《一夜的工作》公开课教案
课文《一夜的工作》公开课教学设计（通用10篇）
课文《一夜的工作》公开课教学设计（通用10篇）课文《一夜的工作》公开课教学设计（通用10篇）作为一名人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的课文《一夜的工作》公开课教学设计，欢迎大家分享。
课文《一夜的工作》公开课教学设计篇1教学目标：1、抓住重点语句进行语言文字训练，了解周总理一夜工作的情况。
2、学习作者表达真情实感的方法。
教学过程：一、启发质疑围绕课题，你能提出哪些问题呢？（为什么工作这么长的时间？工作情况是怎样的？赞扬了总理怎样的品质？）二、细读课文，答疑解疑。
解决第一、二个问题2、有感情地朗读这些句子，想一想你体会出了什么？3、指名朗读，汇报自己的体会。
（1）总理指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今天晚上要批这些文件。
”（一尺、一叠说明总理每天的工作量是巨大的，每天都要工作到很晚。
）（2）他一字一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停下笔想一想，有时问我一两句。
（这是写总理审稿时的情形。
周总理不是浏览，而是一句一句地审阅。
看、画、想、问四个动词，是说周总理对每句话都认真思索，遇到不清楚的地方总要问个明白，保证文件正确无误。
充分反映出周总理审阅文件时的严肃认真，一丝不苟。
联系前面可以想象出那一尺来高的文件，也是这样审阅完的，说明周总理一夜的工作是多么的辛苦。
）（3）那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
（极其简单就是简单得不能再简单了。
一张还是不大的写字台，两把小的转椅，一盏台灯，这几样是一个工作人员必不可少的办公设备。
“如此而已”在课文中的意思是仅仅这几样，再也没有别的东西了。
用了“如此而已”这几个字，更加强调了陈设极其简单。
六年级下册语文《一夜的工作》教案
课文一夜的工作教案篇一教学目标1、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情形，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的作风，并从中受到感染和教育。
2、理解课文中重点句的含义。
4、有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。
教学重点了解课文从哪几个方面叙述周总理一夜的工作教学难点教学过程一、复习导入二、理解课文内容1、课文哪一段主要写出周总理工作的劳苦、生活的简朴？（第二段）2、现在请同学们自由读这一部分的内容，边读边划出描写周总理工作劳苦的语句，遇到不理解的词可以举手提问。
（2）现在请同学来说说：哪些句子写出周总理工作的劳苦。
（3）刚才这几个句子中，你喜欢哪些句子，为什么喜欢？你是怎么感受到的？指名回答：A我喜欢总理见了我叫你（因为这个句子可以看出周总理的工作量大）（我从一尺来高这个词语感受到的）B我喜欢他一句交给了我（因为这些句子说明周总理审稿非常认真）（从看、画、想、问这些词语感受到的）C我更喜欢喝了一会儿叫明了（因为这些句子可以看出周总理的工作时间长）（从叫明了感受到的）3、大家想想：我们刚才用什么方法来学习这一部分的内容（指名说）a、抓住重点句子b、抓住重点词语师：对，我们刚才就是抓住重点句子，抓住重点词语来体会周总理工作的劳苦。
4、现在大家用这样的方法自己学习周总理生活简朴的部分，先找出描写周总理生活简朴的句子，再想想你是从哪些词语体会到的，不懂的地方可以画下来。
《晚上》小班教案篇二设计思路：时间与空间概念是非常抽象的，幼儿不好理解。
如何让幼儿把这些抽象变为具体，让他们认识时间的存在是此教案的设计基点。
我又结合多媒体电脑，让幼儿通过有趣的、形象的动画来感知时间这一现象。
知道早晨、白天、晚上、夜里，并能正确排序。
活动目标：1、能正确区分早晨、白天、晚上、夜里，并会排序。
2、能正确熟练操作电脑鼠标。
活动准备：1、经验准备：幼儿对太阳、月亮的形象已熟知。
2、材料准备：①太阳、月亮头饰各1个。
②教师用早晨、白天、晚上、夜里的图片各1副。
《一夜的工作》教案设计(优秀7篇)
《一夜的工作》教案设计（优秀7篇）之一说教材：1、学习课文，体会总理工作的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。
3、练习有感情地朗读课文。
其中2、3两个目标是本节课的教学重点，而体会最后两个自然段，深化学生的阅读感受则是教学难点。
教具学具准备：师生收集总理生前相关的录象和文字资料。
说教法学法：阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程，是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学会阅读，促进表达的过程。
为此本节课我主要采用“疑问导读法”，即以读为经，以问为纬，读、思、议、辩结合，营造自主、合作、平等的良好氛围，以学定教，顺学而导，最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性，达到“无为而治”的教学境界。
说程序：（一）激趣导入，质疑定标。
（二）整体感知，读中悟学。
苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。
在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。
因此，在这一环节，我先让学生带着自己提出的问题读书，然后在全班交流“通过读书，你都读懂了什么？”教师鼓励学生个性化的解读，进行多角度、多层面地交流读书体会。
（三）研析设问，精读感悟。
