陇南市武都区职业中等专业学校培育和践行社会主义核心价值观实施方案
甘肃省教育厅印发《关于加强中等职业学校学生素质教育的指导意见》的通知
甘肃省教育厅印发《关于加强中等职业学校学生素质教育的指导意见》的通知文章属性•【制定机关】甘肃省教育厅•【公布日期】2015.01.16•【字号】甘教厅〔2015〕6号•【施行日期】2015.01.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文甘肃省教育厅印发《关于加强中等职业学校学生素质教育的指导意见》的通知甘教厅〔2015〕6号各市州教育局、省属中等职业学校：为深入学习贯彻全国、全省职业教育工作会议和教育部全面提高职业教育人才培养质量工作视频会议精神，全面落实《甘肃省人民政府贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育决定的实施意见》和《甘肃省现代职业教育体系建设规划（2014-2020）》，深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量，我厅研究制定了《关于加强中等职业学校学生素质教育的指导意见》，现予印发，请认真组织实施。
甘肃省教育厅2015年1月16日关于加强中等职业学校学生素质教育的指导意见为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神以及教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》（基教一〔2014〕4号）、《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（基教二〔2014〕4号），坚持育人为本，德育为先，提高我省中等职业学校学生（以下简称中职学生）的综合素质，促进学生全面发展，现就加强全省中等职业学校学生素质教育、提高技术技能人才培养质量工作提出如下指导意见。
一、统一思想，切实增强加强中职学生素质教育、提高技术技能人才培养质量的紧迫感（一）加强中职学生素质教育是适应教育发展规律、实施立德树人的迫切要求“素质教育”是《教育法》明确的基本要求，是党的教育方针的主要内容，以全面提高学生的基本素质为目标，以注重培养受教育者的学习态度、能力，促进德智体美等发展为基本特征，通过科学的教育途径，充分发挥人的天赋条件和各种素质水平，使其得到全面、和谐发展的教育。
正确引导中职生自觉践行社会主义核心价值观
正确引导中职生自觉践行社会主义核心价值观作者：杨柳来源：《课堂内外·教师版》2017年第01期【摘要】就在中等职业学校德育工作中，如何引导中职生自觉践行社会主义核心价值观？文章结合《中等职业学校学生日常行为规范》和社会主义核心价值观个人价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”，用典型事例，以演绎推理的形式展开论述，结合作者开展德育工作和指导职业实践，明晰地强调社会主义核心价值观教育在中等职业学校德育工作中的重要性，证明了社会主义核心价值观是立德树人的指导纲领。
【关键词】中职生；社会主义核心价值观；德育中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确提出：“围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育，成人教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”如何在中等职业教育中正确引导中职生自觉践行社会主义核心价值观，实现立德树人的根本任务，近年来，笔者在中职生的德育实践和职业教育指导中作了一些探索，下面浅谈一些自己的做法。
社会主义核心价值观涵盖三个层面。
一是富强、民主、文明、和谐国家层面的价值目标；二是自由、平等、公平、法治是社会层面的价值取向；三是爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
为培养和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
显然，要正确引导中职生自觉践行社会主义核心价值观，重点应放在个人层面的价值准则上，即要突出对中职生实施“爱国、敬业、诚信、友善”的教育。
为了使社会主义核心价值观教育做到“贴近性、对象化、接地气”，增强教育吸引力感染力，我结合《中等职业学校学生日常行为规范》，把“爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观个人价值准则融入其中，具体分为四个层次：一、坚持爱国主义教育，培养中职生立志报国的国家意识《中等职业学校学生日常行为规范》第一条要求，中职生要“维护国家荣誉”。
社会主义核心价值观培育和践行工作计划
社会主义核心价值观培育和践行工作计划社会主义核心价值观培育和践行工作计划培育和践行社会主义核心价值观，聚集在精神层面，落脚在实践层面。
