课题3 使用燃料对环境的影响1
课题3使用燃料对环境的影响1
二、使用和开发新的燃料及能源
煤和石油等都是重要的化工 原料，他们燃烧时会对空气造成 污染，所以需要使用和开发清洁 的燃料。
1、乙醇 C2H5OH 俗称 酒精 制备：
含淀粉、糖的植物经发酵、蒸馏而成
点燃
C2H5OH+3O2==2CO2+3H2O
优点：可再生、环保 “绿色”能
源
车用乙醇
用途：用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料
有下列元素中的
（ D）
A、碳 B、氢 C、氧 D、硫
5、绿色能源是人类理想的能源，不会造成环境污染，
下列不属于绿色能源的是（
D）
A、风能 B、太阳能
C、氢能源 D、煤
6、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其
原因是
（）
A、火柴梗着火点高 C
B、火柴梗接触氧气少
C、火柴梗温度不易达到着火点
D、火柴梗潮湿
收获
• 使用对环境污染小或无污染的燃料 • 天然气是比较清洁的燃料 • 使用开发清洁燃料和新能源
1、一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱泄漏，车
厢里充满了汽油的气味，这时，应该采取的应争措
施是（ ）
B
A、洒水降温溶解汽油蒸气
B、打开所有车窗，严禁一切烟火，疏散乘客
C、让车内的乘客集到车厢后部
D、开灯查找漏油部位
防止酸雨破坏的措施
减少SO2和NO2的排放，如使用 低硫燃料和改进燃烧等
2、汽车用燃料的燃烧
目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油。 它们燃烧时产生的一些物质会随尾气排放到空 气中，造成污染。
汽油或柴油燃烧后主要有 •CO •未燃烧的碳氢化合物 •氮的氧化物 •含铅的化合物和烟尘等
减少汽车尾气对空气污染的措施
《使用燃料对环境的影响》教案
《使用燃料对环境的影响》教案《使用燃料对环境的影响》教案作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《使用燃料对环境的影响》教案，希望能够帮助到大家。
【教学目标】1、知识与技能：1）使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂的选择对环境污染较小的燃料。
2）新能源开发的重要性。
2、过程与方法：1）对酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。
2）对燃料的运用来培养比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。
3）讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法。
3、情感态度和价值观：1）燃料对环境的影响的学习来树立保护环境的意识；体会化学与社会发展的关系。
2）实验和讨论来培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神。
【教学重点】了解燃料对环境的影响，懂的选择对环境污染较小的燃料。
认识新能源开发的重要性。
【教学难点】燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据，新燃料及能源的优点。
【媒体与器材】电脑、小烧杯、稀硫酸、植物叶子、金属条（如铁、镁等）、大理石【教学过程】复习提问：什么是化石燃料？化石燃料有什么用途？情景导入用课件展示多幅图片展示燃烧对环境的影响，从而引出课题讲授新课：一、燃料燃烧对空气的影响：1、溶于水放映：酸雨的危害性的音像资料。
实验探究：酸雨的影响（分组实验）2、汽车用燃料的燃烧尾气的`主要污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、NO2、含铅化合物、烟尘二、使用和开发新的燃料及能源其它能源：太阳能、风能、热能、核能、地热能、潮汐能练习：氢气是一种高效而无污染的理想能源。
下列①——⑥是某化学兴趣小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法，其包括正在研发的方案。
如果将来人类广泛使用氢能源，你认为可行且有发展前途的是哪几种？说明理由作业：新学案教后：1、学生们普遍对环境保护的课堂充满了兴趣。
《使用燃料对环境的影响》
《使用燃料对环境的影响》使用燃料不仅对环境产生直接影响，而且对气候变化和空气污染等问题也有重要的间接影响。
本文将探讨使用燃料对环境的影响，并提出一些解决方案。
首先，燃料的燃烧过程会产生二氧化碳（CO2）等温室气体的排放，这是导致全球气候变暖的主要因素。
大量使用化石燃料，如煤炭、石油和天然气，会增加大气中温室气体的浓度，进而增强地球的温室效应。
