(完整版)五年级数学分数的意义和性质练习题
word完整版人教版五年级下册分数的意义测试卷附答案
人教版五年级数学下册分数的意义和性质测试卷（时间：80分钟分值：100分）一、填空：（共25分）2表示（）。
1、根据分数的意义，53）千克。
2、一袋白糖40千克，用了，还剩（511”。
）个单位“11”包含（），4个是（23、个单位“244、分母是8的最简真分数有（）,分子是8的最大假分数是（），分母是8的最小带分数是（），分母是8的最小假分数是（）。
1。
）个5、5里面有（76、一个最简真分数，它的分子与分母的积是24，这个分数可能是（），也可能是（）。
18的分子和分母的最大公因数是（），约分化成最简分数是（7、）。
248、两个连续自然数的最大公因数得（）。
9、在（）里填上适当的分数。
50cm＝（）m 36分＝（）时80毫升＝（）升5006米＝（）千米11时＝（）日67公顷＝（）平方千米800千克＝（）吨125平方厘米＝（）平方分米2时36分＝（）时1是（），再填上（个）个这样的分数单位就是最小的质数。
10、711二、判断题：（共5分）1、分子与分母同时除以它们的最大公因数，就能得到最简分数。
（）2、分子与分母都是奇数，这个分数一定是最简分数。
（）71和7千克的一样重。
（）3、1千克的88231（而小于的分数只有一个，就是。
）、大于44445、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。
（）1三、约分：（共4分）28774568???=4212150136分）（共6四、通分：85133711和和和9615712136分）五、用短除法求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。
（共78 和39 12 76 32和和44分）六、选择题：（共5 。
和÷1、ab=8那么ab的最小公倍数是（）8A、a C、 B 、b）。
abb=21,a2、a×和是互质数，和b的最小公倍数是（21A、aB、、b C）。
，这两个数可能是（、两个自然数的最小公倍数是33618A、和32、15 10和B12 、C和12 24）。
五年级数学下册第4单元《分数的意义和性质》测试题(含答案)
测试题一
一、我会填。 ( 每空 1 分，共 19 分)
1．公因数只有 1 的两个数，叫做 ( ) 数。
2．一个分数的分子和分母 (
) ，这样的分数叫做最简分数。
3．真分数都比 ( ) 小，假分数 (
)1 或(
)1 。
5 4．7 kg 可以表示把 5 kg 平均分成 (
4 1 7 3 15 18 四、 1．5 4 5 4 2 25
2．0.09 0.75 0.64 0.15 0.29 0.875 52 3
3．2 5 10 4 8 12 36 5 15 11 22
4．9＝18 14＝42 24＝ 72 36＝72
4/ 11
4 52 6 42 7＝91 13＝91
32
1400 米＝ ( ) 千米
45 分钟＝ ( ) 小时
7 平方米 50 平方分米 ＝ (
720 dm3＝(
)m3
) 平方米
2．把下面分数化成小数，除不尽的保留两位小数。 ( 每题 2 分，共 12 分 )
9
3
7
100＝
4＝
11≈
230＝
27≈
78＝
3．约分。 ( 每题 2 分，共 6 分)
85 34＝
[16 ， 24] ＝2×2×2×2×3＝ 48 6 1 5 4 6 12 3．24和4， 10和8，8和16 在直线上分别能用同一个点表示。
五、 1.
(120 ，80) ＝10× 4＝40 40×40＝ 1600(m2) 答：小正方形的面积最大是 1600 m2。
1 2．0.018 秒＜ 5秒＜ 0.36 秒＜ 7.2 秒
新课标人教版小学数学五年级下册四单元《分数的意义和性质》试题及答案(共3套)
人教版小学数学五年级下册4《分数的意义和性质》单元试题一一、单选题1.带分数化成假分数后大小（）变化。
A. 有B. 没有C. 无法确定2.的分子增加9，要使分数的大小不变，分母应该( )。
A. 增加9B. 增加20C. 扩大到原来的3倍D. 扩大到原来的4倍3.老渔夫说：“我连续打三天要休息一天。
”年轻的渔夫说：“我连续打五天要休息一天。
”这位朋友至少要（）天，可以去看望他们。
A. 5B. 10C. 15D. 204.两个数的最大公因数是4，最小公倍数是24，那么这两个数分别是（）A. 12和24B. 8和24C. 4和24二、判断题5.判断对错．与相等的分数有无数个．6.判断对错．两个数的最小公倍数，一定大于这两个数中的任何一个数．7.判断对错一个真分数，如果它的分子和分母同时加上一个非0的自然数，其分数值变大。
8.一堆梨的一定比另一堆梨的多。
9.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．的分子加上4，分母乘2，的分数值不变．三、填空题10.把下面各组分数通分，________11.已知A=2×3×3，B=2×2×2×3，A和B的最大公因数是________，最小公倍数是________．12. 的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母应加上________ .13.把一张长20 cm、宽12 cm的长方形纸裁成同样大小、面积尽可能大的正方形纸，并且纸张没有剩余，可以裁多少个？画一画14.每只小猴能分到________千克桃子。
每只小猴能分到________篮桃子。
四、解答题15.一批货物，第一天运走它的，第二天运走它的，第三天运走它的。
哪天运走的最多？哪天运走的最少？16.比较下面每组分数的大小．五、综合题17.看图写分数，比大小．（1）________（2）________六、应用题18.五年级三班分成三个小组在校园花坛内栽树，第一小组15人栽6棵，第二小组18人栽7棵，第三小组24人栽13棵.第________小组平均每人栽的树多.参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：带分数化成假分数后大小不变。