要建立国家、社会和个人联动机制，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，遵循认知规律，综合运用教育、法律、行政、经济等手段，着力解决好普及性、操作性、机制性问题，使社会主义核心价值观真正成为人们思想的罗盘和坐标、行动的指南和归依。
以下是关于社会主义核心价值观培育和践行工作计划，供大家参考!根据《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》总体要求，为加强我校学生思想道德教育实践活动的深入开展，现制定本计划。
各班级要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，促进学校生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须把社会主义核心价值观融入学校教育各个方面和各个环节。
一、把社会主义核心价值观融入学校教育各个环节要根据社会主义核心价值观的内涵与内容结构，结合学生的生活实际和身心发展特点，将教育的目标和内容体系化、系列化，形成螺旋式的教育链，使全体学生在校期间都能接受到体系而周全的社会主义核心价值观教育。
1.以主题活动为主线。
学校要以社会主义核心价值观的内容结构为主题，开展各种形式的系列主题教育活动。
利用隆重的开学和毕业典礼，培养学生的荣誉感和责任意识。
利用升旗仪式和国旗下讲话，培养学生的爱国情感和使命感。
利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要人物开展各种主题教育活动：利用“五一”节，开展劳动体验;利用国庆节来培养学生的爱国情怀;利用母亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识等。
页脚.页眉.2.以班主任工作为依托。
班主任首先要使用墙报、板报、校信通向学生宣扬社会主义核心价值观，然后使用班会课依靠社会主义核心价值观读本向学生宣讲社会主义核心价值观，使每个学生都能熟练背诵，其主要把班级工作中的各个工作细节作为社会主义核心价值观教育的契机。
社会主义核心价值观在中职实训课堂的践行策略
社会主义核心价值观在中职实训课堂的践行策略社会主义核心价值观是指社会主义社会中，全体公民应当遵循的基本道德规范和价值观念，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
在中职实训课堂中，培养学生践行社会主义核心价值观是非常重要的任务。
以下是一些践行策略。
营造良好的班级氛围。
班级是学生在校园中的重要社交圈，营造良好的班级氛围对于培养学生践行社会主义核心价值观非常重要。
教师可以通过组织班级活动、定期开展团队合作等方式，鼓励学生形成团结友爱、互助互信的班级氛围。
注重培养学生的社会责任感。
中职学生即将步入社会，他们需要明确自己在社会中的责任，并能够承担起这些责任。
在实训课堂中，教师可以通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识到自己作为公民所应具备的社会责任，并以实际行动去践行。
注重培养学生的实际能力。
践行社会主义核心价值观并不仅仅是口号，更需要学生有实际能力去实践。
在实训课堂中，教师应注重培养学生的实际动手能力、解决问题的能力、团队合作能力等，使学生能够真正将核心价值观融入到实际操作中。
第四，加强道德教育。
社会主义核心价值观中包含许多重要的道德准则，如诚信、友善等。
教师应在实训课堂中加强对学生的道德教育，通过讲解具体案例、开展讨论等方式，引导学生树立正确的道德观念，并在实际操作中践行这些道德准则。
积极提供社会实践机会。
学生在实际的社会实践中能更好地感受到社会主义核心价值观的意义，加深对这些价值观的理解与认同，并进一步培养其践行这些价值观的能力。
教师可以组织学生参观企业、社区服务等实践活动，让学生走出课堂、接触真实的社会，将所学知识与实际问题相结合。
在中职实训课堂中，通过营造良好的班级氛围、培养学生的社会责任感、注重培养学生的实际能力、加强道德教育以及积极提供社会实践机会等策略，可以有效促进学生践行社会主义核心价值观。
这些策略的实施不仅能够提高学生的综合素质，也有助于他们成为社会主义核心价值观的坚定实践者和传播者。
完整版)学校践行社会主义核心价值观实施方案
完整版)学校践行社会主义核心价值观实施方案为了贯彻落实精神，我校制定了培育和践行社会主义核心价值观实施方案。
我们的目标是通过教育活动，引领全校师生树立正确的道德规范和价值观，弘扬社会正义和法治，紧紧围绕实现中国梦这一目标。
我们的指导思想是贯彻精神，坚持立德树人，充分发挥学校教育主阵地作用，贯穿学校教育教学活动全过程，引领全校师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值规则，弘扬自由、平等公正、法治的社会价值。
我们的基本原则是坚持以人为本、联系实际的原则和“三个相结合”的原则。
我们将整合思想政治教育资源，建立长效机制，分层分部抓好抓实，找准社会主义核心价值观与研究文化建设的交汇点，不断创新活动类容、形式、方法，融入到学校办学理念之中，融入到队伍建设全过程、融入到学校教育教学全过程。
