《理财学》课程介绍

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第一讲 课程介绍_PPT幻灯片

第一讲  课程介绍_PPT幻灯片
通俗的理解:理财就是指将资金做出最明智的安排和运 用,使金钱产生最高的效率和效用。
传统意义上,个人理财属于家政的范围。现代经济社会, 个人理财属于社会服务的范围。
传统家政
传统家政解决的是单个家庭合理安排收支的问题。 家政往往由家庭成员充当管理者,或是由与家庭有密
切关系的人全权负责(如“管家”)。 进行合理消费,维持家庭正常运转是传统家政的基本
案例中没涉及到的:
纳税安排 财产分配与传承
成功的理财方案设计需要什么知识?
个人财务规划的主要内容
现金规划 投资规划 居住规划 子女养育教育投资规划 个人风险管理和保险规划 个人税务筹划 退休计划 遗产规划 职业生涯规划
1.现金规划
现金规划就是确保你有足够的费用来支付计划 中和计划外的费用,并且你的消费模式是在你 的预算限制之内。
内容,“量入为出”是传统家政的基本原则。这种原 则不能主动性地面对有效投资,不能对家庭财富进行 保值与增值。
香港财务策划师学会对个人理财的定义Байду номын сангаас
个人理财也叫财务策划,是指运用科学公正的财务分析 程序来对个人的财务计划、投资策略等进行合理的规划 与管理,以实现其长期理财和生活目标的专业化个人理 财服务。
导论
什么是个人理财、个人理财学 个人理财理什么--个人理财的内容 个人为什么需要理财 个人理财在我国的发展 有关个人理财的观念 本学期授课内容 参考书目
一、什么是人个理财
概念不清会带来期望和行动上的偏差。
理财(Financial Planning),是财务规划及实施 的活动。
最一般意义上的理解:个人理财,又称个人财务规划, 是为实现个人人生目标而制定、安排、实施和管理的一 个各方面总体协调的财务计划的过程。

《大学生理财》ppt课件

《大学生理财》ppt课件
根据个人需求和风险承受能力 ,选择合适的储蓄方式,如定
期存款、货币基金等。
03
支出控制与预算制定
Chapter
分析个人消费习惯及问题所在
识别非理性消费行为
01
如冲动购物、过度消费等。
审视消费观念
02
是否存在攀比、虚荣等不健康消费心理。
检查消费结构
03
分析各项支出占比,找出不合理之处。
制定有效支出控制策略
树立正确的理财观念
重视理财的长期性和稳定性,避免盲目跟风和投机行为。
提升学习能力
关注市场动态,学习投资知识,提高投资决策的准确性。
注重风险控制
在投资过程中要充分考虑风险承受能力,采取合理的风险控制措施。
保持耐心和毅力
理财是一个长期的过程,需要保持耐心和毅力,不因短期波动而轻易改变策略。
08
课堂互动环节
成功因素剖析
理财观念
主人公具备正确的理财观念,认为理财是长 期规划,而非短期投机。
学习能力
主人公善于学习和研究市场动态,能够及时 发现并抓住投资机会。
风险控制
在投资过程中,主人公注重风险控制,通过 分散投资等方式降低风险。
坚持不懈
主人公在理财过程中保持耐心和毅力,不因 短期波动而轻易放弃。
可借鉴之处总结
财产险
针对大学生财产安全需求 ,推荐相应的财产险产品 ,如盗抢险、火灾险等。
风险防范意识在日常生活中应用
01
交通安全意识
强调遵守交通规则,注意行车安全 ,预防交通事故。
网络安全意识
加强网络安全教育,防范网络诈骗 、信息泄露等风险。
03
02
防火防盗意识
提醒大学生注意宿舍、教室等场所 的防火防盗措施。

《理财学》课程介绍

《理财学》课程介绍

课程名称:《理财学》课程代码:08019第一部分课程性质与目标——————————————————————一、课程性质与特点《理财学》是全国高等教育自学考试经济管理类“投资理财”专业的必修课程,是为培养和检验自学应考者的理财知识和技能而设置的一门专业课程。

二、课程目标与基本要求设置本课程的目的,是为了从事理财工作者和具有一般经济知识的自学应考者进一步培养和提高进行理财规划的理论基础,以适应处理个人理财和从事为客户理财管理工作的需要。

三、与本专业其他课程的关系《理财学》课程的考试内容、考核目标和考试命题,应注意与本专业所开设的《金融学》、《投资学》等课程相区别,应充分体现本课程在整个高等教育自学考试学科体系中有着其他专业不可替代的职能。

第二部分考核内容与考核目标——————————————————————第一章金融与个人理财概述一、学习目的与要求通过本章的学习,能够理解个人理财的含义,掌握个人理财的主要流程,了解个人理财的金融环境,了解个人理财的起源和发展,并对个人理财规划师职业资格认证标准、执业操作准则、职业道德规范等有所了解,以便为整个理财学的学习奠定初步的基础。

二、考核知识点与考核目标(一)个人理财的本质(重点)识记:金融;个人理财;生活理财;投资理财。

理解:生活理财和投资理财的关系;个人理财的金融环境。

应用:个人理财的主要流程。

(二)个人理财的起源与发展(一般)理解:美国个人理财业发展壮大的内在动因。

应用:我国个人理财的现状及前景。

(三)个人理财规划师的职业资格(次重点)识记:美国注册金融理财师(CFP)职业认证的“4E”标准;注册金融理财师(CFP)的执业操作准则;注册金融理财师(CFP)的职业道德规范。

理解:我国劳动和社会保障部国家理财规划师职业道德准则的内涵。

应用:我国劳动和社会保障部国家理财规划师职业道德准则的一般原则和具体规范;我国劳动和社会保障部国家理财规划师职业纪律规范;我国劳动和社会保障部国家理财规划师违反职业道德规范的制裁措施。

个人理财课程教学设计方案

个人理财课程教学设计方案

个人理财课程教学设计方案一、课程概况1.课程性质“个人理财”是为中央电大各专业学员开设的一门应用性较强的通识课。

本课程是借鉴国际注册理财规划师(简称CFP)考试体系所要求掌握的核心内容,结合国内具体情况,本课程主要面向工薪阶层、普通大众,旨在普及理财知识,重点介绍各种理财方式的基础理论和基本知识;带领学习者了解我国现行的各类个人理财产品,掌握各类理财产品的内容、性质、风险和赢利状况;明确个人理财过程中应当承担的义务、应当享有的法定权利以及应当承担的法律责任。

