2017上半年四川教师公招考试-《教育公共基础》真题
2017年4月16日四川省教师公招考试
2017年4月16日四川省教师公招考试《教育公共基础》真题和解析一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
)1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。
（）解析：政治经济制度决定着教育的领导权，不是生产力水平决定着教育的领导权。
2.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。
（）解析：“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与政治的关系。
3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。
（）4.学生不按教师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。
（）5.在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。
（）6.任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。
（）解析：教学策略的选择行为不是主观随意的,而是指向一定的目标的。
因此任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标,规定着师生的教学行为7.从总体来看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”、“自我建构”相互作用、相互转化的过程。
（）8.任何教学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。
（）9.新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。
（）10.学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。
（）11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。
（）12.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。
（）13.针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。
（）14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。
四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案-精选
四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案一、判断题1.赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。
2.根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位。
3.德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。
4.如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。
5.后现代主义课程论指出课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。
6.学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。
7.实质教育论认为教育的主要目的是发展学生的智力而不是获得知识。
8.建立班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的最重要条件，是教育教学开展的重要基础。
9.从形式上看，教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。
10.良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。
11.随着年龄的增长，儿童的意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减弱。
12.学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。
13.幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善。
这里发生的是言语信息的学习。
14.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。
15.在教学过程中，教师应注重激发学生对学习的兴趣，培养学生的无意注意。
16.小溪是一个话很少的女孩子，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事物的看法也常有读到的见解。
由此可以推断，小溪的认知风格更有可能属于内倾型。
17.先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。
18.根据埃里克森的发展理论，对于零到一岁的婴儿，家长应该积极地、始终如一地满足其需要。
19.适应性教学追求的目的是缩小学生之间的个别差异。
20.在教育实践中，所有与教育有关折为都必须以教育法律规范来约束。
21.教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。
【必备】 四川省历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案
【必备】四川省教师招聘考试教育公共基础知识试题附参考答案及解析一、判断题1．良好班集体一旦形成，他就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量，同时良好的班集体队班主任工作也有反作用。
（）2．平行管理理论是马卡连柯的教育思想。
（）3．形成和培养班集体对加强和改进学校思想教育工作意义不大。
（）4．测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。
（）5．教学任务的决定受教育目的、学生的年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。
（）6．受教育权利是儿童享有的一项基本的权利，是一项宪法权利。
（）7．儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的距离就是最近发展区。
（）8．应试教育的核心点是教学生“学会学习”。
（）9．社会生产力的发展状况影响着教育内容和学科的设置。
