如何设计数字故事
数字故事制作流程
数字故事制作流程一、确定主题。
这就像是给我们的数字故事找个灵魂呀。
你得想个超级有趣或者特别感人的主题。
比如说，你可以是回忆自己小时候的那些傻事儿，像偷穿妈妈高跟鞋结果摔个狗吃屎之类的，这主题就很有趣啦。
或者是讲述你和好朋友之间那种特别铁的友情，怎么一起度过困难时刻的，这种就很感人。
主题一定要是自己特别有感触的，这样做起来才有劲儿嘛。
二、收集素材。
主题定好后，就开始找素材啦。
素材的种类可多啦。
照片是很重要的一部分呢。
要是讲小时候的事儿，就翻翻老相册，找那些穿着开裆裤、笑得没心没肺的照片。
还有视频也很棒，如果有和主题相关的小视频，那就太好啦，比如你和朋友出去玩拍的搞怪视频。
除了这些，文字素材也不能少哦。
可以是自己写的小日记，记录当时的心情和感受的，把这些文字素材整理好，就像给故事搭好框架的小砖头一样。
三、编写故事脚本。
这个步骤就像是给素材排兵布阵。
把收集来的素材按照你想表达的顺序排列好。
比如说，开头可以用一个特别吸引人的小情节，像“我永远忘不了那一天，阳光特别刺眼，我却干了一件超级蠢的事儿”，这样就能把观众的好奇心勾起来。
然后在中间部分，把素材一个个地穿插进去，让故事有起有伏。
结尾呢，要给人一种回味无穷的感觉，可以是一个小感悟，像“从那以后，我明白了，即使是最傻的事儿，也是成长的一部分”。
四、选择合适的工具。
现在有好多工具可以用来做数字故事呢。
如果想简单一点，就用PPT吧。
PPT可以很方便地插入图片、文字，还能添加动画效果，让故事动起来。
还有一些专门的数字故事制作软件，像Focusky，它的效果更酷炫，可以做出那种3D旋转的感觉，特别吸引人。
如果想做更高级一点的，像动画效果特别强的数字故事，那就可以考虑用Adobe Animate，不过这个软件相对难一点，需要花点时间去学习。
五、制作数字故事。
选好工具就开始动手做啦。
如果是用PPT的话，先把背景选个和主题搭配的颜色，要是讲温馨的友情故事，就选个暖色调的背景，像浅黄色之类的。
初中历史数字故事设计方案
初中历史数字故事设计方案
一、数字故事的定义
数字故事是将“讲故事”的艺术与多种媒体（图片、声音、视频、动画）结合而形成的一种讲故事方式。
数字故事通过生动感人的故事情节，借助多媒体技术增强其表现力和感染力，进而充分展示作者的经验和情感。
二、数字故事设计意图
三、数字故事设计思路
1. 遵循基本原则：故事第一，画面第二，音乐再其次。
选择（或原创）一个好故事至关重要，拟定一个好标题，画面要简洁，背景不宜过于繁杂。
字体大且。
选择合适的音乐渲染氛围。
2.数字故事制作过程
故事编写－———设计脚本————故事板设计————寻找素材————编辑合成3．教学设计要求
数字故事虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的数字故事应该是井然有序的，杂乱无章而随意的数字故事是与数字故事理念背道相驰的。
四、使用说明、。
怎样制作数字故事
收集
评价指标体系
资料链接：CDS（Center for Digital Storytelling）是阿奇 利（Atchley）和他的朋友兰伯特（Lambert）在旧金山成立的第一 个数字媒体中心，2002年11月底，来自8个国家，美国25个州的代表 聚集在一起创办数字故事协会（Digital storytelling Association）。
案例
实践流程及学生活动
选定主题
分组（组长负责制） 讨论
设计框架
分解目标 设计与制作故事板 安排进度 分工合作 收集资料
制作素材
创建作品
使用适当的工具整合素材与资料
汇报展示
在班内汇报并接受评比和反馈
反思修改
根据反馈意见再修改
项目成果
电子学习档案袋
进度表 分工表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小组作品 素材
故事板 反思总结
原创
数字故事制作
数字故事：一种新学习和表达方式
数字故事就是将传统的讲故事的艺术与 多媒体技术化手段（字幕、图片、音频、 视频、动画等）结合起来制作而成的， 以数字化的形式供人们进行自我表达、 交流和学习。 ——李颂 （上海师范大学教育技术学系）
数字故事的七要素：
（1）主要观点； （2）一个戏剧化的问题； （3）富有情感的故事内容； （4）来自你的“声音礼物”； （5）音乐的力量； （6）各种元素的“经济”处理； （7）故事节奏的起伏。 ——数字故事中心CDS
数字故事策划书范例3篇
