题型四 实践探究题
2020届新版45分钟热考题型练专题四实践探究题(II)卷
2020届新版45分钟热考题型练专题四实践探究题（II）卷一、实践探究题 (共7题；共46分)1. （3分）阅读材料,回答问题。
为积极参与“五水共治”(治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水)活动,建设“清丽湖州”,某校九年级学生对我市治水情况进行了社会调查活动。
【活动一:探查身边“清清河”】同学们探查了市区的主要河道,发现原来的黑河、臭河、垃圾河不见了,河水变清了,河道两旁整洁优美。
但在一条不知名的小河边,他们也看到河面上还漂浮着一些垃圾,于是马上打电话向环保部门反映情况。
【活动二:寻找治水“好声音”】同学们从网上搜集到了以下治水好举措。
为撰写调查报告,同学们根据活动内容制作了一张简表,请你帮助完成。
调查主题“五水共治”,我们在行动调查方法 ________思考与建议反映的现状(根据活动一)________我们的建议(根据活动二相应举措)建议一:要落实治水工作责任制,将治水工作纳入制度化的轨道。
建议二:________2. （5分）(2017·大石桥模拟) 从下面的漫画中你能读出哪些与教材相关的信息？3. （5分）陇海大院居民高新海，1976年突然患病高位截瘫，胸部以下完全失去知觉。
1983年起，家人相继去世，留下高新海孤零零一人.当不幸开始笼罩这个家庭的时候，大院里的邻居们就纷纷伸出援助之手.一个自发形成的爱心群体自觉承担起照顾高新海的义务，大家不分昼夜轮流在床前守候，至今39年从未间断。
父辈们在老去.然而，大院里的孩子长大成人了，他们从父辈们手中接过爱心的“接力棒”，继续着父辈们的“事业”。
陇海大院的事迹感动了中国。
为什么陇海大院的事迹能感动中国?4. （5分）材料一:2014年3月15日,新的消费者权益保护法开始实施。
新消法的亮点主要包括:网购可七天无理由退货、实行举证责任倒置、明确“霸王条款”内容无效、明确个人信息保护、消协可提供公益诉讼、加大消费欺诈赔偿、定位网购平台责任等。
实践探究类试题及答案
实践探究类试题及答案一、单项选择题1. 下列哪项不是实践探究活动的特点？A. 探索性B. 系统性C. 重复性D. 创新性答案：C2. 实践探究类试题通常要求学生具备哪种能力？A. 记忆能力B. 分析能力C. 计算能力D. 理解能力答案：B二、多项选择题1. 实践探究类试题的常见类型包括以下哪些？A. 实验操作B. 案例分析C. 问题解决D. 理论推导答案：ABC2. 在进行实践探究活动时，学生需要准备哪些材料？A. 实验器材B. 相关文献C. 计算工具D. 观察记录表答案：ABCD三、简答题1. 简述实践探究活动在教学中的作用。
答案：实践探究活动在教学中的作用主要体现在以下几个方面：首先，它能够激发学生的学习兴趣，让学生在实际操作中体验学习的乐趣；其次，它有助于培养学生的实践能力和创新精神，让学生在解决问题的过程中学会思考和探索；最后，实践探究活动还能提高学生的团队协作能力，通过小组合作完成探究任务，培养学生的交流与合作能力。
四、论述题1. 论述实践探究类试题在培养学生综合素质方面的重要性。
答案：实践探究类试题在培养学生综合素质方面具有重要意义。
首先，它能够促进学生批判性思维的发展，通过分析和解决实际问题，学生能够学会独立思考和判断；其次，实践探究活动有助于学生综合运用所学知识，将理论知识与实践相结合，提高学生的应用能力；此外，通过实践活动，学生能够培养自己的观察力、分析力和解决问题的能力，这些能力对于学生未来的学习和工作都是非常重要的。
最后，实践探究活动还能培养学生的责任感和团队精神，让学生在合作中学会承担和分享。
五、实验操作题1. 请设计一个简单的实验，验证光的反射定律。
答案：实验步骤如下：（1）准备一个平面镜和一支激光笔。
（2）将激光笔对准平面镜，观察光线在镜面上的反射。
（3）记录入射光线和反射光线的位置。
（4）使用量角器测量入射角和反射角。
（5）比较入射角和反射角，验证它们是否相等。
（6）改变入射角，重复步骤（4）和（5），观察结果是否一致。
实践探究题的解题方法
实践探究题的解题方法实践探究题型是一种典型的开放性试题，类型归纳起来主要有：问题写作类、问题解决类和活动准备类等。
1、文体写作类。
主要考查学生是综合能力和素质。
你出一个活动，要求谢谢宣传材料或活动借宿后写总结。
主要形式有：发言提纲、调查报告、板报设计（内容）、倡议书、宣传标语、政治小论文等。
其中常见的有：板报设计（内容）、倡议书、发言提纲。
2、文体解决类。
主要对考生分析、解决能力和创新精神的考查。
主要涉及方面有：提出合理化建议、剑术建议缘由、设想（或例举）实践活动。
其中以提出合理化建议为主。
3、活动准备类。
对活动的前期考查，主要考查学生对活动过程的理解、运用及组织开展实践活动的能力。
设为的主要方式有：确定活动形式、策划活动方案、规划活动步骤和具体内容。
在考试中常考到的活动形式主要有：主题班会、社会调查活动、知识竞赛活动、专题讲座活动、社会宣传活动、演讲会、辩论会、座谈会等。
这类试题，主要的准备应从以下几个方面入手：【1】确定活动主题，明确活动目的。
【2】设计活动步骤、方式、方法。
【3】活动后的总结。
其中活动步骤、方式、方法的设计根据活动形式而定要求做到方向正确、目的明确、讲究实效、条理清楚。
调研活动、调查活动方面的设计例题1。
考纲P71的8题：烟台市在生态文明建设中成效显著；城市环境“四季出彩，三季有花”；燃气公交车绿色环保；路灯高效节能；风力、秸秆发电项目成功开发；技术落后、高污染、高耗能企业被改造或关闭，工业园建成“生态科技院”，大力发展服务业，新的经济发展方式正在形成。
结合材料，分析该市这样做的意义。
答：⑴有利于缓解我国资源短缺、污染严重和科技水平带来的矛盾，进一步增强人们的节能环保意识⑵有利于落实科学发展观，实现全面建设小康社会的奋斗目标。
美化生态环境，提高人们生活质量、体现以人为本，有利于人与自然、社会的和谐发展。
⑶有利于实施可持续发展战略和科教兴国战略，对国家、民族、子孙后代负责，提高该市的科技创新能力⑷有利于转变经济发展方式，促进经济又好又快发展。
中考道德与法治题型四 情境探究题(第15题)
第二篇
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【解题思路】 情境一：深入分析情境，趁着扫黑除恶，编造证据诬告 他人，这是违法行为，正确做法应是制止，理由可以要正确行使权利、会侵 犯他人的人身权利等角度回答。情境二：深入分析情境，由“纠纷”联系到 常见的维权方式有调解、诉讼等，理由可从公民财产权、维权守程序等角度 回答。情境三：深入分析情境，宪法与每个人息息相关，我们应积极参加宪 法宣传活动，理由可从与个人的关系、增强宪法意识等角度作答。
纠纷。
(1)小安应建议家长通过__调__解__、__诉__讼___方式来维权。 (2)理由是_公__民__合___法__的__私__有__财__产__不__受__侵__犯___；__维__护__权__利__应__遵__守__程__序___；__ _等___等_____。
