高中语文理解性默写题必修一,必修二带答案修订稿
必修一必修二名句默写及答案
必修一必修二名句默写一、《烛之武退秦师》（必修一）1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：。
2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：5. 烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。
当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“”。
“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。
9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：12.烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。
晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“”。
他又说“”，这是不仁道的；“”，这是不明智的；“”，这是不符合武德的。
于是晋文公对子犯说“吾其还也”，晋国军队就离开了郑国。
二、《荆轲刺秦王》（1）《荆轲刺秦王》中表现送别人受荆轲“慷慨羽声”感染的句子是：，。
（2）通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神：。
（3）通过动作描写表现义无反顾精神：。
（4）通过音乐渲染凄凉悲怆氛围：。
三、《诗经》1.写女子在无奈下与男子约定婚期、初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴性格的句子是：2.运用比兴手法，用动物比喻劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：3.写女子家人对其不理解的句子是：4．写女子不愿同氓终老的句子是：。
高考高一语文必修一、必修二理解性默写带答案
高一语文必修二理解性默写一、《沁园春·长沙》（毛泽东）1.《沁园春长沙》点明时间、地点和特定的环境的诗句是_________，____________ ，______________。
2.这首词上半阕着重写景，写景的角度多样,远看：_________，____________；近观：_________，____________。
仰视：____________；俯瞰：____________。
总结：____________。
3.面对大千世界，诗人关心国家命运，发出慨叹，表现诗人雄心壮志的诗句是____________，____________ ，____________。
4.诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过渡句是_________________，_________________。
5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是_________，____________ ，_________，_________，____________，____________ ，___________________。
6.表现革命者关注国家大事的言行的句子是_________，____________。
7.表现革命者力量强大的句子是_________，____________。
8.静中有动，生气勃勃的场面描写的句子是_________，____________。
答案：1．独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2.看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
3.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？4.携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
5.恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
6.指点江山，激扬文字。
7.书生意气，挥斥方遒。
8.漫江碧透，百舸争流。
二、《雨巷》戴望舒1、写雨巷特点的诗句：____________，____________ ，____________。
高一必修一必修二理解性默写含补充篇目答案
必修一理解性默写参考答案1、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣2、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也3、君子生非异也，善假于物也。
4、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
5、故木受绳则直金就砺则利6、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也7、故不积跬步，无以至千里8、青，取之于蓝而青于蓝9、青，取之于蓝而青于蓝10、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
11、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
12、闻道有先后，术业有专攻13、小学而大遗，吾未见其明也。
14、道之所存，师之所存也15、师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣16、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
17、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
18、彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
19、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之20. 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬21. 苟非吾之所有，虽一毫而莫取22. 如怨如慕，如泣如诉23. 酾酒临江，横槊赋诗24. 挟飞仙以遨游抱明月而长终25. 逝者如斯夫不舍昼夜26. 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙27. 舳舻千里，旌旗蔽空28. 白露横江，水光接天29. 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也30. 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止31. 盈虚者如彼，而卒莫消长也32. 驾一叶之扁舟，举匏尊以相属33. 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿34. 诵明月之诗，歌窈窕之章35. 清风徐来，水波不兴36. 苟非吾之所有，虽一毫而莫取37. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间38. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然39. 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭二《阿房宫赋》1、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