我们的教育目标是引导学生深入研究社会主义核心价值观的内容，从责任教育、法制教育入手，教育学生逐步形成自己的世界观、人生观和价值观。
培养学生具有较强的道德行为和法律法规的判断能力，自觉以法律法规和道德行为规范来约束自己的言行。
二、引导党员干部和教职员工践行社会主义核心价值观，提升文明素质。
教职员工应从理想信念和师德师风建设入手，提高思想政治素质和教书育人意识；党员干部应从党性教育和警示教育入手，打造为民、务实、清廉的干部队伍。
四、活动安排一、开展“24字”内容人知人晓工程1.布置学校宣传栏、制作标语、方案制作。
2.在校内宣传橱窗、黑板报、研究园地、网站、广播站等建立社会主义核心价值观专题专栏，设置宣传标语于楼梯建筑立面、教室过道、操场、食堂等适宜场所，并在校内电子屏播出24字宣传内容。
3.举办法制教育讲座，提高学生的法制观念。
4.将24字内容纳入德育课程和学校、班级考评内容，开展社会主义核心价值观进课堂活动。
二、开展“争做好少年”主题教育活动1.开展全校“爱研究、爱劳动、爱祖国”素质教育月活动，适时举办感恩励志教育活动。
坚持立德树人,把培养和践行社会主义核心价值观融入教书、育人全过程
坚持立德树人、把培养和践行社会主义核心价值观融入教书、育人全过程摘要现阶段民办高校处于转型的关键时机，而怎么样在这个关键时机民办高校如何应该坚持立德树人，把培养和践行社会主义核心价值观融入教书、育人全过程一直都是值得民办高校工作者思考的问题。
本文首先讨论如何立德树人，然后从培养和践行社会主义核心价值观两个方面研究，探讨了在民办高校如何在教书、育人全过程融入社会主义核心价值观。
一、坚持立德树人(一)要把明确立德树人作为教育的根本任务立德树人是教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
“立德树人”首次确立为教育的根本任务，为今后教育改革指明了方向。
做到立德树人要求教育事业不仅要向学生传授知识、培养学生生存能力，而且把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。
立德树人，“德”字为先。
立德即使要求民办高校的工作人员能够树立德业，《左传》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。
”当我们看到我校一直把学生的行为规范纳入到学生综合考评的指标里面，我们感到十分欣喜，以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以全面发展为目标，开展德育教育。
舍己救人的“最美中学生”龚钰犇，剐蹭宝马后留言赔偿的扬州小伙徐砺寒……道德模范的力量远胜只知读书的考试状元。
(二)立德树人，入心为要多元的价值观，日新月异的社会，海量信息的包围，让德育面临前所未有的挑战和机遇。
照本宣科式的德育教育，或许能用分数“考出”高低，但无法将“德”字镌刻在孩子们心头。
提高思想政治教育的科学化水平，是立德树人面临的重要课题。
只有切实增强思想政治教育的针对性、实效性和亲和力、感染力，为孩子健康成长营造良好的环境氛围，才能让社会主义核心价值体系真正入脑入心。
社会主义核心价值观进校园活动实施方案
社会主义核心价值观进校园活动实施方案汇报人：2023-12-14•活动背景与目标•活动内容与形式•活动组织与实施目录•活动效果评估与反馈•活动保障措施与建议01活动背景与目标富强、民主、文明、和谐：强调国家繁荣昌盛、人民当家作主、社会文明进步和人与人之间的和谐关系。
爱国、敬业、诚信、友善：强调个人对国家的忠诚、对工作的敬业精神、对他人的诚信和友善态度。
自由、平等、公正、法治：强调个人的自由权利、人与人之间的平等、社会的公正和法律的权威。
这些价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民具有重要意义。
社会主义核心价值观的内涵与意义1 2 3通过加强校园文化建设，营造积极向上、健康和谐的校园氛围，有利于学生的健康成长和全面发展。
塑造积极向上的校园氛围校园文化活动可以培养学生的团队协作能力、创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
培养学生的综合素质通过校园文化建设，可以传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
传承和弘扬中华优秀传统文化校园文化建设的重要性增强学生对社会主义核心价值观的认识和理解通过开展各种形式的宣传教育活动，让学生更加深入地了解社会主义核心价值观的内涵和意义。
培养学生的社会主义核心价值观情感认同通过实践活动和情感体验，让学生更加自觉地践行社会主义核心价值观，形成情感认同。
推动校园文化建设向更高水平发展通过开展社会主义核心价值观进校园活动，推动校园文化建设向更高水平发展，营造更加积极向上、健康和谐的校园氛围。
活动目标与预期成果02活动内容与形式邀请专家学者就社会主义核心价值观的内涵、意义、价值等方面进行深入解读，引导学生正确认识和理解社会主义核心价值观。
采用现场讲座、网络直播、录播视频等多种形式，方便学生随时随地学习。
主题讲座讲座形式讲座内容组织学生参与社会实践活动，如环保、扶贫、支教等，让学生在实践中感受社会主义核心价值观的实际意义。
