2015年中小学艺术教育工作自评报告
中小学校艺术教育工作自评报告
文登小学艺术教育工作自评报告我校是一所普通小学，有6个教学班，在校生146人，专任教师15人。
现将我校艺术教育工作自评如下：艺术课程（30分）音乐：2课时/周；美术；2课时/周；综合艺术：1课时/周；地方/学校艺术课程：0 课时/周。
存在的主要问题：学校在合理利用当地资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程方面工作开展尚欠缺。
改进措施：学校今后将进一步重视艺术课程的开发，并做好利用，真正做到推进教学改革，提高教学质量。
自评得分：20 艺术活动（20分）学校开展艺术节等活动场次：1 场/年；每周开展艺术活动频次：1 次/周；校级学生艺术社团/兴趣小组数量：3 个，舞蹈、美术、书法；艺术活动学生参与面40 %；校园文化艺术环境基本情况：校园文化艺术环境富有美感、充满朝气。
存在的主要问题：运动场所的校园文化艺术环境有待于进一步改善。
改进措施：学校单独研究立意，使艺术活动再上新台阶。
自评得分：15 艺术教师（20分）艺术教师总数： 11 人（含专职1人、兼职10人），其中：音乐4人、美术6人、其他1人；艺术教师生师比：11：146 ；艺术教师平均周课时：4 课时/周；艺术教师缺额数：1人；本学年艺术教师参加县级以上培训人数：5 人。
存在的主要问题：学校没有音乐、美术等艺术专业教师，除一人为体育专业之外均为兼职，水平偏低，业务能力相对较差。
改进措施：向上级主管部门提出艺术教师的需求，让具有专业水平的人才带动整体水平的提高。
自评得分：15条件保障（20分）艺术专用教室/活动室：2 个，其中：音乐1 个、美术1个；艺术场馆： 1 个，面积： 250㎡（列出名称：小型篮球场）；按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。
存在的主要问题：缺少艺术活动教室。
改进措施：学校统筹安排，力争尽快落实好艺术活动室。
自评得分：15特色发展（10分）在我镇教管办组织的素养展示活动中，有1人获得演唱三等奖，1人获得舞蹈二等奖，1人获得绘画一等奖。
中小学艺术教育工作自评报告
中小学艺术教育工作自评报告引言中小学艺术教育在学生全面发展中，起着重要的作用。
艺术教育不仅培养学生的审美能力，提高艺术修养，还能激发学生的创造力和想象力。
本报告旨在自我评估我校中小学艺术教育工作的现状与成效，并提出改进措施，以进一步提高艺术教育水平。
1. 课程设置我校艺术教育工作的课程设置相对齐全，包括美术、音乐、舞蹈等多个方面。
每个年级都有一定的艺术课程，涵盖不同领域和技能，能够满足学生的综合需求。
然而，值得注意的是，课程内容有时候过于偏重于艺术技巧的传授，缺乏对艺术欣赏和理论知识的培养。
因此，在今后的课程设置中，我们将更加注重学生的艺术感知和思考能力的培养。
2. 教师队伍我校艺术教育的教师队伍相对较强，大部分教师具备专业的艺术背景和教育经验。
我们的教师注重培养学生的创造力和表达能力，通过多种艺术形式的教学方法，使学生对艺术有更加深入的理解和体验。
但是，我们也要认识到，目前仍然存在一些教师缺乏充分的教育教学理论知识，需要进行系统培训和提高。
以提高教师的综合素质和教育教学能力，提升艺术教育质量。
3. 学生参与度我校学生对于艺术教育的参与度较高，大部分学生都愿意参加各种艺术活动和比赛。
学校定期组织艺术展览、音乐会、话剧等艺术活动，为学生提供了展示自己才华的机会。
然而，我们也要关注到，有部分学生对艺术教育缺乏兴趣，缺少自主学习的能力。
因此，我们需要积极营造良好的学习氛围，培养学生的艺术兴趣和参与意识，提高学生的艺术素养。
4. 教育环境我校艺术教育的教育环境相对较好，学校配备了艺术教室、音乐室、舞蹈室等专门的场地和设施。
这些场地和设施能够满足不同艺术活动的需求，为学生提供了良好的学习环境。
然而，目前场地和设施使用并不充分，需要提高利用率，将其有效用于教学和活动。
此外，我们还需要注重教育环境的美化和提升，创造更加舒适和富有艺术气息的学习环境。
5. 家校合作我校艺术教育的家校合作相对薄弱。
艺术教育需要家长的支持和配合，但是目前很多家长对于艺术教育的重要性认识不足，存在着对艺术教育的轻视和忽视。
艺术教育类自我评价
艺术教育类自我评价作为一个热爱艺术的教育工作者，我一直把教育工作视为一项神圣而伟大的事业。
在长期的教育实践中，我不断总结经验，不断探索教育的方法和手段，以提高教育教学水平。
下面我将结合自己的实际工作经验，对我的艺术教育工作进行自我评价。
首先，我深知自己对教育事业的热爱和责任。
作为一名艺术教育工作者，我始终把学生的身心健康和全面发展放在首位。
在教育过程中，我注重培养学生的审美情趣和创造能力，努力让每一个学生在艺术领域找到自己的兴趣和潜能。
我深知孩子们都是有着独特潜能和特长的个体，所以我在教学中注重因材施教，关注个体差异，努力激发每一个学生的学习热情，提高他们的艺术修养水平。