高中语文必修二必修一理解性情境默写学生打印加教师答案
高中语文必修二必修一理解性情境默写说明：加▲的为高考背诵篇目或教材要求背诵的内容，可作复习备考重点。
（一）▲▲《氓》（《诗经·卫风》）（高考篇目）1.开篇“ , . 两句表现了男子求婚时的敦厚。
2.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是： , 。
, .3.表现女子绵绵情意，涉水渡河将氓送走的句子是： , 。
4.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是： , 。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是： , 。
6.写女子因为思念而眺望男子的句子是： , 。
7.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是： , 。
8.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是： , 。
9.表现女子对男子思念及深情的诗句是： , 。
, .。
10.表明女子和氓顺利成婚的句子是： , 。
, .。
11.以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：： , 。
12.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是： , 。
, .13.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是： , .14.女子以自己的亲身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，劝解女子不要太痴情的句子是： , 。
, .15.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是： , .16.女主人公自从嫁给氓后，一直过着艰难困苦生活的语句是： , .17.以淇水的水波浩荡，打湿布幔来反衬女子婚姻的不幸、内心伤痛的句子是： , .18.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是： , .。
19.写男子变化无常，三心二意的句子是： , .20.女主人公自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是： , 。
, .。
21.女主人公自从嫁给氓后，多年来家务繁重的语句是： , .。
22.女子自诉忙于家务而起早贪黑的句子是： , .。
高中语文理解性默写50题(必修一,必修二)带答案
语文理解性默写50题姓名： . 班级： . 成绩： .一：烛之武退秦师1：晋国和秦国联合攻打郑国的理由是：，，。
2：烛之武推脱的原因是：，，，。
3：烛之武分析灭郑的危害的句子是：，，，？4：晋侯之所以不袭击背叛他的秦军的原因是：，；，；，。
二：荆轲刺秦王5：概括燕国形势的语句是：，，，，。
6：太子丹希望荆轲更改主意的原因是：，，，！7：荆轲呵斥太子的话是：，！8：荆轲在易水辞别时所唱的歌词是：，！9：当地图展开露出匕首的句子是：，，。
10：荆轲骂秦王的句子是：，，。
三：鸿门宴11：樊哙说的粗中有细的话是：，。
，，12：由该句引出成语“项庄舞剑”，这句是：，。
13：最能体现樊哙宁死不辞的特点的语句是：，！14：形容秦王残暴的语句是：，。
四：氓15：表现女主人公与男主人公约定婚期的句子是：，。
16：用对比的手法表现见到心上人的性格差异：，。
，。
17：用动物类比警告女主人公不要沉溺于爱情的句子是：，！18：与“青梅竹马”类似的句子是：，。
19：女主人公结婚后辛勤劳作的句子是：，。
，。
20：形象的说明凡事都要有个尺度的句子是：，。
21：表现了女主人公绝断刚强的句子是：，！五：采薇22：采薇里表现士兵因思乡而忧心如焚并饥渴难耐的句子是：，。
23：用对比表现出士兵的思乡之情的是：，。
，。
六：离骚24：表现作者悲叹百姓的疾苦的句子是：，。
25：用香草来比喻作者品德高尚的句子是：，。
26：作者虽遭到不平的待遇，但依然九死不悔的句子是：，。
27：屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：，。
28：表现作者宁愿死也不与世俗同流合污的句子是：，。
29：用圆榫和方卯不和的道理说明道不同不能相合的句子是：，。
30：用荷叶做上衣，用莲花花瓣做下衣，体现作者高尚品德的句子是：，。
31：用加高帽子，加长佩戴表现作者品德高尚的句子是：，。
32：作者宁愿粉身碎骨也不改变本心的句子是：，。
七：孔雀东南飞33：临行前刘兰芝精心打扮的句子是：，。
统编版高中语文必修上下册理解性默写汇编及答案
统编版高中语文必修上下册理解性默写汇编及答案统编版高中语文必修上理解性默写汇编及答案《沁园春·长沙》理解性默写1.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：__________ ,__________ ，__________ ？2.“__________ 。
__________ ”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。
3.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：__________ ，__________ ，__________ 。
4.《沁园春·长沙》中“__________ ，__________ ”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。
5.《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是：__________ ，__________ 。
6.《沁园春·长沙》中“__________ ，__________ ”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。
7.《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是“__________ ，__________ ，__________ 。
”8.《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“__________ ，__________ 。
”9.《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“__________ ，__________ ”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。
10.《沁园春·长沙》中，“__________ 。
__________ ”两句引出词人对往昔生活的追忆。
11.《沁园春·长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是“__________ ，__________ ，__________ ”。
人教版高中语文必修一、二 古诗文理解性默写 专项练习题(含答案)
高中语文必修一、二古诗文理解性默写专项练习题一、《论语十二章》1．在《<论语>十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则遵守礼仪也没什么用的句子是：____________________，_____________________。
