最新古诗两首《锄禾》《悯农》
《古诗两首(锄禾、悯农)》ppt课件
无：没有 闲：空着 犹：还是
为什么农民
还会被饿死呢？
春种一粒粟，
秋天收获很多粮食
全中国所有的田地都种上了庄稼 秋收万颗子。
四海无闲田，
农民还是全部饿死了
农夫犹饿死。
春天种下一粒种子
写农民大丰收的句子是 （ ）. 写农民可怜生活的句子是 （ ）
悯农
春 种 / 一粒粟，
。
锄禾
锄禾/日当午， 汗滴/禾下土。 谁知/盘中餐， 粒粒/皆辛苦。
），我 ）。
写农民辛苦种庄稼的句子是： （ ）。 我们要节约粮食的句子是 （ ）！
连线 锄禾日当午，
每一粒米都是辛苦种出来的。 农民顶着炎热的太阳种庄稼。
汗水滴落在禾苗下面的土地里。
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。 有谁知道盘子里的粮食从哪儿来的？
禾
锄禾 禾苗
午
上午 中午 午饭 午觉
辛
21、古诗两首
锄禾
锄禾
。
我看见（
）！
锄禾日当午 汗滴禾下土。
锄禾：用锄头给禾苗除草。 日当午：在夏天中午最热的时候。 汗滴：农民汗水滴落。 禾下土：禾苗下面的泥土里。
谁知：有谁知道 盘中餐：盘子里的粮食。 皆：都
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
当我们看见（ 想对（ ）说：（
秋 收 / 万 颗子。
锄禾
四海 / 无 闲 田,
农夫 / 犹 饿死。
农
农民 农业
收
收入 丰收 收到 收获
万
万一 千万 成千上万
闲
空闲 休闲 闲事 悠闲 闲——忙
夫
农夫 夫人 丈夫
辛苦 辛劳 辛勤 艰辛 千辛万苦
古诗两首：《锄禾》与《悯农》讲义
引导读者继续学习和欣赏古诗
古诗学习建议
建议读者在日常生活中积极学习古诗，可以通过阅读古诗注 解、鉴赏辞典等途径，了解古诗的背景、意象和内涵。
古诗欣赏方法
鼓励读者在欣赏古诗时，注重感受诗中的意境美、语言美和 韵律美，通过吟诵、朗诵等方式，深入体会古诗的韵味和魅 力。
弘扬传统文化，传承中华诗词艺术。
05
结束语
总结古诗的意义和价值
历史文化价值
这两首古诗是中国古代文化的珍 贵遗产，通过它们我们可以了解 古代农村的生活、劳动场景以及
农民的情感。
艺术教育价值
古诗的高度艺术性和凝练性，使 其成为语文教育和文学艺术教育 的重要内容，有助于提高学生的
审美能力和文学素养。
人文关怀价值
古诗中表达的对劳动人民的深刻 同情和尊重，以及对社会现象的 关切，体现了深厚的人文精神， 有助于培养现代人的社会责任感
自然敬畏
诗中对天气的关注，如“日当午”的炎热和“春种一粒粟，秋收万颗子”的期 盼，表现出古代农民对自然的敬畏，提醒人们要顺应天时，遵循自然规律。
对勤劳节俭传统美德的弘扬
勤劳致富
诗中描绘的农民勤劳耕作的形象，传达了勤劳致富的观念，鼓励人们通过辛勤劳 动创造财富和美好生活。
节俭持家
古诗强调节俭的重要性，如“锄禾日当午，汗滴禾下土”的节俭精神，提醒人们 珍惜劳动成果，勤俭持家，反对奢侈浪费。
读者仿佛身临其境，感受到农民的辛勤。
02
深邃的社会意义
诗歌不仅表达了对农民辛勤劳动的赞美，更深刻揭示了社会的不公和贫
富差距。诗中的农民辛勤劳作，却仍然难以温饱，从而唤起读者对社会
现实的深刻反思。
03
简练明快的语言风格
古诗《悯农二首》(作者李绅)原文全文、诗意赏析及意思翻译
悯农二首李绅[唐代]春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？标签早教古诗100首、忧国忧民、组诗、农民译文春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。
普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿死。
盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。
有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？注释粟：泛指谷类。
秋收：一作“秋成”。
子：指粮食颗粒。
四海：指全国。
闲田：没有耕种的田。
犹：仍然。
禾：谷类植物的统称。
餐：一作“飧”。
熟食的通称。
赏析第一首诗一开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。
第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。
“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。
“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。
勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。
诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。
诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。
要把这两方综合起来，那就正如马克思所说的：“劳动替富者生产了惊人作品（奇迹），然而，劳动替劳动者生产了赤贫。
劳动生产了宫殿，但是替劳动者生产了洞窟。
劳动生产了美，但是给劳动者生产了畸形。
”第二首诗，一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。
这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了最富有典型意义的形象，可谓一以当十。
它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的说教，不是无病的呻吟；它近似蕴意深远的格言，但又不仅以它的说服力取胜，而且还由于在这一深沉的慨叹之中，凝聚了诗人无限的愤懑和真挚的同情。
《悯农》译文及赏析
《悯农》译文及赏析《悯农》译文及赏析在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。
还苦于找不到好的古诗？下面是店铺帮大家整理的《悯农》译文及赏析，仅供参考，欢迎大家阅读。
《悯农》译文及赏析篇1悯农李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
注释锄禾：用锄头松禾苗周围的土。
餐：饭食。
悯：怜悯。
【译文】正午时分，头顶着炎炎烈日的农民正在为禾苗除草，颗颗汗珠洒落入禾苗下种的泥土。
又有谁知道那盘中美味的米饭，每一粒都包含着农民们的辛苦。
译文二锄禾锄到炎热的中午，汗珠滴进禾下的土地。
谁知道碗中的米饭，粒粒都来自辛勤和劳苦。
【赏析】这是李绅的两首《悯农》诗其中之一，诗的第一和第二句用写实的手法再现了农民辛勤耕作的场景。
三四句运用联想和反问的修辞手法，表达了对农民疾苦的同情。
诗文锄禾的颗颗汗珠与盘中的粒粒米饭相互映照，表达了对统治者的“盘中餐”原是农民滴滴血汗的感慨之情，提示了劳动的人饿死，不劳动的人却饱食的不合理的社会现象。
其中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”两句听之入耳，读之顺口，简朴浅俗而又凝重沉厚，成为历代人诵之不绝的名句格言。
这首诗是写劳动的艰辛，劳动果实来之不易。
第一、二句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘出在烈日当空的正午，农民仍然在田里劳动，这两句诗选择特定的场景，形象生动地写出劳动的艰辛。
有了这两句具体的描写，就使得第三、四句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的感叹和告诫免于空洞抽象的说教，而成为有血有肉、意蕴深远的格言。
这首诗没有从具体人、事落笔，它所反映的不是个别人的遭遇，而是整个农民的生活和命运。
诗人选择比较典型的生活细节和人们熟知的事实，深刻揭露了不合理的社会制度。
告诉人们应该节约食物，不浪费。
在表现手法上，作者采用相互对比，前后映衬的方法，不仅给人以鲜明强烈的印象，而且发人深省，将问题留给读者自己去思考，从而取得更好的效果《悯农》译文及赏析篇2原文：稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。
唐诗悯农锄禾日当午全诗
唐诗悯农锄禾日当午全诗
《古风二首/ 悯农二首》是唐朝李绅的诗作。
全文如下：
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
这首诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。
具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题；选取了比较典型的生活细节和人们熟知的事实，集中地刻画了当时社会的矛盾。
风格简朴厚重，语言通俗质朴，音节和谐明快，并运用了虚实结合与对比手法，增强了诗的表现力。
《悯农二首》原文及翻译赏析（精选6篇）
《悯农》原文及翻译赏析《悯农二首》原文及翻译赏析（精选6篇）文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四运动”以前汉民族所使用的语言。
主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。
春秋战国时期，记载文字用的是竹简、丝绸等物。
以下是小编为大家整理的《悯农》原文及翻译赏析，仅供参考，大家一起来看看吧。
《悯农》原文及翻译赏析篇1悯农二首·其二唐朝李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？《悯农二首·其二》译文盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。