运用案例教学提高学习者理解、运用或设计、操作个人理财工具的水平以及分析、解决个人理财中出现实际问题的能力。

为学习者将来从事或者参与、规划个人理财活动打下坚实的基础。

2.教学目的和要求学员们通过学习“个人理财”课程,将全面地、系统地掌握个人理财的基本理论和基本方法,为今后进行更高层次的学习和实践打下扎实的基础。

个人理财课程为专题模块结构,在个人理财课程的教学中除系统讲授个人理财的基本概念、基本理论和基本知识以外,还由浅入深,由表及里,从实践出发,提出和分析各类理财产品的理论问题以及操作技巧,培育学生在理财过程中独立认识问题、分析问题和解决问题的能力。

在个人理财教学中重点讲授各种金融类理财产品和房地产、艺术品投资以及个人教育、养老投资等业务问题,注重应用技术和实践能力的培养,较多地运用实际案例阐明教学内容,使学生掌握个人理财的精神和实质,能用所学知识进行计算理财产品成本收益以及增加抵御防范投资风险的能力。

学习“个人理财”这门课程,要求掌握该课程的基本理论、基本方法和基本技能,并在学习中处理好学习与应用、全面与重点、理解与记忆、原则与方法的关系。

3.课程教师介绍苑德军,吉林榆树人,教授,经济学博士,中国银河证券公司高级经济学家,中国证监会部级专家,中国社会科学院金融研究中心特邀研究员,多所大学兼职教授。

曾在日本野村证券公司及野村综合研究所研修。

长期致力于货币政策和金融市场理论与实践的研究,在《中国社会科学》、《经济学动态》、《金融研究》、《财贸经济》《人民日报》、《光明日报》等报刊上发表经济、金融论文470多篇,撰写专著、主编金融证券工具书及高校统编教材等共23部,个人事迹被收入《中国社会科学家大辞典》英文版。

投资理财专业学什么课程

投资理财专业学什么课程

投资理财专业学什么课程在当今竞争激烈的金融市场上,投资理财成为了越来越多人关注的话题。

想要在投资领域取得成功,除了具备良好的投资眼光和敏锐的市场洞察力外,拥有一定的专业知识也是非常重要的。

因此,投资理财专业学什么课程成为了很多人关注的问题。

1. 金融学课程作为投资理财专业的基础课程,金融学课程对于学习投资理财的同学们来说至关重要。

金融学课程主要包括货币银行学、证券市场学、金融工程等内容。

通过学习这些课程,学生可以了解到金融市场的运作规律、金融产品的种类与特点,熟悉金融市场的相关政策法规等。

2. 经济学课程经济学是投资理财专业中非常重要的一门课程。

经济学课程主要包括宏观经济学、微观经济学和国际经济学等内容。

通过学习这些课程,学生可以了解经济运行的基本原理,学习经济分析的基本方法和技巧,掌握经济政策的制定和实施过程。

3. 会计学课程会计学是投资理财专业中不可或缺的一门课程。

会计学课程主要包括财务会计、管理会计和财务报告分析等内容。

通过学习这些课程,学生可以了解会计的基本概念和原则,学习会计核算的基本方法和技巧,掌握财务报表的编制和分析方法。

4. 统计学课程统计学是投资理财专业中必不可少的一门课程。

统计学课程主要包括概率论与数理统计、统计决策方法等内容。

通过学习这些课程,学生可以了解统计学的基本概念和原理,学习统计分析的基本方法和技巧,掌握统计决策的基本思路和方法。

5. 企业金融课程企业金融是投资理财专业中非常重要的一门课程。

企业金融课程主要包括投资和融资决策、资本预算与资本结构、企业风险管理等内容。

通过学习这些课程,学生可以了解企业金融的基本概念和原则,学习投资决策和融资决策的基本方法和技巧,掌握企业风险管理的基本思路和方法。

6. 证券投资课程证券投资是投资理财专业中重要的一门课程。

证券投资课程主要包括证券分析与投资组合、证券交易与资本市场等内容。

通过学习这些课程,学生可以了解证券投资的基本概念和原则,学习证券分析和投资组合的基本方法和技巧,掌握证券交易和资本市场的基本规则和操作方法。

个人投资理财学概述

个人投资理财学概述
《理财规划师专业能力(第三版)》目录 第一章 风险管理和保险规划 第二章 投资规划 第三章 税收筹划 第四章 退休养老规划 第五章 财产分配与传承规划 第六章 综合理财规划
第三节 个人人理财的一般步骤
一、明确自己现有的财务状况
❖包括两个阶段
▪ 收集个人财务信息 ▪ 整理个人财务信息
❖个人资产分析
❖ 计划性:确定目标、拟定计划、执行计划
❖ 主动性:你不理财,财不理你 ❖ 长期性:终身理财 ❖ 风险性:不确定性很强
关键词:目标 风险 收益 时间
结论:个人理财的目标
个人理财的目标是建立一个财务 安全健康的生活体系,实现人生 各阶段的目标和理想,最终实现 财务的自由。
二、个人理财和公司理财的区别
个人负债 = 个人净资产
(1)购房、购车贷款等 形成的家庭长期负债。 (2)股票、债券抵押融 资等形成的中期负债。 (3)信用卡透支、应付 罚款、朋友借款等形成 的短期负债。
第二步:了解个人的投资风险偏好
❖风险偏好就是人对风险的态度,是对一项风 险事件的容忍程度,一般分为风险喜好者/风 险中性者/风险厌恶者
❖人的风险偏好和他的财富/教育/性别/年龄/ 婚姻等因素有关
❖风险偏好和风险承受能力是不同的
❖由于一个人随着年龄的增大,对风险承受能 力降低,会逐渐失去从一项巨大投资失败中 恢复过来的潜力,所以了解自己的风险偏好 是非常重要的。
理财模式
理财模式
理财建议
保守型
适合收入水平低、闲置资金少、家庭负担大、抗风险能力较差的家庭, 如下岗职工家庭和年龄较大的退休家庭,回避投资风险是保守型理财的 最主要目标,因此应首选银行储蓄、国债等风险较小的金融理财品种。
主要内容
包括现金规划、储蓄规划、投资规划、 保险规划、税收规划、退休规划以及遗 产规划等内容

理财系统课程设计

理财系统课程设计

理财系统课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习理财系统课程,让学生掌握理财的基本概念、原则和方法,培养学生的理财意识和能力。

1.理解理财的定义和意义;2.掌握理财的基本原则和方法;3.了解不同理财工具的特点和适用场景。

4.能够制定个人或家庭的理财计划;5.能够分析并选择合适的理财工具;6.能够评估和调整理财计划。

情感态度价值观目标:1.培养学生的理财意识和习惯;2.培养学生的风险意识和风险管理能力;3.培养学生的财务规划和决策能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括理财的基本概念、原则和方法,以及不同理财工具的特点和适用场景。

