【浙教版】-八年级科学上册-物质的导电性与电阻(2)
【浙教版】-八年级科学上册-物质的导电性与电阻(2)
原子核（带正电 )
原子
电子 ( 带负电 )
六、电 阻（ R）－－导体对电流的阻碍作用
1 、导体对电流的阻碍作用越强，电阻就越大。
导体的电阻小， 导电能力强。 绝缘体的电阻大， 导电能力弱。
2. 单位：欧姆（欧） 符号：Ω 1M Ω=料、长度、横截面积、 温度
1. 导体的材料和横截面积相同时， 导体越长电阻越大
2. 导体的材料和长度相同时， 导体横截面积越大， 导 体的电阻越小
3. 长度、横截面积相同的导体， 电阻大小与材料有关
4. 温度升高， 金属导体的电阻增大。 温度降低， 金属 导体的电阻减小。某材料的温度降低到一定程度时，电阻会 突然消失，这种现象叫超导现象。 四、【典型例题剖析】
学过程 易导电？哪些物质不容易导电？我们可以用什么方法辨别
呢？ 【基础知识梳理】
学 习札记
一、导体：容易导电的物质。 例：金属、石墨、人体、
大地、食盐水溶液等
二、绝缘体：不容易导电的物质。例：塑料、玻璃、 橡胶、陶瓷、干木头、油、干燥的空气等
注意： 1、纯净的水不导电，天然水导电
家庭电路中的导线都是用塑料、橡胶等绝缘材料做外套 的原因是防止导电而使人触电
科学个性化教学教案
授课时间：
年月日
备
课时间
年月日
年 级
学 8 科
科学
课 时
学 生姓名
授 课主题
物质的导电性与电阻
授 课教师
教 学目标
1、了解物质的导电性；认识常见的导体和绝缘体 2、掌握电阻的定义及电阻单位的换算关系 3、会用控制变量法研究导体电阻大小的
教 学重点
1、了解物质的导电性；认识常见的导体和绝缘体 2、掌握电阻的定义及电阻单位的换算关系 3、会用控制变量法研究导体电阻大小的
八年级科学上册(浙教版)-教案4.3物质的导电性与电阻(2)教案
第 4 章第 3 节课题：物质的导电性与电阻(2)主备人审核人日期年月日教学目标知识与能力目标：1、能通过实验探究得出影响导体电阻大小的因素，及其定性的关系。
2、通过阅读表格了解不同材料的电阻特性。
3、了解金属导体的电阻与温度之间的关系和超导现象。
4、了解电阻大小的改变在生活中的应用。
过程与方法：1、经初步分析能猜测影响电阻的一些因素。
2、知道在与一个物理量的相关因素较多时，能用控制变量法进行实验方案设计。
3、能根据实验思想设计需要的实验方案。
4、能从实验结果定性得出导体电阻与其长度、粗细和组成材料之间的关系。
5、能设计实验来探究金属导体的电阻随温度变化的影响。
情感态度与价值观：1、积极参加学习活动。
2、感受知识建立，品尝成功喜悦,燃起学习兴趣,激发思维热情。
教学重点从实验结果得出导体的电阻与长度、粗细、材料之间的关系教学难点根据实验思想设计需要的实验方案教学准备二次备课教学流程设计导体和绝缘体的区别是什么？－－导电能力的差异这说明什么？－－说明各种材料的导电能力是不同的。
－－影响电阻大小的因素之一：材料【猜测】影响电阻大小的因素还有哪些？－－生答：导线的粗细、长度、温度等学习新知：一、研究导体的电阻与长度的关系控制导体的材料和粗细相同，用镍铬合金导线EF和GH做实验，将实验测出的电流表示数填入表1内．表1：研究导体的电阻跟长度的关系提问：分析实验数据，可以得到什么结论？－－导体的材料、粗细（横截面积）都相同时，导体越长，电阻越大。
