工商管理专业人才培养方案
《工商管理专业人才培养方案》(2024版)实施方案
《工商管理专业人才培养方案》（2024版）实施方案一、培养目标1.1面向市场需求，立足我国经济发展大局，培养具备扎实工商管理理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质应用型人才。
1.2培养具备良好职业道德、团队协作精神、国际视野和跨文化交流能力的工商管理专业人才。
二、培养规格2.1知识结构：掌握工商管理的基本理论、方法和技能，熟悉我国经济政策和法规，了解国际市场动态。
2.2能力结构：具备较强的市场分析、企业策划、项目管理、人力资源管理和财务分析等能力。
三、课程设置3.1通识教育课程：思想政治理论、大学英语、计算机基础、体育、军事理论等。
3.2专业基础课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、企业战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、物流管理等。
3.3专业核心课程：企业运营管理、项目管理、国际商务、投资学、企业伦理与企业文化、企业家精神等。
3.4实践教学环节：课程设计、实习实训、创新创业项目、社会实践等。
四、培养过程4.1课程学习：按照教学计划，完成通识教育课程、专业基础课程和专业核心课程的学习。
4.2实践教学：参加课程设计、实习实训、创新创业项目等实践活动，提高实际操作能力。
4.3学术科研：鼓励学生参与学术科研活动，提高研究能力和创新精神。
4.4国际交流：利用国内外优质教育资源，开展国际交流与合作，拓宽学生视野。
五、质量保障5.1教学管理：完善教学质量监控体系，加强教学过程管理，确保教学效果。
5.2学生评价：建立学生评价体系，关注学长需求，提高培养质量。
5.3教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师教学水平和科研能力。
5.4校企合作：深化校企合作，共同培养适应市场需求的高素质人才。
六、就业与发展6.1就业方向：毕业生可在企事业单位、政府部门、金融机构等领域从事管理、策划、财务、人力资源等工作。
6.2继续教育：鼓励毕业生继续深造，提升自身综合素质和竞争力。
6.3创业指导：为有创业意愿的毕业生提供政策咨询、项目策划、资金支持等创业指导服务。
工商管理专业培养方案
工商管理专业培养方案工商管理（Business Management）是经济学、管理学、心理学等多学科交叉融合而成的一门综合性学科，其培养方案应该具备全面性、系统性、实践性和开放性等特点。
本文将从培养目标、教学内容、课程设置、教学方法、实践环节以及评价机制等方面探讨工商管理专业培养方案。
一、培养目标工商管理专业的培养目标主要包括以下几个方面：1、系统掌握经济学、管理学等基础理论知识，具备组织经营和管理的基本能力；2、了解市场环境和商业行为的特点，掌握市场营销、金融、财务等实际操作技能；3、具备创新意识和创新能力，能够面对市场竞争和变化；4、具备良好的人际沟通、团队协作、领导管理、信息处理等综合素质和职业道德。
以上培养目标均体现了工商管理专业人才应该具备的必备素质和技能。
因此，工商管理专业的培养方案也应该结合这些目标，在课程设置、教学方法、实践环节等方面予以体现。
二、教学内容工商管理专业的教学内容主要涵盖经济学、管理学、商法、市场营销、财务管理、企业战略等多个方面。
其中，经济学和管理学是工商管理专业的基础课程，创新与创业、信息管理等则是当前社会对工商管理人才的重要需求。
具体而言：1、经济学：微观经济学、宏观经济学、国际经济学等；2、管理学：组织行为学、战略管理、领导力、绩效管理、人力资源管理等；3、商法：公司法、劳动法、合同法、民商法等；4、市场营销：市场调查、产品策划、广告传媒、品牌管理等；5、财务管理：会计学、财务分析、投资理论、国际金融等；6、企业战略：战略规划、组织结构、价值链分析、资源整合等。
这些课程既能够为学生提供理论支撑，又能够让学生掌握实际操作技能。
在实践环节中，学生将有机会通过案例分析、模拟考试、企业实习等方式更深入地学习这些内容。
三、课程设置为使学生全面掌握管理知识和技能，应该根据课程目标和学生特点对课程设置进行合理的规划和安排。
1、基础课程：包括经济学、管理学、商法、市场营销、财务管理等核心课程，并在学习过程中嵌入互联网、信息技术等建设数字化工商管理理念的知识点。
工商管理专业人才培养方案
工商管理专业人才培养方案一、背景随着社会的发展和经济的全球化，工商管理专业的需求量越来越大。
为了满足市场的需求，培养出具备全面知识和能力的工商管理专业人才，制定一套科学合理的人才培养方案显得尤为重要。
二、培养目标1.基本素质：具备良好的人文素养和道德修养，具备批判性思维能力和创新精神。
2.专业知识与技能：掌握扎实的基础理论知识，具备丰富的实践能力，能够运用现代科学管理理论和方法解决实际问题。
3.综合能力：具备独立分析和解决问题的能力，具备良好的组织和领导能力，具备良好的沟通和协调能力，适应管理岗位的需要。
4.国际视野：具备较强的国际化意识和跨文化交流能力，具备在全球化环境下开展跨国企业经营和管理的能力。
三、培养模式1.基础教育：通过提供全面的基础教育，包括人文科学、社会科学、自然科学等，使学生具备广泛的知识背景。
2.专业教育：建立正规化的专业课程体系，包括管理学、经济学、市场营销、会计与财务、人力资源管理等，培养学生扎实的专业知识。
