秋天的落叶教案

秋天的落叶教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

第六册第15课《秋天的落叶》

实验小学黄彩苹

【教学内容】岭南版小学美术第六册第15课《秋天的落叶》，属于“设计·应用”学习领域。

【教材分析】五彩缤纷的落叶在秋风里飞舞、飘扬，是她们带来了秋天的感觉、秋天的美丽和秋天收获的消息-----诗人说：秋天的落叶，是一种希望，也是一种无私奉献精神的象征。教材试图以秋天的色彩、火焰般的枫叶、飘悠悠的落叶，唤起学生对“盛秋”的回忆。

本课分为四部份：1、秋天的记忆与联想。2、书签的特点与作用。3、学生的作品欣赏。4、书签的设计方法。

【教学目标】

1、知识与技能：

①了解秋天的“落叶”的自然现象。

②把握书签的基本特征、进行装饰变化。

2、教学过程和方法：

①在收集资料中，了解秋天“落叶”的自然现象。

②探讨书签的设计方法，拓展设计思路。

③在创作表现中，提高审美设计能力。

3、情感、态度、价值观；

①感受美丽的秋天。

②对秋天的落叶自然现象产生兴趣。

【教学重点】：把握书签的基本特征，掌握书签的制作方法。

【教学难点】：①能以秋天为主题，设计书签的装饰纹样。

②能设计“实用”、“美观”的书签。

【课前准备】

1、学生准备制作工具：卡纸、彩笔、油性笔、剪刀、丝带。

2、教师准备：课件、微课、多媒体等。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、谈话导入

创设秋天的情境：欣赏秋天的图片，提问：看到一片片叶子飘落下来，你想到什么季节？

揭题——《秋天的落叶》

二、讲授新课

1、回忆、欣赏秋天的美景。

2、创设问题：秋天的落叶为什么会变黄和红呢？

【设计意图】通过欣赏秋天的美景，把学生自然地带入美丽的大自然中。以此引入，激发学生的求知欲，引起学生对知识、对科学的兴趣。

3、欣赏叶子图片：欣赏各种叶子的图片，引导学生讲出叶子的外形。【设计意图】学生通过观察、欣赏大自然中的叶子，加深了对叶子形状的了解，为后面的制作书签做铺垫。

4、了解书签的作用。

教师提问：落叶可以做成什么（书签）

什么是书签？

（书签是为标志阅读到什么地方，夹在书里的卡片。）

【设计意图】让学生了解书签的用途。

5、欣赏书本同龄小朋友的作品。

小组讨论：你喜欢哪幅，为什么？

【设计意图】小组研究探讨，引导学生自主探究，体现学生为主体。

6、微课演示书签的制作方法。

学生归纳制作方法：

（1）设计外形。（2）装饰书签。（3）系上彩带。

【设计意图】让学生直观地掌握如何制作书签。

三、做一做：用绘画的方式，以“秋天”为主题，设计一张漂亮的书签。

学生制作叶形书签，教师巡视指导。

【设计意图】这一环节是培养学生脑、手紧密配合，协调一致的能力，提高创作能力。

四、分享评价

创作作品的展示交流评价

评价点：①外形美观；②图案丰富；③色彩艳丽。

【设计意图】通过评价作品，提高学生审美、赏美、创美能力。

五、师总结，课后拓展

师：同学们！通过今天的学习，你学会了什么？

课后拓展：制作书签还有许多其他的方法，例如：拓印书签、叶脉书签。请同学课后参考课本第38页尝试做做看。

【设计意图】拓展作业，知识迁移，发散思维，发挥学生的创意。