新学校践行社会主义核心价值观活动计划最新
一、活动主题
本次活动主题为“践行社会主义核心价值观，共建和谐校园”。
二、活动目标
1.提高师生对社会主义核心价值观的认识，使其内化为自身的行为准则。
2.增强师生的社会责任感，培养良好的道德品质和文明行为。
3.营造积极向上的校园文化氛围，促进学生全面发展。
三、活动对象
本次活动面向全校师生。
四、活动内容
4.活动结束后，对本次活动进行总结和表彰。
七、活动预算
根据活动内容和规模，制定合理的活动预算，包括场地租赁、道具购置、宣传费用等。
八、活动效果评估
1.师生对社会主义核心价值观的认识程度和理解能力。
2.活动中师生的参与度和积极性。
3.活动对学校教育教学质量的提升效果。
4.社会和家长的认可度和满意度。
通过本次活动的开展，相信我校师生将更加深刻地理解和践行社会主义核心价值观，为构建和谐校园、实现民族复兴贡献力量。
5.开展体育竞赛：举办师生篮球赛、足球赛等体育活动，培养团队精神和合作意识。
五、活动时间和地点
1.活动时间：本学期末至下学期初，分阶段进行。
2.活动地点：学校报告厅、教室、操场等。
六、活动组织和实施
1.成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2.明确各部门职责，确保活动顺利进行。
3.充分利用校园广播、橱窗、班级微信群等宣传渠道，广泛宣传本次活动，提高师生的参与度。
二、活动目标
1.提高师生对社会主义核心价值观的认识和理解，增强社会责任感和使命感。
2.培养师生良好的道德品质和文明行为，营造和谐的校园氛围。
3.激发师生的创新精神和实践能力，促进学校教育教学质量的提高。
三、活动内容
1.开展主题教育活动：组织师生学习社会主义核心价值观，邀请专家进行讲座，举办座谈会等形式，深入探讨社会主义核心价值观在实际生活中的应用。
学校培育和践行社会主义核心价值观行动实施方案
学校培育和践行社会主义核心价值观行动实施方案一、方案背景社会主义核心价值观广泛地贯穿于现代社会发展的每一个层面，对于民族精神和社会文明的发展，有着举足轻重的作用。
中国学校一直是重点培养和引领学生价值观的机构，加强学校教育的价值取向，促进学生健康成长，成为了中国教育优化改革的重要方向和任务。
我国教育部于2015年发布了教育改革重要文件《关于深化教育改革全面推进素质教育的意见》，其中要求加强学校对学生思想品德的培育，争取让学生培养出真善美的社会主义核心价值观，做出让我们祖国和人民自豪的事情。
教育部积极推进社会主义核心价值观的行动，颁布了《中国教育改革纲要（2010-2020年）》和《全国中小学推进素质教育五年规划》等一系列文件，各大学校也根据国家和教育部的要求制定了相应的落实方案和行动计划。
二、目标要求积极促进学生树立和坚守社会主义核心价值观，成为合格的公民和未来的领袖。
三、实施方案1. 教育名师讲座组织受国家认证的专家学者深入学校讲解社会主义核心价值观的本质和重要性，为学生提供感性和理论上的启示。
2. 校本课程设计一些旨在教育学生社会主义核心价值观的校本课程。
这些课程可以包括校园文化、公民道德、环保理念等等，以扩大学生对社会主义核心价值观的理解和认识。
3. 特色活动利用学校庆祝国家重要节日、校庆和高年级毕业典礼等特殊时刻，开展以社会主义核心价值观为主题的特色活动。
这些活动既可以包括文艺演出、讲座，也可以是体育竞技、社会实践等不同类型的活动。
4. 家校联动社会主义核心价值观的培育不能完全依靠学校，还需要家庭的配合和参与。
通过课程宣传、家长讲座、家家长手册等方式，达到与家长的沟通和共同成长，建设“家校共育”的良好生态。
5. 教师培训加强学校教师对社会主义核心价值观的理解和积极宣传，并给予教师相应的培训和考评，以提高他们的业务能力和专业水平，更好地服务于学生的学习和成长。
四、预期成效通过实施这些方案，我们相信可以达到以下预期成效之一：1. 学生能够坚持社会主义核心价值观的多元理念，形成属于自己的个性化观念。
中职学校德育培育和践行社会主义核心价值观的途径与方法
中职学校德育培育和践行社会主义核心价值观的途径与方法作者：胡秀萍来源：《现代职业教育·中职中专》2016年第12期[摘要] 党的“十八大”提出，要将社会主义核心价值观融入教学。
中职学校是培育社会主义接班人的重要力量，在我国践行社会主义核心价值观的过程中具有十分重要的作用。
从教师自身以及德育教学课堂等几个方面，就如何在中职学校德育培育过程中践行社会主义核心价值观的途径和方法进行探讨，为促进我国中职学校德育教育的发展提供参考意见。
[关键词] 中职学校；德育；社会主义核心价值观；途径；方法[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）35-0135-01中职德育是中职学生树立自身正确价值观和践行社会主义核心价值观的重要载体，而在德育过程中采取正确的措施和途径可以有效帮助学生形成正确的价值观。
如何将践行社会主义核心价值观融入到德育过程中，发挥德育的主导作用是现阶段中职教师所面临的重要课题。
本文从以下几个方面对中职学校德育过程中践行社会主义核心价值观的途径进行探索。