3.实践教育：通过实践课程和实践教学，使学生在实际工作中学会应用理论知识解决问题，提高实际操作能力。
4.公司实习：与国内外知名企业合作，为学生提供实习机会，使其深入了解企业的运作和管理，提高实际工作能力。
5.科研能力培养：鼓励学生参与科研项目和学术交流，培养学生的科研思维和创新能力。
四、课程设置1.基础课程：包括管理学原理、经济学原理、市场学原理、会计学原理、法律基础等。
2.专业核心课程：包括战略管理、组织行为学、市场营销管理、企业财务管理、人力资源管理等。
3.实践课程：包括实习、实验、模拟经营等，以培养学生实际操作和解决问题的能力。
五、评估与认证1.综合评价：采用多种方式进行综合评价，包括考试、作业、实践报告、论文等，全面了解学生的学术能力与实际操作能力。
2.认证机构：与行业组织和企业建立合作关系，由相关专业人士对学生的能力进行认证，提高学生的就业竞争力。
六、师资队伍建设1.引进优秀教师：通过引进国内外知名的教授和专家，提高教学质量，丰富课程内容。
工商管理专业本科人才培养方案
工商管理专业本科人才培养方案一、培养目标：本科工商管理专业以培养具备系统的工商管理理论知识、熟悉国内外企业运营管理实践、具备创新思维和实践能力的工商管理人才为培养目标。
培养学生具备一定的跨文化交际和国际商务能力，能适应现代企业日益增强的国际竞争能力要求，具备良好的道德伦理修养、创新思维能力和团队合作精神。
二、培养要求：1. 基础知识和技能：具备扎实的经济学、管理学、运筹学、市场学等基础知识和技能，掌握会计、财务、营销、人力资源管理等工商管理相关内容，能够运用所学知识和技能解决实际问题。
2. 专业知识和能力：学生应深入了解企业管理理论和实践，掌握现代管理和经营的基本原理和方法，能独立进行市场调研和竞争分析，具备组织、协调和领导团队的能力，能运用信息技术工具进行决策分析和企业管理。
3. 创新能力和跨文化交际能力：培养学生具备创新意识和创新能力，能够运用创新思维解决问题和创造价值。
同时，学生还需具备良好的英语听说读写能力，以及跨文化交际能力，能够进行国际商务交流和合作。
4. 实践能力和综合素质：培养学生实践能力，能够将所学知识和技能应用于实际问题解决过程中。
同时，注重学生的综合素质培养，包括社会责任感、职业道德修养、团队合作能力等。
三、培养计划：1. 课程设置：（1）通识教育课程：包括政治、历史、文化、艺术、科学等通识教育课程，培养学生的人文素质和科学素养。
（2）公共基础课程：包括经济学、管理学、市场学、统计学、运筹学等公共基础课程，为学生打下坚实的理论基础。
（3）专业核心课程：包括管理学原理、营销学、会计学、财务管理、人力资源管理等核心课程，培养学生对企业管理各个领域的综合理解和掌握相关技能。
（4）专业选择课程：根据学生的兴趣和职业规划，设立专业深化、拓展和专业选修课程，进一步深化学生在公共基础课程和专业核心课程方面的知识和能力。
（5）实践教育：包括实习、企业实训等实践环节，培养学生实际运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
工商管理系 专业 培养方案
工商管理系专业培养方案工商管理系专业培养方案旨在培养具备现代管理和工商企业管理理论及技能，掌握工商企业运营管理、市场营销、财务管理等方面知识，能在工商企业、金融机构、政府经济管理部门等从事管理工作的复合型管理人才。
一、培养目标工商管理系专业培养方案的目标是培养德、智、体、美全面发展，掌握现代管理基本理论和基本技能，具备专业基本素质，适应新经济、知识经济、经济全球化和国际化要求，从事企业管理、策划、咨询、教学和培训，面向国际、国内人才市场需求的高级管理人才。
二、课程设置1. 公共课程：包括思想政治类课程、英语、计算机文化基础、心理健康教育、职业素质训练等。
2. 基础课程：管理学基础、财务会计、经济法概论、人力资源管理、市场营销学、组织行为学等。
3. 核心课程：企业战略管理、财务管理、运营管理、风险管理等。
4. 实践课程：市场营销模拟综合实训、企业信息化综合实训、毕业预就业顶岗实习等。
三、培养要求1. 掌握现代工商企业管理的基本理论知识和技能，具备企业战略规划、市场开拓与营销策划、组织与人力资源管理等方面的能力。
2. 熟悉国家宏观经济政策和法律法规，了解国际经济管理的惯例和规则，具备全球化视野和国际化经营能力。
3. 具备一定的创新能力和创业精神，能够在企业或政府机构中胜任中高级管理职务。
4. 具备良好的人文素养和职业道德，具备较强的团队协作精神和沟通能力。
5. 具备终身学习能力，能够不断更新知识和技能，适应不断变化的市场环境。
四、就业方向工商管理系专业毕业生可适应工业企业、商业企业、外资企业、政府部门、海关、宾馆、商场、会务中心等部门的营销、一般管理和人力资源管理中级岗位。
此外，也可在金融行业、咨询机构等其他领域从事相关工作。
以上信息仅供参考，如有需要，建议您查阅相关网站。
工商管理专业人才培养方案
工商管理专业人才培养方案一、培养目标二、课程设置1.基础课程：包括微观经济学、宏观经济学、数学、统计学、会计学、财务管理等基础课程，旨在为学生打下坚实的经济学和管理学基础。
2.专业课程：包括市场营销、人力资源管理、企业战略管理、生产与运作管理、创新管理等专业课程，以培养学生的专业能力和管理技巧。
3.实践课程：包括实习、案例分析、企业调研等实践环节，以提升学生的实际操作能力和问题解决能力。