情境三：“小徽，周末社区开展宪法宣传活动，我们一块去吧！”“这
第二篇
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4．面对不良诱惑或不良行为习惯的问题 做法：劝阻、拒绝、制止、反映情况、举报。 理由：①明辨是非是做人的基本品质，做人应有正确的是非善恶观； ②这是一种对自己、对他人、对社会负责任的表现(或这一不良诱惑的危害)。 5．面对资源、环境问题 做法：言之有理即可。 理由：节约资源、保护环境是每个公民应尽的义务与责任。
情境一：社会实践活动小组组长安排涛涛和昊昊进行问卷调查。涛涛觉
得任务重，和组长激烈争吵。后来涛涛想到组长工作的不易和任务的需要，
接受了安排。
第二篇
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(1)涛涛通过_换__位__思__考___的方式化解了矛盾。 (2)这一方式除了可以化解矛盾，还有利于养__成___与__人__为__善__的__良__好__品__质__；_ _或__增__进__友__谊__，__融__洽___人__际__关__系__；__等__等________________________________。
实践探究题专题复习
感悟方法
撰写小评论
• 1、确定标题。领会材料的中心思想， 找 出其与教材知识的结合点，从中提炼出符 合题意的标题。 • 2、开头：引出主题，提出问题或摆出观点。 -----是什么（回归教材，找出教材与材料 主题相一致的观点。） • 3.主体;分析问题----为什么（要把课本中 讲述的理论知识与材料密切结合起来。） • 4.结尾：解决问题----怎么样。（针对中 心论点，联系实际，提出可行性的解决办 法。）
迁移运用
你认为以上方法还适用 于解决哪些文体类实践 探究题？
探究三：举一反三
1.请你结合课本知识，就漫画中存在的问_______________的建议
________________（部门或上级领导或他人的称呼）： 鉴于_________的情况，为了__________，特向贵 部门提出如下建议： ①__________________________ ②__________________________ „„„„„„„„„„„„ 建议人：ＸXＸ X年Ｘ月Ｘ日
参考答案和评分说明
时代精神（或内涵）： ①右玉县生态林： 执政为民 尊重科学 百折不挠 艰苦奋斗 生态保护 ②平遥日昇昌票号： 诚实守信 敢于冒险 勇于开拓 敢于创新 ③太钢渣山公园： 节约资源 低碳环保 艰苦奋斗 社会责任感 不怕困难 ④永济鹳雀楼： 奋发向上 崇高理想 宽广胸怀 远大的追求（目标） 评分说明：所选照片不计分；只要答出所选照片上述精神 中的一种即可得2分。另外，写成“右玉精神”、“晋商 精神”等概括性答案同样给分。
此外，考生如何对知识点只做机械的罗列，没有形成说 理的篇章，应酌情扣分。
第三板块 未来山西 在畅想山西的未来之后，大家编了一 副对联，请你给这幅对联加一个横批。（2分） 横批： 科教兴晋 （科教兴国 跨越发展 兴于煤炭 类于煤炭走出困境路何方
(宜宾专版)中考数学 第3编 创新分类突破篇 题型4 几何综合、探究题(精讲)试题-人教版初中九年级
题型四几何综合、探究题某某市中考创新试题对几何的考查涉及平行线与相交线、三角形、四边形、圆、图形变化、视图与投影几部分，考题多以填空题、选择题、解答题、实践操作题、拓展探究题等形式出现．这部分内容的考题大多为容易题或中难题，但有的与其他知识点综合在一起出现高难度题．高难度题目在填空、选择、解答题中都有，主要综合了三角形、四边形、圆、图形变化等知识．题目涉及图形的面积、动态几何、比例线段、比例性质、圆的相关定理．考查学生的知识面、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力．【例1】如图，P为⊙O外一点，PA，PB分别切⊙O于A，B两点，OP交⊙O于点C，连结BO并延长交⊙O于点D，交PA的延长线于点E，连结AD，BC.下列结论：①AD∥PO；②△ADE∽△PCB；③tan∠EAD＝EDEA；④BD2＝2AD·OP.其中一定正确的是(A)A．①③④B．②④C．①②③D．①②③④【解析】连结OA，如图，根据切线的性质得∠APO＝∠BPO，OA⊥PA，OB⊥PB，根据等角的余角相等得∠2＝∠4，再利用三角形外角性质可得∠3＝∠4，于是可判断OP∥AD，则可对①进行判断；根据平行线的性质，由OP∥AD，得到∠ADE＝∠POE，再利用邻补角定义得∠POE＋∠COB＝180°，∠PCB＋∠OCB＝180°，由于∠COB≠∠OCB，则∠PCB≠∠ADE，所以不能判断△ADE∽△PCB，则可对②进行判断；根据平行线分线段成比例定理，由OP∥AD 得EA AP ＝ED DO ，且∠EAD＝∠EPO，则ED EA ＝DO AP ，再在Rt △AOP 中，利用正切定理得到tan ∠APO ＝OAAP ＝OD AP ，所以tan ∠EAD ＝ED EA ，则可对③进行判断；连结AB ，证明Rt △ABD ∽△BPO 得到AO OB ＝BD OP ，由OB ＝12BD 即可得到BD 2＝2AD·OP，则可对④进行判断．【答案】A【点评】本题考查了切线的性质：圆的切线垂直于经过切点的半径．运用切线的性质来进行计算或论证，常通过作辅助线连结圆心和切点，利用垂直构造直角三角形解决有关问题．也考查了相似三角形的判定与性质．【例2】如图为一个半径为4 m 的圆形广场，其中放有六个宽为1 m 的长方形临时摊位，这些摊位均有两个顶点在广场边上，另两个顶点紧靠相邻摊位的顶点，则每个长方形摊位的长为________m .【解析】设圆心是O ，连结OA ，OB ，作OC⊥BC 于C.设长方形的摊位长是2x m ，在直角△OAD 和直角△OBC 中，利用勾股定理和三角函数表示出OC 和OD 的长，根据OC －OD ＝1即可列方程求得．【答案】－3＋372【点评】本题考查了正多边形的计算，解正多边形的问题最常用的方法是转化为直角三角形的计算问题，解方程是本题的关键．【例3】(2015某某中考模拟)在图①至图③中，点B 是线段AC 的中点，点D 是CE 的中点，△BCF 和△CDG 都是等边三角形，点M 为AE 的中点，连结FG.(1)如图①，若点E 在AC 的延长线上，点M 与点C 重合，则△FMG________(选填“是”或“不是”)等边三角形；(2)将图①中的CE 缩短，得到图②.求证：△FMG 为等边三角形；(3)将图②中的CE 绕点E 顺时针旋转一个锐角，得到图③.求证：△FMG 为等边三角形．【解析】(1)如图①，易证FM ＝BM ＝MD ＝MG ，∠FMG ＝60°，即可得到△FMG 是等边三角形；(2)如图②，易证BD ＝BC ＋CD ＝AM ，从而可得MD ＝AB.