（）10．古代社会教育的一个重要特点是与生产劳动紧密结合｡( )二、单项选择题11．下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）A、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性B、教育在成熟的基础上引导发展C、教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展D、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展12．在问题解决的历程中,起关键作用的环节是( )｡A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设13．低年级学生擅自离开座位时,王教师忽略了他们,转而表扬那些保持不动的学生,这样离座率越来越低｡这是因为离座的学生受到了( )｡A.直接强化B.自我强化C.替代性强化D.间隔强化14．在教学中,整个教学技能的核心是( )A.备课技能B.课堂教学技能C.学法指导技能D.教学反思技能15．要学生关注历史与地理､化学与生物､数学与物理等学科之间的关系,这属于学习迁移中的( )A.横向迁移B.纵向迁移C.正迁移D.负迁移16．提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（）A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、维多利亚17．生产力发展水平决定着（）A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化18．在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）A、科技B、经济C、综合国力D、教育19．教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律20．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（）A、环境B、遗传C、教育D、社会活动考试用书21．心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性22．“人是唯一需要受教育的动物”，这是（）的言论。
2017年四川教师招聘考试真题及答案
选择题
在教育学中，提出“教师中心、教材中心、课堂中心”的传统教育思想家是：
A. 杜威
B. 赫尔巴特（正确答案）
C. 夸美纽斯
D. 洛克
下列哪项不属于教师专业发展的基本内容？
A. 教育理念的更新
B. 学科知识的拓展
C. 教育教学能力的提升
D. 个人财富的积累（正确答案的相反选项，实际上不属于）
根据马斯洛的需求层次理论，教师追求职业成就、获得学生尊重属于：
A. 生理需求
B. 安全需求
C. 归属与爱的需求
D. 尊重与自我实现的需求（正确答案）
在教学过程中，教师采用直观教学手段的主要目的是：
A. 提高学生的学习兴趣
B. 使学生获得丰富的感性材料（正确答案）
C. 培养学生的逻辑思维能力
D. 增强学生的实践能力
下列哪项不属于教师职业道德修养的基本方法？
A. 反思内省
B. 慎独自律
C. 盲目模仿（正确答案的相反选项，实际上不属于）
D. 学习交流
在教育心理学中，认为学习是认知结构的组织与再组织的过程的理论是：A. 行为主义学习理论
B. 认知主义学习理论（正确答案）
C. 建构主义学习理论
D. 人本主义学习理论
在新课程改革背景下，强调教师教学行为转变的重要方向之一是：
A. 从“教师为中心”转向“学生为中心”（正确答案）
B. 从“传授知识”转向“灌输知识”
C. 从“关注过程”转向“关注结果”
D. 从“培养能力”转向“应试技巧”。
四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题及答案
四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题及答案四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题律 D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（）A．接受学习 B．发现学习C．意义学习 D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）A．自我了解 B．自我实现C．自我行动 D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）A．一般迁移 B．具体迁移C．垂直迁移 D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）A．女优于男 B．大致相等C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）A．概念学习 B．意义学习C．命题学习 D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）A．均衡发展 B．先慢后快C．先快后慢 D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（）A．一般化B．具体化 C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练 D．操作定向11. 创造性思维的核心是（）A．形象思维 B．抽象思维C．发散思维 D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（）A．生活焦虑 B．择友焦虑C．缺钱焦虑 D．考试焦虑13. 发现学习是属于（）C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（）A．注意 B．需要 C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）A．苛勒 B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）A．计划策略B．组织策略C．调节策略 D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（）A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（）。
2017最新版四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲__正式版
2017 四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲（详解）说明：①本大纲仅供参加四川省中小学公开招聘教师公共科目——《教育公共基础笔试》的考生复习和考试时参考。
②《教育公共基础笔试》题型包括选择、判断简析、案例分析、阅读分析和论述五种类型。
③有五角星、字体为红色的部分是考核要点要求重点掌握的第一部分教育学基础一、教育与教育学（一）★1．教育的概念：广义教育，泛指凡是能够增进人的知识和技能，发展人的智力和体力、影响人的思想品德的活动。
