【教育资料】人教版三年级语文上册电子课本学习专用

部编版人教版三年级上册三年级上册语文电子课本(大字体) (1)

部编人教版三年级上册语文电子课本（大字体）1大青树下的小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……____________________本文作者吴然，选作课文时有改动。

2花的学校当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

______________________________________________本文作者是印度的泰戈尔，译者郑振铎，选作课文时有改动。

三年级上册人教版语文教案电子版五篇

三年级上册人教版语文教案电子版五篇怎么备教案呢?第一要明确资料决定方法，方法是为资料服务的;要摸索教学目的、学生年龄特点、班级特点等因素。

比方，如何提出问题，创造情境、激发疑问、引发动机，启示摸索，调动学生的学习用心性。

下面作者给大家带来关于小学三年级语文教案，方便大家学习。

小学三年级语文教案1《理想的翅膀》教材分析：课文描写课春天小朋友们放风筝的情形。

每一只风筝都代表了同学们的理想。

教学要求：1、正确、流利、有感情的朗诵课文。

2、通过课文学习进行理想教育。

3、掌控本课要求认识和会写的生字、词语。

教学重难点：学习从文中找重点句概括篇章主要内容的方法。

教学时间：1课时教学进程：〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗一、导课：同学们，春姑娘回来了，大自然产生了很大的变化。

把你画的春天的风景说给大家听好吗?春天是美丽的季节，在春天里你都想做什么?(学生自由发言)二、新授：1、在这么美丽的季节里让我们跟随可闻一曲放风筝好不好?2、分组读课文，说一说，通过读课文你都知道了什么?3、指名读课文，集体纠正读音。

4、找一个你记得最牢的生字，把你的好方法介绍给大家。

5、谁想当老师带领大家读一读。

6、游戏：我说你对。

7、小组合作进一步学习生字。

8、谁能说说自己是如何记住生字的。

(鼓励学生用学过的字分析生字)9、开火车读课文，小组比赛。

想一想，“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝?你想放飞什么样的风筝?那一句话能概括第二至第六自然段的意思?朗诵挑战赛：比一比，谁读得。

可以边读边表演。

四、学习生字1、读生字，纠正字音，2、出示“翅膀筝翩舞棒”，学生自己交换谈区分及书写规则。

结合语文天地中，描一描、写一写。

3、出示“胎，棒，竖，勺”：你能说出这些字的笔顺吗?小组同学说一说，再指名回答。

你能把这些字写的漂亮吗?学生自己独立写，然后小组评议。

说说这些字的笔顺，先在小组中相互说说，再指名说说。

4、学生可就难写的字数空或描一描后再书写。

新人教版部编本三年级语文上册语文高清电子版_2

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 新人教版部编本三年级语文上册语文高清电子版有一年冬天，列宁在郊外养病。

