第六讲辨析并修改病句专题(成分残缺)

合集下载

辨析并修改病句之成分残缺或赘余

成分赘余，多重否定不当，“避免”已含有“否定”的意思，后面不能再跟否定词 “不” 成分赘余，应将“路边”改为“旁边”；成分残缺，“扬尘” 后应加“抑制”
成分残缺，最后一个分句缺少主语
返回导航页
结束放映
【就题点拨]
诊断成分残缺或赘余的“五警惕”与“三探查”
要做到五警惕： 1．警惕滥用介词而造成主语残缺，如介词“由于”“通过”“经过”“经由”“对”“对于”等。 2．警惕暗中更换主语而造成主语残缺，如[探究]中的C项。 3．警惕缺少谓语动词而造成谓语残缺。 4．警惕复杂长句中缺少动词所支配的宾语而造成宾语残缺。 5．警惕复句中关联词语残缺。要做到三个探查： 1．探查定语或状语与中心语是否重复，造成赘余。 2．探查补语对中心语是否作多余的补充说明，造成赘余。 3．探查虚词是否滥用，造成赘余，如“这次科考获取的材料有助于对课题的深入研究”中的“对”赘余，因为“于”即“对于” 。
答案：此处属主语残缺。此句中滥用介词结构“当……的时候”，使主语残缺，可删去“当……的时候”，并且此句中“文明”与“提高”不搭配。
(2014·江西卷)中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。
答案：此处属偷换主语造成的分句主语残缺。此句中“要求具有”的主语若承前一分句的主语“中心思想”，则与后面的宾语“分析概括能力”“语言表达能力”不搭配，故应在“要求具有”前加上“中心思想的提炼”。
答案：此处属介词残缺。此句中“对……态度”之前缺少必要的介词“以”或“本着”，可在“有关部门要”后加上“以”或“本着”等表方式的介词，与后面“态度”搭配。
天津市决定自今年5月31日起，停止外省市户籍人员购买商品住房、投资兴办企业和引进人才的方式办理蓝印户口。

高考语文复习-辨析并修改病句之成分残缺或赘余

高考语文复习-辨析并修改病句之成分残缺或赘余成分残缺：按现代汉语的句子结构规律，凡是应该有的成分没有，导致句子意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分残缺。

其中主语和宾语的残缺高考考查频率较高。

成分赘余：一是重复；二是句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，不好理解。

包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、附加成分赘余等。

一、成分残缺类型（一）主语残缺（二）谓语残缺（三）宾语残缺（四）修饰语残缺（五）虚词残缺二、成分赘余类型（一）语义重复（二）滥用介词（三）滥用关联词（四）滥用否定词（五）滥用表约数或估量的词语一、成分残缺（一）主语残缺1.句首滥用介词造成主语残缺。

在辨析语病时，“介词当头审主残”，意思就是遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等放在句首的介词时，一定要看看是否造成了主语残缺的语病。

如：由于她坚持前行，终于追上了那个曾被赋予众望的自己。

解析：缺主语，将“由于”放至“她”之后。

2.滥用使令动词造成主语残缺。

如：参观了这次科技成果展览，使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展，取得了巨大成就。

解析：保留“使”，删去“参观了”，用“这次……展览”作主语。

滥用“使”，致句子缺主语。

3.滥用省略，使分句中的主语残缺。

如：一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。

解析：“作者”不能做最后最后一个分句的主语，在“成为”前加“使之”。

4.定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。

修饰语过长，导致主语中心语丢失，如：为方便农村群众看病就医，特别是为解决偏远地方缺医少药、农民“看病难，看病贵”，市卫生局抽调医术过硬的医生深入农村开展巡回医疗服务活动。