一、教师将践行社会主义核心价值观融入自身德育过程学生在学校学习和生活中接触时间最长的人就是教师，教师自身的处事方式、行为准则以及自身的道德情操等都将对学生产生潜移默化的影响。
在学校德育培育的过程中践行社会主义核心价值观要求教师以身作则，起到带头作用。
学校应当对教师展开践行社会主义核心价值观的培训，完善教师的职业道德规范，提高教师自身的道德素养，使广大教师以自身为基准引领学生践行社会主义核心价值观，做学生德育路上的引路人。
二、将践行社会主义核心价值观引入到德育中在中职学校德育课堂教学过程中加入践行社会主义核心价值观的内容，以成熟的德育课堂教学体系作为载体，展开培育和践行社会主义核心价值观的活动，充分发挥课堂教学的引导作用，完善中职德育教学过程中的相关教材，按照学生不同时期的思想道德以及心理情感的变化，将践行社会主义核心价值观融入到整个德育课堂教学中[1]。
谈如何在中职学生中落实社会主义核心价值观
中职学生社会主义核心价值观践行现状
践行意识不强
部分中职学生在日常生活中缺乏践行 社会主义核心价值观的自觉性和主动 性。
践行能力有待提高
部分中职学生在践行社会主义核心价 值观方面存在能力不足的问题，如缺 乏判断力、选择力和实践能力等。
中职学生社会主义核心价值观教育存在的问题
教育内容单一
当前中职学生社会主义核心价值观教 育内容相对单一，缺乏针对性和实效 性。
02
社会主义核心价值观在中职学 生中的现状分析
中职学生社会主义核心价值观认知现状
认知程度参差不齐
部分中职学生对社会主义核心价 值观有较清晰的认识，但也有部 分学生对核心价值观的内容和内 涵理解不够深入。
认知途径有限
中职学生获取社会主义核心价值 观认知的途径主要局限于课堂教 育，缺乏多元化的学习途径。
03
以上案例表明，在中职学生中落实社 会主义核心价值观需要多方面的努力 和探索。通过主题班会、社会实践和 校园文化活动等多种形式，可以帮助 学生深入理解社会主义核心价值观的 内涵和意义，并将其融入实际行动中 ，培养具有社会责任感和公民意识的 现代中职学生。
06
结论与展望：总结经验，展望 未来
结论
社会现实，增强社会责任感。
发挥教师的引导作用，树立榜样力量
1 2 3
提高教师素质
加强对教师的培训和教育，提高教师的思想政治 素质和业务水平，使教师成为践行社会主义核心 价值观的典范。
树立榜样力量
表彰在践行社会主义核心价值观方面表现突出的 教师和学生，树立榜样，激励更多人积极践行社 会主义核心价值观。
定期组织以社会主义核心价值观 为主题的班会，引导学生深入理
解其内涵和意义。
制作宣传资料
在中职学生中实施社会主义核心价值观教育的有效策略
在中职学生中实施社会主义核心价值观教育的有效策略2000字在中职学生中实施社会主义核心价值观教育的有效策略随着社会的进步和发展，社会主义核心价值观已经成为我国社会发展的重要方向。
而青少年是国家发展的未来和希望，如何让中职学生学习和传承社会主义核心价值观，是我们必须要考虑的问题。
本文将对如何在中职学生中实施社会主义核心价值观教育的有效策略进行探讨。
一、积极引导学生认识社会主义核心价值观引导学生正确理解社会主义核心价值观是实现中职学生社会主义核心价值观教育的关键所在。
教师可以在启发性的引导下，通过讲解一些切身的故事和生动的实例，来培养学生的爱国情感、民族自豪感、集体荣誉感，在潜移默化中，让学生逐渐认识到社会主义核心价值观的含义和内涵。
二、加强实践教育中职学生的实践能力是其职业发展的重要因素。
在实践教育的过程中，教师可以通过组织学生进行公益活动、社区服务、劳动创收等实践项目，让学生在实践中了解社会的本质和社会主义核心价值观，在实践中提升学生的社会责任感和社会意识。
三、营造良好的校园文化氛围校园是学生成长和发展的重要场所，一个积极健康、充满活力的校园文化氛围能够更好地推动中职生的社会主义核心价值观的教育。
教师可以通过举办一些有意义有深度的校园活动，如劳动节、文化节等，吸引学生参与，并注重引导学生在活动过程中体验到爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观的具体体现和实践。
四、提高师生之间的互动与交流师生之间的互动和交流能够增强学生与教师之间的互动感和信任感，能够更好地推动中职生社会主义核心价值观教育的实施。
教师可以在课堂内外来增强与学生之间的交流，如开展家长会、班级活动、沙龙论坛等，增进师生之间的交流感和互动感，激发学生对社会主义核心价值观的认同和信仰。
总之，在中职生的教育过程中，应当将社会主义核心价值观教育纳入其中，通过积极引导学生认识社会主义核心价值观，加强实践教育、营造良好的校园文化氛围、提高师生之间的互动与交流等有效策略，来推动中职学生社会主义核心价值观教育的实施。
中等职业学校班级文化建设方案
中等职业学校班级文化建设方案一、指导思想中等职业学校班级文化建设方案，坚持以中国特色社会主义文化发展道路为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观。
以全面提升学生思想道德素质和科学文化素质为核心，充分发挥班级文化的育人功能，将班级文化建设作为推进中等职业学校内涵发展、特色发展的重要手段。