三、实践教学1.实习：安排学生到企业、机构等实际工作岗位进行实习，磨炼学生的实际操作能力和团队合作精神。
2.案例分析：通过分析实际案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.企业调研：组织学生对企业进行调研，了解企业运营模式和管理实践，培养学生的市场调研和竞争分析能力。
四、创新实践1.科研项目：鼓励学生参与科研项目，培养学生的科学研究能力和创新思维。
2.创业实践：为有创业意向的学生提供创业培训和创业支持，引导学生从理论走向实践，培养学生的创业精神和创新能力。
五、综合能力培养1.语言能力：加强英语教学，提高学生的英文听说读写能力，培养国际交流与合作能力。
2.信息技术能力：加强信息技术教育，培养学生的信息检索和处理能力。
3.团队协作能力：通过团队合作项目和小组讨论，培养学生的团队协作和组织管理能力。
六、评估与考核1.考试评估：通过学期末考试对学生的专业知识掌握情况进行评估。
2.课程作业：布置与课程紧密相关的作业，考察学生的理论运用能力和问题解决能力。
3.实践评估：对实习、案例分析、企业调研等实践环节进行评估，考察学生的实际操作能力和创新思维。
七、师资队伍建设1.学术导师：每位学生分配一名学术导师，进行个性化指导和辅导。
2.外聘讲师：邀请行业专家和企业高管作为外聘讲师，为学生提供实践经验和行业动态。
3.学术交流：组织学生参加学术会议和研讨会，提高学生的学术素养和研究能力。
通过以上的培养方案，工商管理专业可以培养出具备扎实管理基础和广阔视野的全面型管理人才。
工商管理(本科)人才培养方案
一、专业代码、名称专业代码：110201专业名称：工商管理（BusinessAdministration）二、专业培养目标本专业培养适应国民经济各行业管理、服务第一线需要的，具备管理、经济、法律等方面知识和能力，具备工商企业管理专业基本理论和方法，具有较强工商企业管理专业能力和操作技能，基础扎实、知识面宽、综合素质高，富有创新意识和动手能力，能在各类大中小型企业，以及政府部门，从事管理、营销、策划等工作的应用型高级专门人才。
三、专业特色与培养要求本专业主要学习和研究管理学、经济学和工商管理等方面的基础理论和基本知识，受到工商企业管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决工商企业管理实际工作中问题的基本能力。
毕业生应具备以下方面的知识、能力和素质结构：1．具备基本的政治理论、法律知识及必备的英语、计算机、应用文写作等文化知识；2．具备工商企业管理专业的企业管理、市场营销、财务管理、生产运作、人力资源管理、物流管理等专业知识和专业理论；3．具备本专业的综合协调管理能力、市场营销开发与管理、会计统计核算能力、管理信息系统运用、人力资源管理技能等；4．职业（岗位）技能达到国家有关部门规定的相应工种职业资格认证的要求或通过相关工种职业技能鉴定；5．具备获取新知识、自身发展和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；6．具有较强的组织、协调能力；具备将自身技能与群体技能融合的团队合作能力以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力。
四、学制和学分要求学制：4~6年，标准学制4年学分要求：177学分五、学位授予：管理学学士学位六、专业主干课程微观经济学宏观经济学管理学管理信息系统市场营销会计学财务管理人力资源管理企业战略管理生产运作管理学项目管理学物流与供应链管理统计学货币银行学七、实践性教学安排学生于第2、4学期暑假进行一次社会实践，完成调查报告一篇；第6学期进行专业实习（4周），完成专业实习报告一篇；第8学期进行毕业实习，完成毕业实习报告一篇；第7~8学期完成毕业论文。
工商管理专业培养方案
工商管理专业培养方案一、专业背景和培养目标工商管理专业是培养适应社会经济发展需要和市场需求的复合型管理人才的专业。
其培养目标是培养掌握现代企业管理基本理论和基本技能，具有较强的市场营销、人力资源管理、财务管理等专业能力，能够适应现代企业管理及经济运作的要求，具有创新精神和实际操作能力的高级管理人才。
二、课程设置1.专业基础课程（1）管理学：介绍现代管理学的基本理论、原则和方法，培养学生的管理思维和管理能力。
（2）市场营销学：学习市场营销的基本理论和方法，了解市场调查、市场分析、市场策划等市场营销技能。
（3）人力资源管理：了解人力资源管理的理论和实践，培养学生的人力资源管理能力。
（4）财务管理：学习财务管理的基本概念和方法，培养学生的财务决策能力。
2.专业核心课程（1）战略管理：学习企业战略管理的基本概念和方法，培养学生的战略思维和战略管理能力。
（2）企业运营管理：了解企业运营管理的原理和方法，培养学生的运营管理能力。
（3）市场营销管理：深入学习市场营销的理论和实践，培养学生的市场营销管理能力。
（4）人力资源开发与管理：学习人力资源开发和管理的原理和方法，培养学生的人力资源管理能力。
（5）财务分析与决策：学习财务分析和决策的基本理论和方法，培养学生的财务管理能力。
3.专业选修课程根据学生的兴趣和发展方向，可以选择相关的专业选修课程，如：（1）市场调研与预测：学习市场调研和预测的方法和技巧，培养学生的市场分析和预测能力。
（2）供应链管理：了解供应链管理的基本概念和方法，培养学生的供应链管理能力。