2．在《<论语>十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则奏乐也不管用的句子是：____________________，_____________________。
3．在《<论语>十二章》中，____________________，_____________________这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。
4．在《<论语>十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：____________________，_____________________。
5．在《<论语>十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：____________________，_____________________。
6．在《<论语>十二章》中，孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是：____________________，_____________________。
7．在《<论语>十二章》中，____________________，_____________________这两句很好地阐释了“文”和“质”的关系：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮。
8．在《<论语>十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）不可以不弘大刚强而有毅力的原因是：_____________________。
9．在《<论语>十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）任重道远，具体表现为“____________________”和“____________________”。
高中语文必修一必修二理解性默写测试及答案
高中语文必修一必修二理解性默写测试及答案1、《沁园春·长沙》中表现诗人蔑视权贵的句子是：( )。
2、《雨巷》写雨巷特点的诗句是：( )( )3、《再别康桥》写我与康桥离别时“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句是：( )4、《荆轲刺秦王》写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是( )( )5、《记念刘和珍君》评论“真的猛士”的句子( )( )( )( )让作者懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由的语句是( )( )( )( )6、《诗经·氓》中，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：( )( )。
女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：( )( )。
以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：( )( )。
7、《离骚》诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改的句子：（）（）《离骚》中屈原用荷花做衣服来表明自己要修养自己的两句：（）（）表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：（）（）。
用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：（）（）8、《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好的诗句是：（）（）9、曹操在《短歌行》中“（）（）（）（）几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景：远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我；彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望。
曹操在《短歌行》中（）（）（）（）几句，借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。
表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。
10、《归园田居》中“（）（）”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
高中语文2023高考选择性必修上中下册古诗文理解性默写练习(附参考答案)
高考语文古诗文理解性默写练习班级考号姓名总分一、选择性必修上册1.在《<论语>十二章》中，孔子认为做人要将心比心、推己及人，自己都不想做的，就不要希望别人也能做到的句子是：____________，___________。
2.在《<论语>十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：________________，________________。
3.《论语·阳货》中，孔子认为《诗》除了可以兴、观群、怨之外，还可以“__________，__________，多识于鸟兽草木之名”。
4.《大学之道》中揭示大学的根本宗旨的句子是“大学之道，_______，在亲民，______”。
5.《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“______，_______。
”6.《老子》告诉我们做人要懂得谦虚内敛，不要自夸自大，因为“________，_______”。
7.《老子》第六十四章中体现“很遥远的行程，是从脚下那一小步走出来的”一句是：“_________，_________。
”8.《老子》认为了解别人的人是智慧的，了解自己的人是高明通达的两句是：“_________，________。
”9.在《老子》第二十四章中，老子用“_______，_______”作比喻，说“自见”“自是”“自伐”“自矜”的结果都是不好的，是不可取的。
10.《老子》总是提醒世人注意观察日常事物那通常被忽视的一面。
如通过观察车子、器皿、房室等日常事物，老子看到了“无”的意义，并得出“_______，_______”的结论。
11.《无衣》中表现战士们同仇敌忾的句子是“____ ,___”。
12.《无衣》中表现战士们修整铠甲和兵器,奔赴前线共同杀敌的句子是“ ___ ,____”。
13.《春江花月夜》开头“____，____”赋予了明月和潮水活泼的生命热情，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面。
高中语文必修上下册理解性背诵默写附答案
高中语文必修上下册理解性背诵默写附答案必修（上、下）理解性背诵默写分组训练第一组（25分）1. 《阿房宫赋》中“ ， ；， 。
”这一句表现了阿房宫歌舞升平的景象。
2.韩愈在《师说》中，明确提出择师的标准，不应该看身份的高低贵贱，也不应该看年龄的长幼，正面表明观点的句子是“________________，________________”。
3.《劝学》中“_______________________，____________________”两句，点出君子要通过广泛学习来提升自己。
4.《赤壁赋》中，写江上水气弥漫，水光与天际相接的句子是：____________，____________。
5.《念奴娇·赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净的词句是：___________，__________，_________________。
