劳技六下教案(全)

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2022年六下劳动技术教学方案

2022年六下劳动技术教学方案一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握基本的劳动技术知识和技能。

2. 学生能够理解劳动技术在日常生活和工作中的应用。

过程与方法1. 学生能够通过实践活动，培养动手能力和创新能力。

2. 学生能够学会合作和团队精神，提高解决问题的能力。

情感态度与价值观1. 学生能够树立正确的劳动观念，认识到劳动的重要性和价值。

2. 学生能够培养热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。

二、教学内容1. 劳动技术基本知识1.1 劳动的意义和价值1.2 劳动技术的概念和发展1.3 劳动工具的使用和维护2. 实用技能培训2.1 家庭劳动技能2.1.1 烹饪技能2.1.2 家居清洁技能2.1.3 衣物洗涤和保养技能2.2 农业劳动技能2.2.1 农作物种植和养护2.2.2 农田水利管理2.2.3 农产品加工和储藏2.3 手工制作技能2.3.1 手工编织2.3.2 木工制作2.3.3 绘画和书法3. 劳动实践3.1 班级劳动实践3.1.1 班级卫生管理3.1.2 班级绿化和美化3.1.3 班级物品管理和维护3.2 校内外劳动实践3.2.1 参与学校公共区域卫生清洁3.2.2 参与社区志愿服务活动3.2.3 开展农业生产实践活动三、教学安排1. 教学时间根据学校教学计划，合理安排每周的劳动技术课程时间。

2. 教学场所2.1 理论教学：教室2.2 实践教学：实验室、农田、手工制作室等3. 教学方法3.1 采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等相结合的教学方法。

3.2 鼓励学生参与实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。

四、教学评价1. 过程性评价1.1 对学生在实践活动中的表现进行评价，包括动手能力、团队协作、问题解决等方面。

1.2 对学生在课堂上的表现进行评价，包括学习态度、知识掌握、参与讨论等方面。

2. 终结性评价2.1 期末进行劳动技术知识考试，检验学生对基本知识的掌握。

2.2 组织学生进行劳动技能展示，展示自己的学习成果。

小学六年级劳技教案

小学六年级劳技教案教学目标：1、认识电饭煲的使用方法和保养方法。

2、学会煮米饭。

教学重、难点：电饭煲的使用方法和保养方法。

教学过程：一、你们家里有没有电饭煲？你们平时都用电饭煲做什么菜？二、电饭煲的使用方法和保养方法有哪些？请你们看书第五页。

三、小组讨论，分享你们的使用心得。

四、老师演示煮米饭的方法，学生们跟着操作。

五、品尝米饭，讨论哪些步骤做得好，哪些可以改进。

六、整理电饭煲，研究正确的保养方法。

第二单元缎带绣教学目标：1、了解缎带绣的起源和发展。

2、掌握缎带绣的技法和窍门。

3、培养学生的创新精神和审美情趣。

教学重点：研究缎带绣的技法和窍门。

教学难点：培养学生的创新精神和审美情趣。

教学过程：第一课时：认识缎带绣教学目标：了解缎带绣的起源和发展。

教学重、难点：了解缎带绣的历史和现状。

教学过程：一、你们知道什么是缎带绣吗？它有哪些特点？二、缎带绣的起源和发展有哪些历史背景？请看书第七页。

三、小组讨论，分享你们的了解。

四、老师演示缎带绣的基本技法，学生们跟着操作。

五、学生们自由发挥，设计自己的缎带绣作品。

六、展示作品，互相欣赏和评价。

第三单元小金工教学目标：1、了解认识金工工具。

2、研究使用常用的金工工具。

教学重点：认识金工工具和研究使用方法。

教学难点：研究使用金工工具的技巧。

教学过程：第一课时：认识金工工具教学目标：了解认识金工工具。

教学重、难点：认识金工工具的种类和用途。

教学过程：一、你们知道什么是金工工具吗？它们有哪些种类和用途？二、请看书第九页，了解金工工具的基本种类和用途。

三、小组讨论，分享你们的了解。

四、老师演示金工工具的使用方法，学生们跟着操作。

五、学生们自由发挥，设计自己的小金工作品。

六、展示作品，互相欣赏和评价。

六、我来教你一招：新锅除锈、除味小技法第二课时：鸡蛋的几种吃法和焖米饭教学目标：1.了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法。

2.学会焖米饭的方法并能够动手实践。

教学重点：亲自动手焖米饭教学难点：焖米饭的方法和步骤教学过程：一、你喜欢吃鸡蛋吗？你知道鸡蛋有哪些营养成分吗？二、你知道鸡蛋都可以怎么样吃吗？三、既然鸡蛋有这么多种吃法，你会做吗？今天我们就来学一学煮鸡蛋和煎鸡蛋。

