人教数学六上课件-第3单元 分数除法第7课时 解决问题(3)
人教版小学数学六年级上册第三单元 分数除法 《解决问题》教学课件
3 2
×
4 3
23×和1 2
3 4
等
),
15
义务教育人教版六年级上册
3 分数除法
第7课时 解决问题(3)
优 翼
复习导入
根据信息,找出数量关系式。
(1)体积相等的冰的质量比水的质量少
1 10
。
水的质量×(1-110 )=冰的质量
(2)今年比去年增产 1 。 5
去年的产量×(1+ 1 )=今年的产量 5
=9
x =10 答:这桶水有10千克重。
9. 运送一批大米,运了 4 车才运走 2 。平均每车运
7
走这批大米的几分之几?剩下的大米还要几车才
能运完?
2 4= 2 1 = 1 7 7 4 14
(1 2) 1 7 14
5 14 7
=10(车)
答:平均每车运走这批大米 的 1 ,剩下的大米还要
4 5
)x x
= =
80 80÷
1 5
x = 400
答:小齿轮每分钟转400周。
11.*按下面的步骤计算,再把最后的得数与开始的 数比较,你能发现什么?你知道为什么吗?
7 15
÷
2 3
7 10
÷
3 4
14 15
×
1 2
7 15
发现:最后的结果与开始的数相等。因为除以
于 实乘际上32 就和等43于,7 再乘乘1,12 所,以就还等得于原17数5×。(
14
10车才能运完。
10.有一组互相咬合的齿轮。
(1)大齿轮有140个齿,小齿轮的齿数是大齿轮的 1 。
小齿轮有多少个齿?
5
140×
1 5
=28(个)
人教版六年级上册数学第3单元 分数除法 第7课时 分数除法之和倍、差倍问题(习题课件)
178
)倍,
六年级:180÷1+78=96(件) 五年级:180-96=84(件)
答:五年级上交作品 84 件,六年级上交作品 96 件。
方法三:根据“五年级上交的作品数量是六年级的78”可知五 年级上交作品( 7 )份,六年级上交作品( 8 )份,用
算术方法解答。
180÷(7+8)=12(件) 五年级:12×7=84(件) 六年级:12×8=96(件) 答:五年级上交作品84件,六年级上交作品96件。
提示:点击 进入习题
1
2
3
4
5
知识点 已知两个量的和(差),其中一个量是
另一个量的几分之几,求这两个量
1.按要求解决问题。 在学校组织的“创未来”大赛中,五、六年级共上交 绘画作品 180 件,其中五年级上交的作品数量是六 年级的78,五、六年级分别上交作品多少件?
(1)写出等量关系式: ( 五年级上交)+作(品数量
品的总数量
六)年=级五上、交六作年品级数上量交作
(2)画图表示题意: 略
(3)列式解答: 方法一:列方程解答。 解:设六年级上交作品x件,则五年级上交作品(
)件。依题意列方程得:
78x x+78x=180 x=96 180-96=84(件)
答:五年级上交作品 84 件,六年级上交作品 96 件。
方法二:根据上交作品的总数量是六年级的( 用算术方法解答。
中国农历中的“夏至”是一年中白昼最长、黑夜最 短的一天。这一天,北京的黑夜时间是白天时间的。 白昼和黑夜分别是多少小时?
3 5
方法一:
方法二:
解:设白昼是x小时。 x+ 3 x=24 5 x=15
3× 15=9(小时) 5
解:设黑夜是y小时。 (24-y)× 3=y 5 y=9
人教版小学数学六年级上册第三单元《第7课时 分数除法之和倍、差倍问题》练习课件PPT
(kg)
提升点 2 用转化单位“1”的方法来解答和倍问题
6.实验二小有松树和樟树共141棵,松树棵数的
3 5
和
樟树棵数的 4 相等。两种树各有多少棵?
9
樟树:141
(1
4 9
3 5
)
81
(棵)
松树:141-81=60(棵)
答:樟树有81棵,松树有60棵。
提升点 3 抓住变化中的不变量来解答和倍问题
3 分数除法
分数除法之和倍、差倍问题
RJ 六年级上册
教材习题
1.(选题源于教材P44第1题)
某电视机厂去年全年生产电视机108 万台,其中 上半年产量是下半年的 4 。这个电视机厂去年
5
上半年和下半年的产量分别是多少万台?
