小说题型归纳答案

小说题型归纳答案一、人物形象1、人物形象的概括答题模式：××是一个……(思想性格特点)＋……(身份地位)的人××的性格特点＋文中体现2、人物形象的塑造手法：直接描写：肖像描写语言描写动作描写心理描写细节描写作用：突出人物性格，使形象血肉丰满侧面描写：周围人物(作用：衬托、对比) 环境描写他人评价3、人物的作用：主要人物的作用：①对情节的推进作用②对文章主题的作用（反映……社会现实和寄托……情感）③对社会的作用（对当代社会的思想指导，给人们带来的某种启示。

）次要人物的作用：①推动情节发展②侧面衬托主要人物③为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛，奠定感情基调的作用（渲染气氛的次要人物多是群体人物）④揭示小说主题物象的作用：①突出人物性格，揭示深化主题。

②反复出现，成为小说线索，使结构更加严谨。

4、心理描写的手法：直接手法：①直接描写，一般有“我想”或“某某想”之类的标志词。

②内心独白：用抒情的笔法展示人物心理，指人物的反思、自言自语。

③作者直接叙述（适合第三人称的写作角度）。

间接手法：①环境侧面烘托。

②通过动作、语言、神态表现。

③通过描写梦境、幻觉。

二、情节1、情节梳理题①根据结构来梳理：开端、发展、高潮和结局②根据场面来梳理：如酒店遇故交、市场买刀寻敌、看管草料场、风雪夜山神庙复仇③根据线索来梳理：如借项链→失项链→赔项链→还债务→发现项链是赝品答题模板：何时何地何人做何事；从主人公的角度叙述2、情节手法题（1）情节叙述手法：第一人称：使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。

第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

第三人称：能比较直接、客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由。

（2）情节叙述方式：顺叙：情节发展脉络分明，层次清晰。

倒叙：制造悬念，引人入胜。

插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。

补叙：对上文的内容作补充交代，有助于更好地表达主题，使文章结构完整。

平叙：条理清楚，便于了解事情的来龙去脉。

（3）情节结构手法：悬念：吸引读者、引人入胜。

抑扬：使情节跌宕起伏，增强作品的可读性。

照应：使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。

伏笔：使全文前后呼应，结构更严谨。

对比：情节上：突出矛盾，使情节波澜起伏，表现人物或突出主题。

人物上：突出人物心理和性格，揭示主题。

衬托：分为正衬和反衬两种。

使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。

铺垫：为了蓄积气势，突出文章主旨。

突转：形成人物性格的“急剧改变”，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。

★情节构思的方法：巧合法误会法反转法（4）答题步骤：①根据题干要求，确定情节手法类型，是叙述手法，还是结构手法。

②利用答题模板，规范作答：①首先点出所用的情节手法，②结合文本所用此情节手法的内容具体分析，③明确叙述这种情节手法的作用(效果)。

3、情节作用题：（1）答题模式：内容＋结构＋效果（2）结构：倒叙式：制造悬念，吸引读者开头：引起下文式：往往起到铺垫作用写景式：交待故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调中间：伏笔铺垫式：推动了情节的发展照应式：与前文或后文相照应，使小说结构紧凑出人意料式（欧·亨利）：①使情节陡生波澜，让读者感到意外，引人思考、回味。

②与前面的伏笔照应，使人觉得又在情理之中。

悲剧结局：令人感动，令人回味，引人思考。

结尾：喜剧结局：给人以欣慰、愉悦之感；凸显出的美好人性；反映出人类向往和平美好生活的愿望。

补叙式：呼应上文情节，解释悬念。

卒章显志式：解释悬念，揭示主题。

注意：各部分与题目的照应。

（3）内容：写了什么，对表现人物、主题的作用①人物：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理。

②主题：揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题，深化主题，突出主题。

（4）效果：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。

三、环境题(一)环境描写的作用：1、自然环境：(1)环境方面：①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。