他每天到公园散步。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。

他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？男孩说：没我没看见。

列宁说：一定是飞走了或者是冻死了。

天气严寒，它怕冷。

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

列宁自言自语地说：多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。

男孩看看列宁，说：1 / 6会飞回来的，一定会飞回来的。

它还活着。

列宁问：会飞回来？一定会飞回来！男孩肯定地说。

第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

那个男孩站在白桦树旁，低着头。

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。

１５掌声在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。

因为小时候生病，一条腿落下了残疾（ｊ），她不愿意让人看到她走路的样子。

一天上语文课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。

轮到小英的时候，全班四十多名同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。

老师是刚调来的，还不了解小英的情况。

小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。

我们注意到，小英的眼圈儿红了。

2024年人教版三年级语文上册

2024年人教版三年级语文上册一、生字词。

1. 会认的字。

- 按照课本的识字表，整理出每课的生字。

例如：第一单元可能会有“坝（bà）、汉（hàn）”等生字，要标注好拼音。

- 可以通过制作生字卡片的方式来帮助记忆，卡片正面写生字，背面写拼音和简单的组词。

2. 会写的字。

- 从课本的写字表中整理。

如“晨（chén）”，要详细讲解笔画顺序（日字部，横、竖、横折、横、横、撇、横、横、竖提、撇、捺）、字形结构（上下结构）和字义（早晨，表示一天中的开始时段）。

- 进行同音字、形近字的区分练习。

例如“晨”和“辰”，“晨”侧重早晨这个时间，而“辰”有星辰、时辰等多种含义。

3. 词语积累。

- 课本中的重点词语，像描写景色的“绚丽多彩、层林尽染”等。

要理解词语的意思，可以通过查字典或者联系上下文的方式。

- 进行词语搭配练习，如“（）的校园”，可以填入“美丽、安静”等词语。

二、句子。

1. 课文中的优美句子。

- 摘抄课文中的比喻句、拟人句等。

例如“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

”这是一个比喻句，把“落叶”比作“小巴掌”，形象地写出了落叶的形状。

- 让学生仿照这些句子进行写作练习，提高语言表达能力。

2. 句式转换。

- 把字句和被字句的转换。

如“我把窗户擦干净了。

”转换为“窗户被我擦干净了。

”- 陈述句和反问句的转换。

例如“这是伟大的奇观。

”转换为“这难道不是伟大的奇观吗？”通过练习，让学生掌握不同句式表达的相同语义。

三、阅读理解。

1. 课文阅读。

- 提出一些思考问题，如“大青树下的小学有哪些特别之处？”引导学生深入理解课文。

2. 课外阅读理解练习。

- 选取一些适合三年级学生阅读水平的课外文章，题材可以包括童话、记叙文等。

- 在阅读练习中，设置一些问题，如概括文章的主要内容、理解文中某个词语的意思等，提高学生的阅读理解能力。

四、写作。

1. 单元习作。

- 根据课本每个单元的习作主题进行指导。

人教版三年级语文上册电子课本-最新教学文档

人教版三年级语文上册电子课本目录
第一组
第二组
第三组
1.我们的民族小学
2.金色的草地
3.爬天都峰
4.槐乡的孩子
语文园地一
5.灰雀
6.小摄影师
7.奇怪的大石头
8.我不能失信
语文园地二
9.古诗两首
-夜书所见
-九月九日忆山东兄弟
10.风筝
11.秋天的雨
12.听听，秋的声音
语文园地三
第四组
第五组
第六组
13.花钟
14.蜜蜂
15.玩出了名堂
16.找骆驼
语文园地四
17.孔子拜师
18.盘古开天地
19.赵州桥
20.一幅名扬中外的画语文园地五
21.古诗两首
-望天门山
-饮湖上初晴后雨
22.富饶的西沙群岛
23.美丽的小兴安岭
24.香港，璀璨的明珠语文园地六
第七组
第八组
选读课文
25.矛和盾的集合
26.科里亚的木匣
27.陶罐和铁罐
28.狮子和鹿
语文园地七
29.掌声
30.一次成功的实验
31.给予树
32.好汉查理
语文园地八
1.不懂就要问
2.做风车的故事
3.五花山
4.六个矮儿子
5.神笔马良
6.字典公公家里的争吵
7.喜爱音乐的白鲸
8.信箱
生字表(一)
生字表(二)
词语表。

三年级上册语文七彩课堂人教版电子课本

三年级上册语文七彩课堂人教版电子课本第一组
1 我们的民族小学
2 金色的草地
3 爬天都峰
4 槐乡的孩子
语文园地一
第二组
5 灰雀
6 大摄影师
7 奇怪的大石头
8 我无法惩戒
语文园地二
第三组
9 古诗两首
夜书所见到
九月九日忆山东兄弟
10 风筝
11 秋天的雨
12 倾听，秋的声音
语文园地三
第四组
13 花钟
14 蜜蜂
15 玩出了名堂
16 打听骆驼
语文园地四
第五组
17 孔子拜师
18 盘古开天地
19 赵州桥
20 一幅名扬中外的画
语文园地五第六组
21 古诗两首
望天门山
22 富庶的西沙群岛
23 美丽的小兴安岭
24 香港，璀璨的明珠
语文园地六
25 矛和盾的子集
26 科里亚的木匣
27 陶罐和铁罐
28 狮子和鹿
语文园地七
第八组
29 掌声
30 一次成功的实验
31 给与一棵
32 好汉查理
语文园地八
选读课文
1 稀奇古怪就要问
2 做风车的故事
3 五花山
4 六个矮儿子
5 神笔马良
6 字典公公家里的争吵
7 钟爱音乐的白鲸
8 信箱
生字表（一）
生字表（二）。

人教版三年级上册语文课文电子版(可下载)

1 我们的民族小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……2 金色的草地我们住在乡下，窗前是一大片草地。

草地上长满了蒲公英。

当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。

有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。

弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。

就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

3 爬天都峰暑假里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。

小学语文三年级语文上册人教版(2024)

