计算机应用基础教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案第一章(1.4-1.5)
合集下载
计算机应用基础教程(第二版)(Windows 7+Office 2010)-电子教案 第1单元 计算机基础知识
33
任务二 理解计算机中信息的表示
四、数据编码
数据编码就是规定用什么样的二进制码来表示字母、数 字以及专用符号。 计算机中常用的字符编码有ASCII码。 1．ASCII码
ASCII码由7位二进制数组成，定义了128（27）种符 号，其中包括26个大写字母，26个小写字母，0~9共10个 数字，32个专用字符（标点符号和运算符）和34个通用 控制符，具体编码如表1-2所示。
整数，然后将该整数转换成十进制数，再除以rk得到转 换后的十进制数
32
任务二 理解计算机中信息的表示
提示： 单击“开始→运行”命令，在运行框中输入 “calc.exe”即可打开计算器应用程序→单击“查 看→科学型”命令，可选择科学型计算器。 在计算器里，指数运算优先，所以在乘以或除以 如85，直接输入* 85或/ 85即可。
二、计算机硬件系统的组成
➢ 计算机硬件是组成计算机的物理设备，它们是构成计 算机物理实体的总称。计算机硬件由各种单元、器件 和电子线路组成，包括运算器、控制器、存储器、输 入/输出设备和各种线路、总线等。计算机硬件系统的 基本组成如图1-2所示，下面以微型计算机为例，说明 各部分的作用。
7
任务一 了解计算机系统的基本组成
程序
输入设备
运算器 存储器
输出设备
结果
控制器
图1-2 计算机硬件系统的组成
控制流 信息流
8
任务一 了解计算机系统的基本组成
1．中央处理器
中央处理器（CPU）是计算机系统的核心、CPU完成计算机的运算 和控制功能。主要由运算器、控制器、寄存器组和辅助部件组成。
2．存储器
存储器（Memory）是计算机存储信息的“仓库” 存储器可分为两大类，内存储器和外存储器。 （1）内存储器（简称内存或主存） （2）外存储器 ➢ 存储容量的单位:位、字节、千字节（KB）、兆字节（MB）、
任务二 理解计算机中信息的表示
四、数据编码
数据编码就是规定用什么样的二进制码来表示字母、数 字以及专用符号。 计算机中常用的字符编码有ASCII码。 1．ASCII码
ASCII码由7位二进制数组成，定义了128（27）种符 号，其中包括26个大写字母，26个小写字母，0~9共10个 数字，32个专用字符（标点符号和运算符）和34个通用 控制符，具体编码如表1-2所示。
整数，然后将该整数转换成十进制数，再除以rk得到转 换后的十进制数
32
任务二 理解计算机中信息的表示
提示： 单击“开始→运行”命令，在运行框中输入 “calc.exe”即可打开计算器应用程序→单击“查 看→科学型”命令，可选择科学型计算器。 在计算器里，指数运算优先，所以在乘以或除以 如85，直接输入* 85或/ 85即可。
二、计算机硬件系统的组成
➢ 计算机硬件是组成计算机的物理设备，它们是构成计 算机物理实体的总称。计算机硬件由各种单元、器件 和电子线路组成，包括运算器、控制器、存储器、输 入/输出设备和各种线路、总线等。计算机硬件系统的 基本组成如图1-2所示，下面以微型计算机为例，说明 各部分的作用。
7
任务一 了解计算机系统的基本组成
程序
输入设备
运算器 存储器
输出设备
结果
控制器
图1-2 计算机硬件系统的组成
控制流 信息流
8
任务一 了解计算机系统的基本组成
1．中央处理器
中央处理器（CPU）是计算机系统的核心、CPU完成计算机的运算 和控制功能。主要由运算器、控制器、寄存器组和辅助部件组成。
2．存储器
存储器（Memory）是计算机存储信息的“仓库” 存储器可分为两大类，内存储器和外存储器。 （1）内存储器（简称内存或主存） （2）外存储器 ➢ 存储容量的单位:位、字节、千字节（KB）、兆字节（MB）、
计算机应用基础实例教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案 7-3 常用软件
第7章 Internet操作应用
第3讲 Internet 操作(2)
第3讲 Internet操作（2）
——软件下载& 解压缩软件&收发邮件
实训项目：
实作1：使用浏览器直接下载FlashGet软件 实作2：使用FlashGet下载软件 实作3：使用迅雷7.9下载软件 实作4：WinRAR的安装和使用 实作5：申请一个免费电子邮箱 实作6：用Windows Live Mail收发邮件
① 在FlashGet主窗口中，右击“完成下载”类别，在弹出的对话框中选择“
新建分类”选项。
② 在“名称”文本框中输入“资料”后，“默认的目录”文本框中会自动显
示“F:\Downloads\资料”，单击“确定”按钮。
③ 在FlashGet主窗口中，右击刚创建的“资料”类别，在弹出的快捷菜单中
选择“新建分类”选项，在“资料”分类下创建两个子类：“宝宝影音” 和“学习资料”。
③ 打开下载网站，选择要下载的链接，按鼠标右键，选择“使用迅雷
”下载命令，对于比较大的软件可以选择“空闲下载”，此处选择 “立即下载”按钮，则“蜂鸟”图标将变成下载进度，先显示连接 资源，然后图标上将会显示下载速度。
实作4：WinRAR的安装和使用
任务1：WinRAR的安装
① 在相关网站下载WinRAR软件。 ② 双击下载的压缩包WinRAR_5.01_SC.exe，会出现安
⑧ 设置完成后，单击“确定”按钮。
实作3：使用迅雷7.9下载软件
任务：使用迅雷7下载“D选择一个最新版本的下载，此处选择Dream来自eaver CS5破解版版本。
实作2：使用FlashGet下载软件
任务5：分类规则设置
① ② ③
第3讲 Internet 操作(2)
第3讲 Internet操作（2）
——软件下载& 解压缩软件&收发邮件
实训项目：
实作1：使用浏览器直接下载FlashGet软件 实作2：使用FlashGet下载软件 实作3：使用迅雷7.9下载软件 实作4：WinRAR的安装和使用 实作5：申请一个免费电子邮箱 实作6：用Windows Live Mail收发邮件
① 在FlashGet主窗口中，右击“完成下载”类别，在弹出的对话框中选择“
新建分类”选项。
② 在“名称”文本框中输入“资料”后，“默认的目录”文本框中会自动显
示“F:\Downloads\资料”，单击“确定”按钮。
③ 在FlashGet主窗口中，右击刚创建的“资料”类别，在弹出的快捷菜单中
选择“新建分类”选项，在“资料”分类下创建两个子类：“宝宝影音” 和“学习资料”。
③ 打开下载网站，选择要下载的链接，按鼠标右键，选择“使用迅雷
”下载命令，对于比较大的软件可以选择“空闲下载”，此处选择 “立即下载”按钮，则“蜂鸟”图标将变成下载进度，先显示连接 资源，然后图标上将会显示下载速度。
实作4：WinRAR的安装和使用
任务1：WinRAR的安装