六年级劳动与技术课教案锦集五篇

六年级劳动与技术课教案锦集五篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。

以下是我整理的六班级劳动与技术课教案锦集五篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

六班级劳动与技术课教案教学目标：1、仔细阅读使用说明书，并根据说明书的要求学会正确操作彩色电视机。

2、了解彩色电视机使用过程中的留意事项，在实际使用过程中能够避开不当操作。

教学预备：1、老师预备：预备一台常用性的彩色电视机（若有条件的话）。

有条件的依据同学人数将同学分成6组，预备与小组数距相等的电视机。

每一小组预备一把之一用的皮尺。

2、同学预备：事先了解家中彩电的品牌，屏幕对角线的尺寸以及平常观观看电视时离开屏幕的距离。

教学过程：（一）、碳化激趣，导入新课。

老师可以向同学提问：是否喜爱观看电视？平常喜爱看什么节目？让学充分沟通，引发同学的爱好，然后出示本课的教学内容。

（二）、读毒、说说、了解屏幕尺寸含义引导同学自读课文，在让同学说一说，读了课文后了解到了什么学问。

让同学绽开充分的沟通，然后归纳出：（1）电视机在每个家庭中是非常重要的设备。

可以让叙述沟通观看电视增长了那些学问。

（2）了解电视机屏幕尺寸的大小及相应的观观看电视的最佳距离。

可以让同学动手量一量老师里电视机屏幕对角线的长度以增加熟悉。

然后让同学在小组中说一说家中的彩电是什么品牌，屏幕对角线的尺寸是多少，你观观看电视时离开屏幕的距离有多远。

心情水对比一下肯稳重的表格，看一看自己平常观观看电视机时，与最佳距离是否全都，便于今后调整，老师可告知同学在恰当的距离观看电视可以得到较好的视觉效果，也有利于爱护视力。

（四）做做、议议、明确做法、把握要领。

让学是以小组为单位学习操作。

指导学先阅读使用说明书，了解电视机和遥控器上各个按钮的用途及观观看电视时的操作方法。

学会操作后，要充分调动学社以往的阅历，让同学说说怎样正确使用和保养电视机。

六下劳技教案说课讲解

（4）芦荟〔Aloe vero var. chinensis (Haw.)Borg〕，花开黄色或橙红色，极其醒目。盆栽芦荟的形态矮小多姿，色彩斑烂，妙趣横生，引人入胜。它适宜点缀客厅、书房、阳台和庭院等处观赏。
（5）兰花,花开幽香淡雅，是中国传统十大名花之一。古人称它为“香祖”、“国香”、“天下第一香”。它的花、香、叶“三美俱全”，古书写道：松、竹、梅世称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之。兰花的可贵更在于它品质高洁，它原生长于深山幽谷之中，“不为无人而不芳”，故有“空谷佳人”、“花中君子”之美誉。
教学重点
教学难点
对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解，了解吊兰和豆芽的栽培方法。
了解吊兰和豆芽的栽培方法。
教学准备
常见花卉的图片和常见花卉种植工具。
土培吊兰的材料和吊兰幼苗。
新鲜绿豆、大可乐瓶、纱布、新抹布、小石头。
教学过程设计
第一课时
课时目标
1、认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，培养爱美的情操；
2、开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培吊兰的方法。
重点难点
认识常见的花卉品种，学会简单的土培吊兰的方法。
教学准备
常见花卉的图片和常见花卉种植工具。
土培吊兰的材料和吊兰幼苗。
教学流程
师生活动
备注
一、导入
二、
了解家庭常见花卉
三、学习吊兰的栽培技巧
四、
布置作业
一、导入
1、同学们，你们有过种花的经历吗？
教学准备
1、各种菊花的造型的图片。
2、扦插、养护菊花的录像片。
3、菊花扦插所需的材料及工具。
教学流程
师生活动
备注
一、导入
二、了解菊花的知识

2022年六年级下册劳动与技术教学方案

2022年六年级下册劳动与技术教学方案目标本教学方案的目标是培养学生的劳动技能和技术能力，提供实践与理论相结合的教学内容，帮助学生全面发展。

教学内容1. 劳动技能培养- 通过实践活动，培养学生的劳动技能，如剪纸、编织、手工制作等。

- 引导学生学习合理使用工具和材料，提高劳动效率。

- 培养学生的观察、分析和解决问题的能力，通过劳动实践锻炼学生的动手能力和创造力。

2. 技术能力培养- 介绍基本的科技知识，如计算机基础、网络使用、电子设备的使用等。

- 引导学生学习科技产品的使用方法和注意事项，培养正确使用技术设备的能力。

- 激发学生的创新思维，通过小组合作项目培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

3. 实践与理论相结合- 教学内容将结合实际生活和学习情境，让学生在实践中学习和掌握相关知识和技能。

- 引导学生进行实际操作和实验，通过实践掌握相关理论知识，加深对知识的理解和记忆。

教学方法1. 问题导入法：通过提出问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 示范法：老师进行技能演示和操作示范，让学生观察和模仿，逐步掌握技能。