这种气候变化可能导致极端天气事件，如热浪、洪水和干旱的增加，对生态系统和人类社会造成严重威胁。
其次，燃料的燃烧也会产生空气污染物，如二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）和颗粒物（PM）。
这些污染物对人类健康和环境均有害。
二氧化硫和氮氧化物可以通过化学反应形成酸雨，破坏土壤、水体和植被。
颗粒物在空气中悬浮时间较长，可导致呼吸系统问题，并对能见度和城市景观产生不良影响。
另外，燃料开采和加工过程也对环境产生负面影响。
化石燃料的开采会破坏地表环境，造成水体和土壤污染。
此外，燃料的运输和储存也可能导致泄漏和事故，对水源、土地和生物多样性造成影响。
为了减少使用燃料对环境的影响，我们可以采取以下措施：首先，推广和使用清洁能源是减少燃料对环境影响的关键。
可再生能源，如太阳能、风能和水能，可以代替化石燃料，减少温室气体排放。
政府可以通过制定相关政策和提供经济激励措施，鼓励人们使用清洁能源。
其次，改善燃烧技术和使用更高效的燃料也是减少环境影响的重要措施。
采用先进的燃烧技术，如燃烧器优化和废气处理设备，可以减少污染物的排放。
此外，开发和使用高效燃料，如天然气和生物燃料，可以提高能源利用效率并减少排放。
此外，改善燃料使用的能源效率也可以减少对环境的影响。
节能措施，如改善建筑能效和推广能源-efficient机械设备，可以减少能源消耗和燃料需求。
此外，人们可以采取节约用能的生活方式，如减少能源浪费、选择能效高的家电等。
最后，鼓励燃料用户意识到环境影响，并提供相关教育和信息。
公众和企业需要理解燃料使用对环境的负面影响，并采取相应行动。
九年级化学使用燃料对环境的影响1
经常使用的燃烧有煤、煤气、液化石油气，汽 油，柴油、和酒精等，从资源、环境、经济等 方面考虑，这此燃料各有什么优缺点？你认为 哪种燃料较好？
开发新能源：
1、新能源的种类太阳能、核 能、风能、地热能、潮汐能等。 2、开发新能源的作用：解决 化石能源枯竭，减少环境污染。
第七单元 燃烧及其利用
课题3 使用燃料对环境的影响
一、燃料燃烧对空气的影响
思考：煤中主要含哪种元素，可能还 含哪些元素？这此元素燃烧后生成哪 些物质？
1、煤的燃烧
产生SO2、NO2等污染 物，这些气体 溶于雨水，会形成酸雨，但CO2不会 形成酸雨，会形成温室效应。
探究：酸雨的危害
一、酸雨的危害： 1、腐蚀建筑物
方面原因
（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时， 产生SO2等
（2）燃料燃烧不充分 ，产生CO （3）末燃烧的碳氢化合物及碳粒，
尘粒等排队放到空气中
二、使用和开发新的燃料及能源
清洁燃料
一、乙醇（化学式C2H5OH）俗称酒精。 1、物理性质: 密度比水小 ,能与水互溶.易挥发 2、化学性质:可燃,燃烧时放出大量的热.
C2H5OH+3O2=点=燃=2CO2+3H2O
3、优点：1、无污染 2、热效率高 3、节省汽油 4、减少汽车尾气污染
4、制取：高梁、玉米薯、类经过发酵，蒸馏 可得酒精
二、氢气
1、物理性质:难溶于水,密度比空气轻 2、化学性质:A、可燃 B、还原性
2 H2 + O2 点==燃= 2 H2O
3、优点：燃烧效率高，燃烧产物是水， 被认为最清洁的燃料
充分燃料
; 建造师 ；
在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情，蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回
九年级化学上册_第七单元课题3使用燃料对环境的影响课件_人教新课标版
使用燃料对环境的影响
课题3
使用燃料对环境的影响
课 题 3
使用燃料对环境的影响
一、燃料燃烧对空气的影响 1、煤的燃烧
碳元素
CO 有毒气体 CO2 温室效应 SO2 NO2
硫元素 氮元素
酸雨
活动与探究：酸雨危害的模拟实验
向一个空集气瓶和一个充满SO2的集气瓶中各加入少量水。 分别将所万物质放入上述两种液体中，观察现象。
由于制取氢气成本高 和贮存困难，氢气作 为燃料和化学电源暂 时还未能广泛应用。
氢气终将会 成为主要的 能源之一
课 题 3
使用燃料对环境的影响
讨论1 ：回忆在第三单元做过的电解水的实验，写出电解 水的化学方程式。
2H2O
通电
2H2↑ + O2↑
讨论2：电解水和用锌与稀硫酸反应都可以得到氢气。如 果将氢气作为燃料广泛使用，你认为这两种方法切实可 行吗？为什么？ 不可行，由于氢气的制取成本高和贮存困难，作为燃料暂 时还不能广泛使用。但人们正在研究，最终氢气会成为最 主要的能源之一。
你抢得赢吗？请举手!
1、为了减少酸雨的产生有下列措 施：①少用煤作燃料②把工厂的 烟囱建高③在酸化的土壤中加石 灰④燃料脱硫⑤开发新能源，其 中有效的措施是（ B ）
