六年级上- 让生活充满阳光 复习课件( -大象版49张ppt)
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六年级上册《让生活更美好》课件(共24张PPT)

明明
范例二
妈妈,我知道您不让我看课外书,怕耽搁我的学习时间,影 响我的学习。可是您知道吗,如果我不看课外书,了解的课 外知识就少了,写作文时就没东西可写。书本上学那点知识 是不够的。选择书籍时我也会注意不要读一些不合适或者根 本就没有用的书而浪费了自己时间。请妈妈支持我看课外书!
小华
芳芳
范例三
不想当将军的士兵不是好士兵”。 所以我竞选当班长。假若我当选,我一定得先从自我做起, 严格要求自己,起表率作用;其次,我会在任何时候、任何 情况下,都能想同学们之所想,急同学们之所急,敢于坚持 原则,敢于积极为同学们谋求正当的权益。我相信自己有能 力处理好班级的各种事务。请大家支持我!
给汇报的同学提出建议,汇报者把语 言讲得体一些。
范例一
老师请问您现在有时间吗?我想和您谈一件事情。我想组织班 级的同学办报纸。办报纸的目的是想增加我们的阅读量。办报 纸不但能锻炼我们的动手能力,而且能让我们在办报的过程中 学会和别人合作。我们按照小组分工,进行合作。每一个小组 都设计一个报纸主题,围绕这个主题,设计内容,具体的每一 期报纸分工都由小组长进行分配。请老师支持!
(统编版语文六年级上册 )
共计1课时
让生活更美好
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完整课件 直接使用
小贴士
1.请别人支持自己常用的礼貌语有“请”、“谢 谢”、“对不起”、“您好”、“麻烦你了”、 “拜托了”、“可以吗”、“您认为怎样”等等。
2.请大家支持“我”做好这件事的理由。即是大 家支持“我”得到的益处。
范例二
妈妈,我知道您不让我看课外书,怕耽搁我的学习时间,影 响我的学习。可是您知道吗,如果我不看课外书,了解的课 外知识就少了,写作文时就没东西可写。书本上学那点知识 是不够的。选择书籍时我也会注意不要读一些不合适或者根 本就没有用的书而浪费了自己时间。请妈妈支持我看课外书!
小华
芳芳
范例三
不想当将军的士兵不是好士兵”。 所以我竞选当班长。假若我当选,我一定得先从自我做起, 严格要求自己,起表率作用;其次,我会在任何时候、任何 情况下,都能想同学们之所想,急同学们之所急,敢于坚持 原则,敢于积极为同学们谋求正当的权益。我相信自己有能 力处理好班级的各种事务。请大家支持我!
给汇报的同学提出建议,汇报者把语 言讲得体一些。
范例一
老师请问您现在有时间吗?我想和您谈一件事情。我想组织班 级的同学办报纸。办报纸的目的是想增加我们的阅读量。办报 纸不但能锻炼我们的动手能力,而且能让我们在办报的过程中 学会和别人合作。我们按照小组分工,进行合作。每一个小组 都设计一个报纸主题,围绕这个主题,设计内容,具体的每一 期报纸分工都由小组长进行分配。请老师支持!
(统编版语文六年级上册 )
共计1课时
让生活更美好
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完整课件 直接使用
小贴士
1.请别人支持自己常用的礼貌语有“请”、“谢 谢”、“对不起”、“您好”、“麻烦你了”、 “拜托了”、“可以吗”、“您认为怎样”等等。
2.请大家支持“我”做好这件事的理由。即是大 家支持“我”得到的益处。
六年级上册优秀课件 让生活更美好 人教部编版 (共19张PPT)
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——五上《窃读记》
我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的 腋下挤过去。 哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里 边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找, 却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原 来不在昨天的地方了。
——五上《窃读记》
只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的, 好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟 谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动…… 一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更 加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已 经消失了——
3.黑洞中粒子的速度有可能超过光速 逃出黑 洞;只 要有足 够长的 时间, 巨大的 黑洞也 可以“蒸发”掉 。 4.宇宙的行为在非常大尺度下是简单 的,而 不是混 沌的, 因此我 们可以 预言宇 宙遥远 的未来 ;同理 ,我们 也可以 预言人 类社会 的未来 。 5.作者为了说明现在的宇宙密度可能 就在临 界状态 ,列举 了两种 假说,“一种是 所谓的 人择原 理”,另 一种是 “极早 期宇宙 的暴涨 理论”。 6.本文的大量篇幅是较为严肃的科学 话题, 但是霍 金运用 了许多 幽默风 趣的语 言,使 得这样 一篇旨 在说明 科学道 理的学 术演讲 ,让人 能够在 一种轻 松愉快 的气氛 中认真 听下去 。
——五上《窃读记》
我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的 腋下挤过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里 边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找, 却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原 来不在昨天的地方了。
——五上《窃读记》
我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的 腋下挤过去。 哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里 边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找, 却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原 来不在昨天的地方了。
部编版六年级语文上册《_____让生活更美好》PPT课件
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习作导图
写什么
微笑 心情愉悦
诚信 提升素养
梦想 树立梦想 创意 拓展思维
________让 生活更美好
运动 身体健康 集邮 生活充实 旅行 增长见识 种花 有成就感
怎么写 开头----开篇点题 中间-----选择典型事例,写清经历和原因, 融入情感,突出改变,表达收获和感悟。
结尾-----总结全文,再次点题。
习作:____让生活更美好
习作内容
本次是半命题作文“________让生活更美好”,要 求我们从“微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、 种花”这八个话题中任选一个,也可以写其他话题。要突 出这件事给你的生活带来的影响,让你的生活变得更美好。
习作要求
1.本次是半命题作文“________让生活更美好”, 要求我们从“微笑、诚信、梦想、创意、运动、集 邮、旅行、种花”这八个话题中任选一个,也可以 写其他话题。
2.写清楚这件事物让生活变美好的经历,并 把原因写具体。 3.要突出这件事给你的生活带来的影响,让 你的生活变得更美好。
习作指导 1.审题
“________让生活更美好”这个题目,它的落 脚点在“更”字上,这是与以往进行比较所得到的 结果。所以在写作之前,我们要想想什么给我们的 生活带来了好的变化,让我们的生活变得更加美好, 这些美好都表现在哪些地方。
2.选材 确定话题后,将题目补充完整。然后ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ扣主题
选择让我们感到生活变得更加美好的事例,挖掘事 例中的那些动人的细节,说明这件事对自己所产生 的影响,把它为什么让生活更加美好的原因写具体。
3.写作方法 “更美好”是抽象的情感体验,要通过具体的事
例表现出来,因此在叙事的过程中,可以采用比喻、 夸张等修辞手法,以及心理、语言、动作描写等表 达方式,展现自己的体验与感悟。
小学六年级上册语文《_____让生活更美好》PPT优秀课件
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诚
信
起因:“我”和小菱约到周六到图书
馆看书,不见不散。
,
让 中间
经过:周六下大雨,“我”有点动摇,
生 典型事
妈妈劝说,“我”更加犹豫,
活 例体现
一番思想斗争后,我毅然赴约,
更
而小菱也冒雨到达。
美
好
结果:“我”心里暖暖的。诚信,
让生活更美好。
2020/11/20
12
思路梳理
2.说一说:它是怎样影响你的生活得?从哪件 事反映出来。把生活中的事例描写出来,会有 情真意切的效果。
3.写一写:句子可以采用多种修辞手法,这样 会使你的文章语言更具魅力,吸引读者。
2020/11/20
13
范文引领
诚信,让生活更美好
小小的“诚信”二字,你可别小瞧了它。有 了诚信才有信任;有了诚信才有荣誉;有了诚信 才有发展……别不信,看过我的经历后你就会相 信。
处落笔,写“八戒精神让生活更美好”“亲情短信让
生活更美好”“种花让生活更美好”,这样从自我生
活实际来拟题,就具体得多,就能通过自我的生活细
节来写活名著、科学、自然等。
方法三:切入
点要小。
2020/11/20
10
是什么让你觉得生活更美好? 它是怎样影响或改变了你的生活的, 学会通过典型事例来体现这种影响。
月 球 探 测 仪
奔 驰 的 高 铁
冲 天 的 火 箭
4
2020/11/20
爱& 暖5
情境导入
看着一组组的图片,同学们或瞪圆了 眼睛,或张大了嘴,诧异于我们的生活中 竟然有这么多被我们无视的美。我们每天 都在理所当然地享受着大自然赐于我们的 洁净空气,优美风光;享受着科技带给我 们的便捷生活,巨大进步;享受着父母师长 给予我们的悉心关怀,体贴照顾……可是, 我们想过吗?是什么使我们的生活更加美 好?
