大一思修实践报告范文

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思修课实践活动总结范文(3篇)

第1篇一、前言思修课是大学教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和人文素养。

为了使同学们更好地将理论知识与实践相结合，提高自身的综合素质，我们班级在思修课期间开展了一系列实践活动。

以下是本次实践活动的总结。

二、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们的生活方式、价值观、道德观念等方面都发生了深刻的变化。

大学作为人才培养的重要基地，肩负着培养德才兼备、具有创新精神和实践能力的高素质人才的重任。

思修课作为一门具有鲜明时代特征的课程，旨在引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的道德素养和社会责任感。

为了使同学们更好地理解和掌握思修课的知识，我们班级开展了本次实践活动。

三、活动内容1. 主题班会在思修课期间，我们班级以“弘扬社会主义核心价值观，争做新时代优秀大学生”为主题，开展了多次班会。

在班会上，同学们围绕主题展开了热烈的讨论，分享了自己的心得体会。

通过班会，同学们对社会主义核心价值观有了更深刻的认识，纷纷表示要将其融入到日常生活中。

2. 社会实践活动为了使同学们更好地了解社会，增强社会责任感，我们班级组织了一次社会实践活动。

同学们前往社区、敬老院等地，开展了志愿服务活动。

在活动中，同学们积极参与，充分发挥自己的特长，为社区居民和老人提供了力所能及的帮助。

通过这次活动，同学们深刻体会到了奉献社会的快乐，增强了社会责任感。

3. 案例分析在思修课教学中，教师选取了多个典型案例，引导同学们进行分析讨论。

同学们通过查阅资料、小组讨论等方式，对案例进行了深入剖析，从中汲取了有益的启示。

通过案例分析，同学们对道德规范、法律知识等方面有了更全面的认识。

4. 主题演讲比赛为了提高同学们的思辨能力和表达能力，我们班级举办了一次主题演讲比赛。

同学们围绕“新时代青年责任与担当”这一主题，进行了精彩的演讲。

比赛过程中，同学们充分展示了自己的才华，为班级增添了活力。

四、活动成果1. 提高了同学们的思想道德素质通过本次实践活动，同学们对社会主义核心价值观有了更深刻的认识，增强了社会责任感。

思修实践教学报告书(3篇)

第1篇一、前言思修课程，即马克思主义基本原理概论和思想道德修养与法律基础，是我国高等教育的重要组成部分。

通过思修实践教学，旨在帮助学生深入理解马克思主义基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高思想道德素质和法律素养。

本报告将总结我在思修实践教学中的学习体会和实践成果。

二、实践背景与目标1. 实践背景随着我国社会的快速发展，大学生面临着各种思想观念的冲击和挑战。

为了提高大学生的思想政治素质，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，我国高校将思修实践教学纳入课程体系。

2. 实践目标（1）加深对马克思主义基本原理的理解，提高理论素养；（2）树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感；（3）提高思想道德素质和法律素养，为将来投身社会打下坚实基础。

三、实践内容与方法1. 实践内容（1）参观红色教育基地：通过参观革命纪念馆、烈士陵园等，了解革命历史，传承红色基因；（2）志愿服务活动：参与社区服务、支教等，锻炼实践能力，服务社会；（3）专题讲座：邀请专家学者进行讲座，拓宽知识面，提高理论素养；（4）小组讨论与辩论：围绕热点问题展开讨论，培养思辨能力；（5）社会实践调查：针对社会现象进行调查，提高分析问题和解决问题的能力。

2. 实践方法（1）自主学习：通过阅读相关书籍、文章，了解马克思主义基本原理；（2）课堂学习：积极参与课堂讨论，与老师、同学交流思想；（3）实践操作：在实践活动中，亲身体验，提高动手能力；（4）反思总结：对实践活动进行总结，提炼经验教训。

四、实践过程与成果1. 参观红色教育基地通过参观革命纪念馆、烈士陵园等，我深刻感受到了革命先烈的伟大精神。

在红色教育基地，我学习了党的光辉历程，了解了革命先烈为民族独立、人民解放所付出的巨大牺牲。

这次参观让我更加坚定了信仰，增强了社会责任感。

2. 志愿服务活动我积极参与社区服务、支教等志愿服务活动，为社会贡献自己的力量。

在服务过程中，我学会了与他人沟通、协作，提高了自己的组织协调能力。

思修课程实践教学报告(3篇)

第1篇一、引言思修课程作为高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在培养学生的思想政治素质、道德品质和法治意识。

为了提高思修课程的教学效果，我们开展了实践教学活动。

以下是我对本次实践教学活动的总结报告。

二、实践教学背景随着我国社会经济的快速发展，大学生面临着前所未有的机遇和挑战。

为了使大学生更好地适应社会，具备良好的思想政治素质和道德品质，我校开展了思修课程实践教学活动。

本次实践活动旨在通过实际案例、实地考察、小组讨论等形式，使学生在实践中提高思想政治素质、道德品质和法治意识。

三、实践教学内容1. 实践教学主题本次实践教学活动以“践行社会主义核心价值观，培养新时代大学生”为主题，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 实践教学形式（1）案例教学：通过分析实际案例，引导学生思考问题，提高分析问题和解决问题的能力。

（2）实地考察：组织学生参观爱国主义教育基地、红色景点等，增强学生的爱国情怀。

（3）小组讨论：围绕特定话题，分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（4）志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，提高学生的社会责任感和道德素养。

