第1节 细胞膜--系统的边界
第一节 细胞膜-系统的边缘 说课稿
3. 细胞膜的成分
让学生阅读科学家做的几个探究性的实验材料来启发和引导学 生讨论细胞膜的结构和成分。 材料一:科学家用一种可以溶解脂质的物质对细胞膜进行处理， 最后发现细胞膜被溶解了。 材料二：用蛋白酶处理细胞膜，会使细胞膜分解。 展示细胞膜模式图（或者将教材合上，看封面）简要分析细胞 膜结构及各部位名称。 最后教师总结细胞膜的成分包括脂质（约50%）、蛋白质（约 40%）糖类（约2%～10%）
设计意图：让学生分析材料、积极思考、发现问题、 回答问题;通过模式图初步了解细胞膜的构造，为后 面学习做铺垫。
4.细胞膜的功能
（1）让学生自主学习并归纳总结细胞膜的功能：P42 1将细胞与外界环境分隔开。 2控制物质进出细胞。 3进行细胞间的信息交流。 （2）并展示图片加强理解:图片分析 （3）让学生讨论：联系生活实际，举例现实生活中有什么 东西与细胞膜的功能相近？
设计意图：提高学生自主学习的能力；注重与现实 生活的联系，引导学生利用类比的方法解决问题， 便于学生理解和掌握知识，让学生感受细胞膜对 于细胞这个生命系统的重要意义。
5. 植物细胞的细胞壁
结合植物细胞的图片进行简单讲解：
①植物细胞也有细胞膜，但是在其外面还包裹着 一层细胞壁 ②细胞壁的成分：果胶 纤维素 ③细胞壁的作用：支持 保护
2、 体验制备细胞膜的方法
（1）问题串设计：
①选材：选择什么细胞做材料？
（给出一系列不同的细胞，让学生思考和讨论该选取什么样的细 胞来进行这个实验）
②为什么选择哺乳动物成熟的红细胞做实验材料？
（因为人和其它哺乳动物的成熟红细胞没有细胞壁，细胞核和众 多的细胞器，用红细胞做实验材料，获取的细胞膜比较纯。体 验正确选材对实验研究的重要性。）
四、教学时间和教具准备
细胞膜——系统的边界
物质 功能1：将细胞与外界环境分隔开
相 对 性
选 择 性
功能2：控制物质进出细胞
物质传递
功能3：进行细胞间信息的交流
接触传递
发出信号的细胞
靶细胞
功能3：进行细胞间信息的交流
与膜结合的信号分子
通道传递
胞间连丝
功能3：进行细胞间信息的交流
细胞壁
成分： 纤维素、果胶
功能： 保护、支持
1.下列关于细胞膜的叙述中，不正确的是 A.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成 B.不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类 和数量相同 C.组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富 D.细胞膜中有少量的糖类
第1节 细胞膜―系统的 边界
区分图中的细胞和气泡；说出气泡和细胞 有什么不同？光学显微镜下能看见细胞膜吗？
气泡 细胞
气泡是光亮的，里面只有空气。细胞是一个具有 细胞膜、细胞核和细胞质的复杂结构，而且是一个立 体的结构，在显微镜下，通过调节焦距可以观察到细 胞的不同层面。光学显微镜下不能看见细胞膜，但是 能够观察到细胞与外界环境之间是有界限的。
思考：
如何从混合液中分离出纯度较高的细胞膜？
细胞破裂后细胞内物质流出，细胞膜和细
胞质中的其他结构质量不一样，可以采用不同 转速离心的方法将细胞膜与其他物质分开，得 到较纯的细胞膜。
பைடு நூலகம் 离心机
在细胞 膜行使 功能时 起重要 作用
功能越复杂的细胞膜， 蛋白质的种类和数量越多。
磷 脂 最 丰 富
细胞膜结构及其特点：
基本骨架：磷脂双分子层，每个磷脂分子都是头部
向外，尾部向内
蛋白质分子：以不同的方式镶嵌或贯穿在磷脂双分
子层之间，或
覆盖于磷脂 双分子表面
细胞膜--系统的边界
能中的重要作用。
2．能力目标：进行用哺乳动物红细胞制备细 胞膜的实验，体验制备细胞膜
的方法。
3．情感目标：认同细胞膜作为系统的边界， 对于细胞这个生命系统的重要 意义。
细胞膜—系统的边界
一、细胞膜的成分 二、细胞膜的功能
选材：
为什么要使用哺乳动物成熟的红细 胞制备细胞膜？
1、将细胞与外界环境分隔开 2、控制物质进出细胞
巩固练习
1．科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究 细胞膜的组成，是因为：［ B］
A.哺乳动物红细胞容易得到
B.哺乳动物成熟红细胞内没有核膜、线粒体膜 等膜结构
C.哺乳动物红细胞在水中容易涨破
D.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下 容易观察到
2.如图所示为某生理活动的一个过程，这一过程体现出细胞膜的哪一