二、研究导体的电阻与粗细的关系控制导体的材料和长度不变，用镍铬合金线CD和GH做实验．将实验测出的电流表的示数填入表2内．表2：研究导体的电阻跟横截面积的关系提问：分析实验数据，可以得到什么结论？－－导体的材料、长度都相同时，导体的越细（横截面积越小），电阻越大。
导体的电阻跟长度、横截面积的关系可以用人在街上行走作比喻，街道越长，街面越窄，行人受到阻碍的机会越多．同理，导体越长、越细，自由电子定向移动受到碰撞的机会就会越多．三、研究导体电阻与材料的关系在本研究中应该控制导体的长度、横截面积不变，研究当导体的长度发生变化时，导体电阻的变化情况。
4.3物质的导电性与电阻(2)课件---浙教版科学八年级上册
(因变量)
实验设计
我们组研究的是 改变 控制 通过观察
对电阻大小的影响。 ， 相同， 来比较电阻的大小。
1 拆接电路时，开关要断开
2
电流表串联在电路中， “+”接线柱流入“-”接线柱流出
3 注意电流表的量程及最小刻度
每组必须做一个实验， 有多余时间再完成第二个实验
实验现象
在 导体
、
、
相同的条件下
灯的亮度 电流表示数 电阻大小
得出结论 ：
。
得出结论
1、材料﹑粗细及温度相同的导体，长度越长，电阻越大。
2、材在料其﹑它长度条及件温相度相同同时的，导体，导体越粗，电阻越小。
3、长度﹑粗细、温度相同的导体，不同材料的电阻不同。
灯丝
灯丝的电阻随温度的升高而增大
得出结论
4、材料﹑长度、横截面积相同的 金属导体，温度越高，电阻越大。
长度 横截面积
超导现象：一些金属或合金，当温度降低到某 一温度时，电阻变为零的现象。
超导体：能够发生超导现象的物质叫做超导体。
传统超导体分为高温超导与低温超导， 但这里的“高温”指的是在-196℃的液 氮环境中（最高-140℃），超导所具有 的特性，低温超导则需要在-269℃的液 氦环境中实现，成本高昂不适宜大规模 应用。
曹源，这位中国最年轻的科学家，年 仅21岁的天才少年，实现了室温下石墨 烯超导实验。室温超导体无疑给未来发 展带来了新的憧憬。毫不夸张的说，这 项研究打开了非常规超导体研究的大门， 或将引发一场超导材料领域的新革命…
1、“铜、铝”有何用途？“电木、橡胶”有何用途？ 2、“铜导线比铁导线的电阻小”这种说法对吗？ 应当怎么说？
4.3《物质的导电性与电阻》（2）
物质的导电性与电阻课件浙教版科学八年级上册(完整版)2
当电路中电流变化不大时，小灯泡的亮度变化不明显
题型4 影响导体电阻大小的因素 ★★
A
题型5 半导体和超导体的应用 ★★
典例8 下列关于导体、半导体和超导体的说法不正确的是( )A.超导体可用作输电线 B.油罐车的尾部拖着的链条必须是导体C.发光二极管的核心材料是半导体 D.超导体是一种电阻超级大的材料
3.单位及换算关系
4.常见物品的电阻值
白炽电灯
人体
皮肤干燥时
皮肤潮湿时
从电流的形成理解导体的电阻导体一方面由于内部有大量可自由移动的电荷而具备导电能力，另一方面又由于自身结构及电荷间的相互作用而对电流产生一定的阻碍作用。由此可知，导体具有两面性——既能导电，又对电流有一定的阻碍作用。从这个意义上来说，导体和绝缘体的区别实际上就是电阻大小的不同。