(2)人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③暗示命运。

(3)情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索；④与标题相呼应，诠释了标题的内涵；⑤开头的环境描写，引出下文……的内容(为下文……作铺垫)，与结尾相呼应；结尾的环境描写，与上文……内容相呼应，结构完整。

(4)主题方面：①揭示主题；②深化主旨。

答题模式：①环境本身(交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛)②情节(推动、暗示、铺垫)③人物(烘托、映衬)④主题(表达、寄托、暗示、揭示)。

2、社会环境(1)交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系。

(2)交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格。

(3)揭示社会本质特征，揭示主题。

答题模式：(1)突出(烘托、描写、交代)了……，为……活动提供了背景，与……(情节)形成对比。

(2)烘托(衬托、映衬)了……(思想品质、精神世界)，有助于塑造……的形象。

(3)触发……思想(情感)转变，推动了情节的发展。

（二）环境描写的手法：1．从描写技巧角度看：①细节描写，场面描写，白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩)；②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬托；③借助比喻、拟人等修辞手法来描写。

2．从写景角度看：①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等；②观察角度——定点观察、移步换景；③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。

四、语言：1、解释句子含义题：①抓句子中的关键词语。

②抓句子的位置（总领性、过渡性、总括性）。

③抓句中的手法。

答题模式：手法＋内容＋效果（采用了什么手法，写出了什么内容，在文本架构、人物塑造、情感表达、主题呈现等方面产生了怎样的艺术效果。

）2、品味语言特色：语言特色方面：地域特色、时代特色语言风格：幽默、辛辣、平实、华丽语体色彩：口语、书面语五、题目题：【常见设问方式】(1)小说的标题有何作用？请谈谈你的认识。

(2)小说为什么拟题为××？(3)小说题目能不能换为××？请陈述你的看法。

【方法点拨】探究小说标题意蕴的5个思考角度思考角度具体方向与环境是否交代时间、地点、环境，交待了故事背景，渲染环境氛围。

与情节是否是小说的线索，组织全文；是否是小说的中心情节，全文围绕它展开。

与人物是否为塑造和突出人物形象的重要载体。

与主题是否运用双关、比喻、象征等手法，寄托情感，深化主题，隐含、比喻、象征某意义；是否揭示主题；是否对主题的表现起画龙点睛的作用。

与读者是否给读者设置悬念，吸引读者的阅读兴趣【注意】有些题目特别要关注表层义、深层义、比喻义或象征义。

六、探究题1、探究人物形象【常见设问方式】(1)×××的成长历程，代表着这一代人的成长过程吗？请谈谈你的看法。

(2)有人认为×××不是现实中的人，你认为呢？(3)×××的性格给你怎样的启示？【方法点拨】人物形象类探究题“五角度”第一情节角度。

第二人物自身角度。

是否符合人物自身的性格逻辑。

第三主题角度。

人物对主题所起的作用。

第四环境角度。

人物与环境的关系。

第五真实角度。

即人物塑造是否符合生活真实和艺术真实。

2、探究小说的思想意蕴与情感意蕴【常见设问方式】(1)读了全文后，文章让你明白了什么道理？请联系现实谈谈你的看法。

(2)小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？请结合文本谈谈你的看法和理由。

(3)读完作品后，你有什么样的启示？【方法点拨】“三‘从’、一‘联’、一‘掌握’”解答思想意蕴与情感意蕴探究题1．三“从”第一，从小说的标题入手。

有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻象征义、双关义、引申义等。

第二，从小说的情节和人物形象入手。

从故事情节的发展中和人物性格命运的变化中，去挖掘小说所要揭示的社会意义。

第三，从作者的思想倾向上入手。

这可以抓住小说中的关键性词语或语句来把握。

2．一“联”联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到探究思想意蕴与情感意蕴的目的。

3．一“掌握”掌握常用答题模板：总—分，即总说作品中流露出的主旨，分点证明。