① 在相关网站下载WinRAR软件。 ② 双击下载的压缩包WinRAR_5.01_SC.exe，会出现安
⑧ 设置完成后，单击“确定”按钮。
实作3：使用迅雷7.9下载软件
任务：使用迅雷7下载“D选择一个最新版本的下载，此处选择Dream来自eaver CS5破解版版本。
实作2：使用FlashGet下载软件
任务5：分类规则设置
① ② ③
计算机应用基础(Win7+Office 2010)配套课件(252页)
计算机应用基础（Win7+Office 2010） 配套课件
教材
• 第01章 计算机基础知识
在信息技术飞速发展的今天，计算机已经成为人类工作和生活不可缺少的部分 ，掌握相应的计算机基础操作，也成为人们在各行各业工作的必备知识。本章将主 要讲解计算机的发展历程、组成以及工作原理等基础知识。
1.1 计算机的诞生与发展 1.2 计算机的分类与应用 1.3 计算机的组成与工作原理 1.4 计算机的发展趋势 1.5 计算机中的数制与编码 1.6 鼠标与键盘的基本操作
2.1.2 使用桌面任务栏
Windows 7操作系统的任务栏是位于系统桌面下方的一个条形区域，它显示了系 统正在运行的程序、打开的窗口和当前时间等内容，用户通过任务栏可以完成许多操 作。
1. 操作任务栏按钮 2. 使用通知区域 3. 设置系统时间 4. 【显示桌面】按钮
2.2 使用窗口
窗口是Windows系统里最常见的图形界面，外形为一个矩形的屏幕显示框，是 用来区分各个程序的工作区域，用户可以在窗口里进行文件、文件夹及程序的操作 和修改。Windows 7系统的窗口操作加入许多新模式，大大提高了窗口操作的便捷 性与趣味性。
1.5.3 计算机中数据的表示方法
数据是指能够输入计算机并被计算机处理的数字、字母和符号的集合。平常所看 到的景象和听到的事实，都可以用数据来描述。数据经过收集、组织和整理就能成为 有用的信息。
1. 计算机中数的单位 2. 计算机中数的表示
1.5.4 计算机的常用编码
字符又称为符号数据，包括字母和符号等。计算机除处理数值信息外，大量处理 的是字符信息。例如，将高级语言编写的程序输入到计算机时，人与计算机通信时所 用的语言就不再是一种纯数字语言而是字符语言。由于计算机中只能存储二进制数， 这就需要对字符进行编码，建立字符数据与二进制数据之间的对应关系，以便于计算 机识别、存储和处理。
教材
• 第01章 计算机基础知识
在信息技术飞速发展的今天，计算机已经成为人类工作和生活不可缺少的部分 ，掌握相应的计算机基础操作，也成为人们在各行各业工作的必备知识。本章将主 要讲解计算机的发展历程、组成以及工作原理等基础知识。
1.1 计算机的诞生与发展 1.2 计算机的分类与应用 1.3 计算机的组成与工作原理 1.4 计算机的发展趋势 1.5 计算机中的数制与编码 1.6 鼠标与键盘的基本操作
2.1.2 使用桌面任务栏
Windows 7操作系统的任务栏是位于系统桌面下方的一个条形区域，它显示了系 统正在运行的程序、打开的窗口和当前时间等内容，用户通过任务栏可以完成许多操 作。
1. 操作任务栏按钮 2. 使用通知区域 3. 设置系统时间 4. 【显示桌面】按钮
2.2 使用窗口
窗口是Windows系统里最常见的图形界面，外形为一个矩形的屏幕显示框，是 用来区分各个程序的工作区域，用户可以在窗口里进行文件、文件夹及程序的操作 和修改。Windows 7系统的窗口操作加入许多新模式，大大提高了窗口操作的便捷 性与趣味性。
1.5.3 计算机中数据的表示方法
数据是指能够输入计算机并被计算机处理的数字、字母和符号的集合。平常所看 到的景象和听到的事实，都可以用数据来描述。数据经过收集、组织和整理就能成为 有用的信息。
1. 计算机中数的单位 2. 计算机中数的表示
1.5.4 计算机的常用编码
字符又称为符号数据，包括字母和符号等。计算机除处理数值信息外，大量处理 的是字符信息。例如，将高级语言编写的程序输入到计算机时，人与计算机通信时所 用的语言就不再是一种纯数字语言而是字符语言。由于计算机中只能存储二进制数， 这就需要对字符进行编码，建立字符数据与二进制数据之间的对应关系，以便于计算 机识别、存储和处理。
计算机应用基础实例教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案 2-1 windows 7基本操作及文件管理
通过任务栏可以很轻松、便捷地管理、切换和执行各类
应用。
注意：单击任务栏按钮 或 按【Alt+Tab】键 或 【Alt+Esc】键可
以切换到不同的应用程序窗口。
一、windows操作系统概述
任务4：了解窗口的组成及作用。
Windows 7的窗口具有导航的作用，它可以帮助用户轻
松地使用文件、文件夹和库。
保存。
隐藏：一般不显示该文件，以防止泄密或被误删除等。 存档：表明文件在上次备份后作过修改。
除了常规属性以外，文件还包括一些其它属性，如：对象名称、对象
类型、对象位置、对象大小、打开方式、创建时间、修改时间、访问
时间、作者姓名、作者单位、标记等。
二、windows的文件管理
任务4：了解文件的含义及作用。
一、windows操作系统概述
任务4：了解窗口的组成及作用。
导航窗格
• 用于访问库、文件夹、保存的搜索结果，甚至可以访问整个硬 盘。单击“收藏夹”部分可以打开最常用的文件夹和搜索；单击 “库”部分可以访问库；单击“计算机”文件夹可以浏览硬盘上的文 件夹和子文件夹。
地址栏
• 地址栏位于每个已打开窗口顶部的搜索框旁边，显示当前所在
• 例如，“*.xlsx”表示所有的Excel工作簿；“a*.jpg”表示以
字母a开头的JPG文件；“*.*”表示所有文件。
? ：表示可代替该位置处的一个任意字符。
• 例如，“?1.pptx”表示第2个字母为1的所有演示文稿。
二、windows的文件管理
任务3：了解文件属性。
只读：只能对文件进行读的操作，而不能删除、修改或
重命名、查找（重点）
一、windows操作系统概述
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案--1-3--操作计算
• 在触控板上轻敲如同按鼠标左按钮，轻敲两次如同按按钮两次。
• 不用按钮而实行拖放
• 轻敲两次触控板， 第二次轻敲后将手指放在触控板上。此时处于拖放状态，直到手 指离开触控板，拖放才会停止。
• 实现滚动功能
• 在Windows中，若安装了鼠标触控板的驱动程序，当要在各种窗口中拖动水平或垂直 的滚动条时，只需要用手指在鼠标触控板的底边和右边移动即可拖动相应的滚动条
2.鼠标器的正确握法
3.鼠标光标在特定的场合，它还可以是其他形状，如：
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
一、鼠标操作
• 操作1：鼠标的操作练习。
1. 指向：移动鼠标器，将鼠标指针放到某一对象上。 2. 单击：把鼠标指向某个对象或目标，然后按下鼠标左键并立即释放。 3. 双击：把鼠标指向某一对象或目标，然后快速地单击两次。 4. 右击：把鼠标指向某个对象或目标，击鼠标右键一次。 5. 拖动：将鼠标指向某个对象或目标，然后按住鼠标左键（不放手）移动