数字故事策划书范例3篇篇一数字故事策划书范例一、故事主题[故事主题名称]二、故事背景[简要介绍故事发生的时间、地点和背景信息]三、故事角色1. 主角：[主角姓名和角色特点]2. 配角：[配角姓名和角色特点]四、故事情节1. 开端：[介绍故事的开始，引起观众的兴趣]2. 发展：[描述故事的主要情节和冲突]3. 高潮：[故事的关键时刻，主角面临重大挑战或决策]4. 结局：[故事的结局，解决冲突并传达主题]五、故事寓意[故事所传达的核心价值观或主题]六、数字故事呈现形式1. 图片：[选择与故事情节相关的高质量图片]2. 音频：[添加适合故事氛围的音乐或音效]3. 文字：[简洁明了地叙述故事情节]4. 动画：[如有需要，可添加简单的动画效果增强故事的趣味性]七、制作团队1. 策划：[负责故事的构思和策划]3. 设计师：[负责图片的选择和设计]4. 音效师：[添加音频效果]5. 编辑：[整合所有元素，制作数字故事]八、制作时间表1. 策划和编剧：[具体时间区间 1]2. 素材收集：[具体时间区间 2]3. 设计和制作：[具体时间区间 3]4. 审核和修改：[具体时间区间 4]5. 最终发布：[具体时间]九、预算1. 图片和音频素材：[费用明细]2. 制作工具和软件：[费用明细]3. 团队成员费用：[费用明细]4. 其他费用：[费用明细]十、发布和推广1. 选择合适的平台发布数字故事：[例如网站、社交媒体等]2. 制定推广计划：[包括社交媒体宣传、与相关网站合作等] 十一、评估和反馈1. 收集观众的反馈和评价：[通过问卷调查、评论等方式]2. 分析反馈数据：[了解观众对故事的喜好和改进建议]3. 根据反馈进行改进：[优化故事内容和呈现形式]篇二数字故事策划书范例协议书甲方（委托方）：姓名/公司名称：[甲方姓名/公司名称]地址：[甲方地址]联系电话：[甲方联系电话]电子[甲方电子邮件]乙方（受托方）：姓名/公司名称：[乙方姓名/公司名称]地址：[乙方地址]联系电话：[乙方联系电话]电子[乙方电子邮件]一、项目名称数字故事策划书范例二、项目内容1. 乙方将根据甲方的需求和要求，创作一份数字故事策划书。
幼儿园数字故事课程设计
幼儿园数字故事课程设计一、故事选取1.1 故事的选取要符合幼儿的心理特点，故事要活泼有趣，情节简单，情节要明朗易懂。
1.2 故事要与幼儿园数学课程内容相结合，故事中的数字要符合幼儿园儿童的认知程度，幼儿园的数学基础知识包括：数字、数量关系、分类、比较、排序、顺序、时间、空间等。
1.3 故事的题材要广泛，涉及幼儿园儿童生活和周围环境，可以是动物、自然、社会等各种主题。
二、故事课程设计2.1 故事导入（5分钟）：为了让幼儿懂得故事的主题和看图说话的方法，可以通过故事图片或简单的谈话导入，让幼儿对故事有一个初步的了解。
2.2 故事讲解（10分钟）：故事讲解时应结合图片或实物，让幼儿对故事中的人物或情境有一个形象的认知，相信这样幼儿更容易理解。
2.3 数字学习（15分钟）：可以根据故事情节，让幼儿选择相应的数字卡片或数字图案，让孩子能够在游戏中增强对数字、数量的理解，通过各种数码游戏让幼儿学会数字概念。
2.4 数字游戏（25分钟）：可以用蒙眼猜数字、数字接龙、看谁数得快等游戏形式来帮助幼儿学习数字。
2.5 故事结束（5分钟）：故事结束时可以展开简单的讨论，对故事中的数字要点做复习，让幼儿更好地掌握数字概念。
三、故事课程教学反思3.1 教学模式：在课程的教学过程中，我们可以采用一种多媒体配合的教学模式。
教师要注意与幼儿互动，在故事讲解、游戏环节中让幼儿有机会与教师互动，充分发挥幼儿主动学习的能力。
3.2 学习兴趣：教学活动必须能够吸引幼儿的注意力，通过多样化的活动形式，增进幼儿学习时的趣味性。
3.3 个性化教学：幼儿们在学习过程中，有些孩子可以快速掌握数字概念，有些孩子则学得较慢，建议在教学活动中采用个性化教学模式，让不同程度的幼儿都能够学有所得。
综上所述，幼儿园数字故事课程设计不仅要注重故事的选取，更需要注重故事课程的设计。
故事选取要活泼有趣，情节简单，体现幼儿园数学课程内容，题材要广泛，涉及儿童生活和周围环境。
幼儿园数字故事课堂设计方案
幼儿园数字故事课堂设计方案一、方案背景数字故事作为幼儿园数学教育的重要组成部分，已经成为幼儿园数学课堂的一种常见形式。
通过数字故事，可以帮助幼儿感受数字的魅力，激发他们对数学的兴趣和探索欲望。
因此，如何在数字故事课堂中设计出更加生动、有趣、有效的教学方案，是当前幼儿园数学教育所面临的重要问题之一。
二、课程目标1.培养幼儿对数字的理解和认知能力；2.提高幼儿解决实际问题的能力；3.激发幼儿对数学探究的兴趣。
三、课程内容1. 数字游戏：通过各种有趣的数字游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼对数字的感知和认知能力，并且帮助他们掌握基本数学概念。
2. 数字故事：结合生动有趣的故事情节来讲解数学知识点，让幼儿在情境中体验到数字运算和计算规律。