7.能设计实验来探究金属导体的电阻随温度变化的关系。
知识点1 物质的导电能力
1.教材第134页活动：检测物质的导电能力
实验目的
检测哪些物质容易导电， 哪些不容易导电
实验材料
硬币、塑料直尺、玻璃片、铅笔芯（碳棒）、食盐水、粉笔、纯净水等
实验方法
转换法（物质的导电能力无法直接测量，用灯泡的亮暗程度或电流表的示数大小来反映）
续表
实验现象分析
当接入较长的导体甲时,灯的亮度较暗,电流表的示数较小,说明甲的电阻较大；当接入较短的导体乙时，灯的亮度较亮,电流表的示数较大,说明乙的电阻较小。由此说明导体的电阻大小与长度有关
当接入较细的导体丙时,灯的亮度较暗,电流表的示数较小,说明丙的电阻较大;当接入较粗的导体丁时，灯的亮度较亮，电流表的示数较大，说明丁的电阻较小。由此说明导体的电阻大小与横截面积有关
导体长度
八年级上《物质的导电性与电阻》PPT教材浙教版2
明天该研究变阻器了吧？
再见！
CA．R甲＝2RR乙乙 BD．．2无R法甲比＝较R乙
控制的不变量有＿材＿料、＿长＿度、＿温＿度。 控利制用的 超不导变原量理有,出＿现＿了、磁＿悬＿浮、列＿车＿. 。
影实响验导 目体的电：阻探大究小导的体因电素阻与 的关系
实从验表结 格论中：你长发度现、了粗什细么、？温度相同的导体，电阻大小与材料有关。
第二关
2．在常温下，粗细相同的镍铬合金丝甲、 乙，甲的长度是乙的一半，则甲、乙电阻
B R甲、R乙的大小关系为( )
A．R甲＝2R乙 B．2R甲＝R乙 C．R甲＝R乙 D．无法比较
第三关
3、“铜导线比铁导线的电阻小。”这种说 法对吗？应当怎么说？
第四关 4.
的电阻为 10Ω
拉成长度是原来的2倍。 它的电阻为多少? 40欧
的关系
科学假设应以事实为依据，不是瞎猜！
拉成长度是原来的2倍。
一个科学量可能与多个因素有 3物质的导电性与电阻（二）
热烈欢迎各位老师的莅临指导! 从表格中你发现了什么？
关时，如何展开研究？ 四、实验验证并得出结论：
一、提出问题： 根据研究表明,金属导体的电阻还与温度有关.
人体电阻的一般1000－2000欧。
2.0
归纳(1-3)：
1. 导体的电阻与导体的长度、粗细 （横截面积）、材料有关
2. 相同材料时，导体越长、横截面积 越小，导体的电阻就越大。
导体的电阻
R l
S
导体的长度
导体的材料
导体的横截面积
4．探究导体电阻与温度的关系
如何用实验的方法来验证金属导体的电阻 值与温度有关这个结论？请你设计一个方案。
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中学
八年级科学学科学习导引课题
4.3物质的导电性与电阻（2）
（课型新授课）班级小组姓名【学习目标】1、能猜测并分析影响导体电阻的一些因素。
2、能定性地得出导体电阻与长度、粗细和材料间的关系。
3、知道并设计实验探究金属导体的电阻与温度间的关系。
【学习重难点】
重点：从实验结果得出导体的电阻与长度、粗细、材料之间的关系。
难点：根据实验思想设计需要的实验方案。
【学习过程】
一、创设情境，自主先学
【情景引入】请您猜想：影响导体电阻大小的因素有哪些?