课标中指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。
应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
所以在这一环节我仍然以学生自主质疑、释疑为主线，指导学生在交流、倾听、研讨、争辩中感悟语言文字的魅力，受到情感熏陶。
1、学生默读课文，圈点批画出令自己感动的地方，多读几遍，再和同座交流一下。
2、结合文章的重点内容每个小组给其他小组提出一个与课文内容有关的问题。
同时教师出示教学提示：（1）请分组讨论。
（2）按照课文内容设计问题。
（3）问题里必须有“为什么”或“怎么样”这两个词语。
问题从学生中来，是学生关心的，是他们自己提出来的，这样的问题更有吸引力，更有挑战性。
一夜的工作教案(优秀9篇)
一夜的工作教案（优秀9篇）六年级语文上册《一夜的工作》教学设计篇一教学目标1.学会4个生字，注意积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵最后两个自然段。
3.理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受总理的伟大人格。
4.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
教学重点学习文中描写作者陪同总理审阅稿子的部分，体会总理工作的劳苦和生活的简朴。
教学难点体会作者情感发展的脉络，感悟总理的人格魅力。
教学时间两课时教学过程一课时一、导入新课，激发情感1.激发情感，感知总理的人格魅力。
交流课前收集的有关周总理的材料，感知周总理在人们心中的神圣地位。
创设情境，激发学生对总理的热爱之情。
2.检查自学，理清文路。
了解课前读文情况，知道课文写了哪些内容。
感知作者看到总理一夜工作后的激动心情。
二、明确目标，学习课文第二部分1.明确本节课的学习任务。
启发思考：对于周总理，人们为什么怀有那么深厚的情感？读读课文中具体描写总理一夜工作情景的部分，体会总理的工作劳苦、生活简朴。
2.探究自学。
组成合作小组，深入自学。
3.交流自学，体悟情感(1)引导学生交流各自的研读收获，体会总理工作的劳苦，生活的简朴。
交流要点：a、总理办公室的陈设体会总理办公室陈设的简单之极，感悟文句"如此而已"中表达的作者惊叹之情。
b、审阅稿子通过品读词句，体会总理对工作的极端认真，极端负责的精神，感受总理工作的劳苦。
C、总理的夜餐了解总理夜餐的简单，体会总理生活一贯简朴的高贵品质。
2.总结升华，感悟总理的伟大人格。
创设情境，让学生更深切地体会到总理一心为国为民的高尚品质。
三、学习课文第三部分1.品读课文最后两个自然段，体会作者为新中国有这样的好总理无比激动、无比自豪的心情。
2.小结：体会周总理伟大的人格魅力。
四、延伸自学质疑：文章这么简短，事例那么平实，让我们读来却那么感动。
这是为什么呢？布置作业：1.朗读课文，背诵课文第三部分。
一夜的工作的课教案教学
《一夜的工作》优质课教案教学一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解课文内容，了解作者对一夜工作的描写和感悟。
（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习，提高学生对课文的理解能力。
（2）培养学生通过课文内容进行想象和创造的能力。
（3）学会从不同角度分析问题，提高批判性思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对工作的尊重和敬业精神。
（2）激发学生对生活的热爱，珍惜每一天的时光。
（3）培养学生团结协作、互相帮助的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解课文内容，体会作者对一夜工作的描写和感悟。
（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 教学难点：（1）词语的理解与运用。
（2）从不同角度分析问题，提高批判性思维能力。
三、教学准备1. 课文文本《一夜的工作》。
2. 生字词卡片。
3. 多媒体教学设备。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍课文作者及背景。
（2）激发学生对一夜工作的好奇心和兴趣。
2. 自主学习（1）学生自读课文，理解大意。
（2）学生通过课文内容，猜测生字词的意思，并与同桌交流。
3. 合作学习（1）教师组织学生分组讨论，深入理解课文内容。
（2）每组选代表进行汇报，总结对一夜工作的理解和感悟。
4. 课堂讲解（1）教师针对学生的理解，进行课文内容的精讲点拨。
（2）讲解生字词的意思和用法。
5. 课堂练习（1）学生运用所学生字词，进行情景对话。
（2）学生写一篇关于自己一夜工作的想象作文。
五、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 家长协助孩子完成一篇关于家庭中的一夜工作的观察和感悟的作文。
六、教学评价1. 学生朗读课文的表现，是否能正确、流利、有感情地朗读。
2. 学生对课文内容的理解程度，是否能准确表达作者对一夜工作的描写和感悟。
3. 学生对生字词的掌握情况，是否能运用到实际情景中。
《一夜的工作》教学设计教案教学设计
《一夜的工作》教学设计教案一、教学目标1.理解课文内容，感受周总理一夜工作的辛苦和为国家付出的努力。
2.学习课文中的生字词，积累词语，提高阅读理解能力。
3.培养学生热爱祖国、尊敬领袖的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，感受周总理的工作精神。
2.教学难点：理解课文中的细节描写，体会周总理的为民情怀。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.同学们，我们今天来学习一篇关于周总理的文章——《一夜的工作》。