其次，我在艺术教育工作中注重理论与实践相结合。
我不仅注重学生对艺术知识的学习，更注重让学生在实践中感受艺术的魅力。
在教育实践中，我努力引导学生通过亲身实践和体验艺术创作的乐趣，走进艺术的殿堂，激发他们对艺术的热爱和探索欲望。
我开展了大量的实践教学活动，不仅加强了学生的动手能力和创造力，也增强了师生之间的交流与互动，使教育教学变得更加生动和具有实际意义。
另外，我深知艺术教育需要不断更新和提高自己的教育理念和教育技能。
作为一名艺术教育工作者，我不断学习和积累，不断提高自己的专业素养和教学水平。
我积极参加艺术教育的培训和交流活动，不仅提高了自己的专业能力，也拓宽了自己的教育视野，使自己能更好地适应社会的发展和学生的需求。
同时，我还积极参与学科建设和教学资源的开发，努力推进教育教学改革，提高教学效果。
在教育实践中，我注重培养学生的综合能力，努力打造具有“文化内涵、艺术品位、创新精神、实践能力”的优秀学生。
我注重传授艺术知识的同时，也注重培养学生的“学以致用”的能力，引导他们走上人生的艺术之路。
在教学中，我努力引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们正确的审美情趣和艺术修养，使他们成为“有情怀、有品位、有梦想”的现代艺术人才。
此外，我注重注重提升自身教学水平。
艺术教育工作自评报告
艺术教育工作自评报告XXX艺术教育工作自评报告为建立健全的学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生的全面健康成长，我校根据XXX制定印发的三个文件的通知XXX的相关文件精神，召开全体教师会议，认真研究文件精神，积极部署安排，将2014——2015学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下：一、基本情况我校是一所乡镇中心小学，现有13个教学班，在校学生789名，教职工48名，其中专任教师36名。
艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。
我校坚持五育并举的育人原则，将艺术教育与其他学科教育并重，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚的情操。
近十年来，我校积极实施素质教育，注重德、智、体、美全面发展，促进了学生全面、主动、和谐、健康的发展。
二、健全机构，管理到位为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作能够顺利有效地完成，小组成员名单如下：组长：XXX（校长）副组长：XXX（副校长）成员：XXX（教导主任）、XXX（副教导主任）、XXX （大队辅导员）、XXX（艺术老师）、XXX（艺术老师）、XXX（艺术老师）三、对照项目，认真自评1、艺术课程（30分）我校严格执行国家课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，每班每周开设一节音乐课，两节美术课。
根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设手工课、书法课、小播音员训练课等。
但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，地方艺术课程的教学水平有待提高。
该项自评得分28分。
2、艺术活动（20分）我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生的发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
XXX自2015年起开始实施学生艺术素质测评工作，并在本学年覆盖了100%的学生。
中学艺术教育工作自评报告
中学艺术教育工作自评报告尊敬的领导：大家好！我是×××中学艺术教育工作的自评报告。
回顾过去一年的工作，我深感荣幸和自豪。
在校领导的关心和支持下，我积极参与学校艺术教育工作，努力为学生提供良好的艺术教育环境和优质的艺术教育资源。
一、教学工作方面，我严格按照教学计划和教学大纲的要求进行教学，尊重学生的个性差异，创设多样化的教学活动，调动学生参与的积极性。
在教学过程中，我注重培养学生的艺术表达能力和创造力，引导他们从感知到想象再到创造的过程，提高他们的艺术修养和审美能力。
二、教研工作方面，我积极参加学校组织的各类教研活动，与同事们进行教学经验交流和分享。
我努力学习新的教学理念和方法，关注艺术教育的最新研究成果，不断丰富自己的教学内容和教学方式。
在教研活动中，我也充分发挥自己的特长和优势，主动分享自己的心得和感悟，与同事们共同提升教学质量。
三、课外活动方面，我主动参与学校组织的各类艺术活动，如校园文艺晚会、美术展览等。
我积极组织学生参与文艺活动，并与其他学校进行交流合作，使学生有更多的机会展现自己的艺术才华和创造力。