四、实践教学过程1. 准备阶段（1）制定实践教学方案：明确实践教学目标、内容、形式和评价标准。

（2）组织学生分组：根据学生的专业和兴趣，将学生分为若干小组。

（3）分配指导教师：为每个小组配备一名指导教师，负责指导学生开展实践活动。

2. 实施阶段（1）案例教学：教师选取典型案例，引导学生分析案例中的问题，并提出解决方案。

（2）实地考察：组织学生参观爱国主义教育基地、红色景点等，了解我国历史和文化，增强学生的爱国情怀。

（3）小组讨论：围绕特定话题，如“如何践行社会主义核心价值观”，分组讨论，分享观点，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（4）志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，如支教、环保等，提高学生的社会责任感和道德素养。

3. 总结阶段（1）学生总结：各小组撰写实践活动总结报告，总结实践经验，提出改进建议。

思修课社会实践活动报告(3篇)

第1篇一、前言思修课作为一门重要的思想政治理论课程，旨在培养学生的道德素养、思想品质和社会责任感。

为了使学生们更好地将理论知识与实践相结合，我们班级组织了一次社会实践活动。

本次活动以“走进社区，服务社会”为主题，旨在通过实践活动，让学生们深入了解社会，增强社会责任感，提升自身的综合素质。

二、活动背景随着我国经济的快速发展，社会结构不断变化，人们的生活方式也在发生深刻变革。

在这样的背景下，思想政治教育显得尤为重要。

为了让学生们更好地理解社会主义核心价值观，提高道德素养，我们班级决定开展这次社会实践活动。

三、活动目的1. 帮助学生们了解社会现状，增强社会责任感；2. 培养学生们关爱他人、乐于助人的品质；3. 提高学生们的社会实践能力和团队协作精神；4. 促进学生们将理论知识与实践相结合，提升自身的综合素质。

四、活动内容1. 走进社区，开展义务劳动在活动当天，我们班级的同学们分成若干小组，分别前往社区进行义务劳动。

我们帮助社区居民打扫卫生、清理垃圾、修剪花草等，以实际行动为社区居民提供便利。

2. 开展问卷调查，了解居民需求在义务劳动过程中，我们还进行了问卷调查，了解社区居民的需求和意见。

通过这次调查，我们发现了社区在基础设施、环境卫生、文化娱乐等方面存在的问题，为今后社区建设和改进提供了参考。

3. 举办文艺演出，丰富社区居民生活为了丰富社区居民的文化生活，我们班级的同学们准备了丰富多彩的文艺节目。

在演出过程中，居民们反响热烈，活动现场气氛活跃。

4. 开展心理健康知识讲座，关注居民心理健康我们邀请了一位心理咨询师为社区居民开展心理健康知识讲座。

讲座内容包括如何调节情绪、如何面对压力、如何建立良好的人际关系等。

通过这次讲座，居民们对心理健康有了更深入的了解。

五、活动总结1. 活动成果通过这次社会实践活动，我们班级的同学们收获颇丰。

我们不仅锻炼了自身的实践能力，还提高了道德素养和社会责任感。

同时，我们也为社区居民提供了实实在在的帮助，赢得了他们的认可和赞誉。

思修社会实践报告范文(8篇)

思修社会实践报告范文(8篇)思修社会实践报告范文（精选篇1）一.实习目的本次实习的目的在于通过语言表达与肢体动作的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的适应能力、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、表达与解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力与综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。

一般来说，学校的生活环境与社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力与专业技能，餐饮主要专注于员工的语言表达与肢体动作表达能力。

要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习。

实际体会餐饮行业对服务员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、合作能力、协调能力与分析解决实际问题的工作能力。

实习在帮助从校园走向社会起到了非常重要的作用，因此要给予高度的重视。

通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期。

二、实习内容作为饭店的服务生工作二周。

主要工作内容为：打扫端茶倒水点餐随身服务还有餐后洗刷工作。

三、实习总结或体会在服务过程中，客人常常会向服务员提出一些如酒店服务项目、特色菜肴、烟酒茶、点心的价格或城市交通、等方面的问题，服务员此时就要以自己平时从经验中得来的或有目的的积累成为客人的“活字典”、“指南针”，使客人能够即时了解自己所需要的各种信息，这既是一种服务指向、引导，本身也是一种能够征得客人欣赏的服务；服务员还会经常性地碰到客人所需要的实体性的延时服务。

即客人会有一些托付服务员办理的事宜，或在餐饮时需要一些酒水茶点，在这些服务项目的提出到提供之间有一个或长或短的时间差，这时就需要酒店服务员能牢牢地记住客人所需的服务，并在稍后的时间中准确地予以提供。

如果发生客人所需的服务被迫延时或干脆因为被遗忘而得不到满足的情况，对酒店的形象会产生不好的影响。

大一思修社会实践报告

大一思修社会实践报告大一思修社会实践报告4篇大一思修社会实践报告1NO.1――求职：得来全不费功夫想当初，老师充分征求我们的意见，而我们几乎以压倒性的优势选择了社会实践----走出校园去找一份工作，也许是头脑发热，也许是年轻气盛，也许是新鲜好奇，反正这是我们的选择。

但是在听了老师对社会实践的具体要求后，我们就开始发现我们真是给自己出了一道难题。

首先，我们要六个人要走都走，要留都留;第二，我们要找一两天之内的短期工;第三，我们的工作要有创意，要学以致用，用在一定程度上体现大学生的价值;还要注意安全，还不能发传单;最后，最好能拿到报酬。