3. 数字绘画：通过让幼儿自由绘制数字图案和数字形象，引导他们发现数字的美丽和神奇。
四、教学方法1. 情境教学法：通过构建真实的情境，让幼儿在实际操作中掌握数学知识。
2. 合作学习法：通过小组合作的方式，让幼儿彼此交流，共同探究数学问题。
3. 游戏化教学法：将数字教育融入到各种趣味游戏中，激发幼儿对数学的兴趣。
五、教学流程1. 数字游戏环节（20分钟）活动内容：魔方解密活动目的：培养幼儿对数字的感知和认知能力活动过程：（1）老师将一组由不同数字组成的魔方展示给幼儿，并解释每个面上的数字含义；（2）老师将魔方打乱，并要求幼儿按照指定步骤进行还原；（3）小组内合作竞赛，看哪个小组先成功还原魔方。
活动评估：观察幼儿在游戏中表现出来的数字感知和认知能力。
2. 数字故事环节（30分钟）活动内容：小猪偷西瓜活动目的：让幼儿在情境中体验到数字运算和计算规律活动过程：（1）老师通过精心编排的故事情节，引导幼儿进入到一个充满数字运算问题的情境中；（2）老师鼓励幼儿积极参与到故事中，思考解决问题的方法；（3）老师针对故事中涉及到的数字计算问题进行讲解和答疑。
活动评估：观察幼儿在故事中表现出来的数学思维和计算能力。
数字故事制作
数字故事制作数字故事，是一种通过数字化媒体来讲述故事的方式，它可以是动画、游戏、互动故事书等形式。
数字故事制作是一门充满创意和技巧的艺术，它需要作者有丰富的想象力和技术能力，才能制作出精彩纷呈的作品。
下面，我将为大家介绍数字故事制作的一般流程和技巧。
首先，数字故事制作的第一步是构思。
在构思阶段，作者需要确定故事的主题和情节，以及故事的目标受众。
作者可以通过头脑风暴、绘画、写作等方式来进行构思，确保故事内容新颖有趣，能够吸引受众的注意力。
接下来是剧本创作。
剧本是数字故事制作的灵魂，它包括对话、场景描述、角色性格等内容。
作者需要在剧本中注重情节的连贯性和角色的立体性，让故事更加生动有趣。
然后是角色设计和场景构建。
在数字故事中，角色和场景是非常重要的元素，它们直接影响着故事的表现力和吸引力。
作者需要为故事中的每个角色设计独特的外貌和性格，同时还要构建丰富多彩的场景，让故事更具视觉冲击力。
接着是美术设计和动画制作。
在数字故事制作中，美术设计和动画制作是至关重要的环节。
作者需要运用各种美术技巧和动画技术，将故事中的角色和场景栩栩如生地呈现出来，让观众能够身临其境地感受故事的魅力。
最后是声音配音和音效制作。
声音和音效是数字故事中不可或缺的元素，它们能够为故事增添情感色彩和氛围感。
作者需要为故事中的角色配音，同时还要制作各种音效，让故事更加生动有趣。
总的来说，数字故事制作是一项充满挑战和乐趣的工作。
通过精心的构思、剧本创作、角色设计、美术设计、动画制作、声音配音和音效制作，作者可以打造出一部精彩纷呈的数字故事作品，让观众在欣赏的同时，也能够获得知识和情感上的满足。
希望本文所介绍的数字故事制作流程和技巧能够对各位创作者有所帮助，也希望大家能够在数字故事制作的道路上不断探索和创新，创作出更多优秀的作品。
数字故事教学设计
数字故事教学设计引言数字故事教学是一种以数字和故事为核心的教学设计方法。
通过数字和故事的结合，教师可以将抽象的数字概念转化为有趣和易于理解的故事情境，从而激发学生的学习兴趣，并提高他们对数字和数学知识的理解和运用能力。
本文将从数字故事教学的设计原则、步骤和教学策略等方面进行探讨，旨在帮助教师更好地开展数字故事教学，提升学生的学习效果。
一、数字故事教学设计的原则1. 学生参与原则：数字故事教学应当注重学生的主动参与，让学生成为故事叙述的主角，通过角色扮演等方式，激发学生的兴趣和积极性。
2. 情感体验原则：数字故事教学应当注重培养学生对数字的情感体验，通过故事中的情节和人物形象，引发学生的情感共鸣，增强学生的学习记忆力。
3. 视觉形象原则：数字故事教学应当结合视觉形象的呈现，可以使用图片、动画或手势等方式，帮助学生更好地理解和记忆数字概念。
4. 循序渐进原则：数字故事教学应当按照学生的认知发展规律，循序渐进地引导学生理解和运用更加复杂的数字概念。
二、数字故事教学设计的步骤1. 确定教学目标：根据教学大纲和学生的学习需求，确定数字故事教学的具体目标，例如帮助学生理解数的大小关系、进行简单的计数和运算等。
2. 选取故事素材：根据教学目标，选择适合的故事素材，可以是经典童话故事、生活中的真实故事或虚构故事，但必须与数字概念相关。
3. 编写故事脚本：根据选定的故事素材，编写故事的脚本，确保故事情节与目标数字概念有机结合，并能够引发学生的兴趣和情感共鸣。
4. 设计教学活动：根据故事脚本，设计与故事情节相对应的教学活动，例如角色扮演、数字游戏、数学实验等，帮助学生巩固数字概念的理解和应用。