解:设这个电视机厂去年下半年的产量是x万台。 4 x+x=108 5 x=60
8
(3)方法三: 180÷(7+8)=12(件)
五年级:12×7=84(件)
六年级:12×8=96(件)
3.解决问题。
(1)航模小组和美术
小组各有多少人?
解:设航模小组有x人,
则美术小组有2 x人。
5 x 2 x 15 x 25
5
25
2 5
10
(人)
3.解决问题。
(2)《汪汪队立大功》第一季和第二季共52集,明明
队员人数的
2 5
比一年级少先队员人数的
1 4
多55人。
两个年级各有少先队员多少人?
一年级: (300 2 55) ( 2 1) 100
5
54
(人)
二年级: 300-100=200(人)
人教版六年级数学上册第3单元 分数除法解决问题(3课时)
5200 52 =5200 55 =5500(千米)
55
52
答:南北相距约 5500 千米。
5.一杯250mL的鲜牛奶大约含有 3 g的钙质,占一个成
年人一天所需钙质的
3
10
。一个成年人一天大约需要多少
8
钙质?【课本P37 练习八 第2题】
3 3 = 3 8 = 4 (g) 10 8 10 3 5 答:一个成年人一天大约需要 4 g 钙质。
5
大齿轮有多少个齿?
28 1 =28 5=140(个) 5
答:大齿轮有140个齿。
9. 有一组互相咬合的齿轮。【课本P38 练习八 第10题】
(3)小齿轮每分钟转400周,大齿轮每分 钟转的周数比小齿轮少 4。大齿轮每分
5
钟转多少周?
400 (1 4)=400 1 =80(周)
5
5
答:大齿轮每分钟转80周。
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
▶备选练习
陶瓷厂由于采用了新的技术,现在每件产品的成本是400元, 比原来降低了 1 。原来每件产品的成本是多少元。
5
解:设原来每件产品的成本是x元。
(1 1)x=400 5 x=500
答:原来每件产品的成本是500元。
R.六年级上册
9. 有一组互相咬合的齿轮。【课本P38 练习八 第10题】
(4)大齿轮每分钟转80周,比小齿轮每 分钟转的周数少 4 。小齿轮每分钟转
5
多少周?
80 (1 4)=80 1 =80 5=400(周)
5
5
答:小齿轮每分钟转400周。
课堂小结
说一说,我们是 怎样解决问题的?
人教版六年级上册数学(新插图) 第7课时 分数除法解决问题(3) 教学课件
2.某电视机厂去年全年生产电视机108万台,其 中上半年产量是下半年的 4 。这个电视机厂去
5
年上半年和下半年的产量分别是多少万台?
(教材P42“练习九” 第1题)
解:设下半年产量是x万台,则上半年产量是
4 5
x万台。
x 4 x 108
5
9 x 108
下半场得分:
28
1 2
=14
(分)
六年级举行篮球比赛。六(1)班全场得了42分, 其中下半场得分是上半场的一半。六(1)班上半 场和下半场各得多少分?
分析与解答 还可以怎么做呢?
也可以想成上半场的 得分是下半场的2倍。
解:设下半场得了x分,则上半场得了2x分。
x 2x 42 3x 42 x 42 3 x 14
5
3. 甲车从 A 城市到 B 城市要行驶 2 小时,乙车从 B
城市到 A 城市要行驶 3 小时。两车同时分别从 A
城市和 B 城市出发,相向而行,几小时后相遇?
【课本P42 练习九 第7题】
1 (1 + 1) 23
=1 5 6
= 6(小时) 5
答:6 小时后相遇。
5
4. 某水库准备打开泄洪口调节水位。只打开 A 口, 8 小时可以完成任务;只打开 B 口,6 小时可以 完成任务。如果两个泄洪口同时打开,几小时 可以完成任务?【课本P43 练习九 第8题】
回顾与反思
确定数量关系--设单位“1”的量为x,另一个量用 含有x的式子表示--列方程解答
三、巩固提高
1.小丽和小华共收集了36张邮票,小丽收集的张数 是小华的3倍。小丽和小华各收集了多少张邮票?