解析：缺宾语。

为解决……的问题。

修改下面病句：经过科学检测分析及形制比较的结果，暗示着中国早期冶金技术的传播可能存在由河西走廓经北方地区进入中原腹地，自西向东延伸的线路。

【答案】主语残缺，去掉“经过”。

高考辨析并修改病句之成分残缺ppt课件(27张-PPT课件

2、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，使我很感动。
3、罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。
4、回顾“文革”对教育战线的破坏，确实很
严重。
？
主缺主语
14
5、发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。
1、在学习中树立良好的道德风尚，是当前全国各类体育工作者的当务之急。
2、听了父老乡亲们的介绍，看了家乡天翻地覆的变化，我心里感到由衷的钦佩和欣慰。
3、对于那些知法犯法的党政干部，我们必须依法给以严厉的法律制裁。
4、这句话的后面，包含了多少丰富的无声的潜台词。
？
成分多余！
24
5、中央对棉花生产是十分重视的，指出 “棉花生产要有个大发展，速度要加的快指”示的
“问题”后应加上“来抓”。
6
成分残缺：宾语
工尚行政管理部门严肃查处了这家公司出售翻版光碟
末尾应加上“的问题”。
农民们在生活上无微不至地关怀我们，在生产上手把手地教会了农活。
“教会”后应加上“我们”。
7
成分残缺：定语
要想取得优异成绩，必须付出劳动。
“劳动”前加“艰苦的”。
——成分赘余 2
成分残缺或赘余
按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分而没有，就是句子的成分残缺。句子的成分残缺会导致意思模糊不清，甚至不可理解。相反，因滥用词语而造成重复的，就是成分赘余。
3
成分残缺
主语残缺谓语残缺宾语残缺定语残缺状语残缺关联词语残缺
4
成分残缺：主语

2025届高考语文复习：辨析并修改病句之成分残缺或赘余和结构混乱+课件

②暗中更换主语，造成主语残缺
例句：观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，（）受到各界一致好评。
前几句话的主语是“观众”，最后一句的主语应当是“节目”。前后主语不一致，省略了“节目”这一主语，导致语义变成“观众受到各界一致好评”，显然不对，应在“受到各界一致好评”前加上“这档节目”。
(7)原因是……造成的(原因是……/是由……造成的) (8)……的原因主要是……所致(……的原因主要是……/……主要是……所致) (9)其根本原因是……在作怪(其根本原因是……/是……在作怪) (10)是由于……的结果(是由于……/是……的结果) (11)关键的问题是……在起决定作用(关键的问题是……/是……在起决定作用) (12)关键在于……是十分重要的(关键在于……/……是十分重要的) (13)经过……下(经过……/在……下) (14)由于……下(由于……/在……下) (15)由于……领导下(由于……领导/在……领导下) (16)对于……问题上(对于……问题/在……问题上) (17)大多是以……为主(大多是……/以……为主) (18)以4）虚词残缺
• 虚词残缺主要是介词残缺。介宾短语，是由介词和其后面的名词、代词或名词性短语组合而成的，在句子中起修饰或补充说明动词的作用，表示时间、处所、方位、对象等。由于主观忽视或者客观上句子过长，往往会出现介词缺失的情况。我们要特别留心两个介词连用，以及介词与连词的连用，且该介词与连词又同形的情况（如：和、与）。
考点3：成分赘余语义性赘余成分性赘余
成分赘余 (1)堆砌 (2)重复 (3)可有可无 (4)多余“的”字 (5)习惯性赘余
前备知识
一、常见成分赘余形式

辨析并修改病句之成分残缺或赘余--中考语文一轮复习

中考语文一轮复习：辨析并修改病句之成分残缺或赘余熟知病型，锁定病症——成分残缺或赘余(一)成分残缺1.主语残缺(1)滥用介词造成主语残缺滥用介词，介词会和主语构成介宾短语，介宾短语只能充当修饰语，所以往往会使主语残缺。

修改这类病句时一般应将介词删掉。

在辨析语病中，“介词当头审主残”，意思就是遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。

如：从这件小事，说明一个大道理。

(2)滥用使令动词造成主语残缺如：通过这次科技成果展览，使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展，取得了巨大成就。

(3)偏正短语中中心语残缺，造成主语残缺如：课堂教学低效，一直未得到解决。

分析：“课堂教学低效”后面缺少充当主语的中心语，应在其后补上“的问题”。

(4)滥用省略，使分句中的主语残缺如：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。

[针对训练]1.在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。

分析：滥用介词导致主语缺失，可以去掉“在”和“身上”，让“孩子”作主语。

2.骑自行车健身时，因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量，所以减肥、塑身效果都比较明显。