同时，我也积极参与校外艺术教育活动，如艺术讲座、艺术展览等，不断提高自己的艺术素养和教育水平。
四、教育教学方面，我积极响应学校的教育教学号召，尝试开展多元化的教学活动和评价方式。
我注重培养学生的创新意识和动手能力，鼓励他们在艺术实践中发现问题、解决问题。
我也尝试引入信息技术手段，结合互联网资源进行教学，丰富教学内容，提高教学效果。
总结起来，我的工作重点是艺术教育教学的质量和效果。
在教学和教研方面，我努力提高自己的专业水平，时刻关注学生的学习情况和进展，及时调整教学策略，确保每个学生都能够得到有效的教育和培养。
在校外活动和教育教学方面，我积极探索和尝试，不断寻求创新，为学生提供更好的艺术教育体验和成长环境。
然而，我也深知自己的不足之处。
首先，我需要增强自己的艺术修养和教育理论知识，不断提高自己的专业素质。
中心小学学校艺术教育工作自评报告
中心小学学校艺术教育工作自评报告我校现有5个教学班，学生数103人，教职员工20人，专任艺术教师2人，现在把我校艺术教育工作自查汇报一下：一、艺术课程学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程开足开齐。
我校每周1-5年级美术和音乐课各两节，书法1-5年级各一节，我们坚决杜绝其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象，学校教导处按照课程表不定期对各年级的艺术课进行巡课。
学校设立艺术工作领导小组，校长任组长，做好艺术教育课程的管理工作。
我们认真落实艺术教育课堂主渠道的作用。
要求教师做到扎扎实实上好常规课，精心准备上好教研课。
备课中注重面向体学生，抓普及的同时，促课堂教学质量的全面提高。
存在的问题是没有开设综合艺术课程。
二、艺术活动学校每学年开展一次艺术节、班级合唱节、书画展、“六一”儿童节等艺术活动，全校师生都有演出节目，热情高涨，收到了很好的效果。
平时利用课前一首歌时间，播放并演唱歌曲，陶冶了情操、渲染了气疯。
学校开展艺术节活动每年2次，班级合唱1次，兴趣小组舞蹈1个、美术1个，书法小组1个，艺术工作坊1个，艺术活动学生参与面占学校总数比例为100%，营造充满朝气的校园文化艺术环境。
存在的问题是专任艺术教师2人，开展艺术活动辅导比较单一，不够丰富。
三、艺术教师在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备音乐、美术艺术教师，但美术教师调走后，按分配专业的教师顶岗，基本满足教育需求。
专职美术教师1人，音乐1人，艺术教师生比为：1：103，音乐、美术教师平均周课时为10课时。
存在的问题专职艺术教师缺乏。
四、条件保障设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。
其中艺术专用教室活动室4个，音乐2个，美术1个，书法1个。
存在的问题是没有艺术场馆，学生艺术活动受限。
五、特色发展发挥本校艺术教育资源优势，形成学校艺术教育发展特色。
学校定期组织校园艺术节、合唱节、书画展等艺术活动。
小学艺术教育工作自评报告
小学艺术教育工作自评报告小学艺术教育工作自评报告我校是农村教学点，现有 4 个教学班，学生数 89 人，专任教师14 人，现在把我校艺术教育工作自查情况汇报一下：一、艺术课程按照国家课程要求能开足音体美艺术课程，教师全部为兼职，在课时安排上，每班音乐美术课每周2 课时，体育一二年级每周每班 4 课时，三四年级每周每班 3 课时。
学校课程名称：如文明礼仪教育，折纸，写字。
根据本校实际情况自评得分为 18 分，存在的问题主要是缺少专职音体美教师；改进措施：要求上级调配专职教师。
二、艺术活动学校每学年开展一次艺术节活动，去年在 6 月份举行了全校艺术节活动，全校师生都有演出节目，热情高涨，收到了很好的效果。
平时利用晨唱、午唱，校园广播节目播放校园歌曲，陶冶了情操、渲染了气疯。
学校开展艺术节活动每年1 次，兴趣小组跳绳小组 1个、折纸艺术 1 个，书法小组 1 个，艺术活动学生参与面占学校总数比例为80%，每天利用校园广播播放校园歌曲营造充满朝气的校园文化艺术环境。
根据本校具体实际情况自评得分为 18 分，但存在的问题是音乐课美术课确实专业教师指导。
三、艺术教师在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备兼职艺术教师，基本满足教育需求。
根据此种情况学校自评打分为 15 分，存在的问题是缺少专职教师，要求上级分配。
四、条件保障设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。
其中艺术专用教室活动室1 个，音乐1个，美术1 个。
如“音乐教室、美术教室”。
此项评分为15 分，存在的问题是没有活动固定场地，采取了利用校园广场训练的措施。
五、特色发展充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立关系。
目前艺术成果为：剪纸艺术作品丰富多彩。