由△BCF 和△CDG 都是等边三角形，可得BF ＝BC ，CD ＝GD ，∠FBC ＝60°，∠GDC ＝60°，从而可证到MD ＝BF ，BM ＝GD ，进而可得到△FBM≌△MDG，则有MF ＝GM ，∠BFM ＝∠D MG ，从而可证到∠FMG＝60°，即可得到△FMG 为等边三角形；(3)如图③，连结BM ，DM ，根据三角形中位线定理可得BM∥CE，BM ＝12CE ＝CD ，DM ∥AC ，DM ＝12AC ＝BC.再根据△BCF 和△CDG 都是等边三角形，可得BF ＝BC ，CD ＝GD ，∠FBC ＝60°，∠GDC ＝60°，从而得到BF ＝BC ＝DM ，BM ＝CD ＝GD ，∠FBC ＝∠GDC.由BM∥CE，DM ∥AC ，可得四边形BCDM 是平行四边形，从而得到∠BMD＝∠DCB＝120°，∠CDM ＝∠MBC＝60°，即可得到∠FBM ＝∠GDM＝120°，即可得到△FBM≌△MDG，则有MF ＝GM ，∠FMB ＝∠MGD，从而可得∠FMG＝∠BMD－∠FMB－∠GMD＝∠BMD－∠MGD－∠GMD ＝60°，即可得到△FMG 为等边三角形．【答案】解：(1)是；(2)如图②，∵点B 是线段AC 的中点，点D 是CE 的中点，点M 为AE 的中点， ∴AB ＝BC ＝12AC ，CD ＝DE ＝12CE ，AM ＝ME ＝12AE ，∴BD ＝BC ＋CD ＝12AC ＋12CE ＝12AE ＝AM ，即BM ＋MD ＝BM ＋AB ，∴MD ＝AB. ∵△BCF 和△CDG 都是等边三角形，∴BF ＝BC ，CD ＝GD ，∠FBC ＝60°，∠GDC ＝60°， ∴MD ＝AB ＝BC ＝BF ，BM ＝BC －MC ＝MD －MC ＝CD ＝GD.在△FBM 和△MDG 中，⎩⎪⎨⎪⎧BF ＝DM ，∠FBM ＝∠MDG，BM ＝DG ，∴△FBM ≌△MDG ， ∴MF ＝GM ，∠BFM ＝∠DMG. ∵∠BFM ＋∠FMB＋∠FBM ＝180°， ∠DMG ＋∠FMB＋∠FMG＝180°， ∴∠FMG ＝∠FBM＝60°， ∴△FMG 为等边三角形； (3)如图，连结BM ，DM.∵点B 是线段AC 的中点，点D 是CE 的中点， 点M 为AE 的中点，∴BM ∥CE ，BM ＝12CE ＝CD ，DM ∥AC ，DM ＝12AC ＝BC.∵△BCF 和△CDG 都是等边三角形，∴BF ＝BC ，CD ＝GD ，∠FBC ＝60°，∠GDC ＝60°， ∴BF ＝BC ＝DM ，BM ＝CD ＝GD ，∠FBC ＝∠GDC. ∵BM ∥CE ，DM ∥AC ，∴四边形BCDM 是平行四边形，∴∠BMD ＝∠DCB＝120°，∠CDM ＝∠MBC＝60°， ∴∠FBM ＝∠GDM＝120°.在△FBM 和△MDG 中，⎩⎪⎨⎪⎧BF ＝DM ，∠FBM ＝MDG ，BM ＝DG ，∴△FBM ≌△MDG ， ∴MF ＝GM ，∠FMB ＝∠MGD，∴∠FMG ＝∠BMD－∠FMB－∠GMD＝∠BMD－∠MGD－∠GMD＝120°－(180°－120°)＝60°，∴△FMG为等边三角形．【点评】本题主要考查了等边三角形的判定与性质、全等三角形的判定与性质、三角形的中位线定理、平行四边形的判定与性质等知识，借鉴解决第(2)小题的经验(通过证明△FBM≌△MDG来解决问题)，是解决第(3)小题的关键．【针对练习】1．如图，直径AB为12的半圆，绕A点逆时针旋转60°，此时点B旋转到点B′，则图中阴影部分的面积是(B)A．12πB．24πC．6πD．36π,(第1题图)) ,(第2题图)) 2．如图，矩形纸片ABCD中，AB＝2，AD＝6，将其折叠，使点D与点B重合，tan∠BFE的值是(D)A.12B．1 C．2 D．33．如图，点O是△ABC的内切圆的圆心，若∠BAC＝80°，则∠BO C＝(A)A．130°B．100°C．50°D．65°,(第3题图)) ,(第4题图)) 4．如图，BC是半径为1的⊙O的直径，点P在BC的延长线上，PA是⊙O的切线，A为切点，AD⊥BC于点D，且点D是OC中点，则PB· PC＝ __3__．5．(2014某某创新考试)如图，一组平行线l1，l2，l3分别与∠O的两边相交于点A1，A2，A3和点B1，B2，B3，且梯形A1B1B2A2，A2B2B3A3的面积相等．设线段OA1＝1，OA2＝2，则线段A2A3＝__7－2__．,(第5题图)) ,(第6题图))6．如图，在△ABC 中，AD ⊥BC 于D ，BE ⊥AC 于E ，AD 与BE 相交于点F ，若BF ＝AC ，则∠ABC＝__45__°. 7．(2015某某拔尖考试)如图，⊙O 是Rt △ABC 的外接圆，∠ACB ＝90°，E 为BC 上一点，连结AE 与OC 交于点D ，∠CAE ＝∠CBA.(1)求证：AE⊥OC；(2)若⊙O 的半径为5，AE 的长为6，求AD 的长． 解： (1)∵∠ACB＝90°， ∴∠CBA ＋∠CAB＝90°. ∵∠CAE ＝∠CBA， ∴∠CAE ＋∠CAB＝90°. ∵OA ＝OC ， ∴∠CAO ＝∠ACO， ∴∠CAE ＋∠ACO＝90°， ∴∠ADC ＝90°， ∴AE ⊥OC ；(2)∵∠CAE＝∠CBA，∠ACB ＝∠ACE， ∴△ACE ∽△BCA ， ∴CE AC ＝AE AB ＝610＝35， ∴设AC ＝5x ，CE ＝3x ，∴AE ＝（5x ）2＋（3x ）2＝34x ＝6， ∴x ＝33417，∴AC ＝153417，∵∠CAE ＝∠CAD，∠ACE ＝∠ADC，∴△ACD∽△AEC，∴ACAE＝ADAC，∴AD＝AC2AE＝7517.8．如图，在梯形ABCD中，AB∥DC，∠ABC＝90°，AB＝2，BC＝4，tan∠ADC＝2.(1)求证：DC＝BC；(2)E是梯形内一点，连结DE，CE，将△DCE绕点C顺时针旋转90°，得△BCF，，并证明你的结论；(3)在(2)的条件下，当CE＝2BE，∠BEC＝135°时，求cos∠BFE的值．解：(1)作AP⊥DC于点P.∵AB∥CD，∠ABC＝90°，∴四边形APCB是矩形，∴PC＝AB＝2，AP＝BC＝4.在Rt△ADP中，tan∠ADC＝APDP＝2，∴DP＝2，∴DC＝DP＋PC＝4＝BC；(2)EF＝2CE.证明如下：由△DCE绕点C顺时针旋转90°得△BCF，∴CF＝CE，∠ECF＝90°，∴EF＝CF2＋CE2＝2CE2＝2CE；(3)由(2)得∠CEF＝45°.∵∠BEC＝135°，∴∠BEF＝90°.设BE＝a，则CE＝2a，∴EF ＝2CE 2＝22a.在Rt △BEF 中，由勾股定理得：BF ＝3a ， ∴cos ∠BFE ＝EF BF ＝223.9．半径为2.5的⊙O 中，直径AB 的不同侧有定点C 和动点P.已知BC∶CA＝4∶3，点P 在AB ︵上运动，过点C 作CP 的垂线，与PB 的延长线交于点Q.(1)当点P 与点C 关于AB 对称时，求CQ 的长； (2)当点P 运动到AB ︵的中点时，求CQ 的长；(3)当点P 运动到什么位置时，CQ 取到最大值？求此时CQ 的长． 解：(1)当点P 与点C 关于AB 对称时，CP ⊥AB ，设垂足为D. ∵AB 为O 的直径， ∴∠ACB ＝90°，AB ＝5. 