（3）创新与创业管理：学习创新和创业管理的理论和方法，培养学生的创新精神和创业能力。
（4）项目管理：了解项目管理的原理和方法，培养学生的项目管理能力。
三、实践环节1.实习实训学生必须参加一定的实习实训，通过在实践中运用所学知识和技能，提高实际操作能力和实践问题解决能力。
2.企业调研学生需要进行企业调研，了解企业的经营状况和管理模式，提出可行的管理建议。
工商管理 培养方案 本科
工商管理培养方案本科工商管理本科培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有社会责任感、创新精神和较强实践能力，德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
学生应具备较高的人文修养、开阔的国际视野，掌握企业管理、经济及法律等专业知识以及新文科、新农科、新工科等交叉学科拓展知识。
学生应具备良好的沟通能力和管理能力，能在现代工商企业及其他组织机构从事管理、管理咨询等方面工作，成为复合应用型高级专门人才。
二、课程设置1. 学科基础课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、市场营销学、人力资源管理、战略管理、运营管理、企业领导学等。
2. 专业必修课程：组织行为学、商业伦理、公司治理、创新与创业管理、管理咨询方法与工具、项目管理等。
3. 跨学科课程：新文科、新农科、新工科等相关交叉学科的课程，以培养学生的跨领域知识融通和实践能力。
4. 实践课程：包括实习、企业考察、课程设计等，以培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
三、教学方法1. 理论教学：注重学科基础知识的传授，采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，帮助学生深入理解工商管理的基本理论和实践。
2. 实践教学：通过实验、模拟、角色扮演等形式，培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
3. 课题研究：鼓励学生参与课题研究，培养学生的研究能力和创新精神。
4. 校企合作：与企业合作，开展实践教学和实习活动，帮助学生了解企业实际运作和管理模式。
四、师资队伍本专业拥有一支素质高、经验丰富、教学水平高的师资队伍。
教师团队由教授、副教授、讲师等不同层次的人员组成，他们具有丰富的教学经验和企业实践经验，能够为学生提供优质的教学服务。
五、教学资源本专业拥有先进的教学设施和实验设备，包括工商管理实验室、企业模拟实验室等。
学校图书馆藏书丰富，为学生提供了良好的学习环境。
此外，学校还与许多知名企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实践资源和就业机会。
六、培养特色1. 本专业注重学生综合素质的培养，通过丰富的课程设置和教学方法，帮助学生掌握全面的知识和技能。
工商管理培养方案
工商管理培养方案1. 简介工商管理是一门综合性的学科，旨在培养学生具备商业管理的基本知识和实践能力。
本文档将详细介绍工商管理培养方案的课程设置、学习要求和培养目标，以及培养方案的实施方式和评估方法。
2. 课程设置2.1 基础课程•经济学•管理学•财务管理•市场营销•企业战略•统计学•企业法律2.2 专业课程•人力资源管理•供应链管理•创业与创新管理•国际商务管理•项目管理•组织行为学•信息系统管理2.3 实践课程•实习•实训•实地考察•学术讲座•项目实践3. 学习要求为了提高学生的综合素质，培养出合格的工商管理人才，学生需要具备以下要求：•具备扎实的基础知识，包括经济学、管理学等学科的基本原理和概念；•具备良好的沟通能力和团队合作精神；•具备分析和解决问题的能力；•具备创新思维和实践能力；•具备跨文化交流和国际业务实践的能力。
4. 培养目标本工商管理培养方案的培养目标主要包括以下几个方面：4.1 知识与理论•掌握工商管理领域的核心知识和理论；•理解企业管理的原理和方法；•了解国内外商业环境的变化和趋势。
4.2 技能与能力•具备分析和解决问题的能力；•具备团队合作和沟通能力；•具备项目管理和创新能力。
4.3 实践与应用•将所学知识和理论应用于实际案例；•参与实践项目，提升实际操作能力；•进行市场调研和数据分析，为企业决策提供支持。
5. 培养方案实施方式5.1 课堂教学•经典案例分析•互动讨论•小组项目•学术讲座5.2 实践教学•实习实训•企业合作项目•访问企业和工厂•参与行业博览会5.3 研究性学习•学术研究•科研项目•综合论文写作6. 评估方法为了评估学生的学习情况和培养效果，采用以下评估方法：•课程考核•实践报告•小组项目展示•综合论文评定•期末考试7. 结语本文档详细介绍了工商管理培养方案的课程设置、学习要求和培养目标，以及培养方案的实施方式和评估方法。
该方案旨在培养具备工商管理理论知识和实践能力的专业人才，以适应现代商业环境的需求。
工商管理专业人才培养方案(专升本)
加强兼职教师的培训和管理， 提高其教学水平和能力
鼓励兼职教师参与课程建设和 教学改革，促进产教融合
06 质量保障与评估 机制
教学过程监控
01
制定详细的教学计划和课程大纲，确保教学内容与培
养目标一致。
02
定期对教师的教学进度、教学方法和教学效果进行检
查和评估。
03
采用多元化的教学手段，如案例教学、小组讨论、角
学科交叉融合