我们5女1男，上哪去找符合上述条件的工作?去餐馆?没什么意思，千篇一律，不能学以致用;去进货?锻炼不了什么能力，再说，挣同学的钱也不算什么本事，没准还要亏本，那，我们去干什么?正在我们一筹莫展之际，无意间经过教四的黑板，蓦然回首，那纸条却在最显眼处“人大一机构招聘环境意识调查员，要求周六周日做，信息公司提供岗位培训，报酬：20元/份，有意者请短信至”署名是校团委社会实践部。

人大?环境意识?社会调查?还有培训和诱人的工资，还是校团委联系的业务，也不需要什么特殊技能，天哪!真是天上掉馅饼，踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫啊!这个工作基本符合老师的所有要求，简直是上天大发慈悲，暗中相助啊，于是我们迫不及待地报了名。

社会实践报告范文NO.2――培训：乱花渐欲迷人眼三天后12月9日，星期五从下午1点到6点我们接受了宇江信息公司的上岗培训。

刚开始来的同学特别多，但在公司主管说明了工作要求后，人闪了一大半，因为我们要连续做两个双休日，而且是入户调查，还得一问一答，详细记录，根本不是我们原来想的在大街上随便拉个人，让他填一张表那么简单。

不过我们有任务要完成，不能退缩。

过了一会儿，信息公司的人搬来了录音笔和青蛙式收音机，地址编号本，问题出示卡，调查问卷，调查员培训材料，最后是访问员聘用合同。

大一思修社会实践报告

一、前言思修（思想道德修养与法律基础）作为我国高等教育的一门重要课程，旨在培养大学生良好的思想道德素质和法律意识。

为了更好地将理论知识与社会实践相结合，提高自身综合素质，我参加了本次思修社会实践。

以下是我在社会实践过程中的所见、所闻、所感。

二、社会实践内容1. 参观红色教育基地为了深入了解革命历史，我参观了当地的红色教育基地。

在参观过程中，我聆听了讲解员对革命先烈事迹的介绍，观看了历史照片和文物，深刻体会到了革命先烈们为了民族独立和人民幸福所付出的巨大牺牲。

2. 参与志愿服务活动在社区，我参与了志愿服务活动，为社区居民提供帮助。

我协助社区工作人员进行环境整治、关爱老人、照顾留守儿童等，感受到了奉献的快乐。

3. 开展法制宣传教育为了提高社区居民的法律意识，我们组织了一场法制宣传教育活动。

通过发放宣传资料、讲解法律知识、解答法律疑问等形式，让社区居民对法律有了更深入的了解。

三、社会实践心得体会1. 理论联系实际，增强思想道德素质通过本次社会实践，我深刻认识到理论知识与实际生活的紧密联系。

在参观红色教育基地的过程中，我更加坚定了爱国主义信念；在参与志愿服务活动中，我体会到了助人为乐的快乐；在法制宣传教育活动中，我提高了自己的法律意识。

2. 增强社会责任感，培养团队协作能力在实践过程中，我深刻体会到了社会责任的重要性。

作为一名大学生，我们要关心社会、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

同时，在团队协作中，我学会了与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。

3. 培养创新意识，提升综合素质社会实践是一个锻炼自己的平台。

在实践过程中，我不断尝试新方法、新思路，培养了创新意识。

同时，通过参与各类活动，我提升了自身的综合素质，为今后的发展奠定了基础。

四、总结本次思修社会实践使我受益匪浅。

通过参观红色教育基地、参与志愿服务活动和开展法制宣传教育，我深刻体会到了理论知识与社会实践的紧密联系，增强了思想道德素质和法律意识。

思修课实践教学报告书(3篇)

第1篇一、引言思修课，即思想道德修养与法律基础课程，是我国高等教育体系中的重要组成部分。

本课程旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和法律意识。

为了更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的综合素质，我们组织了一次思修课实践教学活动。

以下是对本次实践活动的总结报告。

二、实践背景与目的随着社会的发展，道德和法律问题日益凸显，对大学生进行思想道德和法律教育显得尤为重要。

本次实践活动的背景是当前大学生面临的思想道德和法律问题，目的是通过实践活动，让学生在实践中感受道德和法律的力量，增强道德修养和法律意识，提高自身素质。

三、实践活动内容与过程1. 实践活动内容本次实践活动主要包括以下内容：（1）参观爱国主义教育基地：组织学生参观革命烈士纪念馆、历史博物馆等，了解我国革命历史，感受革命先烈的崇高精神。

（2）志愿服务活动：组织学生参与社区志愿服务，如义务家教、环境保护等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（3）法律知识讲座：邀请法律专家为学生进行法律知识讲座，提高学生的法律意识。

（4）道德辩论赛：组织学生进行道德辩论赛，培养学生的思辨能力和道德判断力。

2. 实践活动过程（1）前期准备：确定实践活动主题，制定详细的活动方案，联系相关单位和专家，做好宣传和组织工作。

（2）实施阶段：按照活动方案，有序开展各项实践活动。

在活动中，注重学生的参与度和体验感，确保活动取得实效。

（3）总结阶段：对实践活动进行总结，收集学生反馈意见，对活动进行评价和改进。

四、实践活动成果与评价1. 成果（1）学生积极参与实践活动，增强了道德修养和法律意识。

（2）学生在活动中表现出了良好的团队合作精神和责任感。

（3）实践活动取得了良好的社会效益，得到了社区和学校的认可。

2. 评价（1）学生评价：大多数学生表示，通过实践活动，他们对道德和法律有了更深刻的认识，提高了自身的道德修养和法律意识。

（2）教师评价：教师认为，实践活动有助于提高学生的综合素质，是课堂教学的有益补充。

大一思修社会实践报告(通用8篇)