有谁想到，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀？《悯农二首·其二》注释禾：谷类植物的统称。
餐：一作“飧”。
熟食的通称。
《悯农二首·其二》赏析首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。
一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。
这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了最富有典型意义的形象，可谓一以当十。
它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的说教，不是无病的呻吟；它近似蕴意深远的格言，但又不仅以它的说服力取胜，而且还由于在这一深沉的慨叹之中，凝聚了诗人无限的愤懑和真挚的同情。
诗人在阐明上述的内容时，不是空洞抽象地叙说和议论，而是采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题和说明道理，这就使人很容易接受和理解。
作者在前两句并没有说农民种田怎样辛苦，庄稼的长成如何不易，只是把农民在烈日之下锄禾而汗流不止的情节作了一番形象的渲染，就使人把这种辛苦和不易品味得更加具体、深刻且真实。
所以诗人最后用反问语气道出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理就很有说服力。
锄禾和悯农是一首诗吗
锄禾和悯农是一首诗吗
锄禾和悯农是一首诗，这首诗是叫悯农。
《悯农》是唐代诗人李绅的作品。
这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。
《悯农》原诗
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
译文
盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。
有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？
作者简介
李绅（772年－846年），字公垂，祖籍亳州谯县（今安徽省亳州市谯城区古城镇），出生于湖州乌程县（今浙江省湖州市）。
唐朝宰相、诗人，中书令李敬玄曾孙。
李绅六岁时丧父，随母亲迁居润州无锡。
元和元年（806年）中进士，补国子助教。
后历任中书侍郎、尚书右仆射、淮南节度使等职，会昌六年（846年）在扬州逝世，年七十四。
追赠太尉，谥号“文肃”。
悯农有几首诗
悯农有几首诗
《悯农》是唐代诗人李绅的组诗作品，共有两首。
第一首诗原文为：“春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
”这首诗形象地描绘了农民辛苦劳作却仍然遭受饥饿的景象，表达了对农民的怜悯和对社会不公的批判。
第二首诗原文为：“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这首诗描绘了农民在烈日下辛勤劳作的情景，强调了每一粒粮食都来之不易，提醒人们要珍惜粮食，尊重农民的劳动成果。
这两首《悯农》诗语言质朴，感情真挚，表达了诗人对农民的深切同情和对社会现实的关注，具有较高的艺术价值和社会意义。
它们也成为了中国传统文化中珍惜粮食、关注农民的经典之作。
苏教版一年级下册第21课《古诗两首(锄禾、悯农)》课文及教案
苏教版一年级下册第21课《古诗两首(锄禾、悯农)》课文及教案【课文】锄禾(唐)李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
李绅《悯农》二春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
【教案】教学要求1、能正确、流利、有感情地明透、背桶课文。
2、学会本课9个生字，认识2个多音字;体会诗句中词语的意思。
3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。
重、难点1、有感情地朗读、背诵课文.2.能正确、美观地书写生字。
3、指导学生观素描图，展开想象，体会诗歌的思想内容。
课时划分：两课时2003年5月21日第十四周星期四第一节第一课时一、课前说说小朋友，我们吃的白花花的大米是从哪儿来的?二、学习古诗《锄禾》1、出示古诗图文：看图读诗，读准字音.读通诗句。
2、解题：唐代诗人李绅写的。
锄：锄头，这里表示动作。
禾：禾苗。
“锄未‘是什么意思呢?3、讲读诗句第1句。
(l)自读。
看图：图上画了什么?(2)看图理解;”日当午“：太阳当头照的意思。
”汗“;汗水。
“汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。
(3)这幅图以及第一句诗说明了什么?应该怎样朗读呢?(4)小结：古诗1、2两行写了农民顶着烈日在内田间辛勤劳动的情景，这是诗人所看到的。
4、讲读第2句。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
(1)自己边读边想;这句诗告诉我们什么?(2)指名说一说。
(3)指导朗读。
(4)小结：这两行告诉我们粮食来得不容易，这是诗人所想到的。
三、巩固诗意，练习背诵1、用自己的话说说诗意。
2.轻声地和老师一起说。
3、指名说。
4.背诵表演古诗.5.这首《锄禾》告诉我们什么呢?你读了之后有什么感想?四、指导写字1.“禾”独体字，与“木”比较，书写时笔画舒展，字居田字格正中。
“午”独体字，与“干”、“牛”相比较.“粒”左窄右宽。
“辛”、“苦”：这两个字都有一长横，要写得稳而长。
2、师范写’禾、粒、辛、苦“3、生描红、临写。
教学后记：学生懂得了粮食来之不易，学会要爱惜粮食。
《古诗两首(锄禾、悯农)》ppt课件
写农民辛苦种庄稼的句子是： （ ）。 我们要节约粮食的句子是 （ ）！
连线 锄禾日当午，
每一粒米都是辛苦种出来的。 农民顶着炎热的太阳种庄稼。
汗水滴落在禾苗下面的土地里。
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。 有谁知道盘子里的粮食从哪儿来的？
1、
禾： 当午： 盘中餐： 皆： 2、我想对农民伯伯说：（ 我要对浪费粮食的人说： （ ）！ 3、填空 一（ ）古诗 一（ ）米 一（ ）汗
锄禾：用锄头给禾苗除草。 日当午：在夏天中午最热的时候。 汗滴：农民汗水滴落。 禾下土：禾苗下面的泥土里。
谁知：有谁知道 盘中餐：盘子里的粮食。 皆：都
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦
当我们看见（ 想对（ ）说：（ ），我 ）。
读了这首古诗， 你明白了什么？ 不能（ 因为（ ）， ）！
21、锄禾
作者：李绅
请你自己读读课 文，读准字音，认清 字形。有不理解的词 语圈圈，等一会来问 一问。
shēn 这首诗选自《悯农二首》，是唐代诗人李 绅 sòng 写的，他的诗很有名气，为世人所传 诵。
锄禾
锄禾/日当午， 汗滴/禾下土。 谁知/盘中餐， 粒粒/皆辛苦。
我看见（
）！
锄禾日当午 汗滴禾下土。
读一读 儿 歌 你能做 到吗？
pâng pâng 大米饭，喷 喷 香，农民伯伯种的粮。 chā yāng 春天育苗又 插 秧，夏天还要地里忙。 zhù yì luàn sǎ 我们吃饭要 注 意，不要 乱 洒米和汤。
写农民大丰收的句子是 （ ）. 写》这首古诗？能 给大家背一背吗？
mí n 《悯农》 作者：李绅 可怜的
课件古诗两首《锄禾》《悯农》PPT教育课件
在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 锐宝出 生在九 月，如 果去年 入学， 他才不 到六岁 ，在班 级里会 是最小 的孩子 。可能 在识字 量和数 学上不 会比别 的同学 差，但 是他在 力量和 身体发 育上， 手指肌 肉发育 能不能 跟上一 年级作 业多的 情况， 都是我 要考虑 到的。 如果早 一年上 学，可 能会让 锐宝会 因为作 业过多 而失去 对学习 探索本 身的兴 趣，这 才是我 担心的 。并且 ，因为 在班级 里会是 年龄最 小的， 就有可 能在作 业上不 如别人 写的快 ，而拉 整个班 级的后 腿，老 师有可 能会经 常有批 评，批 评有时 会伤害 到孩子 学习的 兴趣和 动力， 与其这 样，还 是让锐 宝晚一 年好点 。对于 低年龄 的孩子 ，老师 和来自 外界的 批评， 有可能 会引起 孩子对 学习兴 趣减弱 ，我不 想去冒 这个险 。 。而另外总有一些人会运用自己的心 智去分 辨哪些 快乐或 者幸福 是必须 建立在 比较的 基础上 的，而 哪些快 乐和幸 福是无 需比较 同样可 以获得 的，然 后把时 间花在 寻找甚 至制造 那些无 需比较 就可以 获得的 幸福和 快乐， 然后无 怨无悔 地生活 ，尽情 欢乐。 一位清 洁阿姨 感觉到 快乐和 幸福， 因为她 刚刚通 过自己 的双手 还给路 人一条 清洁的 街道； 一位幼 儿园老 师感觉 到快乐 和幸福 ，因为 他刚给 一群孩 子讲清 楚了吃 饭前要 洗手的 道理； 一位外 科医生 感觉到 幸福和 快乐， 因为他 刚刚从 死神手 里抢回 了一条 人命； 一位母 亲感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他正坐 在孩子 的床边 ，孩子 睡梦中 的脸庞 是那么 的安静 美丽， 那么令 人爱怜 。。。 。。。
古诗两首《锄禾》《悯农》
2023-11-06
目录
