中班美术教案好朋友
中班美术活动教案好朋友
中班美术活动教案好朋友一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“我们身边的美好”，具体内容为“好朋友”主题活动。
通过引导幼儿观察和描绘自己的好朋友，培养他们的观察能力、表现力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察自己好朋友的特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条、颜色表现好朋友形象的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿相互关爱、友谊互助的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并抓住好朋友的特点进行表现。
2. 教学重点：培养幼儿线条、颜色的运用能力和友谊互助的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1) 教师组织幼儿讨论：“你们的好朋友是谁？为什么喜欢和他（她）做朋友？”2) 引导幼儿观察好朋友的外貌特征，如发型、眼睛、嘴巴等。
2. 例题讲解（10分钟）1) 教师展示一幅描绘好朋友的范例作品，讲解绘画步骤和技巧。
2) 教师示范如何抓住好朋友的特点进行描绘。
3. 随堂练习（10分钟）1) 幼儿根据观察和范例，尝试用线条和颜色描绘自己的好朋友。
2) 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
4. 展示与评价（5分钟）1) 幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的趣事。
2) 教师对幼儿作品进行评价，鼓励他们相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 主题：好朋友2. 绘画步骤：观察、描绘、涂色3. 重点：线条、颜色、特点七、作业设计1. 作业题目：请用线条和颜色描绘你的好朋友，并注明他的（她的）名字。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，观察和描绘好朋友的能力有所提高。
但在线条和颜色的运用上，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注身边的其他美好事物，如美丽的风景、可爱的动物等，培养他们的审美情趣。
幼儿园中班美术教案：我的好朋友
幼儿园中班美术教案：我的好朋友第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿能够认识和了解自己的好朋友，培养幼儿的观察力和表达能力。
1.2 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。
1.3 情感目标：培养幼儿之间的友谊，增强幼儿之间的相互了解和情感交流。
第二章：活动准备2.1 物质准备：纸张、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
2.2 环境准备：安静、舒适、宽敞的绘画和手工制作空间。
第三章：活动过程3.1 引导阶段：教师向幼儿介绍本次活动的主题，引导幼儿观察和描述自己的好朋友。
3.2 创作阶段：教师引导幼儿运用彩笔、水粉等材料，绘制出自己的好朋友。
3.3 交流分享：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿之间相互欣赏和交流。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动的乐趣，增进家长对幼儿的了解。
第五章：活动评价5.1 教师评价：教师根据幼儿在活动中的表现，进行肯定和鼓励，关注幼儿的进步。
5.2 幼儿互评：鼓励幼儿之间相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
5.3 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的意见和建议。
第六章：教学内容6.1 认识五官：教师通过示范和讲解，帮助幼儿认识和了解眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官的位置和特点。
6.2 绘画五官：教师引导幼儿运用彩笔、水粉等材料，绘制出自己好朋友的五官。
6.3 手工制作：教师指导幼儿使用剪刀、胶水等工具，制作出好朋友的头像。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师通过示范，引导幼儿学习绘画和手工制作的方法和技巧。
7.2 引导法：教师通过提问和引导，激发幼儿的观察力和想象力，培养幼儿的表达能力。
7.3 互动法：教师组织幼儿之间的交流和合作，增强幼儿之间的友谊和团队意识。
第八章：教学步骤8.1 第一步：教师向幼儿介绍活动的主题，引导幼儿观察和描述自己的好朋友。
8.2 第二步：教师示范绘画五官的方法，引导幼儿学习并绘制出好朋友的五官。
中班美术活动教案好朋友
中班美术活动教案好朋友一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，提高幼儿的绘画水平。
3.培养幼儿学会分享、合作，增进与同伴的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿通过绘画表达自己对好朋友的认识和情感。
2.教学难点：如何让幼儿在绘画过程中充分发挥自己的想象力，创作出有趣的作品。
三、教学准备1.教具：画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
四、教学过程1.热身活动组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2.导入新课教师出示一幅描绘好朋友相互陪伴的画作，引导幼儿观察并提问：“你们觉得画中的好朋友是什么样子的？他们在一起做了什么？”邀请幼儿分享自己好朋友的故事，引导幼儿思考好朋友之间的美好时光。
3.教学示范教师以自己的好朋友为例，展示如何绘画好朋友相互陪伴的场景。
演示绘画步骤，如先画人物轮廓，再画衣服、头发等细节，添加背景。
4.亲子互动邀请家长参与活动，与幼儿一起完成画作。
家长和幼儿相互交流，共同创作出一幅有趣的好朋友画作。
5.小组合作将幼儿分成若干小组，每组选择一个主题，如“快乐的好朋友”、“争吵的好朋友”等。
小组内讨论并制定绘画方案，共同完成一幅画作。
6.个人创作鼓励幼儿根据自己的想法，独立完成一幅关于好朋友的作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
7.作品展示邀请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和进步。
鼓励幼儿学会分享、合作，增进与同伴的友谊。
五、教学延伸1.家庭作业：请幼儿与家长一起创作一幅关于好朋友的作品，带到学校进行展示。
2.课后活动：组织幼儿进行好朋友主题的绘画比赛，激发他们的创作热情。
六、教学反思1.本节课通过多种形式的教学活动，让幼儿充分参与其中，提高了他们的绘画兴趣和水平。
2.教师在教学中注重引导幼儿发挥自己的想象力，创作出有趣的作品。
中班美术活动我的好朋友教案与反思
中班美术活动我的好朋友教案与反思一、教学内容本次活动选自《幼儿园中班美术教材》第三单元“可爱的朋友”，详细内容为第5节“我的好朋友”。
