就业信息采集与处理教学教案
大学生就业流程教案
教学目标：1. 让学生了解大学生就业的基本流程。
2. 培养学生就业前的自我定位和规划能力。
3. 提高学生就业技巧，增强就业竞争力。
教学重点：1. 大学生就业流程的基本步骤。
2. 就业前的自我定位和规划。
3. 就业技巧的掌握。
教学难点：1. 学生对就业流程的理解和掌握。
2. 学生在就业过程中的心理调适。
教学时间：2课时教学过程：一、导入1. 教师简要介绍大学生就业现状，引起学生对就业流程的关注。
2. 学生分享自己对就业的理解和困惑。
二、讲授新课1. 大学生就业流程的基本步骤（1）明确就业目标：根据自身兴趣、专业背景和市场需求，确定就业方向。
（2）收集就业信息：关注招聘网站、校园招聘会、企业宣讲会等渠道，了解用人单位和岗位信息。
（3）准备就业材料：撰写简历、求职信等，突出自身优势和特长。
（4）面试准备：了解面试技巧，进行模拟面试，提高面试成功率。
（5）签订就业协议：与用人单位达成意向后，签订就业协议。
（6）办理入职手续：根据单位要求，办理入职手续。
2. 就业前的自我定位和规划（1）认识自我：了解自己的兴趣爱好、性格特点、优势与不足。
（2）了解行业和岗位：研究行业发展趋势，明确目标岗位所需技能和素质。
（3）制定职业规划：结合自身情况，制定短期、中期和长期职业规划。
3. 就业技巧的掌握（1）简历撰写技巧：突出重点，简洁明了，避免冗余信息。
（2）面试技巧：掌握面试礼仪，展示自信，展示沟通能力。
（3）沟通技巧：学会倾听、表达、提问，提高人际交往能力。
三、课堂练习1. 学生根据所学知识，填写自己的就业规划表。
2. 学生分组进行模拟面试，互相评价和改进。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己在就业流程中的心得体会。
3. 教师针对学生存在的问题，提出建议和指导。
五、课后作业1. 学生根据所学知识，撰写一篇关于就业的文章。
2. 学生关注校园招聘会，收集就业信息，为下节课做准备。
教学评价：1. 学生对大学生就业流程的掌握程度。
第二讲就业信息收集与
适用标准文档第二讲就业信息的采集与整理教课容1、大学生需要采集认识的就业信息；2、获取就业信息的渠道及各个渠道采集信息状况的差异；3、怎样选择合适学生自己的就业信息；4、怎样办理采集的就业信息。
教课目标经过对就业信息采集渠道、围、怎样有针对性采集及采集后的有效办理等容的学习和议论，提升大学生对就业信息采集重要性的认识，使学生初步成立采集就业信息的意识，逐渐让学生养成关注信息、认识信息、运用信息的习惯，同时让学生在采集整理信息的过程中，清楚个人就业意愿、正确认识个人素质与岗位素质要求的差距，进而提早有针对性地提升个人的素质、能力，为顺利就业确立优秀的基础。
教课要点就业信息获取的渠道及容教课难点怎样办理采集的就业信息求职择业不单取决于体力和能力等诸多因素，并且也取决于就业信息。
一个人假如掌握了大批信息，他的择业视线就会广阔，就能比较安妥的掌握自己的命运，争取主动权，不失良机的选择自己的地点。
一个人假如视听闭塞、信息失灵，就会盲目的、糊涂的从事某种工作。
跟着就业制度的改革，择业者愈来愈清楚的认识到信息是择业的基础，是通往用人单位的桥梁，谁获取信息，就获取主动权；谁失掉信息，就失掉主动权。
能够说，信息是关系到事业兴衰、成败的大问题。
一、采集什么就业信息？就业信息的容十分宽泛，作为首次择业的大学毕业生应主要认识以下三个方面的就业信息：1．就业政策第一，认识国家就业目标、原则和政策。
就业政策毕业生就业的出发点和归宿，是不可以违反的。
第二，认识有关的就业法律法例。
认识法律法例，依法做事，不单能够获得合法权益，并且能够保卫自己的正当权益，减少不用要的损失。
作为大学毕业生来说就一定清楚地认识就业法例、法律，学会用法律来保护自己。
当前已出台和实行的有《中华人民国劳动法》、《反不正当竞争法》、《劳动合同法》等。
第三，地方的用人政策。
各地域、各单位依据国家的有关规定，结合当地域的状况，对毕业生的引进、安排、使用、荣膺、薪资、待遇等拟订了一系列更为详细的规定。
就业信息的收集与处理(第1讲).ppt
第二步 对目标单位的描述 为了学以致用，又便于照顾父母，我希望在川渝两地找到一份在大中型 室内设计公司担任设计师的工作，月薪不低于2500元。 第三步 形成目标企业信息库（右图）
2、建立招聘信息列表
表2 招聘单位信息列表
3、建立简历投递跟踪表
表3 简历投递跟踪表
三、就业信息利用应遵循的原则
3.网上求职技巧
择时而动 留意首页 关心政策 注意保密 及时联系 分清主次 整理信息 建立个人主页
多开窗口 New的诀窍 随时下载 订阅邮件 友情网站 积累网站 保持联络
4.网上自荐误区
漫不经心地四处张贴简历