五年级下册分数的意义和性质专项练习题
五年级下册分数的意义和性质专项练习题题目一：小明的数学成绩是80分，语文成绩是90分。
请计算小明两科成绩的平均分。
答案公式：平均分 = (数学成绩 + 语文成绩) / 2题目二：小红的历史分数是75分，科学分数是85分。
请计算小红两科成绩的总分。
答案公式：总分 = 历史分数 + 科学分数题目三：小李的两科成绩分别是85分和90分，这两门科目的权重比例分别是40%和60%。
请计算小李的加权平均分。
答案公式：加权平均分 = (科目1成绩 * 科目1权重 + 科目2成绩 * 科目2权重) / 总权重题目四：小王参加了一次考试，考试总分是100分，他得到了80分。
请计算小王的成绩百分比。
答案公式：成绩百分比 = (得分 / 总分) * 100题目五：小张参加了一次数学考试，满分是100分，他得到了85分。
请计算小张的成绩等级。
答案公式：成绩等级 = 根据成绩与标准分数的比较决定题目六：小刚进行了一次比赛，得到了90分。
请分析小刚的成绩是好还是不好。
答案：成绩的好坏因具体情况而定，应考虑与标准或其他参考对象的比较。
题目七：小芳进行了一次测验，她得到了70分。
请分析小芳的成绩在哪个范围。
答案公式：成绩范围 = 根据成绩分段设定题目八：小明和小红进行了一次竞赛，小明得到了85分，小红得到了90分。
请比较两人的成绩谁更好。
答案：小红的成绩比小明更好，因为小红得分更高。
题目九：小李的考试成绩是83分，在班级里排名第四。
请分析小李的成绩在班级中的位置。
答案：小李的成绩在班级里是处于较好的位置，但不是最好的。
题目十：小王的数学成绩是82分，语文成绩是88分。
请计算小王两科成绩的差值。
答案公式：差值 = 数学成绩 - 语文成绩以上是五年级下册分数的意义和性质专项练习题。
这些题目涵盖了分数的平均值、总分、加权平均分、百分比、成绩等级、范围、比较和差值等概念。
通过练习这些题目，可以帮助学生更好地理解和应用分数的各种概念和计算方法。
五年级下册新人教版小学数学第四单元分数的意义和性质测试题(包含答案解析)
五年级下册新人教版小学数学第四单元分数的意义和性质测试题（包含答案解析）一、选择题1．a和b是互质数，a和b的最大公因数是（）A. aB. bC. 1D. ab2．17和51的最大公因数是（）。
A. 17B. 51C. 3D. 13．关于和这两个分数，下面的说法正确的是（）。
A. 意义相同B. 分数单位相同C. 分数值相等D. 以上都不对4．a和b的最小公倍数是a，则a和b的最大公因数是（）A. aB. bC. abD. 无法确定5．的分子乘上6，要使分数的大小不变，分母应该（）A. 加上6B. 乘上9C. 加上27D. 加上45 6．把一张正方形纸对折三次，其中一份是这张纸的（）A. B. C. D.7．一个分数的分子与分母的差是16，约分后是，这个分数是（）。
A. B. C.8．每行植树8棵或10棵，都剩5棵，至少需（）棵树苗．A. 45B. 85C. 40D. 809．15和45的公因数有（）个。
A. 3B. 4C. 510．两个数的公因数的个数是（），公倍数的个数是（）。
选（）A. 1、1B. 2、2C. 无限的、有限的D. 有限的、无限的11．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米。
余下的部分相比较，（）。
A. 第一根长B. 第二根长C. 不能确定12．的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应该（）。
A. 加上12B. 乘以3C. 加上18D. 乘以4二、填空题13．如果自然数A是B的6倍，则A与B的最小公倍数是________，最大公因数是________。
14．= ________=5÷________=________（填小数）15．= ________= ________=________÷32=________（此空填小数）16．如果a÷b=7，那么a和b的最大公因数是________，最小公倍数是________（a，b均为非0自然数）。
五年级下册数学试题-分数意义和分数除法(含答案)人教版
分数意义和分数除法1、分数的意义(1) 分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
如：31 、54、85、157。
(2) 单位“1”的含义。
单位“1”不仅可以表示一个东西、一个计量单位、一条直线，也可以表示由一些物体组成的整体。
如：一袋米、一个工厂、一车间工人等。
Tip ：① 分数是一个数，而且是一个抽象的数。
任何一个分数都是要对单位“1”而言。
② 分数单位随着分母而变化的，它随着单位“1”被等分的份数变化而变化。
③ 单位“1”是一个整体，可以是一条线段、一堆谷子、一所学校或一班学生。
(3) 分数单位的意义。
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份的数，叫做分数单位。
2、分数与除法的关系 (1) 分母分子除数被除数除数被除数 =÷，用字母表示：)0(≠=÷b bab a ，应用分数与除法的关系，可以把低级单位的名数聚成高级单位的名数，写成分数的形式。
如：9厘米=1009米。
23分=6023时。
(2) 把一个整体平均分成若干份，求每份是多少，用除法。
总数÷份数＝每份数。
(3) 求一个数量是另一个数量的几分之几，用除法。
一个数量÷另一个数量＝几分之几（几倍）。
联系区别 分数分子分数线分母是一种数，也可看作两数相除除法 被除数 除号 除数 是一种运算3、分数除法的意义(1) 分数除法的意义和整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中的一个因数，求 另一个因数的运算。
如：378÷，表示已知两个因数的积是78，还知道其中的一个因数是3，求另一个因数是多少。