D 项功能（ ）
A.控制物质进出细胞
B.将细胞与外界环境分隔开 C.促进物质的运输
D.进行细胞间的信息交流
3.典型的细胞膜最可能具有下列哪种组成(质量
分数) ( B)
A.35%脂质、50%蛋白质、5%糖类、10%RNA B.50%脂质、45%蛋白质、5%糖类、0%RNA C.25%脂质、75%蛋白质、0%糖类、0%RNA D.60%脂质、30%蛋白质、0%糖类、10%RNA
2.在组成细胞膜的脂质中，____磷__脂最丰富。
动物细胞的细胞膜中还含有一定量的
______。胆固醇
3.功能越复杂的细胞膜，蛋白质的
越多种。类和数量
与生活的联系
细胞在癌变的过 程中，细胞膜的 成分发生改变， 有的产生甲胎蛋白
（AFP）和癌胚抗 原（CEA）等物 质。
问题探究
结合下表中几种家猪细胞的细胞膜组成成分分析， 回答问题：
第3篇第一节细胞膜——系统的边界
不直接告诉学生实验的原理，而让学生在已有知识的基础上进行思考，尝试找出实验的原理，实现亲身体验、自主思考的的过程，而不单纯靠教师的讲解获取答案，这样也能加深学生的印象和理解程度。
学会观察实验结果，找出不同，并分析原因。
训练学生拓展迁移的能力。
多媒体课件展示
多媒体课件展示。
红不会溢出细胞的原因，从而感知细胞膜的存在，初步获取细胞膜作为细胞的边界，具有重要作用等相关知识。
创设问题情境，通过评价的激励机制和导向作用鼓励学生主动思考和大胆推测。
多媒体课件展示
三、体验细胞膜的制备方法
刚才我们了解到细胞膜的确是存在的，那么，细胞膜的成分是
什么呢？它又具有哪些功能呢？要想解决这个问题，我们应当想办法获取细胞膜。
多媒体课件展示
二、引入本节
课学
习内
容
展示材料，引导学生思考并作出
回答：
科学家用显微镜注射器将一种叫伊红的物质注入变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却不
能溢出细胞，请思考问题：
1.伊红为什么不能溢出细胞？
2.此实验说明了什么问题？
导出本节学习内容：
细胞膜——系统的边界。
在已有知识背景下进行思考，尝试回答所提问题，用细胞膜来解释伊
2.如何利用红细胞获取细胞膜呢？用镊子撕取行吗？用针刺破行吗？应当用什么办法来获
取细胞膜？
课件展示红细胞在不同溶液中
的图片。
根据图中红细胞的形态差异，你能描述一下本实验的实验原理
吗？
3.进行实验操作：（课件展示实
验步骤）
4.实验结果及评价：
展示正常红细胞和细胞膜部分破裂的光镜照片，引导学生注意观察两者的区别。
人教版高中生物必修一第3章第1节细胞膜——系统的边界 课件(共30张PPT)
没有你,我会是何等模样！
为了表彰细胞膜的突出贡献，细胞王国写了一首赞美诗给细胞膜，我们一起来看一下， 大家一起来说说都赞美了细胞的什么功能?
练一练
1、细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜 上的（ B ） A 磷脂含量 B 蛋白质的种类和数量 C 糖的种类 D 水含量
2、处理污水时，人们设计出一种膜结构， 有选择地将有毒金属离子阻挡在膜的一侧 ，以降低有毒金属离子对水的污染，这是 试图模拟细胞膜的 （ D ）
探究一：
病毒能不能侵入细胞？
能，细胞膜的控制作用是相对的。一 些对细胞有害的物质有可能进入。
细胞膜的控制作用具有普遍性和相对性，图解如下：
①②③表明细胞膜的控制作用具有普遍性；④表明细胞 膜的控制作用具有相对性。
特殊性：细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外。
功能二 控制物质进出细胞
探究二：
死细胞的细胞膜具不具有该功能？你 能举生活中的例子说明吗？
功能三 、进行细胞间的信息交流
举例说出人与人之间信息交流的方式有哪 些？
面对面、 电话、 邮件 细胞间的信息交流方式有几种？
功能三 、进行细胞间的信息交流
方式一：通过化学物质传递信息（邮件）
受体（糖蛋白）
例如：抗体、激素、胰岛素等 发出信息的物质叫内分泌细胞，接收信号的物质叫靶细胞。
模拟：寄信人、信件、邮件、收信人、邮差？
A、通信功能 B、免疫功能 C、屏障功能 D、控制物质进出功能
小结
细胞膜成分
磷脂：
脂质（50%）
1、脂质中磷脂最丰富，含量最多。 2、磷脂双分子层：构成细胞膜的基 本骨架。
胆固醇
蛋白质（40%）：功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数 量越多。
第1节 细胞膜—系统的边界
二、制备细胞膜
为什么要用哺乳动 物成熟红细胞作材 料研究膜的组成?