把简历贴在附件里发给雇主 冗长的电子邮件和自荐信 在网上迷路 把所有希望放在网上求职上 同时在一家公司应征数个职位
二、互联网收集信息易犯的错误及注意事项
1.互联网收集信息易犯的错误
漫无边际地四处收集。 漫不经心地到处张贴。 把所有的希望都寄托在网络上。 同时在一家公司应征数个职位。
2.互联网收集信息的注意事项
有选择地进入适合自己情况的正规、权威的
网站。 例如：重庆市高校毕业生就业信息网 及时下载重要信息。 仔细分辨，谨防受骗。
目标企业信息库
3、及时的信息保证主动性
4、全面的信息减少盲目感
第二节 就业信息的获取
一、获取就业信息面临的挑战
1、信息匮乏——信息渠道、自觉性、主动性 2、信息泛滥——明确目标、学会取舍、提高信息使 用效率 3、信息陷阱——来源渠道真实可信、提高鉴别能力
二、获取就业信息的基本原则
真实性原则
完整性原则 针对性原则 时效性原则 计划性原则
《大学生就业指导》教案2就业信息的搜集与求职材料的准备
《大学生职业规划与就业指导》教案2（第二次课2学时）一、授课题目：第七章就业信息的搜集与求职材料的准备二、教学目的和要求：1、认知目标：（1）认识到及时收集高质量就业信息对就业的重要作用；（2）认识到求职材料的准备对更好就业的重要作用，从而有意识地去实践。
2、技能目标：（1）至少掌握收集就业信息的8个渠道其中的5个，并应用之。
（2）掌握求职材料的准备，尤其是简历和求职信的制作方法。
★3、思政目标：通过学习就业信息的搜集，提高学生识别真伪的辨别力；通过学习求职材料的准备，培养学生诚实守信的品质。
三、教学重点和难点【重点】：1、收集就业信息的8个渠道2、求职材料的准备，尤其是简历的制作【难点】：求职信和简历的制作。
四、教学方法手段：视频案例分析法，小组讨论法、讲授法、PPT教学五、教学内容：[导入]播放视频：《黑职介招数揭秘（焦点访谈）》（11分钟）视频结束请学生回答相关问题：视频中发生的案件在你认识的人中发生过吗？或者说你听说过吗？那么你又怎么看待这些事，或者说你从这些事件中受到过什么启发？总结补充：这些事件的发生很多情况下就是求职者没有掌握正当的就业信息搜集相关方法、渠道造成的。
（一）收集就业信息内容方法原则渠道1、就业信息内容（1）宏观信息：（2）微观信息：2、收集就业信息方法（1）全方位收集法：将与所学专业有关联的就业信息统统地收集起来，再按一定的标准进行整理和筛选，以备使用。
优点：缺点：（2）定向收集法：根据目标职业方向和行业范围收集相关信息。
优点：缺点：（3）定区域搜集法：根据个人对某个或某几个地区的偏好来搜集信息。
优点：缺点：3、就业信息收集原则（1）真实可信性原则案例：加盟风波（2）时效性原则案例：招聘会之行（3）适合原则案例：大小企业之争4、收集就业信息的渠道活动：利用头脑风暴法向同学们了解其常用的就业信息收集渠道对同学们提出的渠道进行总结，并结合实际情况系统地讲解就业信息收集的8个渠道。
就业信息获取教案
就业信息获取教案教案标题：就业信息获取教案一、教学目标：1. 学生能够了解就业信息的重要性，以及各种获取就业信息的途径。
2. 学生能够熟练运用互联网和其他资源获取就业信息。
3. 学生能够解读、筛选和评估就业信息的可靠性和适应性。
4. 学生能够针对自身的就业目标和能力制定个性化的就业信息获取策略。
二、教学内容：1. 就业信息的重要性：- 就业信息对就业求职的影响及价值，了解就业市场的现状和趋势。
- 就业信息对了解自身优势和劣势、提高就业竞争力的重要性。
2. 就业信息的获取途径：- 互联网资源的利用：学生指导学会使用招聘网站、社交媒体、专业网站等途径搜索就业信息。
- 校内资源的利用：学生指导学会利用学校就业服务中心、教职员工资源、校园招聘会等获取就业信息。
- 社会资源的利用：学生指导学会利用职业协会、行业组织、企业宣讲会等获取就业信息。
3. 就业信息的筛选和评估：- 指导学生了解就业信息中的关键要素，如薪资待遇、工作地点、职位要求等，并学会将其与个人职业目标进行匹配。
- 引导学生独立思考就业信息的可靠性，如了解信息发布者、查证信息来源等。
4. 个性化的就业信息获取策略：- 学生指导辅导员或老师与学生针对个人目标和能力设定个性化的就业信息获取策略，并进行实践和调整。
三、教学步骤：1. 导入：通过引入相关案例或讨论话题，激发学生对就业信息获取的兴趣和意识。
2. 探究和讲解：讲解就业信息的重要性、获取途径及筛选评估的方法，并与学生交流和讨论。
3. 实践和操作：引导学生实践使用互联网资源和校内资源，实际操作搜索就业信息，并分析信息。
4. 分组讨论与总结：将学生分为小组，讨论各自的就业信息获取策略，并分享经验。
老师进行点评和总结。
5. 巩固扩展：布置相关练习、阅读材料或小作业，加深学生对就业信息获取的理解和掌握。
四、教学资源：1. 互联网资源：招聘网站、专业网站、社交媒体等。