小学科学六年级上册《第二单元让生活充满阳光3把光请进来》PPT课件

奇妙小组
设计思路说明:在长通道中间天花板上,安装一个带有弧度的反光板, 用平面镜把一束光反射到反光板上,光就可以分散射到长通道里…… 设计的优点:取材简单,改装方便。 设计的缺点:引进的光线不是非常充足,平面镜的位置和角度需要手 动才能调整…… 设计中还没有实现的设想:我们还设想运用“阳光跟踪器”来自动控 制平面镜倾斜的角度……
结束
把光请进来
实验与验证 整理与分析 反思与总结
实验与验证
我们的设计是否成功呢?
模拟太阳的东 升西落,来试
一试!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
整理与分析
我们的设计成功吗?有没有新的问题?
医院长通道采光改进设计方案实验情况与分析
奇妙小组 要是有阳光跟
已解决的问题:光已经被“引”进来了……
踪装置就好
新产生的问题:引进的阳光,光线太集中,直
了……
射人的眼睛……
新的改进设想:……
怎样才能使 光分散开来
呢?
整理与分析
一个成功的设计,往往要经历反复实验和不断改进的过 程。
反思与总结
我们的研究取得了哪些进展?还有哪些问题?
我们组还有些 问题没有解决,
怎么办?
对暂时无法解 决的问题,可 以先提出设想。
反思与总结
医院长通道采光改进设计方案(1) 医院长通道采光改进设计方案(2)
设计思路说明:在长通道中间天花板上,安装一个带有弧度的反光板, 用平面镜把一束光反射到反光板上,光就可以分散射到长通道里…… 设计的优点:取材简单,改装方便。 设计的缺点:引进的光线不是非常充足,平面镜的位置和角度需要手 动才能调整…… 设计中还没有实现的设想:我们还设想运用“阳光跟踪器”来自动控 制平面镜倾斜的角度……
结束
把光请进来
实验与验证 整理与分析 反思与总结
实验与验证
我们的设计是否成功呢?
模拟太阳的东 升西落,来试
一试!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
整理与分析
我们的设计成功吗?有没有新的问题?
医院长通道采光改进设计方案实验情况与分析
奇妙小组 要是有阳光跟
已解决的问题:光已经被“引”进来了……
踪装置就好
新产生的问题:引进的阳光,光线太集中,直
了……
射人的眼睛……
新的改进设想:……
怎样才能使 光分散开来
呢?
整理与分析
一个成功的设计,往往要经历反复实验和不断改进的过 程。
反思与总结
我们的研究取得了哪些进展?还有哪些问题?
我们组还有些 问题没有解决,
怎么办?
对暂时无法解 决的问题,可 以先提出设想。
反思与总结
医院长通道采光改进设计方案(1) 医院长通道采光改进设计方案(2)
拥抱阳光健康成长心理健康完整版PPT
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(2)人际交往焦虑
人际交往焦虑,主要指在与人交往中 其原因有家庭因素,社会环境因素以及个人主观因素。
学习就要有热情, 科学方法显奇能。
表现为焦燥不安,无所适从。这种倾 优选拥抱阳光健康成长心理健康Ppt
(4)挫折感 小学生的挫折感是来自多方面的,有学习方面的,人际交往方面的,兴趣和愿望方面的,以及自我尊重方面的。
只要坚持去保健, 你会成为健康人。
工作学习需要我, 我的名人。
我是黄色小精灵, 我像秋风吹过庭。 (3)自我认知的客观化程度
其原因有家庭因素,社会环境因素以及个人主观因素。
母、教师、朋友不认可时,往往 自责倾向的根源是对失去别人的关爱与认可的不安。
向在当今小学生中日益严重,影响了 ( 1)学习焦虑
据调查,在全国一些大中城市中,10%以上的小学生存在学习焦虑。 学习就要有热情, 科学方法显奇能。 我是黄色小精灵, 我像秋风吹过庭。
儿童正常的人际交往与心理需求。 这种倾向在当今小学生中日益严重,影响了儿童正常的人际交往与心理需求。
自责倾向的根源是对失去别人的关爱与认可的不安。 “世界精神卫生日”是由世界精神病学协会在1992年发起的,时间是每年的10月10日。
方面,是教师教育方法不当,忽视对 另一层含义指轻微的心理失调,可以从一个人行为上的偏离程度来判断这个人的“障碍”程度。
(2)适应环境,人际关系中彼此能谦让; 3、心理健康的一般标准是什么?
学生人际交往技能培养的结果。
(3)自责倾向
自责倾向是指当发生不如意的事
情时,经常认为自己不好,对自 只要工作讲效率, 你会越来越聪明。
2、今年世界精神卫生日的主题是什么?
今年的主题是“心身健康,幸福一生”。
3、心理健康的一般标准是什么?
六年级语文上册《习作:____让生活更美好》教学课件
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六年级语文上册
习作:___让生活更美好
第1课时 第2课时
谈话导入
第1课时
想一想:什么让你的生活更美好?