1.理财的定义和意义;2.理财的基本原则和方法;3.个人理财计划制定;4.理财工具的选择和分析;5.理财计划的评估和调整。

6.理财概述;7.理财原则和方法;8.个人理财计划;9.理财工具分析;10.理财计划的评估和调整。

三、教学方法本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等,以激发学生的学习兴趣和主动性。

讲授法:通过教师的讲解,让学生掌握理财的基本概念、原则和方法;讨论法:通过小组讨论,让学生深入理解理财的原理和实际应用;案例分析法:通过分析真实或模拟的理财案例,让学生学会制定和调整理财计划;实验法:通过模拟实验,让学生实践理财的方法和技巧。

四、教学资源本课程将使用教材、参考书、多媒体资料和实验设备等教学资源,以支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验。

教材:选用《理财学》作为主教材,系统介绍理财的基本概念、原则和方法;参考书:推荐《个人理财规划与管理》等参考书籍,提供更多的理财知识和案例;多媒体资料:利用PPT、视频等多媒体资料,生动展示理财的概念和实例;实验设备:提供模拟实验设备,让学生实践理财的方法和技巧。

五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等,以全面、客观地评估学生的学习成果。

平时表现:通过课堂参与、提问和小组讨论等方式,评估学生的课堂表现和参与度;作业:布置相关的理财案例分析和理财计划制定等作业,评估学生的理解和应用能力;考试:进行期中和期末考试,以评估学生对理财基本概念、原则和方法的掌握程度。

08019理财学湖北自考大纲2023年

08019理财学湖北自考大纲2023年

主题:2023年湖北自考理财学大纲解读内容:一、课程背景1.1 理财学作为现代金融学的一个重要组成部分,对于学习金融专业的学生而言具有重要的意义。

1.2 湖北自考理财学的设置旨在培养学生的理财意识和金融知识技能,使其具备较强的金融理论和实践应用能力。

二、2023年湖北自考理财学大纲解读2.1 课程目标:2.1.1 培养学生在个人和企业理财方面的基本能力,使其能够理解和运用现代金融理论。

2.1.2 提高学生的风险意识和投资决策能力,培养学生的综合素质和创新精神。

2.2 课程内容:2.2.1 理财基础知识:涵盖货币金融、证券、金融衍生工具等基本概念和原理。

2.2.2 个人理财规划:包括收入支出管理、理财目标设定、投资组合构建等方面的内容。

2.2.3 企业理财管理:介绍企业融资、财务风险管理、资本运作等方面的知识。

2.2.4 金融市场分析:对股票、债券、期货、外汇等市场进行分析,了解市场行情和投资机会。

2.2.5 金融创新与风险管理:介绍金融工程、信用风险管理、资产证券化等新兴领域的理论与实践。

2.3 教学要求:2.3.1 突出理论与实践相结合,注重案例分析和实际操作。

2.3.2 强调综合运用知识,培养学生的金融分析和决策能力。

2.3.3 注重学生自主学习和团队合作,鼓励学生的批判性思维和创新思维。

三、学习建议:3.1 注重基础知识的打好,扎实理财学的基本理论和方法。

3.2 注重与时俱进,关注金融市场的动态,学习当前金融创新和风险管理实践。

3.3 多维角度思考,拓展金融知识的广度和深度,培养综合分析和判断能力。

四、结语4.1 通过本文对2023年湖北自考理财学大纲的解读,希望能够帮助广大学生更好地理解和掌握本科目的学习内容和要求。

4.2 希望学生们能够注重理论与实践相结合,认真学习,努力提高自身的理财知识和能力,为未来的发展做好准备。

4.3 希望学校和教师们能够注重教学内容的设计和教学方法的创新,为学生的学习提供更好的环境和条件。

个人理财实务课程导学

个人理财实务课程导学

《个人理财实务》课程导学
1.课程性质
本课程是金融学院金融管理专业与投资理财专业的核心课程,同时也是国际金融专业的能力选修课程。

本课程通过借鉴银行职业人员资格认证考试体系所要求掌握的核心内容,通过课程项目教学内容的学习与实训结合,淡化与其他专业课程重复的理论知识学习,重点培养学生掌握各种理财工具实际运作的能力,尤其是重点要树立正确的理财观念,熟练掌握股票、基金、期货、外汇及现金等理财工具的的投资技巧,形成自己的投资模式,为以后从事证券投资实践或家庭理财等工作打下坚实的基础,完成高素质高技能实用型的人才培养目标。

2.设计思路
本课程以金融企业个人理财业务工作过程为载体,兼顾个人投资能力提高和银行从来资格考试等要求,按项目化来安排整个课程内容。

充分利用学院实训室、合作企业实习基地及云课堂,创设仿真的工作场景,融理论与实践于一体,“教、学、做”相结合,先做后学,在做中学,学中做,以培养能力专业能力、方法能力和社会能力并重,使学生在完成实训任务的过程中自我构建知识、技能、态度和经验,并为学生可持续发展奠定良好的基础。

3.课程目标
学生通过对理财产品、信用卡、货币现金等市场调查、模拟投资操作、仿真式理财规划等实训实习练习,对常见的理财工具有较深的掌握,慢慢形成自己的投资模式,能够运用相关的理财工具为客户设计专业的理财规划方案。

培养学生的敬业精神、团队精神、求索精神,使其具有良好的人际沟通能力和职业道德品格,为毕业就业成为一名优秀的理财服务人员奠定良好的理论和实践基础。

4.学习评价建议
本课程采用百分制计分,云课堂学习占70%,主要考察学生学习课件、视频、及文本、测验、作业完成和网络互动等方面,由云课堂自动计算分析,平时表现和课后作业点30%,由教师评定。

《个人理财》教学大纲

《个人理财》教学大纲

《个人理财》教学大纲个人理财教学大纲一、课程简介本课程旨在向学生介绍个人理财的基本概念、原则和技巧,帮助学生掌握正确的理财观念,培养良好的理财习惯,以实现财务自由。

二、教学目标1.了解个人理财的定义和重要性。

2.掌握正确的理财观念和理财原则。

3.学会制定合理的理财目标和制定预算。

4.掌握投资和风险管理的基本知识和技巧。

5.了解税务和保险的相关知识。

6.培养良好的理财习惯,实现财务自由。

三、教学内容1.个人理财概述a.个人理财定义b.个人理财的重要性2.理财观念与原则a.正确的理财观念b.理财原则和方法3.制定理财目标和预算a.理财目标的设定b.制定个人预算c.预算的执行和调整4.投资和风险管理a.投资基本知识b.投资产品和策略c.风险评估和管理5.税务和保险知识a.个人所得税的基本了解b.保险的分类和选择6.培养理财习惯,实现财务自由a.理财习惯的养成b.财务自由的实现路径四、教学方法1.讲授:通过讲解理论知识,介绍个人理财的基本概念、原则和技巧。