大一思修社会实践报告（通用8篇）大一思修社会实践报告大一思修社会实践报告篇1不知不觉，为期五天的暑期社会实践已经结束了，在这短短的五天里，我感觉自己成长了不少，也收获了不少。

暑期实践第一天，在一切安顿好之后，我们所有队员走出住所，走向街头店铺，进行了第一次的实地调研。

一开始，我们组在街头找了一部分年龄偏大的老人进行调研，发现他们大多不认识字，导致调研无法继续，于是我们又把调查对象的年龄段降低了一些，询问了一些中老年人，获得了许多真实有用的信息，大家都非常开心。

当发现附近有一所中学时，我们都一致同意去中学附近调研，一是觉得学校附近的人员应该都比较容易交流和沟通，二是学校旁边的人应该大都是当地人，对本地方言应该有更深的了解。

实践结果证明，我们的决定是对的，我们最终有了很多收获。

被询问的市民们都非常主动，热心地配合我们，为我们解疑答惑，推动了我们更好地完成了此次调研。

第一天调研结束后，每个人都很有收获，个个面带微笑，洋溢着调研的喜悦之情。

之后的几天里，我们去了回民聚居的地方八坊街区。

在这里，我们不仅进行了调研，还感受到了回民们的热度，甚至品尝了热心市民拿出的特色美食，非常美味。

其中，一个回族的女大学生，让我印象特别深刻，她得知我们也是大学生后，更加主动地配合我们的询问，对我们的问题，知无不答，还给我们详细地讲述了一些词语的使用人群，是汉族民众使用的多，还是回族民众使用的多。

她的配合让我们组的研究工作得到了更深入的开展。

走出学校温室，走向社会考场，我才真正感受到一些理论知识的来之不易，感受到了研究的不易，深刻地体会到了为什么实践是认识的来源，目的。

作为一名大一的本科生，能参加此次暑期社会实践是对我一次莫大的鼓励和锻炼。

我十分感谢此次暑期社会实践，感谢带队的认真负责的罗老师以及我所有的队友们，谢谢你们们在这五天对我的关心和照顾，谢谢你们助我成长。

如有下次实践，我一定还会主动报名参加的。

我坚信，实践出真知!我坚信，我实践，我快乐!大一思修社会实践报告篇2生活中某些特别的日子，总想把它记录下来。

2023年大学生思修社会实践报告范文10篇

2023年大学生思修社会实践报告范文10篇作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。

今天小编整理了大学生思修社会实践报告，大家一起来看看吧！大学生思修社会实践报告1作为当代的一名大学生，促进大学生自身的素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是为了让自己接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。

大学生社会暑期实践活动引导大学生走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，增长才干。

转眼间即将大三，为了让让这次暑假更有意义，我去了我们当地的一个超市打工，做了一个个月的工作。

一开始什么都是陌生的，什么都不会。

但是万事开头难，什么事都要有尝试，都要有经过，都要有失败。

我经历了在超市的工作之后，懂得了许多道理。

很多事情看起来很容易，但实际上与自己所想像的有很大的差距。

一个小小的超市的经营也不容忽视，不但需要有细心，还要有谋划，策略。

总之，任何事情都要考虑周全。

一、实践目的通过亲身体验社会实践让我自己更进一步了解和认知这个社会。

以前总是在爸妈的庇护下长大不知外界社会如何现实。

我也希望自己能在这次实践中增长见识，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并想通过社会实践，找出自己在社会中存在的差距。

让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历，因为在以后的工作学习中，需要有更多的体验，更多的阅历。

毕竟身在学习，接触社会的机会较少，趁着暑假有这样一个机会何不好好锻炼下自己。

二、实践内容为顾客介绍、寻找他需要或者是他适合的商品，负责散货的商品归类以及新到货物的搬运，将货架上被顾客拿走的商品及时补齐，不定时的拖地以及抹货架，给货物打价格标签，整理等。

由于我以前没干过超市的服务员，刚开始时也不能适应那里的很多规定。

大一思修实践报告（系列10篇）

大一思修实践报告（系列10篇）俗话说，只有通过实践而发现真理，为了更好的完成下一项工作。

一般都会写报告，在写报告的过程中，一定要注重原始材料的积累，将成功的经验加以检验和推广，报告可以从哪些方面写好呢？编辑选取了这篇文章来为大家解读关于“大一思修实践报告”的最新知识，希望本文能够为您解决一些实际问题！大一思修实践报告【篇1】这个周六我们班七名同学参加了学校组织的近代史纲要社会实践活动，参观了麦新纪念馆和开鲁博物馆。

