发展战略-构建生涯发展阶梯 精品

（2）特点：只要自己努力就一定能 实现
阶段目标的特点：
1、“跳一跳”----不是轻易能达到 2、“够得到”----可望又可及 3、“很具体”-----能让自己明确
阶段目标四要素:
1、“什么”----具体职位、技术 2、“何时”-----时间达到 3、“内涵”-----从业者的素质要求 4、“机遇”-----外部环境的变化
山田本一的做法对于实现自己理想有什么启示？
实现理想，需要对人生作出规划。
（这个规划要尽可能长远；这个规划还要尽可能具体）
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目 标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标， 一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标， 一分钟的目标。
——列夫·托尔斯泰
阅读案例《从洗碗工到酒店老板》 思考: 1、陈涛职业生涯规划中提及了哪些 目标？ 2、他的长远目标是什么？
• 一位17岁年轻人的职业生涯路线图
总厨师长 厨师长 副厨师长 副厨师长
厨师 帮厨 学生
35岁技师 32岁特一级 30岁高特级 24岁中一级 20岁中二级 18岁 中三级
17岁 初级
回答：用阶梯来表示，这些目 标分别处在哪里？
长远目标
阶段目标
阶段目标
认真学习理论知识、
掌握实际操作、取得 优越的成绩、在实习
自学专业书籍，提高自学能力
二、措施的三要素以及制定要领
1、措施的三个要素：
任务（含方法）、标准和时间。
目标完成期限 时 间 落实措施的时间进度
2、 措施的三个制定要领：
•具体：强调措施的内容要实在、
清晰明确； 可行：强调措施要符合自身条
件和外部环境，有可操作性； 针对性强：强调措施不但直接指向目标，而且指向
本人于目标的差距。
就是在有生之年赚100万元，但是他一 无技术，二不勤奋，他幻想通过向上 帝祈祷中彩票来发财。
•于是，他每隔两天
都要到教堂去祈祷， 而且他的祈祷词几 乎每次都是同样的。 “上帝啊，请念在 我多年来敬畏你的 份上，让我中一次 彩票吧！”
•但是，每一次上帝都
没有满足他的愿望， 就在他濒临绝望的时 候，上帝出现了，并 对他说：“老兄，我 实在没办法帮你，最 起码你要去买一张彩 讨论：这个故事告诉 票吧！” 我们一个什么道理?
一级证书、会计电算化证。二年级获得会计从业资格证。 养成良好学习习惯，提高自学能力。课余时间多看一些专 业书籍，周末自学财经法规和财经职业道德。在日常生活 中，锻炼自己与陌生人打交道的能力。
• 2、毕业后到为小企业服务的会计公司当一名
优秀助理，为今后当上会计师铺路。
出外勤时，争取多跑公司服务的小企业，了 解服务对象的需求，为小企业排忧解难。做到对 本职工作尽职尽责。处理内务时，向老会计师学 习，争取业务指导，提高处理实际账务的能力。 日常工作中，正确处理与领导、同事的关系，争 取得到老板的信任。
职业生涯规划成功与否的关键性因素。 （3）对于中职生来说，长远目标既可以是奋斗方向、
范围，也可以是具有激励作用的某个职业。
2.职业生涯发展的阶段目标 （1）什么是阶段目标？
是根据个人的具体情况所作出的 实现长远目标的具体计划。 （2）作用：实现长远目标的重要表 现
3.职业生涯发展的近期目标 （1）内容：是阶段目标和长远目标的 初始化、具体化；是最清楚的目标， 有明确的过程和结果；可操作性强； 一般为一至两年内的目标。
你觉得他可能实现吗？
一、阶段目标的特点和设计思路 长远目标
阶段目标
近期目标
要向大的目标走去，就得从小的目标开始。 ——列宁
（一）描绘理想的轨道-----职业生涯发展目标的构成 1.职业生涯发展的长远目标 （1）什么是长远目标？ 是沿着职业理想指引的方向，所确立的最远期的奋
斗目标。 （2）作用：是一个人职业生涯发展的骨架，是决定
• 这个故事告诉我们：一是
制定目标要切合实际，不 切实际的目标只能是空想； 二是一个人在确定了目标 后，行动便成了关键的环 节。没有达成目标的行动， 目标就难以实现，也就谈 不上事业的成功。这里所 指的行动，是指落实目标 的具体措施。
一、制定发展措施的重要性
• 要实现目标，必须有实实在 在的具体办法。措施即针对实 际情况为实现目标而采取的处 理办法。我们要想实现自己的 职业生涯发展目标，必须有针 对性强的措施。目标变成现实 ，需要为之付出实实在在的努 力。如果没有行动，目标也只 能停留在空想阶段。
阶段目标
中做到理论联系实际、
获得好评、考取相关
证书等
近期目标
注意要具体、 有方向和顺 序、比近期 目标更高点
长远目标的实现，需要经历一个个阶段目标。
职业理想
长远 目标
第3阶段 第2阶段 目标 第1阶段 目标 目标
……
自身条件，素质拓展。
二、发展措施的制定
故事导入：
• 曾经有一个人给自己立了一个目标，
日本有一个叫做山田本一的马拉
松选手曾两次获得过世界马拉松大赛 的冠军，当记者问起他成功的经验时， 这位内向的选手并没有明确说出答案。
但十年后，人们在他的自传中找到了 答案，他在自转中是这么说的：起初， 我把我的目标定在40多公里外的那面 旗帜上，结果我
跑到十几公里时就疲惫不堪了，我 被前面那段遥远的路程给吓倒了。后来， 我每次比赛前都要乘车把比赛的路线仔 细看一遍，并把沿途比较醒目的标志做 为目标画下来，比赛开始后，我先朝第 一个冲，冲过第一个目标后，又朝第二 个目标努力，第三个目标……。就这样， 40多公里的赛程，就被我分解成几个小 目标轻松地跑完。
思考问题： 1、小惠的措施中包含了哪些要素? 2、这些要素是如何体现的？
总结归纳：小惠制定的发展措施中包含了方法、标准、 时间三个要素。
具体如表所示：
时间期限
方法
标准
一年级
年终取得优异成绩，考取全国计 基础学习考试 算机一级证书，考取会计电算化证
在校期间 二年级 专业学习考试
考取会计从业资格证
时
读读想想：脚踏实地，追逐梦想
• 小惠在一所职业学校的财会专业学习，她的长远目标
是成为会计师，近期目标是当一名为小企业服务的会计 公司助理。为了实现自己的近期目标，她制定了详细的 发展措施。
年级在年终考试中取得优异成绩，考取全国计算机