又∵BC∶CA＝4∶3， ∴BC ＝4，AC ＝3. 又∵AC·BC＝AB·CD， ∴CD ＝125，∴PC ＝245.在Rt △ACB 和Rt △PCQ 中，∠ACB ＝∠PCQ＝90°，∠CAB ＝∠CPQ， ∴Rt △ACB ∽Rt △PCQ ， ∴AC BC ＝PC CQ， ∴CQ ＝BC ·PC AC ＝43PC ＝325；(2)当点P 运动到AB ︵的中点时，过点B 作BE⊥PC 于点E ，如答图．∵P 为AB ︵的中点， ∴∠PCB ＝45°， CE ＝BE ＝22BC ＝2 2. 又∠CPB＝∠CAB，∴tan ∠CPB ＝tan ∠CAB ＝43，∴PE ＝BE tan ∠CPB ＝322，∴PC ＝PE ＋EC ＝722，∴CQ ＝tan ∠CPB ·PC ＝1423；(3)点P 在弧AB 上运动时，恒有 CQ ＝BC ·PC AC ＝43PC ；故PC 最大时，CQ 取到最大值．当PC 过圆心O ，即PC 取最大值5时，CQ 最大值为203.10．在矩形ABCD 中，AB ＝a ，AD ＝b ，点M 为BC 边上一动点(点M 与点B ，C 不重合)，连结AM ，过点M 作MN⊥AM，垂足为M ，MN 交CD 或CD 的延长线于点N.(1)求证：△CMN∽△BAM；(2)设BM ＝x ，＝y ，求y 关于x 的函数表达式．当x 取何值时，y 有最大值？并求出y 的最大值；(3)当点M 在BC 上运动时，求使得下列两个条件都成立的b 的取值X 围：①点N 始终在线段CD 上，②点M 在某一位置时，点N 恰好与点D 重合．解：(1)∵四边形ABCD 是矩形， ∴∠B ＝∠C＝90°， ∴∠BAM ＋∠AMB＝90°. ∵MN ⊥AM, 即∠AMN＝90°， ∴∠CMN ＋∠AMB＝90°， ∴∠BAM ＝∠CMN， ∴△CMN ∽△BAM ； (2)∵△CMN∽△BAM， ∴CMBA ＝BM. ∵BM ＝x ，＝y ，AB ＝a ，BC ＝AD ＝b ， ∴b －x a ＝yx， ∴y ＝1a (bx －x 2)＝－1a(x 2－bx)＝－1a ⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫x －b 22－b 24＝－1a ⎝ ⎛⎭⎪⎫x －b 22＋b 24a∵－1a<0，∴当x ＝b 2时，y 取最大值，最大值为b24a ；(3)由题可知：当0<x<b 时，y 的最大值为a ，即b24a ＝a ，解得b ＝2a.∴要同时满足两个条件，b 的值为2a.11．如图，⊙O 的半径为1，直线CD 经过圆心O ，交 ⊙O 于C ，D 两点，直径AB⊥CD，点M 是直线CD 上异于点C，O，D的一个动点，AM所在的直线交⊙O于点N，点P是直线CD上另一点，且PM＝PN.(1)当点M在⊙O内部，如图①，试判断PN与⊙O的关系，并写出证明过程；(2)当点M在⊙O外部，如图②，其他条件不变时，(1)的结论是否还成立？请说明理由；(3)当点M在⊙O外部，如图③，∠AMO＝15°，求图中阴影部分的面积．解：(1)PN与⊙O相切．如图①，连结ON，则∠ONA＝∠OAN，∵PM＝PN，∴∠PNM＝∠PMN.∵∠AMO＝∠PMN，∴∠PNM＝∠AMO，∴∠PNO＝∠PNM＋∠ONA＝∠AMO＋∠OAN＝90°，即PN与⊙O相切；(2)成立．如图②，连结ON，则∠ONA＝∠OAN.∵PM＝PN，∴∠PNM＝∠PMN.在Rt△AOM中，∵∠OMA＋∠OAM＝90°，∴∠PNM＋∠ONA＝90°，∴∠PNO＝180°－90°＝90°，即PN与⊙O相切；(3) 如图③，连结ON，由(2)可知∠ONP＝90°.∵∠AMO＝15°，PM＝PN，∴∠PNM＝15°，∠OPN＝30°，∴∠PON＝60°，∠AON＝30°. 作NE⊥OD，垂足为点E，则NE＝ON·sin60°＝1×32＝32，∴S阴影＝S△AOC＋S扇形AON－S△CON＝12OC·OA＋30360×π×12－12CO·NE＝12＋112π－34.。
2025年中考化学总复习重难题型四 创新实验
C炭粉过量时，C＋
（黑色）
2CO，3CO＋Fe2O3
高温
2Fe＋3CO2，故CO2可以循
环利用，B项错误，D项正确；澄清石灰水的主要作用是检验
CO2，吸收CO2一般用NaOH溶液，C项错误。
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31.重难题型四
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创新实验
4.某兴趣小组利用如图装置(夹持仪器已略去)探究二氧化碳与氢氧化钠溶液是
氧气浓度较大 。
(4)图2实验的优点是在一定程度上缩短了实验时间，但仍存在不
足。请你指出该实验设计的不足之处：_____________________
未能探究铁生锈是否与
(写出1点即可)。
氧气有关(合理即可)
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31.重难题型四
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创新实验
7.兴趣小组同学开展跨学科实践活动，进行了“无形变有形”的创
加酚酞溶液来判断反应发生
B.当观察到集气瓶内产生大量气泡，说明二氧化碳与氢氧化
钠溶液发生化学反应
C.若将装置中带有橡胶塞的注射器去掉，无法完成实验探究
D.若将U形管内液体换成氯化钙溶液，无法完成实验探究
1
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-7-
31.重难题型四
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创新实验
【解析】打开K1，NaOH浓溶液进入集气瓶发生反应：2NaOH
收硫燃烧产生的有毒气体SO2。
步骤1：从A处先通空气，点燃酒精灯，观察到
硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰；
步骤2：从A处改通O2，观察到硫粉继续燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰。
中考板块“积累运用”热点新题型透视之(四)语文实践活动题探究
捷 ， 田径 好 手 ， 表 奥 林 匹 克 五 环 中 黄 色 的 是 代
一
环。
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全 面发 展 ｉ要 注重 引导 ，多 给 予鼓 励 ，不 以
“ ” ， 以 “ ” 。 （ 点 正 确 、 之 成 理 即 分 喜 不 分 悲 观 言
可 １ —
、
妮 妮 来 自天 空 ， 一 只 展 翅 飞 翔 的 燕 子 ， 是