6.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗中对此进行直接描述的两句是：“_____________________，______ _____________。
”7.汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“____________，____________，_____________，___________”的诗句，来表现诗人的彷徨之情。
8.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位。
“___________________，_____________”的说法，又充分表现了他平易近人、谦逊和蔼地对待学生的态度。
9.《鹊桥仙》中表明爱情不在一朝一夕的依恋的句子是:________________，________________。
10..《静女》中通过描写男青年的动作揭示了他心理活动的句子是： ，_____________。
纠错：第二组（28分）1. 杜牧在《阿房宫赋》开篇以夸张手法，用“ ， 。
高考部编版高中语文72篇理解性默写汇总(含答案)
必修一理解性默写《劝学》篇1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“”印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“，”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“，。
”4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“，，，。
5．《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：“，。
”6．《劝学》中强调空想不如学习的一句：“，。
”7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：，，，，。
8、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子劝学中的“，。
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
9、“，。
”通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
10、荀子《劝学》中“，”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
11、“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
12、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子.劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。
13、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“，。
”14、只要坚持，就会成功。
正如《荀子.劝学》中说：“，；，。
”必修一理解性默写《师说》篇1.《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。
2.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“________________，________________。
(完整版)必修一二理解性默写专题训练
高中语文必修一理解性默写练习《沁园春长沙》1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：___________________________________________________________________2、为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛的诗句：__________________________________________。
3、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：________________________________________________________________ ___。
4、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：________________________________________。
5、“恰”字，统领的诗句：_____________________________________________________。
6、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句：_______________________________________________。
《雨巷》1、写雨巷特点的诗句：________________________________________。
2、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句：______________________________________。
3、在“我”的长久的期待中，终于姗姗走来的诗句：______________________。
4、描写姑娘向我走近时的诗句：________________________________________。
5、描写姑娘飘过时的诗句：________________________________________。
6、描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句：____________________________________。
《再别康桥》1、实写康河美的诗句：_________________________________。
精品高中语文理解默写(必修一、二)(学生版)(有答案)
《沁园春长沙》1．《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“”；近观：“”。
仰视：“”；俯瞰：“”。
2．表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：？3．《沁园春•长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：。
4．《沁园春•长沙》中表明在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱的作用的三句是：5．《沁园春·长沙》中表达了词人蔑视反动统治者的诗句是：《雨巷》6．《雨巷》中使用了顶真手法表现“丁香姑娘”伤感的诗句是：。
7．《雨巷》中，丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子是：《再别康桥》8．《再别康桥》中，饱含深情地表达了诗人对康河的眷恋的句子是：9．《再别康桥》中，使用了比喻，生动地写出了斜阳映照下河边柳树的美好形象，这两句是：10．我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、话无声为有声”的比喻句是：《荆轲刺秦王》11．《荆轲刺秦王》表现同仇敌忾的画面的句子是：12．《荆轲刺秦王》中，用荆轲悲壮的唱词来渲染氛围，表现慷慨赴难、为国捐躯精神的句子是：13．《荆轲刺秦王》中，“”这两句通过动作描写表现了荆轲义无反顾的精神。