(2) 一个分数除以整数(零除外)，可以理解为是求这个分数的几分之一是多少，如116÷2就可以理解为把116平均分成2份，求每份是多少，也就是求116的21是多少。
根据分数乘法的意义可以求出116的21是113。
算式如下： 113211162116=⨯=÷ 分数除以整数是转化为分数乘法来计算的。
小学数学分数的意义和性质练习题全
小学数学分数的意义和性质练习题全分数的意义和性质练题填空：1.把3米平均分成4份，每份占1米的长度，是0.75米。
2.5/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上20.3.40平方分米=0.004平方米，75厘米=0.75米，350千克=0.35吨。
4.分数a/b(b不等于0)，当a>b时，它是假分数；当a<b 时，它是真分数；当a是b的倍数时，它是这个分数的分数单位；当a和b互质时，它是最简分数。
5.修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修0.8千米，相当于1千米的五分之四。
6.18/20的分数单位是十分之九，再加上1个这样的单位是1.7.“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把1看作单位“1”，平均分成6份，种黄瓜的是这样的1份。
8.“红气球是气球总数的5/6”中，把1看作单位“1”，平均分成6份，红气球是这样的5份。
9.把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的0.5333公顷，每份是5333平方米。
10.在括号里填上适当的分数。
7厘米=0.07米，35立方分米=0.035立方米53秒=0.时，25公顷=2500平方千米29时=1740分，9分=0.15时119平方分米=0.0119平方米，3083毫升=0.升11.一堆煤平均分7次运完，每次运这堆煤的1/7，5次运这堆煤的2/7.12.8和9的最大公因数是1，最小公倍数是72.12和72的最大公因数是12，最小公倍数是72.13.一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是106.14.两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是60.15.a和b是互质数，它们的最大公因数是1，最小公倍数是a*b。
16.一台碾米机30分碾米50千克，平均每分碾米1.67千克，照这样算，碾1千克米要0.6分。
应用题：1.三根铁丝长分别为15米、18米、27米，它们截成同样长的小段，不许有剩余，每段最长为3米。
2.可以裁成6张正方形纸，每张纸的边长为12厘米。
五年级数学下册第4单元《分数的意义和性质》测试题(含答案)
五年级数学下册第4单元《分数的意义和性质》测试题（含答案）测试题一一、我会填。
(每空1分，共19分)1．公因数只有1的两个数，叫做( )数。
2．一个分数的分子和分母( )，这样的分数叫做最简分数。
3．真分数都比( )小，假分数( )1或( )1。
4．57 kg 可以表示把5 kg 平均分成( )份，取其中的( )份；也可以表示把1 kg 平均分成( )份，取其中的( )份。
5．分母是6的最简真分数有( )。
6．一个分数约分后，分数的大小( )，分数单位( )。
(填“不变”“变大”或“变小”)7．在9a 中，当a ＝( )时，9a 是最大的真分数；当a ＝( )时，9a是最小的假分数；当a ( )时，9a可以化成整数。
8．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
0.8878 340.75 249237 5699100 二、我会辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共3分)1．把一块蛋糕分成4份，每份是这块蛋糕的14。
( ) 2．1米的35和5米的13一样长。
( ) 3．最简分数的分子和分母没有公因数。
( )三、我会选。
(每题2分，共6分)1．如果x 5是假分数，x 6是真分数，那么x ( )。
A ．不大于5B ．等于5C ．不小于6D ．不存在2．一个最简真分数的分子与分母的和是10，这样的分数有( )个。
A ．2B ．3C ．4D ．53．把一根绳子剪成两段，第一段长35米，第二段占全长的35，两段相比较，()。
A ．第一段长B ．第二段长C ．一样长D ．无法比较四、我会按要求正确解答。
(共42分)1．在括号里填上合适的分数。
(每空2分，共12分)800千克＝( )吨25厘米＝( )米1400米＝( )千米45分钟＝( )小时7平方米50平方分米 ＝( )平方米720 dm 3＝( )m 32．把下面分数化成小数，除不尽的保留两位小数。
(每题2分，共12分)9100＝ 34＝ 711≈320＝ 27≈ 78＝3．约分。
五年级数学分数的意义和基本性质试题答案及解析
五年级数学分数的意义和基本性质试题答案及解析1.把和通分，用（）作公分母比较简便。
A．12 B．24 C．36【答案】A【解析】【考点】约分和通分。
分析：根据通分的意义和通分的方法：把异分母分数化成大小和原来相等的同分母分数叫做通分。
通分时先求出两个分母的最小公倍数，用它作公分母比较简便。
解答：解：4=2×26=2×3所以4和6的最小公倍数是：2×2×3=12，2.和的最小公分母是，通分后这两个数是和。
【答案】12，，。
【解析】【考点】约分和通分。
分析：（1）要求和的最小公分母，只要求出3和4的最小公倍数，即可得解；（2）根据通分的意义，把异分母分数化成大小和原来相等的同分母分数叫做通分。
通分时一定要用两个分母的最小公倍数作公分母。
由此解答。
解答：解：3和4的最小公倍数是3×4=12，所以和的最小公分母是12；，，故答案为：12，，。
3.读作，是把单位“1”平均分成份，表示这样份的数。
