跨越海峡的生命桥

跨越海峡的生命桥

课前交流

1、我们是初次见面，先来认识一下吧。我姓杨，有和我一个姓的吗？虽然我们的姓不同，我们却是一家人，为什么？同是中国人，炎黄子孙。

现在是国际大球星了，身价据说在一亿美元以上。在2005年9月4日，他加入了中华骨髓库，成为骨髓捐献志愿者，当时与记者有这样一段对话：

记者问：姚明，你是真捐呢，还是作秀呢？

姚明答：一旦需要，马上就捐。

记者又问：如果正在举行一个重要的比赛呢？

姚明反问：有什么比生命更重要吗？

听了这个故事以后，请同学们谈谈自己的感受。

生：生命高于一切生：比赛可以重来，而生命却只有一次。

生：生命是金钱不能估量的。我觉得姚明很伟大！

师：是啊，姚明的话语虽然朴素却感人。我们今天学习的一篇课文，也同样是关于拯救白血病人的感人故事。一起读题目。

一、揭示课题，质疑题目

1、师：齐读课题——《跨越海峡的生命桥》。同学们，题目是文章的眼睛，围绕题目你有什么想问的吗？

生：什么是生命桥？桥怎么能跨越茫茫海峡呢？

2、师：你们提出了这么多有价值的问题，真是善于思考的孩子。让我们带着疑问走进一个真实感人的故事。

二、初读课文，学习词语，理清脉络，把握主要内容。

3、师：课前都对课文进行了预习，你都做的哪些工作？

生：读课文理解词语查资料

4、师：你查了哪些资料？

生：关于白血病李政道骨髓移植地震余震

5、师：这一课的生字词语很多，都会读了吗？请大家看屏幕上的词语

凋零含苞辗转暂停骨髓（三）间（四）隔身躯袭击余震空旷

奔波突如其来谈何容易步履匆匆涓涓流出骨肉同胞血（四）脉亲情

6、师：同学们，现在我们把屏幕上所有的词语大声读一遍，让老师

听见每个人的声音，好吗？

7、师：词语都会读了，那放到句子中是不是一样读的很好呢？我们

试试。

A. 这个刚满十八岁的年轻人,患了严重的白血病,生命就像即将凋零含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放。

B. 经过一次又一次的努力,利用大地震动暂停的间隔,台湾青年的骨髓,终于从身躯里涓涓流出。

8、师：好极了！结合预习，老师请你用自己的话概括的说一说这篇

课文写了一件什么事？（生叙述的过程中，板书“杭州小钱台湾

年轻人李博士余震捐献骨髓”。）

9、师：这位同学讲得很清楚。老师在听她叙述的过程中把这个故事

发生的时间、地点、人物和一些关键词记了下来。我们把这些词语连

成一句话，看看能不能把故事内容说得明白又完整？怎么样？既明白

又完整。了不起（鼓掌）

三、细读课文谈感受，指导朗读感受深的语句。

10、师：师动情讲述（音乐）：同学们，故事发生在1999年9月22日,这天的早晨7时13分,阳光洒满了美丽的杭州市,桂树还没有开花,晨风

中已经飘来了甜丝丝的香气。小钱静静地躺在病床上。他到底怎么

了？请选择你喜欢的方式读第二段，看看你读懂了什么？

A. 生存的希望渺茫

这个刚满十八岁的年轻人,患了严重的白血病,生命就像即将凋零含苞

的花朵,唯有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放。（出示句子）

11、师：凋零是什么意思？草木枯萎，花儿凋谢。屏幕上有个词的意

思正好和它相反，绽放（变红）对了，是绽放。还有一个跟花有关系

的词，是——含苞。以前学过一个成语叫“含苞未放”或“含苞欲放”，指花还没有开放，你见过含苞的花朵吗？什么样的?充满希望。那么？在课文中的句子里，这三个词语还是在形容花吗？快速读一读

这句话，看看你读懂了什么？

生：很年轻还没有成年，他只有18岁呢！生：生存的希望渺茫。小钱

患的是白血病，白血病又叫血癌，很难医治。

12、师：是啊，18岁应该是最浪漫、最美好的年龄；18岁，应该是编

织梦想，放飞希望的年龄。可小钱呢？读“这个刚满十八岁的年轻人,患了严重的白血病,生命就像即将凋零含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放。”

13、师：当你读到这里，你的心里是什么感受？

生：小钱太悲惨了太可怜了！上天对小钱太残忍了我真为小钱感到惋惜！

14、师：你是个有同情心的孩子！你的心地真善良！你在为小钱着急呢！你希望小钱的生命之花绽放，我感受到了你那颗纯真的心！

15、师：生命是这么美好，却是这样脆弱，怎么不让人痛惜伤心呢？大家读懂了，我们一起读这句话。

B. 骨髓移植的重要性和紧迫性

16、师：对于这两个句子，还有不同的体会吗？再指名交流。这个刚满十八岁的年轻人,患了严重的白血病,生命就像即将凋零含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放。真会读书！

C. 骨髓移植谈何容易，小钱是幸运的。(抓辗转)

17、师：同学们发现没有？这么可怜的小钱，文中却说他是幸运的，这是为什么呢？

生：因为适合移植的骨髓谈何容易,10万里，才有一个。

18、师：十万是什么概念？济南市共有人口600万，十万里有一个，就是60人，才和我们班的人数差不多。小钱居然找到了，所以说他幸运的。

生：谈何容易

19、师：你从哪读出了不易？生：辗转

师：知道这个词语的意思吗？查字典理解词语是个好方法，你很会学习。另外，我们还可以通过读课文理解这个词语。出现在课文第二自然段的最后一句话里。（出示第三句）茫茫人海呀，才有可能找到几个有适合骨髓的人？一个。十万分之一呀！而且还是有可能，不确定啊！真是谈何容易！

师：还有哪个词说明了不容易？想象一下，医生可能曾经在哪些人当中为这个患了白血病的青年寻找过适合移植的骨髓？找到了吗？还可能在哪些人当中找过？找到了吗？在他的家乡杭州找到了吗？在祖国大陆找到了吗？最后，在哪里找到了？像这样的寻找过程，用一个词语来形容就是辗转，现在明白辗转的意思了吗？不用说出来，读第三句话，用你们的语气表现出辗转的意思。经受了多少次的失败的打击，对生命的绝望，才迎来这一线生机啊！你的心情是：高兴、兴奋、悲喜交加啊！把你的感情带到句子中读：“小钱是幸运的，……”

20、师：可是就在这时的台湾，一天前发生了一场里氏7.3级的大地震，（影像）据统计，这次地震共造成2735人死亡，一万余人受伤，