变 化 ， 设题 的重点 将 成 为 ： 规 律性 的知识 其 对 的 总结 与运 用 ， 经 济 、 化 、 会 生 活 等热 对 文 社 点 问题 的看 法 与评 价 以及 对学 科 渗透 与跨 学 科 的探讨 。 因此广 大 中考 考 生在 解答 此类 题 时 要 充 分 利 用 知 识 传 承 与 列 补 规 律 ，尽 可 能
２① 大树庇 护 下 的两棵 小树 ， ． 矮小 的快 乐 地 生长 ， 高 的生 长受 到 阻 碍 。ｌ 婆 适 度 ， 较 ⑦爱 要 留给 孩子 成 长 的空 间 ，过 分 ｅ 搦 爱会 阻碍 曳
孩 子 的发 展 ・ Ｌ酽 ・ 镬
其 造 型 创 意 来 自北 京 传 统 的 沙 燕 风 筝 。 “ ” 燕 还代 表燕 京‘ 代北 京 的称谓 ） 妮把 春 古 。妮 天 和喜 悦 带给 人 们 ，飞 过之 处 播 撒 “ 您 好 祝 运 ” 美 好 祝 裎 ．她 代 表 奥林 匹 克 五 环 中绿 色 的
将学 科 间 的因果 联 系点 进 行纵 横 比较 ， “ 用 发 现 ” 眼 光 去发 现个 人 的新 的见解 和感 悟 ， 的 展 示个 人 的创 新 意识 和创 新 素养 。又 由于 它是
个 探究 实 践 过 程 ， 一般 要 经 历 准 备 、 体验 、 表 达 交 流 三 个 阶 段 。它 不 等 同 于 过 去 中考 试 题 的 “ 言综 合 运用 ” 它 既有 相 关知 识 的综 语 。 合， 又更 侧 重 于规 律性 知识 的探讨 与 应用 ， 重 在 检查 学生 的 综合 创新 能 力 。其 考查 的 主要 形 式 有 ： 语 言 的 综合 运 用 ， 学 科渗 透 （ ① ② 图 文 转 换一。 热 点 问题 的理 解 与 感 悟 ， 筛 选 ）③ ④
4中考化学重要题型四：实验探究题
中考化学重要题型四实验探究题（10年10考，9～13分）一阶点对点练基础能力点1实验猜想例1某兴趣小组同学取一定量的过碳酸钠样品，加入一定量的稀硫酸，发现产生大量气泡，同时得到无色溶液。
同学们对得到的无色溶液中的溶质成分进行以下探究。
【提出问题】溶液中溶质的成分是什么？【查阅资料】过碳酸钠与水反应有两个过程：①Na2CO4＋H2O=== Na2CO3＋H2O2；②过氧化氢在碳酸钠水解产生的氢氧根离子的催化作用下分解为水和氧气。
【猜想与假设】猜想1：Na2SO4猜想2：猜想3：Na2SO4、H2SO4猜想4：Na2SO4、H2SO4、Na2CO3其中不合理的猜想是，理由是___________________________________________________。
例2[元素守恒]电石的主要成分是碳化钙（CaC2），与水反应生成一种可燃性气体及白色固体，小明为探究这两种物质的成分进行如下探究。
【提出问题1】电石与水反应生成的可燃性气体是什么？【猜想与假设】猜想1：H2猜想2：NH3猜想3：C2H2小明提出猜想2不成立，其原因是。
【提出问题2】电石与水反应生成的白色固体是什么？【猜想与假设】猜想1：CaO猜想2：Ca（OH）2猜想3：CaCO3小刚提出猜想1不成立，其原因是___________________________________________________________。
能力点2实验操作、现象与结论的对应关系例3同学们对碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应后得到的滤液成分很感兴趣，于是进行了如下探究：【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？【猜想与假设】猜想一：NaOH猜想二：NaOH和Na2CO3猜想三：NaOH和Ca（OH）2【进行实验】例4已知甲醇燃烧后的产物中除了水蒸气外，还含有CO、CO2中的一种或两种，小组同学对其产物进行如下探究。
【查阅资料】无水硫酸铜遇水会变蓝。
【进行实验】小华设计如图实验装置对气体成分进行探究。
例谈“实践探究”类题型问题设计及解题对策
三 、 计活 动 内容或 项 目 设
、
设计 活 动主题 或标 题
这 种 问题一 般要 求 就某 一活 动 主题 设计 相 应 的活动 内容或 项 目 ， 围绕 活 动 主题展 开 ， 要 内
活 动主 题是 对活 动 内容 的高度 概括 ， 因此 ， 要求 紧扣 活 动 内容 ， 言要 做到 简洁 通顺 ， 种 语 这 问题 一般 难度 不大 。
源 ”某 校九 年 级 同学 围绕着 本地 垃圾 分类 回收 。
上。 创建全 国文明城 市有赖于你我的共同参与 ， 需要 我们 每 个人 都 积极 行 动起 来 。为 此提 出如
下倡议 ：
０ －
第三 第一 、 。 第二 、 一
－ －
的短信 、 片 、 说 、 圾 广告 … …无孔 不 入地 图 小 垃 通过 手机进 人人 们 的视 线之 中。青 少年学 生也
公 民道德 宣传 日，全 国各地 开展 形式 多 样 的公
民道 德宣 传 活动 。北 京举 办 了第 四届 中 国公 民 道德 论坛 ；广 州市 结合 创建 全 国文 明城 市 的需 要， 开展 了“ 强道德 建设 ， 设 和谐广 州 ” 主 加 建 为
定要 审清 楚倡 议或 建议 的 对象 ，而 且要 紧扣 题 例三 ： 阅读 下列 材料 并 回答 问题 。
据提 供 的公 益 日内容编 写相关 的公 益短信 （ 每 项 内容各 写 出两 条短信 ） ２ ） 。（ 分
公 益 宣传 日 公 益 短 信 内容
答 案要求 ：倡议 的内容应该 紧扣创 建 文 明 城市 的主题 ， 站在 市 民的角度 ， 现思 想道德 建 体 设 、 育科学 文化 建设等 内容 ， 重 同绕如何 提 教 着
题型训练05 实践探究题(原卷版)
题型训练05——实践探究题一、实践探究题1．人生梦想某校七年级（3）班以“编织人生梦想”为主题开展活动请你参与并完成任务。
（1）【设计问卷】设计关于“中学生梦想”的调查问卷，要做好以下四项工作：①搜集相关资料；①明确调查目的；①确定正式问卷；①设计具体问题。
请按照设计问卷的步骤把以上四项工作正确排序。
（写出序号即可）（2）【倡议梦想】调查结果显示，仅有1．76%的同学有十足的信心实现梦想，大部分同学不确定梦想能否实现。
因此，调查小组向全班同学提出倡议：有梦想，就有希望。
中学生要敢于“有梦”，勇于“追梦”，勤于“圆梦”。
中学生为什么要“编织人生梦想”？（3）请运用所学知识谈谈中学生应怎样“圆梦”。
（4）【实现梦想】我们要把实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中，用我们4亿多家庭、14亿多人民的智慧和力量汇聚起夺取新时代的磅礴力量。
材料表明实现中国梦必须怎么做？除此之外，还必须做些什么？2．阅读材料，回答问题。
开学快一个月了，班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上不努力，得过且过。
张老师打算开一次以“学会享受学习”为主题的班会。
假如你是班里的一员，请参与进来，共同体验这次“享受学习”之旅。
（1）我来设计：请你为这次主题班会设计一条宣传标语。