此项自评得分为5 分，存在问题是社会资源潜力挖掘深度不够，加强与民间艺人的联系合作。
小学艺术教育工作自评报告
小学艺术教育工作自评报告第一篇：小学艺术教育工作自评报告小学艺术教育工作自评报告近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。
能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。
一、课程的开设：我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。
音乐、美术开课率为100%。
提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。
学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。
为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本艺术课程。
按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。
二、活动开展：我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。
学生参与率达100%，学校政教处牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。
每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。
艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。
在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。
我校把德育教育与艺术活动相结合。
在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。
我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实“四个一”活动，每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声，歌曲为学校校歌和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。
学校艺术教育工作自查自评报告
学校艺术教育工作自查自评报告
引言
本报告旨在对我校艺术教育工作进行自查自评，以进一步提升教育质量和学生发展水平。
本次自查自评主要分为以下几个方面进行评估：课程设置与实施、师资力量、教育资源、教学效果等。
课程设置与实施
分析当前艺术教育课程设置是否合理且与教育目标相符。
检查课程实施计划和教学材料的质量和完整性。
调查学生对课程内容和形式的反馈意见。
师资力量
综合评估教师的教学水平和专业素养。
检查教师的教学经验和培训情况。
收集学生对教师教学效果的评价。
教育资源
分析学校在艺术教育领域的资源投入情况。
检查教室设施、艺术工具和设备的完善程度。
调查学校对艺术教育资源的管理和维护情况。
教学效果
考察学生的艺术成果和创作能力。
考核学生艺术素养和专业知识掌握情况。
收集学生和家长对艺术教育效果的评估意见。
结论与建议
通过对以上方面的自查自评，我校艺术教育工作存在一些优势和不足之处。
优势包括合理的课程设置、高水平的师资力量以及良好的教育资源投入；不足之处包括课程实施中的改进空间、师资培训的进一步加强以及教学效果的提升。
为了进一步提升艺术教育水平，我校应加强教师培训、优化课程设置，并加强与学生和家长的沟通，以便更好地满足他们的需求。
参考资料
无。
艺术教育工作自评报告通用3篇
艺术教育工作自评报告通用3篇艺术教育工作自评报告篇一根据毕节地区教育局和省教育厅《关于开展中小学体育卫生与艺术教育专项督导检查的通知》要求，省教育厅专项督导检查组将于近期到我市开展中小学体育卫生与艺术教育专项督导检查，现就做好迎检工作的通知精神，结合市教育局的要求，我校认真开展自查、自评工作。
对各项指标完成情况进行客观仔细地评估，得出如下评估结论。
一、指导思想1、艺术教育理念与贯彻教育方针情况根据中央7号文件精神，我校对艺术教育作出全面深刻的认识，把此项工作放在重要位置，狠抓落实，安排专人分管。
2、艺术教育与学校教育工作的关系我校尽量处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，使美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。
二、课程建设和课堂教学1、艺术课程开设我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术或艺术课；2、课堂教学我校在教育教学中能够面向全体学生，基本实现课程标准规定的教育目标；按规定选用国家审定通过的音乐、美术或艺术课教材，能依据课程标准和教材内容进行教学。