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
第3讲 操作计算机
• 实训项目
操作1：鼠标的操作练习 操作2：练一练用记事本写字 操作3：选择中文输入法 操作4：输入法状态栏的使用 操作5：用打字软件练习指法
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
• 不用按钮而实行拖放
• 轻敲两次触控板， 第二次轻敲后将手指放在触控板上。此时处于拖放状态，直到手 指离开触控板，拖放才会停止。
• 实现滚动功能
• 在Windows中，若安装了鼠标触控板的驱动程序，当要在各种窗口中拖动水平或垂直 的滚动条时，只需要用手指在鼠标触控板的底边和右边移动即可拖动相应的滚动条
2.鼠标器的正确握法
3.鼠标光标在特定的场合，它还可以是其他形状，如：
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
一、鼠标操作
• 操作1：鼠标的操作练习。
1. 指向：移动鼠标器，将鼠标指针放到某一对象上。 2. 单击：把鼠标指向某个对象或目标，然后按下鼠标左键并立即释放。 3. 双击：把鼠标指向某一对象或目标，然后快速地单击两次。 4. 右击：把鼠标指向某个对象或目标，击鼠标右键一次。 5. 拖动：将鼠标指向某个对象或目标，然后按住鼠标左键（不放手）移动
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
第3讲 操作计算机
• 实训项目
操作1：鼠标的操作练习 操作2：练一练用记事本写字 操作3：选择中文输入法 操作4：输入法状态栏的使用 操作5：用打字软件练习指法
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
计算机应用基础(windows7+office2010)第一章
计算机应用基础(windows7+office2010)第一章计算机应用基础（Windows 7 + Office 2010）第一章1、操作系统1.1 Windows 7 简介1.1.1 Windows 7 的特点1.1.2 Windows 7 的版本和区别1.1.3 Windows 7 的安装和卸载1.2 Windows 7 桌面1.2.1 桌面布局1.2.2 开始菜单和任务栏1.2.3 快捷方式与文件夹1.2.4 桌面设置1.3 文件和文件夹管理1.3.1 文件和文件夹的基本操作1.3.2 文件和文件夹重命名1.3.3 文件和文件夹的复制、移动和删除1.3.4 文件属性和权限2、Office 20102.1 Word 20102.1.1 文档创建与编辑2.1.2 字体、段落和页面设置 2.1.3 插入和格式化图形与表格 2.1.4 打印和页面布局2.2 Excel 20102.2.1 工作表和单元格基础2.2.2 公式和函数的使用2.2.3 数据排序和筛选2.2.4 图表的创建和编辑2.3 PowerPoint 20102.3.1 幻灯片的创建与设计2.3.2 文本和图形的插入与编辑 2.3.3 幻灯片切换和动画效果 2.3.4 幻灯片放映和打印2.4 Outlook 20102.4.1 邮件收发与管理2.4.2 联系人和日历的使用2.4.3 任务和备忘录的管理2.4.4 邮件群发和自动回复的设置3、附件以下是本文档涉及的附件列表：- 附件1：Windows 7 安装教程：pdf- 附件2：Windows 7 快捷键表：docx- 附件3：Word 2010 示例文档：docx- 附件4：Excel 2010 操作案例：xlsx- 附件5：PowerPoint 2010 演示文稿：pptx- 附件6：Outlook 2010 配置指南：pdf4、法律名词及注释- 计算机软件著作权：指对计算机软件享有的版权，包括软件的复制权、发行权、出租权、展览权等。
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案--2-1--wind
• 除了常规属性以外，文件还包括一些其它属性，如：对象名称、对象类型、对象位置、对 象大小、打开方式、创建时间、修改时间、访问时间、作者姓名、作者单位、标记等。
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--2-1--windows-7基本操作及文件管理
二、windows的文件管理
• 能力目标
• 掌握图标、窗口、对话框等操作 （重点） • 掌握文件和文件夹的创建、移动、复制、删除、恢复、
重命名、查找（重点）
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--2-1--windows-7基本操作及文件管理
一、windows操作系统概述
• 任务1：了解操作系统的定义、功能和分类
• Windows 7的窗口具有导航的作用，它可以帮助用户轻松地使用文件、 文件夹和库。
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--2-1--windows-7基本操作及文件管理
一、windows操作系统概述
• 任务4：了解窗口的组成及作用。
• 导航窗格
• 用于访问库、文件夹、保存的搜索结果，甚至可以访问整个硬盘。单击“收藏夹”部 分可以打开最常用的文件夹和搜索；单击“库”部分可以访问库；单击“计算机”文件 夹可以浏览硬盘上的文件夹和子文件夹。
二、windows的文件管理
• 任务5：了解Windows资源管理器。
• Windows 7的资源管理器新增了库、收藏夹、动态工具栏等功能。 • 通过资源管理器，用用户可以查看计算机上的所有资源，能够方便地管理计算机上文
件和文件夹。
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--2-1--windows-7基本操作及文件管理
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--2-1--windows-7基本操作及文件管理
二、windows的文件管理
• 能力目标
• 掌握图标、窗口、对话框等操作 （重点） • 掌握文件和文件夹的创建、移动、复制、删除、恢复、
重命名、查找（重点）
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--2-1--windows-7基本操作及文件管理
一、windows操作系统概述
• 任务1：了解操作系统的定义、功能和分类
• Windows 7的窗口具有导航的作用，它可以帮助用户轻松地使用文件、 文件夹和库。