一个多小时的参观，让我们认识了音乐家、革命烈士麦新，并对麦新精神有了深刻认识；了解了开鲁县的历史，感受到了这块土地承载的厚重文化。

来到纪念馆前，一尊高大的纪念碑出现在我们眼前，同时出现的还有一个陌生的名字：麦新。

我很好奇“麦新”是个什么人？至到参观完纪念馆后我才感受到了自己的无知！一进入纪念馆，解说员就开始跟我们介绍麦新的生平事迹，顿时间我来了兴趣，我很想了解这个伟人，于是我认真听解说员的解说，观看纪念馆的图片和物件，以便我更好的认识、了解麦新！在参观完纪念馆过程中，我逐渐了解到了麦新的生平事迹！麦新原来出生在上海的一个富裕家庭，少年时父亲去世，家境逐渐贫寒！他为了减轻母亲的负担，辍学务工，体验了低层人民的艰辛，为他以后的音乐创作提供了灵感！初中我就听说过二十九军大刀队的英勇事迹，看过相关的，“大刀向鬼子砍去……”一首《大刀进行曲》让人激情澎湃，然而此前我并不知道这首当时家喻户晓的歌曲的创作者是麦新，这让我感到羞愧！1938年麦新参加中国共产党，抗战胜利后麦新被组织派到东北开鲁县从事群众工作，1947年麦新在外工作中遭遇土匪，不幸中弹牺牲，时年33岁。

麦新在工作中关心群众，时常帮助群众进行生产生活劳作，牺牲前几天才帮助贫农郭万才家脱肧、铸墙，帮军人家属刘大娘挑了一缸水！麦新牺牲后，全城哀悼，至今开鲁人民还记得他。

而我们作为一名大学生在参观纪念馆之前却对麦新一点也不了解。

现在的美好生活是无数先辈的血凝结而成，我们不应该忘了那些为民族解放而奋斗的人；我们应该牢记历史，继续发扬先辈的刻苦自强、坚韧不拔的精神，努力学习工作，为实现伟大中国梦努力。

思修社会实践报告（通用15篇）

思修社会实践报告（通用15篇）在人们素养不断提高的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，报告具有语言陈述性的特点。

我们应当如何写报告呢？以下是小编整理的思修社会实践报告，欢迎大家分享。

思修社会实践报告篇1一、导言随着80后逐步踏出大学的校园，90后便成了当代大学生的主力军。

由于没有了升学的压力、学业的负担，也没有生活的压力，大学生的校园生活可以说是轻松而丰富的。

如果说，80后是处在网络时代的发展阶段，当代大学生则是见证了网络时代的鼎盛时期。

他们机会平均每天几乎都会接触到网络，不管是用计算机还是用手机，也不管是娱乐还是学习。

有资料显示，当代大学生接触到网络的机会是100%的，而且也是在小学就开始于计算机打交道。

尼尔·波兹曼在他的《娱乐至死》中说到，我们在娱乐中“成为了一个娱乐至死的物种”。

波兹曼的观点在网络世界里得到了充分的显示。

当代大学生占据了网络资源使用的重要地位，他们利用网络的范围很广泛，但是，他们对网络资源的利用大多停在了娱乐和“百度”生活琐事的解决方法上，其真正的价值没有得到充分利用，大部分还是停在了较浅的层面。

90后是追求时尚、潮流的，他们对新事物很敏感，有新的应用出现，就会去尝试。

于是，网络游戏作为一种新的潮流，进入了许多大学生的视野。

在我国，由于沉迷于网络世界而无法自拔的案例越来越多，而其中大部分是大学生等学生群体，许多机构、学校对此进行了多方面的研究。

其中，主要有以下几个方面：第一类是对玩网游的原因分析。

张早林在《大学生网游成瘾的认识论根源》中提到，为了完成现实中不可能的任务，为了获取更大的自由，网络游戏为他们提供了一个重要的平台。

第二类是网络游戏对大学生心理、行为的影响和改变，虽然游戏富有娱乐性、挑战性和教育性，但是85%以上的网络游戏包含一定的暴力内容甚至色情内容（《网游、电影中的暴力文化对大学生的危害与对策》白旭李长虹），这些内容久而久之形成了一种文化，对大学生的行为、思想产生了重大的影响。

2024年思修社会实践报告范本(3篇)

2024年思修社会实践报告范本____年思修社会实践报告摘要：本篇实践报告是对____年在中国某城市进行的思想政治教育社会实践的综合总结。

通过参与社区服务、走访企业和参观纪念馆等活动，我对中国的改革开放历程、党的执政理念和社会主义核心价值观有了更深入的了解。

同时，我还关注到了当今社会面临的一些问题和挑战，并提出了一些个人的建议和思考。

这次实践活动不仅增强了我对思想政治教育的理解和认识，也促使我更加珍惜和爱护我们的社会主义国家。

第一部分：引言思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，也是推动社会发展、构建和谐社会的基础。

在中国，思想政治教育社会实践活动作为学生的必修课程，旨在为学生提供机会，了解国家的发展历程、党的执政理念和社会主义核心价值观。

本次实践活动是在____年在中国某城市开展的，旨在让学生深入了解国家的政治、经济和社会发展，并通过亲身实践体验来增强对社会主义的认同感和担当精神。

第二部分：参与社区服务在实践活动中，我们首先参与了社区服务。

通过参与社区志愿者活动，我深刻体验到了社区治理的重要性和社区居民的需求。

社区是一个人们生活的基本单元，社区治理的好坏直接关系到居民的幸福感和生活质量。

通过与社区居民交流，我了解到他们对社区治理的期望和建议，并通过自己的实际行动为社区的发展做出了贡献。

社区服务活动让我认识到，作为一名学生，我们应该关注社区发展，积极参与社区治理，为建设更美好的社会贡献自己的力量。

第三部分：走访企业在实践活动中，我们还有机会走访了当地的一家知名企业。

通过参观企业，我深入了解到企业在经济发展中的重要作用和企业家精神的重要性。

在参观过程中，我了解到了企业家们通过创新和努力，不断推动企业的发展，为社会创造了丰富的物质和精神财富。

同时，我也了解到企业在扩大就业机会、提高人民生活水平和推动社会进步方面发挥着重要作用。

通过这次走访企业的实践活动，我进一步认识到了经济的重要性和企业家精神的重要作用。

2023年大学生思修社会实践报告(通用4篇)