2.案例分析:通过分析实际案例,让学生应用所学知识解决实际问题。

3.小组讨论:组织学生进行小组活动,让学生互相讨论、分享和总结个人理财经验。

4.互动讲解:鼓励学生提问和解答问题,增强师生互动。

五、教学评估方式1.课堂小测:每次课程结束后进行小测,检验学生对所学知识的理解和掌握情况。

2.大作业:要求学生完成一份个人理财规划,包括设定理财目标、制定预算、选择投资产品等。

3.参与度评估:评估学生在课堂上的积极参与程度和讨论表现。

六、教学资源1.教材:个人理财指南2.综合案例:精选个人理财案例,用于案例分析和讨论。

3.教学辅助工具:投影仪、电脑等多媒体设备。

七、教学进度安排第一周:课程介绍、个人理财概述-讲解个人理财定义和重要性-分享成功的个人理财案例第二周:理财观念与原则-介绍正确的理财观念-探讨理财原则和方法第三周:制定理财目标和预算-设定个人理财目标-制定个人预算和进行预算调整第四周:投资和风险管理-介绍投资基本知识-探讨投资产品和策略-分析风险评估和管理方法第五周:税务和保险知识-了解个人所得税-分类和选择保险产品第六周:培养理财习惯,实现财务自由-培养理财习惯-探讨实现财务自由的路径注:根据教学进度和学生实际情况,教学进度可适当调整,适当增加案例分析和讨论环节。

《大学生理财课》课程内容体系构建

《大学生理财课》课程内容体系构建

就有 十二种 : 银行 存款 、 券 、 债 股票 、 基金 、 托 、 信 期货 期权 、 保
险 、 地 产 、 汇 、 金 、 藏 品 、 业 投 资 。每 个 理 财 品 种 不 房 外 黄 收 实
广 义的角度来看 , 财不仅是 投资赚钱 , 富的绝 对增 值 , 理 财 而
且 还应该是 一种正确 的 生活 态度 和 理财 观 念 。在 当代 的大 学生 中 , 他们 普遍存 在不 少 的错 误 观念 , 如 : 例 我现 在 没钱 , 等 以后有 钱再理 , 理财 是有钱人 的事情 ; 理财 就是 发财 , 是 总 梦想着一夜 之暴 富 ; 会理 财不如会挣 钱 , 只要能 挣很 多钱 , 就
什 么是理财 ?不少 理财 专家 给 出 的概 念基 本 上是 围绕 着如何 以最 低的成 本获 得资 金 , 以最大 的 效益 运用 资 金 , 从
而 获 得 最 大 的 经 济 收 益 。其 实 这 只 是 一 种 狭 义 的 概 念 。从
I 由 于 是 以选 修 课 的 形 式 开 设 , 此 在 学 时 方 面 一 般 只 . 因 能 设 定 为 3 —3 2 6学 时 左 右 , 是 理 财 课 程 所 学 的 理 财 品 种 但
财 课 程 内容 体 系 是 必 要 的 。
三 、 学 生 理 财 课 程 内容 设 置 的 局 限性 大
理 财课程 将面对所 有在校 大学 生开设 , 但是 由于大学生
理 财 课 程 只 能 以 选 修 课 的 形 式 开 设 , 此 存 在 以 下 几 个 局 因
限性 :
二 、 学生理 财课程 内容的核 心范畴 大
增 量 的 绝 对 值 不 只是 衡 量 理 财 成 功 的 惟 一 标 准 , 是 考 虑 如 而

《理财规划基础》课程教学大纲

《理财规划基础》课程教学大纲

《理财规划基础》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程编号:JX0552.学分:33.学时:54课时,其中:理论38,实践164.课程类别:专业课5.考试/考查:考查6.适用专业:保险实务二、课程性质和教学任务、目标1.课程性质是保险实务专业必修课程,也是其他经济管理类专业的普及型课程。

2.教学任务本课程主要面向工薪阶层、普通大众,旨在普及理财知识,重点介绍各种理财方式的基础理论和基本知识;带领学习者了解我国现行的各类理财产品,掌握各类理财产品的内容、性质、风险和赢利状况;明确理财过程中应当承担的义务、应当享有的法定权利以及应当承担的法律责任。

运用案例教学提高学习者理解、运用或设计、操作理财工具的水平以及分析、解决理财中出现实际问题的能力。

为学习者将来从事或者参与、规划理财活动打下坚实的基础。

内容包括理财概论、、银行理财、证券理财、保险理财、外汇理财、信托理财、房地产投资、教育投资、退休养老投资、艺术品投资等内容。

3.教学目标(1)掌握理财的基本概念,包括理财策划、储蓄策划等。

(2)掌握各种理财策划的基本内容。

(3)了解理财流程。

三、本课程与相关课程的衔接、配合关系《理财》属于基础理论课,不管是本科阶段还是专科阶段,《理财》都是在修完《基础会计》、《货币银行学》等公共基础课之后开设的,因此,本课程在大纲的编写和今后的教学实施过程中,都应该格外重视它的基础性与理论性。

四、教学方法和教学形式的建议教学应强调与实际的紧密联系,通过案例分析等多种手段使学员能够运用所学原理解决实际问题。

通过本课程的学习,要求学生掌握或家庭在进行理财规划过程中所涉及的基础知识和技能,掌握理财规划工具的选择与使用,以及进行理财规划的具体实务。

通过教学,学生能够了解如何制定财务计划,如何评价客户的财务目标,区分财务资源和财务需求,了解金融市场各种投资工具特点和适用对象、投资的风险与基本分析技术;掌握投资组合的概念和理论、投资组合的分析和风险管理技术;最终能够帮助客户进行投资计划,并选择和组合金融工具并以帮助客户进行管理,以实现一定的财务目标。

