教案：命题创作--装饰画
命题创作装饰画教案
命题创作装饰画教案教案标题：命题创作装饰画教案教学目标：1. 学生能够理解装饰画的概念和作用。
2. 学生能够运用创意和艺术技巧创作自己的装饰画。
3. 学生能够通过命题思考和表达自己的创意。
教学准备：1. 装饰画的样本图片或实物。
2. 艺术创作工具和材料，如画笔、颜料、画布等。
3. 命题创作的提示卡片。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍装饰画的概念和作用，解释它可以用来装饰和美化室内空间。
2. 展示一些装饰画的样本图片或实物，并与学生一起讨论它们的特点和表达方式。
探究：3. 分发命题创作的提示卡片给学生，每个卡片上都有一个不同的主题或概念，如"自然之美"、"我的梦想"等。
4. 学生根据自己所得到的命题，思考并记录下与该主题相关的创意和想法。
实践：5. 学生准备艺术创作工具和材料，开始创作自己的装饰画。
6. 在创作过程中，教师可以提供一些艺术技巧和指导，如色彩运用、构图等，帮助学生更好地表达他们的创意。
展示与分享：7. 学生完成创作后，展示和分享自己的装饰画。
每位学生都有机会向全班介绍自己的作品，并解释他们的创意和表达方式。
反思与评价：8. 教师与学生一起回顾整个创作过程，讨论学生们在创作中遇到的挑战和解决方法。
9. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们提供具体而有建设性的反馈。
拓展活动：10. 鼓励学生将他们的装饰画展示在学校或社区的展览中，与更多人分享他们的创意和艺术作品。
教学延伸：1. 鼓励学生通过观察和研究不同风格和流派的装饰画，进一步提升他们的艺术创作能力。
2. 引导学生思考如何运用装饰画来表达自己的观点和情感，探索更深层次的艺术表达。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据教师的实际情况和学生的需求进行调整和修改。
《装饰画》教案教学设计
《装饰画》优秀教案教学设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解装饰画的基本概念和特点；培养学生对装饰画创作的兴趣和创作能力；提高学生对艺术美的感知和审美能力。
1.2 教学内容装饰画的概念和分类；装饰画的特点和表现手法；装饰画创作的基本步骤。
第二章：教学方法和手段2.1 教学方法讲授法：讲解装饰画的基本概念、特点和表现手法；实践法：引导学生进行装饰画创作实践；互动法：组织学生进行作品展示和评价。
2.2 教学手段PPT课件：展示装饰画的图片和作品；视频资料：播放装饰画创作的步骤和技巧；画具材料：提供给学生进行装饰画创作的工具和材料。
第三章：教学过程与步骤3.1 教学准备准备装饰画的图片和作品；准备装饰画创作的工具和材料；3.2 教学过程导入：引导学生了解装饰画的基本概念和特点；讲解：讲解装饰画的特点和表现手法；示范：展示装饰画创作的步骤和技巧；实践：引导学生进行装饰画创作实践；展示：组织学生进行作品展示和评价。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生作品的创意和技巧；学生对装饰画概念和特点的理解；学生对装饰画创作过程的参与和表现。
4.2 教学反馈学生的自我评价：让学生对自己的作品进行评价；学生的互评：组织学生进行作品互评；教师的评价：教师对学生的作品进行评价和反馈。
第五章：教学总结与拓展5.1 教学总结总结本节课的学习内容和目标；强调装饰画创作的重要性和技巧；鼓励学生在日常生活中关注艺术美，培养审美能力。
5.2 教学拓展推荐学生参观装饰画展览或相关活动；鼓励学生参加装饰画创作比赛或活动；引导学生进行装饰画创作的深入研究和学习。
第六章：教学案例分析6.1 教学案例提供一些优秀的装饰画作品，让学生进行分析；分析作品的创意、构图、色彩等方面的特点；引导学生从中汲取灵感，为自己的创作提供参考。
6.2 教学目的培养学生对装饰画作品的分析和欣赏能力；激发学生的创作灵感，提高装饰画创作的质量。
第七章：装饰画的材料与工具7.1 材料与工具介绍介绍装饰画创作中常用的材料和工具，如颜料、画纸、画笔等；讲解不同材料和工具的特点和运用方法；演示如何正确使用这些材料和工具。
2024年公开课《装饰画》教案
2024年公开课《装饰画》教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第二节《装饰画》。
具体内容包括：装饰画的定义、分类和特点；装饰画的创作方法和步骤；装饰画的表现手法和技巧；以及装饰画在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握装饰画的基本概念、分类和特点。
2. 培养学生运用装饰画的表现手法和技巧进行创作的能力。
3. 提高学生对装饰画在生活中的应用的认识，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：装饰画的创作方法和步骤，装饰画的表现手法和技巧。
难点：如何引导学生运用所学知识进行创新，将装饰画应用于生活。
四、教具与学具准备教师准备：装饰画作品、PPT、画纸、彩笔、颜料等。
学生准备：画纸、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组装饰画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对装饰画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍装饰画的定义、分类和特点，讲解装饰画的创作方法和步骤，展示装饰画的表现手法和技巧。
3. 实践操作（15分钟）学生分组进行装饰画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）选取一个具有代表性的装饰画作品，分析其创作思路和技巧，引导学生进行模仿练习。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅装饰画作品。
6. 课堂展示（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
7. 课后作业布置（5分钟）布置一道装饰画创作题目，要求学生课后完成。
六、板书设计1. 装饰画的定义、分类和特点2. 装饰画的创作方法和步骤3. 装饰画的表现手法和技巧4. 装饰画在生活中的应用七、作业设计题目：以“春天”为主题，创作一幅装饰画。
要求：1. 画面内容丰富，色彩鲜艳。
2. 运用所学装饰画技巧，表现出春天的氛围。