【答案】四分之三，4，3【解析】【考点】分数的意义、读写及分类。
分析：根据分数的读法，分数的读法：读分数时，先读分数的分母，再读“分之”，最后读分子。
读带分数时，先读整数部分，中间加一个“又”字，即可读出该分数；根据分数的意义，是把单位“1”平均分成4份，表示这样的3份。
解答：读作四分之三，是把单位“1”平均分成4份，表示这样3份的数。
故答案为：四分之三，4，3。
4.（3分）米表示把平均分成4份，取其中的份，也可以表示把平均分成4份，取其中的份。
【答案】1米，3，3米，1【解析】分析：把1米看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是米，表示取其中的3份；也可以表示把3米平均分成4份，取其中1份。
解答：解：米表示把 1米平均分成4份，取其中的 3份，也可以表示把 3米平均分成4份，取其中1份。
点评：本题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．1米的等于3米的，经常见到此类的判断题或填空题。
五年级数学分数的意义和性质练习题(最新整理)
380 千克=（
）吨
13 时=（ ）日
450 平方分米=（
）平方米
（4）在括号里添上“﹥”、“﹤”、“=”：
3（
）4 4（
） 4 4（
） 14
5
57
9
3
22 (
) 23
78(5)4= 4=4
=3 5
3 =6÷（ 8
）= =（ 24
）←(小数)
（6）在 0.75、 7 、 3 、0.7 四个数中，最大的数是（ 84
3、一个榨油厂用 100 千克花生榨了 42 千克花生油，平均榨 1 千克花生油要用多少千克花生仁？ 一 千克花生油需要多少花生？
4、小华和小明看同一本书，小华需 30 天看完，小明需 25 天看完，两人各看 5 天，他们各看这本书 的几分之几？
5、同学们采集树种，第一组 5 人拾了 4 千克，第二组 6 人拾了 5 千克，第三组 7 人拾了 6 千克，按 人数平均，哪一组拾得最多？
五年级数学《分数的意义和性质》综合练习
一、填空：
班级
姓名
（1）
下图阴影部分用分数表示是（ ），读作（
），
分数单位是（ 等于 1。
），再添上（
）个这样的单位就
（2） 4 是 4 个（
）
7
2 4 里面有（ 5
）个 1 5
6 个 1 是（
）
3
1 里面有（ 2
）个 1 8
（3）用最简分数表示：
45 分=（ ）时
A B、
10
C、 11 A
4、正方形的边长等于它周长的（ ）
A、二分之一 B、四分之一 C、十六分之一
5、下面能化成有限小数的是（ ）
完整版)人教版五年级下册分数的意义和性质练习题
完整版)人教版五年级下册分数的意义和性质练习题五年级下册分数的意义和性质练题一、填空：1、3千克表示把（物品）平均分成（3）份，取了这样的（1）份；4也可以表示把（物品）平均分成（4）份，取了这样的（1）份。
2、把3米长的绳子平均分成4段，每段长（0.75）米，每段占全长的（1/4）。
3、7的分数单位是（1），它有（7）个这样的分数单位。
再添8上（1）个这样的分数单位是最小的素数；减少（1）个这样的单位是（1/7）。
4、3的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应（加3）。
5、分数单位是1的最小假分数是（1/2），最大真分数是（7/8），最小的8带分数是（1 1/8），所有最简真分数的和是（7/4）。
6、在100克水中加入10克盐，那么盐的质量是盐水的（10%）。
7、在括号里填上适当的数。
5有（60）个1/12；5个1是（5）。
8、3＝（1 1/2）＝16÷（10/3）＝（4 2/3）＝（0.4）小数。
9、在括号里填上合适的分数。
46厘米＝（23/50）米；94分＝（19/20）小时；1060米＝（53/100）千米；250克＝（1/4）千克。
3平方米5平方分米＝（305/100）平方米；3升60毫升＝（315/1000）升＝（63/200）立方分米。
10、在○里填上“＞、＜或＝”。
33＜34；14＜1679；5＜1；1/7＜2/9；429＝(11×39)；13＜16；79＜100；1/9＜3/18；7/20＜0.5；0.34＜1/3.二、把假分数化成整数或带分数。
5 3/7=38/7；18 6/10=186/10=93/5；8 7/10=87/10；4041/40=1641/40；109 10/10=109.三、把带分数化成假分数。
1 1/2=3/2；5 8/3=23/3；3 25/8=49/8；1 3/4=7/4；2190/32=678/32=339/16.四、约分。
（是假分数的要公成整数或带分数）36/24=3/2；3/12=1/4；18/40=9/20；45/60=3/4；108/36=3；五、通分并比较大小。
五年级下学期数学 分数的意义和性质 重难点题型训练70题 带详细答案
分数的意义和性质重难点题型训练70题一、填空。
1、一个最简真分数，分子和分母的积是8，这个分数是（1/8 ）。
2、一个最简真分数，分子和分母的和是9，这样的最简真分数有（3）个。
3、18时=（3/4 ）日。
4、（a+5）/24是最简真分数，a可以取的整数共有（7）个。
5、a和b是两个自然数，a除以b（b不为0）的商正好是8，那么a和b的最小公倍数是（ a ）。
6、幼儿园的阿姨给小朋友分红花，如果平均发给5个小朋友或者6个小朋友都恰好分完，那么这批小红花至少有（30 ）朵。
7、小光每3天去一次图书馆，小志每4天去一次图书馆，4月24日他们在图书馆相遇，那么下一次他们在图书馆相遇时在（5）月（6）日。
8、a b c 都是质数，甲数=a×b×b，乙数=a×b×c，甲乙两数的最大公因数是（ab），最小公倍数是（ ab2c）9．a=2×2×5，b=2×3×5，那么a 和b的最小公倍数是（60），最大公因数是（10）。
10、找出下列每组数的最大公因数、最小公倍数15和12的最大公因数是（ 3 ），最小公倍数是（60 ）18和27的最大公因数是（9 ），最小公倍数是（54）17和34的最大公因数是（17），最小公倍数是（34）11、一个自然数除以4余2，除以5余3，除以6余4，这个数最小是（58 ）。