（2）我来体验：学习苦吗？乐吗？请结合自己的经历，写出你对学习的体验。
（3）我来建议：班会中，围绕如何学会学习，同学们畅所欲言，请你说说你的建议。
3．下面是几名同学面对初中学习生活中产生的困惑，请你出点子，帮帮他们尽快的适应初中学习生活。
情境一：张强上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，结果他学习六神无主，学习成绩直线下滑。
情境二：别人很快就能做完作业，而王刚总要花两倍甚至更多的时间，于是王刚开始模仿同学的学习方法，结果越学越糟。
情境三：进入初中后，面对初中那么多门功课，唐涛经常是做着这门作业又想着别的科目，结果哪门功课都没有做好，唐涛觉得很乱，却不知从何做起。
道德与法治中考 题型四 情境探究题(第15题)
情境二：同学亮亮把小安的自行车弄丢了。双方家长协商未果，产生 纠纷。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(1)涛涛通过_换__位__思__考___的方式化解了矛盾。 (2)这一方式除了可以化解矛盾，还有利于养__成___与__人__为__善__的__良__好__品__质__；_ _或__增__进__友__谊__，__融__洽___人__际__关__系__；__等__等________________________________。
一、题型特点 1．选材：多以学生生活情境、社会生活事例为主。 2．设题形式：一则材料为一个情境，共设置三组，每组两小问。 3．设问类型：第(1)问为是什么类、做法类、说明类；第(2)问为做法类、 原因类、意义类。
二、解题方法 情境探究题一般设置与学生生活相关的情境，考查学生运用所学知识 分析问题、解决问题的能力。其解题方法如下：
(1)小安应建议家长通过__调__解__、__诉__讼___方式来维权。 (2)理由是_公__民__合___法__的__私__有__财__产__不__受__侵__犯___；__维__护__权__利__应__遵__守__程__序___；__ _等___等_____。
情境三：“小徽，周末社区开展宪法宣传活动，我们一块去吧！”“这 与我无关。小安，我就不去了。”
【解题思路】 本题考查换位思考、与人为善的相关知识点。情境中， 涛涛站在组长的位置上进行考虑，通过换位思考化解了矛盾；换位思考的意 义，可从构建和谐人际关系、增进友谊、培养与人为善的品质等方面思考作 答。
2021中考重庆专题道德与法治重难题型专练题型4 活动探究题
解题技巧 点拨
典型案例 剖析
例 (2020·重庆 A 卷 16)2020 年，新冠疫情席卷全球，阻断了我们出行的 路；2020 年，网络直播方兴未艾，打通了通往更广阔世界的路。一分钟， 能干啥？一分钟，看世界，观天下！某直播平台开展了“一分钟·观天下” 直播活动，邀你化身网络主播，观世界风云，讲中国故事。请运用国情 国策相关知识，结合下列素材，完成一份直播稿。(8 分)
直播稿要求： 立足中国，放眼世界，凸显中国自信；观点明确，条理清晰，100 字左右。 【我来解答】一分钟·观武汉：“党中央一声令下，整个国家机器高速运 转 ”“ 世 卫 组 织 对 中 国 的 盛 赞 ” 体 现 了 我 国 始 终 坚 持 中 国 共 产 党 的 领 导，彰显了中国精神，展现了中国力量，充分体现了中国特色社会主义 制度的优越性。“医务人员汇聚武汉驰援湖北”展现了以爱国主义为核 心的团结统一、自强不息的伟大民族精神。
【思维点拨】 审读题干，抓关键词。“观世界风云，讲中国故事”“完成一份直播稿”。 归纳信息，联系教材。一分钟·观武汉中，党中央一声令下，整个国家机 器高速运转；世卫组织对中国的盛赞；医务人员汇聚武汉驰援湖北。一 分钟·观香港中，暴力冲击和新冠肺炎疫情导致香港发展困难；香港各界 反破坏，力挺“港版国安法”；反分裂。一分钟·观美国中，一些国家政 客和美国媒体抹黑中国，但国际社会主流看法肯定中国声音；疫情面前 没有国家可以置身事外。一分钟·观非洲中，中国援助非洲抗疫。
明确角度，弄清要求。结合材料和国情国策知识，立足中国，放眼世界， 凸显大国担当；抓住考查点：社会主义制度的优越性、伟大民族精神、 国家利益与人民利益的关系、自觉维护国家安全、当今世界的特点、构 建人类命运共同体、中国担当。 回归教材，规范作答。结合教材，运用教材知识组织答案，依据分值， 分条、分角度作答。
初三学科实践调研题目：学科技能与实践探究
初三学科实践调研题目：学科技能与实践探究知识点：学科实践调研、学科技能、实践探究一、学科实践调研概述1. 实践调研的定义与意义2. 实践调研的目的与原则3. 实践调研的步骤与方法二、学科技能培养1. 语文技能- 阅读理解能力- 文字表达能力- 文学鉴赏能力- 口语交际能力2. 数学技能- 计算能力- 逻辑思维能力- 空间想象能力- 数据分析能力3. 英语技能- 词汇记忆能力- 语法运用能力- 阅读理解能力- 口语表达能力4. 物理技能- 观察能力- 实验操作能力- 问题分析能力- 解决问题能力5. 化学技能- 实验操作能力- 物质鉴别能力- 反应方程式书写能力- 科学探究能力6. 生物技能- 观察生物现象能力- 生物分类能力- 生态学原理理解能力- 生命科学探究能力7. 政治技能- 时事分析能力- 法律法规理解能力- 国家政策认识能力- 道德伦理判断能力8. 历史技能- 时代背景分析能力- 历史事件理解能力- 史料查阅能力- 历史观点评价能力9. 地理技能- 地理图表阅读能力- 地理现象解释能力- 地理信息系统应用能力- 环境保护意识三、实践探究方法1. 调查法2. 观察法3. 实验法4. 资料收集法5. 案例分析法6. 小组合作法四、实践探究内容1. 语文实践探究- 文学作品创作背景调研- 传统文化传承与发扬- 现实生活问题思考2. 数学实践探究- 数学在实际问题中的应用- 数学模型构建- 数学思维方法探讨3. 英语实践探究- 英语国家文化了解- 英语口语交流实践- 日常生活英语运用4. 物理实践探究- 物理现象解释- 物理实验设计与操作- 科学技术发展探究5. 化学实践探究- 化学实验设计与改进- 化学在日常生活中的应用- 化学与环境问题6. 生物实践探究- 生物多样性保护- 生物学原理在生活中的应用- 生态平衡与环境保护7. 政治实践探究- 时事政治分析- 法律法规宣传与普及- 公民道德教育8. 历史实践探究- 历史事件实证研究- 历史人物评价- 历史遗址考察9. 地理实践探究- 地理现象野外考察- 地理信息系统应用- 人地关系与可持续发展五、实践探究评价1. 学生自我评价2. 同伴评价3. 教师评价4. 评价标准与指标5. 评价结果的反馈与应用六、实践探究的注意事项1. 确保实践探究活动安全2. 注重实践探究的真实性3. 鼓励创新与团队合作4. 结合学科特点开展活动5. 提高学生实践探究能力与综合素质习题及方法：一、语文实践探究习题1. 请你选择一部文学作品，调查其创作背景，并分析作者如何通过作品传达自己的观点。
实践与探究练习题