解:设小华收集了x张邮票,则小丽收集了3x张邮票。 x+3x=36 4x=36 x=9 小丽收集的邮票:3×9=27(张)
六年级数学上册第三单元分数除法(第7课时)问题解决ppt课件
第 三 单元 分数除法
第 7 课时 问 题 解 决(3)
6 x 66 5 x 55
55
解:设西陵峡长xkm。
1 x 2 40 2 1 x 38 2 x 76
答:西陵峡长76千米。
找出题中的等量关系,再列出方程。 西安到兰州的铁路长676km,比兰州到乌
鲁木齐铁路长的⅓少180km。求兰州到乌鲁 木齐的铁路长多少千米?
(676+180)×3=2568(千米)
1 x 17
4
50
x 24 25
ห้องสมุดไป่ตู้
3
2. 一特快列车 4 时行90km。照这样 计算,从上海到西安要用12.5时,上海 到西安铁路长是多少千米?
12.5×(90÷ 3 )=1500(千米)
4
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ,就好 像没有 阳光; 智慧里 没有书 籍,就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛,一只 眼睛看 到纸面 上的话 ,另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上,就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
六年级上册数学课件-第7讲 分数除法(三)(38页PPT)人教版
答:一条裤子900元。
(2)300×(1+ 32)=500(元)
答:一条裤子500元。
【解析】
(1)已知上衣比裤子少
32,则上衣是裤子的(1-
2 3 ),已知
上衣的价格,求裤子的价格用除法。
2
2
(2)已知裤子比上衣多
2
3
,则裤子是上衣的(1+
3),即裤
子=上衣×(1+ 3),代入数据即可解答。
5.一根电线,第一次截去60米,第二次截去80米,两次共截去
【答案】
(1)150÷
3 4
=
200
(2)
3 5
÷
3 7
=
7 5
【解析】 解答列式计算时,既可以列方程解,也可以列算式计算。
12 3. 校园里栽了144棵杨树,是雪松棵数的 13,校园里栽了多
少棵雪松?(用方程解)
2020/3/24
【答案】 解:设校园里栽了x棵雪松。
12 13
x
=144
x =156
答:图 书馆共有800本书。
(2)320 ÷ 4 =240(本); 3
答:图书馆有240本故事书。
【解析】
2 ( 据 相分1当)数于由除故图法事可的书知意的:义34学,,校全同有部理科图可普书知读有,物3故3220事0书÷本有,523占2本全0;÷部(图342书)本的科。普5 ,读根物
2.养殖场有鸡360只,鹅的只数是鸡的65 ,又是鸭的 34,鸭有 多少只?
2020/3/24
温故而知新
1.黄花朵数是红花朵数的 2 ,把_______________看作单位 5
“1”,它们的数量关系式是: _______________×_______________=___________________。
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对比练习二
① 停车场有8辆大客车,小汽车的辆数比大 客车多1/6,小汽车有多少辆?
② 停车场有8辆大客车,大客车的辆数比小 汽车少1/7,小汽车有多少辆?
③ 停车场有21辆小汽车,大客车的辆数比 小汽车少1/7,大客车有多少辆
④ 停车场有21辆小汽车,小汽车的辆数比 大客车多1/6,大客车有多少辆?
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对比练习三
两步应用题:
① 上海到汉口的水路长1125千米,一艘 轮船从上每开往汉口,已经行了3/5,离汉 口还有多少千米?
② 一艘轮船从上海开往汉口,已经行了 3/5,离汉口还有450千米,上海到汉口的 水路长多少千米?
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分 数 除 法
分数除法 解决问题
分数除以整数 甲数除以乙数(0除 外),等于甲数乘乙数
分数除以分数 的倒数
分数四则混合运算
先算小括号里面的,再算 括号外面的;先算乘除法, 再算加减法。
已知一个数的几分之几是多少,求这个数。
稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少,求 这个数”。
(1)分析题意,抓关键句; (2)确定每一个关键句中的单位“1” ; (3)列出数量关系,标记已知条件和所求问题, 看单位“1”是已知的还是未知的; 单位“1”已知用乘法计算(单位1乘问题对应的 分率,)单位“1”未知用除法计算(用已知数 量除以对应的分率;)
人教版六年级上册数学第3单元分数除法复习课件(共20张ppt)
复习课件
6.分数除法的计算法则: 除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数。 7.分数除法比较大小时的规律: (1)当除数大于1,商小于被除数; (2)当除数小于1(不等于0),商大于被除数; (3)当除数等于1,商等于被除数。
练习
1.写出下面各数的倒数。
4 11
16 9
35
7 8
4 15
11
9
1
1÷5 ( × 5 )=16
3
34
8 17
4
(2)一个数的 3 是75,这个数的 2 是多少?