1、导体和绝缘体的区别是什么？。
2、各种不同材料的导电能力是。
不同导体的电阻大小也是。
3、影响导体电阻大小的因素可能有、、、。
探究导体电阻与长度的关系，控制的不变量有、、。
4、某些材料，当温度降低到一定程度时，电阻会，这就是超导现象。
5、从电阻值表可知：同样条件下，、材料的电阻很小；
材料的电阻很大；一般常用材料来做导体，、来做绝缘体。
6、人体电阻的一般值是欧。
不同的人或一个人在不同的情况下的电阻值是的。
气温高，出汗时，人体的电阻值较；气温低，干燥时，人体的电阻值较。
7、影响铜导体的电阻大小的因素有、、。
二、生生合作，探究学习
1、探究导体电阻与长度的关系。
控制的不变量有、、。
在左图中的“a 、b 两点间，分别接入长度不同
的镍铬导体甲、乙(导体甲长度为1米，导体乙长度为0.5米)。
闭合开关S ，观察灯的亮度及电流
表示数，填入下表。
实验结
论: 。
2、探究导体电阻与粗细的关系。
控制的不变量有、、。
在上图中的a 、b 点间，分别接入粗细不同的镍铬导体甲、乙(甲横截面积为
0.5毫米2，乙横截面积为1毫米2)。
闭合开关S ，观察灯的亮度及电流表的
示数，填入下表。
导体灯的亮度电流表示数电阻大小
甲(0.5毫米2)
乙(1毫米2)
实验结论: 。
3、探究导体电阻与材料的关系。
控制的不变量有、、。
在上图中的a 、b 间，分别接入材料不同的导体甲、乙(甲是镍铬导体，乙是
导体灯的亮度电流表示数电阻大小
甲(1米)
乙(0.5米)
铜导体)。
闭合开关S ，观察灯的亮度及电流表的示数，填入下表。
导体灯的亮度电流表示数电阻大小
甲(镍铬)
乙(铜)
实验结果: 。
三、师生合作，疑难解惑
1、电阻与温度的关系；超导现象的介绍。
根据实验研究表明:同样条件下，金属导体的电阻还与有关。
温度升高，金属导体的电阻会；温度，金属导体的电阻会减小。
当温度降低到一定程度时，电阻会，这就是超导现象。
2、高要求补充电阻大小表示公式：如果用L 表示导体的长度，S 表示导体的横截面积，ρ表示导体的电阻率，则金属导体的电阻大小可表示为公式:R=ρS L。
四、真情体验，自主提升
1、长10米、电阻均为10欧的铜导线两根，接长成为20米的导线，接长后的导线电阻为( ) A.10欧 B.20欧 C.5欧 D.40欧
2、横截面积为1毫米2、电阻均为1欧的镍铬合金线两根，合并成横截面积为2毫米‘的导线，合并后的导线电阻为 ( )
A.1欧
B.2欧
C.0.5欧
D.4欧
3、关于导体的电阻大小，下列说法中正确的是 ( )
A.导体的长度越大，电阻越大
B.导体的横截面积越小，电阻越大
C. 铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小
D.材料相同的导线，越长、越细，电阻越大
4、镍铬合金甲、乙，已知甲、乙的长度之比是5:3，横截面积之比是2:5，则甲、乙电阻R 甲、R 乙之比是( ) A.2:3 B.3:2 C. 25:6 D.6:25
5、把长10米、电阻为10欧的铜导线拉成长20米的铜导线，拉长后的铜导线电阻为( ) A.10欧 B.20欧 C.40欧 D.2.5欧
6、把长10米、电阻为10欧的铜导线平分两等份后，合成一根长5米的铜导线，合并后的铜导线电阻为( ) A.10欧 B.20欧 C.40欧 D.2.5欧
7、有电阻均为10欧的相同导线若干根，现要求得到15欧的电阻值，则应
( )A.把两根接长后使用 B.把两根合并后使用
C. 一根取半与另一根接长后使用
D.一根取半与另一根合并后使用
8、把一根电阻值为只的合金导线，拉长到原来的n 倍，它的电阻变为 R ；n 等分后再合并在一起，它的电阻变为 R 。
9、在做“决定电阻大小因素”的实验时，为了便于研究，而采用控制变量法，即每次需要挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论，回答问题:
导线代号
A B C D E F G 长
度（m ） 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 横截面积(mm)2 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2 材料锰铜钨镍铬丝锰铜钨
锰铜镍铬丝（1）为了研究电阻与导体长度有关，应该用的两根导线是C 与（填代号）。
（2）为了研究电阻与导体的材料有关，应选用的导线是
F 与。
（3）为了研究电阻与导体的有关选用导线A和D 。