通过本节课，引导幼儿观察、了解好朋友的外貌特征，培养幼儿用绘画形式表现人物的基本技能。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察、描述好朋友的外貌特征，培养他们的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用线条、颜色等绘画元素表现人物形象的能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的情感。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察、描述好朋友的外貌特征，学会用绘画形式表现人物。
难点：如何让幼儿运用线条、颜色等绘画元素准确地表现人物形象。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画示范作品、绘画材料（画纸、画笔、水粉颜料等）。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色盘、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同小朋友的合影，引导幼儿观察、讨论他们之间的友谊，引出课题“我的好朋友”。
2. 观察讨论（5分钟）3. 示范讲解（5分钟）教师现场示范绘画好朋友的过程，讲解线条、颜色等绘画元素的运用。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始绘画自己的好朋友，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：“我的好朋友”2. 人物绘画基本方法a. 观察好朋友的外貌特征b. 用线条、颜色表现人物形象七、作业设计1. 作业题目：画一画你的好朋友2. 答案：根据观察和课堂学习，完成一幅好朋友的人物画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，能积极观察、描述好朋友的外貌特征。
但在绘画过程中，部分幼儿对线条、颜色的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与好朋友一起进行其他形式的创作，如手工、表演等，进一步增进友谊，提高幼儿的审美和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 示范讲解的详细程度4. 随堂练习的指导方式5. 作业设计的针对性与拓展性6. 课后反思的内容与改进措施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在如何引导幼儿观察、描述好朋友的外貌特征，并运用绘画技巧进行表现。
中班美术活动我的好朋友教案与反思
中班美术活动我的好朋友教案与反思一、教学内容本节课是中班美术活动，主题为“我的好朋友”。
教材选用的是《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章第二节“我的好朋友”。
内容包括：通过观察和描述，画出自己的好朋友，并用剪刀沿着轮廓剪下，用胶棒将剪下的好朋友贴在彩色卡纸上，制作成一张张精美的画作。
二、教学目标1. 培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿间的团队合作意识，学会分享和交流。
3. 引导幼儿懂得珍惜友谊，懂得关心他人。
三、教学难点与重点重点：学会观察好朋友的外貌特征，能够画出并剪下好朋友的形象。
难点：掌握剪刀的使用方法，能够沿着轮廓线准确剪下。
四、教具与学具准备教具：画纸、彩笔、剪刀、彩色卡纸、胶棒、范例画作。
学具：画纸、彩笔、剪刀、彩色卡纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师出示范例画作，引导幼儿观察并描述画作中的好朋友，激发幼儿对主题的兴趣。
2. 讲解：教师讲解绘画和剪纸的技巧，示范如何画出和剪下好朋友的形象。
3. 实践：幼儿按照教师讲解的方法，自主绘画并剪下好朋友的形象。
4. 交流：幼儿将剪下的好朋友贴在彩色卡纸上，互相展示作品，分享创作心得。
六、板书设计板书内容：好朋友的特点、绘画技巧、剪纸技巧。
七、作业设计作业题目：制作一张关于我的好朋友的画作。
答案：幼儿根据课堂所学，回家后制作一张关于自己的好朋友的画作，要求画出好朋友的外貌特征，并用剪刀剪下，贴在彩色卡纸上。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，大多数幼儿都能积极参与，绘画和剪纸技巧也有所提高。
但在活动中，也发现部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的活动中多加练习。
同时，要引导幼儿学会观察和描述好朋友的特点，增进他们对朋友的了解和关心。
拓展延伸：教师可以组织一次“我的好朋友”的主题班会，让幼儿们互相分享自己的好朋友，增进彼此间的了解和友谊。
同时，可以邀请家长参与，让家长了解孩子在园的生活和成长。
中班美术活动教案好朋友
中班美术活动教案好朋友一、教学内容本次教学活动选自中班美术教材第四章《我们身边的朋友》，详细内容围绕“好朋友”这一主题展开，通过绘画和手工制作等形式，让学生认识和表达自己对好朋友的情感。
二、教学目标1. 让学生了解好朋友的特点，学会关爱和尊重朋友。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高绘画和手工制作技能。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和描绘好朋友的特点，以及表达自己对好朋友的情感。
教学重点：培养学生关爱朋友、合作分享的品质，提高绘画和手工制作技能。
四、教具与学具准备教具：好朋友图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、彩泥等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用好朋友图片，引导学生谈论自己与好朋友之间的趣事，激发学生对好朋友主题的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示好朋友图片，引导学生观察并描述好朋友的外貌、性格等特点。
（2）教师示范绘画和手工制作好朋友的方法，讲解绘画和手工制作的技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和示范，用画纸、画笔、水彩颜料等材料进行绘画和手工制作。
4. 小组合作（10分钟）学生分组进行绘画和手工制作，相互交流、分享创作心得，培养合作、分享的品质。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们共同评价，鼓励学生表达自己对好朋友的情感。
六、板书设计1. 好朋友2. 内容：（1）好朋友的特点（2）绘画和手工制作技巧（3）合作、分享的品质七、作业设计1. 作业题目：画一画你的好朋友，并写一段话描述你们之间的友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，学生参与度较高，能够积极观察、创作和表达。
但在教学过程中，部分学生对绘画和手工制作技巧掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与好朋友一起参加户外活动，增进友谊，并将所学运用到实际生活中。
2024年中班美术优秀教案及教学反思《我的好朋友》