教学过程也安排基本合理，重视学生的参与和审美体验；使大多数学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展；教学方法和手段基本合理，有一定的效果。
3、考试评价能根据教学目标，组织实施期末考查，考核结果记入学生学习档案。
三、课外校外艺术教育活动1、艺术教育活动内容和学生参与面在教学中突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上的艺术活动，能利用艺术教育形式对学生进行爱国主义和集体主义教育。
没有参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。
部分学生每人能参加一项艺术活动。
2、艺术教育活动的组织学校偶尔举办一些艺术活动；能不定期举办综合性的校园艺术节活动；能组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动。
四、校园文化艺术环境1、教育资源开发我校艺术教育资源开发很匮乏，此项工作有待改进。
2、校园文化艺术环境建设充分利用校园广播、电视，黑板报等环境营造健康向上的文化艺术氛围。
艺术教育工作自评报告
石咀镇中心小学艺术教育工作自评报告为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生的全面健康成长，根据国家教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》和《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知广西壮族自治区教育厅的相关文件精神，我校召开全体教师认真学习文件精神，积极部署安排，将2014——2015学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下：一、基本情况我校是一所乡镇中心小学，现有13个教学班，在校学生789名，教职工48名，其中专任教师36名。
艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。
我校坚持五育并举的育人原则，将艺术教育与其他学科教育并重，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚的情操。
近十年来，我校积极实施素质教育，注重德、智、体、美全面发展，促进了学生全面、主动、和谐、健康的发展。
二、健全机构，管理到位为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作能够顺利有效地完成，小组成员名单如下：组长：李杰钦（校长）副组长：黄树芬（副校长）成员：陈冰（教导主任）、李秋菊（副教导主任）、黎杰玲（大队辅导员）、杨清容（艺术老师）李春霞（艺术老师）、李洁萍（艺术老师）三、对照项目，认真自评1、艺术课程（30分）我校严格执行国家课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，每班每周开设一节音乐课，两节美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设手工课、书法课、小播音员训练课等；但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，地方艺术课程的教学水平有待提高。
该项自评得分28分。
2、艺术活动（20分）我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生的发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
小学学校艺术教育工作自评报告
XXX小学学校艺术教育工作自评报告学校一直高度重视艺术教育工作，注重发挥人文素养对学生全面发展的浸入作用，营造浓郁的艺术教育氛围。
过去的一年，我校艺术教育坚持贯彻面向全体学生、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，提高学生文化艺术素养，树立正确的审美观，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，促进学生全面发展，推进学校美育改革与发展。
一、艺术课程建设我校能够严格执行课程计划，各年级按要求开齐开足音乐、美术课，音乐、美术课每周开设4节课，学校艺术社团课，周一至周四，下午一节课，周五下午两节课，主要有合唱社团、口风琴社团、版画社团等。