3. 合作学习法：通过小组合作项目，培养学生的团队合作和沟通能力，共同解决问题。

4. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生运用所学知识和技能解决问题，培养实际应用能力。

教学评价1. 观察评价：通过观察学生的实际操作和表现，评价学生的技能掌握情况。

2. 作品评价：评价学生的手工制品、编程作品等实际成果，考察学生的创造力和实践能力。

3. 小组评价：通过小组合作项目的评价，考察学生的团队合作和沟通能力。

教学资源1. 劳动工具和材料：提供剪刀、纸张、线、布料等常用劳动工具和材料。

2. 科技设备和软件：提供计算机、网络设备等科技设备，并安装相关教学软件。

教学安排根据课程表和学校教学计划，将劳动与技术教学内容分配到每周的课程中，结合实际情况进行灵活安排。

结束语通过本教学方案，我们旨在培养学生的劳动技能和技术能力，帮助他们在实践中发展全面。

六年级下册劳动与技术教案

六年级下册劳动技术教案课题:家政家庭种植DIY教学课时：1课时教学内容:书上第一页到第三页:家庭种植DIY教学目标：1。

认识常见的花卉品种,学习搜集资料信息，并进行交流,培养爱美情操。

2。

开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培和水培方法。

在多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能.3。

安全使用劳动工具,规范操作，养成良好的劳动习惯。

教学重点：认识常见花卉和种植工具，学会土培吊兰的方法.教师准备：1.常见花卉图片和常见花卉种植工具。

土培吊兰准备材料：瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆.准备吊兰幼苗：剪取花茎上带根的吊兰小苗。

制作多媒体课件。

收集关于花卉的知识信息。

学生准备：收集关于花卉的知识信息。

教学过程：一、录像激发兴趣,导入新课.1。

老师到不少同学家去家访，让我们跟着老师的录像一起参观两位同学的家. 播放录像。

2.虽然两位同学家的布置不同,但是他们都用各种花卉装饰着家庭3.使家庭环境充满了生机.今天，我们就来学习家庭种植的相关知识.板书课题。

二、探究学习，认识常见的花卉。

1.在刚才的录像里，你看到哪些花卉？指名交流。

2。

你还认识哪些常见花卉呢？让我们一起到校园走一走,看一看，了解更多常见的花卉.3.组织校园参观,分小组介绍校园花卉。

4。

活动小结，组织评价各小组搜集花卉信息的情况。

三、探究学习，认识常见种植工具和花盆。

1.创设情景，分小组比一比哪个小组认识的种植工具多?2.认识常见的花盆，说说各类花盆的特点和用途。

探究学习，学习土培吊兰出示种植好的一盆吊兰。

你认识这种花卉吗?四今天我们就来学习土培吊兰。

六、组织学生自学、思考:土培吊兰需要哪些材料和工具?土培吊兰的操作步骤是怎样的？七、学生自学。

八、检查自学情况。

展示土培吊兰的材料和工具,交流操作步骤.九、思考:在学习中，你产生了哪些问题？指名交流。

十、教师演示关键操作步骤。

十一、实践操作，分工合作。

各小组进行种植吊兰.教师巡视指导。

2024年浙教版六下劳技教案及教学计划

2024年浙教版六下劳技教案及教学计划一、教学内容本节课选自2024年浙教版六年级下册劳技教材第四单元《智能家居制作》的第11章“认识传感器”和第12章“传感器应用”。

详细内容包括：1. 传感器的定义、分类及工作原理；2. 常见传感器的特点与应用；3. 利用传感器设计简单的智能家居系统。

二、教学目标1. 让学生了解传感器的定义、分类及工作原理，掌握常见传感器的基本特性与应用。

2. 培养学生运用传感器设计简单智能家居系统的能力，提高学生的动手实践和创新能力。

3. 增强学生对智能家居技术的兴趣，激发学生探索科技奥秘的欲望。

三、教学难点与重点难点：传感器的分类、工作原理及具体应用。

重点：1. 常见传感器的特点与应用；2. 利用传感器设计简单的智能家居系统。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、传感器实物、演示板、实验器材等。

学具：学生分组实验包（含传感器、电路板、导线、电池等）、工具箱、记录本等。

五、教学过程1. 导入：通过展示智能家居系统的实际应用场景，引导学生思考传感器在其中的作用，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）传感器的定义、分类及工作原理；（2）常见传感器的特点与应用；（3）传感器在智能家居系统中的应用。

3. 实践操作：（1）分组讨论，设计简单的智能家居系统；（2）学生动手搭建实验电路，验证传感器的工作原理；（3）展示学生作品，互相交流、评价。

4. 例题讲解：以一道智能家居系统设计题目为例，讲解解题思路和步骤。

5. 随堂练习：让学生运用所学知识，设计简单的智能家居系统。

六、板书设计1. 《智能家居制作》2. 内容：（1）传感器的定义、分类及工作原理；（2）常见传感器的特点与应用；（3）传感器在智能家居系统中的应用；（4）实践操作注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个简单的智能家居系统，要求包含至少两种传感器。

2. 答案要点：系统设计思路、所选传感器的特点及应用、电路图等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学目标是否达到，学生对传感器的理解是否深入，实践操作中存在的问题等。