2.请同学们谈谈对周总理的印象。
二、初读课文1.请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，注意语气、节奏。
2.学生自读，感知课文内容。
三、分析课文1.请同学们谈谈对课文的理解，教师进行点评、指导。
2.教师引导学生分析课文中的生字词，解释词语的意思。
3.教师带领学生分析课文结构，理解课文主题。
四、深入讨论1.请同学们谈谈对周总理一夜工作的感受。
2.教师引导学生从课文中找出周总理为国家付出的努力的具体事例。
3.学生分组讨论，分享自己的感受。
2.布置作业：写一篇关于《一夜的工作》的读后感。
第二课时一、复习导入1.复习上节课的学习内容，回顾周总理一夜工作的具体情况。
2.请同学们谈谈对周总理的敬意。
二、深入学习课文1.教师引导学生深入分析课文中的细节描写，感受周总理的工作精神。
2.学生分组讨论，分享自己的感悟。
三、课堂活动1.学生进行角色扮演，模拟周总理一夜工作的场景。
2.学生谈感受，分享自己的体验。
四、拓展延伸1.教师引导学生了解周总理的生平事迹，进一步感受周总理的伟大。
2.学生谈谈自己对周总理的敬意，以及如何学习周总理的精神。
2.布置作业：以《我心中的周总理》为主题，写一篇作文。
第三课时一、复习导入1.复习前两节课的学习内容，回顾周总理一夜工作的具体情况。
2.请同学们谈谈对周总理的敬意。
二、课堂讨论1.教师引导学生谈谈对周总理的敬意，以及如何学习周总理的精神。
2.学生分享自己的感悟。
三、写作指导1.教师引导学生如何从课文中汲取写作灵感。
一夜的工作的教案
一夜的工作精品的教案第一章：导入1.1 课程背景本课程以“一夜的工作”为主题，旨在帮助学生了解和体验在一夜之间完成一项任务的压力和挑战，培养学生的高效工作能力和团队协作精神。
1.2 教学目标了解一夜工作的情况和背景；学习高效工作和时间管理的方法；培养团队合作和沟通的能力。
1.3 教学方法讲授：讲解一夜工作的背景和重要性；小组讨论：探讨高效工作和时间管理的方法；角色扮演：模拟一夜工作场景，培养团队合作和沟通的能力。
第二章：一夜工作的背景和意义2.1 课程内容介绍一夜工作的概念和背景；探讨一夜工作的意义和价值；分析一夜工作对个人和团队的影响。
2.2 教学活动观看相关视频材料，了解一夜工作的实际情况；学生分组讨论，分享对一夜工作的认识和看法；第三章：高效工作和时间管理3.1 课程内容介绍高效工作和时间管理的方法和技巧；分析如何合理安排工作任务和时间；探讨如何提高工作效率和质量。
3.2 教学活动教师讲解高效工作和时间管理的方法，如优先级排序、合理分配任务等；学生通过小组讨论，分享自己的时间管理技巧和经验；教师提供案例分析，引导学生思考如何在一夜工作中应用高效工作和时间管理的方法。
第四章：团队合作和沟通4.1 课程内容介绍团队合作的重要性和意义；探讨团队合作中的沟通技巧和方法；分析团队合作中的困难和挑战，以及如何应对。
4.2 教学活动教师讲解团队合作的重要性和意义，提供相关案例进行分析；学生通过小组讨论，分享团队合作中的沟通技巧和方法；进行角色扮演活动，模拟一夜工作场景，培养团队合作和沟通的能力。
第五章：案例分析和实践5.1 课程内容提供一系列一夜工作的案例，引导学生进行分析；学生通过小组讨论，提出解决方案和策略；学生实际参与一夜工作项目，将所学知识和技能应用于实践中。
5.2 教学活动教师提供一夜工作的案例，引导学生进行分析；学生通过小组讨论，提出解决方案和策略，并进行分享；教师指导学生实际参与一夜工作项目，提供反馈和指导，帮助学生提高工作效率和质量。
一夜的工作课教案
一夜的工作优质课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）通过学习，使学生了解“一夜的工作”的含义，理解其背后的意义。
（2）培养学生独立思考、合作探究的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、小组讨论等方式，让学生深入了解“一夜的工作”。
（2）培养学生批判性思维和创造性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对工作的热爱和敬业精神。
（2）培养学生团队协作、勤奋努力的品质。
二、教学内容：1. 导入：引导学生了解“一夜的工作”的含义，激发学生学习兴趣。
2. 课文讲解：详细讲解“一夜的工作”的具体内容，让学生深入了解。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生明白“一夜的工作”的意义。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生发表自己对“一夜的工作”的看法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解“一夜的工作”的含义和意义。
2. 教学难点：培养学生对工作的热爱和敬业精神。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解课文内容和案例。
2. 讨论法：分组讨论，激发学生思考。
3. 情境教学法：创设情境，让学生体验“一夜的工作”。
五、教学准备：1. 教材：《一夜的工作》课文。
2. 课件：课文内容、案例、讨论问题等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
六、教学过程：1. 课前热身：通过播放一段关于“一夜工作”的短片，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 课文导入：简要介绍课文《一夜的工作》的背景和作者，引导学生进入学习状态。
3. 课文讲解：详细讲解课文内容，让学生理解“一夜工作”的辛苦和付出。
4. 案例分析：分享一些实际的“一夜工作”案例，让学生深入思考其背后的意义和价值。
