小说人物形象(性格)及作用活动单

【活动三】迁移巩固
1．答案示例：体现了蔡老头看到老战友死了 之后还把遗体捐献给国家，深受感动，为 自己斤斤计较哪一年入党的小事而深深自 责、内疚、不安的心理。
2．答案示例：①蔡老头为了一个入党的时间问题而 上访十九次，体现了他的固执执著；②从蔡老头 认识到错误后的动作言行中可以看出他的淳朴正 直；③从蔡老头对一些人(包括一些党员)“泡歌 厅、搞腐败”的愤恨，体现了他的嫉恶如仇；④ 最后蔡老头深刻检讨，并对党表示忠诚，反映了 他的坚持信仰。
小说阅读——人物形象（性格） 及其作用
学习目标：
（1）强化人物形象（性格）类型题的审题意 识。
（2）学会概括人物形象（性格）特点、分析 人物形象作用。
活动一、概括人物形象特点 示例1:《溜索》
【答案示例】
(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒 江天险前的从容不迫，胸有成竹。
(2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱 部下。
找准切入点：
①从人物的肖像、语言、行动和心理描写等方面入手；
②抓住人物的身份、地位、经历、思想状况Hale Waihona Puke Baidu思想观念 等。
③从情节的发展透视人物的性格；从人物活动的社会环 境来理解人物。
④从作者对人物的介绍和评价来把握人物；同时注意从 不同角度或多侧面地把握人物。
【活动二】分析人物形象作用 【示例2】《提琴》
(3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契 。
(4)一声唿哨、最后一个过溜索 ：表现他的英雄气概， 粗犷豪迈。
示例2：《一只鸟》
【答案示例】 盲眼老头：慈爱、友善、豁达、无私、坚忍； 退休老人：古板、重情、有良知（“勇于反思和忏悔”）。
概括人物形象特点的答题思路：
1.审清题意
2.立足文本
3．答案示例：(1)动作描写。通过写蔡老头自己打 自己的耳光，反映了蔡老头内心真诚的对自己多 次上访的自责，体现了老人的纯真朴实。
(2)心理描写。写“我”为蔡老头的无私行为感动， 写“我”为某些不符合党员标准的人而感到痛心 也反映了“我”对蔡老头以往不敬重的内疚。同 时这也是侧面烘托，烘托了蔡老头舍弃小我的高 尚境界。
谢谢！
【答案示例】
主要性格特点：能体贴理解他人。（答“善解人意”“成 熟懂事”也可）（1分）
作用：①“我”是贯穿全文的线索；②使文中的人和事更 具真实感；③通过“我”侧面烘托“父亲”的形象。（3 分）
概括人物形象（性格）作用的答题思路：
解答人物形象作用题时，要把握好角度： （1）自身的性格特征； （2）对其他人物的烘托作用； （3）情节、结构方面的作用； （4）对文章主旨的作用。
课堂总结
分析人物形象最基本的方法：先找出关于人物言行心理的语句 ，再明确作者的议论或借作品中其他人物对他的评价的语句，总体 把握人物形象特点，一定要根据具体情况进行具体分析，不可笼统 概括，另外，不可单纯化、脸谱化或绝对化或任意拔高。
在思考塑造人物形象作用时宜把握三点：一是对人物自身的描写 ，如肖像、语言、心理、动作等把握人物的性格特点、精神品质； 二是注意人物之间的相互对比、映衬及对情节的推动作用，三是结 合人物的身份、地位、经历、所处社会环境等来考虑对主题的揭示 ，也就是人物形象的典型意义。