六年级下册劳技教案.doc

六年级下册劳技教案.doc义务教育实验教材劳动与技术六年级下册一、装点我们的家学习目标：学会布置房间的方法及色彩搭配。

课时安排：1课时教学过程：一、板书课题同学们,今天这节课我们就来学习第一课《装点我们的家》。

二、出示目标这节课的学习目标是：学会布置房间的方法及色彩搭配。

目标明确了,有信心做好的举手？三、出示自学指导请同学们认真看书第1页到第2页的内容,思考：1.图中这些同学装点家的经历和经验是什么？2.你装点家的经历和经验是什么？5分钟后,比谁自学效果好！四、看一看学生认真看书,思考,教师巡视,督促学生看书。

五、做一做生回答问题,其余生纠错。

六、当堂训练1、（）是我们成长的摇篮,是（）的港湾,是世界上最温暖的地方。

2、布置房间时要注意（）。

3、在房间里合适的位置摆放（）,既美化环境,又净化空气。

七、练一练我当小小设计师——回家之后自己动手设计装点家。

教学反思：二、做校园模型学习目标：学会做校园模型,掌握做模型的过程。

课时安排：1课时教学过程：一、板书课题同学们,这节课,我们来学习第二课《做校园模型》。

二、出示目标这节课的学习目标是：学会做校园模型,掌握做模型的过程。

大家有信心学会吗？三、出示自学指导请同学们认真看书第3页到第6页的内容,思考：1.做校园模型需要哪些材料工具？2.做校园模型的过程包括什么？5分钟后,比谁看书认真,问题回答准确！四、看一看学生认真看书,思考,教师巡视,督促学生看书。

五、做一做生回答问题,其余生纠错。

六、当堂训练1、做校园模型需要准备的工具主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

2、制作模型时,要合理选材,并按照（）对各部分进行加工。

3、制作模型的过程包括：1、（）2、（）3、（）。

七、练一练想象一下,未来的校园会是什么样子？动手制作一个模型。

教学反思：三、自行车的养护学习目标：学会养护自行车。

课时安排：1课时教学过程：一、板题示标：同学们,今天,我们来学习第三课《自行车的养护》。

2024年浙教版六下劳技教案及教学计划

2024年浙教版六下劳技教案及教学计划一、教学目标1.让学生了解劳动技术的基本概念，培养学生的劳动技能和动手能力。

2.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感，提高学生的综合素质。

3.培养学生合作、创新、实践的精神，为学生的终身发展奠定基础。

二、教学内容1.劳动技术基础知识2.劳动工具的认识与使用3.劳动技能的培养4.劳动安全与卫生5.劳动实践与创新三、教学计划第一周：劳动技术基础知识1.课时1：劳动技术的定义与意义教学内容：让学生了解劳动技术的概念、特点以及在社会发展中的作用。

2.课时2：劳动技术的发展趋势教学内容：介绍劳动技术的发展方向，如智能化、绿色化等。

第二周：劳动工具的认识与使用1.课时1：常用劳动工具的认识教学内容：介绍常用劳动工具的名称、用途及使用方法。

2.课时2：劳动工具的使用技巧教学内容：教授学生如何正确使用劳动工具，提高劳动效率。

第三周：劳动技能的培养1.课时1：手工制作技能教学内容：教授学生简单的手工制作技能，如折纸、剪纸等。

2.课时2：生活技能教学内容：教授学生一些生活技能，如烹饪、洗衣等。

第四周：劳动安全与卫生1.课时1：劳动安全知识教学内容：介绍劳动安全的基本知识，如防范工伤事故、防火等。

2.课时2：劳动卫生常识教学内容：介绍劳动卫生的基本常识，如个人卫生、环境卫生等。

第五周：劳动实践与创新1.课时1：劳动实践教学内容：组织学生参加校园劳动，体验劳动的乐趣。

2.课时2：劳动创新教学内容：鼓励学生发挥创意，对劳动工具、方法进行改进。

第一周：课时1：劳动技术的定义与意义1.导入新课：通过讨论劳动在日常生活中的重要性，引出劳动技术的概念。

2.讲解劳动技术的定义、特点及其在社会发展中的作用。

3.课堂互动：让学生举例说明劳动技术在生活中的应用。

课时2：劳动技术的发展趋势1.导入新课：回顾上节课的内容，引导学生思考劳动技术未来的发展方向。

2.讲解劳动技术的发展趋势，如智能化、绿色化等。

2024六年级下学期技术与劳动教育教案

2024六年级下学期技术与劳动教育教案
一、教学目标
知识与技能
学生能够理解并掌握各种技术工具的使用方法，如计算机、网络、电子表格等，以及劳动过程中的一些基本技能，如扫地、擦窗户等。

过程与方法
学生能够通过实际操作，培养解决问题的能力，如在遇到技术问题时，能够通过网络搜索、询问他人等方式解决问题。

情感态度价值观
学生能够认识到技术的重要性，以及劳动的尊严，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容
第一课时：计算机的使用
1. 计算机的基本操作
学生能够熟练使用计算机，进行开关机、使用鼠标、键盘等基本操作。