2. 校内资源：学校就业服务中心、教职员工资源、校园招聘会等。
采集信息课程教案
采集信息课程教案教案标题：采集信息课程教案教案目标：1. 了解采集信息的重要性和方法。
2. 学习如何有效地采集信息。
3. 培养学生的信息获取和整理能力。
教学重点：1. 信息的来源和分类。
2. 信息采集的方法和技巧。
3. 信息整理和归纳。
教学难点：1. 学生如何筛选和评估信息的可靠性。
2. 学生如何将采集到的信息整理并运用到实际问题中。
教学准备：1. PowerPoint或白板和标记工具。
2. 学生手册和笔记本。
3. 电脑和网络连接。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引发学生对采集信息的兴趣，可以通过提出一个问题或情境，例如：“你们曾经遇到过需要采集信息的情况吗？请分享一下。
”2. 引导学生思考信息的重要性，并讨论信息对于解决问题和做出决策的影响。
知识讲解（15分钟）：1. 介绍信息的来源和分类，例如书籍、互联网、采访等。
2. 解释信息采集的方法和技巧，如阅读、观察、调查等。
3. 强调信息的可靠性和如何评估信息的真实性和准确性。
示范与实践（20分钟）：1. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一个主题，例如“动物保护”或“环境污染”，并让他们列出采集该主题信息的方法和途径。
2. 学生实践：每个小组选择一种信息采集方法，例如使用互联网搜索，图书馆查阅书籍，或者进行采访。
他们需要记录他们采集到的信息，并准备分享给其他小组。
讨论与总结（10分钟）：1. 学生展示和分享他们采集到的信息，并讨论信息的可靠性和来源。
2. 引导学生总结信息采集的重要性和技巧，并强调信息整理和归纳的重要性。
拓展活动：1. 鼓励学生在日常生活中继续采集信息，并将其应用到实际问题或项目中。
2. 给予学生更多的练习机会，例如让他们在其他课程中进行信息采集和整理。
教学反思：1. 教师应及时给予学生反馈，指导他们在信息采集和整理过程中的不足之处。
2. 教师可以通过观察学生的表现和听取他们的反馈来评估教学效果，并根据需要进行调整。
教学延伸：1. 在后续课程中，可以引导学生学习更高级的信息采集和整理技巧，如数据分析和可视化呈现。
第二讲就业信息的采集与处理1
如果单位拒绝缴纳五险
国务院劳动保障行政部门负责全国的社会保险费征缴管理和监督检查工作。 劳动保障行政部门或者税务机关对举报应当及时调查，按照规定处理，并为 举报人保密。”根据《北京市社会保险费征缴若干规定》第十三条，“任何 单位和个人发现违反《社会保险费征缴暂行条例》和本规定的行为，有权向 劳动保障行政部门举报。劳动保障行政部门应当及时调查处理，并自接到举 报之日起60日内将处理结果告知举报人。”如果这样还解决不了，你可以 向你工资关系所在地的劳动争议仲裁委员会提起仲裁申请，这样，也可以依 法解决你的社会保障难的问题。
上最高缴费额不得超过职工平均工资300％的10％。
当前大学生就业形势分析
1、各种客观环境的限制 2、传统渠道吸收能力下降 3、用人单位“人才高消费” 4、地区间发展不平衡 5、专业设置与产业结构的矛盾 6、毕业生综合素质较低 7、毕业生就业期望值过高
就业形势的有利方面
1、社会人才需求量仍有很大上升空间 2、经济发展形势良好 3、非公有制经济对大学生的需求增加 4、高新技术产业对人才的需求 5、毕业生就业市场的逐步规范 6、西部大开发、老工业基地的振兴为毕业生提供新舞台
第二讲 就业信息的采集与处理
第一节 就业信息的概述 第二节 就业信息的获取 第三节 就业信息的处理 第四节 网络就业信息的使用
当前大学生就业形势分析
1、各种客观环境的限制 2、传统渠道吸收能力下降 3、用人单位“人才高消费” 4、地区间发展不平衡 5、专业设置与产业结构的矛盾 6、毕业生综合素质较低 7、毕业生就业期望值过高 8、就业信息不真、不够、不畅
作业：
通过参加人才招聘会、浏览学校就业指导网、各种人才招聘信息网以及走访 校友等途径，列出自己所学专业毕业生毕业后所从事的职业群，并归纳出将 来自己想从事职业的具体要求。
《信息采集和处理》教案设计
