2019年最新优秀教学团队推荐表
院级优秀教学团队推荐表
院级优秀教学团队推荐表教育是一个国家发展的基石，而优秀的教学团队是教育事业取得成功的关键。
在我们的院校中，有许多优秀的教师团队，他们致力于教学工作，培养了一批又一批优秀的学生。
在这里，我将向大家推荐一支院级优秀教学团队。
这支优秀的教学团队是由数学系的教师组成的。
数学是一门抽象而又深奥的学科，对于不少学生来说，学习数学是一件难点的事情。
然而，这支教学团队通过他们的努力和智慧，让数学变得有趣和易于理解。
首先，这支教学团队注重培养学生的数学思维能力。
他们不仅仅教授数学的基本概念和公式，更重要的是教会学生如何运用数学的思维方式来解决实际问题。
他们通过举一反三的例子，引导学生思量和发现数学问题的本质，从而培养学生的逻辑思维和创新能力。
其次，这支教学团队注重培养学生的数学兴趣。
他们通过生动的教学方法和丰富的教学资源，激发学生对数学的兴趣和热爱。
例如，在课堂上，他们会设计一些趣味性的数学游戏和挑战，让学生在游戏中学习和掌握数学知识。
此外，他们还组织一些数学竞赛和研讨会，让学生有机会展示自己的才华和能力。
第三，这支教学团队注重培养学生的团队合作和沟通能力。
他们鼓励学生在小组中合作解决数学问题，并且在解决问题的过程中，学会倾听和尊重他人的观点。
通过这样的学习方式，学生不仅仅能够提高自己的数学水平，还能够培养团队合作和沟通能力，为将来的工作和生活打下坚实的基础。
最后，这支教学团队注重培养学生的实践能力。
他们鼓励学生将数学知识应用到实际生活中，通过实际问题的解决，让学生深入理解数学的应用价值。
例如，他们会组织学生参加一些数学建模比赛和实践项目，让学生能够将所学知识应用到实际情境中，并且通过实践来提高自己的数学能力。
总之，这支院级优秀教学团队在数学教学方面做出了卓越的贡献。
他们通过培养学生的数学思维能力、数学兴趣、团队合作和沟通能力，以及实践能力，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
他们的教学成果和教学方法值得我们学习和推广，希翼他们能够继续为教育事业做出更大的贡献。
汉中职业技术学院优秀教学团队推荐表
优秀教学团队推荐表团队名称
团队带头人（负责人）（学院）（行业企业）
推荐系部（章）推荐时间
填表说明
1. 推荐表由教学团队带头人填写。
所填内容必须真实、可靠，并提供相应
佐证材料。
如发现虚假信息，将取消该团队参评院级教学团队的资格。
2. 如表格篇幅不够，可另附纸。
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
三、教学科研情况
6.教学改革特色：（团队特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实
四、培养青年教师工作
五、团队建设规划
六、系(部)推荐意见
七、学院审批意见。
贵州省省级教学团队推荐表格
省省级教学团队推荐表
团队名称：汉语言文字学教学团队
带头人：肖亚丽教授
承担学称：凯里学院
填报日期： 2010.4.8
省教育厅制
二O一O年三月
填报说明
本任务书中提出的“今后建设计划”的基础上，由各有关高等学校组织专家论证后填写。
任务书着重填写作为省级教学团队，今后三年在改革教学容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高中青年教师的教学水平，为兄弟院校培训教师，对教学团队在组织架构、运行机制、监督约束机制进行探索等方面将要开展的工作，不包括立项前团队自行建设的已有成果。
一、团队简介（申报理由）
二、团队带头人
三、团队组成
1．团队成员。
本教学团队共 16 人（含团队带头人），其中学校专任教师 16 人，占100%，兼职教师0人，占 0 %。
学校专任教师基本信息一览表
四、教学改革及成果
五、未来三年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）（一）团队结构的发展优化（专业结构、学历层次、梯队建设、运行机制等）
（二）团队水平的提高（教学研究与教学改革、教材及其他教学资源、科研能力及科研转化教学等）
（三）教学水平的提高（教授给本专科生授课、团队课程分担情况、教学效果等）
（四）团队的影响辐射能力（教学改革成果应用推广、为兄弟院校培训教师）
六、团队建设保障条件和具体措施
七、经费开支和预算
八、评价、推荐意见。
优秀教学团队评审表
团队教学
工作
1.注重调研行业企业对人才的需求。
2.注意在课程体系的改革和建设中体现工学结合。
3.形成了完整的课程标准、教材（或教案）和实训方案，并取得良好实效。
4.在重点专业或精品课程建设，以及实践性教学建设方面有创新性改革措施，并取得了成效。
5.在教研教改项目、教学竞赛等方面有显著成果。
6.教学改革论文反映出最新的教学研究成果，有创新。
2.团队注重开展校企合作，在行业企业中有一定的影响力，具有较高的知名度，能够得到社会的认同。
10
社会
服务
面向行业企业需要主动承担与专业相关的技术服务、培训服务与咨询项目，并取得实际效果
10
团队
建设规划
团队建设有明确的建设目标和思路，有清晰具体的建设计划和内容
10
合计
100