哺乳动物成熟红细胞内 无细胞壁 无细胞核 无细胞器
体验制备细胞膜的方法
猪（或牛、羊、人）成熟的红细胞 1、选择材料：
2、实验原理： 红细胞吸水胀破 3、实验过程：如何在显微镜下观察红细胞从自 然形态到吸水涨破?
体验制备细胞膜的方法
3、实验过程： 制作装片 观察
4、观察现象： 滴蒸馏水 持续观察 结果
二、制备细胞膜
人正常红细胞的光镜照片
人部分红细胞已涨破的光镜照片
正常状态
失水状态
吸水状态
思考：如何从混合液中分离出纯度较高
的细胞膜？
细胞破裂后细胞内 物质流出，细胞膜和细 胞质中的其他结构质量 不一样，可以采用离心 的方法将细胞膜与其他 物质分开，得到较纯的 细胞膜。
你从以上实验能得出什么结论？
细胞膜的组成成分中还含有蛋白质。
三、细胞膜的成分
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
磷脂最丰富
50 45 40 35 30 25 20 ¬ Ê Ö Ö 15 10 5
脂质（约50%） 蛋白质（约40%） Ù Ö ¬ Á °·º ¿ % 糖类（约2%-10%）
第1节 细胞膜—系统的边界
本节聚集： 1.细胞膜的主要成分是什么？ 2.怎样获得细胞膜？ 3.细胞膜具有哪些功能？
洋葱表皮细胞
哺乳动物成熟红细胞
口腔上皮细胞
细菌原核细胞
一、细胞壁
成分：纤维素和果胶 功能：支持和保护 细胞壁是全通透的
资料1：一般食草动物如牛的胃中存在的微生物可以 合成纤维素酶，纤维素酶可以分解纤维素，并为其 提供能量。 资料2：果胶酶由黑曲霉经发酵精制而得。外观呈 浅黄色粉末状。果胶酶主要用于果蔬汁饮料及果酒 的榨汁及澄清，对分解果胶具有良好的作用。
第3章 细胞的基本结构第1节《细胞膜——系统的边界》教案
第1节细胞膜──系统的边界教案一、教学目标1.简述细胞膜的成分和功能2.进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
3.认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
二、教学重点和难点1.教学重点（1）细胞膜的成分和功能。
（2）细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
2.教学难点（1）用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
（2）细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
三、教学过程1895年Overton在研究各种未受精卵细胞的透性时，发现脂溶性物质易透过细胞膜，不溶于脂类的物质透过细胞膜十分困难。
这说明了什么？（细胞膜的组成成分中含有脂类物质。
）用蛋白酶处理细胞也能破坏膜结构，这又说明了什么？（细胞膜中含有蛋白质）师生共同总结细胞膜结构。
总结：细胞膜主要由蛋白质和脂质组成，此外，还含有少量的糖类。
组成细胞膜的脂质主要是磷脂和固醇，磷脂含量最丰富。
蛋白质和细胞膜的关系──蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。
巩固练习：课后题2细胞膜在细胞的生命活动中起什么样的作用呢？（1）将细胞与外界环境分隔开。
（2）控制物质进出细胞。
（3）进行细胞间的信息交流。
①激素②细胞膜接触③胞间连丝植物细胞的细胞壁的组成成分：纤维素和果胶，起保护和支持细胞的作用。
师生共同总结本节内容。
深入理解。
快速完成。
独立完成及时巩固新知。
让学生自主学习。
创设问题情景，引导学生合作探究。
总结新知，为下一节学习细胞膜的功能打下附笔。
了解学生知识掌握情况，及时调整教学。
板书设计:细胞膜——系统的边界一．实验：制备细胞膜1.选材：哺乳动物成熟的红细胞2.实验原理3.实验步骤4.结果分析二．细胞膜的成分三．细胞膜的功能1.将细胞与外界环境分隔开2.控制物质进出细胞3.进行细胞间的信息交流四．植物细胞的细胞壁1、主要成分：纤维素和果胶2、主要功能：支持和保护五、布置作业:六、教学反思:物质跨膜运输的方式是本节的重点，主动运输是本节的难点。
高一生物第三章第一节细胞膜系统的边界的知识点
高一生物第三章第一节细胞膜——系统的边界的知识点细胞膜又称细胞质膜，是细胞表面的一层薄膜。
以下是小编总结的关于高一生物第三章第一节细胞膜——系统的边界的知识点，希望大家掌握。
第1节细胞膜——系统的边界一、制备细胞膜的方法(实验)原理：渗透作用(将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞涨破，血红蛋白和无机盐等内容物流出，得到细胞膜)选材：人或其它哺乳动物成熟红细胞(鸟类，两栖类的不能做为实验材料)原因：因为材料中没有细胞核和众多细胞器提纯方法：差速离心法细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液(血液加适量生理盐水) 本实验只是通过观察红细胞形态变化来理解制备细胞膜的方法和原理，不能直接观察和获得细胞膜。