XX学院《金融投资理财》课程教学大纲【模板】

XX学院《金融投资理财》课程教学大纲【模板】
学习目标:(学生任务)
要求学生在判断客户的年龄层次及风险偏好的基础上,明确客户的理财目标,结合当前的市场行情,从现有市场销售的各类金融产品中帮客户做投资及资产配置的推荐。
先修课程:《市场营销》、《基础会计》、《证券交易实物》、《网络金融》、《保险实务》
学习内容:
对象
理论:
1.理财规划概述
2.理财方案的制定
2.学生通过自己扮演客户或寻找客户来完成理财规划的模拟制定。
3.教学过程中体现以学生为主体,教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。
4.教师应提前准备好各种学习资料,金融销售产品,任务完成的考核标准,并联系好合作的校外企业。
组织方式
成立“新创投资服务公司”,选举了副总、秘书、技术维护部部长,组建7个市场部(所有同学归属7个市场部)
1.老师及公司中层共同决策,包括工作任务前期下达、执行中的监督及问题的解决、工作任务后期的考核
2.7个市场部负责人制定部门工作计划、任务分配、阶段性工作汇报。
3.组员具体完成所分配的任务,互相帮助、互相配合。
通过建立市场部之间竞争机制,完成各项教学任务的实施。
要求
考核方式
平时成绩20%+理财规划资格理论考试成绩40%+实践操作40%
XX学院
《金融投资理财》课程
教学大纲
适用范围:高职高专、学制三年
授课时数:64
学分数:4
制订人:XXX
审核人:
批 准 人:
实施日期:
一、学习领域课程描述
课程代码
学习领域课程名称
课时数
金融投资理财
64
职业行动领域描述:(员工任务)
金融各行业的理财规划工作人员与客户进行充分交流,获取客户信任;明确客户投资需求及投资风险偏好;依据客户财务状况,运用理财规范、科学的方法并遵循一定的程序制定出切合实际、可操作的理财规划方案,帮助客户予以实施。

第二十三课理财是一门学问教案三年级下册小学心理健康(北师大版)

第二十三课理财是一门学问教案三年级下册小学心理健康(北师大版)

北师大版《心理健康》三年级下第二十三课理财是一门学问教案一、学情分析三年级学生对于金钱的概念开始有了基本的理解和兴趣。

他们能够认识到金钱的价值和使用金钱的基本方式,但对于如何理财、如何规划使用金钱可能还没有清晰的概念。

学生们对游戏和活动表现出极高的热情,通过实践活动能够快速吸收和学习新知识。

然而,他们可能还未能完全区分“需要”与“想要”的差异,也缺乏长期规划金钱使用的能力。

二、教学目标1.知识与技能:理解理财的基本概念,学习如何区分“需要”和“想要”,认识储蓄的重要性。

2.过程与方法:通过实践活动和讨论,培养学生的理财规划能力,提高比较购物和合理安排金钱使用的技能。

3.情感、态度与价值观:培养学生珍惜金钱、理性消费的意识,激发学生对理财的兴趣,建立正确的金钱观。

三、教学重难点重点:理解理财的重要性,学习如何制定简单的储蓄和消费计划。

难点:如何激发学生对理财的持续兴趣,帮助学生在实践中真正理解和应用理财知识。

四、教学准备1.准备假币、消费项目卡片、模拟的“银行”和“商店”。

2.准备储蓄计划表格模板。

五、教学过程(一)引入活动:“小小理财家”游戏(10分钟)活动步骤:1.有一些假币和小卡片,卡片上写有不同的日常开销项目,如玩具、书籍、零食等。

还有一个“银行”和一个“商店”,银行可以存取假币,商店用来购买卡片上的物品。

2.每组同学都可以从“银行”获得一定数量的假币,从商店中购买想要的物品O3.可以选择去“商店”购买物品或去“银行”存钱以购买更贵的物品。

各组记录自己的支出和储蓄并分享。

思1.当你们决定买一个东西时,会考虑哪些因素?2.如何区分你真正需要的东西和你只是想要的东西的?3.这个游戏中,你们收获了哪些可以用于日常生活的理财技能?总结:“小小理财家”这个游戏不仅教会我们基本的理财知识,还让我们通过实践学会如何合理规划和使用金钱,用有趣的方式培养理财技能和消费意识。

(二)心情话吧(5分钟)小霞每次花钱都大手大脚的,这不,刚过完春节,小霞收到一笔压岁钱,这对小霞来说,可是一笔难得的巨款啊!这下她高兴坏了,冲到超市,往购物车放了好多自己喜欢的糖果、发卡。

公司理财课程简介教学大纲

公司理财课程简介教学大纲

公司理财课程简介:公司理财是对资金运动所涉及的财务活动和财务关系的管理,是企业管理的重要组成部分,是以价值形式进行的管理,内容主要包括:资本预算管理、筹资决策、营运资金管理及收益分配决策等。

公司理财课程立足于经济微观,置身于宏观经济,是财经类本科各专业核心课程,更是会计专业、公司理财专业的主干必修课程。

公司理财课程涉及会计、财政、金融、管理、法律等多个学科,具有科学和系统的教学体系。

教学要求在会计学原理、管理学和经济学等相关课程已学习和掌握的基础上进行,同时该课程也将为进一步的财务分析、财务案例、跨国公司财务、金融工程等学科的学习打下坚实的基础。

教学大纲课程名称:公司财务课程性质:公司理财专业主干课程、经济管理类专业必修课预修课程:西方经济学、马克思主义经济学、管理学、会计学原理教学目的:现代财务学是立足于经济微观,置身于经济宏观,涉及会计、财政、金融、管理、法律等多学科的学术领域,是集传统知识与电算技术于一体的一门新兴的学科。

通过本课程的学习,应当培养学习者从宏观和微观的角度对企业财务有一个全面的认识,掌握财务学的基本原理,熟悉企业的投资决策、筹资决策、资产管理、财务控制、财务分析、财务计划、企业兼并等领域里的理论,并能够借助计算机技术全面考察企业的财务状况做出正确的财务决策。

教学用书:陈文浩主编,《公司财务》,上海财经大学出版社,2003年1月第1版教学方式:采用多媒体教学形式,结合课后习题、案例分析和上机操作对重点财务原则和分析方法示教。

参考书籍:1. 陈文浩著:《企业财务功能开发》,上海财经大学出版社,2004年7月第1版2. 张鸣、王蔚松、陈文浩主编:《公司理财学》,上海财经大学出版社,2002年12月第1版3. Ross, Westerfield, Jaffe: Corporate Finance, McGraw-Hill, Inc, 19964. Eugene F. Brigham, Louis C. Gapenski: Intermediate Financial Management, Fifth Edition, The Dryden Press, 1996教学内容:第一章公司财务概述本章教学要求1. 了解公司财务理论的历史沿革及与相关学科的关系2. 熟悉企业的组织形式和理财环境3. 熟悉公司的管理目标和公司价值4. 掌握财务关系和公司理财目标5. 掌握公司理财的职能和内容6. 熟悉公司理财的原则本章教学内容第一节公司财务理论的历史沿革及与相关学科的关系一、公司财务理论的历史沿革(一) 19世纪末至20世纪初:萌芽阶段(二) 20世纪20年代至30年代:发展阶段(三) 20世纪40年代至50年代:扩展阶段(四) 20世纪60年代迄今:综合决策化阶段二、公司财务与相关学科的关系(一) 与经济学的关系(二) 与管理学的关系(三) 与会计管理的关系第二节企业的组织形式和理财环境一、企业的组织形式(一) 独资企业(二) 合伙企业(三) 公司制企业1. 有限责任公司2. 股份有限公司二、企业的理财环境(一) 经济环境经济结构经济周期(二) 金融市场环境1. 金融市场的分类2. 金融市场的组成3. 金融市场与公司理财(三) 税收环境(四) 宏观政策环境(五) 法律环境第三节公司的管理目标和公司价值一、公司的管理目标公司的管理目标是多元化的,基本目标是生存,核心目标是发展,最终目标是获利。