2. 网络的基本使用
学生能够使用网络，进行搜索、浏览网页等基本操作。

第二课时：电子表格的使用
1. 电子表格的基本操作
学生能够熟练使用电子表格软件，进行数据的录入、编辑、删除等基本操作。

2. 电子表格的公式使用
学生能够使用电子表格的公式功能，进行数据的计算。

第三课时：劳动技能
1. 扫地
学生能够熟练使用扫把，进行地面的清扫。

2. 擦窗户
学生能够使用擦窗工具，进行窗户的清洁。

三、教学方法
采用讲授法、示范法、实践法等，以学生为主体，教师为引导，让学生在实践中学习，在实践中成长。

四、教学评价
通过学生的实际操作，对学生的知识与技能、过程与方法、情
感态度价值观进行评价，以促进学生的全面发展。

以上就是2024六年级下学期技术与劳动教育教案的全部内容，希望对您有所帮助。

浙教版六下劳技教案及教学计划

浙教版六下劳技教案及教学计划一、教学内容本节课选自浙教版六年级下册劳技教材第三章《身边的科技》第三节《探索与实践》。

本节课将围绕“日常生活中的科技应用”展开，详细内容包括：认识常见的科技产品及其工作原理，探索科技给生活带来的便利，以及动手实践，设计简单科技小制作。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握日常生活中的科技产品及其工作原理，提高学生对科技的兴趣。

2. 培养学生动手实践能力，激发学生的创新意识。

3. 培养学生合作探究的学习习惯，提高学生解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：常见科技产品的工作原理及其在生活中的应用。

难点：如何引导学生动手实践，激发学生的创新意识。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、实物展示台、科技产品模型。

学具：科技制作材料包、剪刀、胶水、尺子、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的科技产品，引发学生对科技的兴趣，提出问题：“你们知道这些产品是如何工作的吗？”2. 新课内容：讲解教材第三章《身边的科技》第三节《探索与实践》的内容，介绍常见科技产品的工作原理。

3. 实践环节：学生分组，每组领取一个科技制作材料包，根据教材指导，完成一个简单的科技制作。

4. 例题讲解：针对学生实践过程中遇到的问题，进行讲解和指导。

5. 随堂练习：让学生结合所学知识，分析生活中的科技产品，讨论其优点和不足。

六、板书设计1. 身边的科技2. 内容：常见科技产品工作原理科技制作的步骤科技在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一个简单的科技制作方案，并说明其工作原理。

2. 答案：学生根据自身兴趣和所学知识，设计符合题目要求的科技制作方案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践环节，提高了学生的动手能力和创新意识，但部分学生对科技产品的工作原理掌握不够扎实，需要在以后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中关注科技产品，了解其发展动态，激发学生对科技的兴趣。

六年级下册《劳技》全册教案

《2 匆匆》教学设计教学目标：1、了解时间的来去匆匆，一去不复返，教育我们要珍惜时间，不要让它白白地流去。

2、学会本课的生字。

3、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

教学重点：理解课文内容。

教学难点：体会如何珍惜时间。

电教：录音第一课时一、启发谈话，导入新课。

“匆匆”是形容什么的？（急急忙忙的样子。

）不仅人会“匆匆”，时间也回“匆匆”。

而且是一去不复返。

时间到底到那里去了呢？今天我们就来学习作家朱自清的《匆匆》，对作者进行简介。

二、初读课文，了解大意。

1、读课文，作者在这篇文章中向我们提出了一个什么问题？（时间为什么一去不复返？它到那里去了呢？）2、按作者叙述的顺序，理清文章的脉络。

三、理解课文内容。

1、出示问题“作者提出一个问题，日子为什么一去不复返，哪儿去了？”学生讨论，交流。

2、作者用燕子去了再来，杨柳枯了再青，桃花谢了再开，是要说明什么？（说明这些事物有去有来）3、紧接着作者提出了什么问题？这里的“日子”代表的是什么？（时间）这里的“他们”指的是什么？（时间）4、指导朗读这部分内容。

过渡：同学们，我们在回答前面的问题时，时间就在不知不觉中悄悄地溜走了。

正如作者所说“八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里”。

请同学们分析作者讲这句话的意思。

5、让学生讨论、交流。

如果你理解了这句话，那么老师这里还有这么一句话，请你们再来分析一下：出示“我的日子滴在时间里，没有声音，也没有影子。

”让同学分小组讨论。

（时间悄悄地溜走，再也没有了。

）6、为什么“我不禁头涔涔，而泪潸潸”呢？（为时间的失去急得出汗，为时间一去不复返而流泪）7、究竟时间是怎样溜走的呢？哪句话最能表达作者的思想感情呢？8、指导朗读这部分内容。

四、巩固练习：朗读课文。

第二课时一、复习旧知，导入新课同学们，通过上一节课的认真学习，你现在对时间有了一个怎样的新认识？作者又是怎样看的呢？1、作者对过去的日子作了形象的比喻，“如轻烟”说明无影无踪；“如薄雾”说明很快消失。

苏教版最新教材小学劳动与技术六年级下册全册课堂教学优秀教案-教学设计

最新苏教版六年级劳动与技术下册教学计划一、学生情况分析通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。

