科教兴国教案

实施科教兴国战略教案

学情分析：

分析要点：一、教材分析：本节课包括三个方面内容：1.科学技术是第一生产力；2.百年大计教育为

本；3.科教兴国。主要让学生理解科学技术和教育在人的全面发展和人类社会发展中的作用，理解实施科教兴国和人才强国战略的现实意义，理解科技创新、教育创新的必要性，增强学生努力提高自身素质的动力。

二、学情分析：科技与教育事业不仅关系国家的前途与命运，而且与初三学生个人的发展有密

切的关系。初三学生面临毕业、升学的人生转折时期，引导他们了解我国科教兴国的战略方针有利于他们认清自己的历史任务，树立成才报国的理想。

教学目标：

1.知识目标：(1)了解科技和教育在人类社会发展中的作用；(2)懂得科技是第一生产力，坚定不移的实

施科教兴国和人才强国战略。

2.能力目标：认识发展科技和教育的战略意义。

3.情感态度与价值观：感受科技和教育的力量，爱科学、勤学习的观念。

教学重点：1.科技的作用，2.教育的作用，3.优先发展教育。

教学难点：1.为什么要优先发展教育？2.为什么要实行科技创新和教育创新？

教学课时：1课时

一、讲授新课：

活动一、科学技术是第一生产力

活动二、百年大计、教育为本

活动三、科教兴国——我们的必然选择

二、课堂步骤：

活动一、科学技术是第一生产力

1.学生探究:(1)什么力量使通讯工具变得如此迅速便捷？

(2)说说科技对发展、人类生活、社会进步的影响：(课本61页)

几次科技革命给人类的贡献：18世纪下半叶蒸汽机；19世纪后期到20世纪中叶化工电力内燃机；20世纪下半叶信息技术。

3.教师引导学生归纳：（1）科技的作用：纵观科技发展的轨迹，它的每一次重大突破，都会促进经济社

会深刻变革和人类社会巨大进步；当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中活跃的因素，科技是第一生产力。（2）我国科技的发展现状：在一些尖端技术的掌握和创新方面，已经建立起坚实的基础，但我国科技创新能力不强,很多地方还是学习或借鉴别国的。

（3）我国与西方发达国家在科技方面存在较大差距，还面临着较大压力。（4）2011年4月正式提出由中国制造到中国创造，要解决这些问题，这就要求我国经济等各个方面建设要进一步依靠科学技术。再有

当今世界，各国之间的竞争，是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，要发展经济要依靠科技，发展科技的关键在人才，人才的基础在于教育，也就是怎样来发展教育呢？

4.教师分析：经济依靠科技，科技依靠人才，人才依靠教育。

活动二、百年大计、教育为本

学生分组探究：你是如何看待教育与经济关系问题上的两种不同观点？

教师：在如何处理教育和经济的问题上，有以下观点：观点一经济要上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育；观点二我们要千方百计，不惜一切代价，要把教育问题解决好。

答：观点一错误，观点二正确。

学生归纳:（1）教育的重要地位和作用：教育决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。

教师：为了培养更多的人才，适应我国现代化建设的需要，我们必须要坚持百年大计，教育为本的方

针，大力发展教育事业，把教育摆在优先发展的战略地位。

（2）为什么要大力发展教育事业？（课本63页）

活动三、科教兴国——我们的必然选择

引导：根据国内：初级阶段的国情：不发达:生产力水平低；教育科技落后，人口素质偏低。国际：竞争激烈：实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。缩小与发达国家的差距，要实现社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须实行科教兴国和人才强国战略。也就是要

小结：发展教育、发展科技，同时实现教育创新、科技创新。

学生思考：1.为什么要实行教育创新、科技创新？（课本64页）

2.为什么要实施科教兴国战略？（课本64页）

3. 探讨：如何实施科教兴国战略？（1）全面落实科学技术是第一生产力的思想，（2）坚

持教育为本,把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，（3）提高全民族的科学文化素质,把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来（ 4）贯彻落实"四个尊重"的方针,在全社会形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好风尚。

课堂小结：本节课我们学习了1.科技的作用，2.教育的作用，3.为什么要大力发展教育事业，4.为什么要实行科技创新和教育创新，5.为什么要实施科教兴国战略等几个问题，要求同学们对我们今天学习的各个知识点要掌握。

板书设计：

科技是第一生产力：1.科技的作用

2.我国必须加快发展科技

百年大计教育为本：1.教育的作用

2.为什么要发展教育

科教兴国： 1.实施科教兴国战略

2.要实行科技创新和教育创新

课堂练习:

一、单项选择题：

1.目前我国的太空育种、太空制约等科研成果给我们带来了巨大的经济利益。这主要说明（）

A我国的根本任务是发展生产力； B科学技术是第一生产力；

C我国已迈入发达国家行列； D创新能力决定国际竞争力。

2.我国《国家中长期人才发展规划纲要》提出，要培养和造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，为在本世纪中叶，基本实行社会主义现代化奠定人才基础。这说明（）

（1）人才对经济社会的发展至关重要；（2）党和政府重视人才培养，实施科教兴国和人才强国战略；（3）培养和造就人才是当前政府工作的中心；（4）一个国家和地区的经济发展只能依靠高素质人才。A（1）（2）； B（1）（3）（4）；

C（1）（2）（4）； D（2）（3）（4）

3.从引进核心设备到掌握发动机关键技术，从仿制到自主设计，历经数代航空人的努力，我国的飞机制造技术取得重大进展，多种型号的飞机制造技术取得重大进展，多种型号的飞机出口国外，带来了巨大的经济和社会效益。这充分证明（）

（1）科学技术是第一生产力；（2）创新是一个国家发展的不竭动力；（3）我国科教兴国战略取得重大成就；（4）我国已成功跻身创新型国家行列。

A（1）（2）（3）； B（1）（2）（4）；

C（1）（3）（4）； D（2）（3）（4）

二、2013年12月2日，承载了13亿中国人登月梦想的“嫦娥三号”搭乘“长征三号”乙增强型火箭在西昌卫星发射中心成功发射，标志着朝“登月”迈出重要一步，也标志着中国是继美国、俄罗斯之后，第三个在月球实施探测器成功软着陆的国家，这标志着中国自动化机器人技术、远程遥感通信控制技术进入先进行列。阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题。

（1）上述材料体现了我国什么发展战略？

（2）要推进上述战略的实施，我们必须加强哪些方面的创新？为什么？

（3）我们青少年应该怎样培养自己的创新精神和创新能力？