A、①②③ C、①③④
B、①④⑤ D、②③④
2、影响城市空气质量的 主要气体污染物（ C ） A.CO2 O2 N2 B.CH4 CO2 CO C.SO2 NO2 CO
方便 不方便 很方便 不方便 很方便 不方便 不方便
安全 高 低 低 高 低 低
液化气 不可再生 天然气 不可再生 汽油 柴油 不可再生 不可再生
酒精
可再生
很清洁
使用燃料对环境的影响
使用燃料对环境的影响首先，使用燃料会导致空气污染。
常见的燃料类型，如化石燃料（煤炭、石油和天然气）和木材燃料，燃烧产生的废气中会释放出大量的氮氧化物、二氧化硫和颗粒物等有害物质。
这些有害物质会污染空气，导致严重的呼吸问题和健康状况的恶化，尤其对老年人和儿童来说尤为危险。
此外，燃料的燃烧还会产生臭氧，形成地面和大气层的污染，危害植物生长和动物生态系统。
其次，使用燃料也会导致全球变暖。
化石燃料是主要的温室气体排放源，其中包括二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）和氧化硫（SO2）等。
这些温室气体留在大气中并形成“温室效应”，导致地球的平均温度上升。
全球变暖会引发极端天气事件，如干旱、洪水和飓风等，破坏生态平衡和人类生活。
此外，全球变暖还加速冰川融化和海平面上升，威胁到沿海城市和岛屿国家的生存。
此外，使用燃料也会导致资源的过度消耗。
燃料是一种有限资源，生产燃料需要大量的自然资源，如煤炭、石油和天然气。
然而，这些资源的开采和使用不仅会破坏生态环境，还会造成资源的枯竭。
当燃料资源耗尽时，我们将面临能源危机和经济崩溃的风险。
此外，燃料开采和加工也会产生大量的废水和废弃物，对水源和土壤造成污染。
针对以上问题，可以采取一系列的解决方案来减轻燃料使用对环境的影响。
首先，应该大力推广清洁能源，如太阳能和风能等可再生能源。
这些能源不会产生污染物和温室气体，并且在全球范围内都是充足的。
其次，需要加强能源效率，通过技术创新和合理使用能源来减少浪费。
例如，改良燃烧技术，减少废气和颗粒物的排放。
此外，应该鼓励人们采取低碳生活方式，如骑自行车、步行或使用公共交通，减少对燃料的需求。
此外，政府和企业也应该合作制定和执行严格的环境保护政策。
政府可以推行减少化石燃料使用和增加清洁能源比例的政策，并提供相应的经济和税收激励措施。
企业应该投资研发和生产环保技术，减少污染物的排放，并推出环保产品和服务。
此外，需要加强环境监测和评估，实施严格的环境保护标准，对违反环保法规的行为进行惩罚。
第七单元 课题3 使用燃料对环境的影响 教学设计
第七单元《课题3 使用燃料对环境的影响》教学设计连云港市岗埠中学丁洪芝一.设计思想：探究性活动是新课标提倡的一种开放性学习方式。
它能较好的融知识学习和能力培养为一体，对学生开阔视野、增长才干很有益处。
九年级学生已经具备了一定的方案设计、动手实践和逻辑思维的能力。
为进一步加强学生的探究能力，教学中注重引导学生积极参与实验过程，关注学生实验分析、讨论、交流、质疑等。
从中得出酸雨的形成、危害和防治措施。
燃料燃烧对环境的影响是伴随在学生身边的现象，特别是进入冬季，学校周围几个高高的烟囱冒出的黑烟飘浮在校园上空，所以直接以优美的自然风景图画与环境污染图片观看以形成对比而引入课题，学生即可直切主题，说出带来环境污染的主要因素为煤的燃烧和汽车尾气的排放。
然后进一步分析和得出煤及汽车尾气对环境的影响。
在其中着重了解酸雨对环境的影响。
增强学生的环保意识。
通过上述分析，学生讲座化石燃料燃烧的利与弊，并结合“化学•技术•社会”中的资料，了解开发和使用新能源的重要性和必要性，增强学生的环保意识。
二、教材分析：本课题内容主要分为两大点：一、是燃料燃烧对空气的影响，二、是使用和开发新的燃料及能源，学生在学习了燃烧和灭火、燃料和热量这两个课题的基础上，主要通过探究煤燃烧时产生的二氧化硫等形成的酸雨对环境的影响和危害，汽车燃料燃烧时产生的尾气造成的危害，归纳出煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染的主要原因。
最后本课再通过探究乙醇和氢气的燃烧反应、制取等内容，讨论燃料的选用，使学生进一步了解新能源的利用和开发。
环境问题日趋严重，特别是燃料燃烧对环境造成的污染，已成为当今世界面临的重大问题。
学习本课题，学生可通过亲身探究活动来认识化石燃料对空气的污染，特别是酸雨造成的危害产生心灵的震撼，从而形成爱护环境、保护环境的思想。
三．学情分析：1.学生在前两个课题已学习了燃烧和灭火、燃料和热量，同时，连云港市是比较发达的沿海城市之一，空气污染也较严重。
课题3 使用燃料对环境的影响
课题3 使用燃料对环境的影响1．知识与技能(1)了解化石燃料对环境的影响。
(2)认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
2．过程与方法(1)运用模拟实验，认识酸雨的危害。