12、有三根铁丝，一根长48dm,一根长60dm,，一根长36dm，要把他们截成同样长的几段，不许剩余，每段最长是（12 ）dm,一共可以截成（12）段。
13、三个连续自然数的和是18，这三个自然数的最大公约数是（1），最小公倍数是（210）．14、a和b都是自然数，而且a=8b，那么a和b的最大公因数是（b），最小公倍数是（a）15、m和n是两个相邻的自然数，都不为0，则它们的最大公因数是（ 1 ），最小公倍数是（mn）。
16、如果自然数A除以自然数B商是17,那么A与B的最大公约数是( B ),最小公倍数是( A）。
五年级分数的意义和性质练习题
五年级分数的意义和性质练习题
分数是我们日常生活中常用的一种表示方式。
了解分数的意义
和性质对于五年级的学生来说十分重要。
下面是一些关于五年级分
数的意义和性质的练题，帮助学生更好地理解和掌握这一概念。
1. 分数的基本概念
1. 将下列数按从小到大的顺序排列：1/5, 3/4, 2/3, 5/6。
2. 你能用分数表达某一个数在两个数之间的位置吗？如果可以，请举例说明。
3. 简化下列分数：12/18, 16/20, 24/30。
2. 分数与小数的转换
1. 将下列分数转换为小数：1/2, 3/4, 2/5, 5/8。
2. 将下列小数转换为分数：0.75, 0.4, 0.25, 0.125。
3. 分数的加减运算
1. 计算：1/2 + 1/3。
2. 计算：2/3 - 1/4。
3. 计算：3/4 + 2/5 - 1/3。
4. 分数的乘除运算
1. 计算：2/3 × 3/4。
2. 计算：5/6 ÷ 2/3。
3. 计算：4/5 × 2/3 ÷ 2/5。
5. 分数的比较
1. 按照从小到大的顺序排列以下分数：3/4, 2/5, 5/6, 1/2。
2. 用分数表示以下两个小数哪个更大：0.6, 0.625。
以上是一些关于五年级分数的意义和性质的练习题，希望能帮助学生巩固和加深对这一概念的理解。
通过多做练习，学生可以更好地应用分数，解决日常生活中的问题。
(完整版)分数的意义和性质练习题全
分数的意义和性质练习题一．填空：1、把3米平均分成4份，每份占1米的（），是（）米。
2、5/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（）。
3．40平方分米＝（）平方米 75厘米＝（）米 350千克＝（）吨4、分数a/b(b不等于0)，当（）时，它是假分数；当（）时它是真分数；当（）时，它是这个分数的分数单位；当（）时它是最简分数。
5、修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（）千米，相当于1千米的（）。
6、18/20的分数单位是（），再加上（）个这样的单位是1。
7、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，种黄瓜的是这样的（）份。
8、“红气球是气球总数的5/6”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，红气球是这样的（）份。
9、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（），每份是（）公顷。
10、在括号里填上适当的分数。
7厘米=（）米 35立方分米=（）立方米53秒=（）时 25公顷=（）平方千米29时=（）分 9分=（）时119平方分米=（）平方米 3083毫升=（）升11、一堆煤平均分7次运完，每次运这堆煤的（），5次运这堆煤的（）。
12. 8和9的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
12和72的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
13. 一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是（）。
14. 两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是（）。
15. a和b是互质数，它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
16.一台碾米机30分碾米50千克，平均每分碾米（）千克，照这样算，碾1千克米要（）分。
三．应用题：1．有三根铁丝，一根长15米，一根长18米，一根长27米，把它们截成同样长的小段，不许有剩余，每段最长有几米？2．把一张长72厘米，宽60厘米的长方形纸，裁成同样大小、面积尽可能大的正方形纸，纸无剩余，至少能裁多少张？3．小明和爸爸进行登台阶运动。
五年级下册分数的意义练习及答案
分数的意义和性质知识点一：分数的意义1.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
2.分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。
3.分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。
被除数÷除数 = 用字母表示：a÷b=a b （b≠0）。
4.分数未带单位表示两个量之间的倍数关系；分数带有单位表示一个具体的数量。
例1：填空：（1）0.9 表示（ 十 ）分之（ 九 ）。
（2）0.07 表示（ 百 ）分之（ 七 ）。
（3）0.013表示（ 千 ）分之（ 13 ）。
（4）4.27 表示（ 四 ）又（ 百 ）分之（ 二十七 ）。
例2：58米表示（ ）， 还可以表示（ ）。
知识点二：真分数和假分数1.真分数和假分数：① 分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。