4
5
75÷ 3× =240
45
复习课件
7.能简算的要简算。
3 7 48 78 77 (3 4) 8 77 7 1 8
7 8
7
11 1 5 1 18 9 18 9
(11 5 ) 9 18 18
8
15
4
16
35
7
4
复习课件
复习课件
2.计算下面各题。
9 10
÷3=((190 ))×((
1 3
))=((
3 10
) )
3 8
÷2=( (
3 8
))×× ((
1 2
))=((
3 16
) )
复习课件
3.不用计算,你知道下面哪几道题的商大于被除数,哪几道题的商 小于被除数吗?
6 7
÷3
1 2
÷
2 3
1÷( 1 + 1 )=2(次) 63
复习课件
3
甲乙两列火车同时从相距240km的两地相对开出,经过 4 小时两 车相遇,甲车每小时行152km,乙车每小时行多少千米? 2答4:0÷乙34车-每15小2时=1行6186(8kkmm)。
人教版六年级数学上册第三单元《分数除法》教学课件精品PPT小学优秀公开课
(二)自主操作,深入理解
每份是这张纸的几分之几?
4
4《3
预设1: __《3二 5
二? 5
4
41 4
预设2 : __《3二
5
75
_4
问题: 1.借助手中的学具,折一折,画一画, 表示出"5一3的意义。
2.用算式表示出刚才折或画的过程。
3.结合画好的图,说说你的计算过程。 (出示预设1时)你遇到了什么问题? (出示预设2)说说你的想法。
1
13
2 -3^ 2 x ~2^3 = 2X 亏3 (km)
1小时 __— 2 丁小时
2km
走多少km ?
问题:1.为什么要把2km平均分成2份? 2.你是怎么想到要补充1份的? 3.这部分表示什么? 4.你能用算式表示出所画的意思吗? 5.结合线段图,说说你是怎么计算的。
小明小时走了2km,小红我小时走了普kmo 谁走得
2,请看上面的问题,和我们以前学过的什么知识有关系?(平均分,
4
求一份是多少)你能列出算式吗? ( — ^2)
4
3.借助手中的学具,折一折,画一画,表示出—《2的意义。
(一)引入情境,探究新知
把一张纸的 _平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?
2 5 问题:1.用算式表示出刚才折或画的过程。 2.结合画好的图,说说你的计算过程。
三)巩固练习
1.计算下面各题
8 24! 一24
9
74 _! —F 16
(7)
5
(_16)
=( 27)
3。 (E
四、教学例3分数乘除混合运算
(一)理解情境,解决问题
方法1 :
1
3
- x3 = -2~(片)
(精选)六年级数学上册 3.6 分数除法(例7)课件 新人教版
(二队1天修的长度)
②“ 5 + 5 ”求的是什么? 23
(两队合修1天的长度。)
( 5 + )5 km 23
30km 30km 30km
一、引入情境,探究新知
(二)分析与解答
预设1: 18÷12=1.5(km)
18÷18=1(km) 18÷(1.5+1)= 36(天)
5
预设2:
30÷12= 52(km) 30÷18= 5(km)
分数除法
例7 总量可用单位1表示 的分数除法问题
一、引入情境,探究新知
(一)阅读与理解
如果两队合修,多少天能修完? 问题: ①从题目中你知道了什么?