5. 实施教学活动：根据设计的教学活动，组织学生进行数字故事教学，引导学生积极参与，提供必要的指导和支持，确保教学效果的实现。
6. 总结和评价：在教学结束后，通过小组讨论、个别面谈或作业布置等方式，总结和评价学生的学习情况，同时反思教学过程，为进一步改进教学提供参考。
小学数学教学中数字故事的设计与实施
小学数学教学中数字故事的设计与实施数字故事是小学数学教学中一种常用的教学手段，它能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
本文将从设计与实施两个方面来探讨数字故事在小学数学教学中的应用。
设计数字故事是一门艺术。
首先，故事情节要贴近学生的生活实际，能够引起学生的共鸣。
例如，在教学加减法时，可以设计一个关于小明去超市买水果的故事。
小明买了3个苹果和4个橙子，他一共买了几个水果呢？通过这个故事，学生可以直观地理解加法的概念和运算过程。
其次，故事中的角色要有个性，能够引起学生的兴趣。
可以设计一个喜欢数学的小学生角色，他喜欢用数字解决问题，通过他的故事，激发学生对数学的兴趣。
最后，故事情节要有一定的复杂性，能够培养学生的思维能力。
例如，在教学乘法时，可以设计一个关于小明和小红一起做作业的故事。
小明有3个篮子，每个篮子里有4个苹果，小红有2个篮子，每个篮子里有5个苹果，他们一共有多少个苹果呢？通过这个故事，学生需要将两个数相乘，培养了他们的逻辑思维能力。
实施数字故事需要教师的巧妙引导。
首先，教师要在讲解故事前，先给学生提出一个问题，激发他们的思考。
例如，在讲解加法故事前，教师可以问学生：“小明一共买了几个水果呢？”这样可以引导学生主动思考问题，增加他们的参与度。
其次，教师要适时地给学生提供一些提示，帮助他们解决问题。
例如，在讲解乘法故事时，教师可以提示学生：“你们可以先算小明的苹果数目，再算小红的苹果数目，最后将两个数相乘。
”这样可以引导学生按照正确的思路解决问题。
最后，教师要及时总结教学内容，巩固学生的学习成果。
例如，在讲解完一个故事后，教师可以让学生回答几个与故事相关的问题，检查他们的学习效果。
数字故事在小学数学教学中的应用有着广泛的意义。
首先，它能够激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到教学中来。
其次，它能够提高学生的学习效果，使他们更加深入地理解数学知识。
最后，它能够培养学生的思维能力，使他们具备解决实际问题的能力。
教学反思数字故事的设计
教学反思数字故事的设计教学反思：数字故事的设计数字故事在教学中扮演着重要的角色，它不仅能够吸引学生的兴趣，还能够帮助他们更好地理解知识点。
在我过去的教学实践中，我发现数字故事的设计对于提高学生的学习效果非常关键。
本文将分享我在设计数字故事时的一些经验和思考。
1. 确定教学目标在设计数字故事之前，首先要明确教学目标。
故事应该与课程内容密切相关，并能够帮助学生达到预期的学习目标。
例如，在数学课上，我希望学生能够理解分数的概念和运算规则。
因此，我的故事设计将重点放在引导学生通过故事中的情节和角色来探索分数的应用和计算方法。
2. 创造引人入胜的情节一个好的数字故事应该具有引人入胜的情节，能够吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。
故事中的情节应该紧凑有趣，能够引起学生的情感共鸣。
例如，在英语课上，我设计了一个关于旅行的数字故事。
故事中的主人公参加了一个环球旅行比赛，在旅行的过程中，他需要解决各种数学问题，如计算不同国家的货币兑换率和计算行程的时间。
通过这个故事，学生们不仅学会了数学知识，还能够了解世界各地的文化和地理知识。
3. 引入互动与合作数字故事不应该只是被 passively 学习，而是应该激发学生的主动参与。
在故事设计中，我经常引入互动和合作的元素，让学生能够积极参与故事的发展和解决问题。
例如，在科学课上，我设计了一个数字故事，讲述了一群学生探险的故事。
学生们需要根据故事情节，在小组中合作解决各种科学难题。
通过这种方式，学生们不仅能够理解科学原理，还能够培养团队合作和问题解决的能力。
4. 多媒体的运用数字故事的设计可以借助多媒体技术来增强学习效果。
通过图像、音频和视频等多媒体元素的运用，可以使故事更加生动有趣，进一步提升学生的参与度和理解力。
例如，在历史课上，我设计了一个数字故事，通过图片和音频来呈现历史事件和人物。
学生们可以通过观看图片和听取音频，更好地理解历史背景和人物故事。
5. 教学评估和反思在数字故事使用之后，教师应该进行评估和反思，以了解学生的学习效果，并对故事的设计进行调整和改进。
如何制作数字故事