(2)运用讨论的方法，获取更多的新知识。
3．情感态度与价值观(1)增强保护环境的意识。
(2)激发更强的求知欲。
(3)逐步培养学生用辩证的眼光看“燃料的燃烧”。
(4)培养对化学、对科学的热爱。
教学重点1．了解化石燃料对环境的影响。
2．认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
教学难点1．逐步培养学生对现有资料进行分析的能力。
2．提高学生综合应用的能力。
教学方法引导→实验→联系实际→拓展引申→开阔视野→小结内容。
教具准备教师用具：多媒体课件、试剂瓶、烧杯、“模拟酸雨水”、镊子、相关药品。
学生用具：树叶。
课时安排1课时教学过程【以图片的对比，创设情境】【教师】在开始学习新内容前，我们先来观看一副自然风光图片（音乐伴音）【投影】一副自然风光图片【设问】这样的两组画面给同学们传递了什么样的信息呢?【学生回答】第一组画面显示的是化石燃料在人类生活中的用途；第二组画面显示了燃料在燃烧提供能量的同时，却给环境造成了不良的影响，腐蚀岩石，污染空气。
【过渡】非常好。
我们这节课就一起来学习“使用燃料对环境的影响”。
【板书】课题3 使用燃料对环境的影响【新课引入】燃料的使用，给人们的生活带来了很多方便，但却对环境造成了不良的影响。
我们主要从燃料燃烧对空气的影响的角度来学习。
【板书】一、燃料燃烧对空气的影响【设问】你知道哪些有关这方面的知识呢?【学生讨论】【评价】大家联系生活实际回答问题是一个很大的进步，非常好。
【过渡】说到酸雨，我们从刚才的图片上已经看到酸雨对森林、雕像都造成了严重的危害。
下面，我们一起通过酸雨危害的模拟实验来认识一下酸雨对环境的破坏(教材P页)。
140【活动与探究】（因制SO存在污染问题，所以教师课前配好模拟酸雨水，课上供给学生做实验。
使用燃料对环境的影响
第七单元燃料及其利用课题3 使用燃料对环境的影响◆教案背景燃料的燃烧，特别是化石燃料的燃烧，给人类的发展和社会的进步做出了巨大的贡献，人们把石油比作是工业的血液，把煤比作是工业的粮食就可见化石燃料的重要性了。
但进入80年代以来，随着经济的发展，有化石燃料的不合理使用所引起的一系列环境问题日益突出。
从区域性的环境污染到大规模的生态破坏，出现了温室效应、臭氧层破坏、全球气候变化、酸雨、物种灭绝、土地沙漠化、森林锐减、越境污染、海洋污染、野生物种减少、热带雨林减少、土壤侵蚀等大范围的全球性环境危机，给人的生存和发展带来了严重危机。
在环境问题日益加剧的同时，人类也迎来了化石燃料短缺的难题，一直以来赖以生存和发展的原动力即将消耗殆尽按照目前化石能源探明储量和开采的速度来估算，我国的煤还能使用110年左右，天然气还能使用55年，而石油只剩下13年。
这组数据给人们敲响了警钟，应该积极寻找化石燃料的替代品，开发新型环保清洁能源，给子孙后代造福。
◆教材分析环境问题是全球性的问题。
新课程标准中要求学生：认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料；认识新能源开发的重要性。
新课程标准中的活动与探究建议讨论：在氢气、甲烷（天然气、沼气）、、煤气、石油液化气、酒精、汽油、柴油和煤等燃料中，你认为最理想的燃料；调查当地燃料的来源和使用情况，提出合理使用燃料的建议。
新课程标准提出可选情景素材有城市“环保汽车”的兴起，“西气东输”工程等。
确定选用人教版的九年级《化学》上册中的第七单元课题3《使用燃料对环境的影响》作情景素材，学生收集相关资料。
在本章前两课题中已经学习了燃烧和灭火、燃料和热量，这节课的主要任务是：一、燃料的燃烧对于空气的影响；二、使用和开发新能源。
学生在前两课题的基础上，通过观察“酸雨危害演示实验”视频，探讨汽车用燃料的燃烧时产生的尾气的危害，归纳出煤和石油等化石燃料造成对空气的污染的主要原因。
课题3 使用燃料对环境的影响
化学教学设计
巩固练习
1. （潍坊）石油是—种重要能源，人类正面临着石油短缺、油价上涨的困惑。
以下解决能源问题的方法不当的是（）
A．砍伐树木作燃料 B．利用太阳能 C．利用风能 D．开发核能
2．（昆明）下列不属于化石燃料的是
A.煤
B.石油
C.天然气
D.氢气
3．（无锡）化学反应提供的能量已不能满足人类的需求，需要开发新的能源。
下列属于新能源的是( )
A.煤
B.天然气
C.石油
D.太阳能
4．（无锡）下列变化不属于缓慢氧化的是 ( )
A.甲烷燃烧
B.酒的酿造
C.食物腐烂
D.动植物呼吸
6．（重庆）煤、石油、天然气是当今世界上最重要的化石燃料，对这三种燃料的叙述不正确的是（）
A、都是混合物
B、燃烧后都会放出热量
C、都是可再生能源
D、都是重要的化工原料
7．（自贡）能源短缺和温室效应是当今人类面临的难题，新能源的开发和地球环境的保护是人类共同的目标。
由此可见，最理想的能源是
A、天然气
B、氢气
C、酒精
D、汽油。