本学期，在上学期学习的基础上，进行了知识的拓展，如种植知识等。

本学期的劳技教材加入了毕业纪念册和创意小礼物的学习，对学生各方面的能力要求更加提高，教师要发挥学生的学习积极性，发挥集体的智慧，打开学生的思路，拓展学生的视野。

二、教材分析：第一单元家政——种植1.认识常见花卉和种植工具,学会土培吊兰的方法。

2.学习水培发豆芽的方法。

3.掌握菊花扦插的方法。

4.学习小花圃管理的相关知识，在实践活动中逐步掌握花圃管理技术。

5.掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术,能自己种植南瓜和毛豆。

6.学会插花的两种基本造型——倒T形插花、半球形插花。

第二单元技术初步1.掌握毕业纪念册的制作过程与方法,学会传统的线装书的装订方法。

巩固装订、剪折、绘制等技能。

2.提高收集、整理资料的能力,审美能力、设计创新能力,提高动手制作的能力。

3.学会交流合作,学会感恩,学会表达自己的情感。

4.掌握创意靠垫的制作步骤,能用已学的缝纫技术完成作品。

学会用折、剪、粘等方法,制作出美丽的纸艺花卉康乃馨,用它来美化生活,表达情感。

5.了解创意台灯的结构,运用木工、电子电工、缝纫、金工等多种技能完成创意台灯的制作。

6.提高审美情趣、创造性思维能力、动手实践能力。

7.体验设计的乐趣,学会欣赏和评议作品。

三、总的要求：（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。

养成勤奋、积极的生活态度。

（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

六年级劳动下册教案

六年级劳动下册教案第一章：理解劳动的意义1.1 学习目标：让学生理解劳动的意义和价值，培养学生的劳动观念。

1.2 教学内容：讲解劳动的意义和价值，分析劳动对个人和社会的贡献。

1.3 教学活动：1.3.1 引导学生思考劳动的意义。

1.3.2 组织学生讨论劳动对个人和社会的贡献。

1.3.3 分享劳动故事，让学生感受劳动的喜悦和成就感。

第二章：学习劳动技能2.1 学习目标：让学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。

2.2 教学内容：学习基本的劳动技能，如扫地、擦窗户、整理物品等。

2.3 教学活动：2.3.1 演示基本的劳动技能，让学生观看并理解操作步骤。

2.3.2 组织学生进行实际操作，指导和纠正学生的动作。

2.3.3 让学生分组进行劳动实践，培养学生的团队协作能力。

3.3 教学活动：3.3.2 引导学生制定自己的劳动计划，并监督执行。

第四章：爱护劳动工具和环境4.1 学习目标：让学生学会爱护劳动工具和环境，提高学生的环保意识。

4.2 教学内容：讲解爱护劳动工具和环境的重要性，学习如何爱护劳动工具和环境。

4.3 教学活动：4.3.1 引导学生思考爱护劳动工具和环境的意义。

4.3.2 组织学生进行劳动实践，培养学生的环保意识。

4.3.3 分享爱护劳动工具和环境的案例，让学生受到启发。

第五章：劳动与健康5.1 学习目标：让学生了解劳动与健康的关系，培养学生的健康意识。

5.3 教学活动：5.3.1 引导学生思考劳动与健康的关系。

5.3.2 组织学生进行劳动实践，让学生体验劳动的乐趣。

5.3.3 分享保持良好劳动习惯促进健康的案例，让学生受到启发。

第六章：家庭劳动教育6.1 学习目标：让学生了解家庭劳动的重要性，学会在家庭中承担劳动责任。

6.2 教学内容：讲解家庭劳动的意义，学习家庭劳动的基本技能。

6.3 教学活动：6.3.1 引导学生思考家庭劳动的重要性。

6.3.2 组织学生讨论如何在家庭中承担劳动责任。

六年级下册劳技教案

六年级《劳动与技术》教学设计(2018-2019学年第二学期)卫东区东环路小学六年级组六年级下册劳动与技术教学设计指导思想：以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。

教材分析：本册教材编入14篇课文，在选材上从实际出发，努力贴近学生的生活空间，提供了一些实践性强、易于操作的活动科目，旨在使学生掌握技能、学会探究。

定位与反思：在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。

简单地“请你象我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。

整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。

教学中应注意的问题：1.教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

2.劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

3.每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。

4.教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。

5.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。

同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

6.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。

7.组织实际操作活动，综合实践能力。

同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

教学目的、任务、要求：1.适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

六年级下学期劳动与技术教案

六年级下学期劳动与技术教案六年级下学期劳动与技术教案在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的六年级下学期劳动与技术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级下学期劳动与技术教案篇1第1课当好小小采购员一、教学目的1、通过本课的教学，使学生初步掌握购物的基本方法。

2、在采购过程中，培养学生的实践能力和创新意识。

二、教学重点、难点掌握采购的方法和应注意的问题。

三、课时安排1课时四、教学准备1、购物记录表投影片。

五、教学过程(一)看看说说1、观察人们怎样在超市购物，激发学生购物的兴趣。

2、你们当过采购员吗?有什么体会呢?3、揭题：当好小小采购员4、小结：当好小小采购员，可以培养自己的实践能力，也可以帮父母分担一些家务，这也是孝敬父母的具体表现。

