环境学概论(第一章)

（二） 综合环境学
是把人类的环境系统作为一个整体，从各种不同性质 和不同等级的许多矛盾的总体上，从其相互联系的特殊性 上，全面地研究人类—环境系统的发展、预测、调控以及 改造和利用的科学。
根据其研究对象的 范围、
特性和从属关系
1、全球环境学 可划分为 2、区域环境学 3、聚落环境学
（三） 部门环境学
B 环境的污染
①大气区域性污染；②水源与江河水污染； ③噪声污染；④土地污染(废弃物)；⑤全球性 污染
第二节 人类——环境系统的发展及 环境问题
一、人类发展与环境的关系 二、环境问题 三、环境问题的发展时期 四、世界环境保护工作的发展历程
三、 环境问题的发展时期
（一） 人类发展初期的环境问题
人是自然食物的采集者和捕食者，主要是利用环境而很 少有意识地去改造环境，当时人还是自然界的奴隶，对自 然界的作用是很有限的。
意大利维苏威火山爆发
印度洋海啸
印 度 洋 海 啸 中 的 伤 亡
唐山大地震
汶川大地震
2.第二环境问题
人类发展到20世纪末，人口急剧增长，工业高度发达， 其影响生存环境的能力，已经达到了全球化的规模，远远 超出了史前的水平。如今，在地球上没有哪个角落不受到 人的影响。人类将地球上现有30%以上的陆地上作为农田、 放牧地和人工经营的林地、森林——―地球之肺”大量被 砍伐，热带雨林被破坏等等；这是第二环境问题， 又称 次生环境问题。主要指：
• （二）环境科学分化与整体化同时发展阶 段
– 20世纪80年代末以来 – 环境与发展 – 环境学科的多学科多层次上的渗透和交叉
环境保护纪念日
• • • • •
国际湿地日 2月2日 世界水日 3月22日 世界气象日 3月23日 地球日 4月22日 国际生物多样性日 5月 22日 • 世界无烟日 5月31日 • 世界环境日6月5日
以及由于生产发展和人口膨胀所带来的 生态的破坏
人类对自然资源利用的不合理和对废弃物处理的不妥，
与环境的污染。
次生环境问题在不同时期表现出的现象不同， 归纳起来，有两大方面的问题： A 生态的破坏 ①森林植被破坏；②沙漠化；③土壤侵蚀； ④环境地质问题(人工爆破、地下核试验、采空 区塌陷等)；⑤生物物种的消灭。
环境学概论
主讲教师：李剑 曲阜师范大学
2010.08
农 业 现 代 化
科技发展
人类生活水平 的提高
工业技术
自 然 资 源
人口过剩、粮食短缺、自然资源枯竭、环境污染加剧
人类一些违背自然规律的行为，导致了生态环境破 坏，威胁着人类自身的生存。
大气污染
水土流失
水体污染
垃圾围城
矿山开采，破坏森林
第二节 人类——环境系统的发展及 环境问题
一、人类发展与环境的关系 二、环境问题 三、环境问题的发展时期 四、世界环境保护工作的发展历程
第二节 人类——环境系统的发展及 环境问题
一、人类发展与环境的关系 二、环境问题 三、环境问题的发展时期 四、世界环境保护工作的发展历程
一、人类发展与环境的关系 • • • • 人类是环境的产物 人类是环境的创造者 人类与环境是对立统一的关系 人类与环境相互依存
自然环境~人类产生和发展的物质基础。
有机环境（植物、动物、微生物等） 包括 无机环境（大气、水体、土地等）
工程环境~人类利用和改造自然中创造出的人工环境。
包括
农业工程环境 工业工程环境 能源工程环境 交通通讯工程环境 信息工程环境
社会环境~由人类的经济、政治、文化等活动所构成。
（三）环境的特性
(二)主要研究任务
1. 探索全球环境演化的规律。 2. 揭示人类活动（生产、生活）与自然环境 之间的关系。 3. 探索环境变化对人类生存的影响和人类活 动对自然环境的影响。 4.研究区域环境污染综合防治技术和管理措施。
第一章
绪论
第一节 环境科学的研究对象和任务 第二节 人类——环境系统的发展及环境问题 第三节 环境科学的内容分科和发展
对人类与环境系统关系中，分门别类研究人与环境问题。
（1）与自然科学相联系——自然环境学 （2）与技术科学相联系——工程环境学
（3）与社会科学相联系——社会环境学
第三节 环境科学的内容分科和发展
一、环境科学的内容分科 二 、环境科学的发展阶段
二 、环境科学的发展阶段
• （一）环境科学分化发展阶段