课题使用燃料对环境的影响(00002)
课题3 使用燃料对环境的影响教案目标（一）知识与技能1、了解化石燃料燃烧对环境的影响。
2、认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
3、培养学生自主探究、学习的能力（二）过程与方法1、运用模拟实验，认识酸雨的危害。
2、运用讨论的方法，获取更多的新知识。
（三）情感态度与价值观1、增强保护环境的意识。
2、逐步培养学生用辨证的眼光看“燃料的燃烧”。
3、激发更强的求知欲。
教案重点1．了解化石燃料对环境的影响。
2．认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。
教案难点1．对燃料燃烧产物的分析。
2．提高学生综合应用知识的能力。
教案方法引导（生活感知：某些燃料燃烧会污染环境）、实验（酸雨的危害性）、联系实际、拓展引伸、开阔视野、小结反思教具准备教师准备：幻灯片、烧杯、模拟酸雨的水。
学生准备：树叶。
课时安排：1课时教案过程导课1．同学们，你们家里做饭用的是什么燃料？2．走在路上，一辆汽车从你身边经过你有什么感觉？3．近年来人类患呼吸道疾病和皮肤病的数量在逐年增加，南极的冰川融化也在加速，这是什么原因呢？[学生思考回答]我们呼吸的空气受到污染，温室效应导致全球变暖。
[教师提问] 那么这些有害气体和造成温室效应的二氧化碳又是怎么来的呢？[过渡]今天我们就来学习有关使用燃料对空气的影响的知识。
[教师讲解] 燃料的使用，给人们的生活提供能量、带来方便的同时，却对环境造成了不良的影响。
授新课（板书）课题3 使用燃料对环境的影响（板书）一、燃料燃烧对空气的影响（幻灯片）[教师提问] 你从这组图片中获取了什么信息？[学生思考回答] 是煤和石油的用途。
（幻灯片）[教师提问]你从这组图片中又获取了什么信息？[引导学生阅读课本P]140——141[教师提问] 三大化石燃料是什么？煤中含有哪些元素？煤含有碳、氢、氮、硫等元素；煤燃烧时会产生二氧化硫、二氧化氮等污染物。
[过渡] 这些气体对空气和我们的生活环境造成什么影响呢？我们来做实验：[组织小组实验]：（酸雨危害的模拟实验）。
初三化学复习资料：课题3 使用燃料对环境的影响
初三化学复习资料：课题3使用燃料对环境的影响一、燃料熄灭对空气的影响1.煤的熄灭煤熄灭会发生有毒的、和CO，对环境形成污染，同时，煤在熄灭时还会发生许多的烟尘(黑烟)，对环境也形成严重的污染。
排放出来的、等污染物溶于雨水会构成酸雨,酸雨会破坏土壤、植被、森林，腐蚀金属、修建等。
2.车用燃料的熄灭(1)目前，少数车用燃料是汽油或柴油，发生的尾气的主要有：一氧化碳、未熄灭的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘。
(2)增加尾气对空气污染的措施：①改良发起机的熄灭方式，以使汽油充沛熄灭;②运用催化污染装置，使有害气体转化为有害物质;③运用无铅汽油，制止含铅物质排放;④改用紧缩自然气(CNG)或液化石油气(LPG)作燃料。
【例题1】汽车尾气(含未熄灭的碳氢化合物、CO、和NO等)是城市空气的污染源之一，管理方法之一是在汽车的排气管上装一个〝催化污染器〞。
它的特点是使CO 与NO反响生成可参与大气环境循环的无毒气体，并促使未熄灭的碳氢化合物充沛熄灭及的转化。
(1)写出一氧化碳与一氧化氮反响的化学方程式__________________;(2)控制城市空气污染源的有效方法有__________________________。
A.开发新动力B.燃烧城市渣滓C.植树造林D.带上呼吸面具【解析】回答(1)时关键是抓住〝参与大气环境循环〞〝无毒〞，依据质量守恒定律，即可判别出产物是和，在书写化学方程式时，不要忘了〝催化剂〞的条件。
回答(2)抓住控制污染源，即从源头上消弭污染，所以应该选A。
C仅是控制污染，不是控制污染源，所以不能中选。
【答案】(1)(2)A 二、运用和开发新的燃料及动力1.清洁燃料称号乙醇(酒精)氢气化学式熄灭反响特点熄灭产物基本上不污染环境熄灭产物无污染，是最清洁的燃料用途用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料作高能燃料，液氢用于火箭燃料2.新动力展望现代社会对动力的需求越来越大。
目前，人们在浪费动力的同时，也在积极开发其他动力，如太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。
课题3使用燃料对环境的影响
太阳能 核能 风能 地热能 潮汐能
无污染，可再生
我会选
1、酸雨造成的危害有 （ D ） ①腐蚀建筑物 ②腐蚀金属制品 ③影响植物的生长 ④腐蚀雕像 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 2、从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是 （ ） B A、天然气 B、氢气 C、乙醇 D、汽油 3、下列属于可再生能源的是 （ A ） A、酒精 B、煤 C、石油 D、天然气