如何制作数字故事摘要:“数字故事”是编写教学故事、并加入声音、图像、音乐等多媒体元素，创造可视化故事的过程。
如何有效的制作一个好的数字故事，笔者在本文中论述了制作数字故事的过程及一些注意事项以及一些感悟，给读者展示了一个切实可行的操作过程。
关键词:数字故事;图片处理;音乐嵌入;PPT随着信息技术的进步，信息技术与学科课程的整合，越来越多的信息技术融入到我们传统的教育教学中。
“数字故事”是指教师和学生在教学中，编写教学故事，把传统讲故事的艺术与信息技术工具结合在一起，整合文字、图片、音乐、视频、动画等多媒体元素，创造可视化故事的过程。
数字故事的编辑平台可以选用PPT，也可以选其他多媒体的编辑平台(如Flash动画、视频、数字相册软件等)。
数字故事已经逐渐成为激发学习兴趣，促进学习者获得丰富的学习体验，提高教学质量的一种信息化教学策略和技能。
对于我们教师来说，当你在平时的教育教学中寻觅到好的例子时，你就可以制作成数字故事。
那么如何制作数字故事呢, 首先我们要确定一个编辑平台，我优先选用“PPT”作为数字故事的编辑平台。
那么我们就以PPT平台来研究如何制作“数字故事”。
一、编写故事数字故事一定要强调故事性。
因此必须具有故事的特点:1、真实性:基于真实的事实，不是简单的“镜像”纪录生活，而是观察与思考生活;2、具有典型性:以“叙述”为主，能启发人思考，有一个照亮整个故事的主题;3、情感性:善于思考的人从身边的平常事中也会发现真理，哲理蕴含在故事叙事中，能激发每个人灵魂深处的感情，能引起听众强烈共鸣;4、意外性:欧享利式结尾，故事冲突，深度互动，唤起心底的震撼。
更加需要注意的是，好故事需要拟定一个好标题。
简洁清晰的题目更能吸引人们的目光，更容易引起人们的遐想。
如何在平时的教育教学中工作寻找到一个有意义故事，这是我们教师面临的一个关键问题。
这就需要教师具有敏锐的观察力和提炼故事的技巧。
二、收集编辑素材资源随着数码相机的普及，包括手机都有很好的摄影、摄像功能，所以我们平时完全可以把一些重要的场景记录下来。
幼儿园数字故事情境创设方案 幼儿园教学
幼儿园数字故事情境创设方案随着数字科技的不断发展，数字教育已经成为幼儿园教学的重要组成部分。
数字故事情境创设方案作为数字教育的一项重要内容，为幼儿园教学提供了全新的可能性。
在幼儿园教学中，如何利用数字故事情境创设方案，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的数字认知能力和思维能力，是当前幼儿园教学领域亟待解决的问题之一。
本文将结合幼儿园数字故事情境创设方案的特点和实际教学需求，提出一套有效的方案，以期能够为幼儿园教学提供一些有益的参考。
一、数字故事情境创设方案的特点1.1 创设模块化情境数字故事情境创设方案应该以模块化为基础，将教学内容按照某种逻辑分解成模块，以方便幼儿的学习和理解。
每个模块可以通过数字故事的形式呈现，例如数字绘本、数字游戏等。
1.2 个性化情境呈现数字故事情境创设方案应该为幼儿提供个性化的学习情境。
不同幼儿的学习特点和兴趣爱好不尽相同，因此教师在创设数字故事情境时，应充分考虑幼儿的个性化需求，让他们在自己感兴趣的情境中学习。
1.3 多元化情境呈现数字故事情境创设方案的呈现形式应该多样化，可以通过数字动画、互动游戏、虚拟情境等多种方式来呈现教学内容，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
二、数字故事情境创设方案的实施策略2.1 确定教学内容在创设数字故事情境时，教师首先需要确定教学内容。
教学内容应当符合幼儿的认知水平和兴趣特点，能够引发幼儿的好奇心和求知欲。
教学内容还应该贴近生活，具有一定的启发性和实用性。
2.2 选择合适的数字工具在创设数字故事情境时，教师需要选择合适的数字工具，例如数字绘本、数字游戏、数字故事片等。
这些数字工具应当符合幼儿的认知特点，能够吸引幼儿的注意力，提高他们的参与度。
2.3 创设个性化情境针对不同幼儿的学习特点和兴趣爱好，教师需要创设个性化的情境，让每个幼儿都能够找到适合自己的学习方式。
这可以通过数字工具的个性化设计来实现，例如根据幼儿的兴趣特点定制教学内容、提供个性化的学习路径等。
如何设计数字故事_是今后我们学习的重点
PPT画面给人印象深吗？
3 选择更好的画面，对画面进行适
当加工；
PPT画面上的文字简洁吗？
4 修改文字，做到简洁、生动、
有趣、富有哲理；
2024/3/13
PPT的音乐优美好听吗？
5 修改音乐，做到优美、 动听、与画面配合一致。
PPT数字故事示例
中小学作品：
１、《泰迪的故事》
２、《天池的水》
（上海静安区一师附小）
３、《老师，我可以不爱吗？》 （山东淄博市张店区实验中学 ）