(二)读读议议我们要当好小小采购员必须掌握基本的购物方法。

1、购物前我们要做哪些准备工作呢?(1)问清楚买什么?买多少。

(2)带好钱和盛东西的器具。

(3)根据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。

(4)适当多跑几家商店挑选。

2、购物时应注意什么?所买东西要说清，付钱算帐要仔细，开具发票别忘记。

购买食品要新鲜，包装完好无破损。

"三无"产品决不买。

假冒伪劣可投所，合法权益要维护。

3、购物还应做什么?及时回家将剩余的钱交给父母。

4、总结评讲：学习了课文，我们懂得了采购的基本方法。

作为家庭中的一个成员，我们应该减轻家长负担，争当小小采购员，老师相信大家一定能成为能的"采购员"。

(三)学学做做1、出示购物记录，讲明白要求。

2、帮助父母上街买东西，并按表上的内容做好记录。

第2课腌制萝卜干一、教学目的1、学会腌制萝卜干的方法。

2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。

二、教学重点难点1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。

2、掌握萝卜和盐的重量比。

劳动与技术主题教案 - 六年级下册 2024版

劳动与技术主题教案 - 六年级下册 2024版目标本教案的目标是帮助六年级学生理解劳动和技术的关系，培养他们的劳动技能和创造力，以及提高他们的问题解决能力。

通过实际的案例和活动，学生将研究如何运用技术来提高劳动效率，并探索技术对社会和环境的影响。

教学内容1. 劳动的意义和重要性- 通过讨论和小组活动，让学生了解劳动的定义和意义。

- 引导学生认识到劳动对个人、家庭和社会的重要性。

2. 技术的定义和分类- 学生将研究技术的定义和不同类型的技术，如农业技术、工业技术和信息技术。

- 通过案例和实践活动，让学生了解技术对生产和生活的影响。

3. 劳动与技术的关系- 学生将研究劳动和技术之间的相互关系，了解技术如何改变和促进劳动。

- 引导学生思考技术在不同劳动领域的应用，如农业、工业和服务业。

4. 技术和可持续发展- 学生将了解技术对环境和可持续发展的影响。

- 引导学生思考如何在使用技术的同时保护环境和资源。

5. 创造力和问题解决能力- 学生将通过小组活动和实践任务培养创造力和问题解决能力。

- 学生将研究如何运用技术解决实际问题，并提出改进和创新的建议。

教学方法- 小组讨论和合作研究- 案例分析和实践活动- 观察和实地考察- 学生报告和展示评估方法- 学生参与度和表现的观察记录- 小组讨论和合作活动的评估- 学生的作业和实践任务报告教学资源- 课本和教学材料- 多媒体设备和投影仪- 实验器材和示范模型- 实地考察和观察活动时间安排本教案将在一个学期内完成，每周安排2课时的教学时间。

具体的教学进度和活动安排将根据学生的实际情况进行调整。

结束语通过本教案的教学，我们希望能够培养学生的劳动技能和创造力，提高他们的问题解决能力，并让他们认识到技术对生产、生活和可持续发展的重要性。

希望学生能够在实践中学到知识，培养实际应用技术的能力，并为未来的发展做出贡献。

劳动与技术六年级（下册）

劳动与技术六年级（下册）**********电⼦教案学科：劳动与技术年级：六年级教师：*****学年第⼆学期1、⼩提篮（⼀）教学⽬标：1、感受并认识纸条的承重⼒与纸条厚度、纸条的长度之间的关系。

2、欣赏各种提篮的造型特征，观察其中不同纹样的编制⽅法。

3、学习基本的纸条的⽴体穿编⽅法，尝试编制⼀只⼩提篮。

并在此基础上进⾏提篮造型和花纹的创造。

（⼆）教学重、难点：1、由纸条的平⾯穿编向⽴体编制发展。

2、不同花纹的⽴体编制⽅法。

（三）教学准备：各种不同⾊彩、厚度、宽窄的纸条若⼲。

（四）教学过程：2、多姿的叶⽚教学⽬标：1、了解⼏种叶⽚编织中使⽤的针法及其组合的⽅式，能选择期中⼀种进⾏编织。

2、能⽤学到的编织技术，设计编织出不同的叶⽚，提⾼识图能⼒及动⼿能⼒，发展设计能⼒。

教学过程：1、新课引⼊：通过⾃然界中叶⽚的形态的探讨引⼊新课。

2、教学新课：引导学⽣探究：“看看想想”中的作品，了解在编织过程中分别⽤到了哪些针法？它们是怎样进⾏组合的？然后，组织学⽣进⾏交流反馈。

课本中学⽣展⽰了其中的⼏种：扇形的、⼼形的，圆形的、掌形的、椭圆形的，但其所⽤到的基本针法是相同的，锁针、短针、长针，只是组合⽅式与针数有所变化。

3、学学做做：学学做做中为学⽣提供的是常见的椭圆形叶⽚的编织⽅法，如果学⽣动⼿能⼒强，也可尝试编织其它的叶⽚，4、展⽰台：将⾃⼰编织的叶⽚在班上展⽰⼀下。

5、⼩结：组织学⽣进⾏评价，从针法排列的整齐性、纹理的清晰性进⾏评价。

3、《美丽的桃花》教材分析：花是各种各样的，美丽多姿的，⽆论从⾊彩⽅⾯、形状⽅⾯还是花瓣的个数⽅⾯来看，都各具特⾊。

本课是以桃花为范例，给学⽣提供⼀个样本，让他们⽤学到的知识进⾏编织，学学做做中介绍⼀个花瓣的编织⽅法，可以让学⽣跟着练习，估计难点在完成⼀个花瓣后如何转⼊到第⼆个花瓣的编织上，可以让学⽣沿着花瓣的边沿编织⼏个短针，回到圆处，再⽤同样的⽅法编织其他花瓣。