狭义教育，即学校教育，是教育者根据社会（阶级）的要求，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。
更狭义的教育：指思想品德教育活动P3★2.教育的要素：教育者、受教育者、教育影响教育者：指对受教育者在知识、技能和思想品德方面起教育影响的人。
具有主体性、目的性和社会性。
是教育活动的主导者受教育者：指各种教育中从事学习的人，是教育的对象，学习的主体教育影响：置于教育者和受教育者之间一切“中介”的总和，包括作用于受教育者的影响和运用这种影响的活动方式和方法2.2三者关系：相互独立、相互制约，共同构成一个完整的实践活动系统，缺一不可。
P4［明确］3.教育的形态：非制度化和制度化；社会教育、家庭教育和学校教育；原始社会的教育、古代的教育和近代的教育 P4［明确］4.教育的本质：教育的本质是有目的、有计划、有组织地培养人的社会活动，即根据一定的社会需要进行的培养人的活动，也是教育的质的规定性。
P5［理解］5.教育的基本规律：一条是关于教育与社会发展关系的规律，-----外部关系规律；一条是关于教育和人的发展关系的规律，-----内部关系规律P6（二）［识记］6.教育起源：（1）神话起源（2）生物起源：法国利托尔诺英国沛西能（3）心理起源美国孟禄教育起源于儿童对成人无意识的模仿（4）劳动起源在马克思主义唯物史观指导下形成［明确］7.教育发展的历史阶段：（1）原始社会（无阶级性、水平低下、传递生产经验、言传身教、耳口相传），（2）古代社会（鲜明的阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征功能占主导地位），（3）近代教育（国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起、初等义务教育的普及、教育的世俗化、重视教育立法，以法治教） P7 8.教育改革和发展的趋势：终身化、全民化、民主化、多元化、现代化P9（三）教育学的产生和发展［了解］8．教育学的研究对象：教育学是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学，因此研究对象是教育现象，重点是研究教育问题，目的是揭示教育规律。
2017年12月2日四川教师公招考试《教育公共基础知识》真题
2017 年12月2日四川省中小学新任教师公开招脾考试《教育公共基础知识》真题(满分：100 分.时限：120 分钟｝答题须知：1 .清首先在题木、答题卡上填写(涂)好自己的姓名和准考证号。
准考证号一律从左到右城写，答题卡上的准考证号横排空白方格用黑色字迹钢笔或签字笔填写，竖排用ZB 铅笔填涂相对应的数字：2 .所有试题在答题卡上作答.在题本上作答无效3 .在答题卡上填涂答案(话用ZB 铅笔)时一定要认准题号!严禁折公答题卡!一、判断题(共29 小题，每小题 1 分，共29 分)1 , ‘朝为田舍郎，暮登天子堂’体现的是教育的变迁功能。
2 .真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。
3 .心里相融是教师与学生之间最基本的伦理关系，也是我国新型师生关系最木质的特征。
4 .课程是学校开设的全部学科的总和。
5 .杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的，是为了让学生获得职业技能。
6 .人本主义心理学主张.在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。
7 .翻转课堂是重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移到学生的一种教学模式8 .德育就是培养学生道德品质的教育。
9 .学生心理内部矛盾是思想品德发展的动力。
1 0 .为了解学生是否具备完成教学任务所必需的基本知识和技能而进行的测验是形成性测验。
11 .教育的生物起源说的代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛·西能。
12 .布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。
13 .刚去幼儿园时，洋洋由子对周围环境陌生，因此十分害怕，每次都在幼儿园门口哭闹不止。
几天后，洋洋对环境逐渐适应了，不再害怕去幼儿园了。
这里洋洋所发生的变化属于学习。
14 .依照奥苏伯尔的观点，一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响，因此.有意义学习中存在迁移现象。
1 5 .关于记忆遗忘的原因，艾宾浩斯认为遗忘不是痕迹的消失，而是记忆被压抑。
2017年12月2日四川省教师招聘考试教育综合知识真题与答案解析
2017 年上半年四川省中小学教师公招试题(真题含答案)
2017年上半年四川省面向社会公开考试招聘中小学教师笔试《教育公共基础》一、判断题（共27小题，每小题1分，共27分。
下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
）1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。
（）2.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。
（）3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。
（）4.学生不按教师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。
（）5.在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。
（）6.任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。
（）7.从总体来看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”、“自我建构”相互作用、相互转化的过程。
（）8.任何教学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。
（）9.新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。
（）10.学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。
（）11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。
（）12.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善着。
（）13.针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。
（）14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。