鼓励学生跨学科学习，拓宽知识视野。
工商管理专业培养目标
01
培养掌握现代工商管理理论、方法和技能的高级应 用型人才。
02
培养学生具备创新、创业精神和实践能力，能够适 应复杂多变的商业环境。
03
培养学生具备国际视野和跨文化交流能力，能够适 应全球化发展趋势。
毕业生能力要求
01
掌握扎实的工商管理专业理论知识。
03 教学方法与手段 改革
案例教学法应用
精选案例
从实际商业环境中选取典型案例 ，涵盖企业战略、市场营销、人 力资源管理等各个领域。
案例分析与讨论
组织学生分组进行案例分析和讨 论，引导学生主动思考、积极参 与，提高分析问题和解决问题的 能力。
案例报告与展示
要求学生撰写案例分析报告，并 进行课堂展示，培养学生口头表 达和沟通能力。
能力。
企业实习基地建设
校内实习基地
与校内各部门、实验室合作，为学生提供实习场所和机会。
校外实习基地
与各大企业建立合作关系，共同建设实习基地，为学生提供更广 泛的实习选择。
实习管理与指导
制定实习计划和要求，配备专业指导教师，对实习过程进行全面 管理和指导。
社会实践活动组织
暑期社会实践
工商管理专业人才培养方案
工商管理专业人才培养方案专业代码：110201学科门类：管理学学制：四年一、培养目标及规格要求（一）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，面向珠江三角洲和广东地区经济社会建设事业第一线，从事企业管理以及非企业组织管理领域的工作，具有一定的自主创业能力和现代工商企业管理通用的专业基本知识、基本理论和较强实践能力的高级应用型专门人才。
（二）规格要求：毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1、热爱祖国，具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、社会科学基础及正确运用语言文字的能力。
2、掌握本科专业管理学、经济学方面的基本理论和现代企业管理方面基本知识、企业管理基本的定性、定量分析基本方法；具有分析和解决企业管理实际问题的初步能力。
3、熟悉与本专业有关的国家法律、法规，了解国际惯例并能够灵活应用于实践。
4、了解本专业的理论前沿和发展动态，具有较强的创新意识和创造能力。
5、具有较强的人际沟通、团结协作和社会活动的能力。
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的终身学习能力与初步的科学研究能力，具有较强的实践动手能力和一定的就业能力与创业能力。
7、掌握一门外语的综合应用能力，特别是听、说能力，在今后工作和社会交往中能运用外语进行较好的沟通与交流。
8、具有一定的自学能力和创新能力，有一定的计算机及信息技术应用能力。
9、具有良好的身体和心理素质。
二、主干学科及相近专业主干学科：经济学、工商管理相近专业：企业管理、工商企业管理三、主要课程及简介（一）主干课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、运营管理、统计学、会计学、市场营销、企业战略管理、经济法、财务管理、人力资源管理。
(二)课程简介： 1、管理学(Management)课程内容要点与要求：管理理论发展历史及趋势、管理过程、管理的环境、管理的四大职能。
要求了 解管理理论的发展历史及趋势，以及管理理论的背景、内容及指导意义，掌握管理的四大职能，熟悉具有 代表性管理思想及管理方法并能加以运用。
工商管理专业人才培养方案设计
工商管理专业人才培养方案设计一、培养目标工商管理专业人才培养方案应该明确培养目标，包括知识的培养、能力的培养和素质的培养。
知识的培养主要包括经济学、管理学和法律等相关领域的基础知识；能力的培养主要包括分析问题的能力、决策能力和组织协调能力等；素质的培养主要包括责任心、创新思维和团队合作等。
二、课程设置工商管理专业的课程设置应该根据培养目标进行设计，既要注重理论知识的学习，也要注重实践能力的培养。
课程设置应该包括基础课程和专业课程两个方面。
基础课程主要包括经济学、管理学、市场营销学、财务管理等；专业课程主要包括组织行为学、人力资源管理、战略管理等。
此外，还可以设置一些实践性课程，如实习实训课程和创新创业课程。
三、实践环节工商管理专业的实践环节是培养学生实际操作能力的重要环节。
可以通过实习实训、课外实践和实践性课程等方式来培养学生的实践能力。
实习实训可以在企事业单位进行，让学生接触到真实的工作环境，提升他们的实际操作能力；课外实践可以通过参与学术竞赛、社会实践等形式来进行；实践性课程可以通过案例分析、团队项目等方式来提高学生的实践能力。
四、创新创业教育创新创业教育是培养工商管理专业人才的重要环节。
可以通过开设创新创业课程、组织创新创业活动等方式来培养学生的创新创业意识和能力。
创新创业教育可以增强学生的创新思维能力，提高他们的创新创业素质。
五、实验室建设工商管理专业人才培养方案设计还应该考虑实验室建设。
可以建设多个实验室，包括经济管理实验室、市场营销实验室、财务管理实验室等。
实验室可以提供学生进行实验操作和实际案例分析的场所，提高他们的实践能力和操作技能。
六、评估体系总之，工商管理专业人才培养方案的设计应该考虑知识、能力和素质的培养，注重理论与实践的结合，强调创新创业教育，充实实践环节，完善实验室建设，建立有效的评估体系。
只有这样，才能培养出既具备扎实的理论基础，又具备实际操作能力和创新创业能力的工商管理专业人才。