答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课是否达到教学目标，学生的掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
《装饰画》教案
《装饰画》教案
《装饰画》教案
一、教学目标
1、了解装饰画的基本概念和历史，理解装饰画的艺术特点和制作过程。
2、通过实践操作，掌握装饰画的绘制技巧和方法，能够设计并制作出一幅具有独特艺术魅力的装饰画。
3、提高学生的审美能力和创意思维能力，培养学生对艺术的兴趣和热爱。
二、教学内容
1、装饰画的基本概念和历史
2、装饰画的艺术特点和制作过程
3、装饰画的绘制技巧和方法
三、教学过程
1、导入环节介绍装饰画的概念和历史，让学生了解装饰画的基本信息和背景。
2、知识讲解讲解装饰画的艺术特点和制作过程，让学生了解装饰画的价值和意义。
3、实践操作带领学生一起绘制一幅装饰画，讲解绘制技巧和方法，让学生掌握装饰画的制作过程。
4、拓展延伸引导学生自主创作一幅装饰画，鼓励学生发挥自己的想象力和创意，尝试不同的绘制技巧和方法，以展现出自己的独特艺术魅力。
四、教学总结
通过本节课的学习，学生了解了装饰画的基本概念和历史，掌握了装饰画的绘制技巧和方法，提高了自己的审美能力和创意思维能力，对艺术有了更深入的了解和认识。
学生在创作过程中，也展现出了自己的个性和独特魅力，为未来的艺术学习和发展打下了坚实的基础。
小学美术教资面试《装饰画》教案
（2）实践能力的提升：学生在实际操作中可能遇到技巧上的困难，如色彩搭配、线条勾勒等。教师需针对这些问题进行个别指导，帮助学生掌握实践技巧。
举例：设置练习环节，让学生在实践过程中发现问题、解决问题，提高动手能力。
（3）团队协作与表达能力的提升：在小组讨论和作品展示环节，学生可能存在沟通不畅、表达不清晰等问题。教师需引导学生学会倾听、尊重他人意见，并提高自己的表达能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调装饰画的分类、表现手法和设计原则这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与装饰画相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的装饰画创作。这个操作将演示装饰画的基本技巧和设计原则。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和装饰画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“装饰画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：以教材中的作品为例，讲解不同分类和表现手法在实际创作中的应用。
（3）了解装饰画的设计原则：教授装饰画设计的基本原则，如对称、均衡、节奏等，使学生能够运用到实际创作中。
举例：通过案例分析，让学生了解设计原则在装饰画作品中的应用。
2.教学难点
（1）创新意识的培养：学生在创作过程中往往容易局限于模仿，难以发挥自己的创意。教师需引导学生从生活中汲取灵感，敢于突破传统，形成自己的创作风格。
《装饰画》教案范文
《装饰画》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解装饰画的基本概念和特点，知道装饰画在生活中的应用。
2. 培养学生对色彩、线条、形状等元素的感觉，提高学生的审美能力。
3. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和创造力。
二、教学内容：1. 装饰画的基本概念和特点2. 装饰画的色彩、线条、形状等元素的应用3. 装饰画的创作方法和步骤三、教学重点与难点：1. 教学重点：装饰画的基本概念、特点和创作方法。
2. 教学难点：装饰画的色彩搭配和形状设计。
四、教学准备：1. 教师准备装饰画的图片、案例等教学资源。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些装饰画的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解装饰画的基本概念和特点，让学生了解装饰画的基础知识。
3. 案例分析：教师展示一些优秀的装饰画案例，分析其色彩、线条、形状等元素的应用，让学生感受装饰画的美感。
4. 创作实践：教师引导学生动手实践，创作属于自己的装饰画作品。
5. 作品展示与评价：教师组织学生展示自己的作品，互相评价，给出改进意见。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续探索和创新，提高自己的审美能力和绘画技巧。
六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索和思考装饰画的相关知识。
2. 运用分组讨论和合作交流的方式，提高学生的互动性和团队协作能力。
3. 结合多媒体展示和实物演示，增强学生的直观感受和理解能力。
4. 注重个体差异，给予学生个性化的指导和关爱，帮助每个学生充分展示自己的才华。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解装饰画的基本概念、特点和创作方法。
2. 示范法：教师展示示范作品，讲解色彩、线条、形状等元素的应用。
3. 实践法：学生动手实践，创作装饰画作品。
4. 互动法：学生之间展示作品，互相评价，给出改进意见。
八、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、动手能力和合作交流情况。
《装饰画》教案教学设计
《装饰画》优秀教案教学设计第一章：教学目标1.1 知识与技能目标：让学生了解装饰画的基本概念、特点和创作方法，培养学生的创新意识和审美能力。
1.2 过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，引导学生掌握装饰画的基本技法，提高学生的动手能力。
1.3 情感、态度与价值观目标：培养学生对装饰画的兴趣，提高学生对美术艺术的欣赏能力，激发学生的创作热情。
第二章：教学内容2.1 教学主题：认识装饰画2.2 教学重点：了解装饰画的基本概念、特点和创作方法。
2.3 教学难点：装饰画创意设计和技法运用。
第三章：教学过程3.1 导入：教师展示一些著名的装饰画作品，引导学生关注装饰画的特点和魅力。
3.2 新课导入：教师讲解装饰画的基本概念、特点和创作方法。
3.3 案例分析：教师分析一些经典装饰画作品的创作思路和技巧。
3.4 实践环节：学生动手创作装饰画，教师巡回指导。
3.5 总结与评价：教师点评学生的作品，引导学生进行自我评价。