（）15.按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。
（）16.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。
（）17.通过对原则的演绎、推广和应用而确认某特殊事例隶属于该原则之内，该种学习即是奥苏贝尔提出的上位学习。
2017年招教10套真题教师公招教育基础知识考试试题及答案
2017年十套真题教师公招（教育基础知识）考试试题及答案一、选择题1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（）A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威2、人力资本理论说明了（）A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合C．知识分之与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（） A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）A．循序渐进原则 B．直观性原则C．启发性原则 D．因材施教原则9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）A．内容型策略 B．形式型策略C．方法型策略 D．综合型策略12、德育过程结构的构成要素是（）A．教育者，受教育者B．教育者，受教育者，教育内容C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法D．教育者，受教育者，德育环境13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）A．认知模式 B．体谅模式C．价值澄清模式 D．社会模仿模式14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（） A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理15、班主任工作的中心环节是（）A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量二、填空题1、教育学作为一个学科独立的标志是＿＿＿＿。
四川省特岗教师教育公共基础考试真题2017年
四川省特岗教师教育公共基础考试真题2017年一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将答题卡的相应位置涂黑，错涂、多涂或未涂均无分)(总题数：30，分数：30.00)1.世界最早的成体系的教育学著作是（）。
A.《学记》√B.《大学》C.《雄辩术原理》D.《大教学论》解析：2.被成为“近代实验科学的鼻祖”，并首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的人是（）。
A.夸美纽斯B.康德C.培根√D.赫尔巴特解析：3.“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这句话将影响人发展的因素归结为（）。
A.环境√B.遗传C.教育D.社会活动解析：4.从作用的方向看，教育功能可分为（）。
A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能√C.显性功能和隐性功能D.本体功能和衍生功能解析：5. 从教育目的体现的范围看，可将它分为（）。
A.价值性教育目的和功用性教育目的B.终极性教育目的和发展性教育目的C.内在教育目的和外在教育目的√D.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的解析：6.中国正式实施的第一个现代学制是（）。
A.癸卯学制√B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制解析：7.“才高八斗”“学富五车”等表述体现的是教师的（）。
A.道德现象B.文化现象√C.人格形象D.专业形象解析：8.学生在学校学习的语文、数学等课程属于（）。
A.学科课程√B.活动课程C.综合课程D.隐性课程解析：9.中小学学科中关知识于方法和应用的知识属于（）。
A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识√D.结构性知识解析：10.忽视班级生活的种种冲突，无意识组织班级活动的班主任属于（）。
A.管理型B.专制型C.放任型√D.民主型解析：11.“学而时习之”的主张说的是教学要遵循（）。
A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则√D.量力性原则解析：12.“揠苗助长”主要违背了儿童发展的（）。
2017上半年四川教师招聘考试《教育公共基础》真题及答案
2017上半年四川教师招聘考试《教育公共基础》真题及答案一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
)1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。
( )2.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。
( )3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。
( )4.学生不按教师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。
( )5.在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。
( )6.任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。
( )7.从总体来看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”、“自我建构”相互作用、相互转化的过程。
( )8.任何教学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。
( )9.新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。
( )10.学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。
( )11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。
( )12.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。
( )13.针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。
( )14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。