简答题解析
根据问题要求，从文本中找出相关信息并进行简要回答。
阅读材料分析题解析
对给定的阅读材料进行深入分析，理解其主题、情感和观点，并回答问题。
10
03
基础知识与语言运用
2024/1/29
11
拼音、字词、句子等基础知识
01
02
03
拼音
掌握声母、韵母、整体认读音节的正确发音和书写规则，能够准确拼读和拼写课文中的生字词。
将诗词中的内容与相关的事物或场景联系起来，形成有趣的联想，有助于记忆。例如，可以将《静夜思》中的“床前明月光”与夜晚的月光联系起来，形成生动的画面。
情境记忆法
将诗词中的情境再现出来，让学生在情境中背诵诗词，有助于加深记忆。例如，可以让学生扮演诗人或诗中的人物，通过表演或游戏的方式背诵诗词。
27
22
06
口语交际与综合性学习
2024/1/29
23
口语交际能力培养
倾听能力
培养学生认真倾听他人讲话的习惯，理解对方观点，把握主要内容。
表达能力
鼓励学生清晰、准确地表达自己的想法，注意语言规范和得体。
应对能力
指导学生根据交流对象和场合，恰当运用语气、语调、表情和手势等进行应对。
2024/1/29
观察图画并理解其内容，运用所学词汇和句式进行描述和表达。
日记和周记
养成写日记和周记的习惯，记录生活中的点滴和自己的心情变化，提高写作能力和自我表达能力。
14
04
文学常识与名著导读
2024/1/29
15
文学常识介绍
古代文学常识
了解古代文学的发展历程、主要流派和特点，如唐诗、宋词、元

(完整word版)人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元多音字假: 假装、假日好: 问好、好奇发: 发现、白发晃: 晃眼、摇晃朝: 朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书, 一篇文章, 一段话, 或几句名言后, 把具体感受和得到的启示写成的文章, 读后感也可以叫做读书笔记, 是一种常用的应用文体, 也是应用写作研究的文体之一。

阅读: 找出文中描写的字句或段落（描是描绘, 写是摹写。

描写就是用生动形象的语言, 把人物或景物的状态具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

描写的作用是再现自然景色、事物情状, 描绘人物的形貌及内心世界, 使人物活动的环境具象化。

）如: 《我们的民族小学》一文, 找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文, 找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。

体会句中词语的妙用, 以及传达的情感如: 《爬天都峰》一文中, “爬呀爬……终于都爬上了”（终于: 突出了爬山之路的艰辛, 以及爬上山后的喜悦）写作: 记叙课余活动所谓记叙文, 是以叙述为主要表达方式, 以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态, 绘形绘神, 跃然纸上）1《我们的民族小学》主要内容：课文层次清楚。

先写同学们上学的路上和来到学校的情景, 再写课上和课下的情形, 最后以自豪的赞美之情点题：这就是我们的民族小学, 古老的铜钟, 凤尾竹影子, 使人感到钟声悠悠不绝, 影子绵绵萦绕, 这的确是一所令人难忘的学校。

主题思想：课文通过描写西南边疆的一所民族小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各民族间的有爱和团结。

2《金色的草地》主要内容：课文语言平实。

描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节, 真实生动, 读着课文描写孩子的天真和调皮的语句, 使人会不由自主地产生会心的微笑。

第三段以吐泡泡的形式, 对阅读作了提示, 目的是引导读者理解草地会变色的原因；课文结尾以孩子的眼光和心理, 用拟人的手法, 形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。

部编人教版三年级上册语文电子课本(大字体)

部编人教版三年级上册语文电子课本(大字体)XXX小时候在私塾里读书。

每天上课，先生会念书，学生们跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

当学生们将课文读熟后，先生会让他们一个一个地背诵。

但是，先生从来不讲解书中的意思。

XXX很想理解课文的意思，所以他常常会问先生。

虽然有时候先生会生气，但XXX依然坚持不懂就要问，最终他成功地理解了课文的意思。

秋天的雨是一把开启秋天大门的钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地趁你不留意，打开了秋天的大门。

雨水带来五彩缤纷的颜料，给不同的植物染上不同的色彩，黄色的银杏树、红色的枫树、金黄色的田野、橙红色的果树、紫红的、淡黄的、雪白的菊花，美丽的植物在秋雨里频频点头。

秋雨散发着香甜的气味，勾住了小朋友的脚。

它吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了，动物们也在忙着为冬天做准备。

秋雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

秋天的声音，大树抖抖手臂，黄叶飘落，蟋蟀振动翅膀，阳台上传来告别的歌韵。

大雁追上白云，撒下叮咛，秋风掠过田野，送来丰收的歌吟。

秋的声音在每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗饱满的谷粒里，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。

