中班语言《下雨啦》

中班语言：故事《下雨啦》

活动目标：

1、乐于欣赏故事，感受故事的温馨与有趣。

2、理解故事内容，体验助人为乐的乐趣，激发幼儿在日常生活中帮助别人。

3、理解故事，仿编故事语言，说出......拿出一把......伞.

重点：

乐于欣赏故事，理解故事内容。

难点：

彷编故事语言，说出......拿出一把......伞.

活动准备：

教学课件《下雨啦》，头饰、雨伞

活动过程：

一、播放雷雨声导入

1、师幼问好，律动整理。

2、师：啊！怎么啦？这是什么声音？（播放雷雨声）打雷啦下雨啦，我们去那边躲躲吧。

二、与幼儿讨论下雨啦我们应该怎么避雨

1、师：下雨啦我们要怎样避雨？(引导幼儿讨论)

2、师小结：下雨啦我们可以用打伞、穿雨衣、穿雨鞋、、、、、、这么多方法来避雨，你们说的可真好。这时候呀森林里也下雨啦，我们一起去森林看看吧。

三、幼儿倾听故事，帮助幼儿理解故事

1、播放课件，教师有感情的讲述故事，幼儿认真倾听。提

问：故事叫什么名字？

2、教师带道具再讲一遍故事。

问：故事讲了一件什么事？下雨啦小动物们都有伞那娃娃呢？看见别人有伞自己没有他的心情是怎样的？下雨了如果没有伞会怎么样？淋湿了会怎样？所以娃娃急的哭了起来，小动物们是怎样做的？如果是你你会怎么做？有了伞娃娃的心情是怎样的？小动物们呢？为什么这么开心？原来帮助人是件快乐的事，所以我们平时也要多帮助人哦！

四、理解故事，说出......拿出一把......伞.

1、师：小朋友们故事里出现了哪些小动物？它们撑了什么伞？请幼儿完整说出，师按幼儿说的发给幼儿相应的伞自己撑着。

2、游戏：找伞。

扮演小动物的小朋友去牵扮演相应伞的小朋友的手。

规则：三名幼儿扮演小动物，请三名幼儿坐着扮演伞。当教师指着其中一只小动物的时候幼儿要完整的说出......拿出一把......伞.

这时扮演相应伞的小朋友要走过来给这只小动物撑伞。

3、探讨、理解小动物与他们拿出来的伞的关系。

<1>、师：为什么小兔子拿出的是一把蘑菇伞；小青蛙拿出的是荷叶伞；小象拿出的是芭蕉伞？(引导幼儿理解小动物与他们拿出来的伞的关系)

<2>、师总结：原来我们可以拿我们喜欢吃的、玩的、用的东西来当伞

4、师：那我们再去看看森林里还会有哪些小动物拿出一把怎样的伞避雨呢？

<1>、出示图片狗、猫、蜜蜂，引导幼儿说出相应的伞。（要幼儿说完整说出......拿出一把......伞.

五、接龙游戏，巩固所学

小动物们太聪明了，都有自己避雨的方式，我们一起来夸夸他们吧(用“......拿出一把......伞.打节奏的形式”。)

五、幼儿放松，在雷雨声中结束活动。

师：坐了这么久我们一起活动活动吧（雷雨声响起）,打雷了，下雨了，小朋友们快躲到老师的伞下，大家一起回家吧。

执教者：张新兰

2015、4、29