习作:_____让生活更美好
美食
旅行
梦想
创意
集邮
阅读
种花
诚信
想一想:哪些事物让生活更美好呢?你获得了哪些新的启发呢?
个人的兴趣爱好
家庭的日常生活
读书、集邮、唱歌、
看电影、运动健身等。 有形
家庭聚会、全家 旅行、亲子活动等。
校园的学习和生活
参加了自己和同学 最喜欢的某项活动、某 个社团等。
无形 养成的好习惯、
好品格
做事认真、诚实守信、 不怕困难、善于动脑等。
你有没有想过,什么让你的生活更美好?
科技的发展给我们的生活带来了极大便利。现在去爷 爷奶奶家可以坐高铁了,比以前快了两个小时;妈妈 买菜时,扫一扫二维码就能支付,非常方便、快捷。
作者又是运用什么方法让我们感受到这份
美好的呢?
动作描写
展开联想
我们在记录美好时,可以运用动作描写、 心理描写和展开联想的方法,这些方法可以 更好地融入自己的感情和想法。
习作修改
如果在我们的作文中更好地融入自己的感情, 你会给自己什么建议?
除了上述的两种方法,还可以有别的 方法,如动作、神态、融情于景等。
我想到的是音乐。听听音乐,唱唱歌,会让我放松、 开心。
我的答案是种花。把种子种下去,等它们发芽,看它 们慢慢长大,很有成就感。
看了三位小伙伴的分享,你有什么发现呢?
➢ 科技的发展让我们的生活更加方便。 ➢ 音乐让人心情愉悦,身心放松。 ➢ 养花种草给人带来培育生命的成就感。
什么让你的生活更美好呢?请选择一种 事物填写在习作题目的横线上,把题目补充 完整,并想一想你为什么要选择这份美好。
习作:___让生活更美好
第1课时 第2课时
谈话导入
第1课时
想一想:什么让你的生活更美好?
习作:_____让生活更美好
美食
旅行
梦想
创意
集邮
阅读
种花
诚信
想一想:哪些事物让生活更美好呢?你获得了哪些新的启发呢?
个人的兴趣爱好
家庭的日常生活
读书、集邮、唱歌、
看电影、运动健身等。 有形
家庭聚会、全家 旅行、亲子活动等。
校园的学习和生活
参加了自己和同学 最喜欢的某项活动、某 个社团等。
无形 养成的好习惯、
好品格
做事认真、诚实守信、 不怕困难、善于动脑等。
你有没有想过,什么让你的生活更美好?
科技的发展给我们的生活带来了极大便利。现在去爷 爷奶奶家可以坐高铁了,比以前快了两个小时;妈妈 买菜时,扫一扫二维码就能支付,非常方便、快捷。
作者又是运用什么方法让我们感受到这份
美好的呢?
动作描写
展开联想
我们在记录美好时,可以运用动作描写、 心理描写和展开联想的方法,这些方法可以 更好地融入自己的感情和想法。
习作修改
如果在我们的作文中更好地融入自己的感情, 你会给自己什么建议?
除了上述的两种方法,还可以有别的 方法,如动作、神态、融情于景等。
我想到的是音乐。听听音乐,唱唱歌,会让我放松、 开心。
我的答案是种花。把种子种下去,等它们发芽,看它 们慢慢长大,很有成就感。
看了三位小伙伴的分享,你有什么发现呢?
➢ 科技的发展让我们的生活更加方便。 ➢ 音乐让人心情愉悦,身心放松。 ➢ 养花种草给人带来培育生命的成就感。
什么让你的生活更美好呢?请选择一种 事物填写在习作题目的横线上,把题目补充 完整,并想一想你为什么要选择这份美好。
六年级上册第三单元习作___让生活更美好课件(共24张PPT)

自身
社会
亲 母沟 情 爱通
思阅信 考 读 心 选取话题思“美好”
”
爱互 宽 心助 容
自然
学校
山水美景 花草树木 朋友之谊 师生之爱
学习活动二:选定事例,写“美好”
从课文中找密码:从哪里可以看出竹节人给作者童年带来的美好?
9. 竹节人
发现老师玩竹节人 玩竹节人 做竹节人
被老师没收
选定事例,明确标准
探究方法
片段1:
描述中融 入感受
那些小丘的线条是那么柔美,就
像只用绿色渲染,不用墨线勾画的
中国画样,到处翠色欲流,轻轻流
入云际。这种境域,既使人惊叹,
又叫人舒坦,既想久立四望,又想
坐下低吟一首奇丽的小诗。
——《草原》
片段2:
还可以加 入想象
只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽
哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪
是否通过一个瞬间、一个场景或者一个画面描画出了其 中美好的镜头。
星级Βιβλιοθήκη 学习活动四:融入感受,丰富“美好”
丰富美好感受的方法
怎样丰富这种美好的感受的呢?
◎想:读下面的两段文字,想一想作者是怎样丰富自己的美好感受的。 ◎改:请们根据交流再次修改自己的习作。 ◎评:小组内根据评价标准点评习作,然后再进行全班交流。
着异样的光,好像在跟谁猛烈地争吵。他把地
板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去
了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更
加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他
来讲好像已经消失了——大约过了一个小时,
罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻
轻地吁了口气。
——《全神贯注》
进一步修改习作 修改要点:
部编语文六年上册 习作___让生活更美好 课件(共22张PPT)

二、我担任新年音乐会领唱没唱好,老师教育 我要微笑面对生活的困难。经过努力演出获得 成功。
三、微笑,让我的生活更美好。
习作指导
微笑让生活更美好
用老师的话为题 记,点明中心。
给自己一个微笑,你会收获一次又一次的成功。 ——题记
微笑,多么强大的魅力啊!这种力量足以使胆小者变得强大,自 卑者变得自信。微笑,让我的生活更美好。(扣题)
开头:春姑娘来了,她携来和煦的阳光,步 入校园,她用那双灵巧的手让我们校园生 活更美好。
结尾:啊!校园,我们成长的摇篮,我们的 生活因你更美好。
习作指导
一问一答法
题目:春游让生活更美好
开头:伴一路春风,洒一路欢笑,我们躺 在草地上,走在田埂边,咦,我们这是干 什么?
结尾:“春气满林香,春游不可忘。”哦! 我知道了:春天在我们心中,春游,让我 们的生活更美好。
习作指导
因果法
题目:伸手让生活更美好 开头:在我的身边,每天都发生着许许多 多令人感动的事。那位名不见经传的警察 叔叔,在我生活中留下很深印象。
结尾:伸手,一个普通的动作,是这位叔 叔的一伸手,让我们的生活充满阳光。
习作指导
习作提纲
__微__笑___让生活更美好
一、微笑能改变人,让我的生活更美好。
“李华,这个领唱的位置就归你了。”新年了,理所当然要开新 年音乐会,而老师竟然让我当了领唱。我?行吗?从小到大,在众 人面前我一直没唱过,更不用说当新年音乐会的领唱了!