分析：滥用使令动词造成主语残缺，可删掉“使”，或删掉“在”和“中”。

3．在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。

分析：与“都是不恰当的”相匹配的主语残缺，应在“兴趣”后面加“的行为”。

4．当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。

分析：滥用省略，使分句中主语残缺，应在“才能”前加上“这样”，代指前面所说内容，使文意连贯。

2.谓语残缺(1)句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。

辨析并修改病句——成分残缺与赘余

解析：“关键的问题”同“起决定性作用”重复，根据后一句可知应删去“关键的问题是” 。
例2.天又要下雨了，赶快回家吧。
解析：主语“天”多余，表达不简明。
二、谓语多余
例1．上次向你借的小说，我正在抓紧时间进行阅读。
解析：“正在”即“进行之中”，谓语“进行”多余，应删去。
例2.孔繁森的事迹值得可歌可泣。
例：在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。
解析：“非常”与“酷”语意重复，删去“非常”。
例：围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。（2004浙江卷）
解析：“重点”与“优先”删去其一。
• （改为“……，任何……的情况，都是不恰当的。”）
• 第一节语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约莫四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。
• （改为“……，约莫四十岁的老师……”）
•2．谓语残缺
• （1）句首主语缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。
• 一天，炊事员小朱在去阵地的路上，突然有一个打扮成农民模样的人迎面向他走来。
（一）成分残缺
例题一： C.王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。（2008年高考全国卷Ⅰ ）
“承担了……主持”残缺宾语中心语，后面添加“的工作”；
例题二： B、推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。（2008年江苏卷）
解析：“可歌可泣”是“值得歌颂和哭泣”，已含“值得”之意，应删去“值得”。

(完整版)辨析并修改病句之成分残缺或赘余.ppt

【例1】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。【分析】删去“在”“中”。【例2】经过这次谈话，对我启发很大。【分析】删去“经过”。
规律1：看见介词开头，检查是否主语残缺介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、
经过、由、为了）
【对点训练】
1.中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。
? 【分析】前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。
? 【例2】可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。
? 【分析】“过早离开我们”的主语只能是 “他”，而不会是承上省的“巨著”，本句缺少主语“他”。）
规律2：看见多个分句，【巩固训练】检查是否偷换主语导致主
真题回放：
关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其
他同类的书没有多大的区别，但反复品读，
就会发现其意味深长。
（江西卷）
解析：缺少主语，谨记，句子开头出现介词,
应观察句子是否缺少主语。本句应去掉“关于” ，那么句子主语就是《品三国》。
? （1）、滥用介词造成主语残缺。
? 句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了” 等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。
（缺主语，应在“那些越是年轻的时候有一腔热血”后加上 “的人”。）
3、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的
【分析】定语过长，丢掉中心语。在“兴趣”的后面加“的情况”。
【对点训练】
1.[山东卷] 跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。

语言运用辨析并修改病句(六)：表意不明-2025年高考语文一轮复习分点精讲(全国通用)

2025年新高考第一轮总复习
语言运用：辨析并修改病句
表意不明
6大病句种类
1.语序不当 2.搭配不当 3.成分残缺或赘余 4.结构混乱 5.表意不明 6.不合逻辑
★ 教学目标
1.了解不意不明病句考点； 2.梳理总结表意不明解题规律； 3.对应考点训练提升。
表意不明就是句子表达的意思不清楚、不明白。主要有两种情况：一是指代不明，二是有歧义。
1. 指代不明句子运用了代词，但是代词具体指代的对象不明确，造成了句子意思模糊。如：不几天，刘备率领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。辨析：“他”是指“刘度”，还是指“邢道荣”，指代不明。
边练边悟1 辨析下面句子是否有语病，并加以说明。（1）“神舟十三号”载人飞船进入中国空间站的消息震惊世界。有媒体说中
评的人很多。【答案】 “批评的人很多”有歧义，是“文章中批评的人很多”，还是 “批评这篇文章的人很多”。
（4）作为学生会主管体育的委员，他竟未按学生会的决定，把比赛日期告诉对方，以致产生了误会。【答案】学生会的决定是“把比赛日期告诉对方”还是“不把比赛日期告诉对方”不清楚，可以改为“……决定，擅自把比赛日期告诉对方 ”或 “……决定，没有把比赛日期告诉对方”。
(3)词性不同造成歧义。句子中某个字词可以作多个词性处理，那么可能产生歧义。
如：当年在鲁迅艺术学院，只有我和他学过油画。辨析：“和”如果理解为连词，就是我和他都学过油画；“和”如果理解为介词，就是我向他学过油画。
边练边悟4 辨析下面句子是否有语病，并加以说明。（7）李老师认为，不适当地增大习题量，学生的能力就会下降，最终影响考
【解析】这是一组考“表意不明”的题。A项歧义，可理解为“需要适当的管管孩子了”，也可理解为“对孩子管得不适当(如打坏了)是不行的”。C项歧义，是瞒着奶奶一个人，和姑姑一起去了大西北，还是瞒着奶奶和姑姑两个人，自己一个人去了大西北。D项歧义，一是我俩非常高兴，二是奶奶看到我俩后，她自己非常高兴。