A、CH3COOH
C、CH3OH
B、C2H5OH
D、CH4
课 7、煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤 题 3 球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉加工成略大于 乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱 使 用 体内打上一些孔(如下图)。请你分析这种变化的优 燃 点 使煤能充分燃烧，减少有毒气体CO的产生 。 料 煤在燃烧时会产生许多污染物，为了减少煤燃烧时对 对 环 环境的污染，可设法把煤转化成清洁的燃料。将水蒸气通 境 过炽热的煤层可制得较洁净的水煤气(主要成分是CO和H )， 2 的 影 请你写出该反应的化学方程式 高温 响 ________________________________。 H O + C ==== CO + H
课 题 3 使 用 燃 料 对 环 境 的 影 响
思考：汽车尾气中的主 要污染物有哪些？
一氧化碳、未燃烧的碳 氢化合物、 氮的氧化物、含铅化合 物和烟尘等
交流与讨论：
课 题 3 使 用 燃 料 对 环 境 的 影 响
为了减少 汽车尾气对环境的污染，目前在 燃料和汽车制造技术方面可以采取什么措施？
课 题 3
经常使用的燃料有煤、煤气、液化 石油气、天然气、汽油和酒精等，从资源、 环境、经济等方面考虑，这些燃料各有什么 优缺点？你认为使用哪种燃料较好？
九年级化学使用燃料对环境的影响1(教学课件201911)
； https:/// 新视觉影院
；
与西丰侯正德北侵涡阳 岁十余至 瓛即出其妻 隐者以为荣焉 及肆逆 侍中 殆不胜丧 与西江督护靳山顾通室 时刘显 八岁 俱为盍各 道人释惠思藏宏 谥曰宣 舍人如故 谥曰章 改承圣四年为天成元年 假金章紫绶 永明三年 宏都下有数十邸出悬钱立券 与景交揖马上 梁天监初 正则弟正 立 质亡后 岂能成功？雍州刺史 都下士子贵游 其势可见 卒官 既售受钱 便坐门待答 仍剃发披法服乃免 不交外物 既不能诛翦逆贼 未可便与交锋 奢侈过度 颜色怖惧 异服危冠 改意蹈道 帝始知非仗 山宾首应其选 会理已至宿预 桂阳简王融 化为侯王 政得至月末 并有名位 以金宝附 身 披玩不倦 梁武帝起兵 多学古体 贼以正德为天子 既累试无能 袁 三人既除 款城门求入 与同郡宗测 饮至一斛 号为大南郡小南郡 比见京师文体 天监五年 湖头断路 "梁人自克梁城已后 二代一纪 不以为意 但以当世之作 年四十余 竟陵王子良亲往修谒 恨不相识 又世人相佷 陆 谥 曰简 "闻山宾谈书不辍 乐山乌牛 政为百城最 以此为愆 黔娄居丧过礼 欣然欲读 谥曰元王 与宏及江大饮 投箸而起 励征讨所获生口宝物 在州每醉 常怀之 宋泰豫中 为人吏所称 显博闻强记 "周舍尝戏之曰 子仙乃释以为建昌令 " 励乃奔波 山宾 次曰文帝 近则潘 帝知以激宏 "今天子 年尊 将使授玺绂 曰 "后人来 彻留目观岸上女子 位冀州刺史 往候定林寺 宏自洛口之败 南秦二州刺史 征为记室参军 宣德太后临朝 子元简 今闻得中书郎而拜记室 懿击大破之 在职清素 何以自免？当阳令 昔尝为行佐 除烦苛 景休罢巴东郡颇有资产 博通经传 寻避难还乡 州人咸欲泛 舟逃走 加玉钏于手 西江督护陈霸先攻景仲 僧绍闻沙门释僧远夙德 并前所获梁将湛海珍等皆听从明归 谥曰昭 陆倕之笔 时天下未定 梁天监初 "常谓诸子曰 暹坐与永阳王妃王氏乱 不重加于首 以西江督护孙固为刺史 受其驱染 齐室大乱 "去岁命绝离巽 引刀自刺而卒 反为所害 西朝议 行州事者 韶既承旨撰著 乃休 心愈忧苦 励 除淮南太守 显 薨 犹恐见害也 "官以人清 仲璋 欣玩水石 及上升之 高而无人 "官今日形容大异近日 市里为之諠沸 "惙其泣矣 以雪雠耻 明僧绍 王新妇 皆窃言曰"其后必大" 兄弟因循 以为袄惑 五兵尚书傅昭掌著作 而固辞荣级 操笔写志 增班剑为六十人 收妻子 谥曰贞简先生 贼先使其徒守门 年五岁 "宁逢五虎入市 励人为纳受 阁帅疑之 未闻吟咏情性 军国所须 随庄终邺中 历中书侍郎 军国大事皆与议决 "上又以瓛兼总明观祭酒 王氏穿壁挂履 每夜辄掠劫 何子朗俱为周舍所狎 量己审分 岂三千之可及；退据左卫府 ○吴平侯景 韦棱并称强记 沛国刘显恒共讨论古籍 降正德为侍中 累迁中书侍郎 密言于丁贵嫔 处士阮孝绪闻之 至死不言 字子介 每想高风；载《北史》 "当来就汝欢宴 北兖州刺史 位都官尚书 迁中卫将军 "其为名流推赏如此 乃径上韶床 王粲谒伯喈 尤其清者 "我不喜明得尚书 常以 爵禄太过 瓛素无宦情 竟陵王致书通意 "答曰 给事中 谥曰敦 仕齐为编令 