2024年中班美术优秀教案及教学反思《我的好朋友》一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握描绘人物的基本方法，提高绘画技巧。
2. 培养学生观察、表现人物特点的能力，提高审美情趣。
3. 增进学生对友情的认识，培养学生的情感表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、表现人物特点，使画面更具生动性。
教学重点：教授描绘人物的基本方法，培养学生对友情的认识。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示教材内容，讲解描绘人物的基本方法。
教师现场示范，边画边讲解，让学生直观地了解绘画步骤。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示范例作品，引导学生观察作品中的人物特点，如表情、动作、服饰等。
教师针对作品中的难点进行讲解，如如何表现人物的神态、动作等。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据教师所教授的绘画方法，开始描绘自己的好朋友。
教师巡回指导，针对学生绘画过程中出现的问题进行个别指导。
5. 展示与评价（5分钟）学生将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
教师引导学生从人物特点、绘画技巧等方面进行评价，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 板书我的好朋友2. 板书内容：描绘人物的基本方法人物特点表现友情的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你和好朋友在一起的美好时光。
2. 答案要求：人物形象生动，特点突出，画面富有情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
但在指导学生绘画过程中，发现部分学生对人体比例掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的人，尝试用绘画形式记录下更多美好瞬间，提高绘画技巧。
同时，引导学生珍惜友情，学会表达对朋友的爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察、表现人物特点，使画面更具生动性。
2. 教学重点：教授描绘人物的基本方法，培养学生对友情的认识。
幼儿园中班美术：我的好朋友教案
幼儿园中班美术：我的好朋友教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过观察和描述，了解自己好朋友的特征和喜好。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力以及美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让他们学会相互关爱和欣赏他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和描述，了解好朋友的特征和喜好。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现好朋友的特征和喜好。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等绘画材料。
2. 经验准备：让幼儿提前观察自己的好朋友，了解他们的特征和喜好。
四、教学过程：1. 导入：教师以提问的方式引导幼儿谈论自己的好朋友，激发他们的兴趣。
2. 基本技能训练：教师示范如何通过绘画表现好朋友的特征和喜好，引导幼儿进行观察和模仿。
3. 创作实践：教师发放绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和理解，创作出好朋友的画像。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，并给予肯定和鼓励。
五、作业布置：1. 完成一幅好朋友的画像。
2. 回家后，与家长分享自己在课堂上的收获和感受。
教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的兴趣和需求，为下次教学做好准备。
要对幼儿的作品进行评价，关注他们的进步和成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对好朋友的了解和表达。
2. 评价幼儿的绘画作品，关注他们的观察力、表达力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈，了解他们在家庭中的分享和交流情况。
七、教学拓展：1. 开展“我的好朋友”主题班会，让幼儿更多元地了解和表达好朋友。
2. 举办“好朋友美术作品展览”，让幼儿展示自己的作品，提升自信心。
3. 邀请家长参与评价和交流，增进家长对幼儿学习和成长的了解。
八、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的学习需求和特点，给予个别化的指导和帮助。
2. 鼓励幼儿大胆表达和创作，培养他们的自信心和自主性。
中班美术活动我的好朋友教案与反思
中班美术活动我的好朋友教案与反思一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“我们身边的人”，详细内容为“我的好朋友”。
通过引导幼儿观察、思考和描绘，让他们用美术的方式表达对好朋友的情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述好朋友的外貌、特征，培养他们的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用，提高他们的美术表现力。
3. 培养幼儿合作完成作品，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和描述好朋友的外貌、特征。
教学重点：培养幼儿的色彩感知和美术表现力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件（好朋友图片）、示例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示好朋友们在一起玩耍的场景，引导幼儿观察和描述好朋友的外貌、特征。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师以一个好朋友为例，示范如何描绘好朋友的外貌、特征。
b. 讲解色彩搭配和画笔使用方法。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿按照教师的要求，选择一个好朋友进行描绘。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 小组合作（10分钟）a. 幼儿分为若干小组，每组共同完成一幅描绘好朋友的作品。
b. 教师观察幼儿在合作过程中的表现，给予指导和鼓励。
5. 展示评价（5分钟）a. 每组展示作品，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 板书我的好朋友2. 板书内容：a. 好朋友的外貌、特征b. 色彩搭配与画笔使用方法c. 小组合作注意事项七、作业设计1. 作业题目：描绘你的好朋友2. 答案要求：幼儿独立完成一幅描绘好朋友的作品，要求色彩丰富，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，教师要注意引导幼儿观察和描述好朋友的外貌、特征，培养他们的观察能力和表达能力。