– 20世纪50年代-80年代 – 从“环境问题”的提出到“环境科学”的诞生 – 多学科发展阶段
第三节 环境科学的内容分科和发展
一、环境科学的内容分科 二 、环境科学的发展阶段
第三节 环境科学的内容分科和发展
一、环境科学的内容分科 二 、环境科学的发展阶段
一、环境科学的内容分科
（一） 理论环境学
主要任务：运用现代科学理论，总结利用和改造环境的正反两 方面经验，建立与现代科学技术发展水平想适应的环境 科学的基本理论。 主要内容： 研究环境科学方法论、环境质量评价的原理和方法、 环境规划的原理和方法等。 主要目的：建立一套调整和控制人类与环境之间的，通过生产 和消费活动进行的物质和能量交换过程的理论和方法， 为解决环境问题提供方向性和战略性的科学依据。
第一节 环境科学的研究对象和任务
一、环境及其特性 二、环境科学的研究对象 三、环境科学的主要任务
（一）环境的概念
• 一般概念
– 所谓环境，是指与体系有关的周围客观事物的 总和，体系是指被研究的对象，即中心事物。
• 环境科学中的环境概念
– 是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存 和发展的物质条件的综合体，包括自然环境和 社会环境。
如：古代三大文明地区之一–––巴比伦的美索不达米亚(幼发拉 底河与底格里斯河）； 哈巴拉、玛雅(中美洲人类突然消失)文明；
我国的黄河流域等.
巴比伦的空中花园
这是墨西哥境内保存较完好的一座玛雅金字塔
这是墨西哥境内保存较完好的一座玛雅 金字塔
2010.8.7,舟曲特大泥石流
（三） 第二次浪潮的环境问题
因博帕尔农药厂毒气 泄漏而毙命的牲畜
被博帕尔农药厂毒气夺去生 命的孩子 （选自《黑镜头》）
第二节 人类——环境系统的发展及 环境问题
一、人类发展与环境的关系 二、环境问题 三、环境问题的发展时期 四、世界环境保护工作的发展历程
四、世界环境保护工作的发展历程
（一） 限制治理阶段(20世纪50年代~60年代末) 在一些污染事件发生后，如八大公害事件，环保 工作主要治理污染源、减少排放量，在法律上， 颁布环境保护的法规和标准，在经济上，采取给 工厂企业补助资金，帮助工厂企业建设净化设施 等等
（二）综合防治阶段(20世纪70年代初
~80年代) • 1972年6月5日至16日，联合国在瑞典斯德哥尔 摩召开了人类环境会议，并通过了《人类环境 宣言》。
• 冲破了以环境论环境的狭隘观点，把环境与、 资源和发展联系在一起，从整体上来解决环境 问题。对环境污染问题 • 开始实行建设项目环境影响评价制度和污染物排 放总量控制制度，从单项治理，发展到综合防
人类发展初期的环境问题是因过度的采集和狩猎，消灭了 居住区周围的许多物种，破坏人们的食物来源，使其生存受 到威胁。因而这一时期，人类总是在迁徒。
（二） 第一次浪潮时期的环境问题
第一次浪潮，即原始农业、畜牧业、新石器时期。这 是人类生产发展史上的一次重大革命。使用农具，建立灌 溉系统，过定居的生活等，人们不再频繁迁徒了，解决了 生存的危机，有稳定的生活，但是，“刀耕火种”，“反 复弃耕”导致土壤破坏，出现水土流失，使沃土变成了不 毛之地。这就是以土地破坏为特征的人类第二个环境问题。
第一章
绪论
第一节 环境科学的研究对象和任务 第二节 人类——环境系统的发展及环境问题 第三节 环境科学的内容分科和发展
第一章
绪论
第一节 环境科学的研究对象和任务 第二节 人类——环境系统的发展及环境问题 第三节 环境科学的内容分科和发展
第一节 环境科学的研究对象和任务
一、环境及其特性 二、环境科学的研究对象 三、环境科学的主要任务
第二节 人类——环境系统的发展及 环境问题
一、人类发展与环境的关系 二、环境问题 三、环境问题的发展时期 四、世界环境保护工作的发展历程
二、环境问题
地球形成46亿年以来，伴随着自然界的各种自然 作用，引起地壳运动、火山喷发与地震。这些作用， 是地球的自我调节与变化；另一方面，外力对地球的 摧残，人类对地球资源的无限制的掠夺式开发，无序 消耗地球的资源，不珍惜“上帝”所赐予人类的宝贵 财富，而任意践踏，正在加速对地球的摧残，这是最 可怕的。