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--2-1--windows-7基本操作及文件管理
一、windows操作系统概述
• 任务4：了解窗口的组成及作用。
• 导航窗格
• 用于访问库、文件夹、保存的搜索结果，甚至可以访问整个硬盘。单击“收藏夹”部 分可以打开最常用的文件夹和搜索；单击“库”部分可以访问库；单击“计算机”文件 夹可以浏览硬盘上的文件夹和子文件夹。
二、windows的文件管理
• 任务5：了解Windows资源管理器。
• Windows 7的资源管理器新增了库、收藏夹、动态工具栏等功能。 • 通过资源管理器，用用户可以查看计算机上的所有资源，能够方便地管理计算机上文
件和文件夹。
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--2-1--windows-7基本操作及文件管理
计算机应用基础教案(win70ffice2010)
课程：计算机应用基础（Windows7+Office 2010版）教师：陈治伯专业：本科、专科（公共基础课）编写: 2013-2014学年第一学期充实： 2013-2014学年第二学期学院：计算机科学与技术学院首页1、课程名称：计算机应用基础2、授课对象：本专科3、学时学分：学时52（理论：34，上机：18），学分34、使用教材及教学参考书(1)、教材《大学计算机基础教程》（Windows7 + Office2010版），张金秋，上海大学出版社，(2)、参考书《新编计算机基础案例教程》（第1版），李占平、江华伟、张金秋，吉林大学出版社，《计算机应用基础实验指导与测试》（第3版），王爱民、杨庆祥等，高等教育出版社，《计算机文化基础》乔桂芳赵丽峰蔡泽光主编清华大学出版社，《大学计算机应用基础》江华伟主编天津科学技术出版社，5、考核方式：考查、开卷6、课的类型：讲授课、上机课课堂授课为主，结合答疑、作业批改，进行必要的上机实验。
课堂授课采用现场实例操作、多媒体课件。
课程类型→讲授课、上机课多媒体教学→现场实例操作、投影展示案例式教学→精选典型实例讲授辅助教学方式→启发引导、提问、师生互动7、学生创新能力与实践能力的培养(1)、教师先操作演示知识点，然后提出类似的设计题目，请学生分析制作方法、步骤、使用的技术等，如果时间允许请学生试做，教师及时点评，并让学生分组讨论是否还有更加优化的方法，培养学生的沟通、团队合作能力。
(2)、鼓励学生组建兴趣小组，写实习报告，培养学生的写作、总结能力，丰富课余文化生活。
面向应用需要多种教学模式师生互动学习重视实践实习强化创新意识树立团队精神引入良性竞争培养自学能力增强审美修养教案目录第1章计算机基础与信息科学 (25)一、【教学目的】 (25)二、【教学内容（6学时）】 (25)三、【教学重点】 (26)四、【教学难点】 (26)五、【教学方法】 (26)六、【教学手段】 (26)七、【教学过程】 (26)1、互相认识 (26)2、新课引入 (26)计算机的发展与分类 (26)信息基础（传统数学课教学方法，计算时用板书逐步推导） (28)总结 (31)八、【作业】 (31)九、【参考书目】 (31)十、【学生创新精神与实践能力的培养方法】 (32)计算机硬件系统 (32)【教学过程】 (32)八、【作业】 (37)九、【参考知识】 浏览网站 (37)十、【学生创新精神与实践能力的培养方法】 (37)第2章操作系统 Windows 7 (38)一、【教学目的】 (38)二、【教学内容（4学时）】 (38)三、【教学重点】 (38)四、【教学难点】 (38)五、【教学方法】 (38)六、【教学手段】 (38)七、【教学过程】 (38)1、新课引入 (38)2014年4月8日，美国宣布，将取消的所有技术支持。
office2010+win7计算机应用基础电子教案
教学
目的
要求
掌握本文中插入图片、剪贴画的方法；会在本文中绘制图形；会制作艺术字等。
教学
方法
讲授演示法、上机实训
教学
重点
难点
插入图片；绘制图形等。
教学内容
任务五图文混排
一、插入图片
1．插入剪贴画
2．插入文件中的图片
3．设置图片效果、图片版式
4．调整图片大小、图片位置
5．裁剪图片
二、绘制图形
1．绘制直线、箭头、自选图形
名称
任务二Windows 7的操作
任务三文件及文件管理工具
授课
方式
理论课（*）、实践课（*）、习题课（*）、其它（）
教学
时数
5
教学
目的
要求
了解菜单、对话框、中文输入的操作，掌握文件管理工具文件和文件夹的操作
教学
方法
讲授演示法、上机实训
教学
重点
难点
文件管理工具文件和文件夹的操作
教学内容
回顾上一堂课知识点。
教学
后记
效果较好
计算机应用基础课程教案
授课时间
第13周
课次
第23、24次
章节
名称
任务三Excel2010的数据处理任务 Nhomakorabea格式化工作表
授课
方式
理论课（*）、实践课（*）、习题课（*）、其它（）
教学
方法
讲授演示法、上机实训
教学
重点
难点
文本的编辑，文字格式设置等。
教学内容
任务二Word2010的基本操作
一、文本的编辑
1．插入点的移动
2．文本的选定
3．插入与删除文本
4．移动、复制文本
目的
要求
掌握本文中插入图片、剪贴画的方法；会在本文中绘制图形；会制作艺术字等。
教学
方法
讲授演示法、上机实训
教学
重点
难点
插入图片；绘制图形等。
教学内容
任务五图文混排
一、插入图片
1．插入剪贴画
2．插入文件中的图片
3．设置图片效果、图片版式
4．调整图片大小、图片位置
5．裁剪图片
二、绘制图形
1．绘制直线、箭头、自选图形
名称
任务二Windows 7的操作
任务三文件及文件管理工具
授课
方式
理论课（*）、实践课（*）、习题课（*）、其它（）
教学
时数
5
教学
目的
要求
了解菜单、对话框、中文输入的操作，掌握文件管理工具文件和文件夹的操作
教学
方法
讲授演示法、上机实训
教学
重点
难点
文件管理工具文件和文件夹的操作
教学内容
回顾上一堂课知识点。
教学
后记
效果较好
计算机应用基础课程教案
授课时间
第13周
课次
第23、24次
章节
名称
任务三Excel2010的数据处理任务 Nhomakorabea格式化工作表
授课
方式
理论课（*）、实践课（*）、习题课（*）、其它（）
教学
方法
讲授演示法、上机实训
教学
重点
难点
文本的编辑，文字格式设置等。
教学内容
任务二Word2010的基本操作
一、文本的编辑
1．插入点的移动
2．文本的选定
3．插入与删除文本
4．移动、复制文本
计算机应用基础教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案第二章(2.5-2.6)
“开始”菜单最常见的一个用途是打开计算机上安装的程序。
三、知识技能要点—3．设置默认打印机
• 设置默认打印机的操作方法如下： • 在“控制面板”窗口中，单击“查看设备和打印