( )15.按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。
( )16.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。
( )17.通过对原则的演绎、推广和应用而确认某特殊事例隶属于该原则之内，该种学习即是奥苏贝尔提出的上位学习。
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (成都)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．以下不属于教师职业道德内容的是( )A.爱岗敬业B.遵纪守法C.终身学习D.关爱学生解析：B【解析】教师职业道德的内容：爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。
本题选B。
2．儿童对某些不应引起恐惧的事物产生一种过分强烈或持续出现的恐惧情绪指的是( )A 强迫症B 多动症C 抑郁症D 恐怖症解析：选D。
【解析】恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。
可分为单纯恐怖症、广场恐惧症和社交恐惧症。
强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己的思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。
多动症的核心特点是注意力不集中、活动过多等。
抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。
故本题选D。
3．()是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效的安排和调解学习过程。
A.学习策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略解析：答案：C【解析】元认知是对认知的认知，元认知策略是指对认知活动的认知，这个过程包括对认知活动的监视、调节、计划。
4．具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( )A 热情B 心境C 激情D 应激解析：选B【解析】心境是指人比较平静而持久的情绪状态。
心境具有弥漫性，它不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。
因此，答案选B。
5．在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的( )A.准备律B.练习律C.效果律D.条件反射解析：答案：A【解析】准备律认为：学习者在进入某种情境时所具有的预备性反应倾向会影响到某种反应的学习。
四川省教师招聘考试《教育公共基础笔试》题库
四川省教师招聘考试《教育公共基础笔试》题库一、单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ）A．基本教育规律 B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ）A．接受学习B．发现学习 C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ）A．自我了解B．自我实现 C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ）A．一般迁移B．具体迁移 C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ）A．女优于男B．大致相等 C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ）A．概念学习B．意义学习 C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展B．先慢后快 C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ）A．一般化 B．具体化C．分化 D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A．操作模仿B．操作整合 C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维B．抽象思维 C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑B．择友焦虑 C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机 D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理 D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
2017年四川特岗教师招聘考试《教育公共基础》真题及解析
2017年四川特岗教师招聘考试《教育公共基础》真题及解析1. 【单选题】世界最早的成体系的教育学著作是。
()A. 《学记》（江南博哥）B. 《大学》C. 《雄辩术原理》D. 《大教学论》正确答案：A2. 【单选题】被成为“近代实验科学的鼻祖”，并首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的人是。
()A. 夸美纽斯B. 康德C. 培根D. 赫尔巴特正确答案：C3. 【单选题】“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这句话将影响人发展的因素归结为。
()A. 环境B. 遗传C. 教育D. 社会活动正确答案：A4. 【单选题】从作用的方向看，教育功能可分为。
()A. 个体功能和社会功能B. 正向功能和负向功能C. 显性功能和隐性功能D. 本体功能和衍生功能正确答案：B5. 【单选题】从教育目的体现的范围看，可将它分为。
()A. 价值性教育目的和功用性教育目的B. 终极性教育目的和发展性教育目的C. 内在教育目的和外在教育目的D. 正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的正确答案：C6. 【单选题】中国正式实施的第一个现代学制是。
()A. 癸卯学制B. 壬寅学制C. 壬子癸丑学制D. 壬戌学制正确答案：A7. 【单选题】“才高八斗”“学富五车”等表述体现的是教师的。
()A. 道德现象B. 文化现象C. 人格形象D. 专业形象正确答案：B8. 【单选题】学生在学校学习的语文、数学等课程属于。
()A. 学科课程B. 活动课程C. 综合课程D. 隐性课程正确答案：A9. 【单选题】中小学学科中关于知识方法和应用的知识属于。
（）A. 陈述性知识B. 程序性知识C. 策略性知识D. 结构性知识正确答案：C10. 【单选题】忽视班级生活的种种冲突，无意识组织班级活动的班主任属于。
()A. 管理型B. 专制型C. 放任型D. 民主型正确答案：C11. 【单选题】“学而时习之”的主张说的是教学要遵循。