5. 小组讨论：将学生分成小组，让他们就“一夜工作”的主题展开讨论，分享彼此的想法和感受。
7. 课后作业：布置一道相关的写作作业，让学生结合自己的生活经验，写一篇关于“一夜工作”的短文。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的参与度和积极性。
一夜的工作的教案
《一夜的工作》精品教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《一夜的工作》。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描绘的一夜工作的情景，体会作者的情感。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生对课文的理解能力。
（2）学会通过细节描写来表现人物品质的方法。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对工作的敬业精神和认真负责的态度。
（2）激发学生对生活的热爱，珍惜每一天的时光。
二、教学重点：1. 正确朗读和理解课文《一夜的工作》。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 分析课文中的细节描写，体会作者的情感。
三、教学难点：1. 理解课文中所描绘的一夜工作的情景。
2. 学会通过细节描写来表现人物品质的方法。
四、教学准备：1. 课文《一夜的工作》文本。
2. 生字词卡片。
3. 相关的一夜工作视频或图片素材。
五、教学过程：1. 导入新课（1）教师出示一夜工作的图片或视频素材，引导学生关注。
（2）学生分享对一夜工作的认识和经历。
（3）教师简介课文《一夜的工作》的作者和背景。
2. 自主学习（1）学生自读课文，理解大意。
（2）学生通过课文注释和字典，学习生字词。
3. 合作学习（1）学生分小组讨论，分析课文中的细节描写，体会作者的情感。
（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂练习（1）学生进行朗读练习，注意语气和情感的表达。
（2）学生运用生字词进行造句练习。
5. 拓展延伸（1）学生分享自己的一夜工作经历，谈谈感受。
（2）教师引导学生思考如何合理安排一夜工作，提高工作效率。
6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调对工作的敬业精神和认真负责的态度。
7. 布置作业（1）学生回家后，运用课文中的细节描写方法，写一篇关于一夜工作的短文。
（2）学生复习课文，预习下一节课的内容。
六、教学反思：在授课结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习态度、参与度、知识掌握程度等。
《一夜的工作》教学设计优秀[实用4篇]
![《一夜的工作》教学设计优秀[实用4篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/24396d9e8ad63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee06.png)
《一夜的工作》教学设计优秀[实用4篇]《一夜的工作》教学设计优秀1【学习目标】１、正确、流利有感情地朗读课文。
２、了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
【教学重难点】从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。
【课前准备】总理工作照片，重点句段课件。
【教学过程】一、谈话导入提起总理，大家都不陌生，我们曾学习过《温暖》《难忘的泼水节》等课文，总理关心清洁工人，与傣族人民一起过泼水节的情景依然留在我们的记忆深处，同学们知道吗，周恩来总理生前最喜欢在胸前佩带一枚“为人民服务”的`纪念章，并用自己的行动，完全彻底地实践着“为人民服务”的思想，他是为人民服务的杰出代表。
从总理一夜的工作中，你一定会有所感受的。
二、初读课文１、自由读文：课文是从哪些方面叙述总理一夜工作的。
２、把使你感动的语句画下来，多读读，做一些简单的批注，准备把自己感受讲给同学听。
三、汇报交流１、读后，总理给你留下怎样印象？文章是怎样概括说的？出示文章中心句：他是多么劳苦，多么简朴！２、学生结合课文具体语句和资料袋内容从多方面谈一谈自己感受。
３、把学生的感受通过朗读体现出来，学生自读感受深的重点段落。
４、质疑：同学们，你们注意到了没有，文章的题目是“一夜的工作”，可作者却写了那么多反映总理生活简朴的内容，这是否与题目不符，谈谈自己看法！５、同学们让我们再一次看一看总理是怎样工作的吧！请大家看插图，把你此时此刻想说的话写在图旁边。
四、读中升情１、有感情朗读课文，并鼓励学生积累课文最后两个自然段。
２、抄写令自己感动的句子。
《一夜的工作》教学设计优秀2【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文。
２、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
３、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法【教学重点、难点】１、理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。
一夜的工作教案教学设计6篇
一夜的工作教案教学设计6篇一夜的工作教学设计（七）：一、自读课文，了解大意，学习生字词先让学生通读一遍课文，大体了解课文资料，然后让学生再读课文(不止读一遍)，一边读，一边思考下面的问题：课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的找出有关语句，画下来。