工商管理专业培养方案
工商管理专业培养方案工商管理是一门综合性较强的学科，涉及管理、经济、市场营销、会计、财务等多个领域。
为了培养具备较好管理能力、创新精神和实践操作能力的工商管理专业人才，需要制定合理的培养方案。
培养目标：1.培养学生具备扎实的经济学和管理学的基础理论知识，能够分析和解决管理问题的能力；2.培养学生的实际操作能力，使其具备运用所学知识进行实际经营管理的能力；3.培养学生的创新和创业能力，使其具备创造性思维和创新创业的能力；4.培养学生的团队协作和沟通能力，使其能够在团队中协调和合作，有效地与他人沟通。
专业课程设置：1.经济学基础：包括微观经济学、宏观经济学、经济学原理等，通过学习经济学基础课程，使学生具备经济学分析问题的基本能力。
2.管理学基础：包括管理学原理、组织行为学、人力资源管理等，通过学习管理学基础课程，使学生了解管理的基本理论和方法。
3.市场营销学：包括市场营销原理、市场调研、市场营销策略等，通过学习市场营销学，使学生具备市场调研和市场营销策划的能力。
4.会计学：包括财务会计、管理会计、财务管理等，通过学习会计学，使学生了解财务管理和财务分析的基本理论和方法。
5.运营管理：包括生产与运作管理、供应链管理等，通过学习运营管理，使学生了解企业生产与运作管理的基本理论和方法。
6.企业战略管理：包括企业战略分析、战略规划、战略实施等，通过学习企业战略管理，使学生具备制定和执行企业战略的能力。
7.创新创业管理：包括创新管理、创业实践、创业风险管理等，通过学习创新创业管理，使学生具备创新和创业的能力。
实践教学：1.实习：学生在大学期间进行实习，锻炼实际操作能力，了解企业运营和管理的实际情况。
2.校企合作项目：与企业合作，开展实际项目，培养学生的团队合作和沟通能力。
3.创业实践：开展创业实践项目，培养学生的创新精神和创业能力。
培养方案评估：1.综合考核：通过学生的考试、论文、实习成绩等对学生进行综合评估，了解学生的知识掌握程度和实际操作能力。
工商管理专业培养计划
分类
序号
课程编号
课程名称
课程
性质
学分
学时
其中各学期周学时分配
备注
一
二
三
四
五
六
七
八
公
共
基
础
平
台
思想
素质
基础
课程
马克思主义基本原理
必修
3
48
3
思想道德修养与法律基础
必修
3
48
3
中国近代史纲要
必修
2
32
2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
必修
4
64
4
形势与政策
必修
2
32
0.5
0.5
0.5
0.5
身体
块
基础模块
入学教育
0.5
0.5
军训(含军事理论)
2
3
2
运动会
1.5
举行
举行
举行
行知模块
社会工作与公益劳动
0.5
0.5
社会实践
1.5
0.5
0.5
0.5
大学生健康教育
1.5
1.5
职业规划与就业指导
2
0.5
0.5
0.5
0.5
选修
模块
提升模块
科技创新
2
总6学分，任意选择完成2学分，学期不限
素质培养
2
技能提升
48
3
商务谈判
任选
2
32
2
公共关系学
任选
2
32
2
个性化模块课程学分 小计 任选学分：6（开设19学分）
工商管理专业人才培养方案
工商管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具有管理学、经济学、管理信息系统、统计学、会计学、经济法等方面知识，具有依据生产需求组织生产、管理生产、服务生产，具备财务管理、市场营销、运营管理、人力资源管理、企业战略管理、物流管理等方面能力，能在企、事业单位及政府等部门从事生产管理、人力资源管理、物流管理、营销策划、会计、统计、教学、科研等方面工作的应用型高职业技能素质的高级专门人才。
二、培养规格（一）知识结构1、具有扎实的高等数学、大学英语、计算机基础、VB、C语言等专业必需的基础理论知识；2、掌握管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、经济法、税法、金融学、组织行为学、运筹学的基础知识；3、具有扎实的财务管理、市场营销、运营管理、人力资源管理、企业战略管理等专业理论知识；4、掌握管理信息系统和电子商务方面的相关知识；5、具有本专业先进的和面向21世纪所需要的科学知识。
（二）能力结构1、基本能力（1）具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；（2）具备较强的语言及文字表达能力；（3）具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力；（4）具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；（5）具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力；（6）具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及企业管理能力。
2、专业能力（1）具备依据实际需求组织生产，管理生产，服务生产的能力；（2）具备本专业的质量管理、公司治理、企业投融资、审计、会计电算化、统计、人事测评方法、企业劳动关系管理、采购管理、仓储管理、配送管理等专业技能能力；（3）具有财务管理、物流管理、人力资源管理、企业战略管理、生产运营管理等专业能力；（4）掌握质量管理、公司治理、企业投融资、采购管理、仓储管理等专业技能能力；（5）职业技能达到国家有关部门规定的相应职业资格认证的要求或通过相关工种职业技能鉴定。