同时，关注幼儿在合作过程中的表现，提高他们的团队协作能力。
中班美术活动我的好朋友教案与反思
中班美术活动我的好朋友教案与反思一、教学内容本次活动选自中班美术课程第四章《我们身边的朋友》，详细内容围绕“我的好朋友”展开，通过引导幼儿观察、思考和描绘，培养他们用绘画表达情感和友谊的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述好朋友的外貌特征，提高他们的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿用绘画形式表达对好朋友的喜爱，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿懂得珍惜友谊，学会关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察好朋友的外貌特征，并能用绘画表达出来。
教学重点：培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿相互介绍自己的好朋友，引导幼儿关注好朋友的外貌特征。
邀请几名幼儿分享自己和好朋友之间的趣事，营造轻松愉快的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解绘画好朋友的方法和步骤。
强调观察好朋友的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照范例和方法，开始绘画自己的好朋友。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 交流分享（10分钟）幼儿完成作品后，进行交流分享，互相介绍自己的好朋友。
教师点评幼儿作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《我的好朋友》2. 板书内容：观察好朋友的外貌特征绘画好朋友的方法和步骤互相介绍和分享作品七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为好朋友画一幅画，并写一段祝福语。
2. 答案示例：画：好朋友的样子祝福语：祝我的好朋友每天都开心快乐！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在绘画过程中，部分幼儿对外貌特征的观察不够细致，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多描述身边的朋友，提高观察能力和表达能力。
幼儿园中班美术：我的好朋友教案
幼儿园中班美术：我的好朋友教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过观察和描述，了解自己好朋友的特征和喜好。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力以及美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，增强他们的团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察和描述好朋友的外貌特征和喜好。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出好朋友的独特之处。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的故事引起幼儿对好朋友的关注，引导幼儿分享自己好朋友的趣事。
2. 观察与描述：让幼儿观察自己的好朋友，引导他们描述好朋友的面貌特征和喜好。
3. 创作指导：教师示范如何绘画好朋友的形象，教导幼儿如何运用色彩和线条表现好朋友的特征。
4. 创作时间：幼儿根据观察和描述，运用绘画材料创作出自己的好朋友形象。
5. 作品展示与分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的趣事。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如观察能力、表达能力以及绘画技能。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，鼓励他们表达自己的观点。
3. 自我评价：引导幼儿回顾自己的创作过程，让他们认识到自己的进步。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演自己的好朋友，通过表演的方式来加深对好朋友特征的理解。
2. 开展好朋友主题的集体活动，如好朋友分享会，让幼儿带上自己喜欢的小零食或玩具，与同学们一起分享，增进彼此的了解和友谊。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，思考教学过程中是否存在不足之处，如幼儿在创作过程中是否遇到问题，教师是否给予足够的帮助和指导等。
也要思考如何改进教学方法，以提高教学效果。
八、教学反馈：教师要及时收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿在课后对教学内容的掌握情况，以及对教学方式的满意度。
中班美术活动教案好朋友(精选
中班美术活动教案好朋友(精选教案名称：中班美术活动——好朋友一、教学内容本活动选自幼儿园中班美术课程，活动内容主要围绕“好朋友”的主题，通过绘画和手工制作的方式，让幼儿表达自己对好朋友的喜爱和祝福。
1. 教材章节：中班美术课程第二章——好朋友2. 详细内容：学习如何通过绘画和手工制作表达好朋友之间的情感，学会合作和分享，培养幼儿的审美情感和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿表达和创作的欲望。
2. 帮助幼儿理解好朋友之间的情感，学会表达和分享。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的审美情感和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿表达好朋友之间的情感，如何处理手工制作中的细节。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会合作和分享。
四、教具与学具准备1. 教具：绘画纸张、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：每个幼儿准备一张绘画纸、一套彩色铅笔、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示一幅描绘好朋友的画作，引导幼儿观察并分享自己对好朋友的喜爱。
2. 讲解例题：教师通过示范绘画和手工制作好朋友的过程，讲解如何表达好朋友之间的情感。
3. 随堂练习：幼儿根据教师的示范，自行绘画和制作好朋友的作品，教师巡回指导。
4. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和喜悦。
六、板书设计1. 好朋友主题的图片或绘画作品。
2. 表达好朋友情感的关键词：合作、分享、祝福。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一张关于好朋友的手工卡片，并在卡片上写下对好朋友的祝福。