通过构建积极向上、健康文明的班级文化氛围，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养德技并修、知行合一的社会主义建设者和接班人。
同时，注重学生个性化发展，充分激发学生潜能，为学生的终身发展和职业生涯奠定坚实基础。
二、具体内容1、我们的班名：“卓越技师班”班名寓意着班级成员追求卓越，立志成为技术领域的精英，体现中职学校培养技术技能型人才的特色。
2、我们的班徽：班徽设计以圆形为基础，内部包含一本书象征知识，一把钥匙象征技能，中间为一个向上的箭头代表进取，外围是班级名称和校名。
整体设计简洁明快，寓意班级成员勤奋学习，掌握技能，勇往直前。
3、我们的班风：“团结、勤奋、求实、创新”班风体现了班级成员团结协作、勤奋学习、实事求是、勇于创新的精神风貌。
4、我们的班训：“厚德博学，精技笃行”班训强调德育为先，学识广博，技术精湛，行动有力，激励班级成员全面发展。
5、我们的口号：“用汗水浇灌希望，以技能铸就未来”口号鼓励班级成员通过不懈努力，用自己的技能和知识为未来铺路，实现人生价值。
6、我们的班歌：《奋斗的青春最美丽》班歌歌词激励班级成员珍惜青春，勇敢奋斗，传递积极向上的正能量。
7、我们的目标：（1）德智体美全面发展，形成良好的职业道德和职业素养。
（2）专业技能达到中级以上水平，部分同学达到高级水平。
（3）班级成员普通话水平达到规定要求，英语、计算机应用能力得到提升。
（4）积极参与社会实践和志愿服务活动，提升社会责任感和团队合作能力。
（5）提高创新意识和创新能力，参加各级各类技能竞赛并取得优异成绩。
中职学校实施社会主义核心价值观教育的路径探究
中职学校实施社会主义核心价值观教育的路径探究随着时代的不断发展，社会主义核心价值观已经成为了我们国家发展的重要指导思想，也是中职学校教育工作的重要内容之一。
中职学校是培养高素质技能人才的重要基地，怎样实施社会主义核心价值观教育，是当前中职学校教育工作的重点之一。
本文将探究中职学校实施社会主义核心价值观教育的路径，并提出具体的实施策略。
一、社会主义核心价值观教育的重要性社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个方面。
这些价值观体现了社会主义社会的优良文化传统，是引导社会风气向好方向发展的内在要求。
在中职学校教育工作中，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生积极健康的心理素质，具有重要的指导意义。
通过社会主义核心价值观的教育，可以帮助中职学生建立正确的人生观、价值观，培养自强不息、勤奋努力的品质，促进学校教育目标的实现。
1. 教育内容的确定中职学校在实施社会主义核心价值观教育时，应当根据学生的年龄特点和学习内容的实际情况，确定合适的教育内容。
可以通过课堂教育、主题班会、校园文化活动等多种形式，向学生传授社会主义核心价值观的相关知识，并引导学生进行理性的思考和讨论。
还可以引入一些具有代表性的案例和故事，让学生感受社会主义核心价值观的力量，激发学生向上向善的精神风貌。
2. 课程融入中职学校实施社会主义核心价值观教育，应当将其融入到各个学科的教学中。
通过语文课教学，可以引导学生学习和传承中华优秀传统文化，培养民族自豪感和文化自信心；通过科学课教学，可以引导学生了解科学知识的培养学生的观察力、思维力和创新精神；通过职业技能课教学，可以引导学生注重技能的实践和应用，培养学生的创业意识和实践能力。
通过课程融入的方式，可以使学生在学习过程中接受社会主义核心价值观的影响，将其内化为行为准则和思维方式。
3. 校园文化建设中职学校的校园文化建设对于学生的价值观养成大有裨益。
中职生社会主义核心价值观的培育与践行
中职生社会主义核心价值观的培育与践行
生活在当今这个充满竞争与挑战的社会当中，如何培育践行社会主义核心价值观是中职生面临的重要课题。
1、认真学习社会主义核心价值观。
要准确理解社会主义核心价值观的内涵，要学习和了解好社会主义核心价值观的理念，做到熟识无余。
2、熟记核心价值观，用心践行。
要加强社会主义核心价值观的全面思想教育，熟悉社会主义核心价值观内涵，针对自身状况，找到实施方法，在生活中尽力实践。
3、关注和继承社会主义核心价值观旗帜。
参加政府组织的社会实践活动，珍惜当代安徽职业高校校园运动风采，继承社会主义核心的价值观，发扬职业教育精神，树立崇高的理想信念。
4、抗拒邪恶影响，遵守社会秩序。
要警惕社会上的邪恶势力，发现有关的不正当行为，集体守道正义，防止违法事件的发生，促进社会正常运行，营造一个良好的文化氛围。
5、传承热爱生活和勤奋自强的精神。
把热爱生活和勤奋自强的精神传承下去，积极参与各种活动，发挥积极作用，扩大自身的能力，发展个人特色。
依照以上方法，中职生可以有效培育和践行社会主义核心价值观，树立新时期的正确价值观，形成良好的社会观念和思想风尚，走出新的中职生文化，更好的服务于社会。
甘肃省教育厅关于印发《甘肃省教育系统培育和践行社会主义核心价值观实施方案》的通知