• 背景介绍 • 诗句解析 • 主题思想 • 艺术特色 • 总结评价 • 后续研究建议 • 参考文献
01
背景介绍
诗人简介
• 李绅（772-846），唐代文学家、官员，曾官至宰相，与元 稹、白居易等唐代著名诗人交往甚密。他的诗歌作品以贴近 百姓生活、反映社会现实为主要内容。
创作背景
• 《锄禾》和《悯农》是李绅在观察农民艰辛生活时创作的两首古诗。这两首诗以描绘农民劳作场景为背景，表达了诗人 对农民的深切同情和对社会不公的愤慨。
02
诗句解析
《锄禾》的诗句解析
描述了农民在炎炎烈日下挥汗 如雨，辛勤劳作的形象，通过 描绘锄禾的细节，展现了农民
的艰辛和付出。
表达了对农民的同情和敬意， 同时暗示了粮食的来之不易， 呼吁人们要珍惜粮食，不要浪
费。
诗句采用白描手法，语言简练 ，意境深远，让人产生共鸣和
思考。
《悯农》的诗句解析
描述了农民在春天播种，夏天锄草 ，秋天收割的劳动场景，展现了农 民的辛勤和付出。
诗句采用对比手法，将农民的辛勤 付出与富裕官员的奢侈生活进行对 比，进一步强调了珍惜粮食的重要 性。
通过描述粮食的来之不易，表达了 作者对农民的同情和敬意，呼吁人 们要珍惜粮食，不要浪费。
成部分。深入研究这首诗有助于更好地了解古代农民的生活、思想感
情和社会制度。
02
弘扬传统美德
这首诗描绘了农民艰辛的劳作和生活的苦难，但也表达了对劳动的赞
美和对农民的同情。研究这首诗有助于弘扬中华民族的传统美德，即
尊重劳动、关心民生。
03
探索诗歌艺术
《锄禾》以其简练的语言、鲜明的形象和深刻的意境而脍炙人口。深
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汗滴禾下土。
诗句意思：头上的汗滴到了禾苗下的泥
土里。
古诗两首《锄禾》《悯农》
锄 禾日日当当午午， 汗 滴 禾 下 土。
古诗两首《锄禾》《悯农》
谁 知 盘 中 餐，
碗
饭
诗句意思：有谁知道，碗里的饭。
古诗两首《锄禾》《悯农》
粒 粒 皆 辛 苦。
每一粒 都是
诗句意思：每一粒粮食都是农民辛辛苦 苦种出来的。
pán lì jiē
盘粒皆
古诗两首《锄禾》《悯农》
hé wǔ xīn kǔ
禾午辛苦
(禾苗)(中午) (辛劳)(辛苦)
古诗两首《锄禾》《悯农》
古诗两首《锄禾》《悯农》
（什么时候），
（,谁）用锄头给
火辣辣的太阳 当头照
禾苗松土、除草。
。
古诗两首《锄禾》《悯农》
锄禾日当午，
太阳 正当 中午
诗句意思：中午的时候，太阳火辣辣的照在 头上，农民还在给古庄诗两首稼《锄禾锄》《悯草农》 、松土。
古诗两首《锄禾》《悯农》
谁 知盘盘谁中知中盘餐餐中，餐， 粒粒皆辛苦。
粒 粒 皆辛辛苦苦。
古诗两首《锄禾》《悯农》
古诗两首《锄禾》《悯农》
古诗两首《锄禾》《悯农》
古诗两首《锄禾》《悯农》
谁知盘中餐粒粒皆辛苦
古诗两首《锄禾》《悯农》
古诗两首《锄禾》《悯农》
这首诗告诉我们一个什么 道理？
告诉了我们粮食来得不容 易，人人都要爱惜粮食。
古诗两首《锄禾》《悯农》
农夫犹饿死。
犹：仍然 诗句意思：农夫却仍然被饿死了。
古诗两首《锄禾》《悯农》
悯农
唐 李绅
春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
古诗两首《锄禾》《悯农》
禾苗 hé
古诗两首《锄禾》《悯农》
上午 下午 午觉 午休
wǔ
古诗两首《锄禾》《悯农》
辛苦 xīn
辛勤 qín
古诗两首《锄禾》《悯农》
悯农
唐 李绅
春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
古诗两首《锄禾》《悯农》
悯农
可怜 农民
觉得农民很可怜，表现了诗人 对农民的深切同情。
古诗两首《锄禾》《悯农》
mǐn
zhòng
悯种
sù
粟
zǐ
子
古诗两首《锄禾》《悯农》
yóu
犹
nóng shōu wàn xián fū
农收万闲夫
(农民) (收成) (万一) (空闲) (大夫)
古诗两首《锄禾》《悯农》
春种种下一粒种子。
古诗两首《锄禾》《悯农》
秋收万颗子。
子:植物的籽实
诗句意思：到了秋天，就可以收获很多粮食。
古诗两首《锄禾》《悯农》
四海无闲田，
四海：指全国。 闲田：没有耕种的田。 诗句意思：天下没有一块不被耕作的田。
2 1、
古诗两首《锄禾》《悯农》
李绅：字公垂（772— 846），唐代诗人，江苏无锡人。他 是新乐府运动的倡导者之一，对唐 代诗歌的创作与繁荣，作出了巨大 的贡献。曾写过《新题乐府》二十 首，一生最闪光的部分在于诗歌。 李绅的诗，感情朴实、语言平易近 人。
古诗两首《锄禾》《悯农》
古诗两首《锄禾》《悯农》
古诗两首《锄禾》《悯农》
吃苦 kǔ
苦笑 苦瓜
古诗两首《锄禾》《悯农》
农民 农村 农田 农忙
nóng
古诗两首《锄禾》《悯农》
丰收 shōu
收工 没收
古诗两首《锄禾》《悯农》
万一 wàn
万里 千万
古诗两首《锄禾》《悯农》
休闲 xián
空闲 闲田
古诗两首《锄禾》《悯农》
农夫 fū
渔夫 功夫
古诗两首《锄禾》《悯农》