② 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。
③ 由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。
2.假分数与带分数的互化：① 把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分被除数除数子，分母不变。
② 把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。
例3：将下列分数分类21 53 88 1413 624 1920 1537 8955 真分数：21 、 53、 88 、1413 、 8955 假分数： 624 、1920、 1537知识点三：分数的基本性质1. 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
例4：1630 是（ 4 ）个215 。
答：1630 ÷215=4，所以是4个。
例5：一班有男生20人，比女生少5人，男、女生人数各占全班人数的几分之几？答：女生：20+5=25（人）全班：20+25=45（人）男生占全班：20÷45=49女生占全班：25÷45=59 课堂检测一、填空。
人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》测试卷(含答案)
人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》测试卷（全卷共5页，满分100分，70分钟完成）题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数一、认真填一填。
（每空1分，共34分）1．如右图，把大长方形看做单位“1”，涂色部分用小数表示是 （ ），空白部分用分数表示是（ ）。
2．197的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的合数。
3．（ ）÷15＝35＝6（ ）＝（ ）25＝（ ）（填小数）。
4．70m ＝（ ）（ ）km 25分＝（ ）（ ）时 36dm 2＝（ ）（ ）m 25．把10g 盐完全溶解在100g 水中，盐的质量占盐水质量的（ ）（ ），盐的质量是水的（ ）（ ），水的质量占盐水质量的（ ）（ ）。
6．如果23＜5（ ）＜45，括号里应填上自然数（ ）。
7．把一根长7分米的水管截成同样长的5段，每段占全长的（ ），每段长（ ）分米。
8．在7a中，当a ＝（ ）时，它的值等于0；当a ＝（ ）时，它就是这个分数的分数单位；当a ＝（ ）时，它可以化成整数1；当a ＝（ ）时，它是最小的假分数；当a ＝（ ）时，它是最大的真分数。
9．当x （ ）时，8x 是真分数，7x 是假分数。
10．59的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。
11．235A =⨯⨯，237B =⨯⨯。
A 和B 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
12．一张长20cm ，宽16cm 的长方形纸，要剪成若干同样大小的正方形（边长是整数厘米）而没有剩余。
剪出的正方形边长可能是（ ）cm 。
13．1路公交车每10分钟发一辆车，2路公交车每15分钟发一辆车，每天早上6：30两路公交车同时发车，这两路公交车第二次同时发车时间是（ ）。
二、仔细判一判。
（对的画“√”，错的画“×”，每题1分，共5分） （ ）1．两个数的公倍数一定比这两个数都大。
（ ）2．约分时，每个分数的值越来越小；通分时，每个分数的值越来越大。
人教版五年级数学下册第4单元《分数的意义和性质》检测卷含答案(5套)
第4单元跟踪检测卷 分数的意义和性质一、填一填。
(每空1分，共28分) 1.（ ）30＝65＝18（ ）＝9÷( )＝( )(填带分数)＝( )(填小数)。
2．在括号里填上适当的分数。
15分＝( )时 65 dm 2＝( )m 2 4500 mL ＝( )dm 3 0.85 m 3＝( )m 33．把5千克糖果平均分给四个班的小朋友，平均每个班分得这些糖果的( )，每个班分得糖果( )千克。
4．58的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上( )。
5．分数单位是110的最大真分数是( )，最小假分数是( )，最小带分数是( )。
6． A 和B 是相邻的两个非零自然数，它们的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
7．一个最简真分数的分子和分母的乘积是24，符合这个条件的真分数有( )。
8．一辆摩托车3分钟行驶1 km ，平均每分钟行驶( )km ；一个工程队10天完成一项工程，8天完成这项工程的( )。
9． 书法小组有男生16人，女生12人，女生人数是男生人数的( )，男生人数是书法小组总人数的( )。
10．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
71812 611613 891920 5498 7956 0.783950二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．聪聪的QQ 好友里有13是同学，这句话是把聪聪QQ 好友中的同学人数看作单位“1”。
( ) 2．一个质数和一个合数的最大公因数是1。
( ) 3．自然数A 除以自然数B ，商是18，那么A 和B 的最小公倍数是18。
( ) 4．一个数既是7的倍数，又是6的倍数，这个数是42的倍数。
( ) 5．一个最简分数，如果分母只含有质因数2和5，那么这个分数一定能化成有限小数。
( ) 三、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分) 1．两个分数的分子相同，则这两个分数( )。