心理活动
习作指导
这消息像一颗重磅炸弹落在班级里,班里炸开了锅。我走到哪里, 大家就用不屑的眼神看着我,还向周围的人窃窃私语。每天,我的耳 边总有一些闲言碎语,压力也一天天地加重。
接下来的日子,我天天跑去找音乐老师,学习正确的发声方法, 练习领唱的技巧,渐渐的,同学们不再笑话我了。终于,在最后演出 时,我唱出了最完美的自己,同学们也给了我们热烈的掌声。
三、微笑,让我的生活更美好。
习作指导
微笑让生活更美好
用老师的话为题 记,点明中心。
给自己一个微笑,你会收获一次又一次的成功。 ——题记
微笑,多么强大的魅力啊!这种力量足以使胆小者变得强大,自 卑者变得自信。微笑,让我的生活更美好。(扣题)
开头:春姑娘来了,她携来和煦的阳光,步 入校园,她用那双灵巧的手让我们校园生 活更美好。
结尾:啊!校园,我们成长的摇篮,我们的 生活因你更美好。
习作指导
一问一答法
题目:春游让生活更美好
开头:伴一路春风,洒一路欢笑,我们躺 在草地上,走在田埂边,咦,我们这是干 什么?
结尾:“春气满林香,春游不可忘。”哦! 我知道了:春天在我们心中,春游,让我 们的生活更美好。
习作指导
因果法
题目:伸手让生活更美好 开头:在我的身边,每天都发生着许许多 多令人感动的事。那位名不见经传的警察 叔叔,在我生活中留下很深印象。
结尾:伸手,一个普通的动作,是这位叔 叔的一伸手,让我们的生活充满阳光。
习作指导
习作提纲
__微__笑___让生活更美好
一、微笑能改变人,让我的生活更美好。
“李华,这个领唱的位置就归你了。”新年了,理所当然要开新 年音乐会,而老师竟然让我当了领唱。我?行吗?从小到大,在众 人面前我一直没唱过,更不用说当新年音乐会的领唱了!
心理活动
习作指导
这消息像一颗重磅炸弹落在班级里,班里炸开了锅。我走到哪里, 大家就用不屑的眼神看着我,还向周围的人窃窃私语。每天,我的耳 边总有一些闲言碎语,压力也一天天地加重。
接下来的日子,我天天跑去找音乐老师,学习正确的发声方法, 练习领唱的技巧,渐渐的,同学们不再笑话我了。终于,在最后演出 时,我唱出了最完美的自己,同学们也给了我们热烈的掌声。
部编版小学六年级上册语文课件 《_____让生活更美好》PPT课件

例文展示
环境的描写,渲染了一 种安静和谐的美好氛围。 丰富的色彩让人赏心悦 目,阅读的美好尽在满 面的笑容。
例文展示
我最喜欢读历史书。《上下五千年》、《中华典故》,我都读过。最 近,我正读《史记》,读到《高祖本纪》,我忽然想起了一件好笑的 事。那是我刚升入四年级,记不清上什么课了,老师问了一个问题: “明朝的开国皇帝是谁?”教室里,议论纷纷,乱成一团。有同学说: “秦始皇。”尹梓涵大声喊:“明始皇!”老师连连摇头。这时,我 站起来,说:“明太祖朱元璋!”老师冲我竖起大拇指,同学们纷纷 把羡慕的目光投向我。那一刻,我是那么自豪!
例文展示
我还喜欢看小说。曹文轩、沈石溪、罗尔德·达尔的小说,我看 得如醉如痴。曹文轩的《青铜葵花》,让我懂得了爱可以战胜一 切困难。青铜为了给家里挣钱,把自己穿的那双芦花鞋卖了,在 茫茫大雪中一步步艰难地走回家。葵花为了给奶奶治病,独自去 江南捡银杏,这真让人感动。罗尔德·达尔的《查理和巧克力工 厂》一书中,主人公查理,宁愿放弃整座巧克力工厂也要跟亲人 在一起!看来,亲人比什么都重要!
最后一句直接点明中心!
课堂小结
习作:让生活更美好
1.要围绕中心选择材料;
注意事项 2.要注意语句中情感的表达。
谢谢观赏
互动交流
怎么样围绕中心去选择材料呢?
要缩小范围,抓住“让生活更美好”中心, 在话题范围内有所选择地准备材料。 也就是说所选择的的内容, 所写的内容要体现对我们生活的改变, 让我们的生活变得更好了。
例文展示
阅读让生活更美好
暗红色的木地板,床头用蓝白相间的木板拼成的小床,高高的、装满 书的书架。书架旁,一张咖啡色的书桌,书桌上一盏浅蓝色的台灯, 台灯下,一个十一二岁的男孩正在津津有味地读着一本书。他面带笑 容,深深陶醉在书中。这个男孩就是我,每个晚上,我都会享受阅读 的美好时光。
统编版语文六年级上册第三单元习作:_____让生活更美好课件(共24张PPT)
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也是多种多
乡。②
样的。
范文引路 我每次阅读,都是在别人闲聊或是玩游
戏的时候,这使我想起鲁迅的一句名言:用 别人喝咖啡的时间来工作。我真能称得上是 “书不离手”啊!
从中国古代四大名著《红楼梦》《西游 记》《三国演义》《水浒传》到世界名著 《安娜·卡列尼娜》《巴黎圣母院》《呼啸 山庄》,从《福尔摩斯探案集》到《十万个 为什么》,我都浏览翻阅过。有的书让我开 怀大笑,有的书让我“泪水涟涟”,有的书 让我开阔视野,有的书让我增长知识……总 而言之:我对书是情有独钟,真是百看不厌 啊!
开门见山
范文引路
①运用夸张
我最爱看书了,如果把家中两个大书 的修辞手法 橱中的书倒出来,真有“排山倒海”之 写出了家中 势,从少儿百科全书到中外名著,一应 的书多。
俱全。①处处都能看见我“啃书”的模
样,我有时托着小下巴,手捧一本书; ②“我”阅
有时趴在地上,翻阅着书;更有趣的是,读时的姿态
我只有在床边放一本书(这也许是“小 书虫”的护身符),才能进入甜甜的梦
半命题作文 具体事物或活动
习作:_看_不__见_的_内__容__让生活更美好
获得精神上的愉悦和生活质量的提升。
_____让生活更美好
微笑
诚信
梦想
和身边的家人、 朋友交流一下,说一 说,哪些事物让生活 更美好?