• • • • • 1．环境的整体性 2．环境的区域性 3．环境的相对稳定性 4．环境变化的滞后性 5．环境的脆弱性
二、环境科学的研究对象
• 环境科学以“人类—环境”这一矛盾体为 其特定的研究对象
三、环境科学的主要任务
（一）环境科学的定义 是一门研究人类社会发展活动与环境演化 规律之间相互作用关系，寻求人类社会与 环境协同演化、持续发展途径与方法的科 学。
1989年12月颁布的《中华人民共和国环境 保护法》则更明确地指出，“环境，是指 影响人类生存和发展的各种天然的和经过 人工改造的自然因素的总体，包括大气、 水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野 生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护 区、风景名胜区、城市和乡村等”。
（二）环境的组成
自然环境
包括 工程环境 社会环境
20世纪60年代以来开始的电子工程，遗传工程 等新兴工业为基础的第三次浪潮，使工业技术阶段 发展到信息社会阶段。环境问题是，发达国家发展 新兴产业，把技术落后、环境污染严重的传统产业 转移到发展中国家来，即污染转嫁。
如印度博帕尔农药厂毒物泄漏事件。1984年11 月3日夜间，美国设在印度的一座生产异氰酸甲脂 的农药厂，因储罐内压力升高而泄露，毒气进入 博帕尔市，死亡近2万人，受害20多万，5万人失 明，孕妇流产或产下死婴，受害面积40平方公里， 数千头牲畜被毒死。
• 世界防治荒漠化和干旱 日 6月17日 • 世界人口日 7月11日 • 国际保护臭氧层日 9月 16日 • 世界动物日 10月4日 • 世界粮食日 10月16日
6月5日世界环境日 联合国和各国政府每年都在6月5日的这一天开展各项活动来 宣传与强调保护和改善人类环境的重要性
。
复习思考题
1.环境的特性。 2.环境的组成。 3.简述历史上环境问题发展的四个阶段，并 分析从中得到什么样的启示?
治
（三 ）规划管理阶段(20世纪80年代以后)
• 1992年6月，在里约热内卢召开了联合国环境与 发展大会，这标志着世界环境保护工作又迈上了 新的征途：探求环境与人类社会发展的协调 方法，实现人类与环境的可持续发展。“和 平、发展与保护环境是相互依存和不可分割的”。 至此，环境保护工作已从单纯治理污染扩展到人 类发展、社会进步这个更广阔的范围，“环境与 发展”成为世界环境保护工作的主题。
拯救地球
环 境
世 界 关 注 的 焦 点
发 展
保护生态环境，实现持续发展，已成为 全世界紧迫而艰巨的任务。
环境科学的诞生
环境科学是在现代社会经济和科学发展 过程中，为了解决环境问题而诞生的一门新兴 科学。 它是由多学科到跨学科的庞大科学体系 组成的新兴学科，也是介于自然科学、社会科 学和技术科学之间的边缘科学。
（一） 环境问题的分类 第一环境问题和第二环境问题
1.第一环境问题
自然灾害、地方病
第一环境问题也称原生环境问题，主要指自然界 发生异常变化，分两类： 一是如火山爆发、山崩、地震、海啸、台风、 水旱灾害等自然灾害； 二是自然界本来就存在对人类和生物有害的因 素，如某些地方水土中缺少(或过多)某些人体所 需的化学元素而导致疾病的发生(地方病)。
• 教
材：
– 《环境学概论》，刘培桐，高等教育出版社，2003年
• 主要参考书：
– – – – – 《环境科学概论》， 杨志峰 ， 高等教育出版社， 2004年 《环境学导论》， 何强 ， 清华大学出版社， 1994年 《环境学》，左玉辉 ， 高等教育出版社， 2002 《现代环境科学导论》，盛连喜 ，化学工业出版社2002年 《人口、资源与环境》，刘静玲，化学工业出版社，2001 年 – 《环境保护与可持续发展》，钱易 高等教育出版社 2000年
以使用蒸汽机为标志的工业革命，兴起了第二次浪潮， 但造成了严重的环境污染现象，规模大，影响深是前所未 有的，八大公害事件，主要表现为SO2污染、光化学烟雾、 水域重金属污染和毒物污染几大类。
国外主要公害事件
伦 敦 烟 雾
日 本 水 俣 病
深受痛痛病折 磨的人
痛痛病的发病过程图
（四） 第ຫໍສະໝຸດ Baidu次浪潮的环境问题