我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求,经常性地开展艺术教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备目前，我校有17个教学班，学生702人，音乐专任教师2人，美术兼任教师1人。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务，艺术教师能够认真参加区和学校组织的各种形式的业务培训。
三、艺术教育管理为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，我校加强了对艺术教育的统筹规划和领导，成立了艺术教育工作领导小组，由校长任组长，副校长主管艺术教育教学，教导处、大队部配合，专兼职艺术教师具体实施，各班主任协助，形成艺术教育工作网络体系，按规定开齐开足艺术课程。
学校要求艺术老师上好艺术课，敦促教师精心备课、认真上课，牢牢把握艺术教育的主阵地一一课堂，严防挤占挪用现象的发生，提高课堂教学质量。
四、艺术教育经费投入和设施设备学校把艺术教育列入学校工作日程，制定学校体育艺术发展规划，确定艺术教育的实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
2015汐子中学艺术教育自评报告
汐子中学艺术教育工作自评报告我校能够认真贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据教育部《关于印发学生体质健康监测评价办法等三个文件的通知》和宁城县教育局通知精神，结合我校实际情况，对我校贯彻落实艺术教育工作进行认真自查，既有成绩也存在着很多不足，为做好今后艺术教育工作，现将自查情况作报告如下：一、学校基本概况目前，学校共有30个教学班，学生人数约1269人，在编教职工164人，专任教师155人，其中本科学历118人，专科学历37人，学历达标率100%。
学校高级职称61人、中级职称83人，初级7人。
二、思想重视，加强领导我校十分重视体育卫生艺术教育工作，充分发挥体育卫生艺术教育在全面推进素质教育、提高学生素质中的作用，并将其作为学校教育工作中的重要内容。
学校为了切实推进体育卫生艺术教育工作，成立了以校长为组长的领导小组，负责体育卫生艺术教育工作的整体规划和组织领导。
汐子中学体育艺术教育工作领导小组组长：张俊英（校长）副组长：刘志伟（副校长）李强（副校长）组员：王耀尤建伟张友华李学林张会民丁海峰李然张靖环张学江李金勇成立杰郝国彦三、学校体卫艺工作开展情况1、严格执行课程计划，按课程标准开展教学。
我们严格执行课程计划，按要求开足开齐体、卫、艺等学科课程，体卫艺开课率达到100%，音乐、美术每周1节，体育每周3节，健康教育课（卫生）每学期5节。
学校注重教师对新课标的学习、理解，备有学期、单元、课时计划。
学校体卫艺教研组更新教育理念，结合体育、艺术“2+1”项目要求，开展体卫艺校本课程开发，先后开设书法、合唱、舞蹈、绘画、田径、球类等多种校本课程，充分体现我校以人为本、环境育人，为学生终身发展奠基的办学理念。
2、师资配备与培训。
学校按规定配备专职体育教师6名、音乐教师3名、美术教师3名、心理辅导教师2名。
学校认真组织体卫艺教师开展校本教科研活动，每月一次，并且组织教师参加各级教学比赛活动。
艺术教育自评报告
和政县第五中学艺术教育工作自评报告为进一步加强我校美育教学，提高学生的审美能力和人文素养，促进学生全面健康成长，根据民勤县教育局转发省教育厅落实教育部《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件的通知，教育部依据《中小学生艺术素质测评办法》和《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校于2015年1月1日—10月25日对我校艺术教育工作进行认真系统的自评，现将自评情况报告如下：一、学校基本情况：和政县三合初级中学（和政五中）始建于1983年，位于和政县三合镇石虎家村。
服务半径7公里，辐射达浪乡、三合镇等14个行政村。
占地面积32663平方米，建筑面积7921平方米。
有12个教学班，共有学生499名。
学校开设了电子琴演奏、美术写生、舞蹈基本技能、手工制作、合唱、快乐英语等13个校级兴趣小组，每周按时开展活动，效果良好。
二、成立领导小组：学校成立了艺术教育工作领导小组，由王建明任组长，王哲副校长、虎海军主任、吴郁凌任副组长，刘得俊、张仲衡、张茂山、马斐凡为成员，积极开展艺术教育工作，开设了电子琴演奏、美术写生、舞蹈基本技能等13个校级兴趣小组。
三、自评情况：1.艺术课程：严格按照国家《新课程标准》要求开齐开足课程，各教师能按教材内容认真备课，认真上课，耐心指导。
同时，结合我校实际情况，开发了舞蹈、书法、电子琴等校本艺术课程。
每周开课，做到定人员，定内容，定时间，定地点，深受学生欢迎。
学校重视对艺术课程的检查与指导，积极开展听课、评课活动，有力地推动了我校艺术教育正常发展。
本次自评得分：30分2.艺术活动为了丰富学生课余活动，陶冶学生情操，发展学生的个性特长，学校非常重视艺术活动。