创意
手机
运动
集邮
旅行
种花
动车
读书、集邮、唱歌、
种花、烹饪、看电影、
运动健身……
个人兴
趣爱好
2.写这种事物如何对你产生影响的?影响的过程? 3.有何影响?表达看法
方 法 多重对比、描写多个场景、分类说明
结尾
内容:谈收获,或者抒发感情,点明主题 方 法 直抒胸臆,首尾呼应
部编版语文六年级上册《习作:------让生活更美好》PPT课件
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我觉得读书让生活美好。
何以见得呢?
读《假如给我三天光明》,我感到自己很幸福。
旅游让生活更美好
讲述难忘的旅游
旅游中的收获
旅游后的成长
不自信的苦恼
努力自信获得成功
成功后的深刻感悟
自信让生活更美好
介绍一种科技
自己应用的事例
写出自己的感受
科技让生活更美好
关于这次习作,你有什么想说的吗?
我要写我自己的兴趣爱好,这样我们能写出很多的真情实感,也更能说服人。
做年粑的手艺经人们代代传承,形状各式各样。
亲身经历蒸年粑的经过,写得真实可感。
最高兴的时刻是尝年粑了。找来早已准备好的盛着白糖的搪瓷碗,乐呵呵地跟着奶奶身后转悠。一笼笼蒸好的年粑被倒在白布上 ,满屋诱人的香味儿。“哇!真香啊!”我忍不住咬了一大口,结果烫了舌头,小手一个劲地“扇风”,可再怎么着,也舍不得吐出来,宁愿蹦着跳着把它咽下去。
尝年粑的快乐让人难忘。
年粑,散发着爱的芬芳,凝聚着家的温馨,是新年的味道,是勤劳的味道,是丰收的味道,是幸福的味道……
年粑充满爱与温馨,结尾点明主题。
【优点借鉴】
下面请和同位交换作文,根据“评分标准”相互批改。 要使用作文评改符号,最后得出总分,并写出评价。
没有错别字,语句通顺,表达流畅。用词准确生动,意思表达清楚明确。文章结构清晰,详略得当,重点突出。开头能点明主题,结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好,符合主流价值观。文章主旨明确,有真情实感,抒发手法多样。语言生动有个性,恰当使用修辞手法。符合本次作文要求:围绕所选事物描述,不偏题。写出了变美好的原因。相关事例交代清楚。语言生动,让读者也觉得美好。
精神愉悦
我想到的是音乐。听听音乐,唱唱歌,会让我放松、开心。
何以见得呢?
读《假如给我三天光明》,我感到自己很幸福。
旅游让生活更美好
讲述难忘的旅游
旅游中的收获
旅游后的成长
不自信的苦恼
努力自信获得成功
成功后的深刻感悟
自信让生活更美好
介绍一种科技
自己应用的事例
写出自己的感受
科技让生活更美好
关于这次习作,你有什么想说的吗?
我要写我自己的兴趣爱好,这样我们能写出很多的真情实感,也更能说服人。
做年粑的手艺经人们代代传承,形状各式各样。
亲身经历蒸年粑的经过,写得真实可感。
最高兴的时刻是尝年粑了。找来早已准备好的盛着白糖的搪瓷碗,乐呵呵地跟着奶奶身后转悠。一笼笼蒸好的年粑被倒在白布上 ,满屋诱人的香味儿。“哇!真香啊!”我忍不住咬了一大口,结果烫了舌头,小手一个劲地“扇风”,可再怎么着,也舍不得吐出来,宁愿蹦着跳着把它咽下去。
尝年粑的快乐让人难忘。
年粑,散发着爱的芬芳,凝聚着家的温馨,是新年的味道,是勤劳的味道,是丰收的味道,是幸福的味道……
年粑充满爱与温馨,结尾点明主题。
【优点借鉴】
下面请和同位交换作文,根据“评分标准”相互批改。 要使用作文评改符号,最后得出总分,并写出评价。
没有错别字,语句通顺,表达流畅。用词准确生动,意思表达清楚明确。文章结构清晰,详略得当,重点突出。开头能点明主题,结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好,符合主流价值观。文章主旨明确,有真情实感,抒发手法多样。语言生动有个性,恰当使用修辞手法。符合本次作文要求:围绕所选事物描述,不偏题。写出了变美好的原因。相关事例交代清楚。语言生动,让读者也觉得美好。
精神愉悦
我想到的是音乐。听听音乐,唱唱歌,会让我放松、开心。
《让生活更美好》部编六年级语文上册PPT课件
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写完后,把习作在班级内互相传阅,然 后开展一次“共享美好生活”主题班会。
范文点评
读书让生活更美好
最喜欢,在阳光明媚的午后,坐 在窗边,手捧一本心爱的书,静静品 味书带给我的乐趣。读书,让我的生 活更美好。①
小时候,我在爱读书的妈妈的引 领下,爱上了读书。有空的时候,我 不再和小朋友们一起出去疯玩,而是
①总领全文,概 括读书给“我” 带来了乐趣,照 应文题。
缠着妈妈给我讲童话故事。在童话故 事的世界里,我因卖火柴的小女孩的 悲惨经历而伤心流泪;我为白雪公主 的故事而暗自喝彩……读书,丰富了 我的感情,充实了我的生活,让我懂 得了是非喜悲。②
上了小学,我开始识字,能够自 己读书了。我脑袋里的小问号都在 《十万个为什么》里找到了答案。可
④通过一件具体 的事来表现读书 是如何让“我” 的生活更美好的。
⑤语言描写生动 形象,恰当地表 现出了同学们喜 爱、羡慕的感情。
同学们下课啦!