理财学堂课程设计

理财学堂课程设计

理财学堂课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解基本的金融知识,掌握储蓄、投资、消费等理财核心概念。

2. 学生能掌握至少三种不同的理财方法,并了解其特点和适用场景。

3. 学生能识读和分析简单的财务报表,了解个人财务状况。

技能目标:1. 学生具备制定个人或家庭预算的能力,并能合理规划收支。

2. 学生能够运用所学理财知识,进行模拟投资,并分析投资风险与收益。

3. 学生通过案例分析和小组讨论,提高解决问题的能力和团队协作能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生正确的消费观,学会合理消费,避免浪费。

2. 培养学生形成节约资源、保护环境的意识,学会绿色消费。

3. 培养学生对金钱的正确认识,形成健康的金钱观,树立诚信、责任的价值观。

本课程结合学生年级特点,注重理论与实践相结合,以提高学生的理财意识,培养理财技能,树立正确的消费观和金钱观。

通过具体的学习成果分解,使学生在课程结束后,能够独立进行个人或家庭财务规划,为未来的生活打下坚实的理财基础。

二、教学内容本课程以《理财基础知识》教材为基础,涵盖以下核心内容:1. 理财基本概念:储蓄、投资、消费、风险与收益等。

- 教材章节:第一章 理财导论2. 理财方法及其适用场景:银行储蓄、股票投资、基金投资、保险规划等。

- 教材章节:第二章至第四章 理财方法及其适用性3. 个人财务规划:预算编制、收支管理、财务报表分析等。

- 教材章节:第五章 个人财务规划4. 投资风险与收益分析:风险类型、风险评估、收益计算等。

- 教材章节:第六章 投资风险与收益5. 绿色消费与环保理念:绿色消费观念、环保行动在理财中的应用。

- 教材章节:第七章 绿色消费与环保理念6. 案例分析与小组讨论:选取实际案例,引导学生运用所学知识分析问题,提高解决问题能力。

- 教材章节:第八章 理财案例分析教学内容按照以上安排,逐章进行教学,确保学生掌握理财基础知识,学会实际操作。

教学进度根据学生的学习情况和掌握程度适时调整,确保教学质量。

《小学生理财讲座》课件

《小学生理财讲座》课件
家庭教育观念的转变
随着社会对财商教育的重视程度不断提高,越来越多的家长将更加注重培养孩子 的理财能力。未来的理财教育将更加系统化和普及化。
我们应该如何做
1 2
培养理财意识
从小培养孩子的理财意识,让他们了解基本的理 财概念和原则,如储蓄、消费、投资等。
实践理财活动
鼓励孩子参与实际的理财活动,如家庭预算管理 、零花钱支配等,让他们在实践中学习和成长。
《小学生理财讲座》ppt课件
目 录
• 理财观念的初步认识 • 认识我们的零花钱 • 学习储蓄和投资 • 实践理财计划 • 理财小故事分享 • 总结与展望
01
理财观念的初步认识
理财的概念
01
理财的概念
理财是指对财务进行管理,以实现资产的保值、增值和财富积累的过程

02 03
理财的分类
理财可以分为个人理财和家庭理财,个人理财是指个人通过投资、消费 等方式实现财富增值,家庭理财则是指家庭通过规划、管理家庭财务来 实现家庭财富增值。
理财的目标
理财的目标是实现财务自由,即通过合理规划和管理财务,使个人或家 庭能够满足生活需求并拥有更多的财富。
理财的重要性
理财有助于实现财务自由
理财有助于提高生活质量
通过理财,个人或家庭可以积累更多 的财富,从而满足生活需求,实现财 务自由。
通过理财,个人或家庭可以更好地管 理财务,提高生活质量,享受更多的 生活乐趣。
保险规划
了解保险的种类和作用,选择适合自己的保险产 品。
实施理财计划
定期回顾
每月或每季度回顾自己的理财计划和实施情况,总结经验教训。
调整方案
根据实际情况调整自己的理财方案,不断完善和优化。
持续学习

综合理财规划课程教学大纲

综合理财规划课程教学大纲

综合理财规划课程教学大纲综合理财规划课程教学大纲综合理财规划是一门旨在帮助个人和家庭实现财务目标的学科。

它涵盖了投资、储蓄、保险、税务等多个方面,旨在帮助人们做出明智的财务决策,实现财务自由。

为了培养学生的财务管理能力,综合理财规划课程应该被纳入教育体系,并有一个完善的教学大纲。

一、课程简介综合理财规划课程旨在帮助学生全面了解个人财务管理的基本原则和方法,培养他们的财务意识和决策能力。

课程内容包括财务目标设定、预算管理、投资规划、风险管理、税务筹划等。

二、课程目标1. 培养学生的财务意识。

通过课程学习,学生将了解到财务管理对个人和家庭的重要性,以及如何制定合理的财务目标。

2. 培养学生的预算管理能力。

学生将学习如何制定个人预算,合理分配收入和支出,实现财务平衡。

3. 培养学生的投资规划能力。

学生将学习如何选择适合自己的投资产品,分散风险,实现长期财务增长。

4. 培养学生的风险管理能力。

学生将学习保险的基本原理和种类,并了解如何选择合适的保险产品来应对风险。

5. 培养学生的税务筹划能力。

学生将学习税法的基本知识,了解如何合法降低个人税负。

三、课程内容1. 财务目标设定在这一部分,学生将学习如何设定明确、可行的财务目标,并制定实现目标的具体计划。

学生将了解到短期目标、中期目标和长期目标的区别,并学习如何根据自己的情况设定相应的目标。

2. 预算管理预算管理是个人财务管理的基础。

学生将学习如何制定个人预算,包括收入预算和支出预算。

学生将了解到如何合理分配收入,控制支出,并学习如何应对紧急情况和不可预见的支出。

3. 投资规划投资是实现财务增长的重要手段。

学生将学习投资的基本原理和方法,包括风险与收益的关系、投资组合的选择等。

学生将了解股票、债券、房地产等不同类型的投资产品,并学习如何根据自己的风险承受能力选择合适的投资产品。

4. 风险管理风险是个人财务管理中不可忽视的因素。

学生将学习保险的基本原理和种类,并了解如何选择适合自己的保险产品来应对风险。

理财之道课程设计

理财之道课程设计

理财之道课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生了解和掌握理财的基本知识和技巧,提高他们的理财能力和意识。

