高中历史《辛亥革命(4)》优质课教案、教学设计

高中历史人教版必修一

第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第

13 课《辛亥革命》教学设计

一、课程标准

简述辛亥革命的主要过程。认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。

二、教学目标

1、知识与能力：了解辛亥革命爆发前中国的社会状况，理解辛亥革命爆发的必然性。知道中

华民国的建立和《临时约法》的主要内容，认识辛亥革命的伟大意义。

2、过程与方法：搜集辛亥革命前中国社会政治、经济、思想等各方面材料，使学生对辛亥革命前的中国社会有全方位了解，认识辛亥革命爆发的原因。结合材料，分析辛亥革命后中国的社会状况，从多角度思考辛亥革命的历史地位和影响。较全面地认识辛亥革命的功绩与教训，培养学生的批判性思维。

3、情感态度和价值观：体会到民主是近代中国历史发展的大势所趋，辛亥革命顺应了这

一历史发展大势，推动了中国近代历史的进步。

三、教学重点和难点：

教学重点：辛亥革命爆发的社会背景；《临时约法》的内容、性质、影响。

教学难点：辛亥革命成果落入袁世凯手中的原因，辛亥革命的评价。

四、学情分析

本节课面对的是高一的学生。关于辛亥革命，学生在初中阶段的学习已经涉及，大多数的学生对此基本史实都有所了解，这有利于本课教学的展开，但是认识却比较浅显。通过影视媒体的宣传，学生已积累了一些感性认识，但并不一定科学。对革命的主要领导人物孙中山较为熟悉，但对其他革命者了解不是很多，这一切有待通过系统有效的学习加深对辛亥革命的理解。

因此，在本节课的学习中，我采用了多媒体辅助教学、合作探究法等方法，通过相关史料的

展示，引导学生对辛亥革命爆发的社会背景，如何认识《临时约法》；辛亥革命成果为什么落入

袁世凯手中，如何评价辛亥革命等问题进行合作、探究学习，充分发挥学生的主体性、积极性和

参与性，学会挖掘本课中有价值的历史信息的方法，培养他们的知识迁移和抽象思维能力以逐

步适应新课程教学的要求。

五、教学过程：

导入（旧知复习）：

世界历史步入近代以来，英美等西方资本主义国家在经济上实现了工业化，在政治上实现了

民主化、法制化，对外则积极走上了侵略扩张的道路。如对中国先后发动了一系列的侵华战争，如：鸦片战争，第二次鸦片战争，甲午中日战争，八国联军侵华等，使中国一步一步沦为半殖民地

半封建社会。面对列强的入侵，中华儿女奋起反抗，仁人志士上下求索，只可惜农民阶级两次运动

因自身局限性而功败垂成，地主阶级洋务派努力因制度腐朽而望洋兴叹，资产阶级维新派因软

弱和妥协而饮恨京城。而以孙中山为首的资产阶级革命派认为要使中华民族摆脱亡国灭种的命运，中国必须在制度上进行根本的改变，推翻清政府的统治，建立资产阶级民主共和国，并领导了

一场伟大的资产阶级民族革命。这就是——辛亥革命。

广义上的辛亥革命是指以孙中山为首的资产阶级革命派，推翻清政府，建立资产阶级共和

国的全过程。狭义上的辛亥革命是指武昌起义，因起义发生在农历的辛亥年，所以称为辛亥革命。这场革命是如何爆发的，它能完成对中国腐朽肌体脱胎换骨般的改造吗？今天就让我们一起走

进第13 课辛亥革命来寻找答案。

一、山雨欲来风满楼——辛亥革命的背景

师：辛亥革命的发生绝非偶然，革命的酝酿有着深刻的社会根源，我们应该从革命前的中国社会状态中，寻找它爆发的原因。请同学们浏览课本结合大屏幕上的提示，分析辛亥革命爆发的背景（必然性、可能性和偶然性）。