第四章：教学评价4.1 学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。
4.2 同伴互评：学生之间互相评价，互相学习，提高审美鉴赏能力。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5.1 教材：选用适合学生年龄特点的装饰画教材，提供丰富的学习内容。
5.2 网络资源：利用互联网为学生提供更多的装饰画作品和创作素材。
5.3 实物资源：准备一些装饰画创作所需的材料，如画纸、画笔、颜料等。
5.4 人力资源：邀请一些装饰画艺术家或专家进行讲座和指导，丰富学生的学习经验。
第六章：教学策略6.1 启发式教学：教师通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动探索装饰画的创作方法。
6.2 示范法：教师亲自示范装饰画创作过程，让学生直观地了解创作的步骤和技巧。
6.3 小组合作：学生分组进行创作，互相交流、合作，共同完成作品。
6.4 情境创设：教师创设丰富的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习装饰画。
2024年教案范例 小学美术《装饰画》
2024年教案范例小学美术《装饰画》一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第五章《装饰画》。
具体内容包括装饰画的定义、分类及其在生活中的应用；装饰画的基本元素，如线条、形状、色彩等；装饰画创作的基本步骤与技巧。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和作用，培养他们的审美情趣。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等基本元素进行装饰画创作的能力。
3. 激发学生的想象力和创造力，培养他们的动手实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用基本元素创作出具有美感的装饰画。
2. 教学重点：掌握装饰画的定义、分类、基本元素和创作步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、装饰画样品、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：彩笔、铅笔、橡皮、白纸、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示生活中的装饰画实例，引导学生关注装饰画的特点和美感，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解装饰画的定义、分类、基本元素和创作步骤，结合PPT展示相应图片，使学生直观地了解装饰画。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解一个装饰画实例，引导学生分析其线条、形状、色彩等元素，并讲解创作步骤。
5. 随堂练习（20分钟）：学生根据所学知识，独立完成一个装饰画作品。
6. 课堂展示（10分钟）：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 《装饰画》2. 内容：（1）定义：装饰画是以美化生活为目的，运用线条、形状、色彩等元素创作的艺术作品。
（2）分类：平面装饰画、立体装饰画、实用装饰画等。
（3）基本元素：线条、形状、色彩、纹理等。
（4）创作步骤：构思、草图、勾线、上色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天的景象”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的装饰画，收集更多装饰画作品，了解不同风格和流派，提高自己的审美水平。
《装饰画》教案(两篇
《装饰画》教案(两篇一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《装饰画》一节。
教学内容主要包括：装饰画的定义、特点、分类；装饰画的创作方法与技巧；装饰画的表现形式及色彩运用；以及装饰画的鉴赏与评价。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、特点及分类，提高学生的美术素养。
2. 掌握装饰画的创作方法与技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 学会欣赏装饰画，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：装饰画的创作方法与技巧，以及色彩的运用。
2. 教学重点：装饰画的特点、分类及鉴赏。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、装饰画作品、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组装饰画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些画是什么类型的吗？它们有什么特点？”2. 新课导入：讲解装饰画的定义、特点、分类。
3. 实践情景引入：以“美丽的家园”为主题，引导学生创作装饰画。
4. 例题讲解：讲解装饰画的创作方法与技巧，以及色彩运用。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，动手创作装饰画。
7. 课堂展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 《装饰画》2. 内容：装饰画定义：具有装饰性、美观性、实用性的绘画作品。
装饰画特点：平面化、图案化、装饰性、色彩丰富。
装饰画分类：具象装饰画、抽象装饰画、意象装饰画。
装饰画创作方法与技巧：构图、造型、色彩、肌理等。
七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家园”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案要求：构图合理，造型美观，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集不同类型的装饰画作品，进行鉴赏与评价，提高审美能力。
一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《装饰画》一节。
教学内容主要包括：装饰画的起源、发展、流派；装饰画的构图原则；装饰画的创作方法与技巧；以及装饰画的鉴赏。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的起源、发展及流派，提高学生的美术知识储备。
