高中物理：自由落体说课稿

高中物理—自由落体运动说课稿

开头语：(尊敬的各位评委、各位老师：大家好!我是xx号考生.今天，我说课的内容是自由落体运动)(过渡句：首先是教材分析)

一、教材分析

1、教材的地位和作用

自由落体运动选自教科版高中物理必修一第1章第7节的内容。是在学习了匀变速直线运动位移与时间的关系之后，也是在匀变速直线规律应用之前。不仅起到承上启下的作用，也符合学生的认知发展规律。为后面学习平抛运动打下基础。

2、教学目标

知识与技能

(1)知道什么是自由落体运动。(2)理解自由落体运动形成的条件和运动性质 (3) 掌握

自由落体运动的规律和重力加速度。

过程与方法

通过实验探究经历科学探究过程，让学生体验科学探究的思维方法。

情感态度与价值观

能领略自由落体运动的奇妙与和谐，发展学生对科学的好奇心与求知欲。

3、教学的重点、难点

教学重点

自由落体运动的特征和规律

教学难点

探究自由落体运动的性质

(过渡句：接下来是学情分析)

二、学情分析

高一学生已经具备一定的分析能力、逻辑思维能力和抽象概括能力。在知识上，本阶段学生已经掌握匀变速直线运动的规律，教师应在此基础上进行引导和深化，以加深学生对本节内容的理解。

(过渡句：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。结合本节课的内容和学生的年龄特征，我采用如下的教法和学法)

三、教学方法

在教法上，我运用多媒体辅助，采用启发教学法，小组讨论法和演示实验法。

在学法上，确定学生的主体地位，启发学生主动参与、积极思考、自主探究、合作交流。

(过渡句：新课标指出，物理教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节：____________)

四、教学过程

1、创设情境引入新知

大屏幕展示（播放视频）物体从高空落下

实例引入拿一个粉笔头从某一高度自由下落让学生亲自观察和感受自由下落的物体

通过本环节设计，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，调动学习积极性，使学生的注意力集中到课堂上来，从而自然过渡到下一环节

2、发现问题，探求新知

让学生考虑做自由落体运动的物体速度、加速度、位移的变化,探究自由落体形成的原因，引导学生分组讨论、猜想。在小组内的互助，交流过程中进一步探求新知。通过本环节设计，使学生主动参与，积极思考。

3、合作交流实验探究

学生分组进行探究自由落体运动性质的实验。

教师出示以下问题，让学生结合问题学习教材，小组自选器材完成实验。

1、我们实验目的是什么？实验中观察什么？

2、实验中的各个实验器材的作用是什么？

3、

设计意图：通过这些难度不同的问题引导，让学生相互讨论，交流，自主制定方案，完成实验，不仅使他们印象深刻，还培养他们的实验探究能力。

4、分析思考得出结论

通过小组实验，学生对实验现象的分析和归纳。得出自由落体运动的定义和自由落体的性质。

设计意图：通过实验探究经历科学探究过程，不仅能够突出重点，还能让学生体验科学探究的思维方法。

5、剖析定律强化理解

如何把------------------理解透彻，一直是很多学生学习的大难题，通过对这以下----

个问题的思考，可以很好的突破本节难点。

1、------------------的适用范围是什么？

2、------------------的适用条件有哪些？

3、

设计意图：通过设置问题的方式，加深学生对定律的理解，从而突破难点。

6、应用迁移巩固提高

A回归课本 B情景讨论 C列举生活中的例子

设计意图：本环节通过理论联系实际使知识得到升华，通过练习，可以让学生更深刻地理解和掌握——————————————。

7、课堂总结布置作业

先让学生谈谈本节课的收获和困惑。用5分钟的时间对本节课的知识点进行回顾、梳理，这样既可以加深学生对所学知识的理解又可以在学生的头脑中建立一个知识点的整体印象。

布置作业：3-5个基础题，体现重视基础，2-3中难题，以满足学有余力学生的需求，从而达到分层教学的目的。 (过渡句：接下来是板书设计)

五、板书设计：

在教学中我把黑板分为三部分，把知识要点写在左侧，中间知识推导过程，右边实例应用。这样的板书重点突出，层次分明.

我的说课到此结束，谢谢大家。