2023年大学生思修社会实践报告（通用4篇）2023年大学生思修社会实践报告共四篇1(2442)字一、选题背景与研究意义：追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对生活质量要求的不断提升，幸福日益成为人们内心的话题。

因而，对大学生幸福的关照应成为高校思想道德教育的重要内容，引导大学生树立科学理性的幸福观，提高大学生追求幸福的品质和能力，帮助大学生实现对幸福生活的构建，是大学生幸福教育的基本内涵。

为了了解我院大学生幸福感状态，构建和谐校园，我们这个小组对我院大学生进行了调查，重点分析我院大学生在友好关系，自我价值，健康关注等方面的情况，基于调查，提出提升我院大学生幸福观的建议。

大学生是祖国的未来，民族的希望，大学生幸福观代表了未来社会幸福思想发展的基本趋势。

培养大学生获得和感受幸福的能力幸福是一种能力,获得幸福与感受幸福都是一种需要磨砺和培养的能力,这种能力的获得需要教育。

人们虽然在追求幸福,但并非人人都能获得幸福。

现实生活中并不缺乏能导致人产生幸福感的物质、精神条件,然而一些人缺乏幸福的感受,或者说因感知幸福能力的低下而丧失幸福感。

就今天的多数大学生而言,生活几乎能够提供他们所需的一切,然而,许多人不仅不能感知自己所处的幸福情境,反而产生沉重感、负担感。

当代大学生对幸福是有较高的追求和奋斗目标的，基本符合社会主义幸福观所要求的精神与物质的统一，把高尚的道德情操融入对幸福的追求之中，正确处理个人幸福与他人、与社会的关系，并脚踏实地地追求幸福。

在价值观方面存在理想信念的坚持与物质利益的追求并举、自觉尊重社会道德、具有较强的社会责任感、自我意识明显、鄙视自私自利、崇尚付出与回报的平衡等特征。

但是，从中暴露出的一些问题也不能不引起我们的重视，例如：对金钱和物质享受的看重，认为个人幸福与他人、与社会无关等也占相当比重。

这说明相当一部分大学生陷入了价值观的误区，价值取向的实用主义倾向，价值实现的庸俗主义倾向。

2024年大学生思修社会实践报告范文(3篇)

2024年大学生思修社会实践报告范文一、实践背景随着____年全球新冠疫情的爆发，对全球社会产生了巨大的冲击。

疫情的蔓延导致了经济的衰退、社会秩序的混乱以及人们生活方式的改变。

在新常态下，大学生社会实践活动尤为重要，既可以拓宽学生的眼界，了解社会状况，又可以培养大学生的社会责任感和创新能力。

二、实践目的通过社会实践活动，达到以下目的：1.了解和关注社会中的热点问题，例如公共卫生、环境保护、社会公平等。

2.培养大学生的社会责任感，提高对社会问题的关注与解决能力。

3.发展大学生的创新精神，提升实践操作能力和解决问题的能力。

三、实践过程在2024年的暑假期间，我积极参加了社会实践活动，实践内容主要包括以下几个方面：1.参与社区环保行动我所在的社区一直致力于环保工作，每年都会举办一系列环保活动。

在实践中，我参与了社区组织的垃圾分类宣传活动，帮助居民正确分别和处理垃圾。

我还参与了社区植树活动，亲手种下了一棵树，并与其他志愿者们一起对周边环境进行清理。

通过这些活动，我深刻体会到环境保护的重要性，也意识到每个人都应该为保护环境出一份力。

我还参与了社区环保小组的讨论，了解了更多关于环保方面的知识，如水、空气、土壤污染等，学习到了如何减少自身对环境的影响。

2.关注公共卫生问题新冠疫情的爆发让人们更加关注公共卫生问题。

在实践中，我参与了一项调查，了解人们对疫情的态度和对疫苗的接种情况。

我还走访了一家社区卫生服务中心，了解了卫生保健工作的开展情况。

通过这些活动，我更加深入地了解了公共卫生问题，意识到预防和控制传染病的重要性。

我还加入一个志愿团队，参与到疫苗接种工作中，为居民提供疫苗接种服务，并宣传疫苗的重要性。

3.参与社会公益活动我还参与了一些社会公益活动，如为孩子们举办才艺比赛、为老人提供情感关怀等。

这些活动让我更加关注弱势群体的生活和需要，意识到社会公平的重要性。

通过这些活动，我不仅了解了社会公益活动的重要性，还锻炼了领导能力和组织能力。

大一思修实践心得体会（精选3篇）

大一思修实践心得体会（精选3篇）大一思修实践篇1第一堂课，是我笔记做得最多的课，也是奠定了我对老师以及这门课程的喜爱当然一堂课。

这节课，老师讲，关于生活、生存、生命。

讲生活是健康+高尚+幸福;讲生存是提高技能+应对困境;讲生命是知人+知己+知物。

然后，问我们愿意自己怎样，希望自己是那一类，说实在的，在这以前，我从没有想过生活与生存还有生命有什么区别，老师的一席话让我认识到，与其抱怨自己毕生追求的是有的人与生俱来的，还不如认真去努力，以期在生命终结之前能得到自己毕生追求的。