机”超文本，打开“设备和打印机”窗口。在此 窗口中，右击要设置为默认打印机的打印机图标， 打开快捷菜单，单击选择“设为默认打印机”命 令，执行后，图标右上角多了带绿√的绿圆，如 图2-105所示，说明已设置为默认打印机。
三、知识技能要点—1．控制面板
• 查找“控制面板”中项目的方法，可选择下面方 法之一：
• 使用搜索。在搜索框中，输入设置或要执行单词 或短语。
• 浏览。单击不同的类别（例如，系统和安全、程 序或轻松访问），查看每个类别下列出的常用任 务来浏览“控制面板”。
三、知识技能要点—2. 用户帐户
用户帐户是通知 Windows用户可以访问哪些文件和文件 夹，可以对计算机和个人首选项进行哪些更改的信息集 合。 Windows有三种类型的帐户。每种类型为用户提供不同 的计算机控制级别：
5.设置文件与应用程序的关联
如果需为文件建立关联程序，或改变文件的关联，常用操作 方法如下： （1）右击文件，本例右击文件“练习.txt”,打开快捷菜单。 单击“属性”命令，打文件“属性”对话框。 （2）在“常规”选项卡中，在“打开方式”项后，单击 “更改”按钮。打开“打开方式”对话框。 （3）单击选择用来打开此文件的程序，也可以单击“浏览” 按钮，定位到本地计算机中的程序或链接到网站上，搜索用 来打开此类文件的程序。 （4）设置完成后，确定。 2.9
→“所有程序”下相应的程序卸载程序，然后根据提示， 完成程序的卸载。 • 方法二：使用系统的“卸载程序”。单击开始菜单中的 “控制面板”命令，打开“控制面板”窗口单击“程序” 下的“卸载程序”，打开“卸载或更改程序”窗口 ，在 程序列表中选择要卸载的程序，然后单击【卸载/更改】 按钮，即开始卸载操作。
三、知识技能要点—3．设置默认打印机
• 设置默认打印机的操作方法如下： • 在“控制面板”窗口中，单击“查看设备和打印
机”超文本，打开“设备和打印机”窗口。在此 窗口中，右击要设置为默认打印机的打印机图标， 打开快捷菜单，单击选择“设为默认打印机”命 令，执行后，图标右上角多了带绿√的绿圆，如 图2-105所示，说明已设置为默认打印机。
三、知识技能要点—1．控制面板
• 查找“控制面板”中项目的方法，可选择下面方 法之一：
• 使用搜索。在搜索框中，输入设置或要执行单词 或短语。
• 浏览。单击不同的类别（例如，系统和安全、程 序或轻松访问），查看每个类别下列出的常用任 务来浏览“控制面板”。
三、知识技能要点—2. 用户帐户
用户帐户是通知 Windows用户可以访问哪些文件和文件 夹，可以对计算机和个人首选项进行哪些更改的信息集 合。 Windows有三种类型的帐户。每种类型为用户提供不同 的计算机控制级别：
5.设置文件与应用程序的关联
如果需为文件建立关联程序，或改变文件的关联，常用操作 方法如下： （1）右击文件，本例右击文件“练习.txt”,打开快捷菜单。 单击“属性”命令，打文件“属性”对话框。 （2）在“常规”选项卡中，在“打开方式”项后，单击 “更改”按钮。打开“打开方式”对话框。 （3）单击选择用来打开此文件的程序，也可以单击“浏览” 按钮，定位到本地计算机中的程序或链接到网站上，搜索用 来打开此类文件的程序。 （4）设置完成后，确定。 2.9
→“所有程序”下相应的程序卸载程序，然后根据提示， 完成程序的卸载。 • 方法二：使用系统的“卸载程序”。单击开始菜单中的 “控制面板”命令，打开“控制面板”窗口单击“程序” 下的“卸载程序”，打开“卸载或更改程序”窗口 ，在 程序列表中选择要卸载的程序，然后单击【卸载/更改】 按钮，即开始卸载操作。
计算机应用基础(Windows 7+Office 2010)[电子教案]
![计算机应用基础(Windows 7+Office 2010)[电子教案]](https://img.taocdn.com/s3/m/cf1e2cc2d0d233d4b14e69d0.png)
×××职业技术学院——电子教案×××职业技术学院教案课程名称：计算机应用基础教研室：计算机基础教研室任课教师：二零一七年第上学期×××教研室编按照计算机的运算速度、字长、存储容量、软件配置等多方面的综合性能指标，可以将计算机分为微型计算机、小型计算机、大型计算机和巨型计算机。
3、计算机的特点（5分钟）----P3运算速度快：计算精度高：具有自动控制能力：具有存储记忆和逻辑判断功能：教师应对以上每一部分特点进行扩展和讲解。
4、计算机的用途（5分钟）----P3可采用提问的方式由学生来回答，最后由教师来统一进行总结。
5、金山打字通软件的下载与安装（15分钟）（1）学生自学：从互联网上了解金山打字软件的作用，并下载。
（2）下载成功后安装到自己电脑中。
6、完成安装之后，进入打字教程，熟悉键盘的布局，掌握键盘的五个分区，掌握正确的打安姿势。
（15分钟）此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考学生听讲，笔记学生思考、讨论，五、开拓思维，同时提出新的问题（2分钟）（激趣法）教师提出预习问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。
教学活动及主要语言学生操作速度训练（15分）一、创设意境，导入新课（3分钟）（设疑法、提问法）复习上节课内容简介Office 2010办公软件二、新课教学（总计70分钟）（讲解法、提问法、示范法）1、样文展示-----P84图4-1导入：要快速完成样文制作，需要掌握下列基础知识2、新建Word文档（1）启动Word软件（2）新建Word文档，自动产生一个Word文档，也可以再新建一个空白文档，模板新建文档暂略（3）Word窗口界面简介A、组成：“文件”选项卡、快速访问工具栏、标题栏、功能区、状态栏及文档编辑区等；最右边还有一个最小化功能区按钮；B、快速访问工具栏的作用----示范C、最小化功能区按钮的作用---示范；D、标尺的调用----示范E、功能区的功能是分类分区的，使用起来更方便；其它比较简单3、录入文字与符号势加以表现；同时又吸收了西方的画法，局部用体面造型并注意物象的光影明暗。
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案--6-1--Powe
• 实作2：认识PowerPoint的窗口组成
2. 理解名词
• 演示文稿：就是一个PowerPoint文件，扩展名为“.pptx” • 幻灯片：演示文稿中的每一页称为幻灯片，一个演示文稿由若干张幻灯片组成
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--6-1--PowerPoint-2010的基本操作和编辑
• PowerPoint是Office系列产品之一，用它可以制作产品的宣传广 告，制作教学课件、电子贺卡等
• 在产品演示或学术研讨中使用PowerPoint会使讲解更加形象和生动，更 具有表现力和说服力
• 用PowerPoint制作的演示文稿可以在计算机或投影仪上播放 • PowerPoint还具有强大的联机协作功能，利用它可以召开网络会议