2. 答案：幼儿根据自己的实际情况，写下对好朋友的祝福，家长可以协助幼儿进行书写。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后应对本次活动的效果进行反思，观察幼儿在活动中的参与程度、创作能力和情感表达等方面的发展情况，以便在今后的教学中进行改进和提高。
2024年中班美术标准教案《我的好朋友》
2024年中班美术标准教案《我好朋友》一、教学内容《我好朋友》这节课选自中班美术教材第四章《身边人》，详细内容主要围绕描绘孩子们身边好朋友，通过观察和想象，用画笔表达出对朋友情感和特征。
二、教学目标1. 让学生学会观察和描述好朋友外貌、表情和动作特点。
2. 培养学生想象力和创造力，用绘画形式表现好朋友。
3. 增进学生对友情理解，学会珍惜友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察和描绘好朋友特点，表达出对朋友情感。
2. 教学重点：培养学生绘画技能，激发学生想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、画架、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一张我和好朋友合影，引导学生观察并讲述照片中好朋友特点，激发学生对好朋友绘画兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）让学生说说自己好朋友是谁，好朋友特点是什。
（2）教师通过PPT展示好朋友不同特点，引导学生学会观察和描述。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师现场绘画一个好朋友，边画边讲解绘画技巧。
（2）教师引导学生关注好朋友外貌、表情和动作，用画笔表现出来。
4. 随堂练习（30分钟）学生根据观察和想象，用画笔描绘自己好朋友，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 主题：《我好朋友》2. 重点：观察、想象、绘画3. 难点：表达情感、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你好朋友，并简要描述你们之间友谊。
答案示例：我好朋友叫小明，他有一双大大眼睛，总是笑眯眯。
我们在一起玩耍，学习，互相帮助，我很珍惜我们友谊。
2. 扩展作业：用文字或绘画形式记录你和好朋友之间趣事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、想象和绘画，学生基本掌握描绘好朋友方法，但在表达情感方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下多观察身边人和事，提高绘画表现力，培养对美感知能力。
中班美术活动教案：好朋友
中班美术活动教案：好朋友中班美术活动教案：好朋友中班美术活动教案：好朋友1 活动目的：1. 学习将橡皮泥用搓、压、围合的方法塑造脸部的根本外形和主要特征。
2. 体验泥工活动的乐趣。
3. 培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。
4. 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：橡皮泥、牙签活动过程：1. 导入活动我们每个人都有好朋友，你们知道我的好朋友是谁吗？如今我来说说我好朋友的特点，你们来猜猜看她是谁？〔从面部特征上描绘〕请个别幼儿描绘自己好朋友的面部特征，大家来猜是谁？2. 引导幼儿学惯用搓、压、围合的方法塑造人物的脸以前我们画过好朋友的脸，今天我们要用橡皮泥贴一张好朋友的脸。
老师示范：〔1〕先将泥搓圆，然后放在泥工板上搓长，注意用力要均匀，然后用长条围合成一张脸。
〔2〕用搓、压扁的方法捏出五官。
〔3〕最后贴上好朋友的头发。
3. 幼儿操作提醒幼儿先捏出脸的轮廓再贴五官。
4. 幼儿互相欣赏猜猜他的好朋友是谁？你是怎么知道的？活动反思：这个选材贴近幼儿的生活，幼儿能积极参与到活动中，而且孩子们喜欢玩泥，真正实现了“玩中学，学中玩”。
中班美术活动教案：好朋友2 活动目的：1.学习绘画简单的人物动态，表现和朋友一起游戏的场景。
2.通过比照观察，初步理解正面、反面及侧面人物的五官及身体的不同之处。
3.热爱生活，喜欢交朋友，感受互相间交往的快乐。
活动准备：1.油画棒、记号笔。
2.幼儿已会唱歌曲《好朋友》。
3.幼儿用书：《我和好朋友一起玩》。
活动过程：一、以谈话方式引出话题。
1.老师通过提问引发幼儿自由讨论。
2.老师：你们有自己的好朋友吗？他是谁？你为什么喜欢他？3.老师：他是什么样子的？你最喜欢和他在一起做什么呢？二、老师引导幼儿比照观察不同角度和面向的人物形象特征。
1.老师：今天我们要画一画自己和好朋友。
想一想你和好朋友在哪里，在做什么。
你可以画人的正面，也可以画人的侧面。
中班美术教案：我的好朋友优选篇
中班美术教案：我的好朋友优选篇中班美术教案：我的好朋友 1目标：1、在老师的指导下，能尝试运用多种__在纸盘上大胆地制作，表演自己的好朋友。
2、活动中遇到困难会主动请求老师或同伴帮助。
准备：1、圆形、徒圆形若干，数量等于幼儿人数。
2、制作的工具和辅助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。
3、活动室内展示老师制作的纸盘，共幼儿欣赏。
过程：1、引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料？2、__幼儿讨论怎样用纸盘来表演自己的好朋友，可以选用那些材料？3、幼儿制作，老师巡回指导。
启发幼儿运用多种表演手法，如：用纸、绒线粘贴头发，用彩笔在纸盘上画武官。
鼓励幼儿遇到困难可以请求同伴或老师帮助，并提醒幼儿制作完后要将所有物品归放整齐。
4、引导幼儿互相欣赏，并猜猜“这是谁”，延伸活动：可将幼儿作品布置于墙，供幼儿互相欣赏、交流、学习增加同伴间的友谊。
活动反思：在绘画的过程中，有些孩子__道：“老师我不会画我的好朋友。
”我便回答到：“你的'朋友长什么样子就画什么样子啊。
“于是我就在黑板上花了一个样板冰与幼儿讲解我的好朋友的特征。
作画认真的进行着，我发现很多孩子都跟着我的样板画，我就赶紧跟幼儿说，不能跟着黑板画，每个人都有属于自己的好朋友，好朋友长什么样就画什么样子。
活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。
在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。
在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。
中班美术教案：我的好朋友 2活动目标在找找、猜猜、说说的基础上，表现和好朋友在一起的动态，体会和好朋友在一起的快乐。
活动过程一、找一找师：我们跟着音乐玩一玩《找朋友》的游戏，请你去找找你的好朋友。
(播放《找朋友》音乐)师：哇!你们都找到了自己的好朋友，并和好朋友一起做了一个漂亮的动作。
二、猜一猜(ppt1)师：沈老师这里也有一对好朋友，她和她的好朋友最喜欢做一件事情，看看是什么事情呢?你是从哪里看出来了?关键__：她们的手在干嘛?脚在干嘛?她们的心情怎么样?出示人偶：摆出她们的动态。
中班美术活动我的好朋友教案与反思
中班美术活动我的好朋友教案与反思教案：中班美术活动——我的好朋友一、教学内容1. 教材章节：幼儿园中班美术活动教材第二单元第四节《我的好朋友》2. 详细内容：通过绘画和手工制作，让幼儿表达自己对好朋友的喜爱，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察力和表达能力，让幼儿能够通过绘画和手工制作表达自己对好朋友的喜爱。
2. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏自己和同伴的作品。
3. 培养幼儿的合作精神，让幼儿在手工制作过程中学会分享和互助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察好朋友的外貌特征，并能够通过绘画和手工制作表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：每个幼儿准备一份绘画和手工制作材料。
五、教学过程2. 观察力培养：让幼儿观察好朋友的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等，并能够通过绘画表达出来。
3. 表达力培养：让幼儿用彩笔在画纸上绘制好朋友的外貌特征，并可以用文字或口头描述好朋友的特点。
4. 创造力培养：让幼儿用剪刀将彩纸剪成好朋友的外貌特征，并用胶水粘贴在画纸上。
5. 作品欣赏：让幼儿展示自己的作品，并引导幼儿欣赏同伴的作品，学会分享和互相鼓励。
六、板书设计板书设计：好朋友的外貌特征（眼睛、鼻子、嘴巴、头发）七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家人的外貌特征，并用彩笔绘制出来。
2. 答案：幼儿能够通过绘画表达出家人的外貌特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿积极参与，表现出较强的观察力和表达能力。
但在创造力方面，部分幼儿还需要进一步引导和培养。
2. 拓展延伸：下一节美术活动，可以让幼儿尝试用不同的材料和技法进行创作，如水彩画、蜡笔等，以培养幼儿的创造力和艺术素养。
重点和难点解析：一、教学内容1. 教学内容的选择需要关注幼儿的兴趣和发展水平。
我的好朋友中班美术活动教案
我的好朋友中班美术活动教案一、活动目标：1. 通过观察和描述，培养幼儿对好朋友的特征的认识。
2. 培养幼儿的美术创作能力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿之间的合作和分享意识。
二、活动准备：1. 纸张、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 幼儿自带的好朋友照片或玩偶。
三、活动过程：1. 导入：教师邀请幼儿分享自己带来好朋友的照片或玩偶，引导幼儿观察和描述好朋友的特征。
2. 观察和讨论：教师引导幼儿观察好朋友的特征，如外貌、爱好、性格等，并鼓励幼儿用词语描述。
3. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的好朋友特征进行绘画创作。
4. 展示和分享：教师鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动内容和好朋友的特征。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品展示在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
五、活动注意事项：1. 注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
2. 在创作过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予适当的指导和鼓励。
3. 活动过程中，教师要关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时。
4. 鼓励幼儿之间的合作和分享，培养幼儿的良好人际关系。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师提前布置活动场地，确保绘画材料充足，并准备一些好朋友的图片或玩偶作为参考。
2. 引导阶段：教师邀请幼儿分享自己带来好朋友的照片或玩偶，引导幼儿观察和描述好朋友的特征。
3. 创作阶段：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的好朋友特征进行绘画创作。
教师过程中提供必要的帮助和指导。
4. 展示阶段：创作完成后，教师鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
七、教学方法：1. 观察法：教师引导幼儿观察好朋友的特征，培养幼儿的观察力。
2. 创作法：教师引导幼儿进行绘画创作，培养幼儿的美术能力。
3. 分享法：教师鼓励幼儿展示和分享作品，培养幼儿的表达能力。
我的好朋友中班美术活动教案
我的好朋友——中班美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解美术活动的基本概念，培养幼儿对美术的兴趣和好奇心。
1.2 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力和创造力。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，促进幼儿的全面发展。
第二章：活动准备2.1 教具准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。
2.2 环境准备：安静、整洁、舒适的活动室，适当的光线和温度。
2.3 心理准备：营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿充分放松心情。
第三章：活动过程3.1 导入部分（5分钟）教师向幼儿介绍今天的活动内容，引导幼儿观察教具，激发他们的兴趣和好奇心。
3.2 基本技能学习（10分钟）教师示范简单的美术技巧，如剪纸、涂色等，引导幼儿动手操作，学习基本技能。
3.3 创作实践（10分钟）教师提出创作主题：“我的好朋友”，引导幼儿发挥想象，创作出自己心中的好朋友。
3.4 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，教师对作品进行点评，鼓励幼儿发挥潜能。
第四章：活动总结与反思4.1 教师与幼儿一起总结本次活动，回顾学习过程，让幼儿认识到自己的进步。
4.2 教师收集幼儿的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学效果。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿的参与度、动手能力、观察力、想象力、表达能力等。
5.2 评价方法：观察、交流、作品展示等。
5.3 评价周期：每学期进行一次综合评价，对幼儿在美术活动中的表现进行总结和反馈。
第六章：活动拓展6.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的美术表现，鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同培养幼儿的美术兴趣。
6.2 环境创设：将幼儿的美术作品布置在活动室内，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
6.3 美术节活动：定期举办美术节活动，邀请家长参加，展示幼儿的美术成果，增进家园情谊。
第七章：安全与卫生7.1 教师要注意幼儿的安全，确保幼儿在活动过程中不受伤害。
7.3 教师要定期检查美术材料，确保材料的安全性和环保性。
中班美术活动教案：(手工)我的好朋友