生：（1）必然性：列强侵略加深，民族危机日益严重，《辛丑条约》签订后，清政府已完全沦为帝国主义统治中国的工具。

（2）可能性：

经济基础：清政府先后打出了新政和预备立宪的幌子，客观上促进了民族资本主义的发展。阶级基础：革命知识分子队伍的壮大，资产阶级力量的增强。思想基础：革命知识分子宣传西方的天赋人权和自由平等学说。组织基础：1894 年第一个资产阶级革命团体兴中会成立；1905 年资产阶级革命政党中国同盟会建立。军事基础：革命党人发动的一系列武装起义如黄花岗起义；深入湖北新军，做宣传组织工作。

（3）有利时机：1911 年四川发生保路运动，造成湖北防务空虚。师：同学们概括的还是比较准确、完整的，再强调两个问题，第一个：关于清末新政与预备立宪。清政府实行“新政”和“预备立宪”，是为了挽救统治危机而进行的自救运动，根本目的是为了维护清王朝的统治。

但实际的效果却是加剧了清王朝的统治危机。奖励实业促进了民族资本主义的发展；兴办新学、

派遣留学生出国，培养了新式人才，促进了民主思想的传播；训练的新军更成为辛亥革命时革

命军的主力。当皇族内阁建立后，清廷的立宪骗局被戳穿之后，原本主张改良的立宪党人也加入到革

命阵营中，清王朝陷入了更加孤立的境地。第二，关于资产阶级革命团体和政党。1894 年，孙中山在檀香山建立中国第一个资产阶级革命团体，兴中会。1905 年，中国同盟会在日本东京成立。核心

是三民主义，它集中解决了资产阶级革命党人夺取政权与建立政权的问题。三民主义成为辛亥革命的

指导思想。

师过渡：19 世纪末20 世纪初，随着民族危机和清王朝统治危机的加深，用革命的方式挽

救中国，已成为历史的必然选择，革命的主张得到越来越多中国人的支持。与此同时，革命还具

备了经济和阶级基础、思想基础、组织基础和军事上的准备，再加上保路运动的有利时机，一场伟

大的革命即将爆发。

二、惊天动地谱春秋——辛亥革命的过程

师：关于这一过程，以地点为依托，我们可以将其分为三个篇章：武昌篇，南京篇，北京篇，分别对应革命的爆发、高潮、结局三个阶段，请同学迅速浏览课本后面两目，完成基础梳理，指出

在这三个阶段主要有哪些事件发生？

生：武昌篇（惊天一枪）1911 年10 月10 日，武昌起义爆发。

南京篇（改天换日）（1）中华民国的建立。1912 年元旦成立，定都南京，国旗五色

旗。（2）《中华民国临时约法》的颁布。

北京篇（花落袁家）（1）清灭亡。1912 年2 月12 日，溥仪帝退位，清朝覆亡。（2）袁世凯取得革命果实。1912 年3 月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。

师：接下来我们就对这一过程中的几个重难点知识进行一一突破。

<一>、武昌起义

师：通过一组数字来了解下辛亥革命的进程，说明了什么问题？8 小时：从打响第一枪到

占领湖广总督署只用了8 小时。41 天：从武昌首义到迎来全国十余个省去的独立，仅41 天。

生：辛亥革命震撼了清王朝，使其在全国的统治土崩瓦解。

师：进展迅速，影响全国的“多米诺”现象说明了什么问题？

生：立宪派和旧官僚投机革命，革命阵营内部潜伏着危机。

<二>、中华民国之多少

师：一起来了解下中华民国的知识。

生：时间：1912 年1 月1 日；国都：南京；国旗：五色旗；纪元：改用公历，以中华民

国纪年；临时大总统：孙中山；性质：资产阶级共和国。

师过渡：资产阶级革命党人以暴力夺取了政权，随即又颁布了《中华民国临时约法》，以法