若想获得较纯净的细胞膜得在试管中离心和过滤二、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类①脂质(50%)：以磷脂为主，是细胞膜的骨架，含两层;②蛋白质(40%)：细胞膜功能的体现者，蛋白质种类和数量越多，细胞膜功能越复杂;③糖类：和蛋白质结合形成糖蛋白，也叫糖被，和细胞识别、免疫反应、信息传递、血型决定等有直接联系;细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA)。
细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间粘滞性下降，使得癌细胞易分散和转移。
三、细胞膜的结构基本骨架——磷脂双分子层基本结构镶、嵌、贯穿——蛋白质分子外侧——糖蛋白(与细胞识别有关)结构特点：一定的流动性举例：(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌)3、细胞膜功能：①将细胞与外界环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定②控制物质进出细胞(控制具有相对性)(方式：自由扩散、协助扩散和主动运输)功能特点：选择透过性(取决于载体蛋白的种类和数量)举例：(腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活)③进行细胞间的信息交流(方式：三种P42)(和细胞膜上的糖蛋白紧密相关)四、细胞壁植物：纤维素和果胶(用纤维素酶和果胶酶可以在不损伤细胞内部结构的前提下除去细胞壁)原核生物：肽聚糖结构特点：不具有选择透过性。
人教版教学课件第一节 细胞膜----系统的边界
8.(2003.上海)下列细胞中,不能合成蛋白质的是(
A.胰腺细胞 C.成熟红细胞 B.肠黏膜细胞 D.白细胞
)
9.下列关于人体成熟红细胞的叙述中,不正确的是 ( ) A.细胞中没有染色体 B.细胞中没有DNA C.细胞中没有细胞核 D.细胞中含有线粒体和内质网
5.下列有关细胞膜功能的叙述中,错误的是(
A.将细胞与外界环境隔开 C.进行细胞间的信息交流 B.控制物质进出细胞
)
D.可以为生命活动提供能量
6.细胞膜的生理特性是(
A.主要由脂质和蛋白质分子组成 B.有保护内部的结构 C.一种半透膜 D.是一种选择透过性膜
)
7.高等植物细胞之间的信息交流 主要通过的途径 是( )
功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。
探究二：
科学家做过这样的实验：准备好含Ca 、Mg 、 4+ Si 的培养液，将番茄和水稻分别放在上述培养 液中培养。一段时间后，番茄培养液中的Ca2+、 2+ 2+ 2+ 和Mg 下降，水稻培养液中的Ca 、和Mg 浓度 4+ 增加。 Si 的情况刚好相反：水稻吸收大量的 4+ 4+ Si ，而番茄几乎不吸收Si 。
等渗状态
高渗状态
低渗状态
资料 一
动物细胞中含有细胞核和许多细胞器，细 胞核和细胞器也有膜，这些膜会与细胞膜 混在一起。
资料 二
哺乳动物的红细胞在发育成熟过程中， 核逐渐退化，并从细胞中排出，为携带氧 的血红蛋白腾出空间. 哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众 多的细胞器。
结论：哺乳动物成熟的红细胞是研究细胞膜 的最好材料
3.进行细胞间的信息交流。
人教版高中生物必修一第3章第1节细胞膜——系统的边界 课件(共35张PPT)
细胞核 细胞质
2、功能：支持和保护。 3、结构特点：全透性。 4、无生物活性
4Leabharlann 细胞：含有细胞核、 细胞质等复杂结构， 比气泡颜色暗淡。
气泡：里面只有空气， 比较光亮，边缘的颜色 较深。
光镜下未经染色的动物细胞
哪些是动物细胞,哪些是气泡？
光学显微镜下可以看到细胞膜吗？
5
• 实际上，在用电镜观察到细胞之前，科学家便已经确 定了细胞膜的存在。其方法为：
（ B）
A. C、H、O、N B. C、H、O、N、P
C. C、H、O、P D. C、H、O、Mg、Fe
将红细胞放在质量分数为9%的食盐溶液中制成装
片，在显微镜下观察，可以发现红细胞的状态变化
是（ C）
A.不能判断
B. 细胞膜涨破
C.细胞皱缩
D. 正常状态
32
下列哪一项不属于细胞膜的功能？（ C）
胚乳
胚
胚的中线
切面的结构
21
家庭迷你实验
实验步骤
将2组玉米粒用刀沿胚
切：的中线纵向切开，放回
原烧杯
泡：用稀释20倍的红墨水分别浸
泡2分钟（以没过种子为宜）
洗：倒去红墨水，用水冲洗数
次，直到冲洗液无色为止
看：观察切面的颜色
胚的中线
胚乳 胚 切面的结构
（示右半）22
家庭迷你实验
实验现象
实验前
未煮过的 B组
用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入 变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却 不能逸出细胞。
伊红为什么不会逸出细胞？
细胞作为一个完整的系统，有自己的 边界。这就是细胞膜。
6
• 每个活细胞都可以看作一个独立的生命王国，在 我们要深入探寻这个生命王国的运行机密之前， 就必须跨越它的边界---细胞膜，这层神秘的屏障 是由什么物质组成的？