②要解决“两队合修,多少天修完?”这个问题,需要知道哪些信息? (这条路的长度“工作总量”;两队1天各修的长度 “工作效率”)
③如果知道了这两个信息,这个问题可以怎样解决? (这条路的长度÷(一队1天修的长度 + 二队1天修的长度))
(1.5+1)km
18km 18km 18km
一、引入情境,探究新知
(二)分析与解答
预设2: 30÷12=
5 2(km)
30÷18= 53(km)
5 km 2
30÷( 5+ 5)= 36(天)
23 5
问题:①“30÷12= 5”求的是什么? 2
(一队1天修的长度。)
5 km 3
“30÷18= 5”求的又是什么? 3
三、布置作业
作业:第45页练习九,第8题、第9题。
14.人生是一场单程的旅行,即使有些遗憾我们也没有从头再来的机会,与其纠结无法改变的过去不如微笑着珍惜未来。 91.为自己找借口的人,永远不会进步。 55.如果你能成功地选择劳动,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那么幸福本身就会找到你。 92.一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。 17.人生不过如此,且行且珍惜,每一次的失败,都是成功的伏笔;每一次的考验,都有一份收获;每一次的泪水,都有一次醒悟;每一次的磨难,都有生命的财富。 35.如果你能成功地选择劳动,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那么幸福本身就会找到你。 74.得之坦然,失之淡然,顺其自然,争其必然。 7.人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 5.你一个人心情不好,不代表全世界都需要陪你难过。 62.伟大的力量存在于我们的内心。 38.为了不损及莫大的成功,神不能不渗近一滴苦涩的味儿。——希尔提 80.因为在这个世界上,到头来我们注定都是孤独的。 79.要钱,就要努力干活;要美美的,就要努力保养;要成为聪明的人,就要努力读书;要有很多朋友,就要慷慨而热情。想要什么,就去争取什么。 42.从没有白费的努力, 也没有碰巧的成功。 只要认真对待生活,终有一天,你的每一份努力都将绚烂成花! 37.要想飞,就得追;要成功,发奋干。 28.不要质疑你的付出,这些都会是一种累积一种沉淀,它们会默默铺路只为让你成为更优秀的人。人生没有对错,只有选择后的坚持,不后悔,走下去就是对的。走着走着,花就开了。 15.你永远要感谢给你逆境的众生。 94.即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。 78.眼泪不是我们的答案,拼搏才是我们的选择。让我们全心全意地收获生活的每一天,在平凡的日子里感受生命的美好,在耕耘里感受劳动的快乐和收获的期待。 34.别说脏话,你应该知道习惯的力量。找工作或者和别人接触时,你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。 92.女孩要坚强,坚强为自己。女孩要努力,努力为未来。 71.成功的目标是一种动力,可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛,即使出现了再大的困难,那也是暂时的障碍,以乐观的态度对待,成功就在雾的后面。
人教版数学六年级上册说课稿-第3单元分数除法-第7课时解决问题(3)
人教版数学六年级上册说课稿-第3单元分数除法-第7课时解决问题(3)一. 教材分析人教版数学六年级上册第3单元分数除法,主要让学生掌握分数除法的计算方法,以及能够运用分数除法解决实际问题。
本节课是第7课时,解决问题(3),主要让学生进一步运用分数除法的知识解决实际问题,培养学生的解决问题的能力。
教材中给出了两个例题,都是关于分数除法的应用题。
第一个例题是关于一个长方形的长是宽的2/3,求长方形的面积。
第二个例题是关于一个人工作效率的问题,求一个人的工作效率是另一个人工作效率的几分之几。
这两个例题都是典型的分数除法的应用题,可以帮助学生巩固分数除法的计算方法,以及培养学生的解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了分数除法的基本计算方法,对于如何把实际问题转化为分数除法问题,以及如何运用分数除法解决实际问题,还有一定的困难。
因此,在教学过程中,需要教师引导学生如何把实际问题转化为分数除法问题,以及如何运用分数除法解决实际问题。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生会运用分数除法解决实际问题,提高解决问题的能力。
2.过程与方法:学生通过独立思考、小组合作等方式,培养解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:学生感受到数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点:学生能够运用分数除法解决实际问题。
2.教学难点:如何把实际问题转化为分数除法问题,以及如何运用分数除法解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用启发式教学法、小组合作学习法、案例教学法等。
2.教学手段:利用多媒体课件、教学卡片、黑板等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课:通过一个实际问题,引入本节课的内容。
例如,一个长方形的长是宽的2/3,求长方形的面积。
2.自主探究:学生独立思考,尝试解决实际问题。
教师巡回指导,解答学生的疑问。
3.小组合作:学生分组讨论,分享解决问题的方法。
教师引导学生进行交流,总结解决问题的方法。
数学六上第3单元-分数除法ppt教学课件第7课时 解决问题(3)
2
2
∴DE = AE-AD =12-7.5 = 4.5 (cm).
方体的个数,画出从正面和左面方向 看到的平面图形.
21
12
考点讲练
解析:根据图中的数字,可知 从前面看有3列,从左到右的 个数分别是1,2,1;从左面 看有2列,个数都是2 .