从这一天开始，我渐渐学会放开那些生活的不如意，做到不抛弃不放弃，对自己负责，好好生活。

我开始给自己定目标，开始试着拨开高中与大学衔接的迷雾，开始渐渐放开我们专业的女生不好就业这个沉重的现实。

去规划自己的大学，规划自己的未来，设定长期以及近期的目标。

不断的完善自己，提醒自己，不虚荣、不自卑，学会收获并且内敛.第二节课，要上交第一堂课留下来的作业，就是介绍把自己的同学介绍给大家认识，由于大学刚来，认识熟悉的人不多，所以我们以寝室为单位做了介绍，作为班级女生代表，尽管在介绍前做了充分的准备，稿子删删改改好多次，却还是不尽我意，除了介绍的是女生之外肯定没有给大家留下什么印象，当时是深刻的检讨了自己的，又在心里来来回回的修改了好多次，恨不能再介绍一次，现在回忆当初的每一次修改都是那么值得纪念，见证了我一步步认真努力的过程，我想有一天我回忆今天我彻夜写这篇论文的时候也会给自己一个甜甜的微笑作为最单纯的嘉奖。

第二节课也算是思修课代表的竞选，很不幸的落选了，心中有淡淡的失落久久不肯离去，我记得介绍到中途的时候，老师问前面介绍到第几个的时候，整个教室没有一个人能够回答上来，当时，我就想，机会真的是给时刻准备着的人准备的。

第三节课，是我们搬离科大的最后一堂课，看了《变形记》，感触很多，谢了观后感给老师看，但千言万语也道不尽心中的感慨，如果撇开媒体炒作的可能，我相信这是最震撼心灵的节目了，以人最质朴的一面，在黄河曲调高悬回缓的背景下，魏程的眼泪是不是他深切的忏悔，泪水洗尽纤尘，他将装着这份感动在往后的日子里好好学习，天天向上。

大一思修教学实践(3篇)

第1篇摘要：本文以大一思修课程教学实践为研究对象，分析了当前大一思修课程教学现状，探讨了提高大一思修课程教学效果的方法，并结合实际教学经验，提出了具体的教学策略。

通过优化教学内容、创新教学方法、加强实践教学和强化师生互动，以期提高大一思修课程的教学质量，培养具有良好思想道德素质的大学生。

关键词：大一思修；教学实践；教学方法；教学质量一、引言大学是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，大一思修课程作为大学思想政治教育的重要课程，对于提高大学生的思想道德素质具有重要意义。

然而，在实际教学中，大一思修课程教学效果并不理想。

本文旨在探讨大一思修教学实践，以提高教学效果，培养具有良好思想道德素质的大学生。

二、大一思修教学现状分析1.教学内容与时代脱节当前大一思修课程教学内容较为陈旧，未能紧跟时代发展，导致学生在学习过程中感到枯燥乏味，难以激发学习兴趣。

2.教学方法单一传统的讲授法在思修课程教学中占主导地位，教师讲解，学生听讲，缺乏互动，导致学生参与度不高，教学效果不佳。

3.实践教学不足大一思修课程实践教学环节相对薄弱，未能充分调动学生的积极性，使学生在实践中提高思想道德素质。

4.师生互动不足在思修课程教学中，教师与学生之间的互动较少，未能充分了解学生的思想动态，难以针对性地进行教育。

三、提高大一思修教学效果的方法1.优化教学内容（1）结合时代背景，更新教学内容，使课程更具时代性、针对性。

（2）融入社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（3）关注学生实际，关注社会热点，使教学内容贴近学生生活。

2.创新教学方法（1）采用多元化教学方法，如案例教学、讨论式教学、情境模拟等，提高学生参与度。

（2）运用多媒体技术，丰富教学手段，激发学生学习兴趣。

（3）开展课外实践活动，如志愿服务、社会实践等，增强学生的实践能力。

3.加强实践教学（1）建立实践教学基地，为学生提供实践平台。

（2）组织学生参加社会实践活动，如支教、扶贫等，让学生在实践中提升思想道德素质。

大一思修社会实践报告5篇

大一思修社会实践报告5篇大一思修社会实践报告1一、引言。

当代的大学生生活在一个经济快速发展的社会，其消费问题显得越来越重要。

了解大学生消费结构，引导大学生树立正确的消费观念在当前十分重要。

随着经济社会的纵深发展，大学生作为社会特殊的消费群体，他们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展，进而对其一生的品德行为产生重要的影响。

特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的在校大学生问题。

为了调查。

现将结果归纳如下：二、调查基本情况。

本次调查共发放问卷200份，收回有效问卷184份。

三、调查总体情况。

（一）被调查者基本情况：此次调查，男性大学生占36.96%，女性大学生占63.04%，被调查者中，75.00%来自农村、17.39%来自乡镇、7.61%来自城市。

（二）大学生总体消费情况。

从调查结果来看，大学生月平均生活费集中在600元以下为主体占63.04%，600—1000元占31.52%，1000元以上的占5.43%。

有64。

.6%的同学生活费全部来自父母，有6.23%的同学靠勤工俭学来赚取生活费，还有3.2%的同学的生活费来源于每年的奖学金。

三者兼有占25.94%，此外，少数（大约占4%）困难的大学生靠助学金来维持生活。

也就是说，有绝大多数的大学生经济来源是依靠家庭。

当问及到“花父母钱，心中有何想法”时，有25.6%的大学生选择了“理所当然”，有52.5%的选择了“无可奈何”，只有22.4%的大学生选择了“希望今后有所回报”。