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胞间连丝
相邻两个细胞之间形成通道,进行物质交换和信息交流。
人教版高中生物必修1第3章第1节细胞 膜—— 系统的 边界( 共23张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
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控制物质进出细胞的拓展 科研上鉴别死细胞和活细胞，常用 “染色排除法”。例如，用台盼蓝染色， 死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动 物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。
你能解释“染色排除法”的原理吗？
活的细胞能够控制物质进入细胞，也就是细胞 膜具有控制物质进出细胞的功能。
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第三章 细胞的基本结构
第1节 细胞膜——系统的边界
生活中的经验
你是否用筷子轻轻感觉到了鸡蛋完整的卵黄 周围有一层看不见的膜？
在光学显微镜下，能看见细胞膜吗？
不能，但是能够观察到细胞与外界学家用显微注射器将一种叫做伊红的物 质注入变形虫体内,伊红很快扩散到整个细胞,却 不能逸出细胞。
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精子和卵细胞的识别和结合
发出信号的细胞
靶细胞
信号分子
受体（糖蛋白）
相邻两个细胞通过细胞膜接触完成信息传递
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第1节 细胞膜——系统的边界
瑞典皇家学院将2003年诺贝尔化学奖授予两位研究细 胞膜的美国科学家彼得.阿格里和罗德里克.麦克金农，以 表彰两人在细胞膜通道研究领域所取得的卓越成绩。
知识回顾：细胞膜的成分
1.脂质（磷脂最丰富,还有胆固醇） 2.蛋白质(与细胞膜功能复杂程度有关) 3.糖类
3.进行细胞间的交流 （1）细胞识别过程——直接交流
接触传递
发出信号的细胞
靶细胞
与膜结合的 信号分子
相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另 一个细胞。例如：精子和卵细胞的识别和结合
（2）通道交流
胞间连丝
（3）激素分泌传递过程
细胞分泌的化学物质（激素），随血液到达 全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合， 将信息传递给靶细胞
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
第一节 细胞膜-系统的边界
（及时巩固新知。）
自我测评（略）
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书
设
计
第三章、细胞的基本结构
第一节、细胞膜——系统的边界
一、实验──体验制备细胞膜的方法
1、选材：
2、实验步骤：
3、注意事项：
二、细胞膜的成分
脂质（约50%）、蛋白质（约40%）、糖类（约2~10%）
三、细胞膜的功能胞与外界环境分隔开；
2、控制物质进出细胞；
3、进行细胞间的信息交流：肾上腺素对心脏细胞的影响、精卵识别、敌我细胞识别；胞间连丝（最好找到图片）。
思考：细胞膜还可能具有哪些功能？
四、细胞壁
教师：指导学生自主学习，介绍相关知识。
学生：介绍成分、功能及透性特点。
1、将细胞与外界环境分隔开；
2、控制物质进出细胞；
3、进行细胞间的信息交流
四、细胞壁
1、化学成分：纤维素和果胶
2、功能：支持和保护
反
思
教学内容教师调控学生活动
时间分配
组教
导言
新授
小结
作业
提出问题：生物体都一个共同的特点，身体与外部的环境总是怎么样的？细胞作为生命活动的基本单位，也有结构使细胞和外界隔绝开来，那就是细胞膜。
学生：进行教材中的问题探讨
一、实验──体验制备细胞膜的方法
教师：指导学生阅读实验的一、二、三自然段，思考和探究问题。
（引导学生讨论，归纳获取知识）
学生总结：
1、选材遵循的原则：
①无细胞壁
②无细胞核
③无众多的细胞器
2、根据实验的目的要求，提出实验的材料用具。
细胞膜-系统的边界
胞之间通过胞间连丝相
互连接，也有信息交流胞间Fra bibliotek丝切片（黑枣）
的作用。
高等动物细胞
高等植物细胞
细菌
细胞膜的成分
科学家在实验中发现：脂溶性物 质能够优先通过细胞膜，并且细胞膜 能够被溶解脂质物质的溶剂溶解。 人的消化液中含有许多能够水解 蛋白质的物质，称为蛋白酶。用蛋白 酶处理细胞膜，会使细胞膜分解。
材 料 一
材 料 二
细胞膜的成分
细胞膜主要由脂质（磷脂）和蛋白质组成。
5. 观察现象
人的正常红细胞光镜照片
人部分红细胞已涨破的光镜照片
体验制备细胞膜的方法
如果不是在
装片 而是在 试管 中进行实验，
细胞破裂后，流出的内容物和细胞膜都混杂在蒸馏水中， 那么要用什么方法才能获得比较纯的细胞膜？