４、《喜欢画画的他》
（山东淄博市张店区实验中学 ）
高校作品：
５、《咏叹夜莺》
（上海音乐学院）
2024/3/13
设计PPT数字故事常用工具
2024/3/13
2024/3/13
PPT音乐的处理
• 如何找到适合PPT的音乐； • 如何设置PPT的配乐起止页码； • 如何根据PPT加工音乐
– 裁剪音乐 – 循环播放
• 如何将音乐文件与PPT打包在一个文件中。
2024/3/13
简洁清晰的题目
2024/3/13
PPT数字故事设计的5个要素
简洁即美
Simple is Beauty
2024/3/13
PPT数字故事设计的5个要素
字大且少
Bigger is Better
2024/3/13
PPT数字故事设计的5个要素
色彩构图
2024/3/13
PPT数字故事设计的5个要素
音乐气氛
2024/3/13
评价标准
•故事性 •艺术性 •技术性 •创新性
2024/3/13
中国教育技术协会
2010年教育技术评比活动
数字故事策划书范例3篇
数字故事策划书范例3篇篇一《数字故事策划书范例》一、项目概述1. 项目名称：[具体数字故事名称]2. 项目背景：简要介绍数字故事产生的背景和意义，为何要创作这样一个故事。
3. 目标受众：明确数字故事的主要面向对象，例如儿童、青少年、成年人等，以及他们的特点和需求。
二、故事内容1. 故事主题：确定数字故事的核心主题，要具有吸引力和感染力。
2. 故事情节：构思故事的情节发展，包括开头、发展、高潮和结尾，要确保故事具有连贯性和逻辑性。
3. 角色设定：设计故事中的主要角色，赋予他们鲜明的个性和特点，以便观众能够产生共鸣。
4. 情感表达：通过故事的情节和角色，传达出特定的情感，如快乐、悲伤、感动等，增强观众的情感体验。
三、数字技术应用1. 多媒体元素：选择适合故事的图片、视频、音频等多媒体素材，运用到数字故事中，丰富故事的表现形式。
2. 动画效果：合理运用动画效果，增强故事的视觉冲击力和趣味性，使观众更容易理解和接受故事内容。
3. 交互设计：考虑设置一些互动环节，如、拖动等，增加观众的参与感和互动性。
4. 特效处理：运用适当的特效处理，如光影、色彩调整等，提升数字故事的艺术效果。
四、制作流程1. 策划与创意阶段：确定故事主题、情节、角色等，进行创意构思和初步设计。
2. 素材收集与整理：收集与故事相关的图片、视频、音频等素材，并进行整理和筛选。
3. 制作与编辑阶段：使用专业的数字制作软件，将素材进行剪辑、合成、添加特效等制作工作，完成数字故事的初步制作。
4. 审核与修改阶段：对制作完成的数字故事进行审核，检查内容是否准确、流畅，是否存在技术问题等，根据审核意见进行修改和完善。
5. 发布与推广阶段：选择合适的平台发布数字故事，并进行推广宣传，吸引更多观众观看和分享。
五、时间安排1. 策划与创意：[具体时间段 1]2. 素材收集与整理：[具体时间段 2]3. 制作与编辑：[具体时间段 3]4. 审核与修改：[具体时间段 4]5. 发布与推广：[具体时间段 5]六、预算安排1. 素材购买费用：列出所需购买的图片、视频、音频等素材的费用预算。
数字故事课题制作方案
数字故事课题制作方案一、选题背景及意义数字故事是一种以多媒体技术为基础，辅以故事情节、图文、音频、视频等元素的故事形式。
近年来，随着移动互联网和数字技术的快速发展，数字故事逐渐受到人们的关注与喜爱。
数字故事不仅可以增强孩子的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力，还可以开发孩子的创造力和想象力，培养他们的逻辑思维和表达能力。
二、制作目标本次数字故事课题的制作旨在通过数字技术及多媒体手段，打造一种既富有教育内涵又寓教于乐的数字故事，以激发孩子们对学习的兴趣，提高他们的阅读能力和思维能力。
三、制作内容与步骤1. 内容选择：选择适合目标年龄段的主题故事，故事要有一定的趣味性和教育意义，既能引发孩子们的思考和想象，又能传递正能量。
2. 脚本创作：根据选择的故事主题，编写脚本，确定故事的情节、人物角色以及故事要传达的核心思想。
3. 多媒体素材采集：收集相关的图片、音频、视频素材，确保素材的质量和版权合法性。
4. 制作软件选择：选择适合制作数字故事的软件工具，如Adobe Animate、Storybird等，根据故事情节和素材，进行图文、音频、视频的排版和剪辑工作。
5. 制作过程：依据脚本，制作故事的图文形式，将文本、图片、音频、视频等元素有机地结合在一起，展现出故事的情节和主题。
6. 增加互动元素：在数字故事中加入一些互动元素，如选择题、操作问题等，让孩子们参与其中，增加趣味性和学习效果。
7. 调试与完善：完成初步制作后，进行测试和调试，确保故事的流畅展示，相应的操作和过渡效果的正确实现。