A ．大小相同B ．分数单位相同C ．所含分数单位的个数相同D ．意义相同 2．用分数表示图中的涂色部分是( )。
苏教版五年级数学下册 分数的意义和性质练习题
《分数的意义和性质》习题第1节分数的意义1．填一填。
（1）一个物体、一些物体等都可以看作一个（），把这个（）平均分成（），这样的（）或（）都可以用（）来表示。
（2）—个整体可以用自然数（）来表示，通常把它叫做（）。
（3）56是把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）份，它的分数单位是（）。
（4）4个17是（）；58里面有（）个（）（）（5）把12个苹果平均分成3份，这里的单位“1”是（），每份是这些苹果的（），毎份有（）个苹果。
（6）把3m平均分成2份，这里的单位“1”是（），每份是3m的（）。
2．判断。
（对的打“√”，错的打“×”）（1）一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的14。
（）（2）1和单位“1”相等。
（）（3）把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的57。
（）（4）任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。
（）3．（1）一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（），每人分得（）块，每人分到的是这盒巧克力的（）。
（2）35表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。
它的分母是（），表示（）；分子是（），表示（）。
4．下面各图的涂色部分分别占全图的几分之几？5．下列表示图中涂色部分的分数对吗？如果不对，请根据分数重新画图。
6．把单位“1”平均分成6份，表示这样的a 份的数是几？7．五（1）班共有51名同学，其中女生有28人，男生占全班同学的几分之几？女生占全班同学的几分之几？第2节 分数与除法1．在括号里填上适当的分数或整数。
5dm ＝（ ）m 205 mL ＝（ ）L 6分＝（ ）时 41cm 2 ＝（ ）dm 2 9dm 2 ＝（ ）m 2 43 千克＝（ ）吨 2．在下面的（ ）里填上适当的数。
815=÷（ ）（ ） 3=7÷（ ）（ ） 79=9÷（ ） 66=21÷（ ）3．填下面表中的空格。
分数与除法的关系 除号 被除数 除数 商 分数线4．北京奥运会要进行16夫，已进行了3天，完成了全部赛程的几分之几？剩下的还有几分之几？5．工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？6．解放小学有男教师35人，女教师165人，男、女教师各占总人数的几分之几？ 7．一个分数的分母比分子的5倍多4，分子与分母的和是76，这个分数是多少？ 8．一个长方形的周长是32 cm ，长是10 cm ，求宽是周长的几分之几。
【精选】苏教版五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》测试卷(含答案)
【精选】苏教版五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》测试卷（含答案）一、填空。
(每空1分，共28分)1．一堆糖果平均分成4份，3份是这堆糖果的( )；平均分成6份，( )份是这堆糖果的56。
2．用分数和小数表示下面图形的阴影部分。
3．人及动物呼吸、燃烧和一切氧化过程均需要消耗氧气。
空气中氧气体积约占空气体积的21100，这里是把( )看作单位“1”，平均分成( )份，氧气占其中的( )份。
4．12÷( )＝0.8＝( )10＝24( )＝(——)(填最简分数) 5．在括号里填上不同的数，使每个分数都是最简真分数。
( )15＋( )15＝1715 ( )24＋( )24＝236．235的分数单位是( )，再添上( )个这样的分数单位，就是最小的合数。
7．早上，奶奶去菜市场买了800克的黄瓜花了15角，这里的“800克”和“15角”可以表示为( )千克和( )元。
(填最简分数)8．在○里填上“>”“<”或“＝”。
25○0.44 37○19 1.6○1479．若29的分子增加6，要使分数大小不变，分母要增加( )；若分母乘2，要使分数的大小不变，分子应增加( )。
10．新能源汽车因其环保、维护成本低、噪声小等优点，越来越受人们的欢迎。
某新能源汽车每100千米耗电20千瓦时，若每千瓦时电费为1元，则这种新能源汽车每千米耗电( )千瓦时，1元钱的电费可以行驶( )千米。
二、选择。
(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2分，共18分)1．如果518和10m相等，那么m 的值是( )。
A ．23 B ．28 C ．36 D ．182．明明从网上下载一部动画片，下图表示的是下载的进度情况，涂色部分表示已经下载的部分，已经下载的部分大约是这部动画片的( )。
A ．12B ．23C ．14D ．9103．分数56和1518相比，( )。
A ．大小相等，意义相同 B ．大小相等，意义不同C ．大小不相等，意义相同D ．大小不相等，意义也不同4．已知分数a 7(a 是大于0的自然数)，当a _____时，它是真分数；当a _____时，它是假分数。
五年级上册分数的意义和性质专项练习题