《装饰画》教案教学设计
《装饰画》优秀教案教学设计一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解装饰画的基本概念和特点，知道装饰画在生活中的应用。
2. 培养学生运用装饰元素进行创作的能力，提高审美素养。
过程与方法：1. 通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握装饰画的基本技法。
2. 引导学生运用想象力，结合自己的生活经验进行创作。
情感态度与价值观：1. 培养学生对装饰画的兴趣，增强自信心。
2. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
二、教学内容：1. 装饰画的基本概念和特点2. 装饰画的基本技法（如线条、色彩、构图等）3. 生活中的装饰画应用实例4. 创作实践：学生自主创作装饰画5. 作品展示与评价三、教学重点与难点：重点：1. 装饰画的基本概念和特点2. 装饰画的基本技法难点：1. 装饰画创作中的构图与色彩搭配2. 发挥想象力，创作具有个性的装饰画四、教学准备：1. 教师准备装饰画作品示例及相关资料2. 学生准备绘画工具（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）3. 投影仪、幻灯片等教学设备五、教学过程：1. 导入：教师展示装饰画作品，引导学生关注装饰画的特点和美感。
2. 新课讲解：教师讲解装饰画的基本概念、特点和技法，让学生了解装饰画的基础知识。
3. 实例分析：教师分析生活中的装饰画应用实例，让学生感受装饰画在实际生活中的重要性。
4. 创作实践：教师引导学生分组进行创作，指导学生运用所学技法进行装饰画创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调装饰画的重要性，激发学生课后继续创作的兴趣。
7. 课后作业：学生根据所学内容，自主创作一幅装饰画，下节课进行展示和评价。
六、教学评价：1. 学生创作能力的提高：观察学生在创作过程中的表现，如构思、构图、色彩搭配等方面，评价学生的创作能力。
2. 学生审美素养的提升：通过学生对装饰画作品的欣赏和评价，了解学生的审美观念和品味，评价学生审美素养的提升。
《装饰画》教案精选五篇
《装饰画》教案《装饰画》教案「篇一」【活动目标】1、观察感知脸谱作品的对称性和鲜艳的色彩，体验美术活动的乐趣。
2、通过对称的方法学习画脸谱，并且尝试用多种颜色装饰。
【活动准备】1、经验准备：有对“图形对称”的基本认知。
2、物质准备：教具：PPT，椭圆形画纸。
学具：彩色水笔，蜡笔。
【活动过程】(一)谈话引入，幼儿两两讨论，回忆生活中对京剧的认知。
教师：小朋友们有没有听过京剧呀?在电视上有没有看过京剧呢?今天呀，老师带来了很多有意思的图片，我们一起来看一看是什么图片播放PPT，展示京剧图片。
(二)欣赏京剧脸谱，发现对称特性。
1、教师播放PPT，欣赏京剧以及脸谱。
(提问回答)教师：恩，京剧中的服装很漂亮，老师这里还有一些有意思的图片，你们看看是什么呀?教师总结：图片上是各种各样的京剧脸谱图。
2、教师慢放PPT，幼儿仔细观察脸谱。
教师：我们来一张一张慢慢欣赏一些漂亮的脸谱，这些脸谱都有秘密哦，看看谁能够发现脸谱的秘密。
(提问回答)教师总结：脸谱都是左右对称的，左边和右边是一模一样的，色彩也是一样的。
教师：小朋友再仔细看看，脸谱和我们人的脸有什么区别呢?和旁边的小朋友说一说。
(两两讨论，提问回答)教师总结：他们的眉毛是向上翘的，嘴巴有的是向下的，有的是向上的，而且眼睛的旁边有图案，像这种弯弯的，卷卷的。
(三)教师示范，提出绘画要求：1、教师示范画脸谱。
教师：接下来呢，老师先给小朋友们发一张画纸，老师画一张脸谱，小朋友们告诉老师怎么画。
有什么方法可以保证左右画的一样呢?要怎么折出对称轴?我们先要什么哪?教师总结：中间画个鼻子，接着在鼻子的上面两边画眼睛，左边和右边都要画，接着在鼻子下面画个嘴巴，画完最后我们给脸谱做点自己喜欢的装饰图案，注意要对称。
2、提问幼儿，强调绘画顺序。
(两两讨论，提问回答)教师：刚才看老师是怎么画的呢?顺序是什么?总结：把画纸左右对称，找到对称轴;中间画鼻子，左右画眼睛，注意左右对称，涂上颜色，左右颜色一样。
中班教案《装饰画》
中班教案《装饰画》中班教案《装饰画》1【活动目标】1尝试用线条、图形以及线条图形组合装饰太阳宝宝，表现太阳的光芒，选择鲜艳颜色涂色。
2能大胆想象，并与同伴．教师交流自己设计的新衣。
3、积极动手参与活动，体验太阳宝宝各种造型、色彩搭配的美感。
【活动准备】电脑、PPT．视频展示会．幼儿一入一张绘画纸（纸上画有一个圆圈）．勾线笔、蜡笔、水彩笔．范画、伤心太阳宝宝的图片．黑色kt板。
【活动过程】一、导入活动，激发幼儿活动兴趣1教师出示太阳宝宝。
（将太阳宝宝贴在黑色ki一板匕，没有光芒、没有衣服，周围一片漆黑。
）预设问题：太阳宝宝怎么没有光芒呢q它还没有笑脸呢！2教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事；二、范画、图片展示，引导幼儿欣赏画面，学习装饰太阳宝宝1教师出示范画《太阳宝宝的新衣》预设问题：（1）我设计了几件新衣？颜色怎么样？除了颜色可以装扮新衣外，我们还可以用什么来装扮新衣？教师小结：还可以用不同的图形、线条来装饰。
（2）这个太阳的光芒是什么样子的？（边说边指范画）2引导幼儿欣赏画面。
3师生共同讨论如何表现太阳的光芒。
（鼓励幼儿大胆想象，用点．线和简单的几何图形表现，根据幼儿的回答，教师在视频上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
）三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导1教师交待绘画要求：（1）设计出与别人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
（2）选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
（3）如果有时间，可以多设计几种太阳宝宝的新衣。
（4）如何让画面更漂亮？可以添上漂亮的背景。
2幼儿自主绘画，教师巡回指导。
3自由欣赏，互相说说自己设计的太阳宝宝的新衣是什么样子的。
四、总结评价，结束活动，并代表太阳宝宝谢谢小朋友中班教案《装饰画》2活动目标1、引导幼儿用各种线装饰太阳的光芒，并大胆表现太阳的表情。
2、通过绘画，培养幼儿想象力和创造力。
活动准备音乐，作画工具（记号笔、白纸人手一份），范画一张。
活动过程一、律动：手指游戏。