()A. 启发性原则B. 因材施教原则C. 巩固性原则D. 量力性原则正确答案：C12. 【单选题】“揠苗助长”主要违背了儿童发展的。
2017年四川省上半年教师公开招聘考试真题试卷
【答案】√
【解析】从总体上看，人的发展十分复杂，是一个生活与生长并进的过程，是一个“给定” 与“自我选择一·自我建构”相互作用、相互转化的过程，是发展的各种因素相互制衡、相 互协调的过程，它体现为个体内部的生理、心理、社会文化与外显行为方式的连续又较稳定 的发展变化。
16.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生( )
【答案】×
【解析】心理健康教育要面向所有学生，全体学生都是心理健康教育的对象和参与者。
17.通过对原则的演绎、推广和应用，而确认某些特殊事例隶属于该原则之内。这种学习即 是奥苏贝尔提出的上位学习( )
【答案】×
【解析】根据迁移内容的抽象和概括水平不同，可分为水平迁移和垂直迁移。经由原则的演 绎、推广和应用，而确认某特殊事例隶属于该原则之内的学习属于垂直迁移中自上而下的迁 移，类似奥苏贝尔说的下位学习。
8.任何教学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。( )
【答案】√
【解析】教学的教育性主要体现为一种价值指引性，表现为教学总会受到一定价值观的影啊 和制约。
9.新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。( )
【答案】×
【解析】近代以来，班级授课制成为中小学最基本的教学组织形式。小组合作学习是新探索 的教学组织形式之一，不是中小学最基本的教学组织形式。
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11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法 上多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。( )
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2017上半年四川教师公招考试-《教育公共基础》真题2017年上半年四川省教师公招考试《教育公共基础》真题一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
)1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。
2.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。
3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。
4.学生不按教师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。
5.在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。
6.任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。
7.从总体来看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”、“自我建构”相互作用、相互转化的过程。
8.任何教学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。
9.新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。
10.学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。
23.公民的受教育权不属于宪法规定的基本权利。
24.在我国，凡是中央国家机关制定的教育法律、教育行政法规和其他规范性文件除非有特殊规定。
一经公布施行，就在我国的全部领域内发生效力。
25.张老师因上课连续迟到，学校依据相关规章制度给予其记过处分，并停发半年绩效工资。
张老师不服处理结果。
向当地教育行政部门提出申诉。
张老师的申诉不符合非诉讼的申诉制度，当地教育行政部门应不予受理。
26.无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
27．教师职业道德修养伴随教师一生。
二、单项选择题（共45小题，每小题1分，共45分。
每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。
）1.教育可以为国家培养合格的公民，体现了教育的A.经济功能B.文化功能C.人口功能D.政治功能2.下列选项中，不属于我国教育目的的基本特征的是A.教育目的有鲜明的政治方向B.坚持全面发展与个性发展的统一C.优越的社会制度保障教育的提高社会效益D.以马克思主义人的全国发展学说为指导思想3.墨子说：“染于苍则苍，染于黄则黄。
所入者变，其色亦变。
”这体现的是A.遗传决定论B.环境决定论C.教育决定论D.自我决定论4.存在主义教育思想的基本主张是①主张国家利益至上②反对将人置于次要地位③主张个人造就自己④强调个人的自由选择⑤忽视个人的责任承担A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤5.“秀才不出门，能知天下事。
”这体现了知识具有A.认识价值B.能力价值C.陶冶价值D.实践价值6.以下选项不属于经验主义课程论观点的是A.课程组织应心理学化B.课程应以儿童活动为中心C.课程内容不能超出儿童生活的范围D.课程应给儿童提供分化的、有组织的经验7.学生自发组织的文娱活动小组、公益活动小组、体育活动小组等是A.积极型正式组织B.消极型正式组织C.积极型非正式组织D.消极型非正式组织8.以下哪一项不属于我国新课程带来的教学观的变革？A.从关注学科转向关注人B.从理论学习转向重实践操作C.从教会学生知识转向教会学生学习D.从以教者为中心转向以学习者为中心9.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反应的教育目的的价值取向是A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.能力本位论10.课程内容组织中，虽强调保护各种课程内容之间的横向联系，以便学生获得一种统一的观念，并把行为与所学课程内容统一起来，这体现了课程逻辑规则的A.连续性B.顺序性C.整合性D.发展性11.蒸汽时代要求工人具有初等教育水平，电气生产时代要求工人具有中等教育水平，自动化时代要求工人具有高中和专科以上水平。
这说明影响教育培养规格的因素是A.生产力B.生产关系C.上层建筑D.政治经济制度12.根据新课程改革的理念，教师应该是学生学习活动的①合作者②控制者③支配者④管理者A.①②B.②③C.③④D.①④13.阿亮痴迷网络无法自拔，李老师找阿亮谈心，聊互联网和比尔·盖茨，并肯定他上网学习电脑技术的积极性，借此了解了阿亮的内心世界，在此基础上采取了一系列措施，转变了阿亮。