《信息采集和处理》教案设计Lesson Plan: Data Gathering and Processing.Subject: Information Technology.Grade Level: High School.Objectives:Students will be able to define data gathering and processing.Students will be able to identify different methods of data gathering.Students will be able to describe the steps involved in data processing.Students will be able to apply data gathering and processing techniques to solve real-world problems.Materials:Whiteboard or projector.Markers or pens.Paper.Computers with Internet access.Data gathering and processing software (optional)。
Procedure:1. Introduction (5 minutes)。
Begin by asking students if they have ever collected or processed data.Explain that data gathering and processing is a vital part of many different fields, such as science, business,and government.Define data gathering and data processing.2. Methods of Data Gathering (10 minutes)。
第七章 就业信息采集与处理
第二、面对现实的原则。 第三、分清主次的原则。
第四、正确处理“冷”与“热”的原则。
就业信息采集与处理
第三节 就业信息评价与应用
就业信息的应用
2．就业信息的使用 第一、使用信息选择适合自己的工作。
第二、依据职业信息进行生涯规划。 第三、相互交流信息，实现信息共享。
你可以“骑驴找马”，但千 万 不要虐待你的驴；也许你的驴 对别人来讲是匹很好的千里马！
就业信息采集与处理
本章主要介绍就业信息的作用、种类，就业信息 采集的原则、途径和方法以及对就业信息的评价和
应用。
就业信息采集与处理
第一节 就业信息概述
就业信息
就业信息是指与求职就业有关的消息、情况和知识，大学生求 职就业是否顺利，不仅取决于整个社会的政治、经济状况，取决于 自身的能力素养，也取决于是否占有大量就业信息。
就业信息的种类
1．政策法规信息
2．就业形势及行业信息
3．用人信息
4．就业指导信息
5．毕业生个人信息
就业信息采集与处理
第二节 就业信息的采集
就业信息采集的原则
1．准确性、时效性原Biblioteka 。2．适用性、针对性原则。
3．系统性、连续性的原则 4．计划性、条理性原则。
就业信息采集与处理
第二节 就业信息的采集
就业信息采集的途径
1．学校毕业生就业指导机构 2．各种类型的毕业生就业市场、人才中介机构 3．Internet(互联网) 4．报刊、广播、电视等新闻媒体 5．各种社会关系
6．社会实践和专业实习
就业信息采集与处理
第二节 就业信息的采集
收集就业信息的方法
第七章 就业技巧指导教案
（二）各类毕业生就业服务机构和就业市场
（三）个人和家庭的各种社会关系
（四）实习、社会实践等活动
（五）互联网络
（六）媒体舆论
四、就业信息采集原则
（一）全面性原则
（二）有效性原则
（三）针对性原则
（四）细致性原则
五、就业信息的分析整理与运用
（一）就业信息的整理
（二）就业信息的运用
2.敲门有度，注意表情。进入指定的面试地点时，进门前一定要先敲门，经允许后方可进入。敲门以轻叩二、三下为宜，不可急促使劲地敲门，否则会给人有缺乏修养的印象。进门后主考官示意坐下方可就座，且就座一定要规范，通常应从椅子的左侧入座。女性坐椅子面的前三分之一，不可超过二分之一。男性可适当往后坐。入座后女性两腿应并拢，男性则两腿自然分开，但都要保持上身端正。面试时切不可翘二郎腿，更不能出现“4”字形的叠腿。落座后必须认真倾听，对考官讲的内容要随时以点头、微笑等给予恰当回应，意见不同时不要打断考官。眼睛要不时注视对方，若双方目光相遇，不应慌忙移开，应当顺其自然地对视1～3秒钟，然后再缓缓移开。切忌摸鼻子、捂嘴、东张西望、心不在焉等动作。
二、大学生求职面试的心理特点
由于大部分学生对面试缺乏系统性的了解，也未能熟练掌握和应用面试的基本技巧，而对面试则会感到陌生和恐慌，这往往导致学生在求职面试中存在以下几种典型的心理。
1.焦虑心理
求职心理焦虑是特定环境下的一种心理压力，表现为紧张、恐慌、迷惘。面对求职过程中的诸多不可知因素和不定向选择，大学生常常会感到应对困难。一些学生不切实际，期望值过高，结果“跌”得很惨；一些学生患得患失，优柔寡断，结果错失良机。
（三）着装得体，仪表整洁