教务科研处： 人事处： 督导室：201年月日
2.有先进的职教理念、敬业精神和团队管理能力。
3.教学能力和教学水平高，教学效果好。
4.承担过院级及以上教学研究或教改项目。
5.具有社会服务能力或经历，在本行业有一定的行业影响力。
6.取得过院级及以上教学方面的荣誉或奖励。
7.近两年发表过与本团队建设相关的论文，或出版过与本团队建设相关的教材或著作。
7.在共享教学资源建设方面做出努力，并取得显著成果。
25
青年教师的培养
1.团队建设具有可持续性。
2.青年教师培养成效显著。
10
科研
与教研
1.承担过院级及以上教学研究或教改项目。
2.本团队公开发表的教学改革论文（著）数量多、质量高。3.科Biblioteka 促进教学作用明显，人才培养效果好。
15
北京市优秀教学团队推荐表
北京市优秀教学团队推荐表
（高职）
团队名称：
团队带头人：
所在院校：
北京市教育委员会制
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工
整。
2. 推荐表由推荐学校的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现
虚假信息，将取消该团队参评北京市优秀教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等必须填写2005年以来的情况，截止时
间是2008年12月31日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队简介（申报理由）
二、团队组成
1．团队成员。
本教学团队共人（含团队带头人），其中学校专任教师人，占%，来自行业企业的兼职教师人，占%。
学校专任教师基本信息一览表
行业企业兼职教师基本信息一览表
2.团队带头人
三、人才培养情况
1.专业（群）人才培养方案的开发、设计
2．专业（群）人才培养方案的实施
3．教学改革及成果
4．毕业生情况（2006年7月以来）
四、技术服务情况
五、团队建设规划（含教师职业发展规划）
六、专兼结合的制度保障
七、评价、推荐意见。
北京市优秀教学团队推荐表(高职)
北京市优秀教学团队推荐表
（高职）
团队名称：
团队带头人：
所在院校：
北京市教育委员会制
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清
楚、工整。
2. 推荐表由推荐学校的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，
如发现虚假信息，将取消该团队参评北京市优秀教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等必须填写2004年以来的情况，
截止时间是2007年12月31日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队简介（申报理由）
二、团队组成
1．团队成员。
本教学团队共人（含团队带头人），其中学校专任教师人，占 %，来自行业企业的兼职教师人，占 %。
三、人才培养情况
四、技术服务情况
五、团队建设规划（含教师职业发展规划）
六、专兼结合的制度保障
七、评价、推荐意见。
院年级优秀教学团队表
院年级优秀教学团队表 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
·附件3：
院级优秀教学团队推荐表
团队名称：大学生心理健康教育教学团队团队带头人：关晋杰
所在系（部）：师范教育系
推荐部门：师范教育系
松原职业技术学院教务处
一、团队简介（申报理由）
二、团队组成
1．团队成员。
本教学团队共10人（含团队带头人），其中学校专任教师9人，占90%，来自行业企业的兼职教师 1 人，占 10 %。
学校专任教师基本信息一览表
行业企业兼职教师基本信息一览表
2.团队带头人
三、人才培养情况
1.专业（群）人才培养方案的开发、设计
2．专业（群）人才培养方案的实施
3．教学改革及成果
4．毕业生情况（2005年7月以来）
四、技术服务情况
五、团队建设规划（含教师职业发展规划）
六、专兼结合的制度保障
七、评价、推荐意见
系（部）推荐意见：
学院评审意见。
（团队建设）国家级教学团队推荐表
（团队建设）国家级教学团队推荐表国家级教学团队推荐表（高职）团队名称：汽车检测和维修核心专业课程教学团队团队带头人： 傅高升所于专业：汽车检测和维修技术所于院校：福建交通职业技术学院推荐部门：福建省教育厅教育部高等教育司制填表说明1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。
3.表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是2008年12月31日。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
5.各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
壹、团队简介（申报理由）1团队所于专业背景福建交通职业技术学院汽车检测和维修技术专业已有33年的历史。