还能够让学生读读生字词并结合课文理解。
二、抓住重点词句，探究课文重点资料和语言表达1.讨论：课文中哪些句子写出了周总理工作的劳苦哪些句子写出了生活的简朴哪些词用得个性好，突出了周总理的劳苦简朴要求学生先找出句子，再找出词语。
学生找出的词语可能有：一尺来高、一句一句、相当长、极其简单、一张、两把、一盏、如此而已、一小碟、数得清颗数等。
找出来之后，让学生说说，用上这些词语好在哪里。
2.在学生讨论的过程中，教师可相机诱导。
比如，学生如果讲到室内陈设极其简单中的极其简单用得好，说明周总理办公室的陈设简单到不能再简单了时，教师可追问：能不能把极其换成相当很十分等词语呢以便让学生体会到课文用词的准确、贴切。
三、朗读、背诵及说、写练习1.全文朗读。
要注意对重点句子和关键词语朗读的指导。
如，读这就是我们中华人民共和国的总理和你们看见过这样的总理吗时，要充满自豪感。
前一句，读国名时要慢而有力，后一句，要强调这样，读出反问的语气。
要安排充分的时间，采用自读、同桌互读、小组轮读、齐读、师生合作读等多种形式，引导学生恰当地处理朗读的重音、停顿、语调和速度。
对课文最后两个自然段，可让一名学生高声领读，全班学生轻声伴读；在读到作者内心独白时，可安排多名学生一遍一遍地接连不断地反复诵读，造成一种深沉的反复不断的赞叹气氛，好像全中国、全世界的人都在呼应作者似的，使学生受到情感的陶冶和思想的感染。
2.片段背诵。
先引导学生分清这两个自然段资料的侧重点，前一自然段重点写作者对自己说的话，后一自然段重点写作者想对全世界说的话；然后帮忙学生理清这两段话的表达顺序，最后引导学生提取主导词：对自己：新中国、一夜、劳苦、简朴对全世界：中华人民共和国、一夜、每个夜晚、你们看见过吗这样指导之后，让学生反复诵读，然后背诵。
《一夜的工作》语文公开课教案优秀教案
《一夜的工作》语文公开课教案优秀教案一、教学目标1.理解课文《一夜的工作》的主题思想，感受作者对周总理的敬意和怀念之情。
2.学习课文中的生字词，积累词语，提高学生的词汇量。
3.培养学生通过阅读理解、分析、评价文本的能力。
4.培养学生合作学习、分享交流的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，体会作者情感。
2.教学难点：分析课文结构，理解课文表达手法。
三、教学过程1.导入新课（1）介绍作者：冰心，我国著名女作家，诗人。
（2）板书课题：《一夜的工作》。
2.自读课文（1）学生自读课文，了解课文大意。
（2）检查学生自读情况，提问：课文主要讲述了什么内容？3.讨论分析（1）分组讨论：课文中的哪个部分给你留下了深刻印象？为什么？（2）小组分享：每个小组汇报讨论成果，其他小组补充发言。
4.课堂讲解（1）分析课文结构：课文分为几部分？每部分的主要内容是什么？（2）讲解课文表达手法：课文运用了哪些修辞手法？起到了什么作用？5.感悟课文（1）引导学生回顾课文，体会作者对周总理的敬意和怀念之情。
（2）学生自由发言，谈谈自己的感悟。
6.课堂小结（2）布置作业：熟读课文，背诵课文片段。
四、课后作业1.背诵课文片段。
2.写一篇关于《一夜的工作》的读后感。
五、教学反思1.本节课学生积极参与讨论，课堂气氛活跃。
2.学生对课文的理解较深，能够感受到作者的情感。
3.课堂讲解过程中，部分学生注意力不集中，需要加强课堂管理。
第一课时一、导入新课1.介绍作者：冰心，我国著名女作家，诗人。
2.板书课题：《一夜的工作》。
二、自读课文1.学生自读课文，了解课文大意。
2.检查学生自读情况，提问：课文主要讲述了什么内容？三、讨论分析1.分组讨论：课文中的哪个部分给你留下了深刻印象？为什么？2.小组分享：每个小组汇报讨论成果，其他小组补充发言。
四、课堂讲解1.分析课文结构：课文分为几部分？每部分的主要内容是什么？2.讲解课文表达手法：课文运用了哪些修辞手法？起到了什么作用？第二课时一、复习导入1.回顾上节课的学习内容，引导学生进入本节课的学习。
六年级语文下册《一夜的工作》教案
六年级语文下册《一夜的工作》教案教学目标：1. 了解并理解《一夜的工作》的故事情节和主题。
2. 掌握故事中的重要词汇和句型，能够准确流利地朗读故事。
3. 培养学生对生活中努力工作、勤奋学习的重要性的认识和体会。
4. 培养学生细致观察和思考的习惯。
教学重点：1. 理解故事情节和主题；2. 掌握故事中的重要词汇和句型。
教学难点：1. 培养学生对生活中努力工作、勤奋学习的重要性的认识和体会；2. 培养学生细致观察和思考的习惯。
教学准备：教师：故事《一夜的工作》电子版教材、课件、黑板、粗笔、生字卡片、图片等。
学生：教材、课件、笔记本、学习用品等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放音乐或展示相关图片，引发学生对劳动和工作的思考。
2. 讨论问题：你们还记得昨天我们学习的课文《一夜的工作》吗？请用一个词来总结故事的主题是什么？二、新课呈现（10分钟）1. 教师给学生展示课文《一夜的工作》的故事大纲，激发学生的阅读兴趣。
2. 教师逐段给学生介绍课文内容，并帮助学生理解生词和句型。
3. 教师引导学生猜测课文中的重点词汇，通过图片或动作提示学生理解词义。
三、课文理解（15分钟）1. 学生跟读课文，师生共同解读课文的内容和情节。
2. 学生完成课文选择题，检测对课文的理解。
四、词汇练习（15分钟）1. 教师出示生字卡片，帮助学生读音、注音、解释，并进行词义归纳。
2. 学生进行词汇填空练习，巩固词汇掌握。
五、语法讲解（10分钟）1. 分析课文中的重要句型，并帮助学生理解句型的结构和用法。
2. 学生进行句型仿写练习，提高语言运用能力。
六、思考探究（20分钟）1. 教师提出问题，让学生思考故事中的主题和寓意，并让学生从自己的角度谈谈对故事的感悟。
2. 学生展示自己的观点，并进行小组讨论。
七、拓展活动（10分钟）1. 学生进行创作练习，写一封感谢信给父母、老师或别人。