实践与探究练习题在不断追求知识与进步的过程中，实践与探究是必不可少的环节。
通过实践，我们可以将理论知识应用于实际问题中，并不断探索新的解决方案。
本文将分享一些实践与探究的练习题，以帮助读者进一步加深对知识的理解和应用。
1. 探究题a) 假设你是一名农民，拥有一块农田。
你想要提高农田的产量，但又不想使用化学农药。
你该如何利用生态农业的原理来达到这个目标？b) 在你所在的城市，垃圾分类成为了一个重要的议题。
请你对比垃圾分类前后的环境状况，并分析垃圾分类对环境有何影响。
c) 你对太阳能电池发电感兴趣，并希望了解太阳能电池如何转化太阳能为电能。
请你用简单的语言解释太阳能电池的原理和工作过程。
2. 实践题a) 你对烹饪感兴趣，并想要制作一道美味的披萨。
请你选择所需食材、工具和步骤，并记录下制作过程中遇到的挑战和解决方案。
b) 假设你是一名软件工程师，你的任务是开发一个简单的手机应用程序。
请你确定应用程序的功能和界面设计，并使用适当的编程语言实现该应用程序。
c) 你在学习科学课程中学到了重力的基本概念，并希望通过实践验证它。
请你设计一个简单的实验，用来测量不同物体在地球表面受到的重力大小。
3. 综合题a) 在你所在的社区中，学生们在学校之外没有合适的学习场所。
请你与你的同学一起策划并组织一个学习角，为社区中的学生提供一个安静、舒适的学习环境。
请你提供一个详细的计划，包括场地选择、装修设计和设备购置等方面的考虑。
b) 你对环保和可持续发展感兴趣，并希望在你的社区中推行绿色出行的概念。
请你设计一个宣传活动，向社区居民普及绿色出行的重要性，并提供一些实用的绿色出行建议。
c) 假设你是一名企业家，你有一个创业想法。
请你撰写一份商业计划书，详细介绍你的创业理念、目标市场、竞争分析和营销策略等内容。
通过以上的实践与探究练习题，我们可以提高自己的实际能力，探索和认识更多的领域。
无论是在日常生活中解决问题，还是在未来的职业发展中取得成功，实践与探究都是我们不可或缺的工具。
中考化学题型四 项目性试题
题型四项目性试题编者按：根据国家考改文件《国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提到：“探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习”，将试题项目化能有效提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，分析全国各省市中考真题，涉及项目性试题的省市有：山西、安徽、遵义、成都、菏泽、新疆等省市，由此可知，项目性试题是以后全国中考命题的新趋势，考生应多加关注。
1. (2020安徽)金属防腐是科学研究中的重大课题。
某校学习小组以铁的腐蚀为项目进行如下研究。
【认识铁的腐蚀】(1)下列环境中的铁制品最容易生锈的是________(填字母序号)。
A. 未擦干的铁锅B. 涂油漆的栏杆C. 盛水的不锈钢水杯(2)铁锈的主要成分是Fe2O3·x H2O，其中铁元素的化合价是________。
【探究铁的腐蚀】第1题图(3)该小组用如图甲装置进行实验，起始时量筒内水面处于50 mL刻度处，之后水面缓慢上升。
几天后水面最终处于约________(填“40”或“10”)mL刻度处，原因是_______________。
【拓展探究】(4)小强同学进行如下实验：取铁钉用砂纸打磨，称其质量，按如图乙安装装置，放置3天，再取出铁钉称量。
在不同温度下重复上述实验，得到铁钉质量增加情况如下表。
小强同学的实验是探究________因素对铁钉腐蚀快慢的影响，结论是____________________。
(5)有同学认为小强的实验未能真实反映50 ℃以后铁钉腐蚀的快慢，理由是50 ℃以后铁钉质量没有变化。
请分析铁钉质量没有变化的原因：________________________；改进实验方案证明你的分析：_______________________________。
2. (2020山西)在一次实践活动中，某小组同学对游泳馆内清澈湛蓝的池水产生了浓厚的兴趣。
他们对池水呈现蓝色的原因、溶质成分、池水处理方法和对环境的影响，展开了连续性问题探究。
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题型四实践探究题1.2019年9月,教育部印发了《中小学综合实践活动课程指导纲要》,某中学为落实纲要精神,组织学生开展了主题为“考察老年人的生活状况”的社会实践活动。
学生通过调查了解当地社会养老机构及社区老年人生活状况并作出总结。
请你参与这次实践活动,完成下列问题。
(1)老师向同学们讲述了开展这一主题活动的原因:首先,从2019年开始我国进入老龄化社会。
老年人增加所带来的养老、医疗和照料的负担会使我们感到老龄问题的压力。
其次,作为中学生,关注这一社会问题有助于培养同学们①,有利于②。
(2分)(2)调查前,老师让同学们搜集古今中外有关尊老敬老的故事、名言及保护老年人权益的法律等。
同学们踊跃提供,请你选出正确的选项,并在横线上补充一部法律(写名称即可)。
A.孔融让梨B.张良拾履C.亲亲,仁也;敬长,义也D.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼E.兄弟敦和睦,朋友笃诚信F.年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权G.宪法H.婚姻法③、(3分)(3)分组:同学们自愿组合,老师协助调整。
5~6人为一组,分成6组,任命或推举一人为组长,由组长与组员协商分工。
你认为他们可以进行怎样的分工?④。
(1分)(4)确定调查方法、调查对象、范围。
(略)(5)调查内容:制作调查表格,请你将以下调查项目内容补充完整。
⑤居家养老:老年人的基本状况、家庭状况、状况、状况、照料护理状况、宜居环境状况、社会参与状况、维权状况等。
(2分)(6)调查过程:(略)(7)对调查结果进行分类、统计、分析,得出调查结论,写出调查报告在班上交流。
下表是某小组对某敬老院老年人生活状况的调查,该组成员最后进行了统计分析,并得出了调查结论。
请你任意写出两条调查结论。
调查结论:⑥ _________________________________________________________ ___________________________________________________________________; ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________。
(2分)(8)参加这次社会实践活动给同学们带来很多感想和体会,请分享给大家。
⑦ __________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________(2分) 2.(2019·山西模拟)2019年12月3日,第26次山西经济高峰论坛暨首届厅校合作论坛在山西财经大学举行,多位专家、学者对山西经济发展进行了专题演讲。