③简介“我”上 小学后的读书经 历。与科学有关 的书籍让“我” 学到了许多知识。
饼干,味道还不错!我把饼干带到学 校,分给同学们吃。④“小诺,你太 厉害了,真好吃!”“还有没有啊, 我还想吃!”“你真是心灵手巧,羡 慕死了!”⑤听了同学们的赞美,我 更加有信心了。我再接再厉,元旦晚 会上,我做的小饼干再次得到了老师 和同学们的一致好评。从此,我爱上 了美食,周末总会挤出时间看美食书,
习作:___让生活更美好
什么让你的生活更美好? 美食 旅行 梦想 创意
集邮 阅读 种花 诚信
习作要求
请以“____让生活更 美好”为题写一篇作文。
习作指导
首先结合实际生活想一想是什么让你的生活 更美好。所选择的话题必须于能表现“更美好”的内容要详写, 注意要写出自己的真情实感。
部编版语文六年级上册 《 _____让生活更美好》 ppt

习字 让生活更美好
事情的发展过程
对你生活产生的影响
因临帖不顺利而郁闷
很沮丧,对学习书法丧失信心
因老师鼓励而坚定
重拾信心
因继续练习有了进步而开心
越发地热爱书法,深入钻研,刻苦练习
因意欲更上一层楼而更加沉稳 在练习书法的过程中磨练了意志,锻炼了耐
坚定
性,更加坚定了学习书法的信心
部编版语文六年级上册
互联网 让生活更美好
部编版语文六年级上册
习字让生活更美好 我是一个热爱书法的女生。颜真卿的《多宝塔碑》、王羲之的《兰亭集序》、柳公权的《金刚经碑》, 我都视如珍宝。 最初学习书法的时候,老师先教我们观察每一个字的结构和笔画。让我记忆深刻的是练习书写 “十”字 时,明明看起来简简单单的一个字,但我就是写不好,一个字还总是要枯燥地练上好几篇儿,我真不想学了! 老师发现了我的郁闷,鼓励我说:“要想写好‘十’字,不仅 ‘横要平竖要直’,还要注意‘竖’要 写成‘悬针竖’。只有认真观察,反复练习,我们才能把字写好。”听到这里,我决心按照老师说的,去试 一试!我按照老师说的临摹起来,真的写好了!此时我信心满满! 从那以后,我越写越有兴趣,越练越有信心!每天晚上我都要写上几篇儿。每练一个字我都认真观察间 架结构,心平气和地反复练习,直到让自己满意为止。上交的作业常常被老师当作优秀作品,在班中展示。 每当这时我都暗下决心,要通过坚持不懈地练习,使自己的书法水平更上一层楼。 我爱上了习字,在一笔一画中我体会着汉字的魅力,也了解了书法的起源和历史,爱上了中华传统文化。 同时通过习字磨练了我的意志,锻炼了耐性,让自己的性格变得更加宁静、沉稳…… 习字,让我的生活更美好。
事情的发展过程
对你生活产生的影响
姐姐出远门打工
全家人都担心远离家乡的姐姐
让生活更美好PPT课件完美版

诚信,是对一个人,一个社会,乃至一个国家最基本的要求。只有诚信,才能让世界更加美好,拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;拥有诚信,一片小小的绿叶,可以点缀一个季节;拥有诚信,一朵小小的浪花,可以活跃起整片海洋。
古语有云:“言必出,行必果。”“君子一言,驷马难追。”这都是在时时刻刻提醒着我们做人要诚信。诚信二字重千斤。
好开头
好结尾
希望有更多的班级将“诚信”作为立班之本,希望能有更多的同学将“诚信”作为做人之本,让诚信观念在我们的校园中不断深入,蔚然成风!
_____让生活更美好
习作三:
《_____让生活更美好》PPT课件(完美版)
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你喜欢旅游吗?去过哪儿?哪次出行令你最愉快?说说你的旅游经历给你带来了哪些新奇感受。
习作导入
你喜欢美食吗?你是一枚 吃货吗?我也觉得唯美食与爱不可辜负。美食好吃,更需要一颗美好敏锐的心灵去感知。
文章末尾与作文开头及题目前后照应,显得结构严谨,再次升华了文章的主题——爱,让生活更美好!
总评:这篇习作例文紧紧围绕“爱,让生活更美好”这个话题,从现实生活中选择了一件极为平凡的小事——“我”生病了,母亲带“我”看病,无微不至照顾“我”,从中感受到了无微不至、不求回报、温柔细腻的母爱,歌颂了人间真情的美好。
阳光把他们的背影镀上了一层薄金,与飘絮一起,融入春光之中。 走着走着,心思却想到了他方…… 我,微微扬起嘴角,试图将民工传递给我的微笑继续传递下去,让这份力量延续……
素材积累
阅读如丝丝春雨,能融化顽固的冰层,敲响沉睡的爱心;阅读是萧萧秋风,吹散自卑的阴云;阅读是缕缕阳光,照亮黑暗的心灵,让生命重换光彩。朋友,阅读吧!它让我们更自信,成熟,让人生更美好,未来更辉煌。
小学六年级上册心理健康教育-阳光心态快乐成长 (35张PPT)ppt课件
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学会自信
学会合理宣泄
提问:你知道哪些宣泄方式
是正确的吗?
合 理 宣 泄
保 持 阳 光 心 态 的 途 径
常和别人保持合作,并从中获得乐趣
享受你的亲情之乐
保持高度的自信
学会尊重弱者
具备胆识和勇气
最后,不要财迷心窍
成长的路上有阳光,有风雨,就看我们如 何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次 作业,笑着面对每一次考试,笑着度过每一 天,让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为 你更为精彩的人生喝彩!
"未成年人"是指未达到法定成年年龄的
公民。各国法律对成年年龄的规定不同。我国的 法定成年年龄为十八周岁,因此在我国,未成年 人就是指十八周岁以下的公民。根据《中华人民 共和国民法通则》第1l条规定:“十八周岁以上 的公民是成年人,具有完全民事行为能力,可以 独立进行民事活动,是完全民事行为能力人。” 《中华人民共和国未成年人保护法》第2条规定: “本所称未成年人指不满十八周岁的公民。可 见,从刚出生的婴儿到18周岁以内的任何—个年 龄层的公民,不论其性别、民族、家庭出身、 文化程度如何,都属于未成年人的范围。
未成年人心理不健康的表现
※ 自控力差 成
※ 失落
长
※ 敏感
的
※ 自卑 ※ 懒惰 ※ 孤独
烦 恼
如何矫正这些不良的心理
1. 学会放松。 2. 学会发泄。 3. 与人谈心。 4. 学会写日记。 5. 学会感恩。 6. 建立良好的人际关系。 7. 学会自信。 8. 珍爱生命。
学会感恩
智救落水者
一次,拿破仑外出打猎,刚走到一条河,就听到一个 落水者在呼救。拿破仑见他在水中扑腾,但却不往岸边来, 而是马上举起猎枪瞄准他,说:“喂,你要是再呼救,而 不向岸边爬,我就开枪打死你。那人听了,吓得忘记自己 不会游泳,使劲用力向岸边游来。经过多次挣扎,那个人 终于靠自己的力量爬到岸上。一上岸,他气愤地责问拿破 仑:“你为什么见死不救,还要开枪打死我?”拿破仑从 容答道:“我不吓唬你,你自己还不照样在水中淹死。
心理健康主题班会――让心灵充满阳光PPT课件
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愉快与各种人相处
保持幽默感
宽恕他人
有几个知心朋友
合作精神
我很自信哦
尊重弱者
胆识、勇气
▪ 印度诗人泰戈尔说:假如你还在为错过 太阳而后悔,那么你还将错过月亮和星 星。
▪ 不要为打翻的牛奶哭泣
情绪发泄基地
哭、运动 找人倾诉 唱歌、娱乐
睡觉 吃东西
狂哭、狂睡、 狂吃、喝酒、 吸烟、生闷 气、扔东西、 打架
归纳总结 倾诉型:分享快乐、分担忧愁 摧残型:吸烟、喝酒、狂吃狂睡 运动型:打球、游泳
转移法
当自己不开心的时候,把不开心的 感觉转移到别的东西上去。例如自己考 试考得不好,很不快乐,那就想想上个 周末全班去郊游的事情,或者想想昨天 老师表扬自己勤奋学习的时刻,这时, 我们会变得快乐,积极起来!