8. 优化与完善：根据教师和学生的反馈意见，进行修改和优化，提升数字故事的可读性和用户体验。
四、制作时间安排本次数字故事课题的制作时间预计为一个学期，具体时间安排如下：1. 第一周至第二周：选题定向，确定故事的主题和脚本创作方向。
2. 第三周至第四周：素材采集和制作软件选择，收集相关素材，并选择制作数字故事的软件工具。
3. 第五周至第八周：制作过程，依据脚本，制作故事的图文形式。
幼儿园数字故事教学设计 幼儿园数字教育
幼儿园是孩子们认识世界、接触社会的重要阶段，数字教育在幼儿园教学中扮演着至关重要的角色。
数字故事教学设计是幼儿园数字教育的重要组成部分，它不仅能丰富幼儿的数字学习内容，还能激发幼儿对数字的兴趣，培养他们的逻辑思维和创造力。
本文将从故事选择、故事讲解、故事情境创设等方面，探讨幼儿园数字故事教学设计的相关问题。
一、故事选择幼儿园数字教育需要精心挑选适合幼儿认知水平的数字故事。
故事的内容应该简单明了，涉及到常见的数字和数量概念，如1-10的数字、加法、减法等。
故事的情节要生动有趣，能够引起幼儿的兴趣和好奇心。
具体故事可以选择《三只小猪》《小猫钓鱼》等经典童话故事，或者编写有趣的数字故事来引导幼儿认识和理解数字。
二、故事讲解在讲解数字故事时，老师应该注重故事的语言表达和动作表情，使之生动活泼。
可以借助抽图、玩具或者多媒体等辅助工具，让幼儿更直观地感受到故事中的数字概念。
比如在故事中出现了三只小猪，老师可以用手指或者卡片来显示三这个数字，让幼儿能够看、听、做，三位一体地理解数字概念。
三、故事情境创设为了更好地引导幼儿认识和理解数字，故事情境的创设非常重要。
可以结合故事中的内容设置一些数字游戏或者互动活动，让幼儿在亲身参与中感受到数字的乐趣，激发他们的学习兴趣。
比如在讲《三只小猪》的故事后，可以组织幼儿进行拼搭玩具房子、数小猪的数量等活动，让他们在玩中学，在乐趣中懂得数字。
四、故事思考引导除了故事本身的讲解和活动设置外，老师还应该引导幼儿进行思考和总结。
可以通过提问、共享以及小组讨论等形式，引导幼儿回顾故事中的内容，并引导他们自行总结数字规律和概念。
比如可以问幼儿，在故事中我们学到了什么数字？有哪些数字组合可以得到相同的数量？这样可以让幼儿加深对数字概念的理解，培养他们的思维能力和逻辑推理能力。
通过以上的故事选择、故事讲解、故事情境创设和思考引导等层层设计，幼儿园数字故事教学不仅能够拓展幼儿的数字学习内容，还能激发幼儿对数字的兴趣，培养他们的逻辑思维和创造力。
数字故事制作要点
4.寻找素材。
可以到互联网上寻找图片、声音、 视频和动画等。也可以用数码相机自己 拍摄和创作。
5.编辑合成。
用软件把各种数字化媒体素材整合 起来形成完整的数字化故事。
数字故事设计的5个要素 一个好的数字故事，必 须注意以下五点。Leabharlann PPT数字故事设计的5个要素
Story First
制作数字故事的基本原则：
PPT数字故事设计的5个要素
音乐气氛
音乐是为烘托气 氛，所以要与文章主 题一致。
五、修改数字故事的方法
做完数字故事要问自 己这样几个问题：
我的PPT讲故事了吗？
1
删去总结和评论文字，重新设计故事；
我的故事感人吗？
2
重新设计故事细节；
PPT画面给人印象深吗？
3
选择更好的画面，对画面进 行适当加工；
数字故事 (Digital Storytelling)
数字故事的制作步骤
如何制作一个数字故事呢？下面给大家 简单介绍作品制作过程：
1.故事编写。
通常写作的材料是来源于工作、生活中 的情节和体会，经过写作和反复修改形成一 个2-3分钟的精彩文本故事。这是形成一个 优秀数字故事的基础与关键
2.设计脚本。
故事第一，画面第二，音乐第三。
故事要具有真实性、情感性、意外 性。
真实性
基于真实的事实；不是简单记录生 活，而是观察与思考生活；故事要具有典 型性；要以“叙述”为主，启发人思考； 要有一个照亮整个故事的主题。
情感性
在故事叙事中蕴含哲理；要能激发人灵 魂深处的感情；要引起听众强烈共鸣。
意外性
结尾是人意想不到的结果；要突出 故事冲突；引发观者深度互动，唤起心底 的震撼。
数字故事设计七大攻略
数字故事的设计需要七大畋略一是聚焦故事，故事是作品打动人的关键。
它集故事性、艺术性、创新性、技术性为一体。
大家都知道2010年初《阿凡达》横空出世，凭借着逼真的3D技术和炫丽的电脑特技，创造了高达27亿元的电影票房记录，这是一个令所有电影人都望其项背，无法企及的成绩，可是具有讽刺意味的是当年的奥斯卡电影奖最佳影片奖并没有被《阿凡达》所获得，而是被另外一部小成本电影《拆弹部队》所获得。