解:
21 12
从正面看
从左面看
针对训练
1. 如图,从正面看A,B,C,D四个立体图形,分别 得到A a,b,c,Bd 四个平C面图形,把D上下两行相对 应立体图形与平面图形用线连接起来.
4. 线段的中点 应用格式:
A
C
B
1 2
5. 有关线段的基本事实 两点之间,线段最短 6.连接两点的线段的长度.,叫做这两点间的距离.
三、角 1. 角的定义 (1) 有公共端点的两条射线组成的图形,叫做角; (2) 角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转 而形成的图形.
2. 角的度量 度、分、秒的互化 1°=60′,1′=60″
(3) 方位角
① 定义 物体运动的方向与正北、正南方向之间的夹 角称为方位角,一般以正北、正南为基准, 用向东或向西旋转的角度表示方向.
② 书写
通常要先写北或南,再写偏东或偏西
考点讲练
考点一 从不同方向看立体图形
例1 如右图是由几个小立方体搭成的几何体的从上面
看到的平面图,小正方形中的数字表示在该位置小正
3 2
x=42×
2 3
x=28
28×
1 2
=14(分)
方法二:
解:设下半场得x分。 2x+x=42 3x=42 x=42÷3 x=14
42-14=28(分)
答:上半场得28分,下半场得14分。
小学数学人教新版六年级上册第3单元 分数除法第7课时 解决问题(3)
小学数学人教新版六年级上册实用资料第3单元分数除法第7课时解决问题(3)【教学内容】教材第41页例6。
【教学目标】1.使学生在理解数量关系的基础上学会列方程解答稍复杂的分数应用题。
2.能运用方程方法解决实际生活中的问题。
3.培养学生的分析、判断和推理能力。
【教学重难点】重、难点:分析数量关系,运用方程解决问题。
【教学过程】一、复习准备1.根据题意,看图写代数式。
苹果有akg,西瓜质量比苹果重。
西瓜重()kg。
2.根据信息,找出数量关系式。
(1)体积相等的冰的质量比水的质量少。
(2)今年比去年增产。
(3)一条公路,已修了。
二、自主探究1.创设情境,引出例6。
2.审题。
(1)看例题图,获取信息。
(2)反馈:说说已知的条件与要求的问题。
3.分析题意:说说你对“下半场得分只有上半场的一半”的理解。
(1)同桌讨论,(2)小组交流,(3)全班反馈。
出示:下半场得分=上半场得分×或上半场得分=下半场得分×2。
下半场得分+上半场得分=全场得分。
4.尝试解答。
(可提示:设什么为未知数的量,则另一个量怎么表示?)说理由。
展示两种不同解法,你更喜欢哪种解法?(只要理由充分都行)5.回顾与反思:如何检验结果是否正确?(可算一下检验:下半场得分是否是上半场的一半?)1.看图口头编应用题。
2.完成教材练习九第1题。
(先说说对关键句的理解,能说出数量关系式吗?再尝试解答,反馈)3.完成教材练习九第5题。
(先说说对关键句的理解,再说出数量关系式,最后尝试解答,反馈)四、课堂小结今天我们研究了什么?解题时应注意什么?解题的关键是什么?五、课堂作业教材练习九第2、3、4题。
人教版六上数学 第3单元 分数除法 第7课时 《解决问题(3)》PPT课件
第7课时 解决问题(3)
优 翼
复习引入
1.根据题意,看图写出代数式。
苹果有akg,西瓜的质量比苹果重
1 4
。
西瓜重( 5 a )kg。 4
复习引入
2.根据信息,找出数量关系式。
(1)体积相等的冰的质量比水的质量少 1 。
水的质量×(1- 1 )=冰的质量 10
10
(2)今年比去年增产
1 5
。
去年的产量×(1+ 1 )=今年的产量
5
探究新知
(教材第41页例6)
知识点:已知两个部分量的和及两个部分量 之间的关系,求两个部分量
6
上半场和 下半场各 得多少分?
探究新知
理解题意
探究新知
解法探究
下半场得分是上半场的
一半,也就是下半场得
分=上半场得分×
1 2
。
也可以想成上半场得 分是下半场的2倍。
1 3
。圆珠笔和钢笔的单价各是
多少元?