甘肃省教育厅关于印发《甘肃省教育系统培育和践行社会主义核心价值观实施方案》的通知文章属性•【制定机关】甘肃省教育厅•【公布日期】2014.05.18•【字号】甘教厅[2014]31号•【施行日期】2014.05.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文甘肃省教育厅关于印发《甘肃省教育系统培育和践行社会主义核心价值观实施方案》的通知（甘教厅〔2014〕31号）各市、州教育局，各高等学校：《甘肃省教育系统培育和践行社会主义核心价值观实施方案》已经厅务会讨论通过，现印发你们，请结合实际认真贯彻落实。
甘肃省教育厅2014年5月18日甘肃省教育系统培育和践行社会主义核心价值观实施方案为认真贯彻落实《中共甘肃省委办公厅关于印发〈甘肃省培育和践行社会主义核心价值观实施方案〉的通知》（甘办发〔2014〕36号）精神，结合我省教育工作实际，制定本实施方案。
一、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义、指导思想、基本原则1、重要意义。
社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
面对世界范围价值观较量的新态势，面对市场经济条件下思想意识多元的新特点，培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于坚持社会主义办学方向，对于促进教育事业的全面发展，对于集聚实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。
2、指导思想。
培育和践行社会主义核心价值观，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，紧紧围绕立德树人这一根本任务，将宣传教育、示范引领、实践养成相统一，把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，激励全体师生为办人民满意的教育而不懈努力，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
中职学校培育和践行社会主义核心价值观的有效途径分析
中职学校培育和践行社会主义核心价值观的有效途径分析作者：董晨来源：《职业·下旬》2019年第11期摘要：党的十八大提出，要将现代社会主义核心价值观融入实际教学当中。
本文主要围绕着中职学校培育和践行社会主义核心价值观的有效途径进行了探究。
关键词：中职学生社会主义核心价值观途径课题：本文系2019年度承德市社会科学发展研究课题“青少年社会主义核心价值观培育和践行研究”（课题编号：20193161）的阶段性成果。
弘扬和培育现代社会主义核心价值观要从学校开始做起，进一步加强对中职学生的思想道德教育，帮助中职学生树立正确的价值观、人生观和世界观，树立良好的思想政治观念，对我国推行和实现中国特色社会主义核心价值观来说有着很重要的作用。
我们不仅要将社会主义核心价值观融入现代教育中，更要思考如何将社会主义核心价值观念融入中职学生的主流意识中，将培育和实践社会主义核心价值观落实到实际教学中。
一、培育和践行社会主义核心价值观的必要性人们对现代社会主义价值的观念、态度、评价、性质、看法以及标准所构成社会主义核心价值观，它包括国家、社会和国家公民所构成的三个层次。
社会主义核心价值观是由国家和党的领导所提出的符合和适应现代社会主义核心价值观的观念，是整个中华民族共同奋斗的目标。
而当代学校是我国教育事业最重要的组成部分，它承担着培养现代社会主义接班人的重任。
但是由于社会经济体系在不断发生变化，各种文化的冲击给当代中职学生带来了很多不利的影响，如比较看重钱财、没有一个坚定的理想信念、缺少一定的社会责任感等问题，这将严重影响中职学生的成长，甚至还会对社会造成很严重的影响。
所以，在现代教育中要加强对中职学生社会主义核心价值的培样，在教育中不断创新教育形式和教学方法，使其能够将社会主义核心价值观念落实到教学中的各个环节，帮助中职学生深刻体会到社会主义的核心内涵和意义，同时还要引导中职学生正确的价值观念，使学生能够更好地认识责任感的意义，在教育中逐渐完善人格，使其能为国家的发展做出贡献。
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陇南市武都区职业中等专业学校
培育和践行社会主义核心价值观实施方案为深入贯彻落实党的十八大及十八届三中全会精神，扎实推进社会主义核心价值观的培育和践行活动。
努力办好人民满意的教育，推动我校教育事业科学发展，根据中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、中宣部《2014年组织推动培育和践行社会主义核心价值观工作指导方案》和省、市、区《关于培育和践行社会主义核心价值观实施方案》精神，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大及十八届三中全会精神，紧密结合我校党的群众路线教育实践活动，坚持立德树人，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动（以下简称“培育和践行活动”）贯穿学校教育教学活动全过程，引领全区师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值规则，弘扬自由、平等公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，紧紧围绕实现伟大复兴的中国梦这一目标，围绕“三个倡导，24个字”这一基本内容，全面贯彻落实市委“433”发展战略，以全校党员干部和青少年学生为重点，以强化思想教育为关键，努力把全区广大师生培养成为社会主义核心价值观的有力践行者和传播者。