方法 1：差速离心法 方法 2：静 置
下列哪种细胞比较适合提取细胞膜？
哺乳动物成熟的红细胞
50% 40% 30% 20% 10% 0%
50% 40%
10%
脂类 蛋白质 糖类
与生活的联系： 癌症——21世纪的“第一杀手”
癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的 改变有关。 主要是细胞膜表面糖蛋白的减少。
容易引发癌症的因素有哪些？
烧烤食物
油炸食物
霉变食物 吸烟
细胞膜的职能
是谁，隔开了原始海洋的动荡。 是谁，奏鸣了生命的交响。 是谁，为我日夜守边防。 是谁，为我传信报安康。 啊，伟大的细胞膜呀！ 没有你，我会是何等模样！
第三章
细胞的基本结构
“我确信哪怕是一个最简单的细胞， 也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精 巧！” —翟
第1节 细胞膜-系统的边界
第1节细胞膜--系统的边界
无机物→简单有机物→复杂有机物→多分子体系(出 现膜)物质进出细胞
营养物质
细胞不需要的 物质和对细胞
【细胞膜的功能特点——有选害择物透质过性】
代（尿谢C素【O废 ）2细、物胞膜对物质核的酸等控制作用具分激有素泌相）物对（性抗体】、
病菌、病毒
二：细胞膜的功能
为什么说细胞膜像海关？
南宫中学生物
活细胞细胞膜有选择透过性,控制物质进出
红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素。将红萝卜切成 小块放到水中，水的颜色无明显变化。若进行加热，随水 温的升高，水的颜色逐渐变红。其原因是?
死细胞失去了选择透过性, 变成了全透性
南宫中学生物
二：细胞膜的功能 3.进行细胞间的信息交流
科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除 法”。例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被 染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细 胞是否死亡。你能解释“染色排除法”的原理吗？
南宫中学生物
动物细胞和植物细胞对比
南宫中学生物
我确信哪怕一个最简单的 细胞，也比迄今为止设计出的 任何智能电脑更精巧！
-------翟中和
2. 在光学显微镜下看到，用微针触碰 细胞表面时，细胞表面有弹性，可以伸展； 用微针插入细胞内，细胞表面有一层结构 被刺破；如果细胞表面结构受损面过大， 细胞会死亡。
细胞作为一个完整的系统，它有边界。
南宫中学生物
精卵相遇
南宫中学生物
四、植物细胞细胞壁
❖ 化学成分：纤维素和果胶
细胞壁
❖ 功能：支持和保护
❖ 细胞壁具有全透性
问题引导下的再学南习宫中学生物
有人在解释细胞膜时，把它与窗 纱进行类比：窗纱能把昆虫挡在 外面，同时窗纱上的小洞又能让 空气进出。你认为这各类比有什 么合理之处，有没有不妥当的地 方？
3.1 细胞膜-系统的边界
B.控制物质进出细胞
C.促进卵细胞摄入所需要的精子 D.进行细胞间的信息交流
3．科学家常用哺乳动物的成熟红细胞作材料来研 究细胞膜的组成，主要原因是（ B ） A.哺乳动物红细胞容易得到 B.哺乳动物成熟红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜 结构 C.哺乳动物红细胞在水中容易涨破 D.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观 察到
1.在制备细胞膜的实验中，把红细胞放入蒸馏水中 的目的是（ C ） A.溶解细胞膜 C.使红细胞吸水涨破 B.清洗细胞 D.溶解细胞质
2.在哺乳动物受精的过程中，精子能够与卵细胞相互
识别，精子头部钻入卵细胞中，与卵细胞发生结合，
当一个精子进入后，细胞发生变化，不再让其他精子
进入。这一现象体现了细胞膜能够( D )
特异性。
【解析】细胞间信息交流的方式有三种，其中题图表 示的是细胞间的直接接触，信号分子与靶细胞膜上的 受体识别和结合，使信息从一个细胞传递给另一个细 胞，靶细胞上的受体一般是蛋白质分子。 答案：(1)信息交流
(2)发出信号 靶
(3)与膜结合的信号分子 靶 受体 蛋白质(通常为
糖蛋白或脂蛋白)
(4)蛋白质
第三章 细胞的基本结构
第1节 细胞膜-系统的边界
1.细胞膜的成分和功能。（难点） 2.体验制备细胞膜的方法。 3.简述细胞膜的组成成分。（重点）
你知道怎 样区分显 微镜视野 中的气泡 与细胞吗？ 气泡有一圈很粗的黑边，里面只有空气，是 能看见细 光亮的；而细胞是一个具有细胞膜、细胞核和细 胞膜吗？ 胞质的复杂结构，而且是立体的,在显微镜下，
请从下面细胞中选出适合作为研究细胞膜材料的细 胞，并说明理由。
一、细胞膜的成分
【思考】为什么要用哺乳动物成熟的红细胞作为材
高一生物必修一第三章知识点总结
高一生物必修一第三章知识点总结高一生物必修一第三章知识点总结高一生物必修一第三章学习的是细胞的基本结构，那这一章有什么知识点呢？下面是小编为大家收集整理的高一生物必修一第三章知识点总结，欢迎阅读。