工商管理培养方案
工商管理培养方案一、培养目标本文档旨在制定一套全面的工商管理培养方案，旨在培养具有扎实的经济基础和卓越的管理能力的工商管理人才。
二、培养内容1.理论基础课程为了培养学生的经济基础知识，我们将包括以下理论基础课程：-宏观经济学-微观经济学-会计学原理-统计学-金融学-营销学-运营管理这些课程将为学生提供必要的经济学和管理学知识，帮助他们理解和分析经济环境和商业运作的基本原理。
2.实践经验课程除了理论课程，我们还将为学生提供丰富的实践经验，以培养他们的管理能力和实践能力。
这些经验包括实习、社会实践、校内实践和项目实践等。
-实习：学生将在企业或实验室中进行为期3个月的实习，了解实际工作环境和运营机制。
-社会实践：学生将参与社会实践项目，了解社会问题和挑战，并提供解决方案。
-校内实践：学生将参与校内管理项目，如学生会、社团管理等，提高组织和协调能力。
-项目实践：学生将参与各种项目实践，如市场调研、商业计划等，提升他们的分析和决策能力。
3.跨学科课程为了培养学生的综合素质和跨学科能力，我们将包括以下领域的课程：-人文社科：如心理学、社会学等，为学生提供人文思维和社会科学研究的基础。
-自然科学：如物理学、生物学等，为学生提供科学方法和科学思维的基础。
-信息技术：如计算机科学、数据分析等，为学生提供先进技术和信息处理能力的基础。
这些跨学科课程将帮助学生发展创新和综合解决问题的能力，使他们能够在复杂的商业环境中应对挑战。
4.实践研究项目为了提高学生的研究和解决问题的能力，我们将鼓励学生进行实践研究项目。
学生将在导师指导下选择一个具体课题进行研究，通过调研、分析和提出解决方案来深入了解现实问题。
三、培养方法1.教学方法我们将采用多种教学方法，如讲座、案例分析、小组讨论、实验和实践等，来提高学生的学习能力和实际操作能力。
2.实践教学我们将积极组织学生参与实践活动，如企业参观、实习和实践项目等，以提高学生的实践能力和管理能力。
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工商管理专业人才培养方案
专业代码：110201 学科门类：管理学学制：四年
一、培养目标及规格要求
（一）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，面向珠江三角洲和广东地区经济社会建设事业第一线，从事企业管理以及非企业组织管理领域的工作，具有一定的自主创业能力和现代工商企业管理通用的专业基本知识、基本理论和较强实践能力的高级应用型专门人才。
（二）规格要求：
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：
1、热爱祖国，具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、社会科学基础及正确运用语言文字的能力。
2、掌握本科专业管理学、经济学方面的基本理论和现代企业管理方面基本知识、企业管理基本的定性、定量分析基本方法；具有分析和解决企业管理实际问题的初步能力。
3、熟悉与本专业有关的国家法律、法规，了解国际惯例并能够灵活应用于实践。
4、了解本专业的理论前沿和发展动态，具有较强的创新意识和创造能力。
5、具有较强的人际沟通、团结协作和社会活动的能力。
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的终身学习能力与初步的科学研究能力，具有较强的实践动手能力和一定的就业能力与创业能力。
7、掌握一门外语的综合应用能力，特别是听、说能力，在今后工作和社会交往中能运用外语进行较好的沟通与交流。
8、具有一定的自学能力和创新能力，有一定的计算机及信息技术应用能力。
9、具有良好的身体和心理素质。
二、主干学科及相近专业主干学科：经济学、工商管理相近专业：企业管理、工商企业管理
三、主要课程及简介
（一）主干课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、运营管理、统计学、会计学、市场营销、企业战略管理、经济法、财务管理、人力资源管理。
(二)课程简介：
1、管理学( Management) 课程内容要点与要求：管理理论发展历史及趋势、管理过程、管理的环境、管理的四大职能。
要求了解管理理论的发展历史及趋势，以及管理理论的背景、内容及指导意义，掌握管理的四大职能，熟悉具有代表性管理思想及管理方法并能加以运用。
2、微观经济学( Microeconomics )
课程内容要点与要求：微观经济学的研究对象和内容、资源的稀缺性、需求与供给、消费者行为理论、厂商生产理论、厂商成本理论、完全竞争市场、垄断、寡头垄断和垄断竞争、公共部门经济学。
要求了解微观经济理论的框架体系和基本内容，掌握其分析方法，了解最新发展，学会如何用所学到的理论分析工具，解释和分析现实中的经济问题。
3、宏观经济学( Macroeconomics ) 课程内容要点与要求：宏观经济学的研究对象和内容、国民收入核算理论、国民收入决定理论、产品市场和货币市场的一般均衡、总需求和总供给模型、宏观经济政策、失业与通货膨胀理论、经济周期理论、经济增长理论、宏观经济学的发展状态。