五年级上册分数的意义和性质专项练习题一、填空题1. 在小明的数学考试中，他得了85分，表示他在考试中回答正确的题目数量占总题目数量的 \_\_\_\_\_\_.2. 小红在英语考试中得了90分，表示她在考试中回答正确的题目数量占总题目数量的 \_\_\_\_\_\_.3. 分数的 \_\_\_\_\_\_ 性质体现了答题的准确程度和表现水平，可以对学生的知识掌握情况进行评价.4. 分数的 \_\_\_\_\_\_ 性质体现了答题的表现水平和相对位置，可以将个体和群体进行比较.5. 一份考试卷总共有50道题目，小明回答正确的题目数量为42个，小红回答正确的题目数量为45个，哪位同学的 \_\_\_\_\_\_ 更高?二、选择题1. 分数的单位是 ____- A. 元 B. 米 C. 个 D. 分2. 分数的最低分是 ____- A. 0 B. 1 C. 60 D. 1003. 分数的性质有哪些?- A. 绝对性质 B. 相对性质 C. 精确性质 D. 公平性质三、简答题请回答以下问题，并用简洁的语言给出答案:1. 分数的意义是什么？2. 什么是相对性质？3. 请举例说明分数的相对性质。
四、计算题1. 甲、乙两位同学参加同一次考试，甲得了80分，乙得了75分。
请计算甲的分数比乙高了多少分？2. 一份试卷共有30道题目，小明回答正确的题目数量为25个，请计算小明的分数是多少？五、解答题请结合实际情况回答以下问题:1. 你认为分数在学业中的重要性体现在哪些方面？2. 分数的绝对性质和相对性质有何区别？它们分别在什么情况下更有意义？六、思考题1. 分数的性质对学生有何影响？2. 你认为如何提高自己的分数表现水平？以上是五年级上册分数的意义和性质专项练习题，希望对同学们理解和掌握分数的概念有所帮助。
请认真完成每道题目，并仔细复习相关知识，以提升自己的学习成绩。
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五年级数学《分数的意义和性质》综合练习
班级姓名
一、填空：
（1）
（2）是4个（） 2里面有（）个
7
4
5
4
5
1
6个是（）里面有（）个
3
1
2
1
8
1
（3）用最简分数表示：
45分=（）时 380千克=（）吨
13时=（）日 450平方分米=（）平方米
（4）在括号里添上“﹥”、“﹤”、“=”：
（）（） 4（）( )
5
3
5
4
7
4
9
4
3
14
7
22
8
23
(5) 4 = = =3=6÷（）==（）←(小数)
()
4()
4()
58
3()
24
（6）在0.75、、、0.7四个数中，最大的数是（），最小的数是（），相等的数8
7
4
3
是（）和（）。
（7）5千克糖平均分成6份，每份是5千克的（），每份是（）千克。
（8）分数，当X=( )时，它是这个分数的分数单位；当X=( ) 时，
5
X
它是最大的真分数；当X=( )时，它是最小的假分数；当
X=( )时，它的分数值为 0 。
（9）的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（）。
4
3
（10）一个分数的分子是12、18的最大公约数，分母是这三个数的最小公倍数，这个分数是（），化成最简分数是（）。
（11）一个分数的分子与分母的和是120，约分后是，这个分数是（）
5
3
（12）把下列各组分数从小到大排列。
（2×2=4分）
（1）、、（2）、、
4
3
5
2
5
3
7
4
5
4
8
3
﹙﹚﹤﹙﹚﹤﹙﹚（）﹤（）﹤（）
（13）分母是10的所有最简真分数有（）
（14）12和18的公因数有（），最大公因数是（）。
二、在直线上填空。
（1中填上适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数。
（2）在直线上面的括号里填上适当的小数，在直线下面的括号里填上适当的分数。
三、选择：（把正确的答案填入括号）
1、和相等的分数是（ ）。
9
4A 、 B 、 C 、3218836
12 2、在、、、、中，最简分数有（ ）个。
7312987362591
13A 、4 B 、3 C 、2
3、A 是大于10的自然数，下列分数中，分数值最小的是（ ）
A 、
B 、
C 、A
1010A A 114、正方形的边长等于它周长的（ ）
A 、二分之一
B 、四分之一
C 、十六分之一
5、下面能化成有限小数的是（ ）
A 、
B 、
C 、73362512
96、王明把一张纸条对折了四次，这时每段占这张纸条的（ ）
A 、四分之一
B 、八分之一
C 、十六分之一
7、工程队两周修完一条公路，第一周修了千米，第二周修的占全长的。
两周修的公路长度949
4相比，（ ）修的长。
A 、第一周
B 、第二周
C 、同样长
8、分子与分母相差1的分数一定是（ ）
A 、真分数
B 、假分数
C 、最简分数
8、将一个分数的分子缩小到原来的二分之一，分母扩大到原来的5倍，这个分数（）
A 、扩大到原来的10倍
B 、缩小到原来的十分之一
C 、大小不变
四、计算题
1、 把下列各小数化成分数。
① 0.875 ② 4.41 ③ 3.125
2、 把下列各分数化成小数。
10079 20135 12
713、约分：（结果是假分数的要化成带分数或整数） （4分） 129853432721601804、通分，并比较大小：（2×4=8分）
和 和8765362518
13 、和 、和32871211203855
4六、解决问题：（4×6=24）
1、长方形的操场的长是78米，宽是60米，在操场的每条边上以相等的距离放置花盆，要求每两个花盆之间的距离尽可能长。
一共可以放多少个花盆？
2、孙奶奶家有一些鸡蛋，5个5个的数少1个，6个6个的数少2个，12个12个的数少8个，已知这些鸡蛋在100—130之间，孙奶奶家有多少个鸡蛋？
3、一个榨油厂用100千克花生榨了42千克花生油，平均榨1千克花生油要用多少千克花生仁？ 一千克花生油需要多少花生？
4、小华和小明看同一本书，小华需30天看完，小明需25天看完，两人各看5天，他们各看这本书的几分之几？
5、同学们采集树种，第一组5人拾了4千克，第二组6人拾了5千克，第三组7人拾了6千克，按人数平均，哪一组拾得最多？
6、小明存书的是12本，小刚存书的也是12本，想办法求出小明有多少本书？小刚有多少本书？433
27、张大爷承包了一片果园，根据下面的对话，请你判断：哪种果树的栽种面积最大？想一想：果园里还种有其他的果树吗？为什么？。