教学⽬标：1、能看懂桃花编织的图⽰符号，读懂⽂字说明，掌握针法的变化规律，按图样进⾏编织。

六年级下册《劳技》全册教案

六年级下册《劳技》全册教案第一章：纸的立体造型教学目标：1. 让学生了解和掌握纸的立体造型基本技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。

教学内容：1. 纸的立体造型基本技巧介绍。

2. 纸的立体造型实例演示。

3. 学生实践操作，完成纸的立体造型作品。

教学步骤：1. 引入新课，展示纸的立体造型作品，激发学生兴趣。

2. 讲解纸的立体造型基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等。

3. 演示纸的立体造型实例，如纸盒、纸花等。

4. 学生动手实践，完成纸的立体造型作品。

5. 展示学生作品，互相评价，教师点评。

第二章：简单的木工技巧教学目标：1. 让学生了解和掌握简单的木工技巧。

2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。

3. 增强学生对传统手工艺的认识和尊重。

教学内容：1. 简单的木工工具介绍。

2. 木工技巧演示。

3. 学生实践操作，完成木工作品。

教学步骤：1. 引入新课，展示木工作品，激发学生兴趣。

2. 讲解简单的木工工具，如锯子、锤子、螺丝刀等。

3. 演示木工技巧，如锯木、钉木、打磨等。

4. 学生分组实践操作，完成木工作品。

5. 展示学生作品，互相评价，教师点评。

第三章：布艺制作教学目标：1. 让学生了解和掌握布艺制作的基本技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。

教学内容：1. 布艺制作基本技巧介绍。

2. 布艺制作实例演示。

3. 学生实践操作，完成布艺作品。

教学步骤：1. 引入新课，展示布艺作品，激发学生兴趣。

2. 讲解布艺制作基本技巧，如剪布、缝纫、粘贴等。

3. 演示布艺制作实例，如布包、布花等。

4. 学生动手实践，完成布艺作品。

5. 展示学生作品，互相评价，教师点评。

第四章：家电使用与维护教学目标：1. 让学生了解和掌握常见家电的使用和维护方法。

2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。

3. 增强学生对科技产品的认识和尊重。

教学内容：1. 常见家电的使用方法介绍。

小学六年级劳动技术教案(全册)

小学六年级劳动技术教案(全册)第一课时：锅的种类及正确的使用方法和保养教学目标：学生能够认识不同种类的锅及其用途，掌握锅的正确使用和保养方法。

教学重、难点：锅的保养方法。

教学过程：一、引入老师问学生生活中常用的锅有哪些，引导学生认识不同种类的锅及其用途。

二、研究1.学生了解不同种类的锅及其用途。

2.学生掌握锅的正确使用和保养方法，完成教材第三页的任务。

3.学生讨论电饭煲的正确使用和保养方法，老师介绍新锅除锈、除味小技法。

三、总结通过本节课的研究，学生能够认识不同种类的锅及其用途，掌握锅的正确使用和保养方法。

第二课时：焖米饭的方法和步骤，鸡蛋的几种吃法教学目标：学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法，学会焖米饭的方法并能动手实践。

教学重点：亲自动手焖米饭，学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法。

教学难点：焖米饭的方法和步骤。

教学过程：一、引入老师问学生喜欢吃鸡蛋吗，介绍鸡蛋的营养价值及其几种吃法。

二、研究1.学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法，研究煮鸡蛋和煎鸡蛋的方法。

2.学生学会焖米饭的方法并动手实践。

3.学生掌握小窍门，如煮熟的鸡蛋放入冷水中浸泡一下，剥皮更容易等。

三、总结通过本节课的研究，学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法，学会焖米饭的方法并能动手实践。

第三课时：煮面条制作早餐教学目标：学生能够熟练掌握煮面条的方法，设计自己的早餐方案并根据方案做早餐。

教学重点：动手实践做早餐。

教学难点：合理、营养设计早餐。

教学过程：一、引入老师引导学生回忆煮方便面的方法，介绍煮面条的方法。

二、研究1.学生熟练掌握煮面条的方法。

2.学生设计自己的早餐方案并根据方案做早餐，营养、合理地设计早餐。

3.学生讨论煮挂面和煮切面的区别。

三、总结通过本节课的研究，学生能够熟练掌握煮面条的方法，设计自己的早餐方案并根据方案做早餐。

四、我们已经学会了煮面条，但如果我们能自己做面汤，自己动手煮，那肯定更加美味。

下面，我们来研究一下如何制作面片汤。