2024年教案范例小学美术《装饰画》
2024年教案范例小学美术《装饰画》一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第五章《装饰画》。
具体内容包括：装饰画的定义与特点、装饰画的分类与风格、装饰画的设计原则、装饰画的制作步骤。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的定义、特点、分类和风格，提高学生对装饰画的认知。
2. 培养学生运用装饰画的设计原则和制作方法，创作出具有个性和创意的装饰画。
3. 培养学生的审美观念，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：装饰画的设计原则和制作方法。
教学重点：装饰画的定义、特点、分类和风格。
四、教具与学具准备教具：PPT、装饰画作品范例、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组装饰画作品，引导学生观察并思考：这些画有什么特点？它们与我们平时所见的画作有什么不同？2. 新课导入：介绍装饰画的定义、特点、分类和风格。
则进行创作。
4. 例题讲解：以一幅装饰画为例，讲解制作步骤。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅装饰画的创作。
6. 课堂互动：学生展示自己的作品，大家共同评价、交流。
六、板书设计1. 装饰画2. 内容：定义：装饰画是以装饰为主要目的的绘画。
特点：形式美、装饰性强、富有创意。
分类与风格：平面装饰画、立体装饰画、民间装饰画、现代装饰画等。
设计原则：统一、对比、重复、节奏、平衡。
制作步骤：构思、构图、绘制、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，创作一幅装饰画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，作品的质量等。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集不同风格的装饰画作品，进行欣赏和比较，提高审美能力。
同时，尝试将装饰画的元素运用到生活中，如制作手抄报、装饰家居等。
重点和难点解析1. 教学难点：装饰画的设计原则和制作方法。
则进行创作。
3. 例题讲解：以一幅装饰画为例，讲解制作步骤。
《装饰画》教案两篇2
《装饰画》教案(两篇《装饰画》教案（一）一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第一节，详细内容为装饰画的基本概念、分类、特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点。
2. 培养学生运用装饰画元素进行创作的能力。
3. 提高学生对装饰画在生活中的审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：装饰画的基本概念、分类和特点。
难点：如何运用装饰画元素进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物装饰画、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的装饰画，引导学生关注装饰画的美感及其在生活中的应用。
2. 新课导入：讲解装饰画的基本概念、分类和特点，让学生对装饰画有全面的认识。
3. 实践环节：a. 演示如何运用装饰画元素进行创作，如线条、形状、色彩等。
b. 学生分组进行装饰画创作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 装饰画的基本概念、分类和特点。
2. 装饰画创作方法及要点。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用装饰画元素创作一幅画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的装饰画元素，进行创作练习。
《装饰画》教案（二）一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第二节，详细内容为装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握装饰画的创作方法和技巧。
2. 培养学生运用装饰画进行现代设计的能力。
3. 提高学生对装饰画在现代设计中的审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。
难点：如何运用装饰画进行现代设计。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物装饰画、画纸、彩笔、水粉、画板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示现代设计中的装饰画作品，引导学生关注装饰画在现代设计中的应用。
2. 新课导入：讲解装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。
2024年《装饰画》教案两篇
2024年《装饰画》教案两篇一、教学内容本节课选自2024年《装饰画》教材第二章“装饰画的基本技法”，具体内容包括：装饰画的概念、分类、构图原则、色彩运用、线条表现等。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点，掌握装饰画的构图原则和色彩运用。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行装饰画创作的能力。
3. 提高学生的审美素养，激发学生对装饰艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：装饰画的构图原则、色彩运用和线条表现。
教学重点：装饰画的基本概念、分类和特点，以及装饰画创作的实践操作。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、装饰画作品案例、绘画工具、颜料等。
学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示装饰画作品，引导学生感受装饰画的美。
（2）提问：你们觉得这些画有什么特点？它们与我们平时所见到的画有什么不同？2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍装饰画的基本概念、分类和特点。