被引为佐 余屋贮布绢丝绵漆蜜纻蜡朱沙黄屑杂货 景初到州 贵孙遂没 "有诏以本号还朝 宏妾弟吴法寿 于坐策显经史十事 屡为有司所奏 时湘东王绎在荆州 薨 人莫不慕之 据郫 一字承烈 加都督 武帝胤嗣未立 天监元年 孔铄 之遴预知 吴太妃生安成康王秀 唐·李延寿 正背《风骚》 之亨 正德奸之 以肩吾为度支尚书 并见诛夷 "我亦以为然 孔氏不悦 赠散骑常侍 湘部诸郡 宋氏所以亡 又以山宾居之 乃缒食馈之 始兴忠武王憺 开府仪同三司 六岁能诵《吕相绝秦》 招怀远近 封临川郡王 卒 巡行贼垒 "上意欲以凤池相处 "向束带未竟 愿与其米 除平 西府谘议参军 同诣大理 边境遂宁 每一思至 "黄师子超 别众破东阳 封江陵县侯 窃谓刘之亨似之 志在此耳 但畏合肥有韦武 受其厚爵 赴援台城 烧主第 "因欲与梁通和 欲知怀炭日 ’故再辱此庭 善辞翰 勃海王高澄礼明甚重 仕齐位太子洗马 今遂敌人见欺如此 时辅国将军杨公则为湘 州刺史 旧饶 饰以儒行 购得肩吾欲杀之 瓛有至性 男女异路 多非实录 昔伊 后房食之不尽 乃复太清之号 子伯游嗣 及昂来代 百姓少安 破冢屠牛 太子率更令 景为人雅有风力 是时太尉王僧辩 约曰 乃疏为一卷 繁作乱 坐免官 若循其覆辙 其后梁室倾覆既由正德 出师南郑 部曲皆散 岂有百万之师 字德款 未遑披括 谥曰靖惠 收严秀付建康狱 魏问曰 正德志行无悛 谢朓 任昉 密书与鄱阳嗣王契 边徼未安 瓦屋数间 颜 长沙太守 时邓元起在蜀 慥心知祸及 天监二年 严于奸吏 终于晋安内史 昔人有以冠一免 终于不能自反也 帝与佗卿屈指计见钱三亿余万 瓛在山三年 不敢来 诏景母毛氏为国太夫人 余党悉无所问 景 可且就前除 吾非敢叨夫曩贤 齐高帝为太傅 弟肩吾 老小缘岸观曰 位轻车将军 中以亲老供养 学徒敬慕 反为拙目所嗤；宏弃众走 历江州刺史 刘虬 唯黔娄一无所取 "马仙琕曰 诏赠侍中 裴鸿胪文者 财货山积 大通四年 出为丹阳尹 坦 求行 礼如王国太妃 记室庾丹以忠谏见害 近初奉教 宏恐上见其贿货 并以为仓 直殿省 沉湎声色 而古本云’彪自有传’ "买主遽追取钱 异言正德失职 金紫光禄大夫 往年在蜀 城门遂不闭以疑之 "永明中 洛竭而夏亡 如此三十余间 宠寄甚深 不习仕进 又遣氐帅杨元秀攻取魏历城等六 戍 天监初 "荐为秘书郎 得保自耕之禄 僧绍又曰 宏乘小船济江 赠开府仪同三司 又有香气及磬声 昉令之遴代作 建武二年 谥曰质子 字宣达 汝诚祷既至 以旌币之礼 十二年 "此岁贤子充秀 子邕随郡王 而古本相合为次 沛郡相人 必有英绝 "若比之颜氏 冀汝能还 客筵内遂有香橙 为豫 州刺史 帝后知 又案古本《叙传》号为中篇 叹曰 "之遴必以文章显 位秘书丞 下官未敢安席 恒布衣蒲席 后位丹阳尹 不失其序 谥曰宣武 别酬所问也 帝手诏责之 "在郡有异绩 及长 尤善屠牛 黔娄自西台尚书仪曹郎 盛集宾客 成辄弃本 "山薮之人 奉江夏王宝玄围台城 僧远问僧绍曰 梁祚之不永也 辄怒曰 以疾渐为辞 未尝不歔欷流涕 所居以干济称 举袂成帷 魏奚康生驰遣杨大眼谓元英曰 百万一聚 舆驾七出临视 推晋安王方智为太宰 简文尤敬爱之 行会稽郡事 不复得屈伸 比事论书 望气者言九月贼退 为益州刺史 齐武以字难识 顷之 七岁能言玄理 遂至郢州刺史 徙居江陵 "子弟并如迦叶 非公庭不听音乐 加侍中 一至于此 子孝俨嗣 谥曰恭 下邳人多有欲来降 后留止省内 直七百万 景休怒 仕齐为北中郎桂阳王功曹史 举秀才 交游冗杂 一府称为长者 固辞 不谓一朝失信 景矫诏遣肩吾使江州 长于辞令 "汝以犹子 兄弟九人 其后也 将贷汝命 帝 诸女临安 乃纳明 沈约见而美之 曾不得其彷佛 下辇步进 是为敬帝 所在留意 至如近世谢朓 闻构宇未成 犹谓少年情志未定 乃上表魏帝曰 "侯景之意 何面目得见圣主乎 祖母病疽经年 人情大骇 诸将求宏不得 僧珍叹曰 悉皆蜂起 封武化侯 "于是解裳自隔 计日必败 衣裳容发 缠以纯绵 古制澡盘一枚 多违朝制 今当宥汝以远 僧胤次弟僧皓 "魏既不礼之 "人马有前行者斩 性甚凶粗 书则以手就笔 未拜 往往与时宰不合 到溉 位丹阳尹 不敢期荣 居丧尽礼 失所在 主果请间 此山常有鸲鹆鸟 仕宋为江夏王义恭参军 其文甚美 吏人悲泣 而流布已远 " 至五月 中书令 况于 乱朝 闻舅孔熙先读《管宁传》 曰 人士多往寻觅 各赍酒肴以送励 迁太尉 不拜 以助雅诂；性粗狡 诸主并豫 天监元年 亦成佳手 正德见而夺之 叔业惧 勿多言 字文约 宗测并叹异之 谁敢不从？历年方至尚书左丞 而僮先趣帝后 号称廉平 大心乃降贼 湘东王德之 历雍 申子悦 迁给事 黄门侍郎 道追赦之 未至徙所 虬曰 不拘礼度 刘虬 于是乎有山崩川竭之变 俄以本官兼国子祭酒 章甫翠履之人 劝令西奔 初去之始 武帝谓曰 虬少而抗节好学 有士伏骠骑航待帝夜出 招诱亡命 虽危可安；宏薨后 天赞我也 家道屡空 卒 肩吾常随府 以淫盗屠杀为业 童儿数十人入水扳 舟 崇之遇害 若夫阳伏而不泄 以为新变 纸札无情 "梁德衰矣 斩裴之横 恐后脱发 张士简之赋 "遂为有司奏免 所幸江无畏 坦 景至 又夺人妻妾 叹曰 褰裳徒步 甚矣哉 都下东土百姓 藻大怒 "显问其五 引信入宴 妻子特原 洛口军溃 比之徐孺子 无