利用一切可以利用的机会，开展丰富多彩的艺术活动，如：文艺汇演，歌咏比赛，校园艺术节，书法绘画展评活动等，同时，我们因校制宜，依据学生的兴趣爱好，组建了丰富多样的艺术兴趣小组，如：美术写生、手工、书法社、舞蹈基本技能、电子琴、合唱团、快乐英语等。
2015年中小学艺术教育工作自评报告
2015年中小学艺术教育工作自评报告广饶县丁庄镇王道小学2015年11月2015年中小学艺术教育工作自评报告为全面推进素质教育，进一步深化课程教学改革，我校根据实际，把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点整体推进”的创特工作思路。
力图通过艺术特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。
我校成立了以校长常锡宝同志为组长的自评工作小组，经过认真自评，得分95分，等级为“优秀”。
下面将自评情况作一报告。
一、艺术课程我校共有五个教学班，学生171人，专任教师17人，每周每班开设音乐课2节；美术课2节；综合艺术课0节；地方/学校艺术课程8节，这些课程包括陶艺、吕剧、折纸、书法等。
该项满分30分，自评得分25分。
主要是因为我校缺乏综合艺术课程教师，综合艺术课程未能开设。
我校将力争上级领导支持，配备专任综合艺术教师。
二、艺术活动学校每年开展1次艺术节等活动；每周开展艺术活动1次；校级学生艺术社团11个，分别是合唱、舞蹈、吕剧、陶艺、电子琴、葫芦丝、架子鼓、折纸、书法、健美操和鼓号等，学生全面参与率100%。
学校的整体校园文化艺术环境良好，具有一定的艺术氛围。
该项满分20分，自评得分18分。
不足之处是校园文化艺术环境还有待于提高，缺乏自己鲜明的特色。
我们将更新观念，突出特色，让校园文化艺术环境再上新台阶。
三、艺术教师我校共配备艺术教师4人，其中专职0人，兼职4人。
包含音乐0人；美术4人。
艺术教师生师比为42.75:1；艺术教师平均周课时数为2课时/周；艺术教师缺额数为1人；去年参加县级以上培训人数为1人。
该项满分20分，自评得分17分，存在着艺术教师中仅1人为美术专业教师，其余均为其他教师兼任，教学能力和教学水平参差不齐，难以保证艺术教育的课堂效果。
我们将争取配备专职艺术教师，加强对现有教师的业务能力培训，提升艺术教师的教学水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年沭阳县汤涧初级中学艺术教育工作自评报告
沭阳县汤涧初级中学
2017年11月
2017年汤涧初级中学艺术教育工作自评报告
为全面推进素质教育，进一步深化课程教学改革，我校根据实际，把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点整体推进”的创特工作思路。
力图通过艺术特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。
我校成立了以校长蔡贵川同志为组长的自评工作小组，经过认真自评，等级为“优秀”。
下面将自评情况作一报告。
一、艺术课程
我校共有3个教学班，学生108人，专任教师23人，每周每班开设音乐课1节；美术课1节；综合艺术课2节；地方课程2节，这些课程包括合唱、剪纸、书法等。
二、艺术活动
学校每年开展1次艺术节等活动；每周开展艺术活动1次；校级学生艺术社团2个，分别是合唱、书法、等，学生全面参与率30%。
学校的整体校园文化艺术环境良好，具有一定的艺术氛围。
不足之处是校园文化艺术环境还有待于提高，缺乏自己鲜明的特色。
我们将更新观念，突出特色，让校园文化艺术环境再上新台阶。
三、艺术教师
我校共配备艺术教师4人，其中专职0人，兼职4人。
包含音乐1人；美术3人。
艺术教师生师比为26:1；艺术教师平均周课时数为2课时/周；去年参加县级以上培训人数为1人。
存在着艺术教师中仅1人为音乐专业教师，其余均为其他教师兼任，教学能力和教学水平参差不齐，难以保证艺术教育的课堂效果。
我们将争取配备专职艺术教师，加强对现有教师的业务能力培训，提升艺术教师的教学水平。
四、条件保障
我校共有专用艺术教室2个，其中音乐1个；美术1个；艺术教学器材均已按照国家标准配备完善。
五、特色发展
我校的艺术教育特色活动有合唱、书法，曾参加县镇文艺汇演；并荣获一、二等奖。
我校还存在着艺术教育的广度和深度有待加强，参加的级别和获得名次还不够理想，还有较大的上升空间。
我们将加强领导，改变措施，多方并进，争取艺术教育创出特色，再上新水平。
六、学生艺术素质测评
我校自2017年开始实施学生艺术素质测评，在此之前也进行过艺术测评，但受指导思
想和测评手段方式的限制，不能得出科学有效的测评数据，本学年学生艺术测评覆盖面100%，在测评中，优秀20%；良好31%；合格47%；不合格2%。
不足之处是优秀率偏低，学生的艺术素质和艺术修养还有待于进一步提高。
在以后的艺术教育实践中，我校将改善教学手段，完善教学设备配置，争取进一步提升艺术教学水平。
沭阳县汤涧初级中学
2017年11月。