呼吸调节法
换个角度,你会发现另一个天 地。
请 你
对同样的事情,为什么不同
分 的人会有不同的情绪表现呢?
析
因为每个人看问题的角度和态度不同
嫉妒 这次考试王聪比我好。
原来想法:有什么了不起,他没有我聪明。
换
换个想法: 多疑 同学们总是用异样的眼光看我。
个 原来想法:我的家庭条件差,他们看不起我。
好 换个想法:
当自己觉得很不开心的时候,闭上眼 睛,深吸气,然后把气慢慢放出来;再深 吸气……如此持续几个循环。你会发现自 己呼吸变得平稳,整个人也平静下来了!
表情调节法
当自己不开心的时候,到镜子 面前对着自己扮鬼脸。你会发现自 己也可以逗自己笑,笑起来的自己 其实也很可爱,不开心的情绪也就 不见啦!
▪ 望同学们都能够记住美好的、忘记不高兴的。 ▪ 不是烦恼太多 ▪ 而是我们心胸不够开阔 ▪ 不是幸福太少 ▪ 而是我们还不懂得生活 ▪ 快乐时唱支歌 ▪ 忧愁时写首诗 ▪ 无论上苍给予我们怎样的待遇 ▪ 生命总是美丽的
六年级语文上册____让生活更美好第1课时课件

微笑
诚信
梦想
创意
运动
集邮
旅行
种花
你有没有想过,什么让你的生活更美好? 结合自己的生活体验,完成这次习作。 从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题 写,也可以写其他话题。写之前想一想它是 怎么影响你的生活的,为什么让你觉得生活 更美好。写的时候注意把原因写具体。
写完后,开展一次“共享美好生活”主题 班会,共同分享各自的心得体会。
到了自己心跳的声音,在温暖的风中感受到 了平稳的呼吸,多好听啊,一遍一遍地…… 这,就是旅行的好处。
开篇运用排比句,将旅行的好处铺陈出 来,使内容更丰富,感情更强烈。
➢ 精彩结尾(议论点题法)
诚信乃立身之本。它不仅是一种个人的美 德,而且是一种社会的道德规范;它不仅 是一种内在的精神和价值,而且是一种外 在的声誉和资源。诚信,让生活更美好。
3. 它为什么让你觉得生活更美好?把原因 写具体,表达出自己的想法和感受。
4. 注意写作素材切入点要小,写作视角要 尽量与众不同。
2 习作思路
同学们,通过上面的思维导图,我们可 以从“兴趣爱好”“家庭生活”“优秀品质” 等方面选择自己熟悉的素材。写作时注意要 把感受和体会融入具体的事例中。我们一起 来看看下面几位同学是如何构思的吧!
除了画思维导图,我们还可以列提纲, 把行文思路进一步细化。一起来看看才才 是怎么做的吧!
种花让生活更美好 介绍种花有哪些好处。 开门见山,直接点题。
中间(2段)
通过具体描写
种植凤仙花的过程,
写家里三株凤仙花的来历。 表达种花的收获和
中间(3~4段)
快乐的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情。描写 时抓住花的颜色、
具体描写种植凤仙花的过程。形态等变化写出凤 仙花的生长过程。
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医院长通道采光改进设计方 案
设计缺点:引进的光线不是 非常充足,平面镜的位置和 角度需要动手才能调整。
设计中还没有实现的设想: 我们还设想运用“阳光跟踪 器”来控制平面镜的倾斜角 度,以保证始终有一束射到 反光板上。
知识回顾
图片甲 镜面很光滑时,
图片乙 粗糙不平的白
能将平行的入射光线都沿某 纸表面将平行入射的光向各
影子的形成
阳
影子是由于物体遮住了
光线的传播,不能穿过不透
灯
明物体而形成的较暗区域,
泡
它是一种光学现象。
知识回顾
小孔成像
用一个带有小孔的板遮 挡在墙体与物之间,墙体上 就会形成物的倒影,这种现 象叫小孔成像。前后移动中 间的板,墙体上像的大小也 会随之发生变化。
知识回顾
光照射到一些物体 的表面上,光的路线会 被改变,这种现象叫作 光的反射。不同的物体 反射光的能力也不同。
知识回顾
光的全反射
之后人们造出一种透明度很高、 粗细像蜘蛛丝一样的玻璃丝——玻璃 纤维,当光线以合适的角度射入玻璃 纤维时,光就沿着弯弯曲曲的玻璃纤 维前进。由于这种纤维能够用来传输 光线,所以称它为光导纤维。
知识回顾 光导纤维的应用
1、通信应用
光导纤维做成的光缆可用 于通信,它的传导性能良好, 传输信息容量大。利用光导纤 维进行通信已广泛应用。
知识回顾
可见光
电磁波谱中人眼可以感 知的部分(波长范围:
380~780nm)
光
红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫
不可见 紫光
人类肉眼看不到的光
外
线 紫外线、红外线、
灯 微波、射线 管
红外线
知识回顾
知识回顾
光
光是沿直线传播的,光的传播 也不需要任何介质。但是,光在介 质中传播时,由于光受到介质的相 互作用,其传播路径会发生偏折, 产生反射与折射的现象。
对于背阴房间采光的问 题,很多人都做出了设想和尝 试。有人设计了自动调控房间 采光的传导器。这套装置由阳 光接收器、光导纤维、散射器 等三部分组成。
传导器由电脑控制,阳 光接收器安装在屋顶,并且能 全天自动跟踪太阳。
知识回顾
它将阳光收集后,再通过 特制的光导纤维,传输给安 装在室内天花板上的散射器, 房屋内就能得到均匀柔和的 阳光。这种装置在电脑控制 下,还可改变阳光中的可见 光、红外线、紫外线的含量 比例。
知识回顾
当光在两种物 质分界面上改变传 播方向又返回原来 物质中的现象,叫 做光的反射。
光从一种介 质斜射入另一种 介质时,传播方 向发生改变,从 而使光线在不同 介质的交界处发 生来自于 太阳 或借助于产 生光的设备,包括 白炽灯泡 、荧光灯管、 激光器、 萤火虫 等。 2、光是人类眼睛可以看见的一种电磁波, 光分为 可见光 和 不可见光 。
4.王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ,诗人 与他遭 际相似 ,品格 相类, 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力, 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是, 移山填 海的事 业尚未 完成, 我愿牺 牲自我 之身, 成全精 卫之志 。
实验步骤 1、探索三棱镜怎样分解白光 。 2、把彩虹投射到不同颜色的纸屏上,比较一下, 什么颜色的“墙壁”效果好 ?