李老师的做法最能体现的德育原则是A.疏导原则B.在集体中教育的原则C.理论与生活相结合的原则D.严格要求与尊重学生相结合的原则14.烹调、园艺等内容属于“杜威学校”哪一类课程的内容？A.艺术类B.语言社交类C.研究探索类D.手工制作类15.以下关于教学策略的描述正确的是A.教育策略具有指向性B.教学策略是对教学方法的执行C.不同的教学策略只能解决不同的教学问题D.教学策略的产生是为了解决教学理论问题16.下列选项中，属于实用主义教育学观点的是A.教育过程即历史文化过程B.师生关系中以教师为中心C.教学过程与生活过程合一D.课程组织以学科知识体系为中心17.卢梭在《爱弥儿》中所秉持的教育思想属于A.实用主义B.自然主义C.现实主义D.后现代主义18.以下选项中不属于现代社会教育特点的是A.开放性B.多样性C.融合性D.先导性19.班集体形成的主要标志是A.建立了班委会B.开展了班级工作C.制定了班级工作计划D.形了正确的班级舆论氛围20.“身教重于言教”体现的德育方法是A.说理教育法B.榜样示范法C.情境陶冶法D.实践锻炼法21.某老师在作经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及学习情境创设的重要性，那么这位老师更多地受以下哪种学习的影响？A.联结学习理论B.认知学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论22.以下关于记忆的说法错误的是A.感觉记忆的时间短、容量小B.长时记忆的时间长、容量大C.短时记忆与长时记忆的有意识成分是不同的D.感觉记忆与短时记忆的信息编码方式是不同的23.某学生的成就动机不强，老师想提高其动机，根据阿特金森的理论，以下做法不正确的是A.增加诱因价值B.增加练习强度C.提高学生的成就需要D.提高学生期望水平24.在历史课上，同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识，按照知识的分类，这属于①陈述性知识②程序性知识③直接经验④间接经验A.①③B.①④C.②③D.②④25.有的人记忆力强，有的人感知力强，有的人语言表达能力强，有的人写作能力强。
这说明人的发展具有A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性26.两三岁的儿童常常会要求自己独立完成一些任务，例如吃饭、穿衣等等，这时候家长应该给儿童提供这样的机会，即使他们失败也不需要责备，因为根据埃里克森的心理社会发展理论，这一阶段儿童的主要任务是形成A.勤奋感B.自主性C.信任感D.角色同一性27.小芳习惯阅读完一段课文后给该段课文提炼出一个标题，并用一句话概括该段的主要内容，小芳在学习上采用的是A.精加工策略B.复述策略C.监控策略D.计划策略28.课堂上知识点以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习难易程度和正确性，对小学高段及中学低段的学生来说，知识的最佳呈现形式是A.图像表象B.符号表象C.语词表象D.动作表象29. 3岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要，该观点属于A.格式塔的认知理论B.托尔曼的认知发展理论C.皮亚杰的认知发展理论D.布鲁纳的认知发展理论30.乐乐在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常互相干扰。
关注运球对就容易错过最佳上篮位置，关注上篮动作时又容易进球失误。
乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的A.认知阶段B.自动化化阶段C.计划信息阶段D.联系形成阶段31.某老师认为，通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力，从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。
该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响A.关系理论B.共同要素说C.概括化理论D.形式训练说32.快下课了，学生们开始躁动，这时候老师说：“如果大家认真听课，我就不安排额外的作业”。
学生们顿时安静下来，该老师的做法属于A.正强化B.负强化C.惩罚D.清退33.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕，下列不属于恐怖症的是A.坐电梯时面色苍白、手心冒汗B.看见猛兽时心跳加速，呼吸急促C.与人接触时面红耳赤，不敢说话D.在空旷的地方时，感到头晕胸闷34.每次去美术馆参观时，阳阳都能很快把握住一幅绘画作品的整体构架及其所传达出的情感，却很少能注意到画家们对绘画作品细节的处理，由此可以推断，阳阳的知觉类型最可能属于A.分析型B.综合型C.混合型D.分析-综合型35.以下属于人本主义学习理论教育主张的是①培养知情合一的人②学习在已有知识经验上进行③有意义的自由学习④有意义的接受学习⑤以学生为中心A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤36.《教育法》明确规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有受教育机会。
”，这体现了我国教育法的基本原则是A.方向性原则B.公共性原则C.平等性原则D.保障性原则37.侮辱、殴打、打击报复教师，应承担最为严厉的法律责任是A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.违宪法律责任38.在教育法律关系中，中小学校和教职员工可以依法分别称为法律关系的A.主体和主体B.主体和客体C.客体和客体D.客体和主体39.某小学一节课结束后，任课老师抱着学生刚交的作业本离开教室，一名来交作业的学生急忙追赶，不慎摔倒在地，将门牙摔掉一颗，在此事件中，承担主要责任的是A.学校B.任课老师C.学生自己D.学生监护人40.以下不属于侵犯学生权利的行为有①学校让严重违纪的学生转学②学校指定购买教学参考书③学校没收学生上课偷玩的玩具④学校公布作文比赛获奖名单⑤学校公布学生违纪处分决定A.①②B.③④C.②③D.④⑤41.10岁的林某非常调皮，一次和同学打架后，班主任当着全班同学的面严厉地批评了他，并说“如果你继续这样，早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱”，班主任的这一做法侵犯了林某的A.知情权B.姓名权C.隐私权D.荣誉权42.依据我国教育行政诉讼和复议的相关规定，下列说法不正确的是A.教育行政复议是行政行为B.教育行政诉讼是司法行为C.校长可以成为行政诉讼被告D.学校可以成为行政复议的被申请人43.13岁的初中生小张上学路上破坏了公交站牌，侵犯了公共财产权益，违反了治安管理规定，对此事件下列说法不正确的是A.对小张不予处罚B.小张需要承担法律责任C.监护人应承担赔偿责任D.监护人应对小张严加管教44.教育法规定：“任何组织和个人不得以营利为目的办学校及其他教育机构。