自1999年学院升格为高职院校以来，该专业紧紧抓住2000年以来我国汽车工业快速发展和汽车行业高技能人才日益短缺的契机，从转变职业教育理念入手，以校企合作为依托，以双师结构教师队伍建设为保障，吸收借鉴发达国家先进的职业教育模式和优质的教学资源，且结合我国的高等职业教育特色予以创新，于高职汽车检测和维修技术专业的人才培养模式和课程体系改革、教学过程设计和教学资源建设、实验实训条件建设、校企合作机制建设等方面形成了壹整套改革方案，充分体现了“校企合作、工学结合”的高职教育改革思想，彰显了“做中学、做中教”的高职教育教学特点，创出了壹条成功的职业教育改革道路，且于我院汽车类专业中进行了多年的成功实践，取得了显著成果。
我校汽车检测和维修技术专业2002年被教育部确定为第三批部级“高职高专教育专业教学改革试点专业”；2004年加入全国首批汽车运用和维修专业领域紧缺人才培养培训工程高职院校行列；2005年和壹汽丰田汽车公司开展校企合作，成立丰田T－TEP学校，实施订单培养；校内实训基地于2005年12月被评为中央财政支持的国家级汽车维修专业性职业教育实训基地；2006年10月被省教育厅评为省级首批高职教育车辆工程技术实训基地；2008年成为全省唯壹的国家职业技能高级技师鉴定站，仍被交通部确定为我省交通行业特有工种职业技能鉴定站。
优秀教学团队名单
优秀教学团队名单一、语文教学团队1. 风华语文团队风华语文团队是一支由资深语文教师组成的优秀教学团队。
他们注重培养学生的语文素养和阅读能力，通过精心设计的教学方案和多样化的教学方法，帮助学生提高语文综合素质。
2. 洪荒文学教育团队洪荒文学教育团队致力于激发学生对文学的兴趣和理解能力。
他们以文学作品为载体，通过讲解、讨论和写作指导，引导学生深入理解文学作品的内涵，提升学生的文学素养和写作能力。
二、数学教学团队1. 数学达人团队数学达人团队是一支由数学领域专家组成的教学团队。
他们熟悉数学学科的核心知识和考点，通过清晰的讲解和丰富的例题训练，帮助学生掌握数学的基本概念和解题技巧，提高数学思维能力。
2. 数学探索团队数学探索团队注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
他们通过启发式教学和探究式学习，引导学生主动思考和探索数学的规律和应用，培养学生的创新意识和数学素养。
三、英语教学团队1. 翱翔英语团队翱翔英语团队以培养学生的英语综合能力为目标。
他们注重提高学生的听说读写能力，通过情景教学和多媒体教学手段，帮助学生掌握英语的基本用法和语言表达能力。
2. 英语乐园团队英语乐园团队致力于激发学生学习英语的兴趣和自信心。
他们通过游戏、音乐和戏剧等多种形式，创设一个轻松愉快的英语学习环境，帮助学生提高英语的听力和口语水平。
四、科学教学团队1. 科学探索团队科学探索团队致力于培养学生的科学思维和实验能力。
他们通过科学实验和实践活动，引导学生主动探索和发现科学的奥秘，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
2. 科学创新团队科学创新团队注重培养学生的科学创新和实践能力。
他们通过项目学习和科技竞赛等活动，激发学生的创新思维和动手能力，培养学生的科学研究和解决实际问题的能力。
五、艺术教学团队1. 创意艺术团队创意艺术团队注重培养学生的艺术创造和表现能力。
他们通过素描、绘画、手工制作等多种形式，引导学生发挥想象力和创造力，培养学生的艺术审美和表达能力。
校级教学团队推荐表
专业类（二级类）：__________
校级教学团队推荐表
团队名称：
团队带头人：
所在院部：
教务处制
填表说明
1、本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2、推荐表由推荐学校通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现
虚假信息，将取消该团队参评省级教学团队的资格。
3、如表格篇幅不够，可另附纸。
4、各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况
二、团队成员情况
三、教学情况
4、教学改革项目
5、教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行
四、培养青年教师、接受教师进修工作情况
五、科研情况
八、评审意见。
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优秀教学团队
推荐表
团队名称：
团队带头人：
所在院系：
联系电话：
填表日期：
填写说明
一、填写要严肃认真、实事求是、内容翔实、文字精炼。
二、申请书页面用A4纸，于左侧装订成册，各项内容页面不够，
可以加页。
三、本表要双面打印，一式三份。
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
2.成员情况：成员人数
4.教学改革项目：
5.教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改
四、近5年来青年教师培养及教师进修情况
五、科研情况
六、社会服务
七、评价、推荐意见。