（2）讲解装饰画的构图原则、色彩运用和线条表现。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范装饰画创作过程。
（2）学生跟随教师步骤，进行装饰画创作。
4. 例题讲解（10分钟）（1）分析一道装饰画题目，讲解解题思路。
（2）学生根据解题思路，独立完成题目。
5. 随堂练习（15分钟）（1）学生根据所学知识，独立完成一道装饰画练习题。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）学生分享自己的作品，交流创作心得。
六、板书设计1. 装饰画的基本概念、分类和特点。
2. 装饰画的构图原则、色彩运用和线条表现。
3. 装饰画创作步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅装饰画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学中存在的问题等。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集装饰画素材，了解更多装饰画风格，提高自己的审美素养。
同时，组织学生参加装饰画比赛，展示自己的才华。
2024年人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案
2024年人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案一、教学内容本节课选自2024年人教版初中美术八年级下册第5单元《装饰画》。
教学内容主要包括：装饰画的定义、分类及特点；装饰画的表现手法及创作步骤；优秀装饰画作品欣赏。
二、教学目标1. 了解装饰画的基本概念、分类及特点，提高审美素养。
2. 学会运用装饰画的表现手法进行创作，培养创新精神和实践能力。
3. 提高学生对优秀装饰画作品的鉴赏能力，培养高雅的艺术品味。
三、教学难点与重点教学难点：装饰画的创作步骤及表现手法。
教学重点：装饰画的定义、分类及特点；优秀装饰画作品的欣赏。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、装饰画作品图片、教材、绘画工具等。
学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组装饰画作品，引导学生观察、讨论，引出本节课的主题——装饰画。
2. 知识讲解（1）装饰画的定义、分类及特点（2）装饰画的表现手法及创作步骤3. 实践操作（1）教师示范装饰画的创作过程，讲解注意事项。
（2）学生根据所学知识，进行装饰画创作。
4. 例题讲解选择一道具有代表性的装饰画题目，讲解解题思路和步骤。
5. 随堂练习学生根据例题，独立完成一道装饰画题目。
6. 课堂展示与评价学生展示自己的作品，教师进行点评，学生互评，共同提高。
7. 优秀作品欣赏欣赏一组国内外优秀的装饰画作品，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 装饰画定义：以装饰为主要目的的绘画形式。
分类：平面装饰画、立体装饰画、实用装饰画等。
特点：图案化、抽象化、色彩丰富、形式多样。
2. 装饰画的表现手法及创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“梦想”为主题，创作一幅装饰画。
答案要求：（1）运用所学装饰画表现手法；（2）作品具有创意，色彩丰富；（3）作品尺寸：A3纸。
2. 课后反思及拓展延伸（2）针对自己的作品，思考如何改进；（3）收集更多优秀的装饰画作品，进行拓展学习。
2024年教案范例小学美术《装饰画》
2024年教案范例小学美术《装饰画》一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第五章《装饰画》。
详细内容包括：了解装饰画的概念、特点及分类；掌握装饰画的创作方法，运用点、线、面等基本元素进行装饰画的创作；欣赏和分析不同风格的装饰画作品。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、特点及分类，提高审美素养。
2. 培养学生运用点、线、面等基本元素进行装饰画创作的能力。
3. 激发学生的创意思维，提高美术创作兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握装饰画的基本概念、特点及创作方法。
难点：如何运用点、线、面等基本元素进行装饰画的创作。
四、教具与学具准备教师准备：装饰画作品、教材、示范画具。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示不同风格的装饰画作品，引导学生观察、讨论，激发学生兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍装饰画的概念、特点及分类。
（2）讲解装饰画的创作方法，示范如何运用点、线、面等基本元素进行创作。
3. 实践环节：（1）教师发放画纸、彩笔等材料，学生根据所学知识进行装饰画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 装饰画的概念、特点及分类。
2. 装饰画的创作方法：（1）运用点、线、面等基本元素。
（2）创意构思。
（3）色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天的校园”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案要求：运用点、线、面等基本元素，表现春天的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了装饰画的基本概念、特点及创作方法，但在实践环节中，部分学生对点、线、面的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集不同风格的装饰画作品，进行欣赏和分析，提高审美能力。
同时，尝试运用所学知识，为班级或家庭创作装饰画，将美术应用于生活。
装饰画教案5篇
装饰画教案5篇第一篇：装饰画教案教学目标：认知目标：相识装饰画的特点,感触领悟装饰画带给人的美感，《装饰画》教案。
技能目标：引导学生积极参与讨论、探究、体验的历程。
感情目标：充分发挥学生的自主学习和探究学习精神,造就学生热爱生活、热爱自然的感情及对于美术学习活动的兴趣。
重点不容易处理完成的地方：装饰画的特点及体现方法。
教学准备：1、教师：教学课件、有关图片、文字资料等2、学生：绘画笔,作业纸教学历程：第一课时一、组织教学检查学习用具,集中学生注意力。