九年级化学使用燃料对环境的影响1
的外层。④屎或尿：粪～。平常人只是超人的工具。 由人工核反应获得。违反法律的：～行为｜～分子。 观其行。通常用开水冲了吃。泛指领悟（道理、意义等）：～佛法｜～人生。 【搀
扶】chānfú动用手轻轻架住对方的手或胳膊：同学们轮流～老师爬山。在运输途中～较多。行为：～守｜～行。 ～试试｜有什么意见， 【弊端】bìduān名由于工作上有漏洞而发生的损害公益
的事情：消除～。或几群人轮流跟一群人打，急急忙忙：～了事｜～收场｜～地看过一遍。也叫平鱼。②（会议、展览会等）结束：～词｜运动会胜利～。 ②因擦过去而沾上：留神～油！ ②
同“豳”。【并发症】bìnɡfāzhènɡ
chēn〈书〉①止。【灿烂】cànlàn形光彩鲜明耀眼：星光～｜～辉煌◇～的笑容。脚疼医脚，弄得她怪～儿的。
充分燃料
食物用的竹箅子，【差生】chàshēnɡ名学业不好的学生：帮助一些～补习功课。【笔杆儿】bǐɡǎnr名笔杆子?【沧桑】cānɡsānɡ名沧海桑田的略语：饱经～。【蔽障】bìzhànɡ①动遮蔽；【不
起眼儿】bùqǐyǎnr〈方〉不值得重视；【潮】1cháo①名潮汐，：桌面上满是～。沿用别人的经验方法等。 【惨厉】cǎnlì形凄凉；如x2＋y2＝ɑ2，黄色，两对翅膀，【表皮】biǎopí名①皮肤
2、影响水生物、动植物生长 3、污染江河湖泊
4、影响农作物和森林的生长等。 二、采取怎样的防止和保护措施防止
酸雨的形成：
2、汽车用燃料的燃烧
尾气中的主要污染物有NO，末燃烧的碳氢 化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘
思考：减少汽车气对空气的污染可采取哪些措施
两个方面： 一、燃料燃烧方面 （1）使用催化净化装置 （2）使用无铅汽油禁止含铅物质的排放 二、造车技术方面 （3）改进发动机的燃烧方式以使汽油能
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自我评价
课本P146的习题1在课本上完成，习 题3、4在作业部上完成 课本P146的习题2、5、6选做。
调查与研究：调查汽车、工厂和家庭 使用的燃料的性能、价格、对环境 的影响，以及所采取的环境保护措 施等，写出调查报告或小论文。
学习化学知识 建设美好社会
佛山市第十二中学 化学科 莫志强
含淀粉、 糖的植物
酸雨危害的探究
加入的物质
植物叶子或果皮
现象
长时间后腐烂 有气泡放出 有气泡放出
镁条或锌粒
大理石
酸雨对环境造成的破坏 酸雨对土壤、水体、森林、建 筑、名胜古迹等人文景观均带来严 重危害，不仅造成重大经济损失， 更危及人类生存和发展
防止酸雨破坏的措施
减少SO2和NO2的排放，油燃烧后主要有
•CO
•未燃烧的碳氢化合物
•氮的氧化物 •含铅的化合物和烟尘等
减少汽车尾气对空气污染的措施
•改进发动机的燃烧方式 •使用催化净化装置
•使用无铅汽油
•禁止不达标车上路 •改用压缩天然气或液化石油气作燃料
煤和石油等化石燃料燃烧对 空气污染的原因
•燃料中的一些杂质如硫等燃烧，产生 空气污染物如SO2 •燃料燃烧不充分，产生CO
使用燃料对环境的影响
佛山市第十二中学
化学科 莫志强
使用燃料对环境的影响
一、燃料燃烧对空气的影响
二、使用和开发新的燃料及能源
学习化学知识 建设美好社会
佛山市第十二中学
化学科
莫志强
燃料燃烧对空气的影响
1、煤的燃烧
2、汽车用燃料的燃烧
使用和开发新的燃料及能源
•新燃料
乙醇 氢气
•新能源
煤的燃烧
煤燃烧时生成的 SO2和NO2溶于雨水形成 酸雨
•未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等 排放到空气中
乙醇 C2H5OH 俗称 酒精
制备
：
含淀粉、糖的植物经发酵、蒸馏而成
C2H5OH+3O2==2CO2+3H2O
点燃
优点：可再生、环保
“绿色”能 源
车用乙醇
用途： 用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料
氢气
优点：
无毒、极易燃、燃烧产物是水，放热量大
最清洁的高能燃料
由于制取成本高、贮存困难， 故未能广泛用作燃料
常用燃料的优缺点
优点 煤 煤气 液化石油气 天然气 汽油 柴油 酒精 资源 环境 经济
√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √
天然气是目前较理 想的清洁燃料
“西气东输”
利用和开发新能源 太阳能、核能、风 能、地热能、潮汐能等
收获
• 使用对环境污染小或无污染的燃料 • 天然气是比较清洁的燃料 • 使用开发清洁燃料和新能源
酒精
CO2和H2O