2. 学生进行角色扮演，模拟故事情节中的人物对话。
八、课堂总结（5分钟）教师复习课堂内容，总结学生的学习收获和提出建议。
一夜的工作的教案
一夜的工作精品的教案第一章：导入1.1 教学目标：让学生了解“一夜的工作”这个主题的背景和意义。
激发学生对“一夜的工作”的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：引入“一夜的工作”这个主题，解释其含义。
引导学生思考他们所知道的一夜工作相关的例子或经历。
1.3 教学方法：采用讨论法，让学生分享他们对一夜工作的了解和经历。
采用问题引导法，引导学生思考一夜工作的意义和影响。
1.4 教学活动：教师简要介绍一夜工作的背景和意义。
学生分享自己知道的一夜工作的例子或经历。
教师提出问题，引导学生思考一夜工作的意义和影响。
第二章：一夜工作的类型2.1 教学目标：让学生了解不同类型的一夜工作。
培养学生对不同类型一夜工作的理解和尊重。
2.2 教学内容：介绍不同类型的一夜工作，如医生、护士、警察等。
探讨不同类型一夜工作的特点和挑战。
采用讲授法，教师介绍不同类型的一夜工作。
采用小组讨论法，让学生分组讨论不同类型一夜工作的特点和挑战。
2.4 教学活动：教师介绍不同类型的一夜工作，如医生、护士、警察等。
学生分组讨论不同类型一夜工作的特点和挑战。
每组分享他们的讨论结果。
第三章：一夜工作的影响3.1 教学目标：让学生了解一夜工作对个人身体和心理健康的影响。
培养学生对一夜工作者的关心和支持。
3.2 教学内容：探讨一夜工作对个人身体和心理健康的影响。
探讨社会对一夜工作者的态度和歧视问题。
3.3 教学方法：采用讲授法，教师讲解一夜工作对个人身体和心理健康的影响。
采用小组讨论法，让学生分组讨论社会对一夜工作者的态度和歧视问题。
3.4 教学活动：教师讲解一夜工作对个人身体和心理健康的影响。
学生分组讨论社会对一夜工作者的态度和歧视问题。
每组分享他们的讨论结果。
第四章：一夜工作的案例研究让学生了解一夜工作者的真实经历和故事。
培养学生对一夜工作者的理解和同情心。
4.2 教学内容：介绍一夜工作者的真实经历和故事。
分析一夜工作者的心理和情感状态。
4.3 教学方法：采用案例研究法，教师介绍一夜工作者的真实经历和故事。
一夜的工作教案设计
《一夜的工作优秀教案设计》第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解和欣赏夜晚的工作场景，理解不同职业夜间工作者的辛勤付出。
培养学生对劳动者的尊重和感激之情。
通过故事，培养学生坚持、勇敢面对困难的品质。
1.2 教学内容课文《一夜的工作》阅读与理解。
夜间工作者的职业介绍。
讨论夜晚工作的意义与挑战。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点课文《一夜的工作》的阅读与理解。
夜间工作者的辛勤付出及其职业特点。
2.2 教学难点理解夜间工作者的心理状态和坚持工作的勇气。
引导学生从不同角度思考夜晚工作的意义。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法讲授法：讲解课文内容和夜间工作者的职业特点。
讨论法：引导学生讨论夜晚工作的意义和挑战。
案例分析法：分析夜间工作者的实际案例，让学生更深入地理解夜间工作。
3.2 教学手段投影仪：展示课文和相关图片。
视频资料：播放夜间工作者的实际工作场景。
第四章：教学过程与步骤4.1 导入新课利用图片或视频资料，引导学生关注夜晚的工作场景。
提出问题，激发学生对夜间工作者的好奇心。
4.2 讲授课文详细讲解课文《一夜的工作》，让学生理解夜间工作者的辛勤付出。
分析夜间工作者的心理状态和坚持工作的勇气。
4.3 讨论与思考引导学生从不同角度思考夜晚工作的意义。
分享夜间工作者的实际案例，让学生更深入地理解夜间工作。
第五章：教学评价与反馈5.1 教学评价通过课堂讨论、提问和作业，评价学生对课文内容的理解程度。
通过学生对夜间工作者的尊重和感激之情，评价学生情感态度的变化。
5.2 教学反馈学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈，了解学生的学习需求和兴趣。
家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭环境中的表现，以便更好地指导学生。
第六章：课后作业与拓展活动6.1 课后作业请学生写一篇关于夜间工作者的短文，描述他们的辛勤付出和对自己工作的热爱。
让学生收集一位自己尊敬的夜间工作者的信息，并在课堂上分享。
6.2 拓展活动组织学生参观夜间工作场所，如医院、警察局等，让学生亲身体验夜间工作的环境和挑战。
一夜的工作教案 《一夜的工作》教案(优秀9篇)
一夜的工作教案《一夜的工作》教案(优秀9篇)《一夜的工作》让学生感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质，培养学生热爱和敬仰周总理的思想感情。
下面的9篇《一夜的工作》教案是由作者精心整理的一夜的工作教案范文模板，欢迎阅读参考。
《一夜的工作》教案篇一教学目标：1、学会生字词，能区分浏览与审阅、询问与咨询、简单与简朴。
2、有感情地朗读课文。
背诵较后两个自然段。
3、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。
重点：了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。
难点：体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。
教学准备：1、教师准备课件。
2、学生搜集、阅读有关周总理工作、生活的书籍、文章等。
课时安排：3课时（含作业）。
一课时（略）第二课时一、揭题，复习导入1、今天这节课，我们继续学习12课一夜的工作（齐读课题）。