得体的着装将增加成功机率。不可忽视得体的着装对面试成败起着至关重要的作用。最好面试者着装的选择能做到与应聘单位的企业文化相吻合，让服装的款式和风格符合所聘职业的性质。面试时屡试不爽的一条原则是：总体要注着装应力求庄重、正规、简洁、大方，不应过分追求时尚，不宜张扬个性。面试时以正装为首选，男士西装，女士套裙。简单高雅的配饰，不要佩戴造型过于夸张、会叮当作响的饰品。保守淡雅的彩妆，切勿浓妆艳抹。包括头发、指甲、配件等细节都应干净清爽，给人良好的印象。女士最好不要涂指甲油，穿西装要配深色袜子。
第3周就业信息的收集与处理
就业信息是职业选择的基本前提。
就业信息是择业决策的重要依据。
就业信息是顺利就业的可靠保证。
教师小结主要的信息收集渠道并逐一分析1、学校就业指导2、人才招聘会3、新闻媒体、报刊杂志4、个人走访及电话联系5、他人推荐6、就业信息网
实训：根据相关招聘广告，选择适合自己的岗位，并做相关的岗位分析。
6、小结和作业（10分钟）
1.小结：（2分钟）
2.作业：（8分钟）
如何辨别就业陷阱？
【板书设计】
1.定义
2.重要性
3.收集渠道
4.陷阱类型
5.甄选原则
1、检查出勤情况并记录；
2、检查衣服穿戴是否整齐，是否适合规定；
3、加强纪律教育。
所谓就业信息是择业者事先不知，然后经过某种渠道得知并经整理加工后能被择业者所接受的有价值的消息。它包括产业经济状况、各行业发展前景、政府对就业的政策、用人单位的企业信息和招聘信息等。例如：岗位的具体要求、企业人才培养政策等。
教师举例：智联和前程无忧
现在我们就业信息的主要来源于网络招聘网，那我们现在先让同学们体验一番如何利用网络收集就业信息，熟悉运用以及发现问题，下面我们带着以下这几个要求去搜集就业信息。1，按自己职业意向查找就业信息2，分析企业单位招聘的要求3，自我评价
就业信息的定义
就业信息的重要性
就业信息的渠道
搜集信息过程发现的问题
深圳市宝山技工学校理论课教案(首页)
授课班级
17汽修、计算机、机器人等10个班
授课日期
第三周
课时
2
授课课题
就业信息收集与处理
授课方式
讲授法、案例教学法、自主学习法、体验学习法
(完整版)就业信息的收集与应用.doc
一、导入新课毕业生求职是人生的一次重要选择，也是对自己在校期间所掌握综合素质的一次重要检验。
做好择业前的准备，掌握求职面试的方法和技巧对毕业生来说尤为重要。
二、新课讲授第十课就业信息收集与应用（一）就业信息的含义所谓就业信息是指通过各种媒介传递的有关就业方面的信息和情况。
（二）就业信息的特性社会性、变动性、时效性传递性、寄载性、共享性具有可积累、可识别、可处理等特性。
（三）就业信息的种类就业信息的种类：宏观信息和微观信息1、宏观信息是指国家的政治经济情况，国家或地区社会经济的方针政策规定，国家对毕业生的就业政策与劳动人事制度改革的信息，社会各部门、企业需求情况及未来产业、职业发展趋势所要求的信息。
再有就是，当年毕业生总的供求形势。
2、微观信息是指某些具体的就业信息。
如用人单位的需求情况、发展前景、需求专业、条件、工资待遇等。
即将毕业时要注意全面掌握用人单位的信息，避免一些假象，做到对用人单位有个比较客观的评价。
（四）收集就业信息的原则用人单位的准确全称；用人单位的隶属关系，它的上级主管部门是谁 ( 指人事管理权限 ) ；用人单位的联系办法：如人事部门联系人、电话、通信地址、邮政编码等；用人单位的所有制性质；用人单位需要的专业、使用意图、具体工作岗位；用人单位对所需人才的具体要求；具体实践中，毕业生应该掌握以下几个方面的情况：用人单位的规模、发展前景、地理环境、经营范围和种类等等；用人单位的福利待遇。
（五）收集就业信息的途径1、学校就业指导中心学校就业指导中心是学校对毕业生进行就业政策咨询和就业工作指导的职能部门，这一部门将毕业生就业指导工作与相关单位相连接，是用人单位录用毕业生所依赖的一个主要窗口。
学校就业指导中心所获得的信息针对性较强，且有时效性。
此外，学校就业指导中心还会根据上级有关部门的精神和指示，发布各种新的就业政策和规定，学生通过本校就业指导中心了解本年度当地就业的动态变化及各种就业信息资料。
3-2就业信息搜集处理
第二步：辩证分析；
第三步：综合比较；
第四步：早点行动。
同时，还需要在日常生活中培养其积极关注、主动搜集就业信息的意识从而有效地掌握搜集就业信息的途径、合理利用就业信息，早日找到自己满意的工作。
四、布置课后任务（2分钟）
请同学们对各类招聘信息进行分析、比较、筛选，最终确定可用信息之后，需要做好记录，完成《用人单位基本情况记录表》的填写，并形成档案，以便求职时快速查阅。
《大学生职业发展与就业指导》课程教案（教学设计）
授课题目（教学章、节或主题）：
第三单元 求职就业指导
第二节就业信息搜集与处理
课时安排
1课时
授课时间
课程表安排
教学目标
1.了解就业信息的重要意义
2.培养学生积极关注、主动搜集就业信息的意识
3.掌握有效搜集就业信息的途径、合理利用就业信息的方法
教学重点和难点：