辨析并修改病句——成分残缺或赘余

成分赘余 1．应聘的外国专家正式工资一般应高于或维
持试用期工资而不能低于试用期工资。 2．五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察看两年处分,受处分期间每月只发生活费，并免发奖金。 3、雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。 4．我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。
6．学习语文不能仅凭小聪明，一定要下
苦功不可。 7．上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。 8．篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 9．法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间悲剧》的编写。 10．今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。
11．漫山遍野到处都是水果:梨呀、苹果、柿
子…… 12．为精简字数,不得不略加删改一些。
二、谓语残缺---谓语是陈述主语的。
1、南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。
2、他就主动参与社会灾难性事故处理，化解
风险，安定社会生活的责任。 3、“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。
5、经过学习，使我提高了文化水平。
6、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学
们的赞扬。 7、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。
1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任
何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。 2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。 3、复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。

病句辨析并修改：成分残缺或赘余和结构混乱(课件)-2023届高考语文复习

方法指路
辨析并修改结构混乱
(一)句式杂糅同一句话可以有不同的说法。既想用这种说法，又想用那种说法，结果把两种说法杂糅到一起，就造成了结构混乱。 (二)中途易辙中途易辙，就是在表达句意时，前一个分句没有说完，而后一个分句又暗换了主语，造成表意混乱。 (三)藕断丝连(前后牵连) “藕断丝连”是指一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一部分的开头，也就是说把两句话不恰当地合并成一句话。也叫“前后两兼”。
6.由于……下(由于……；在……下)
7.借口……为名(借口……；以……为名) 8.打着……为幌子(打着……的幌子；以……为幌子) 例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥事变”。
错误类型
(二)表目的
1.目的是为了……(目的是……；为了……) 2.旨在以……为目的(旨在……；以……为目的)
错误类型
3.谓语残缺请具体分析下列病句的病因，并正确修改。
找找病因
(1)(2020·浙江)新冠疫情来势汹汹，严重威胁全人类的健康与福祉，也暴露了全
球公共卫生治理上的短板，推进全球公共卫生治理体系改革的必要性。
答案 “推进……必要性”前缺少谓语动词，可在“推进”前加“凸显出”。
(2)(2019·浙江)近年来，《战狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良艺术品质和积极价值取向的文艺作品受到观众广泛认可，这充分证明过硬品质是新时代文艺实现文化引领的基本条件。
辨析并修改成分残缺或赘余和结构混乱病句
复习目标掌握成分残缺或赘余和结构混乱的类型及其修改方法。
年份卷别
题型
病句类型
命题特点
新高考Ⅱ 语段中病句修改成分残缺、
卷
主观题
结构混乱
2022 全国甲卷
语段中病句修改主观题

高考语文复习---辨析并修改病句---成分残缺或赘余考点分析PPT课件

本课结束
【例】为了保证辞典有较高的质量，辞典编委会躬耕修典编纂了三个春秋。
答案：重复赘余。“躬耕修典”具有“编纂”的含义，可删去 “编慕”。
掌握6种成分螯余类型，辨析病句 1、实词多余。如：在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天。“际”意为“彼此之间”，“国际”指国与国之间，“间”多余。 2、介词多余。如：被当选为人大代表。“当选”就是“被选上”，“被” 多余。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、误将介词短语作谓语。如：县乡换届选举也正在紧锣密鼓。语句误把介词短语“正在紧锣密鼓”当作谓语，可以在“紧锣密鼓”后加上“地进行”，将谓语补充出来。或变换介词，化状语为表语，改为 “县乡换届选举同样是紧锣密鼓的”。
3、中途转换话题。在复杂的句子中，前一小句只出现主语、状语，后一小句却转换话题，造成前一个小句谓语残缺。如：在激烈的市场竞争中，该厂全体员工以“与世界顶级产品对话”的决心，显示了新时代中国工人的豪气！第二个小句的主语为“该厂全体员工”，主语之后是介宾短语“以……的决心”，介宾短语后缺少该小句的谓语部分；第三个小句，主语承前省略，谓语是“显示”。可在“决心”后加“奋斗着”。
3、关联词多余。如：唯其因为有信号弹的提醒?“唯其”属表因果关系的连词，跟“正因为”意思相近，常与“所以”“因而”等连用。“唯其”与“因为”两个表因果关系的词连用，应删去其中一个。 4、副词多余。如：平均成绩都在九十分以上。“平均成绩”是单数，后面的“都”字多余。
5、表约数、概数的词语多余。如：他的年龄不大，最多五十岁以下。“最多”后只能跟具体数字，可将“以下”删除。 6、否定词多余。如：要做到禁烟，铁路部门要加大资金投入，否则，不加大资金投入，有人吸烟而得不到应有的处罚，进而禁烟就得不到真正落实。 “否则”意为“如果不是这样”，常用在假设复句中后一分句的开头，引出以否定前一分句内容为条件而虚拟的结果。此句中，“否则”就是“不加大资金投入”的意思，可删去“不加大资金投入，”。