• 实作2：认识PowerPoint的窗口组成
1. 认识标题栏、选项卡、功能区、幻灯片/大纲窗格、幻灯片窗格、备注 窗格、演示文稿、幻灯片
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--6-1--PowerPoint-2010的基本操作和编辑
任务二：掌握PowerPoint的基本操作
第6章 PowerPoint 2010 的使用
第1讲 PowerPoint的基本操作和编辑
6.1 演示文稿的基本操作
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--6-1--PowerPoint-2010的基本操作和编辑
任务一：了解PowerPoint的主要功能
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--6-1--PowerPoint-2010的基本操作和编辑
2. 理解名词
• 演示文稿：就是一个PowerPoint文件，扩展名为“.pptx” • 幻灯片：演示文稿中的每一页称为幻灯片，一个演示文稿由若干张幻灯片组成
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--6-1--PowerPoint-2010的基本操作和编辑
• PowerPoint是Office系列产品之一，用它可以制作产品的宣传广 告，制作教学课件、电子贺卡等
• 在产品演示或学术研讨中使用PowerPoint会使讲解更加形象和生动，更 具有表现力和说服力
• 用PowerPoint制作的演示文稿可以在计算机或投影仪上播放 • PowerPoint还具有强大的联机协作功能，利用它可以召开网络会议
• 实作2：认识PowerPoint的窗口组成
1. 认识标题栏、选项卡、功能区、幻灯片/大纲窗格、幻灯片窗格、备注 窗格、演示文稿、幻灯片
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--6-1--PowerPoint-2010的基本操作和编辑
任务二：掌握PowerPoint的基本操作
第6章 PowerPoint 2010 的使用
第1讲 PowerPoint的基本操作和编辑
6.1 演示文稿的基本操作
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--6-1--PowerPoint-2010的基本操作和编辑
任务一：了解PowerPoint的主要功能
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--6-1--PowerPoint-2010的基本操作和编辑
计算机应用基础教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案第四章4-3
• （1）打开文档“计算机1班成绩汇总.xlsx”，将 其工作表Sheet1、Sheet2分别命名为“第一学年 上学期”、 “班干部名单”。
一、操作要求
• （2）将“计算机应用1班第一学年下学期.xlsx” 中的工作表Sheet1复制到工作簿“成绩汇总.xlsx” 中，并插入到工作表“第一学年上学期”右边， 并将该表命名为“第一学年下学期”，关闭“计 算机应用1班第一学年下学期.xlsx”文档。
• （1）在工作表中，单击任意单元格。
• （2）在“开始”选项卡上的“编辑”组中，单击 “查找和选择”下方箭头，打开命令菜单。
15．拆分窗格
• 当工作表的内容较多时，在一个窗口中不能全部 浏览其内容，可使用“视图”选项卡的“窗口” 组的“拆分”按钮 拆分窗口。
一、操作要求(续）
• （3）删除工作表Sheet3。
• （4）将“班干部名单”表移动到表“第一学年上 学期”的左边。
• （5）在“第一学年下学期”右边添加一新工作表， 并命名为“第二学年上学期”。
• （6）将“第一学年下学期”表中“性别”列隐藏。
一、操作要求(续）
• （7）将“班干部名单”工作表中的列标题应用 “单元格样式”中的“标题”样式，效果如图463所示。 • （8）设置工作表“第一学年上学期”数据区使用 “套用表格样式”中的“浅色”组中“表样式浅 色9”，效果如图6-62所示。
9．隐藏或取消隐藏行和列
• 有时工作表数据行或列较多，在一个屏幕中不能 看到所有行和列的内容。这时，用户可以暂时隐 藏一些行或列，使它们在屏幕或工作表打印时不 显示出来，而仅显示主要的内容。如想再次看到 这些行或列，取消隐藏即可。
10．查找或替换工作表单元格内容
• 查找或替换Excel工作表上的文本和数字的操作步 骤如下：
一、操作要求
• （2）将“计算机应用1班第一学年下学期.xlsx” 中的工作表Sheet1复制到工作簿“成绩汇总.xlsx” 中，并插入到工作表“第一学年上学期”右边， 并将该表命名为“第一学年下学期”，关闭“计 算机应用1班第一学年下学期.xlsx”文档。
• （1）在工作表中，单击任意单元格。
• （2）在“开始”选项卡上的“编辑”组中，单击 “查找和选择”下方箭头，打开命令菜单。
15．拆分窗格
• 当工作表的内容较多时，在一个窗口中不能全部 浏览其内容，可使用“视图”选项卡的“窗口” 组的“拆分”按钮 拆分窗口。
一、操作要求(续）
• （3）删除工作表Sheet3。
• （4）将“班干部名单”表移动到表“第一学年上 学期”的左边。
• （5）在“第一学年下学期”右边添加一新工作表， 并命名为“第二学年上学期”。
• （6）将“第一学年下学期”表中“性别”列隐藏。
一、操作要求(续）
• （7）将“班干部名单”工作表中的列标题应用 “单元格样式”中的“标题”样式，效果如图463所示。 • （8）设置工作表“第一学年上学期”数据区使用 “套用表格样式”中的“浅色”组中“表样式浅 色9”，效果如图6-62所示。
9．隐藏或取消隐藏行和列
• 有时工作表数据行或列较多，在一个屏幕中不能 看到所有行和列的内容。这时，用户可以暂时隐 藏一些行或列，使它们在屏幕或工作表打印时不 显示出来，而仅显示主要的内容。如想再次看到 这些行或列，取消隐藏即可。
10．查找或替换工作表单元格内容
• 查找或替换Excel工作表上的文本和数字的操作步 骤如下：
计算机应用基础教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案第一章(1.1-1.3)
1.1.6 多媒体技术
在计算机行业里，媒体 (medium) 有两种含义：其一 是指传播信息的载体；其二是指存贮信息的载体
1.2 计算机入门知识
主要学习内容：
计算机系统的组成 硬件系统和软件系统 计算机中常用的存储单位 计算机的性能指标
1.2.1 计算机系统的组成
计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成 硬件指机器本身，是一些看得见、摸得着的实体。 软件是一些大大小小的程序，存储在计算机的存储 器上。