从故事性的角度来讲，结果并不难理解，原因是《阿凡达》讲述的是一个丁字户和拆迁办的故事，只不过是发生在外太空未来世界的，最终的结果是丁字户打败拆迁办，而《拆弹部队》讲述的是驻伊美军在巴格达执行拆弹任务的真实故事。
这部电影更加关注国家、社会和人性等方面，看过之后，具有某种震撼人心灵的力量，因此《拆弹部队》在当年在奥斯卡评选当中一举获得了包括最佳影片奖在内的六项大奖。
因些数字故事成功的关键是故事第一、画面第二、音乐再其次，可以说好主题+好故事=成功的数字故事。
对于我们来说哲理小品、生活感悟、生命足迹等都可以做为我们的故事来源。
小的故事当中往往蕴含着大的智慧，做为教师在育人过程中肯定会有许多令人感动的瞬间，可以说是老师们的“育人感悟”，我们要善于铺捉。
二是整体设计。
当我们在准备数字故事时，可能会想到用什么图片、音乐、怎样写介绍性文字，这些都只是外在的表现形势，都不是最重要的，也不是成功的关键。
在做PPT时，整体的设计要考虑三个方面，包括受众、目标、场合，其次是结构、版式、色彩、情感；最后是文本、图片、图表、音乐、视频等各种表现形式。
三是简洁即美。
PPT的英文原义是“重点、要点”。
在保存故事重要内容不变的情况下，删去冗余的内容，凝练语言，每页只用简洁的话语进行介绍，再配以相关的图片，包括数字图片、镜头图片、抽象图片等，让读者一看到图片，不用做过多的思考即可明白要表达的意思。
四是视觉传达。
视觉传达就是将文字翻译成图片的一个过程，这里说的图片可以是图片、图表、图示、简笔画、概念图等。
幼儿园数字故事讲解活动设计
幼儿园数字故事讲解活动设计幼儿园数字故事讲解活动设计1. 活动目标：通过数字故事讲解活动，让幼儿了解基本数字概念，提高对数字的认知能力，培养数字思维和创造力，激发孩子们学习数字的兴趣。
2. 活动准备：2.1 确定活动主题和故事应根据幼儿的年龄和认知能力选择合适的故事，例如《三只小猪》、《小熊和小兔子去数学城》等。
2.2 准备故事道具可以准备故事中出现的角色玩偶、卡通画面、数字卡片、计数器等素材。
2.3 准备演示工具如幻灯片或黑板，用于展示数字卡片和相关信息。
3. 活动流程3.1 导入环节在开始讲解故事前，可以引导孩子们做一些与数字相关的玩具游戏，例如玩数字积木、认识数字卡片或是数数命令等。
3.2 讲解故事在讲解故事时，应将数字元素融入整个故事中，并适时强调数字概念，例如在《三只小猪》中可以让孩子们帮助小猪统计建造房子所需的砖块数目。
通过这样的方式，让孩子自然而然地接触数字，提高数字认知。
3.3 分组互动环节将孩子们分成小组，让他们分别扮演故事中的角色，模拟故事情节并参与其中，提高孩子们对数字概念的理解和应用能力，同时也锻炼他们的合作精神和团队意识。
3.4 课后反思在课堂结束前，可以让孩子们回顾自己在活动中的表现，与同伴分享自己的收获和心得体会。
这样不仅能够促进孩子们理解数字概念，还能够提升孩子们的自我认知和表达能力。
4. 活动效果通过此次数字故事讲解活动，孩子们可以：4.1 理解和掌握基本数字概念。
孩子们通过故事中的数字元素，有助于他们理解和掌握基本数字概念，如数数、计算、数字大小等。
4.2 增强数字思维和创造力。
在活动中，孩子们能够通过模拟和实践活动，增强数字思维和想象力。
4.3 培养学习数字的兴趣。
通过生动有趣的故事，激发孩子们学习数字的兴趣，从而促进他们对数字的深入了解。
总之，数字故事讲解活动是一种较新的教育方式，它不仅可以促进孩子们对数字的认识和理解，还可以激发他们的学习兴趣和创造力。
因此，我们应该在日常教育中，广泛开展数字故事讲解活动，切实提高幼儿的数字认知水平。
数字故事稿本设计一般可以借鉴故事板
数字故事稿本设计一般可以借鉴故事板
数字故事是一种通过数字和视觉叙述来讲述故事的方式。
数字故事板是一种设计工具，可以帮助讲故事者将数字故事呈现得更加清晰、生动，让故事更易于理解和传达。
设计数字故事板时需要考虑以下几个方面：
1. 故事背景。
为了让故事更具有说服力，需要先介绍故事的背景。
例如，故事发生的时间、地点、主要角色等。
2. 故事内容。
数字故事的重点在于数字和可视化元素的使用，因此需要选取几个重要的数字和具有代表性的图像来突出故事的主要内容和亮点。
3. 故事结构。
好的数字故事都应该有明确的结构，包括引入、发展、高潮和结尾等几个部分。
在故事板上可以通过布局和颜色来提示不同段落的内容。
4. 可视化效果。
数字故事板的最大优势在于其可视化效果。
通过选择合适的图片、图表、颜色和字体等元素，可以使数字故事更生动有趣。
5. 简洁性。
数字故事板上要尽可能简洁，通过最少的文字和图像来表达故事的主要内容。
这会使得数字故事更加精炼，让观众更容易理解和接受。
总之，数字故事板是一种非常有用的工具，可以帮助讲故事者更好地准备和呈现数字故事，让观众更容易理解和记忆故事的内容。