被调查者中，吃喝、娱乐和消费品（服装、化妆品、饰品）三项，是大学生的主要消费项目。

其中，吃喝占比例为47.65% 。

除了吃喝方面的花费外，有29.25%的大学生把钱花在了娱乐上，而这一现象在大二以上的大学生中尤为明显。

另外，27.9%的大学生（女大学生占多数，尤其是高年级的女大学生）把钱用在服装、化妆品、饰品等消费品上。

四．调查结果分析。

2024大一思修社会实践报告

2024大一思修社会实践报告一、前言思修课是大学生学习和实践马克思主义的重要途径，而社会实践活动则是思修课程中一项必不可少的组成部分。

通过参与社会实践，我们能够亲身体验社会的多样性，深入了解社会问题，并进一步增强对社会主义核心价值观的认同与理解。

本文将围绕我所参与的一次社会实践活动展开详细叙述和分析。

二、实践活动背景本次社会实践活动是由学校组织的“关爱留守儿童”主题活动，旨在关注和改善留守儿童的生活状况，提高他们的生活质量和幸福感。

在此背景下，我们组织了一次到农村留守儿童家庭进行调研和志愿服务的实践活动。

三、实践活动准备为了更好地开展社会实践活动，我们在活动前进行了充分的准备工作。

首先，我们组成了一个实践团队，分工明确，确保各项任务有条不紊地开展。

其次，我们对留守儿童问题进行了深入学习与调研，了解他们的生活状况、存在的问题以及可能的解决方案。

同时，我们还收集了一些有关留守儿童的资料和案例，以便更好地指导我们的实践活动。

最后，我们还募集了一些物资，准备在实践过程中进行捐赠和帮助。

四、实践活动过程1. 实地调研我们首先选择了一个农村地区的留守儿童家庭进行实地调研。

在这个家庭中，父母都在城市打工，只有爷爷奶奶在家照顾孩子。

我们与孩子们进行了面对面的交流，了解他们的学习和生活情况。

通过调研，我们发现这些留守儿童存在学习资源匮乏、情感疏离等问题，需要我们的关心和帮助。

2. 志愿服务在调研的基础上，我们针对留守儿童存在的问题，组织了一次志愿服务活动。

我们为留守儿童开展了丰富多彩的课外活动，包括集体游戏、手工制作和讲故事等。

通过这些活动，我们希望提高他们的生活质量，增强他们的团队合作意识和创造力。

同时，我们还向他们传递了一些关于健康、安全和人际交往等方面的知识，帮助他们更好地面对生活中的困难和挑战。

3. 物资捐赠在志愿服务活动中，我们还向留守儿童家庭捐赠了一些学习用品和生活用品，如书包、文具和洗漱用品等。

这些物资的捐赠不仅解决了留守儿童的一些实际需求，更重要的是传递了社会的关爱和温暖，让他们感受到了一丝希望和幸福。

大一思修理论课实践教学(3篇)

第1篇一、前言大学是一个知识殿堂，也是个人成长的重要阶段。

在大学的第一学期，我们迎来了《思想道德修养与法律基础》这门课程，简称思修。

这门课程旨在帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强法律意识和社会责任感。

为了更好地将理论知识与实践相结合，我们班级组织了一系列的实践教学活动，以下是对这些活动的总结和反思。

二、实践教学活动概述1. 参观红色教育基地为了深入理解中国共产党的发展历程和革命精神，我们班级组织了一次参观红色教育基地的活动。

我们来到了革命圣地延安，参观了革命旧址、纪念馆等，通过实地参观和聆听讲解，我们更加深刻地体会到了革命先辈的艰辛和伟大。

2. 社区志愿服务为了培养我们的社会责任感和奉献精神，我们班级与附近的社区合作，开展了为期一周的志愿服务活动。

我们参与了社区环境清洁、老人陪伴、儿童辅导等志愿服务项目，通过与社区居民的互动，我们不仅学到了很多实际技能，也更加理解了志愿服务的意义。

3. 法律知识竞赛为了增强我们的法律意识，我们班级组织了一场法律知识竞赛。

通过竞赛的形式，我们学习了宪法、刑法、民法等相关法律知识，同时也提高了我们的团队合作能力和应变能力。

4. 主题辩论赛为了锻炼我们的思辨能力和表达能力，我们班级举办了一场主题辩论赛。

辩题涉及社会主义核心价值观、道德伦理等多个方面，通过辩论，我们不仅加深了对这些问题的理解，也提高了自己的逻辑思维和语言表达能力。

三、实践教学活动成效1. 理论联系实际通过参观红色教育基地、社区志愿服务等活动，我们将思修课程中的理论知识与实际生活相结合，加深了对课程内容的理解和认识。

2. 增强社会责任感参与志愿服务和法律知识竞赛等活动，让我们更加深刻地认识到自己作为新时代青年的社会责任，激发了我们的奉献精神和爱国情怀。

3. 提高综合素质通过辩论赛、法律知识竞赛等活动，我们的思辨能力、团队合作能力、表达能力等得到了全面提升。

四、实践教学活动反思1. 活动组织与实施在活动组织与实施过程中，我们遇到了一些问题，如活动时间安排不合理、参与人数不足等。