2.人际资源的作用及有效利用
渠道四：直接与用人单位联系
渠道五：平面媒体
渠道六：人才中介
渠道七：各高校毕业生就业指导中心
1.关注本校就业中心公告，牢记联系方式
2.关注兄弟院校就业中心网站
3.做到“三勤”：勤访（访问、走访）、勤学、勤问
【课堂活动】视频分享
观看视频《如何搜集就业信息》，帮助学生进一步掌握获取有效就业信息的渠道。
（二）社会需求信息：各地区、各行业对毕业生需求的情况，主要包括对毕业生的学历层次、专业、性别、人数以及对所需人才的具体要求等。
可展示网站的网页图片（或直接点击网址链接跳转至相关网站。）
主要的行业协会网站：
中国行业协会商会
中国旅游协会
中国能源环境科技协会
专业咨询机构之麦可思
2就业信息收集与处理
“广”就是信息面不能太窄，要广泛收集各方面、 不同层次 的就业信息；
“实”收集的信息要具体； “准”就是要做到准确无误；
简而言之，毕业生在收集信息时，既要做到高质高效、准确 无误，又要符合自己的实际情况，因而要求毕业生在收集就业信 息时应遵循一定的原则，明确择业方向不能无的放矢，切合自身 实际反对脱离自己专业、自身特点等，否则就会适得其反，事倍 功半。
• 进场前……
了解招聘会
准备应聘材料
进场要早
• 现场中……
观：走马观花，锁定目标 听：听其他应聘者询问，单位介绍 问：选择单位，主动提问 递：投递材料，表达诚意 记：记下单位名称、应聘岗位、联系人…
• 注意事项……
不要家长陪同
不要带过多证书原件
注意言谈举止等礼仪
保管好私人物品
小心谨慎，防止受骗 遵守规则，注意安全
3.有效利用网络
这是目前最热门也比较快捷的找工作方式。通过 许多人力资源网站，你可以随时查询数万条有效信息。 同时可以直接把履历表用电子邮件的方式寄给对方， 求职者也可以经由网络了解公司的背景资料、营运状 况等。网络可以说是最有效、最好用的找工作方式。
装”，大肆宣传的“欺骗信息”就不易辨别，极易让涉世未深的毕业生误入圈套，上
当受骗。因此，毕业生在收集信息时应注意以下三点：
• 第一，重视学校信息栏和供需见面会上提供的信息。 • 第二，优先选择到政府人事部门所属人才交流机构举办的人才市场或人才中 介去求职。 • 第三，对网上的信息要通过网下的其他途径，比如向用人单位打电话，向有 关主管部门和学校就业指导中心咨询等等，先多方求证、确认，再去应聘。 切不可轻易相信一些媒体，特别是网上的信息或同学、朋友间传递的“小道 消息”。
职业教育篇：3就业信息的收集与处理
先 • 3．主动及时原则 • 4.完整、全面原则
三、就业信息收集的途径
• • • • • • •
1.个人走访收集 2.学校就业指导部门 3.毕业生供需见面会和人才招聘会 4.互联网 5.社会关系 6.社会实践过程和毕业实习机会 7.新闻媒介
就业信息的收集与处理
机电工程系机械设计与制造教研室
第一节 就业信息的收集
•
就业信息是指由用人单位发布的，择业 者未知的、经过加工处理后对择业者具有 一定价值的客观存在的就业资料和情报。 • 一、就业信息的特征 • 1．时效性 • 2．共享性 • 3．传递性 • 4．两面性
二、就业信息收集的基本原则
（4）用人单位的具体情况。
• 1）用人单位的准确全称。 • 2）用人单位的隶属关系。 • 3） 用人单位的性质及其在行业、地区中的地位及发展前景。诸如国 • •
有、私有、股份制、合资、外商独资、党政机关、学校、科研设计单 位、部队、其他等。 4） 用人单位的管理体制、岗位设置，技术人员、管理人员、职工培 训机会、个人发展前景等方面情况。 5） 用人单位的发展历史以及目前的硬件设施、发展规模、地理环境、 经营范围和种类和经济效益等等。 6） 用人单位人事管理制度、人才使用情况。例如工作几年方能考研、 工作合同签订的年限等。 7） 用人单位需求人才的数量和具体要求。 8） 用人单位的福利待遇(包括薪金、福利、保险、奖金、住房、培训、 休假、工作时间、提薪机会等)。 9） 用人单位的联系方式。如人事部门联系人、通讯地址、联系电话、 邮政编码、传真、E—mail等。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
就业教案
一、就业信息的搜集与运用(一)就业信息的搜集常见的就业信息搜集渠道主要有以下几种:1、学校就业指导中心信息针对性、时效性、真实性均较强。
2、人才中介机构人才中介机构的主要任务是收集、发布人才供求信息，传递人才余缺信息，办理人才交流登记，为用人单位招聘人才和个人求职做好中介服务和管理工作。
优点：信息量大，且行业范围涵盖广。
3、各种媒介广播、电视、报纸、杂志《羊城晚报》每周五的“求职易”栏目专门发布招聘信息和大型的人才交流会信息中央7台的“劳动就业”节目，每周一至周五的13：05分介绍长三角、珠三角、西部地区、东北地区等地的招工用工情况。