《记念刘和珍君》14．《记念刘和珍君》中，“”体现了作者对“真的猛士”的评论。
15．《记念刘和珍君》中，描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是：16．《记念刘和珍君》中，“”表达了作者对“沉默”的预言。
必修二《氓》1.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是“”。
2.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是“。
3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是“”。
4.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是“”。
5.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“”，“”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
6.《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段无望的婚姻，发出无限感慨的句子是：“________________，________________。
完整word版,人教版高中语文必修一理解性默写有答案
高中语文必修一理解性情境默写练习《沁园春·长沙》（毛泽东）2.这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。
远看：“，”；近观：“，”。
仰视：“”；俯瞰：“”。
总结：“”。
5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是：，；，。
，，。
《雨巷》（戴望舒）1.写雨巷特点的诗句是：，，。
2.行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘？。
《再别康桥》（徐志摩）《荆轲刺秦王》（“易水诀别”）（《战国策》）1.2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：，。
3.通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是：。
4.5.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：，。
6.表现宾客在与荆轲临别时悲伤的句子是：。
7.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：，。
8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是：，。
9.写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是：，。
《记念刘和珍君》（第2、4节）（鲁迅）1.评论“真的猛士”的句子是：，，。
2.批判“庸人”的句子是：，，。
3.作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是：，；，。
5.作者对“沉默”作出预言，召唤人民起来反抗的选择复句是：，。
高中语文必修一理解性情境默写练习《沁园春·长沙》（毛泽东）2.这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。
远看：“万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百舸争流”。
仰视：“鹰击长空”；俯瞰：“鱼翔浅底”。
总结：“万类5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是：恰同学少年，风华正茂；《雨巷》（戴望舒）1.写雨巷特点的诗句是：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷。
2.行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘？一个丁香一样的结着愁《再别康桥》（徐志摩）《荆轲刺秦王》（“易水诀别”）（《战国策》）1.2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：荆轲和而歌，为变徵之声。
3.4.5.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：风萧萧兮8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
高中语文必修一、二理解性默写(含答案)
高中语文必修一、二理解性默写必修一理解性默写1. 做人不仅要有智谋而且还要有仁义，就如同《烛之武退秦师》中的晋文公所说：“因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（zhì）；以乱易整，不武。
”1、送别荆轲的人及其衣着的句子是：太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句）2、通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：荆轲和而歌，为变徵之声。
众人的感受：士皆垂泪涕泣。
3、通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
（荆轲在告别时所吟唱的诗句）（写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句）4、荆轲奉命入秦刺杀秦王，燕太子丹和宾客送他到易水岸边。
荆轲的好友高渐离击筑，荆轲便慷慨吟唱了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。
以此表明自己刺杀秦王抱着必死的决心。
（荆轲慷慨赴难的句子）必修二理解性默写4.《诗经》两首《诗经·氓》1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
2.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽(另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时)的句子是：桑之未落，其叶沃若。
3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是:于嗟鸠兮，无食桑葚。
于嗟女兮，无与士耽。
4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。
6.在《氓》中，也有一句，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。
7．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：反是不思，亦已焉哉！8. 女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚，没有一天不是这样。
理解性背诵默写 答案 人教版 必修一到必修三
必修一理解性背诵《沁园春长沙》1、毛泽东《沁园春长沙》到“到中流击水，浪遏飞舟。
”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。
2、在《沁园春长沙》中，词人回忆正值青春年少的同学们意气风发、才华横溢、革命斗志旺盛的句子是：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