辨析并修改病句6：不合逻辑

分析：“年老”“疾病”与“丧失劳动能力”在概念上有交叉，不是并列关系，应在“丧失”前加“其他”，或者改“或者”为“等”。
尝试一下：我国长期以来提供钓鱼岛及其周边海域天气预报，为渔民生产、海上搜救和各种海
上活动提供气象保障，这是世界气象组织赋予我国气象部门的责任。分析：“渔民生产”“海上搜救”都属于“海上活动”，“和”应改为“等”。
是”，每次都不例外。
3．否定失当
指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示了一重否定。如：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。分析：否定不当。“缺乏……不足（不当）”，使表达的意思正好相反。删
去“不足”和“不当”。
尝试一下：西方某些国家宣布，为防止官方通讯、私人通讯以及其他各类型通讯不再受
其他国家的监听，他们将联合建立一个安全的电子通讯体系。分析：“防止”后加“不再”使句意表达正好相反，应删去“不再”。
4．强加关系
复句中分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。在一些句子中，若没有弄清分句间是否存在某种关系，就把关联词强加于句子，则易造成病句。如：该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集
2．自相矛盾
同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性。否则，就会自相矛盾。如：他在这里下了车，我断定他大概是本地人。分析：状态上自相矛盾。“断定”，肯定；“大概”，估计、不肯定。
尝试一下：翻是在山
的边缘地带。分析：频率上自相矛盾。“往往”，时常，经常，但未必每次皆然；“总
小结——不合逻辑的主要类型
1．概念混乱(概念并列不当) 2．自相矛盾 3．否定失当 4．强加关系 5．不合事实 6．数词使用不当

第六讲辨析并修改病句专题(成分残缺)

第六讲辨析并修改病句专题（成分残缺）【例题引路】1、王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。

（2008 全国卷Ⅰ）“承担了……主持”残缺宾语中心语，后面添加“的工作”；2、我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。

（2008 广东卷）“改善”缺宾语，在“缺乏”后缺增加“情况”；3、推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