1.2.2 计算机的性能指标
计算面中最直接、最基本的操作是对二进制的操作。 二进制数的一个位叫一个字位（ bit ）。 Bit 是计算 机中最小的数据单位。
一个八位的二进制数组成一个字节（ Byte ）。字节指标----常用的存储单位有：
2．将十进制转换成其它进制
小数部分：（基数乘法）把要转换数的小数部分乘以新 进制的基数，把得到的整数部分作为新进制小数部分的 最高位；把上一步得的小数部分再乘以新进制的基数， 把整数部分作为新进制小数部分的次高位；继续上一步， 直到小数部分变成零为止，或者达到预定的要求也可以。
2．将十进制转换成其它进制
3．通用性强。
4．机器可靠性高。
1.3.4 数制间的转换
1．其它进制转换为十进制
将其R进制按权位展开，然后各项相加，就得到相应的十 进制数。可表示为： An 1An 2 A1A0 A1 A m
对于任意 R进制数： ( 其中 n 为整数位数， m 为小数位数 ) ， 其对应的十进制数可以用以下公式计算（其中R为基数）：
1．计算机硬件
计算机应用基础windows7+office2010-第一章
值得一提的是多核处理器：多核处理器是指在一个处 理器上集成多个运算核心，而不是主机内有多个CPU。
任务1 认识计算机
CPU
任务1 认识计算机
1.观察主机箱及其内部设备 5）内存储器 内存储器（内存条）是计算机的记忆装置，是计算机工作 过程中存储数据信息的地方。内存越大，计算机的处理能力就 越强。图所示为一种内存储器的图片。
任务1 认识计算机
主 机 箱 背 面 主 要 接 口
任务1 认识计算机
主 板
任务1 认识计算机
1.观察主机箱及其内部设备
4）CPU
PU是主机的心脏，统一指挥调度计算机的所有工作。 CPU的运行速度直接决定着整台计算机的运行速度。目前 生产CPU的公司主要有Intel和AMD。常见的CPU如图1 6所 示。
任务1 认识计算机
9）声卡 声卡是多媒体技术中最基本 的组成部分，是实现声波/ 数字信号相互转换的一种硬 件，如图所示。
任务1 认识计算机
10）网卡
网卡是一块被设计用来 允许计算机在计算机网络中 进行通信的硬件设备，如图 所示。它一方面负责接收网 络上传递的数据包，解包后 将数据通过主板上的总线传 输给本地计算机；另一方面 将本地计算机上的数据打包 后送入网络。
任务1 认识计算机
1.1.3 任务实现
常用的计算机
任务1 认识计算机
1.观察主机箱及其内部设备
1）主机箱
主机箱主要用来放置和固定各 种计算机配件，起承托和保护 作用，同时能对电磁辐射起到 一定的屏蔽作用。主机箱前面 的面板上一般有电源开关按钮 POWER、复位按钮RESET、电源 指示灯、硬盘指示灯、光驱面 板、USB小面板，如图所示。
任务2 认识计算机
3.常见的操作系统 （1）Windows
任务1 认识计算机
CPU
任务1 认识计算机
1.观察主机箱及其内部设备 5）内存储器 内存储器（内存条）是计算机的记忆装置，是计算机工作 过程中存储数据信息的地方。内存越大，计算机的处理能力就 越强。图所示为一种内存储器的图片。
任务1 认识计算机
主 机 箱 背 面 主 要 接 口
任务1 认识计算机
主 板
任务1 认识计算机
1.观察主机箱及其内部设备
4）CPU
PU是主机的心脏，统一指挥调度计算机的所有工作。 CPU的运行速度直接决定着整台计算机的运行速度。目前 生产CPU的公司主要有Intel和AMD。常见的CPU如图1 6所 示。
任务1 认识计算机
9）声卡 声卡是多媒体技术中最基本 的组成部分，是实现声波/ 数字信号相互转换的一种硬 件，如图所示。
任务1 认识计算机
10）网卡
网卡是一块被设计用来 允许计算机在计算机网络中 进行通信的硬件设备，如图 所示。它一方面负责接收网 络上传递的数据包，解包后 将数据通过主板上的总线传 输给本地计算机；另一方面 将本地计算机上的数据打包 后送入网络。
任务1 认识计算机
1.1.3 任务实现
常用的计算机
任务1 认识计算机
1.观察主机箱及其内部设备
1）主机箱
主机箱主要用来放置和固定各 种计算机配件，起承托和保护 作用，同时能对电磁辐射起到 一定的屏蔽作用。主机箱前面 的面板上一般有电源开关按钮 POWER、复位按钮RESET、电源 指示灯、硬盘指示灯、光驱面 板、USB小面板，如图所示。
任务2 认识计算机
3.常见的操作系统 （1）Windows
计算机应用基础实例教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案 2-3 windows 7安全管理
第2章 Windows 7基础入门
第3讲 文件安全管理
主讲：XXX
第3讲 文件安全管理
认知目标
了解加密文件系统 了解BitLocker驱动器加密 了解用户账户
能力目标
掌握用户账户的设置（重点）
掌握屏幕保护程序的设置
掌握Windows 7系统保护和系统还原（难点） 掌握Windows 7备份和系统还原（难点）
自动加密。
说明
必须是NTFS文件系统
正在运行的文件不能加密/解密
系统文件或系统文件夹不能被加密
二、BitLocker驱动器加密
作用：
帮助保护内部硬盘驱动器、可移动存储设备（如外部硬
盘驱动器或 USB 闪存驱动器）驱动器上存储的所有文 件。
在将新的文件添加到已使用 BitLocker 加密的驱动器时，
从系统映像还原计算机时，将进行完整还原，不能选择
根据需要还原个别文件和文件夹。
五、Windows 7的备份和系统还原
注意：
1. 一般不要将文件备份或系统映像保存到安装 Windows
的硬盘中。
2. 将用于备份的介质（外部硬盘、DVD 或 CD）存储在
安全的位置，以防止未经授权的人员访问文件。
四、Windows 7的系统保护和系统还原
系统保护
是定期创建和保存计算机系统文件和设置的相关信息的
功能。
通过创建还原点，将这些文件保存在还原点中，当发生
计算机运行缓慢或无法正常工作、意外修改或删除了某 个文件或文件夹时，可以使用“系统还原”和还原点将 计算机的系统文件和设置还原到较早的时间点。
计算机和个人化进行哪些更改的信息集合。
类型：
第3讲 文件安全管理
主讲：XXX
第3讲 文件安全管理
认知目标
了解加密文件系统 了解BitLocker驱动器加密 了解用户账户
能力目标
掌握用户账户的设置（重点）
掌握屏幕保护程序的设置
掌握Windows 7系统保护和系统还原（难点） 掌握Windows 7备份和系统还原（难点）
自动加密。
说明
必须是NTFS文件系统
正在运行的文件不能加密/解密
系统文件或系统文件夹不能被加密
二、BitLocker驱动器加密
作用：
帮助保护内部硬盘驱动器、可移动存储设备（如外部硬
盘驱动器或 USB 闪存驱动器）驱动器上存储的所有文 件。
在将新的文件添加到已使用 BitLocker 加密的驱动器时，
从系统映像还原计算机时，将进行完整还原，不能选择
根据需要还原个别文件和文件夹。