3、在《沁园春长沙》中，词人面对生机勃勃的大千世界思绪万千，不禁发问：问苍茫大地，谁主沉浮？这一问表现出词人博大的胸怀。
《烛之武退秦师》1、“东道主”一词最早见于《左传烛之武退秦师》，文中的烛之武对秦穆公说：“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
”2、《烛之武退秦师》最后阐明晋侯没有感情用事，而是表现出清醒的头脑和理智的判断的句子是：因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
3、《烛之武退秦师》中表现烛之武对郑伯的用人方针有看法，对自己过去所受到的排挤愤愤不平的句子是：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
《荆轲刺秦王》1、由李贺《雁门太守行》中“半卷红旗临易水”的“易水”，联想到《荆轲刺秦王》中写易水诀别时慷慨悲歌的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！2、成语“怒目而视”和“怒发冲冠”都形容非常愤怒，《荆轲刺秦王》中与之意思相近的句子是：士皆瞋目，发尽上指冠。
3、在《荆轲刺秦王》中，“士皆瞋目，发尽上指冠。
”描写了前来为荆轲送行的人听到高渐离和荆轲慷慨悲歌后的反应。
《鸿门宴》1、《鸿门宴》中与“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”意思相近的句子是：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
2、在《鸿门宴》一文中，樊哙劝沛公赶紧离开项王营地，不必计较细枝末节时说：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。
”3、成语“人为刀俎，我为鱼肉”是由司马迁《鸿门宴》中的“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”演化而来。
4、《鸿门宴》中运用夸张手法描写樊哙怒火旺盛的句子是：瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。
必修二理解性背诵《氓》1、《氓》多处运用了比兴手法，托物寓意、借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”借叶子由鲜嫩到枯黄的变化表现出女主人公感情生活的变化。
语文必修一理解性默写
（答案版）高中语文必修一理解性默写年轻时就立誓为国家民族服务，《沁园春·长沙》中他评论时政，书写宏文华章的集中概括的两句。
）10. 集中表现了离别的惆怅诗句：悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
12.13.1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：以其无礼于晋，且贰于楚也。
2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。
3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：然郑亡，子亦有不利焉。
5. 烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：秦晋围郑，郑既知亡矣！6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。
当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”。
“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。
9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
（如果只写三句，就写前面三句。
）10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：既东封郑，又欲肆其西封。
11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：阙秦以利晋，唯君图之。
统编版必修上下册理解性默写练习
高一语文（必修上、下册）名句冲刺训练（解析版）班级：姓名：一、期末复习之名篇名句理解性默写一必修上册二、1.白居易的《琵琶行》中用乐曲表现热烈紧张、激越雄壮的场面的句子是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣,,o2.杜甫在《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回” 一联用了六个意象，写出了夔州秋天萧瑟的景色。
3.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，收复洛阳、长安等地，辛弃疾在《永遇乐,京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“金戈铁马，气吞万里如虎4.《梦游天姥吟留别》中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的句子：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
5.《论语》将学习与思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”。
《劝学》中，也有两句论述了学与思的关系：”吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也6.《师说》中强调了从师是为了学道，和他的年龄大小无关的两句是：“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”。
7.《短歌行》中，曹操借用周公的典故来表达自己对人才的尊重与渴望的两句是：“周公吐哺，天下归心”。
8.陶渊明在《归园田居（其一）》中表明自己不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的两句是“开荒南野际，守拙归园田正9,在《登高》中，杜甫从时间、空间两方面着笔，用两句诗高度概括了自己一生颠沛流离的生活：“万里悲秋常作客，百年多病独登台客10.荀子《劝学》中以雕木刻石设喻，正反结合论证了学习要持之以恒的道理，其中正面论证这一道理的两句是“锲而面舍，金石可镂\11.杜甫的《登高》中，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
12.《短歌行》中，借《诗经•郑风》写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的两句是“青青子衿，悠悠我心13.苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“江山如画，一时多少豪杰”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史人物的缅怀。
14.白居易《琵琶行》中表现作者与琵琶女遭遇相同，同病相怜的句子是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
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高中语文理解性默写题必修一,必修二带答案
内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
语文理解性默写50题
姓名： . 班级： . 成绩： .