第一节：细胞膜——系统的边界一、细胞膜的成分：主要是脂质（约50％）和蛋白质（约40％）还有少量糖类（约2％--10％）。
二、细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分隔开2、控制物质进出细胞3、进行细胞间的信息交流三、植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用；其性质是全透性的。
第二节：细胞器——系统内的分工合作一、相关概念：1、细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。
细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
2、细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质，是细胞进行新陈代谢的主要场所。
3、细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。
二、八大细胞器的比较：1、线粒体：（呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶），线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”。
2、叶绿体：（呈扁平的`椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里），叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，（含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上，在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶）。
3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中，是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。
4、内质网：由膜结构连接而成的网状物，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。
5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关。
高中生物必修一第三章知识点总结
第三章第一节细胞膜——系统的边界一、细胞膜的成分1.制备生物膜：①取材：细胞原因：没有和众多的、没有。
②原理：细胞放到中，细胞吸水，细胞内容物流出，可得到细胞膜。
③再经过和方法，可获得较纯净的细胞膜。
④结果：消失，体积，细胞，内容物流出，获得细胞膜。
注意：①红细胞用生理盐水，作用②注意该盖玻片的方法，防止出现③用吸水纸吸引时，注意不要把细胞吸走。
④滴蒸馏水操作在杂物台上进行，载物台应保持水平。
否则易使蒸馏水流走。
⑤实验中，持续观察细胞的变化与引流前观察到的细胞形态形成对照。
2.细胞结构①细胞膜的主要成分：和，还有少量的注意：不同种类的细胞，细胞膜的成分含量不完全相同；不同生理状态下细胞膜的成分和功能不同。
②细胞膜成分的特点：组成细胞膜的脂质中，含量最丰富，功能越复杂的细胞膜，的种类和数量越多。
二、细胞膜的功能1.将细胞与外界环境分隔开2.控制物质进出细胞3.进行细胞间的信息交流①图A通过信号分子完成交流②图B两细胞间交流，例如③图C相邻两个细胞之间形成，携带信息的物质通过进入另一个细胞，例如高等植物细胞之间形成三、细胞壁1.主要成分①植物：和②真菌：③细菌：2.主要功能：对植物细胞有和的作用。
3.特性：细胞膜对细胞内外的物质具有性，而细胞壁具有性。
明辨正误1.细胞膜难以杜绝所有对细胞有害物质的进出，说明其控制作用进出的能力是有限的。
（）2.植物细胞之间的胞间连丝具有物质运输的作用。
（）3.细胞间的信息交流都依靠于信息分子和受体的识别。
（）4.植物细胞与细菌细胞都有细胞壁，细胞壁的主要成分均为纤维素和果胶。
（）5.细胞膜的主要成分是蛋白质，磷脂和多糖。
（）6.细胞膜中不含胆固醇。
（）7.细胞膜中的糖主要是纤维素。
（）3.哺乳动物成熟的红细胞中没有除细胞膜之外的其他膜结构。
（）第三章第二节细胞器——系统内的分工合作一、细胞器之间的分工4.双层膜的细胞器项目线粒体叶绿体（）（）亚显微结构（）（）（）（）（）（）增大膜面积方式功能分布酶的种类和分布与有氧呼吸有关的酶分布于与光合作用有关的酶分布于和中和中相同点①都具有层膜；②都含有少量的和；③都与能量转换有关；5.单层膜的细胞器细胞器名称结构功能分布①参与细胞内蛋白质内质网的和；②以及的合成。
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10、下列关于细胞膜的功能不正确的是： D A、维持细胞内部环境的相对稳定 B、防止有用的物质流失 C、实现细胞间的信息交流 D、绝对避免有害物质进入细胞
练习题
4、透析型人工肾起关键作用的是人工 合成的血液透析膜，其作用是能把病 人血液中的代谢废物透析掉，这是模 拟了生物膜的（ ） A、流动性特点 B、选择功能 C、选择透过功能 D、主动运输