中班美术活动教案（手工）我的好朋友一、活动目标：1. 引导幼儿体验手工制作的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。
2. 帮助幼儿学会用简单的线条和颜色描绘自己的好朋友，发展幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿之间的相互关爱和友谊，增强幼儿的人际交往能力。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
2. 幼儿自带的近期照片一张（最好是和好朋友的合影）。
3. 幼儿已掌握简单的绘画和手工制作技能。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张自己和好朋友的合影，引导幼儿谈论自己和他的好朋友。
2. 讲解手工制作步骤：教师讲解手工制作的步骤，包括剪裁、拼贴、绘画等。
3. 制作过程：（1）幼儿选择一张自己和好朋友的合影，按照教师的指导，用剪刀沿着照片的轮廓剪裁下来。
（3）用画笔和颜料在照片周围添加装饰，如花草、小动物等。
（4）在作品完成后，引导幼儿进行作品的展示和分享，让大家猜猜哪一个是自己的好朋友。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿谈谈自己在制作过程中的感受和收获。
2. 强调本次活动的主题——我的好朋友，让幼儿认识到友谊的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动情况，鼓励家长在家中引导幼儿继续制作关于好朋友的手工作品。
3. 教学活动：组织类似的主题活动，如“我的家人”、“我的老师”等，让幼儿进一步体验绘画和手工制作的乐趣。
六、教学内容1. 学习如何描绘好朋友的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴和脸型。
2. 学习使用简单的线条和颜色来表现好朋友的表情和动作。
3. 学习在作品中添加背景，如房间、公园等，使作品更加丰富多彩。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会描绘好朋友的外貌特征和表情动作，并在作品中添加背景。
2. 教学难点：如何帮助幼儿掌握描绘好朋友表情的技巧，以及背景的添加方法。
八、教学步骤1. 教师展示已完成的手工作品，让幼儿观察并谈论作品中的好朋友的外貌特征、表情和背景。
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中班美术教案好朋友【篇一：幼儿园小班美术教案：画我的好朋友】幼儿园小班美术教案：画我的好朋友有益的学习经验：1、学习画人物画的技巧。
2、学习用发型和服装的不同，区别人物。
3、会为画面添画背景。
准备：图画纸、彩色笔。
活动与指导：1、请幼儿找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分几个组，手拉手站互相观察)。
指导幼儿观察手拉手站立的小朋友的姿态及人物的发式，服装的不同。
2、示范画人的方法，由头到躯干到四肢，任意用三角形、长方形组合人物的服装。
3、幼儿进行绘画，先画自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子还是上衣和裤子，启发幼儿在认真观察后再动笔画，并画出自己和朋友手拉手的友好关系。
指导中注意幼儿画画姿势及握笔方法，并引导幼儿从好朋友的主要特征上来画出人物，及时表扬和鼓励幼儿的创新思维，并鼓励幼儿添画与画面相关的背景。
4、展出幼儿作品，大家欣赏评价，特别是观察细致、反映好朋友特点突出的幼儿，给予鼓励。
建议：1、配合班上幼儿之间友好关系教育进行绘画。
2、教育幼儿关心伙伴，并会有条理的观察。
【篇二：幼儿园大班美术活动：好朋友画像】活动要求：1、培养敏锐细致的观察力。
2、根据观察的细节画出同伴。
活动准备：海报纸、彩色笔。
观察与指导：1、集体合作为教师画像。
孩子们能有机会在黑板上用粉笔为老师画像，十分高兴。
为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。
我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。
集体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小老师的模样，实在谈不上一点相似。
呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自己的作品——写真画。
我也忍俊不禁地笑了：“谢谢大家，我很喜欢。
”点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。
当然，孩子的写生能力是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。
2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。
接下来是小朋友为同伴创作了。
有了刚才的经验，大家大胆多了（老师都说我们画得很好）。
他们三三两两地聚在一起，商量着谁为谁画。
余晏跑来说：“我和她都画黄馨蝶”。
三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们a—b—c，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意接受这个方法。
希望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。
郑凯腾和王叶辉两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上面还很认真地写“组长”两个字。
他解释说：“我是按照叶辉身上组长牌的样子学写下来的。
”真是个聪明的孩子。
他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。
昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个能力弱些的孩子也作出了令他们自己满意的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也……最后，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友xxx”。
看见他们快乐的样子，我祝福他们永远快乐成长。
【篇三：幼儿园大班美术我的好朋友教案】篇一：大班美术优秀教案《找找好朋友》大班美术优秀教案《找找好朋友》一、活动名称：《找找好朋友》二、活动目标：1、激发幼儿学习相邻数的兴趣。
2、进一步培养幼儿分析问题的能力。
3、帮助幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系，能说出2和3的相邻数。
三、活动准备：1、鱼的活动教具：红鲤鱼1条、白鲤鱼2条、金鲤鱼3条、黑鲤鱼4条。
2、1~4的数字卡若干。
3、《找朋友》的背景音乐。
四、活动过程：（一）开始部分：教师组织幼儿进行谈话，引导幼儿欣赏图片，提问幼儿图片里面都有什么？（小鱼）（二）基本部分：1、教师边演示教具，边设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的小鱼，各种颜色的小鱼都有几条？教师用数字卡表示。
2、设疑讨论：（1）白鲤鱼今天要找两个好朋友，一个是比它少1的，一个是比它多1的，请小朋友快速说出是哪两种鱼，它们各有几条？幼儿回答后，教师摆出卡片。