一：烛之武退秦师
1：晋国和秦国联合攻打郑国的理由是：
，，。
2：烛之武推脱的原因是：，，，。
3：烛之武分析灭郑的危害的句子是：
，，，
4：晋侯之所以不袭击背叛他的秦军的原因是：
，；，；，。
二：荆轲刺秦王
5：概括燕国形势的语句是：
，，，，。
6：太子丹希望荆轲更改主意的原因是：
，，，
！
7：荆轲呵斥太子的话是：，！
8：荆轲在易水辞别时所唱的歌词是：
，！
9：当地图展开露出匕首的句子是：，，。
10：荆轲骂秦王的句子是：
六：离骚
24：表现作者悲叹百姓的疾苦的句子是：，。
25：用香草来比喻作者品德高尚的句子是：，。
26：作者虽遭到不平的待遇，但依然九死不悔的句子
是：，。
27：屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：，。
28：表现作者宁愿死也不与世俗同流合污的句子是：，。
29：用圆榫和方卯不和的道理说明道不同不能相合的句子
是：，。
30：用荷叶做上衣，用莲花花瓣做下衣，体现作者高尚品德的句子
是：，。
31：用加高帽子，加长佩戴表现作者品德高尚的句子是：，。
32：作者宁愿粉身碎骨也不改变本心的句子是：，。
七：孔雀东南飞
33：临行前刘兰芝精心打扮的句子是：
，。
，。
，。
，。
，。
，。
34：刘兰芝对焦仲卿立下的誓言是：，。
，。
35：焦仲卿夫妇双双自尽后合葬时的环境描写
是：，。
，。
八：涉江采芙蓉
49：强调了成功不仅需要志向与能力，还要借助外物的帮助的句子是：
，，，。
50：表现学习不能一味的接受，而需要自己的思考判断正误的句子是：。
1：晋国和秦国联合攻打郑国的理由是：秦晋围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
2：烛之武推脱的原因是：臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。
3：烛之武分析灭郑的危害的句子：既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之
4：晋侯之所以不袭击背叛他的秦军的原因是：因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
5：概括燕国形势的语句是：秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进军北略地，至燕南界。
6：太子丹希望荆轲更改主意的原因是：樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！
7：荆轲呵斥太子的话是：今日往而不反者，竖子也！
8：荆轲在易水辞别时所唱的歌词是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！
9：当地图展开露出匕首的句子是：轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。
10：荆轲骂秦王的句子是：事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
11：樊哙说的粗中有细的话是：大行不顾细谨，大礼不辞小让。
12：由该句引出成语“项庄舞剑”，这句是：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
13：最能体现樊哙宁死不辞的特点的语句是：臣死且不避，卮酒安足辞！
14：形容秦王残暴的语句是：杀人如不能举，刑人如恐不胜。
15：表现女主人公与男主人公约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。
16：用对比的手法表现见到心上人的性格差异：不见复关，泣涕涟涟，既见复关，载笑载
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。
着我旧夹裙，事事四五通。
足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳着明月珰。
指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
34：刘兰芝对焦仲卿立下的誓言是：君当做磐石，妾当作蒲苇。
蒲苇韧如丝，磐石无转移。
35：焦仲卿夫妇双双自尽后合葬时的环境描写是：东西植松柏，左右植梧桐。
枝枝相覆盖，叶叶相交通。
36：写出了游子与新人“同心”却无法团聚的痛苦心情的句子是：同心而离居，忧伤以终老。
37：借代《诗经》中的诗句表示渴望得到有才学的人的句子是：青青子衿，悠悠我心。
38：表示自己像周公一样热切殷勤的接待人才的句子是：周公吐哺，天下归心。
十：归园田居（其一）
39：表现作者天性喜欢山川田园的句子是：少无适俗韵，性本爱丘山。
40：用鸟和鱼表现自己渴望田园生活的句子是：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
41：兰亭附近环境描写的句子是：
此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
42：作者把世间的人分为静者和躁者的句子是：或取诸怀抱，悟言一室之内。
或因寄所托，放浪形骸于外。
43：与“光阴似箭，日月如梭”类似的句子是：夫人之相也，俯仰一世。
十二：赤壁赋
44：诗句中描写月亮从东山升起的句子是：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
45：描述赤壁之战声势浩大的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。
46：以对比的手法表现生命短暂的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
47：从变动的方面和不变的方面描写出自然规律的句子是：
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。