解:设钢笔的单价为x元,则圆珠笔的单价为
x
+
1 3
x
=12
x=9
1 3 ×9=3(元)
1 3
x元;
答:圆珠笔的价格为 3元,钢笔的价格为9元。
拓展练习
5.自助餐厅有一袋大米,第一周用去这袋大米的 1 ,
第二周用去这袋大米的
2
4 ,还剩下70千克,这袋
5
大米重多少千克?
探究新知
画线段图,写出等量关系式。 解:设上半场得了x分,
方法一:
上半场得分: 下半场得分:
“1”
1 2
?分
?分
则下半场得
1 2
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实是上半场的一半。
答:上半场得28分,下半场得14分。
知识小结
“已知两个数的和(或差)及这两个数的倍数关系, 求这两个数”的问题的解题方法: (1)设其中一个数为x,根据两个数的倍数关系用
含有x的式子表示另一个数。 (2)根据“两个数的和(或差)等于已知量”列方程。 (3)解方程求出x的值,再根据两个数的倍数关系求
第二周用去这袋大米的
2
4 ,还剩下70千克,这袋
5
大米重多少千克?
解:设这袋大米x千克。
(1-
1 4
-
2 5
)x=70
x=200
答:这袋大米重200千克。
课堂小结
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
1.设其中一个数为x,根据两个数的倍数关系用含有x 的式子表示另一个数。 2.根据“两个数的和(或差)等于已知量”列方程。 3.解方程求出x的值,再根据两个数的倍数关系求出 另一个数。
1 2
。
也可以想成上半场得分是下半场的2倍。
探究新知
画线段图,写出等量关系式。 解:设上半场得x分,
方法一:
“1”
则下半场得
1 2
分。
上半场得分: 下半场得分:
1 2
?分
?分
42
x 1 x 42
分
2 3 x 42
2
上半场得分+ 上半场得分× 1 2
=总分
x 28 28 1 14(分)
2
3.中国农历中的“夏至”是一年中白昼最长、黑
夜最短的一天。这一天,北京的黑夜时间是白
天时间的 3 。白昼和黑夜分别是多少小时?
解:设这一天5白昼是x小时,那么黑夜就是35x小时;
x+
3 5
x
=
24
x = 15
3 5
×15
=
9(小时)
答:这一天白昼是15小时,黑夜是9小时。
拓展练习
4.自助餐厅有一袋大米,第一周用去这袋大米的 1 ,
1 5
。
去年的产量×(1+ 1 )=今年的产量
5
探究新知
(教材第41页例6)
知识点:已知两个部分量的和及两个部分量
之间的关系,求两个部分量
6
我们班全场 得了42分。
下半场得分只有 上半场的一半。
上半场和下半场各得多少分?
探究新知
理解 题意
解法 下半场得分是上半场的一半,也就
探究
是下半场得分=上半场得分×
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
3 分数除法
第7课时 解决问题(3)
复习引入
1.根据题意,用含有字母的式子表示。
苹果有akg,西瓜的质量比苹果重
1 4
。
西瓜重( 5 a )kg。 4
复习引入
2.根据信息,找出数量关系式。
(1)体积相等的冰的质量比水的质量少 1 。
水的质量×(1- 1 )=冰的质量 10
10
(2)今年比去年增产
探究新知
方法二:
下半场得分: 上半场得分:
“1”
?分 2倍 ?分
下半场得分+ 下半场得分×2
=总分
解:设下半场得了x分, 则上半场得了2x分。
42分 x+2x=42 3x=42 x=42 ÷3 x=14
42-14=28(分)
探究新知
回顾与反思
28+14=42,全场得分 确实是42分。
14÷28= 1 ,下半场得分确
出另一个数。
巩固练习 (教材第44页第1题)
1.某电视机厂去年全年生产电视机108万台,其中上
半年产量是下半年的
4 5
。这个电视机厂去年上半
年和下半年的产量分别是多少万台?
解:设去年下半年的产量是x万台。
4 5
x+x
=108
x= 60
4 5
×60
=
48(万台)
答:去年上半年的产量是48万台,下半年的产量是60万台。
巩固练习 (教材第44页2题)
这套运动服共300元。
2
裤子价钱是上衣的 2 。 3
.
上衣和裤子的价钱分别是多少? 解:设上衣的x价+格23为xxx元== ,3108那00 么32裤×子1的80价=钱1为20(23 x元元);
答:上衣的价格为180元,裤子的价格为120元。
巩固练习 (教材第45页5题)