优点：就业信息传播广，速度快，信息量大，择业机会易发现。
缺点：根据媒介信息选用单位发求职信比较盲目，成功率较低。
4、计算机网络国内部分主要求职网站网址广东大学生就业在线搜狐求职频道无忧工作网中华英才网南方人才北方人才北京市人事局毕业生就业网上海高校毕业生就业信息网大洋网求职频道建筑类招聘网站建筑英才网八方人才网/鲁文建筑服务网/5、社会关系网络通过自己的家庭成员、亲戚、朋友、熟人、邻居、老师、校友、师兄师姐等社会关系获得求职信息。
（1）用人单位的现实情况（2）未来雇主所关心的一些话题及面试的方法（3）该职业领域可拥有的最具价值的技能（4）供职者的感受6、社会实践与教学实习(二)就业信息的处理1、信息的真伪辨识几种典型的虚假信息：(1)没有刊登企业名称的招聘信息(2)要留心长期刊登的招聘信息(3)要留心招聘单位是否只留下e_mail或者邮政信箱(4)要留心招聘单位招聘量是否过大2、信息的积累与联系3、信息的比较和筛选4、信息的利用价值分析（1）用人单位的要求与自身条件是否相符（2）应注意招聘实际人数的多少（3）考虑选择有利于自己发展的招聘信息(三)就业信息的运用1、注意信息的时效性2、灵活运用信息3、把握胜任和难度原则4、参照信息完善自己5、共享信息资源二、大学生求职的主要途径（一）大学生求职的校内途径（二）大学生求职的社会途径（三）大学生求职的综合途径(一)大学生求职的校内途径1、校园招聘会（1）某用人单位在高校单独举办的专场招聘会（2）高校自行举办的小型招聘会（3）上级教育主管部门组织的系列校园招聘会优点：针对性强、安全可靠，降低生求职成本，减少生奔波缺点：规模不大2、学校推荐优点：成功率高缺点：选择余地不大(二)大学生求职的社会途径1、综合性人才招聘会（春秋出现）优点：招聘单位多、行业广、择业空间较大缺点：招有经验人才为主，多招低层次劳动力，有的以盈利为目的大学生参加招聘会注意事项（1）切忌手足无措（2）善于把握时机（3）注意形象与着装（4）要有主见2、社会关系介绍如何建立自己的关系网？（1）平时多交朋友（2）求职前，找出好友中的重点人物（3）利用直接介绍和间接介绍3、电话求职（1）要有勇气、有胆量，敢于主动推销自己（2）给对方一个好的印象（3）通话的时间要恰当（4）做好充分的准备工（5）认真倾听对方讲话（6）礼貌地结束通话3、直接登门自荐4、中介机构代理（1）中介机构的信誉度（2）中介机构服务人员的职业素质（3）中介机构的服务手段和工作能力(三)大学生求职的综合途径1、网上求职（1）网上简历的写作与投递直接在邮件中编辑，不用附件（2）个人主页的制作精美，制作特色栏介绍自己的特长和优势（3）网上求职的注意要点A、注意时效B、针对性要强C、实事求是E、个人资料要保密F、保持及时联系求职博士提醒你：最有效的求职途径创意求职法——成功率86%直接找公司的负责人——成功率47%找朋友介绍——成功率34%找亲戚介绍——成功率27%利用母校就业指导中心——21%求职博士提醒你：最无效的求职途径靠招聘广告——失败率76%—95%靠职业介绍所——失败率76%—95%找行内专业或贸易刊物的招聘广告—失败率93%靠大量寄出履历表——失败率92%一、简历的制作（一）简历的作用和内容简历的功能一是获得面试机会二是展示自己的特殊性综合而言，简历是用于应聘的书面材料，用来向雇主表明个人拥有适合特定工作要求的能力，是通往理想职业的敲门砖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
成、人力资源需求和预测、教育、工资、社会保障情况等。
第二讲 信息采集和处理
回顾与引导
❖ 信息的概念 ❖ 信息的特征 ❖ 信息活动周期 ❖ 就业信息的概念 ❖ 就业信息内涵 ❖ 就业信息的外延
信息采集处理的原则
(3) 就业服务（残疾人就业服务机构、残疾求职者人员、职业介绍成功人 员）；
(4)职业培训（残疾人职业培训机构、社会公共职业培训机构、接受培训的 残疾人员）；
就业信息的外延
1.残疾人劳动力资源与就业政策信息（二）
(5)用人单位（机关、团体、企业事业组织、城乡集体经济组织按比例安排 残疾人就业情况）；
招聘启示
就业信息的外延
1.残疾人劳动力资源与就业政策信息(一)
(1)城镇残疾人劳动力（包括：视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、 智力残疾、精神残疾的就业人员、求职人员、失业人员、下岗人员）；
(2)农村残疾人劳动力（包括：视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、 智力残疾、精神残疾的康复扶贫人员、参加生产劳动人员）；
身体状况、特长等。 2.求职条件
求职愿望，对报酬、福利待遇和劳动力保护条件的要求，对供职地 域的要求等。 3.求职登记表
求职登记表
求职登记表