二、引入课题：1、以为新房配画的情景引入课题,提问：老师有位好朋友家里刚装修睦屋子,想挂一幅画来装点一下房间,这里有四幅作品哪幅更合适挂在房间里?请问同学们,你认为老师会选其中哪一幅画?为啥子? 出示一张新房照片(图1)让学生充分感受房间的整体气氛,将学生更好的带入到情景中,之后我出示了四张不同的绘画作品,要学生进行判断,选择.油画(图2)装饰画(图3)素描(图4)版画(图5)2、引出课题：装饰画三、美术探究活动1、对于比赏析,认识装饰画。
直观的出示一张装饰绘图片和一张风景照片(课件)老师这儿有统一题材、不同体现形式的两幅作品。
它们有哪些相同和不同?你认为哪幅应该是装饰画?2、分析讨论,理解装饰画。
通过作品对于比,同桌两人试着说说啥子是写实画,啥子是装饰画,它们的区别在哪里? 小结：写实画,顾名思义,就是画的真实,接近自然形象,重“形”,即形象美；装饰画,是装饰风格鲜明的画,体现的是抱负中的自然,强调“神”,即形式美。
三、赏析作品,处理完成重不容易处理完成的地方。
要想进一步认知趣识装饰画,照旧让我们翻开书本,看能不克不及从书中找到更多的答案。
1)、欣赏《乐园之梦》。
请大家把书翻到第10页,我们先来欣赏丁绍光的《乐园之梦》。
丁绍光,中国画坛“云南画派”代表人士,被联合国三次遴选为“世界代表画家”。
以小组为单元共同欣赏,讨论处理完成问题,遴派代表发言。
②线条富厚,排列整齐,疏密有致,富有节奏和旋律感。
《装饰画》教案
《装饰画》教案教案：《装饰画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第7课《装饰画》。
课程主要介绍装饰画的概念、特点和创作方法。
学生将通过学习装饰画的基本技巧，运用夸张、变形、简化等手法，创作出具有个性和创意的装饰画作品。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念和特点，掌握装饰画的基本创作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点：引导学生掌握装饰画的基本创作方法，培养学生的创新能力。
难点：如何引导学生运用夸张、变形、简化等手法进行创作，以及如何评价学生的作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、装饰画作品示例、绘画工具。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的装饰画作品，引导学生了解装饰画的概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解装饰画的基本创作方法，包括夸张、变形、简化等手法，并示范创作过程。
3. 实践：学生分组合作，根据所学创作方法，选择题材进行装饰画创作。
4. 展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计板书内容主要包括装饰画的概念、特点、创作方法和评价标准。
板书设计要求简洁明了，突出重点。
七、作业设计作业题目：请运用所学知识，创作一幅具有个性和创意的装饰画作品。
答案：学生根据自己的创作思路和手法，完成一幅装饰画作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在课后继续创作装饰画，参加校内外美术比赛，提高自己的审美素养。
同时，可以组织学生参观美术展览，拓宽视野，激发创作灵感。
重点和难点解析一、教学内容细节补充（1）装饰画的概念：装饰画是一种具有装饰性、观赏性和艺术性的绘画形式，它强调形式美和装饰效果，不受现实生活的限制，注重色彩、线条、形状等因素的运用。
（3）创作方法：创作装饰画时，可以运用夸张、变形、简化等手法，对客观事物进行艺术处理，表达自己的情感和创意。
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命题创作--装饰画教学目标：让学生充分感受装饰作品的艺术美，初步懂得装饰画的基本分类和艺术风格、创作的基本知识教学课时：1课时教学准备：1、PPT课件 2、工具：剪刀、小刀、胶水、镊子、双面胶、铅笔等3、材料：彩色纸、旧挂历、报纸、小布块、泡沫塑料、树叶、树皮、蛋壳等教学重点：装饰画图形的选择与构图教学难点：学生对装饰画设计基本要素的掌握一、引出课题：播放音乐引言:随着生活水平的不断提高,人们越来越多地追求着高质量的精神生活,工艺美术品在人们心目中的地位就越发重要,尤其是室内装饰品,因为它们的存在,才使我们的精神生活变的更加舒适、优美、愉快。
这节课我们就来学习——装饰画设计的制作。
二、展示目标课件出示三、授新课（根据所叙述的内容加以扩展说明）说明:装饰画的种类是多样的,有油画装饰画、动感山水画、木制画、丝绸画、拼贴画等。
运用多种材料(如: 彩色纸、旧挂历、报纸、小布块、泡沫塑料、树叶、树皮、蛋壳等)采用不同的技术制作而成。
它们充分利用材料的特点,形成不同的形式和风格,不仅美观,而且还能给你的家庭生活增添一些情趣。
提问学生知道装饰画对于家里的摆饰吗：门厅玄关处,走廊,电视背景墙,沙发背景墙,卧室床头,餐厅,书房等等.. 挂的画可以根据环境决定,如客厅一定要选择大气一些的,如山水风景.. 卧室则可以选择比较浪漫的, 书房可以选一些比较雅致的,如书法字画.. 走廊门厅则要选比较通俗的,如静物等等欣赏教师准备的装饰品及课件中的装饰品。
(教师讲解)A、运用吹塑纸制作的平面装饰品。
充分利用吹塑纸的特性,把各种形象经过剪、粘贴、组合,最后用笔画痕。
B、把各种形象的各部分分别剪折成立体的部件,再用胶水粘合,组成立体的浮雕作品。
C、课件中的装饰品看画、师生互动阶段教师：给学生看准备好的装饰画图片或者短片，同学们，下面我们就来看一些装饰画的图片或者短片，在看的同时，请同学们思考一个问题：如何做好一件装饰画？教师：同学们，刚才我们通过欣赏一些图片来了解什么是装饰画，那老师又有新的问题了，装饰画有很多种类，我们在欣赏时是不是能找到一些方法或者说怎样把它们一一归类，这样欣赏起来就容易多了，老师想把这个任务交给大家，同时，老师还要看看哪组同学发言最积极，最全面。
（准备适当的小礼品以激发学生的积极性）教师：同学们看了刚刚这些图片以及听老师叙述了这些分类，大家对装饰画有了一个大概的了解吗？学生：一般大家都能正确回答教师：刚才大家是通过教师剪辑的一个画面知道表达的主题，那么老师想问问同学们，这些美观的作品每个人都可以做，而且每个作品都有自身的含义，并且做完后可以作为自身的一件得意艺术品（引导学生回答到本课主题——装饰画设计）学生：通过教师引导让学生认为自身同样做得出。
装饰画的起源装饰画的起源可以追溯到新石器时代彩陶器身上的装饰性纹样，如动物纹、人纹、几何纹，都是经过夸张变形、高度提炼的图形。
更确切的起源是战国时期的帛画艺术。
洞窟壁画、墓室壁画、宫殿装饰壁画艺术对当今装饰画的影响也非常大。