2、通过一课时的学习，你知道了什么？（相机引导到写周总理这一夜工作的两个方面：工作劳苦和生活简朴，并板书。
）二、细读课文，深入理解1、四人小组学习：细读课文，找一找，画一画，议一议。
（1）课文哪些语句反映了周总理工作劳苦？用波浪线画出。
（2）周总理生活简朴具体体现在哪些地方？用横线画出。
2、汇报交流（教师相机出示有关语句）。
（1）工作劳苦总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：我今晚上要批这些文件，你们送来的稿子，我放在较后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
你从句中体会到了什么？是从哪些地方体会到的？（引导学生比一比一尺来高，体会总理一夜的工作量很大。
教师相机板书：工作量大）除此以外，你还能体会到什么？（总理对他人的关心）怎样读出你的体会？（指名读、评议，齐读）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
你为什么画这个句子？是怎样体会到的？（相机理解浏览的意思，从审阅的过程和动作中感受周总理审阅的认真，教师板书：审阅认真。
一夜的工作的精品教案
《一夜的工作》精品教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文；（2）理解课文内容，了解作者对一夜工作的描述和感受；（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生对课文的理解和分析能力；（2）培养学生通过课文内容进行联想和想象的能力；（3）学会通过人物描写了解人物性格特点的方法。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对劳动的尊重和敬意；（2）培养学生勤奋学习、热爱工作的品质；（3）培养学生珍惜时间、合理安排时间的能力。
二、教学重点：1. 正确、流利、有感情地朗读课文；2. 理解课文内容，了解作者对一夜工作的描述和感受；3. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
三、教学难点：1. 理解课文中的重点句子和词语；2. 通过人物描写了解人物性格特点的方法；3. 培养学生对劳动的尊重和敬意。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板；2. 生字词卡片；3. 相关背景资料。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾上一节课的学习内容，检查学生对课文的理解；（2）引导学生思考：一夜的工作是怎样的？为什么作者要描述一夜的工作？2. 朗读课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义；（2）教师辅导学生朗读课文，纠正发音，指气和情感。
3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流；（2）教师选取重点生字词进行讲解和示范，引导学生运用到实际情景中。
4. 理解课文内容：（1）学生讲述一夜工作的过程和作者的感受；（2）教师引导学生分析课文中的重点句子和词语，理解作者对一夜工作的描述和感受。
5. 分析人物性格特点：（1）学生讨论：通过课文内容，我们可以了解到周恩来总理是什么样的一个人？（2）教师引导学生通过人物描写分析周恩来总理的性格特点，如工作认真负责、勤奋、节约等。
6. 总结与拓展：（1）学生总结课文内容，分享自己的学习收获；（2）教师布置课后作业，如写一篇关于“我的一夜工作”的作文。
一夜的工作的课教案教学
《一夜的工作》优质课教案教学一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解课文内容，了解作者对夜的感悟和表达的情感。
（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论、小组合作等方式，提高学生的朗读能力和合作意识。
（2）学会通过关键词句来理解课文，培养学生的阅读理解能力。
（3）学会欣赏课文中的美，提高学生的审美情趣。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对夜的喜爱和好奇心，激发学生对生活的热爱。
（2）培养学生珍惜时间、勤奋学习的品质。
（3）培养学生关爱他人、乐于助人的精神。
二、教学重点：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，体会作者对夜的感悟和表达的情感。
3. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
三、教学难点：1. 理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2. 学会通过关键词句来理解课文。
3. 体会课文中的美，提高学生的审美情趣。
四、教学准备：1. 课文朗读录音。
2. 课文动画视频。
3. 生字词卡片。
4. 小组合作学习资料。
五、教学过程：1. 导入新课（1）播放课文朗读录音，让学生感受夜的美。
（2）引导学生谈论对夜的印象和感受。
2. 学习课文（1）让学生自由朗读课文，感受夜的美。
（2）教师提问，检查学生对课文的理解。
（3）学生分享学习心得，讨论对夜的感悟。
3. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，让学生朗读并解释。
（2）学生互相交流，巩固生字词。
4. 小组合作学习（1）教师布置小组合作任务，让学生讨论课文中的比喻、拟人等修辞手法。
（2）小组成员分享讨论成果，培养学生的合作意识。
5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调夜的美和珍惜时间的重要性。