就业信息
❖ 用人单位的信息：包括用人单位的自然状况和用人条件。 ——用人单位的自然状况指用人单位的名称、所在地区、 所属行业、经济类型、经营情况、联系方式等。 ——用人条件包括对应聘人员的要求，如地区要求、专业 要求、年龄、技能和学历、工作经历要求等。以及用人单 位的承诺，如工资、福利待遇、假期等，其他条件如招聘 时间等。
❖ 准确性：最基本、最重要的要求，所采集的信息应真实的 反映客观实际。
❖ 合法性：信息采集过程中程序要合法。 ❖ 及时性：任何信息都有明显的时效性，如果信息不能在需
要他的时候取得，那么他的准确性就毫无意义 ❖ 适用性：采集来的信息应该是有用的、适合需要的。为此
必须首先认真研究需要哪些供求信息，确定目标，信息采 集的适用性越强，工作的效率就越高。
(6)福利企业（安排残疾人就业情况）； (7)残疾人就业保障金（用人单位安排残疾人达不到比例收缴残疾人就业保
障金情况）； (8)就业政策法规（国家有关残疾人就业的法律法规、地方残疾人就业政策
法规、其他有关法律法规和政策文件）。
就业信息的外延
2.劳动力市场与就业政策信息
(1)企业情况（企业基本情况）； (2)单位用工信息； (3)职业培训（培训机构、接受培训工种）； (4)就业服务机构（公共就业服务机构、其他就业服务机构）； (5)就业政策法规（国家劳动法律法规、地方劳动法规、其他有关法律法规
就业信息采集
❖ 步骤 收集登记表——上门服务——填写表格（个人求职登 记表和企业人才招聘登记表）
❖ 渠道——广告、洽谈会、网络、人际关系等
注意，信息不是收集完就完事了，要继续与企业或者求 职者保持不断的互动，对职业信息进行完善和整理，并且 认真进行审核。就 Nhomakorabea信息的处理
❖ 步骤
1. 梳理内容——审校，整理资料，确保资料的完整、真实 和准确。
就业信息采集与处理
主讲教师： 杨馥榕
学习目标
❖ 了解信息的概念和采集与处理的基本方法/工具 ❖ 掌握就业信息的基本内涵与采集处理操作程序方法
第一讲 信息与就业信息
信息的定义
❖ 狭义的信息：能反映事物存在和运动差异的、能为某 种目的带来有用的、可以被理解或被接受的消息和情 况称为信息。
——信息是客观世界与主观世界、自然属性与社会属 性的统一，具有实用意义。信息必须被人类理解、接 受，才能发挥其使用价值。
——信息不是已知消息的重复，而是未知内容。应当 是新的、及时的、适用的消息。
信息的定义
❖ 广义的信息：客观世界中各种事物的存在方式和他们 运动状态的反映。
——客观世界的一切事物及其运动是信息之源，信息 是对事物运动、变化状态的客观描述。 ——信息是客观事物之间相互作用、相互联系的反映。 ——信息并非事物本身，而是事物所揭示的内容。
信息的特征
❖ 客观性：客观性是指信息对事物状态、特征及其变 化的客观反映。
❖ 寄载性：信息必须借助于文字、图片、磁盘等物质 形式的载体才能够表现，才能够为人们所感应接收。
信息的特征
❖ 传递性：信息可以通过媒介进行空间上和时间上的 传递。
❖ 时效性：信息是动态的，其价值与所存在的时间成 反比。
信息的特征
❖ 共享性：可以由不同个体或群体在同一时间或不同 时间共同享用。
❖ 价值相对性：信息不是物质生产领域的物化产品， 但却是一种软资源，其价值大小取决于接收信息者 的需求及其对信息的理解、认识和利用能力。
信息的特征
❖ 可伪性：由于人们在认知能力上存在差异，对同一 信息，不同的人会有不同的理解，形成认识伪信息。 传递过程中的失误，产生传递伪信息，还有故意的 人为伪信息。伪信息具有极大的危害性。
信息活动
❖ 信息活动的定义：在信息环境中产生的为实现信息过 程而进行的各种活动，具体包括信息的采集，信息的 加工、处理，信息的传播、流通，信息的发布，信息 的反馈，信息的咨询、服务和信息消费等各项活动。
❖ 信息活动的阶段： 加工——处理——传播、流通——发布——反馈
信息活动周期示意图
❖ 信息活动周期示意图
收集 加工处理
存储 检索
传播与交换 研究与开发 咨询与服务
产生新的信息
就业信息
❖ 就业信息采集目的：通过人岗匹配，实现生产力与生 产资料的结合，进而创造社会价值。
❖ 狭义的就业信息可专指职业供求信息，包括求职者个 人信息和用人单位信息。
就业信息
❖ 求职者个人信息：包括自然条件和求职条件。
1.自然条件 姓名、性别、年龄、文化程度、技能水平、学历学位、工作状况、
2. 整理登记——遵循统一格式。 3. 汇总上报——会识读、填报表格。 4. 分类存储——遵循安全、统一、便利、有序、保密原则。
人际网络信息采集
人际网络的信息采集 ❖ 人际网络又称社会网络，实质上就是人与人之间为达
到特定目的而进行信息交流和资源利用的关系网。是 一种宝贵资源，是由某些个体或组织间社会关系构成 的动态系统。是获取、分析和传播非公开信息和隐性 知识的重要平台。