14年来,高峰论坛以“山西民营经济发展战略”“城市经营与太原发展”“中部崛起与山西经济发展”等为主题成功举办了25次,成为省内外专家学者、业界精英智慧碰撞、共商山西省发展大计的高层次对话平台。
针对上述材料,某学校学生会也想模拟举办一次“高峰论坛”,为当地经济发展献计献策。
(1)明辨是非:有的同学认为举办这样的活动没有必要。
请发表你的观点。
(3分)(2)参与活动:学生会为了配合这次活动,组织同学对当地经济发展状况进行了调查,发现存在以下发展方式:方式一:当地南部乡镇矿产资源丰富,这些乡镇大力发展矿业经济,当地居民生活富裕,但同时,空气污染、水污染、土地污染严重。
方式二:当地北部乡镇虽然有矿产资源,但是这些乡镇只是合理地开发,把经济增长方式放在旅游发展上,居民生活水平不如南部居民。
你赞同哪种发展方式?为什么?(4分)(3)合理建议:在“高峰论坛”上,为当地经济发展献计献策时,有的同学认为应该大力发展旅游业;有的同学认为应该调动非公有制经济活力……请你补充两条建议。
(2分)(4)深入反思:你认为活动开展后,学生会应该做好哪些工作,才能使活动发挥出应有的作用?(2分)3.(2019·原创)艰辛知人生,实践长才干。
2019年3月26日上午,太原市示范性综合实践基地正式运行,学生们可以在这所全国一流的示范性综合实践基地免费参加为期5天的实践活动。
在实践体验、自助探究、合作交往中学会知识的综合运用。
(1)实践基地有地震安全体验馆、消防安全体验馆、航空航天中心馆、山西文化体验馆、心理健康教育馆等10个场馆,功能各不相同。
下面是同学们拍回来的照片,但因为照片太多,混在一起分不清是哪个馆拍的,请你帮忙辨认并写出照片描绘的体验馆名称。
(2分)(2)基地还有木工制作、情绪调节、车祸体验、模拟驾驶、模拟交通指挥、防毒面具制作、布艺刺绣、陶艺泥塑、科技探究等充满趣味的活动实践区域,可以满足学生们各式各样的培训需求。
①图中的拓展项目有利于培养学生的坚强意志,该项目训练过程中同学们可能会有恐惧情绪;此时适合采用调适情绪;在训练过程中老师会反复检查安全绳,这是在给学生们提供保护。
(2分)②在陶艺泥塑课上,同学们想捏一个图中展示的山西博物院的镇馆之宝,即。
(1分)(3)基地还将拓展室外综合实践区,学生们不但可以认识玉米、萝卜等农作物,还可以亲自挖土、给蔬菜锄草、松土……请你写出下列农具的名称。
(2分)(4)参加了一下午的训练,同学们坐在草地上休息。
正好遇到一位在基地工作的大爷,同学们便和大爷聊了起来。
大爷说,在村里建了实践基地后虽然占了一些村里的土地,村民不再享有土地所有权,但是基地也给村民提供了就业岗位,这得感谢村民代表大会制度给我们带来的福利呀!我们不仅能参与村级政府当家人的选举,直接行使自己的选举权和被选举权,还能通过在这儿当个合同工按资本要素获得一定收入,这得益于今年修宪确定的分配制度。
现在生活越来越好,空气也得到了很大改善,村里也采用了电暖供热。
这些都得感谢党的好政策:科教兴国战略、军民融合战略啊!2020年一定能开始建设小康社会!请你指出大爷讲话中的错误并进行改正。
(至少三处)(3分)(5)经过几天的实践活动,同学们的能力得到了很大提高,与此同时对农村生活也有了一定了解。
有些同学在楼上参加活动时发现村里整体比较整洁,但是有些地方堆放的过多垃圾没人处理,有些村民会把生活污水直接倒在门口,等。
为了响应乡村振兴战略,请你就当前农村中存在的问题提出合理的改善意见。
(2分)答案精解精析1.答案①初步的社会责任感,养成亲社会行为②弘扬尊老敬老的美德,加强关心老年人、积极为老年人服务的意识,主动为身边的老年人服务(从不同角度作答,言之有理即可,2分)③BCDFGH(选对两个得1分,选对四个得2分)老年人权益保障法(1分)④联系社区敬老院或者老年公寓者,访问老人时提问者,速记者,制表者,填表者,写总结者。
(1分,符合题意的其他答案亦可)⑤健康经济精神文化生活(任意答出两个即可,每个1分,共2分)⑥绝大多数老人对自己在敬老院的生活水平评价比较高,对于自己现在的生活感到满意,个别老人对于现在的生活不满意;老人在敬老院的日常娱乐活动比较单一,不能满足老年人的精神需求,说明敬老院在丰富老年人业余文化生活方面还应再下功夫;老人对敬老院的住宿设施、卫生设施满意度高,对活动场所、健身设施的满意度较低,说明不仅要注意外在硬件的加强,还要注意老年人身体健康方面的需求;大部分老人对敬老院提供的各项服务感觉一般,在饮食和服务等方面敬老院还有待改善。
(写出任意两条结论即可,每条1分,共2分)⑦通过这次实践活动我收获了很多,我深刻地感受到了老人们有智慧、有经验,对儿女有无私的爱。
他们将一生奉献给社会和家庭。
我们应该在平时的生活中多关心老人,为老人服务。
同时,这次实践活动也让我提高了理论联系实际的能力,锻炼了我的合作能力、与人沟通的能力,有助于我们养成负责任的态度,等。
(从不同角度作答,言之有理即可,2分)2.答案(1)有必要。
(1分)举办这样的活动能够丰富学生的生活;有利于增强学生理论联系实际的能力;有利于增强学生关心社会的责任感;等。
(每点1分,任意写出两点即可)(2)赞同第二种方式。
(1分)不能以牺牲资源环境为代价;要大力发展绿色经济,促进人与自然和谐发展;要正确处理好资源环境与经济的关系,落实可持续发展战略;等。
(每点1分,共3分)(3)引进先进的科学技术,为经济发展提供智力支持;鼓励大众创业,形成尊重劳动、尊重知识、尊重创造、尊重人才的良好氛围;南部乡镇采用先进生产设备,大力治理环境污染,改善生产和投资环境;等。
(每点1分,任意写出两点即可)(4)归纳整理同学们的建议,形成调查报告,提交给相关部门。
(答案要体现“提交给相关部门”,没有此点最多得1分,共2分)3.答案(1)航空航天中心馆山西文化体验馆地震安全体验馆消防安全体验馆(2)①理智控制法学校②鸟尊(3)锄头镰刀石磨铁锹(4)①大爷说,在村里建了实践基地后虽然占了一些村里的土地,村民不再享有土地所有权——村民不享有土地所有权,享有土地使用权和收益权,在农村土地归村集体所有。
②这得感谢村民代表大会制度给我们带来的福利呀——村委会体现的是基层群众自治制度,没有村民代表大会制度。
③我们不仅能参与村级政府当家人的选举,直接行使自己的选举权和被选举权——村委会不是村级政府,是基层群众性自治组织。
④还能通过在这儿当个合同工按资本要素获得一定收入——属于按劳动要素分配。
⑤这得益于今年修宪确定的分配制度——分配制度是2019年现行宪法第三次修订时写入宪法的,不是今年第五次修宪。
⑥这些都得感谢党的好政策:科教兴国战略、军民融合战略——体现的是节约资源和保护环境的基本国策、可持续发展战略。
⑦2020年一定能开始建设小康社会——2020年要全面建成小康社会。
(5)例:垃圾问题——在农村生活垃圾可以由村委会统一找人运输到垃圾处理站集中处理,不能随意堆放;对于部分生活垃圾、生活污水和农业垃圾可以修建沼气池进行再利用,提升资源利用率,并有效发展清洁能源,促进农村生活绿色化。
(问题和解决措施言之有理即可)。