二、基本原则
（一）坚持以人为本、联系实际的原则。
坚持以理想信念为核心，贴近师生思想生活实际，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，坚持改进创新，搭建师生便于参与的平台和开通乐于参与的渠道，增强吸引力和感染力，
着力铸牢师生精神支柱。
（二）坚持“三个相结合”的原则。
一是实效性和长效性相结合，整合思想政治教育资源，建立长效机制，分层分部抓好抓实；二是传承性和创新性相结合，找准社会主义核心价值观与学习文化建设的交汇点，认真总结行之有效的经验方法，不断创新活动类容、形式、方法，变传统的直接灌输为主动的价值建构，激发师生自觉践行社会主义核心价值观；三是特色性和规范性相结合，结合学校自身优势和学校文化建设特色，将社会主义价值观融入到学校办学理念之中，融入到队伍建设全过程、融入到学校教育教学全过程。
三、教育目标
（一）引导学生深入学习社会主义核心价值观的内容，从责任教育、法制教育入手，教育学生逐步形成自己的世界观、人生观和价值观。
培养学生具有较强的道德行为和法律法规的判断能力，自觉以法律法规和道德行为规范来约束自己的言行。
（二）引导党员干部、广大教职员工贯彻和践行社会主义核心价值观，全面提升自身文明素质。
教职员工从理想信念和师德师风建设入手，着力提高教师思想政治素质，职业道德水平和教书育人意识，党员干部从党性教育和警示教育入手，加强思想作风建设，着力打造为民、务实、清廉的干部队伍。
四、活动安排
（一）开展“24字”内容人知人晓工程
活动对象：全校党员干部和师生员工。
责任部门：教务处、办公室、政教处、总务处
时间安排：4月份、12月底、长期持续
1、学校宣传栏布置、标语制作，方案制作。
2、校内宣传橱窗、黑板报、学习园地、网站、广播站等建立社会主义核心价值观专题专栏，楼梯建筑立面、教室过道、操场、食堂以及其他适宜场所设置固定宣传标语；校内电子屏持续播出24字宣传内容。
3、建立一处“师生美德留言墙”永久性宣传教育文化墙。
4、组织开展团队日、班队会、征文、演讲、辩论赛等核心价值观主题教育活动。
5、开展社会主义核心价值观进课堂活动，把24字内容宣传教育纳入德育课程和学校、班级考评内容。
6、开展“优秀教师”、“优秀德育工作者”、“优秀班主任”创评工作。
（二）开展“八个一”实践教育培训
活动对象：全校党员干部
责任部门：党支部
时间安排：5月份、6月份、7月份、10月份、长期持续
1、利用周例会加强社会主义核心价值观理论学习、交流、讨论等活动。
2、结合群众路线教育活动，积极创新形式和载体，组织全体党员干部开展“八个一”活动，展开一次讨论、攥写一篇调研文章、谋划一个金点子、参加一次公益活动、帮助一户困难家庭、参观一个爱国主义教育基地、阅读一本好书、开展一次谈心。
（三）开展“争做人民满意教师”创评活动
活动对象：全校教职员工
责任部门：党支部、团委、办公室、政教处、教务处
时间安排：5月份至11月份
1、开展全校社会主义核心价值观学习研讨活动；
2、启动全校教师“三个三”教育实践活动；
3、开展全校社会主义核心价值观创新案例征集、征文活动；
4、举办学生德育知识讲座，心里健康辅导讲座等活动；
5、开展全校教师家访活动；
6、召开“如何培育和践行社会主义核心价值观教育活动”教师座谈会；
7、开展“如何培养和践行社会主义核心价值观活动”师生大调研、大讨论活动；
8、组织编攥培育和实践活动校本教材；
9、举办全校“师德师风”大宣讲活动；
10、举办全校“教书育人标兵”、“道德标兵”教师节表彰活动。
（四）开展“争做好少年”主题教育活动
活动对象：全校学生
责任部门：政教处、团委
时间安排：10月份至12月份、长期持续
1、开展全校“爱学习、爱劳动、爱祖国”素质教育月活动，适时开展感恩励志教育活动。
2、开展“读书月活动”，开展书香校园创评活动。
3、评选全校美德少年，教子有方好家长活动。
4、开展全校“学生进社区、教师进家庭、榜样进学校”活动。
5、开展全校关爱留守、贫困和孤残儿童公益活动。
6、开展全校家长学校或家庭教育讲座。
7、开展总结活动，全面总结此次活动的工作成效，认真分析存在的主要问题，明确提出今后的工作对策。
陇南市武都区职业中等专业学校
培育和践行社会主义核心价值观领导小组为扎实推进我校社会主义核心价值观的培育和践行活动，经校委会研究决定成立陇南市武都区职业中等专业学校培育和践行社会主义核心价值观活动领导小组。
组长：李三蛟校长
强德华党支部书记
副组长：马武庆副校长
杨志正副校长
赵彦金副校长
成员：张翊龙工会主席
李永强教务处主任
钟劭勋政教处主任
牛德生总务处主任
李海青招就办主任
刘娟团支部书记
蒲文韬培训班主任
王海龙办公室主任
2014年4月。