（2008 江苏卷）成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。

【考点指津】一、成分残缺（一）缺主语1、滥用介词造成主语残缺。

句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。

（1）在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。

删去“在”“中”。

（2）经过这次谈话，对我启发很大。

删去“经过”。

（3）观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

（青海卷）介词“对”的使用使句子没有了主语，去掉它，“我们”就是主语。

（4）由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

该句“由于”的存在使整个句子没有了主语，去掉它就完整了。

以上均是介语短语中套有主语，应删去介词及相呼应的词，让主语显露出来，这种现象病句中较常见。

2、暗中更换主语造成残缺（5）《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。

前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。

（6）10月1日，抱着向文科班学习的想法，我们的黑板报也创刊了。

前句的主语是蒙后的“我们”，后面的主语是“黑板报”，后句可改为“我们也办起了黑板报”。

辨析并修改病句成分残缺赘余ppt课件

残缺，缺定语、状语和中心词。
3
句子成分：
主语谓语宾语定语状语补语
汉语中单句正常的语序一般是：
状语，（定语）主语+状语+谓语+补语（定语）宾语
主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚，主干成分主谓宾，枝叶成分定状补；谓前状语谓后补，定语放在主宾前。
4
高考典例
例：下列句子中没有语病的一项是：（ D ） A、红庙岭垃圾堆放场建垃圾发电场一事，日前专家已通过可行性鉴定。 “专家”应放到“通过”后面 B、到会的15名与会者，对这一问题进行了充分的讨 “到会的”去掉论 C、面对具有5名NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。在“经验”后加“队员” D、这部作品，并没有给人多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
13
例题引路
规律5：注意动词前面状语，看是否缺介词
1、我真后悔，怎么为一时的意见不合，就和自己共过患难的朋友分道扬镳了呢？与，“与……朋友” 2、一个人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、生活环境和经历决定的。由
14
成分残缺
小结
规律1：看见介词开头，检查是否主语残缺规律2：看见多个分句，检查是否偷换主语导致主语残缺规律3：看见多个分句，前后分句的主语不同，检查是否缺谓语规律4：看见动词后宾语过长，检查是否带有宾语中心语规律5：注意动词前面状语，看是否缺介词
8.累计有【例】参加影片观摩的累计有超过100万人次。【讲析】“累计”中含有“有”的意义，“累计”后的“有”字赘余，应去掉。 9.让内行人贻笑大方【例】时下的商店和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的地方，只会让内行人贻笑大方。【讲析】“大方”即指内行人。“贻笑大方” 前的“内行人”赘余。应去掉“让内行人”。

辨析并修改病句专题之成分残缺或赘余练习题及答案

辨析并修改病句专题之成分残缺或赘余练习题一、指出并修改下列句子（成分残缺）1.对那些刻苦训练的年轻运动员，即使他们在比赛中有偶尔发挥失常的情况，依然应该受到爱护，绝不能一棍子就把人打倒。

改：2.近年来，我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动，促进了汉语国际传播，在世界主要国家和城市越来越受欢迎。

改：3.在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。

改：4.加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。

改：5.当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。

改：6.《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。

改：7.市防汛指挥部指出，今年的防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。

（2013四川A）改：8.那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。

改：9.本文是作者于2005年6月第一次参观牛津大学写的一篇游记，叙述时移步换景，角度独特，见解深刻。

改：10.会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。

改：11.闪闪发光的银块，如果加工成极其细小、只有十分之几微米的银粉时，会变成黑色的，这是为什么呢？改：二、指出并修改下列句子（成分赘余）1. 这句话后面，包含了多么丰富的无声的潜台词啊。

改：2.凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。

改：3.神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。

初中修改病句——成分残缺(共16张PPT)

当堂练习
①从这件小事，说明了一个大道理。
②从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。
③在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求。
⑤由于游戏技术的提高，为广泛深入地开展群众性游戏活动提供了条件。
⑥由于高级公务员长期在政府中担任要职，形成了一个特殊的超稳定系统，结成了一个盘根错节的人际关系网。
的毛病
在进行总复习时，我们要克服没有计划，没有重点。
①历史上，齐桓公制定了按土地肥瘠定赋税的轻重，按年成的丰歉定纳粮的多寡。
的政策
②北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。
的愿望
1、读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。
的情怀
2、教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。
的行为
3、第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。
的能力
4、交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障
非机动车、行人出行安全。
的问题
5、针对“假羊肉”事件，全市公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。
㈡成分赘余
1.我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。 2.他正在进行打球，可上进了。 3.其实这是多虑的想法 4.我在心里由衷的感谢他们 5.这话里面包含多少无声的潜台词啊 6. 由于历史动乱和气候的潮湿，珍贵的绘画损失殆尽
㈡成分赘余
“更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”

第六讲 辨析并修改病句专题(成分残缺)

辨析并修改病句之成分残缺或赘余

高考语文复习-辨析并修改病句之成分残缺或赘余

高考辨析并修改病句之成分残缺ppt课件(27张-PPT课件

2025届高考语文复习：辨析并修改病句之成分残缺或赘余和结构混乱+课件

辨析并修改病句之成分残缺或赘余--中考语文一轮复习

辨析并修改病句——成分残缺与赘余

(完整版)辨析并修改病句之成分残缺或赘余.ppt

语言运用辨析并修改病句(六)：表意不明-2025年高考语文一轮复习分点精讲(全国通用)

辨析并修改病句——成分残缺或赘余

病句辨析并修改：成分残缺或赘余和结构混乱(课件)-2023届高考语文复习

高考语文复习---辨析并修改病句---成分残缺或赘余考点分析PPT课件

辨析并修改病句6：不合逻辑

第六讲辨析并修改病句专题(成分残缺)

辨析并修改病句成分残缺赘余ppt课件

辨析并修改病句专题之成分残缺或赘余练习题及答案

初中修改病句——成分残缺(共16张PPT)

第六讲辨析并修改病句专题(成分残缺)