6. 课后作业（1）家庭作业：熟读课文，学会生字词。
（2）拓展作业：观察夜晚的美，写一篇短文。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来校参与“一夜的工作”主题亲子活动，让学生与家长一起分享对夜的感悟和家庭中的美好时光。
《一夜的工作》教学设计【10篇】
《一夜的工作》教学设计【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《一夜的工作》公开课教案
《一夜的工作》是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册中的一篇课文，节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。
这篇课文讲的是作者在陪同周恩来总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，赞扬了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了作者崇敬、爱戴周总理的思想感情。
1.理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景。
2.学习作者在叙事的过程中表达自己真情实感的方法。
3.有感情地朗读课文。
教学重点：了解总理一夜工作的情景，体会总理工作的劳苦和生活的简朴。
教学难点：学习作者在叙事的过程中表达自己真情实感的方法。
教学准备：投影片
一.导入
1.诗人何其芳亲眼目睹了总理一夜的工作后，不由地感受到(学生说出中心句：总理是多么劳苦，多么简朴。
)
2.那么作者是如何来表现总理的劳苦和简朴的?同学们已经回去预习过，现在再在小组里讨论一下，然后我们再交流。
二.理解总理的劳苦和简朴
1.学生讨论
2.组织交流
(每一方面都由学生先读出句子，抓住关键词体会，再把体会到的通过有感情的朗表达出来)
着重帮助学生理解以下句子：
表现工作劳苦的：
⑴总理见了我，指着写字台上一尺来高的`文件，说：我今晚上
要批这些文件。
你们送了来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室
去睡一觉，到时候叫你。
⑵他一句一句地审阅，看完一句就在那一句的后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，
有时问我一两句。
夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿
子交给了我。
⑶喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。
生活简朴方面：
⑴那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
⑵这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
3.作为中华人民共和国的总理，他日理万机，夜以继日，为人民的事业鞠躬尽瘁，而在生活上又是如此简朴。
总理的事迹远不至此，昨天已布置同学们回去搜集有关总理的资料、图片，现在把你搜集
到的材料来展示一下，好吗?
(音乐声中，学生朗读自己搜集到的材料。
)
三.颂总理
此时此刻，我们的同学有多少话要对敬爱的总理说呀，说吧，把你想说的说出来，把你想抒的情吐出来。
(音乐声中，学生根据提示抒情。
)
提示：
望着您专心致志地工作的情景，总理啊，我想对您说，()。
板书设计
工作劳苦任务重
时间长
态度认真
一夜的工作(总理){
生活简朴陈设简单
夜宵简单
公开课中班语言教案1：《好朋友》幼儿语言的运用能力与他们
的认知能力是同步发展的。
随着幼儿社会认知能力的提高，中班的
孩子在生活中已经认识了大量的生活物品，积累了一定的语言运用
基础，并且通过亲身体验，具备了辨别少数物与物之音具有一定的
关系的思...
一、活动目标1、感知诗歌，学习用轻柔、优美的声音朗读诗歌。
2.理解诗歌内容。
3、体验在游戏中学习的乐趣。
二、活动准备1、
挂图：四幅。
2、布娃娃。
3、音乐：摇篮曲。
4、头饰;星宝宝、鱼
宝宝、花宝宝三、活动过程1、创设情境①、播放《摇篮曲》...
教材分析1.本单元教学重点是使学生掌握一些职业的英语表达
并就此展开讨论，让学生在让学生在任务活动中熟练运用句型进行
交流是本单元的重点。
2.本节的核心就是在前面两课时单词和对话
教学的基础上，进一步巩固A部分的重点句
型:Whatdoes…do?Sheisa/...
教材分析了解换位思考、与人为善的实质，在生活、学习中能够换位思考，与人为善。
本节内容是对前一节知识的加强和内化，学
生从心里领会宽容的意义，为下节课平等尊重打好前奏。
学情分析
课前教师可以安排几个学生排练小品，布置学生在课外通过各种方
式（上...
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教
学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
幼儿园大班课堂优秀公开课教案，我们来看看。
幼儿园大班课堂优
秀公开...
设计思路：通过学习，学生能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《采茶舞曲》。
喜欢我国江南地区的民歌及民间音乐，乐于主动了解江南地区的音乐文化?教学目标：1、能够用圆润而有
弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《采茶舞曲》。
2、了解《采茶舞曲...
公开课
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公开课
公开课
公开课
公开课
公开课。