五、Windows 7的备份和系统还原
注意：
1. 一般不要将文件备份或系统映像保存到安装 Windows
的硬盘中。
2. 将用于备份的介质（外部硬盘、DVD 或 CD）存储在
安全的位置，以防止未经授权的人员访问文件。
四、Windows 7的系统保护和系统还原
系统保护
是定期创建和保存计算机系统文件和设置的相关信息的
功能。
通过创建还原点，将这些文件保存在还原点中，当发生
计算机运行缓慢或无法正常工作、意外修改或删除了某 个文件或文件夹时，可以使用“系统还原”和还原点将 计算机的系统文件和设置还原到较早的时间点。
计算机和个人化进行哪些更改的信息集合。
类型：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
输入过程中，可以将组字窗口中转换的汉字反转成拼 音（即文字下还有蓝色虚线），进行修改编辑，例如 图 1-14 输入有错误。可以使用 Shift+Backspace 键或 者重音符(`)来进行拼音反转。 操作方法见下页。
（1）在“新体验”风格下修改已转换拼音
方法一：利用鼠标或方向键将光标移到错误字的右边， 按 Shift+Backspace 键将其转成拼音，如图 1-15 所示。 如是拼音错误则修改拼音，如本例；如是字是别字， 则重新选字。 方法二：利用鼠标或方向键将光标移到错误字的左边， 按 键将其转成拼音。如是拼音错误则修改拼音，如 本例；如是字是别字，则重新选字。 例如：精品资愿共享
车键，输入的是英文。
6、网址输入
微软拼音具有自动识别网址的功能，如为网址则 停 止 拼 音 转 换 。 能 识 别 的 网 址 前 缀 有 www. 、 http:、https:、ftp:、mailto：。
7、输入板
此功能仅在 Microsoft Office 内置的微软拼音输入法中 提供。利用此功能可以输入不知道拼音的汉字。点击输入 法面板上的“开启／关闭输入板” 按钮 ，可打开或关 闭输入板。输入板窗口如图1-17所示。可使用鼠标在手写 识别区域写出要输入的汉字，鼠标指向识别出来的汉字列 表中某个字时，会显示出字的拼音及四声。
1.5 汉字输入法简介
主要学习内容
输入法的切换 微软拼音2010输入法
1.5. 1
输入法的切换
单击 Windows 任务栏的输入法图标 ，弹出输入法 菜单，用户可点击选择某个输入法， 按Ctrl+Shift组合键在各种输入法间切换。
如果需在中文输入法和英文输入法间切换，可按 Ctrl+空格键组合键。
全角:３，Ａ。、，···％￥
半角:3,A,…%＄
10、切换至繁体输入模式
默认状态下，可同时输入简体和繁体中文。要 设置为仅输入繁体中文，则单击输入法栏上的“功能菜 单”按钮 ，弹出“功能菜单”，如图1-20所示。 选择“输入选项”，在打开的“输入选项”对话 框中，点击“高级”选项卡，选择“字符集”项下的 “繁体中文”子项。如图1-21所示, 在单击“确定”按 钮，即可进入繁体中文输入。
微软拼音输入法2010（续）
1．全拼输入 如果您使用汉语拼音比较熟练，可以使用全 拼输入法。使用方法为按规范的汉语拼音输入， 输入过程和书写汉语拼音的过程完全一致。 特别注意：在输入过程中，字符下的蓝色虚 线没消失，说明字符还没真正录入当前文档中。
2、修改拼音输入错误
（1）在“新体验”风格下修改已转换拼音
4、简拼和混拼输入
如果你对汉语拼音把握不甚准确，可以使用简拼 输入。即取各个音节的第一个字母组成，对于包 含 zh 、 ch 、 sh （知、吃、诗）的音节，也可以
取前两个字母组成。输入是两节音节以上的词语，
有的音节全拼，有的音节简拼。
5、英文输入
可以按照以下几种方式输入英文。 （1）切换至英文输入状态： 按Shift键或点击输入 法面板上的“中/英”按钮，切换至英文输入状态， 然后输入英文。 （2）在“新体验”风格下，以大写字母开头输入英 文，则不转换为中文。 （3）在“简捷风格”风格下，输入拼音后直接按回
3、选择候选词
使用拼音输入法时，常会有同音字，系统默认选 择排在第 1 个的字或词，其他同音字或词称为侯 选词。
在“新体验”风格下，新输入时可以使用鼠标、 数字键两种方式来选择侯选词。
在“简捷风格”风格下，可以使用鼠标、数字键 和上下方向键加空格键（ + ）三种方式来选择 侯选词。
侯选词翻页：+、-
上档键（Shift） 控制键（Ctrl、Alt） 数字锁定键（Num Lock） 光标移动键（←、↑、 ↓、→）
退格键（Backspace）
1.4.2 键盘的使用
1．基本键 主键盘区左边的“A、S、D、F”键和右边的“J、 K、L、;”键，称为基本键。 在 F 、 J 两上键上都有一个凸起的横杠，以便盲 打时两个食指通过触摸定位。
1.5.2 微软拼音输入法2010
微软拼音输入法 2010 提供了“新体验” 和“简捷”两种输入风格。“新体验风格”秉承 微软拼音传统设计，其输入法栏如图 1-11所示， 采用嵌入式输入界面和自动拼音转换，是微软拼 音输入法 2010 全新设计，采用光标跟随输入界 面和手动拼音转换。
1.4.2
1.6 计算机病毒简介
主要学习内容：
计算机病毒的定义及特点 计算机病毒主要症状及传播途径 计算机病毒的预防
计算机病毒
计算机病毒是人为设计的程序，是编制者在计算机程 序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算 机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序 代码。
盲打即是在输入信息时眼睛不看键盘，视 线只注视显示器或文稿。
1.4.2 键盘的使用（续）
2．指法分工
1.3.2 键盘的使用（续）
3．正确的姿势
指法练习目标
“盲打” 1.先保证输入正确率 2.逐渐提高速度
பைடு நூலகம்
1.3.3 鼠标的使用
鼠标是计算机输入设备“鼠标 器”的简称，英文名“Mouse”， 分有线和无线两种。鼠标上一 般有左右两个键，中间有一滚 轴，如图所示。 鼠标的基本操作一般有：指向、 单击、双击、拖动、右击等。
8、搜索功能
微软拼音输入法的搜索插件功能很强大，可使用 户随时对正在输入的内容进行搜索。 在输入拼音后，在中文确认前，按【Ctrl+F8】 或单击输入法提示框上的搜索按钮 。
9、特殊符号以及状态切换
在中文输入状态下，一些特殊符号的输入，如 表1-2所示。
全角符号与半角符号
全角状态下字母、数字符号等都会占两个字节的位置， 也就是一个汉字那么宽。 半角状态下，字母数字符号一般会占一个字节，也就 是半个汉字的位置。 全角半角对汉字没有影响。
第1章 计算机基础知识
1.4 键盘和鼠标的操作
主要学习内容：
键盘的构成
键盘的构成 鼠标的使用方法
1.4.1
计算机键盘的构成
键盘一般可分为五个部分：
主键盘区、功能键区、编辑键区、辅助键盘区和 状态指示区。
1.4.1 计算机键盘的构成
键盘常用键的使用方法: 字母键 空格键 字母锁定键（Caps Lock） 功能键