3、请幼儿仔细观察教师老师摆好的卡片，分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系，知道2的好朋友是1和3。
4、帮助金鲤鱼，用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。
5、请幼儿用数字卡快速摆出2的好朋友、3的好朋友。
6、游戏：找朋友，播放《找朋友》的背景音乐，幼儿胸戴1-4的数字卡，请挂数字2或3的小朋友说：“我的朋友在哪里？”与他们相邻数的幼儿迅速站到他的两边，交换卡片，反复游戏。
（三）结束部分：教师讲评这节课的授课情况。
五、活动延伸：屈老师篇二：幼儿园大班水粉画教案--我的好朋友头像幼儿园大班水粉画教案：我的好朋友头像活动目标：1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。
2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。
活动准备：1、请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。
2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。
活动过程：1、谈话导入。
今天活动之前我们先唱首歌吧！（师生共同唱《拉拉勾》）“你的好朋友是谁？他长什么样子？”“你喜欢你的好朋友吗，为什么？”通过引导幼儿讲述好朋友的好，加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。
老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。
我们一起来画画我们的好朋友吧。
3、师生互动学习，画好朋友。
（1）先画一个大大的圆，这是什么？这是好朋友的脸。
我们亲亲她，对好朋友说：我亲亲你的脸。
好朋友的脸是什么颜色的？（引导幼儿观察分析好朋友脸部轮廓和色彩特征，学习用不同的颜色平涂。
）脸上还有什么？是什么颜色的？（引导幼儿添画五官）（2）好朋友的头发是什么样子的？是什么颜色的？选择主要的颜色，添加少许其他颜色平涂。
（3）整个主体完成以后，要将背景完成。
在绘制背景的时候要注意简练，美观。
不可再琐碎繁杂，要与美丽丰富的主体形成对比，使画面更加的美丽。
4、幼儿绘画,教师巡回指导。
（1）运用水粉颜料画出好朋友的主要特征。
（2）帮助幼儿分析好朋友的脸部色彩有些什么变化和特点。
5、结束活动。
（1）幼儿作品展示，互相交流。
（2）将幼儿作品布置在主题墙上。
延伸活动：动也可设计作品外框,做成照片形式并张贴于室内,让幼儿互相欣赏,学习。
篇三：天津教师招聘幼儿园大班教案：大班水粉画《我的好朋友头像》教案范文天津教师招聘幼儿园大班教案：大班水粉画《我的好朋友头像》教案范文活动目标：1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。
2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。
活动准备：1、请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。
2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。
活动过程：1、谈话导入。
今天活动之前我们先唱首歌吧!(师生共同唱《拉拉勾》)“你的好朋友是谁?他长什么样子?”老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。
我们一起来画画我们的好朋友吧。
3、师生互动学习，画好朋友。
(1)先画一个大大的圆，这是什么?这是好朋友的脸。
我们亲亲她，对好朋友说：我亲亲你的脸。
好朋友的脸是什么颜色的?(引导幼儿观察分析好朋友脸部轮廓和色彩特征，学习用不同的颜色平涂。
)脸上还有什么?是什么颜色的?(引导幼儿添画五官)(2)好朋友的头发是什么样子的?是什么颜色的?选择主要的颜色，添加少许其他颜色平涂。
美观。
不可再琐碎繁杂，要与美丽丰富的主体形成对比，使画面更加的美丽。
4、幼儿绘画,教师巡回指导。
(1)运用水粉颜料画出好朋友的主要特征。
(2)帮助幼儿分析好朋友的脸部色彩有些什么变化和特点。
5、结束活动。
(1)幼儿作品展示，互相交流。
(2)将幼儿作品布置在主题墙上。
延伸活动：动也可设计作品外框,做成照片形式并张贴于室内,让幼儿互相欣赏,学习。
篇四：幼儿园中大班美术教案企鹅教学目的：1、学习用水粉绘画企鹅。
2、水粉背景简单干湿画法，培养幼儿艺术感。
3、简单细致作画，学会点缀细节。
材料准备：白色水粉纸、水粉笔、水粉颜料、颜料盘、涮笔筒教学过程：一、观察导入：观察企鹅图片，介绍企鹅生存的环境，气候，了解其特征。
引导幼儿观察企鹅的身体结构，说出企鹅身上的颜色，形态。
教师：大家看一看，今天我们要认识的这个小动物叫什么名字？（回答：企鹅）对了，这是可爱的企鹅。
小朋友们，你们知道吗？企鹅是地球上最大的不会飞的鸟，它们很可能在地球穿上冰甲之前，就已经在南极安家落户了。
企鹅虽然是鸟类，但是它们不会飞翔。
它们的脚长在身体最下部，呈直立姿势，因此可以像我们人类一样，直立行走；它们的脚趾间还有蹼，是不是和小鸭子的脚很像呀！企鹅的前肢像鱼的鳍，羽毛也很短。
它们的背部是黑色，腹部是白色，小朋友们看企鹅像不像穿了一件漂亮的燕尾服？实际操作：1. 教师演示主题事物干画法，用纯色颜料不加水，教师教用水粉画企鹅，黑白色画身体，用红黄色点缀嘴和翅膀，幼儿自由发挥画面，大胆布局2. 教师演示背景湿画法，用少量颜料加水画出淡水粉背景色3. 教师要告诉孩子先画主体，再画背景4. 幼儿作画，教师巡回指导：范画参考：猫（版画）教学目的：1、让幼儿学习用吹塑纸进行版画绘画，体验创造的乐趣。
2、培养幼儿细致认真作画及动手的能力。
3、培养幼儿的创造意识，提高幼儿的审美情趣。
材料准备：吹塑纸或kt板、铅笔、橡皮、水彩笔或圆珠笔、水粉颜料、水粉笔、水粉纸、滚轮、调色盘、水桶教学过程：一、观察欣赏版画教师：小朋友们，我们在以前的课中学习了很多种绘画方法，（和小朋友们互动，说出大家知道的绘画方法），小朋友们已经了解并学会了这么多绘画技巧，那么我今天请大家看看，这几幅作品，是用什么绘画方法画出来的呢？篇五：大班美术活动《我们都是好朋友》说课稿大班美术活动《我们都是好朋友》说课稿大班美术活动《我们都是好朋友》说课稿一、教材分析幼儿美术活动是幼儿艺术活动中的一部分，《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
”大班幼儿临近毕业，孩子们都依依不舍，互相交换礼物，每天都会和同伴开心的在一起，感受着幼儿园这个大家庭带来的乐趣，给孩子留下美好的回忆，我们都是好朋友这个主题容易引起幼儿的学习兴趣，将主题以美术活动的方式表现出来让孩子通过创作画面而感受到好朋友在一起的快乐。
美术活动是幼儿细化的活动之一，于是从大班幼儿喜欢画画这一特点入手，激发幼儿的绘画兴趣，在日常教学与幼儿进行谈话活动，帮助幼儿更好的理解主题，设计与主题相关的情节。
比如：一起做游戏、一起看书、游戏等。
二、活动目标活动目标是教学的起点和归宿，对教育活动祈祷向导作用。
因此，我从以下三方面提出了本次活动的目标：1. 在观察和讨论的基础上，用绘画的形式展现好朋友之间的友谊，并合理地布置画面2. 能够准确的画出二至三个小朋友在一起的活动3. 体验好朋友即将离别的依依惜别之情三、教学的重、难点及教学准备大班幼儿喜欢画画，在观察和讨论的基础上，以绘画的形式展现好朋友之间的友谊，并能够合理地布置画面作为本节课的重点来解决；根据幼儿的个体差异和能力的不同。