知识回顾
知识链接
三棱镜原理
阳光是复色光,有红橙黄绿蓝 靛紫这些不同频率的光。一束光进 入三棱镜后,发生偏转角度不同的 折射,所以光束就会被分解成按顺 序排列的光带了。
知识回顾
你想到了吗
我的阳光小屋
1 设计“阳光小屋”
2 掌握光的知识
3 了解奇妙的建筑
知识回顾
生活中还有哪些地方存在采光不足的
问题?对生活有什么影响?请与大家交流,
并填入采光问题记录表。
采光问题记录表
地点
状况
对生活的影响
探探家的门厅过道 前后都被墙壁遮挡,光线不 浪费电 足,白天也要开灯
妙妙家的客厅 医院的长通道
终年照不到阳光
知识回顾
放大镜
放大镜又称凸透镜, 是由光的折射原理成像 的。平行的光线透过它 时,将会发生偏折,聚 焦到一个点上。人们利 用这一属性,发明了照 相机、显微镜等。
注意:不能用放大镜 直接正对着太阳观察。
知识回顾
利用放大镜的聚焦特性,可用 放大镜取火。聚焦取火三要素:有 力量、力量集中、关键作用点。
一相同方向反射出去,其反 个方向反射,这种反射叫做
射光线也是平行的。这样的 漫反射。
反射叫做镜面反射。
甲 镜面反射
乙 漫反射
课堂练习
1、 一个成功的设计,往往要经历 反复实验 和不断改进的过程。 对新的改进方案,需要再次用 实验 来验证其可行性,多试 几次,我们就会离成功越来越近。
2、表面光滑的物体比表面粗糙物体反射光的能力 强 一些, 颜色浅的物体比颜色深的物体反射光的能力 强 一些。
第二单元 让生活充满阳光 复习课件
知识结构 让生活充满阳光
1 采光不足对生活的影响
2
设计采光方案
3
光的科学
知识结构
探寻光的路线
1 光的直线传播
2 改变光的传播路线
3 应用:采光不足的设计方案
4 光导纤维和放大镜
知识结构
把光请进来
1 为什么我们能看到发光的物体
2 实验结果
3 镜面反射与漫反射
知识结构
3、 失败 方案。
是科学实验中的常事,如果不成功,要及时调整
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三原色
收集和阅读资料
红、绿、蓝是最基本 的三种颜色,称为光的三 原色。各种颜色的光,都 是由这三种色光组成的。
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色光
收集和阅读资料
普通的白色光是由七 种颜色的光组成的。不同 的物体会对不同的色光产 生吸收和反射作用。
比如,红色的花朵只 反射红色的光,而其他光 则被它吸收了。
知识回顾 光导纤维的应用
2、 医学应用
光导纤维内窥镜可导入心脏 和脑室,测量心脏中的血压、血 液中氧的饱和度、体温等。用光 导纤维连接的激光手术刀已在临 床应用,并可用作光敏法治癌。
知识回顾 光导纤维的应用
3、艺术应用
由于光纤的良好的物 理特性,光纤照明和LED 照明已越来越成为艺术装 修美化的工具。
这种装置不但能解决高层 建筑群中背阴房间的采光问 题,还能应用于日光浴与花 卉栽培等。
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奇妙的“阳光“建筑:太阳能窗 美国研制开发的“太阳能窗”,是由嵌入两个 大玻璃天窗的多个透明塑料板构成的。每个塑料 板上都有一个小型的太阳能电池,负责收集光能, 并将其转化成电能。装在房屋外部墙上和屋顶的 传感器能确保模块总是对着太阳,提高光能的收 集效率,有效地满足一栋建筑里的供热、制冷和 照明要求。这个系统不但让有利于人体的适量紫 外线和可见光透入建筑内,还能把过于强烈的紫 外线吸收掉。
冬天很冷
整个通道很阴暗,没有灯光 让人感觉很压抑
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采光不足对生活的影响
1、阴暗潮湿的地方会 聚集很多细菌,如果阳光 不够,难以消灭这些细菌, 容易影响人的健康。
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采光不足对生活的影响
2、 采光不足的地方 看起来会比较阴沉,生气 不足,让人感觉压抑,也 会影响人的健康。
知识回顾 采光不足对生活的影响
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阳光
阳光
阳光
力量(阳光)
力量(阳光)
力量(阳光)
力量不集中(方向不正确) 力量集中(方向正确) 力量集中(方向正确)
无关键作用点
有关键作用点
课堂练习
1、影子的形成和小孔成像的原理是 光沿直线传播 。 2、为了解决采光不足的问题,我们进行了 光的反射 等实验,了解了 平面镜 和其他粗糙程度不同的材料 板等不同材料对光的反射现象。 3、人们利用 光的全反射 现象造出了光导纤维。 4、放大镜是由利用 光的折射 原理成像的。人们利 用放大镜聚焦的属性,发明了 照相机 、 显微镜 等。
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医院长通道采光改进设计方案实验情况与分析 解决的问题:光已经被引进来了。
未解决的问题:太阳在天空中的位置是变化的, 怎样才能始终把阳光引进来。
新产生的问题:引进的阳光光线太集中,直射 人眼睛。
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我们的研究取得 了哪些进展?还有 哪些问题?总结自 己的研究结果,把 他们写下来,作为 我们参加采光方案 设计大赛的作品。
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光的全反射
1870 年 , 英 国 物 理 学 家 丁 达 尔 做了一个简单的实验:在装满水的木 桶上钻个孔,然后用灯从桶上边把水 照亮,结果使人们大吃一惊。大家看 到,放光的水从水桶的小孔里流了出 来,水流弯曲,光线也跟着弯曲,光 居然被弯弯曲曲的水俘获了。
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光的全反射
经过他的研究,发现这 是全反射的作用,即光从水中 射向空气,当入射角大于某一 角度时,折射光线消失,全部 光线都反射回水中。表面上看, 光好像在水流中弯曲前进。
3、 地下车库、交通隧道的采光不足 也对生活造成了很大的不便。
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医院长通道采光方案设计
在医院长通道适当安装声控灯, 不仅为经过长通道的人们照明,同 时也避免了一直开灯时浪费电。
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光
光是人类眼睛可以看见的一种电磁 波,也称可见光谱。
人们看到的光来自于太阳或借助于 产生光的设备,包括白炽灯泡、荧光灯 管、激光器、萤火虫等。
医院长通道采光改进设计 方案
设计思路说明:在长通道 中间天花板上,安装一个 带有弧度的反光板,用平 面镜把一束光反射到反光 板上光就可以分散到长通 道里了……
设计的优点:取材简单, 改装方便。
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我们的研究取得 了哪些进展?还有 哪些问题?总结自 己的研究结果,把 他们写下来,作为 我们参加采光方案 设计大赛的作品。