通过本课程的学习,学生将能够:1.理解理财的基本概念和原则;2.掌握个人财务规划的方法和步骤;3.了解投资的基本方式和风险管理。

4.学会制定个人财务预算和消费计划;5.掌握基本的投资分析和决策技巧;6.能够运用理财工具进行财务规划和管理。

情感态度价值观目标:1.培养学生的理财意识和责任感;2.帮助学生树立正确的消费观念和金钱观;3.培养学生对投资和财务管理的积极态度。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.理财基本概念和原则:介绍理财的定义、目标和方法,以及理财的基本原则和理念。

2.个人财务规划:讲解个人财务预算的制定方法,消费计划的管理和控制,以及个人财务状况的评估和分析。

3.投资基本方式和风险管理:介绍不同的投资方式,如储蓄、、债券、基金等,以及投资风险的识别和管理方法。

4.理财工具的应用:学习如何运用理财工具,如财务计算器、投资软件等,进行财务规划和管理。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括:1.讲授法:通过讲解和阐述理财的基本概念和原则,让学生掌握相关知识。

2.案例分析法:通过分析具体的理财案例,让学生学会运用所学知识进行实际操作。

3.讨论法:通过小组讨论和交流,培养学生的思考能力和团队合作精神。

4.实验法:通过模拟投资和财务规划的实验,让学生亲身体验和掌握理财技巧。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本课程将准备以下教学资源:1.教材:选择一本适合学生水平的理财教材,作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书:提供一些相关的理财参考书籍,供学生进一步阅读和拓展。

3.多媒体资料:制作一些理财知识和技巧的多媒体课件和演示文稿,帮助学生更好地理解和记忆。

4.实验设备:准备一些模拟投资和财务规划的实验设备,如财务计算器、投资软件等,让学生能够亲身体验和操作。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

课程名称:《理财学》课程代码:08019第一部分课程性质与目标——————————————————————一、课程性质与特点《理财学》是全国高等教育自学考试经济管理类“投资理财”专业的必修课程,是为培养和检验自学应考者的理财知识和技能而设置的一门专业课程。

二、课程目标与基本要求设置本课程的目的,是为了从事理财工作者和具有一般经济知识的自学应考者进一步培养和提高进行理财规划的理论基础,以适应处理个人理财和从事为客户理财管理工作的需要。

三、与本专业其他课程的关系《理财学》课程的考试内容、考核目标和考试命题,应注意与本专业所开设的《金融学》、《投资学》等课程相区别,应充分体现本课程在整个高等教育自学考试学科体系中有着其他专业不可替代的职能。

第二部分考核内容与考核目标——————————————————————第一章金融与个人理财概述一、学习目的与要求通过本章的学习,能够理解个人理财的含义,掌握个人理财的主要流程,了解个人理财的金融环境,了解个人理财的起源和发展,并对个人理财规划师职业资格认证标准、执业操作准则、职业道德规范等有所了解,以便为整个理财学的学习奠定初步的基础。

二、考核知识点与考核目标(一)个人理财的本质(重点)识记:金融;个人理财;生活理财;投资理财。

理解:生活理财和投资理财的关系;个人理财的金融环境。

应用:个人理财的主要流程。

(二)个人理财的起源与发展(一般)理解:美国个人理财业发展壮大的内在动因。

应用:我国个人理财的现状及前景。

(三)个人理财规划师的职业资格(次重点)识记:美国注册金融理财师(CFP)职业认证的“4E”标准;注册金融理财师(CFP)的执业操作准则;注册金融理财师(CFP)的职业道德规范。

理解:我国劳动和社会保障部国家理财规划师职业道德准则的内涵。

应用:我国劳动和社会保障部国家理财规划师职业道德准则的一般原则和具体规范;我国劳动和社会保障部国家理财规划师职业纪律规范;我国劳动和社会保障部国家理财规划师违反职业道德规范的制裁措施。

第二章金融理财计算基础一、学习目的与要求通过本章的学习,能够理解货币时间价值的含义,掌握单利和复利、终值和现值以及年金的计算方法,能熟练运用财务计算器和EXCEL进行相关计算,会查阅货币时间价值系数表,为以后的理财规划实务打下基础性知识准备。

二、考核知识点与考核目标(一)货币时间价值(重点)识记:货币时间价值的含义。

理解:货币时间价值产生的原因。

应用:货币时间价值的表示形式。

(二)金融理财中基本变量的计算(重点)识记:单利、复利(利滚利);终值、单利终值、复利终值;名义利率、实际利率、现值、单利现值、复利现值;年金,普通年金,预付年金,递延年金,永续年金理解:单利与复利的关系;现值与终值的关系;应用:会计算不同情形下的单利、复利、现值和终值;名义利率与实际利率的换算;会计算各类年金,并会查阅各类年金系数表。

(三)金融理财计算工具(次重点)识记:常用财务计算器的基本按键的含义;Excel中5种常用财务函数的功能。

应用:会利用财务计算器和excel函数进行时间价值的相关计算。

第三章个人/家庭财务管理一、学习目的与要求通过本章的学习,能够理解家庭财务管理的主要特点,掌握家庭财务报表的编制,并能够运用财务报表进行家庭财务分析,在此基础上掌握根据总的致富公式进行财务规划和管理的基本方法。

二、考核知识点与考核目标(一)个人/家庭财务管理的特点与基本原则(重点)识记:个人/家庭财务管理的特点。

理解:个人/家庭财务管理的基本原则。

(二)个人/家庭财务报表的编制(次重点)识记:资产负债表、现金流量表、家庭预算表及其内容。

应用:资产负债表、现金流量表、家庭预算表的编制。

(三)个人/家庭财务分析(一般)识记:资产负债比率、收入负债比率、支出保障比率、支出比率、收支平衡点收入、储蓄比率、净资产投资比率、理财成就率、资产增长率、财务自由度等财务指标的含义。

理解:各种财务指标对个人/家庭财务分析的意义。

应用:能够利用资产负债比率、收入负债比率、支出保障比率、支出比率、收支平衡点收入、储蓄比率、净资产投资比率、理财成就率、资产增长率、财务自由度等各种财务指标对个人/家庭进行财务分析。

第四章投资规划一、学习目的与要求通过本章的学习,掌握投资的基本原理,理解各种投资工具的风险收益情况,能够根据客户的财务生命周期与风险特征对客户进行投资规划及投资组合调整。