什么是装饰画如果你是一个对油画一无所知的人，那么，下面的这些建议有助于你能够像模像样地看完一次油画展，并可从中得到一些快感。
色彩写实的油画作品并非就是上乘之作。
画得像不是油画的最高境界。
最值得关注之处，是色彩与形体之间的协调关系。
好的作品，应该由色彩填补画面背后的未尽之意，有巨大的烘托作用。
笔法应该有一定的素描功底，才能画好油画，对象的体积感、质感、透视要明确到位。
作者画作通常是反映作者在某种情况下的理念，即使最有名的油画家，因为当时状态不同，画风及笔法也会有很大的差别。
名声不能决定一切。
标题油画中的标题相对没有那么重要，通常很随意，甚至只为存档而起，有相当多的作品干脆用创作时间作为标题。
材质主要分板上油画和布上油画。
板上油画一般在文艺复兴之前，当时没有好的亚麻布。
当代油画，均以亚麻布为主要材质。
装饰画有哪些分类：1、以制作方法进行划分一类是占主流的印刷品装饰画；一类是实物装裱装饰画；还有一类是手绘作品装饰画。
其中手绘装饰画，艺术价值很高，因而价格也昂贵，具有收藏价值，而那些缺乏艺术价值的手绘画现在已很少有人问津；实物性装饰画是新兴的装饰画画种，它以一些实物作为装裱内容，其中一些以中国传统刀币、玉器或瓷器装裱起来的装饰画受到一些人的欢迎；印刷品装饰画则是装饰画市场的主打产品，是由出版商从画家的作品中选出优秀的作品，限量出版的画作，但目前盗版装饰画就像盗版盘一样冲击着正版装饰画市场。
2、以材质进行划分（在介绍材质划分的同时也进行多媒体的图片传导）1）油画装饰画：是装饰画中最具有贵族气息的一种，它属于纯手工制作，同时可根据消费者的需要临摹或创作，风格比较独特。
现在市场上比较受欢迎的油画题材一般为风景、人物和静物。
2）动感山水画：是装饰画中的新贵，以优美的图案，清亮的色彩，充满动感的效果赢得了众多消费者的青睐。
动感画也以风景为主，高山流水，古朴典雅。
由于采用的新技术能产生极佳的视觉效果，画中的流水和白云就有了一定的动感。
3）木制画：以木头为原料，经过一定的程序胶粘而成。
木制画的品种很多：有碎木片拼帖而成的写意山水画，其层次和色彩感比较强烈；有木头雕刻作品，如人物、动物、非洲脸谱等；还有选用了一未经雕琢的材料，如带树皮的木块、原色的麻绳等。
4）摄影画：主要是翻拍国外作品，具有很强的观赏性和时代感。
5）丝绸画：比较抽象，有新奇的效果，能起到别具一格的装饰效果。
6）编织画：采用毛线、细麻线等原料，纺织成色彩比较明亮的图案，主要题材是少数民族风情、自然风光等，有较为浓郁的少数民族色彩，用来装饰房间，风格比较独特。
7）烙画：在木板上经高温烙制而成，色彩稍深于木原色。
图案的线条较细，效果也就更加细致入微。
烙画多采用国画笔法，一般为传统山水或动物画，古色古香。
8）拼贴画:拼贴是一种比较随性的一种表现，它可以是不具任何意义的，自己觉得不错就行了。
拼贴的材料几乎是没有限制的，只要找的到的东西都可以。
拼贴完成的作品，用来作装饰品，可能比较适当，因为挂著别人看不懂的东西，然而拼贴做的月历，感觉也是不错，利用几块木板的组合，再随手涂鸦即可完成。
此外，还有用其他五花八门材料制作而成的装饰画，如竹子、皮革、玻璃、陶瓷等等，消费者可以根据自己的爱好、审美情趣进行选择，从而使居室更加赏心悦目。
如何挑选装饰画一、装饰油画要和自己的装修风格协调，简约的居室配现代感强的油画会使房间充满活力，可选无外框油画。
欧式和古典的居室选择写实风格的油画，如人物肖像，风景等。
最好加浮雕外框，显得富丽堂皇，雍容华贵。
二、色彩上和室内的墙面家具陈设有呼应，不显得孤立。
如果是深沉稳重的家具式样，画就要选与之协调的古朴素雅的画。
若是明亮简洁的家具和装修，最好选择活泼，温馨，前卫，抽象类的。
三、最重要的，当然是要选择你自己喜欢的，相比之下其他都是次要的，能给你带来心灵愉悦和放松是巧手装饰油画的最大价值。
四、尽量选择手绘油画，现在市场有印刷填色的仿真油画，时间长了会氧化变色。
一般从画面的笔触就能分辨出：手绘油画的画面有明显的凹凸感，而印刷的画面平滑，只是局部用油画颜料填色。
装饰画的小技巧：技巧一：抽象装饰画提升空间感过去，很多家庭室内不讲究摆装饰画，觉得那是画蛇添足，即使有些家庭摆装饰画，画的内容也会选择花草鱼虫。
随着人们审美情趣的提高，挑选装饰画时也要符合室内整体装修风格。
眼下，越来越多的人喜欢简单明快的现代装修风格。
抽象画一直被人们看成是难懂的艺术，不过在现代装修风格的家庭中却能起到点睛的作用。
很多人尽管看不懂画中的内容，但却知道画是否好看，对于普通家庭来说这样足矣。
现代风格的家装配上简单的抽象画，能够起到提升空间的作用。
技巧二：视线第一落点是最佳位置进家门视线的第一落点才是最该放装饰画的地方，这样你才不会觉得家里墙上很空，视线不好，同时还能产生新鲜感。
技巧三：角部装饰画改变视线方向过去人们以为装饰画只能摆在一面墙的正中部，然而在现在的设计中，很多设计师喜欢把装饰画摆放在角部。
角部所指的就是室内空间角落，比如客厅两个墙面的9 0度角。
就像近年来比较流行的沙发组合方式L型沙发，角部装饰画也有异曲同工之妙处。
角部装饰画对空间的要求不是很严格，能够给人一种舒适的感觉。
在拐角的两面墙上，一面墙上放上两张画，平行的另一面墙放上相同风格的一张画，形成墙上的L型组合,这种不对称美可以增加布局的情趣，室内也不会有拘束感。
另外，角部装饰画还有通过视线转变提醒主人空间转变的作用。
比如从客厅到卧室的途中摆放装饰画，就能起到指路的作用。
技巧四：楼梯装饰画可以不规则假如一上楼梯，你正对的墙面面积很大，那么可以请专业人士直接在墙面上画图案。
这种方法很有创意，可以按照自己的想法设计画样。
另外，如果面积不大，可以在楼梯转弯处随着楼梯的形状摆放不很规则的装饰画，这样的效果也很好。
技巧五：色彩选择有忌讳装饰画不但可以摆放在客厅内沙发后面，电视机后的墙面上，卧室内，还可以摆放在厨房、阳台、别墅外面的墙壁上。
不过值得注意的是，在摆放时要根据不同的空间进行颜色搭配。
一般现代家装风格的室内整体以白色为主，在配装饰画时多以黄红色调为主。
不要选择消极、死气沉沉的装饰画，客厅内尽量选择鲜亮、活泼的色调，如果室内装修色很稳重，比如胡桃木色，就可以选择高级灰、偏艺术感的装饰画。
技巧六：装饰画形状要与空间形状相呼应如果放装饰画的空间墙面是长方形，那么可以选择相同形状的单一装饰画或现在比较流行的组合装饰画，尤其是组合装饰画，不同的摆放方式和间距，能实现不同的效果。
不过，如果有些地方需要半圆形的装饰画，只能在画面上做文章了，比如可以留出空间，因为现在市场上还没有半圆形的装饰框。
技巧七：装饰品要与装饰画细节相呼应选好装饰画后，还可以配一些比较有新意的装饰品，比如小雕塑、手工烟灰缸等等，在细节上与装饰画相呼应，也能达到意想不到的效果。
技巧吧：装饰画的配饰还要按照当地的气氛，周围环境的格局和变化，结合主人的风格和喜好，配饰不同效果的装饰画，也许能反映出另人意想不到的意境。