要求学生了解宏观经济理论的理论体系和基本内容，掌握其基本概念，对宏观经济问题有初步的认识，对宏观经济形式有初步的分析和判断能力，对宏观经济政策有一定了解。
先修课程：微观经济学
4、管理信息系统( Management Information System ) 课程内容要点与要求：管理信息系统基本概念和理论基础、信息系统的技术基础、管理信息系统开发方法、系统规划、系统分析、系统设计、系统实施与管理、发展趋势与前沿要求。
要求了解管理信息系统的分析、设计与实施等流程，掌握管理信息系统的技术基础，能熟练掌握管理信息系统的应用。
先修课程：管理学，计算机基础、数据库程序设计
5、运营管理( Operations Management )
课程内容要点与要求：运营管理概论、生产过程与生产类型、运营系统战略决策、设施的选址和布置、能力规划与设计、供应链管理、综合计划、库存管理、企业资源计划、作业排序与控制、准时制生产与大规模定制、最优化生产技术。
要求熟悉企业生产组织与管理的原理和方法；掌握生产计划、作业计划编制和生产控制的原则。
先修课程：运筹学
6、统计学( Theory of Statistics )
课程内容要点与要求：统计学的基本概念；统计调查和统计资料整理；综合指标；统计指数与因果分析时间数列；抽样调查；相关分析与回归分析；统计方法在实践中的运用。
要求掌握统计学的基本理论知识、基本内容，掌握统计分析的方法，包括绝对指标、相对指标、平均指标、变异指标、时间数列、统计指数等，并能将知识运用于实际。
先修课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计
7、会计学( Accounting ) 课程内容要点与要求：会计的基本概念和对象；会计的任务；会计核算的基本前提；会计核算的基本原则和方法；会计科目和帐户、复式记帐、帐户和借贷记帐法的具体应用；帐户的分类；会计凭证、帐簿；会计核算组织程序；财产清查；会计报表及会计工作的组织；财务会计确认、计量、记录和报告的基本原则，并能在不同条件下选择不同的会计处理方法对经济业务进行会计处理；熟悉会计准则和会计制度，掌握财务会计的相关会计政策；掌握财务报告的种类、结构、编制方法等内容。
要求掌握会计的基本理论、财务会计核算的基本方
法、财务报告的编制及相关的会计准则和会计制度。
先修课程：管理学、微观经济学、宏观经济学
8、市场营销(Marketing) 课程内容要点与要求：营销环境分析；分析消费者市场和购买行为；市场预测与决策；市场细分与选择目标市场；产品开发策略；价格策略与计划；渠道决策；市场沟通与促销组合决策；营销战略计划与营销过程管理；不同部门的营销管理。
要求了解营销环境分析；理解消费者市场和购买行为以及市场预测与决策；掌握市场细分与选择目标市场、产品开发策略、价格策略与计划、渠道决策和市场沟通与促销组合决策以及营销战略计划与营销过程管理。
先修课程：管理学
9、企业战略管理( Strategic Management ) 课程内容要点与要求：战略管理概述、战略管理基础、企业内、外部环境分析、企业的使命与目标、公司战略、业务战略、职能战略，战略的选择、实施与控制。
要求了解战略管理理论基础、企业内外环境和企业的使命与目标选择的方法，掌握公司战略、业务战略、职能战略的制定及战略的选择、实施与控制。
先修课程：人力资源管理、运营管理
10、经济法( Economic Law ) 课程内容要点与要求：经济法基础理论、公司法、知识产权法、反不正当竞争法、产品质量法、消费者权益保护法、价格法等。
要求了解经济法的基础知识，熟悉经济法的基本内容，掌握经济法的基本原理，基本规则，通过训练，使学生能运用相关法律规定解决有关经济纠纷。
先修课程：思想道德修养与法律基础
11、财务管理( Financial Management ) 课程内容要点与要求：财务管理的基本原理、财务管理的价值观念、
财务管理目标、财务管理环境，企业筹集资金、投资管理，资金营运管理和收益分配管理的基本理论和基本方法，财务分析的基本方法和指标体系。
要求系统掌握企业财务管理的基本理论，熟练掌握企业财务管理的基本技术，使学习者具有相关的分析问题和解决问题能力等。
先修课程：会计学
12、人力资源管理（Human Resources Management ）
课程内容要点与要求：人力资源的含义与特点、人力资源管理的基本原理、人力资源管理的基础工作、人力资源规划、人员招聘与人事测评、人员的使用与调配、人员培训、绩效管理、职业管理和薪酬管理基础。
要求了解人力资源的含义与特点，掌握人力资源管理的基本原理、人力资源管理的基础工作和人力资源规划的编制。
四、主要实践性教学环节于进程
入学教育、军事训练、体育课外训练、生产劳动、社会实践，以及各专业根据本身需要设置的综合实践（训）、课程实践、毕业实习、毕业设计（论文）等。
实践环节教学进程：
五、应取得的职业资格证书
获得高级营销员、项目管理员、企业人力资源管理员（四级）、物业管理员、会计人员从业资格证中的期中任何一种。
六、毕业标准与学位授予
（一）毕业标准
修业期满，符合国家和学院相关规定，修读完人才培养方案规定的课程，成绩合格，取得规定的学生，获
得相应职业资格证书和5个课外学分（含创新学分），方准予毕业。
（二）学位授予条件修业期满，符合学位授予条件，授予管理学学士学位。
七、教学进程表
工商管理专业教学进程表
备注：思想政治理论课实践环节在假期进行。
工商管理专业教学进程表（续1）
八、实践教学周分配表
V。