二、考核知识点与考核目标(一)投资原理(重点)识记:单一资产历史的收益与风险的衡量;单一资产预期的收益与风险的衡量;资产组合收益与风险的衡量。

理解:收益与风险的关系;投资组合的风险分散原理;三种类型的风险厌恶型投资投资者的无差异曲线;资本配置线。

应用:使用无风险资产改进马科维兹有效集。

(二)投资工具选择(次重点)识记:固定收益投资工具、股票、金融信托及基金产品、金融衍生产品与外汇产品的风险与收益情况。

理解:股票估值的红利贴现模型;基本分析与技术分析两种方法;股票投资分析的基本框架。

(三)客户财务生命周期与风险特征(次重点)识记:单身期、家庭建立期、家庭成长期、家庭成熟期、空巢期、养老期等人生不同财务阶段的理财需求。

理解:冒险型、积极型、稳健型、保守型、消极型等不同类型投资者的风险承受能力及获利期待。

应用:客户风险属性的评估。

(四)核心资产配置(一般)理解:何谓资产配置;资产配置的过程及其影响因素。

应用:利用风险属性评分法、理财目标时间配置法、内部报酬率法进行核心资产配置。

(五)投资组合调整策略(一般)识记:买入并持有策略、固定投资组合策略、投资组合保险策略、定期定额投资策略等投资组合调整策略的种类。

理解:买入并持有策略、固定投资组合策略、投资组合保险策略、定期定额投资策略等投资组合调整策略的特点。

第五章教育投资规划一、学习目的与要求通过本章的学习,理解子女投资规划的重要性及原则。

掌握教育投资规划的相关流程与技术。

能恰当地运用教育投资规划工具来实现教育投资规划。

二、考核知识点与考核目标(一)教育投资规划的重要性(次重点)识记:教育投资规划的分类。

理解:子女教育投资规划的作用及其及早规划原则、资金充裕原则、稳健投资原则等子女教育投资规划的原则。

(二)教育投资规划流程与技术(一般)理解:子女教育投资规划流程。

应用:教育投资规划技术。

(三)教育投资规划工具(重点)识记:个人储蓄、子女教育保险、银行理财产品、国债、证券投资基金、股票等教育投资规划工具。

理解:个人储蓄、子女教育保险、银行理财产品、国债、证券投资基金、股票等教育投资规划工具的特点及适用性。

第六章居住规划一、学习目的与要求通过本章的学习,了解住房规划的基本流程,掌握购房和租房决策的基本方法以及住房贷款的各种方法,在此基础上,能够帮助客户确定合理的贷款金额与期限,进而为客户制定一个合理的居住计划。

二、考核知识点与考核目标(一)居住规划的流程(一般)理解:居住规划的重要性与购房动机。

应用:居住规划的流程。

(二)租房与购房的决策(重点)理解:租房的优点和缺点、购房的优点和缺点。

应用:利用年成本法与净现值法进行租房与购房的决策。

(三)购房规划(次重点)理解:购房规划的流程。

应用:购买规划的应用。

(四)住房贷款规划(重点)理解:公积金贷款、商业贷款、组合贷款等住房贷款方式与到期一次还本付息法、等额本金还款法、等额本息还款法、等比累进还款法、等额累进还款法等住房还款方式特点。

应用:根据客户的财务能力及一定的理财原则来确定住房贷款的期限。

第七章保险规划一、学习目的与要求通过本章的学习,了解个人风险的内容,了解个人风险管理的技术,了解保险的含义及其分类,了解个人理财相关保险险种,掌握保险规划的原则、保险规划的流程以及保险需求分析,并理解保险规划在个人理财中的地位。

二、考核知识点与考核目标(一)个人风险管理与保险(重点)识记:风险的含义;个人面临的纯粹风险;保险的定义;保险的分类。

理解:可保风险。

应用:个人风险管理的非保险方法;保险方法。

(二)个人理财相关保险产品种(次重点)识记:人寿保险;意外伤害险;个人健康保险;财产保险;责任保险。

(三)保险规划实务(重点)识记:保险规划的风险。

理解:保险规划的原则。

应用:保险规划的流程;保险需求分析。

第八章退休规划一、学习目的与要求通过本章的学习,了解退休规划的内涵、退休规划的重要性、退休规划的影响因素及退休规划风险,掌握退休规划的重要原则。

了解社会养老保险体系及中国的养老保险制度、企业年金计划。

掌握退休规划流程和退休规划需求,能够根据他人的需求,制定退休规划。

二、考核知识点与考核目标(一)退休规划概述(次重点)识记:退休规划的概念;退休规划的影响因素;退休规划风险。

理解:退休规划的重要性。

应用:退休规划应遵循的原则。

(二)退休规划与养老保险(重点)识记:养老保险的概念;养老保险的特点;养老保险的类型;企业年金的定义、类别和特征。

理解:中国养老保险制度的基本框架;中国企业年金计划建立的原则、条件。

(三)退休规划实务(重点)应用:退休规划流程;退休与养老规划的需求。

第九章个人税收及遗产规划一、学习目的与要求通过本章的学习,了解个人收入所得税基础知识,了解个人税收筹划原则与方法,掌握从不同角度进行税收规划的方法。

了解遗产筹划的内容,掌握遗产筹划的方法。

二、考核知识点与考核目标(一)个人收入所得税基础知识(一般)识记:纳税人;征税范围;个人所得税的优惠规定。

理解:计税依据;税率。

应用:应纳税额的计算。

(二)个人税收筹划原则与方法(次重点)理解:税收筹划的原则;税收筹划的方法。

(三)税收筹划实务(重点)应用:按纳税人身份设计筹划;从征税范围角度筹划;从计税依据角度的筹划;税率筹划;税收优惠利用;合理安排预缴税款;其他与个人所得相关的税种的筹划。

(四)遗产筹划(一般)识记:遗产税制度的类型;遗产税制要素。

理解:遗产筹划工具。

应用:遗产筹划内容;财产所有权问题。

第十章理财规划综合应用一、学习目的与要求本章是前面各章节的总结与综合应用,通过本章的学习,要掌握个人理财规划流程的各环节,能够撰写理财规划建议书,能够根据不同个人或家庭的要求,制定理财规划方案。

二、考核知识点与考核目标(一)个人理财规划流程(重点)应用:建立与界定与客户的关系;收集客户数据,分析客户理财目标或期望;分析和评价客户的财务状况;整合个人理财规划策略,编制理财规划建议书;协助客户实施理财规划方案;监控理财规划执行进度,并定期修正理财方案。

(二)理财规划建议书的撰写(次重点)理解:理财规划建议书的撰写要求。

应用:按照理财规划建议书的参考格式撰写理财规划建议书。

第三部分有关说明与实施要求——————————————————————一、考核能力层次表述本大纲在考核目标中,按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。

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