1、分隔细胞与外界环境
（细胞膜作为系统的边界，对细胞有什 么重要意义？） 膜的出现 ①使生命物质与外界环境分隔开， 是生命起源过程 使细胞成为相对独立的系统； 中至关重要的阶 段。 ②保障细胞内环境的相对稳定。
原始地球环境
2.控制物质进出细胞 选择透过性
3. 细胞之间的信息交流的方式： ⑴分泌化学物质与受体结合，如：激素
材料1
科学家用显微注射器将一种 叫做伊红的物质注入变形虫体内, 伊红很快扩散到整个细胞,却不能 逸出细胞。
伊红为什么不会逸出细胞？
此实验说明了什么？
思 考
细胞作Байду номын сангаас一个完整的系统，它有边界
细 细
胞 胞 膜 膜
动动 脑筋
原理是什么？
红细胞 吸水胀破
为什么选用动物细胞？ 无细胞壁 无细胞核和众多的细胞器 为什么选用哺乳动物成熟的红细胞？ P41讨论题 用差速离心的方法
拓展题
1、合理之处：一些物质可以通过，一些
物质不能通过。不合理之处：纱窗的
结构和功能简单，是被动的，细胞的 结构和功能复杂得多，是主动的。 2、利用活细胞膜能控制物质进出细胞 的原理。
与生活中的联系：
癌细胞的恶性增殖和转移与 癌细胞膜成分的改变有关。
由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少, 使得癌细胞彼此之间的粘着性降低, 容易在体内分散和转移
实验
科学家们在实验中发现：脂溶性物质能 够优先通过细胞膜，并且细胞膜会被溶解 脂类物质的溶剂溶解，也会被蛋白质酶分 解。这些事实说明，组成细胞膜的物质中 有 脂质（磷脂）和蛋白质分子
细胞膜的成分与结构(P68)
流动性 蛋白质
磷脂
糖被:蛋白质与多糖结合形成的糖蛋白 作用：有保护和润滑， 细胞膜表面的识别，
细胞膜
1.分隔细胞与外界环境
选择透过性 功能 2.控制物质进出细胞
3.细胞间进行信息交流
蛋白质的功能：细胞膜功能的复杂程 度，主要取决于膜上的蛋白质的种类 和数量
巩固练习
脂质 蛋白质 细胞膜主要由＿＿＿和＿＿＿组成。此外， 糖类 还有少量的＿＿＿。其中，脂质约占细胞膜
40% 2%-10% 总量的＿＿，蛋白质约占＿＿，糖类约占＿＿ 50% 磷脂 在组成细胞膜的脂质中，＿＿＿最丰富； 蛋白质 ＿＿＿在细胞膜行使功能时起重要作用，因此， 种类 数量 功能越复杂的细胞膜，其＿＿和＿＿＿就越多。
１.植物细胞与动物细胞相比，植物细胞特有 的是 Ｄ A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、细胞壁
２.在制备纯净的细胞膜时，我们一般不选用 Ａ 植物细胞作为实验材料，主要原因是（ ） A、细胞膜与细胞壁紧密结合，不易分离 B、不易吸水胀破 C、很难得到完整的细胞膜 D、膜成分较多，提取过程繁琐
３.细胞膜上含量最多的成分是 A、蛋白质 B、糖类 C、脂质 D、水
免疫反应（抗原）、信息传递、血型决定 例子：相同细胞结合在一起，癌细胞扩散， 精卵结合，白细胞吞噬细菌
白细胞吞噬细菌
脂质（磷脂最丰富，双层） 成分 蛋白质（多种） 糖类（少量） 细胞膜
1.分隔细胞与外界环境
功能 2.控制物质进出细胞 3.细胞间进行信息交流
蛋白质的功能：细胞膜功能的复杂程 度，主要取决于膜上的蛋白质的种类 和数量
Ｃ
４.细胞之间依靠细胞膜进行信息交流，下列 不属于信息交流的是 Ｄ A、激素与细胞膜表面受体结合 B、相邻细胞的细胞膜接触 C、植物细胞的胞间连丝 D、核酸不能通过细胞膜
５.细胞膜常常被脂类溶剂和蛋白酶处理溶解， 由此可以推断细胞膜的化学成分主要是（ ） A．磷脂、蛋白质、多糖 B。蛋白质、多糖 Ｃ C。磷脂、蛋白质 D．蛋白质、核酸 ６.细胞膜上与细胞识别、免疫反应、信息传 递和血型决定有密切关系的化学物质是 Ａ A、糖蛋白 B、磷脂 C、脂肪 D、核酸
3. 细胞之间的信息交流的方式：
⑴分泌化学物质与受体结合，如：激素 ⑵细胞膜之间直接接触，如：信号分子 （精卵结合） ⑶相邻细胞间形成通道，如：胞间连丝 （高等植物细胞）
细胞壁的结构和功能
成分：纤维素、果胶 功能：支持、保护
小结：
脂质（磷脂最丰富，双层） 成分 蛋白质（多种） 流动性 糖类（少量）
7.下列关于细胞膜化学组成的表述最全面的是 A、蛋白质、糖类、脂质 Ａ B、糖蛋白、核酸、脂质 C、蛋白质、糖类、脂肪 D、糖蛋白、核酸、脂肪 ８.小麦细胞细胞膜的主要组成元素是（ ） Ｂ Ａ. Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ Ｂ．Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ Ｃ．Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｓ Ｄ．Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｓ
９．细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜 上的（Ｂ ） Ａ、磷脂含量 Ｂ、蛋白质的种类和数量 Ｃ、糖的种类 Ｄ、水含量