我们要去听秋的声音，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，好好地去聆听。

一棵树和一只鸟儿是好朋友，鸟儿天天给树唱歌。

但随着冬天的临近，鸟儿必须飞往南方，离开树。

树对鸟儿说再见，并邀请她明年春天回来唱歌。

鸟儿答应了，飞往南方。

春天来临，鸟儿又回到这里，找到她的好朋友树。

有一块奶酪，它被放在了一个小老鼠的洞里。

小老鼠每天都会来咬一点奶酪，但是它总是咬不完。

奶酪的主人，一只猫，每天都会来看看奶酪是否还在，但是它从来没有吃过奶酪。

猫决定要等待小老鼠咬完奶酪，然后再把它吃掉。

可是，小老鼠总是咬不完奶酪，奶酪也从来没有减少过。

猫开始觉得奇怪，于是它决定找出原因。

猫躲在墙角，静静地观察着小老鼠。

它看到小老鼠每天都会来咬一点奶酪，但是它总是咬不完。

猫发现，小老鼠每次咬完后，总是会用它的小爪子把奶酪压平，这样奶酪看起来就和原来一样大了。

小学三年级语文书上册电子版人教

拼音
学习声母、韵母、声调等拼音知识，掌握正确的拼读方法。
识字
通过字帖、词汇表等形式，认识常用汉字，理解字义，学会书写。
词语与句子
词语
学习常见词语的搭配、用法，理解词语的含义和用法。
句子
了解句子的基本结构，学习简单句、复合句的构成，理解句子的含义。
阅读与写作
阅读
通过阅读课文、故事、诗歌等文学作品，提高阅读理解能力，培养阅读兴趣。
小学三年级语文书上册电子版人教
$number {01} 汇报人：
2023-12-17
目录
• 教材概述 • 基础知识 • 课文解析 • 练习与拓展 • 教学方法与技巧 • 评价与反馈
01 教材概述
教材版本与特点
版本
人教版小学三年级语文上册
特点
遵循教育部《义务教育语文课程标准》的要求，注重培养学生的语文素养和综合能力，内容生动有趣，适合三年级学生的年龄特点和认知水平。
课文结构与特点
结构
每篇课文通常由标题、正文、注释等部分组成，结构清晰，易于理解。
特点
课文语言简练、生动，富有童趣，适合三年级学生的阅读水平。同时，课文内容贴近学生的生活实际，容易引起学生的共鸣。
课文中的重点与难点
重点
每篇课文的重点内容可能有所不同，但通常包括文章的主题、主要情节、人物形象等。这些重点内容需要学生认真阅读和理解，以加深对课文的理解和记忆。
个性化指导
教师应该根据学生的实际情况，提供个性化的指导和建议，帮助学生更好地掌握所学知识。
调整教学策略
教师应该根据学生的反馈和教学效果，及时调整教学策略和方法，提高教学效果和质量。
THANKS
故事会

人教版小学三年级上册语文课本电子版

人教版小学三年级上册语文课本电子版
《人教版小学三年级上册语文课本电子版》是一本非常实用的课本，它既可以教小学生语文知识，也可以让家长和老师更好地指导孩子的学习。

本教材以让学生读的文章为主，其中包括国学、现代文学、古典故事、新闻报道等，使孩子们学习更有趣。

除了老师教授，还为学生提供了各种可供操练的练习，以便让孩子更好地理解学习的重点，同时也有助于他们提高语感和表达能力。

与纸质课本不同的是，本教材是一本电子课本，它的优势在于它可以在iPad、手机和电脑上直接阅读，使家长和老师可以更方便地与小学生进行进步的学习评估，追踪学习进度，让孩子的学习效率更高。

此外，本教材还提供了一些易于理解的图片和示意图，有助于孩子更好地理解学习内容，从而提高他们的学习兴趣和成绩。

总之，《人教版小学三年级上册语文课本电子版》是一种非常实用的工具，既可以帮助老师及学生更好地管理学习进度，有助于提高孩子们的认知能力和表达能力，又可以激发学习兴趣。

部编人教版三年级上册语文电子课本(大字体)

部编人教版三年级上册语文电子课本（大字体）1大青树下的小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……____________________本文作者吴然，选作课文时有改动。

2花的学校当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

______________________________________________本文作者是印度的泰戈尔，译者郑振铎，选作课文时有改动。