七年级美术第一课课件

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湘教版美术七年级上册第一课_画画你我他ppt课件

大家猜猜他们都是谁？
学习内容
观察分析
人物头部特征最突出的地方在哪里？
头部特征：
脸型五官发型
观察分析脸型特征
几种脸型归纳：田国由用目甲风申
பைடு நூலகம்
观察分析
五官比例特征
a、发际至眉、眉至鼻底、鼻底至下巴三段基本相同，称"三庭"。
b、脸部正面最宽处为五个眼的宽度，即两眼间距为一眼，两眼外至两耳分别为一眼，称 “五眼”。
画画：你我她
教学过程
一、欣赏导入二、学习内容三、互动探究
学习目标
1 通过观察概括身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征。
2 尝试运用自己熟悉的方法来表现自己及周围同学的形象特征。
3 在相互交往中关爱他人、尊重他人，不许侮辱他人。
欣赏导入
大家猜猜他们都是谁？
大家猜猜他们都是谁？
c、眼通常位于头部正中1/2处。
观察分析
三庭五眼
佳作欣赏
佳作欣赏
佳作欣赏
互动探究
作业：为你以前的或是现在的同桌画一幅肖像画要求：构图合理、突出特点、传神达意。并写出这个同桌的优点及给人的主要印象。
1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。 3.整个形确定之后，开始进行五官特征的描绘。 4.细致描绘，调整完成
作画步骤：
Thank You for Watching

第一单元+第一课+情感表达+课件+2024——2025学年人教版(2024)初中美术七年级上册

送别（油画）1959年靳尚谊
01 欣赏与分析
作品以写实手法描绘一老一少两位游击队员携带战利品踏上归途的情景。通过人物的表情传递出胜利的喜悦和战斗的信心。在战斗中成长（油画）1964年秦大虎，张定钊
01 欣赏与分析
人桥（版画）1948年古元
作品表现了解放军渡河作战的场景，炮火硝烟中，战士们在冰冷的水中用身体架起人桥。保障了队伍的顺利前进。作品以黑色为主，套以红绿两色，层次分明，疏密得当，造型概括，富有动感。
式构图，使观者的视线集中于山体。产生如同仰望纪念碑一般的震撼感。
墨法、色彩：积墨加基色，层层
积染。用朱砂如用墨使得色墨融合，浑然天成，呈现出庄重雄浑、古朴、典雅的色调。
江山如此多娇
傅抱石关山月
绘画也跟作诗一样，首先要立意。“江山如此多娇”应重点抓住一个“娇”字，作品既要概括祖国山河的东西南北风貌，又要体现春夏秋冬的四季变化;不仅要表现“长城内外”与“大河上下”，而且要描绘出“山舞银蛇，原驰蜡象”;既要有江南，又要有雪山。只有在这“多”的气势中，才能体现出“娇”来
高
霄的势头，又被长短不一的横线多层次地截断，
远
在山体中就积聚了一股沉厚的待发之力，同时笔
墨厚重，给人以素高伟大的感受，很好地衬托出
了毛主席雄才远略、气吞山河的伟人形象。
深
3.石鲁用传统山水画的形式表现了革命历史重大
远
题材，令人耳目一新，画面上虽然看不见千军万
马，但给人的感觉却是在大山大壑间隐藏着千军
任务
欣赏美术作品
体会艺术家如何用艺术创作表达革命情感
一百多年来，一代又一代中国共产党人在革命和建设事业中矢志不渝。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。美术作品是怎样表现革命者的崇高革命精神的？

2024年新教材七年级上册美术第1课情感表达教学课件

在战斗中成长（油画） 1964年秦大虎张定钊中国美术馆藏
人桥（版画） 1948年古元中国美术馆藏
欣赏与分析：
作品中出现了哪些人物？他们在哪里，在干什么？
你能说出作品中的历史故事吗？
描述分析解释评价
送别（油画） 1959年靳尚谊中国国家博物馆藏
描述分析解释评价
送别（油画） 1959年靳尚谊中国国家博物馆藏
识别作品中的场景并解释其意义。
识别作品中的事件并解释其意义。
文化将作品与革命历史相联系，进行解读。理解透过画面，感受革命先辈们的英勇事
迹和崇高精神。自评得分：
第一单元峥嵘岁月——美术中的历史
第 1 课情感表达
描述分析解释评价
送别（油画） 1959年靳尚谊中国国家博物馆藏
在战斗中成长（油画）1964 年秦大虎张定钊中国美术馆藏
人桥（版画） 1948年古元中国美术馆藏
赏析交流
革命友谊之情
军民鱼水之情
战友手足之情
探究新知
任务二：了解艺术家的艺术创作过程。
转战陕北（中国画）1959 年石鲁中国国家博物馆藏
课后学习建议：通过不同途径，如网络、书籍、参观美术馆，进一步感受艺术作品是如何表达情感的。
评价要点
“情感表达”评价表
班级：
小组成员：
备注：在相应的空格内ห้องสมุดไป่ตู้“√”
评价内容
评价等级
非常好较好一般需提高
准确阐述作品的主题和内容。
清晰表达对作品的整体感受。
审美感知
识别作品中的人物并解释其作用。
赏析交流
任务三：探究不同形式的美术作品如何表达革命情感。

人教版七年级上册美术课件：富于创造力的造型艺术 (共46张PPT)

再见！
近景描绘哪些景物？山峦、松树。
你认为这些巍峨的山峰，苍劲的松树有什么样的象征意义？
中国人民坚强不息的精神。
中景描绘哪些景物？
连绵起伏的万里长城、长江、黄河、原野。
长城、长江、黄河各自象征着什么？
长城是中华民族的象征，它屹立在中华大地的辽阔北疆。代表着中华儿女的顽强不息。长江贯穿了中华大地，而黄河是中华民族的母亲河，它无私哺育着华夏文明。原野说明中华大地，地大物博，幅员辽阔。
也在中国绘画史上留下了重要的一章。
辉煌的红日，象征新中国如朝阳，跃然升起于世界东方
莽莽雪山体现了山河的雄伟与壮美
莽莽雪山
莽莽雪山
强化了苍茫云海的辽阔，以体现祖国山河的博大广袤
万里长城随山势起伏，蜿蜒深远
挺秀的山岳根据主题需要，处理得苍翠雄浑
美术就在你的身边，在日常生活，让我们积极参与各类美术学习活动，一起去探索美，发现美！同时，我们也可以应用美术这种特殊的文化形式去寄托自己的思想，表达自己的情感，比如画画、拍照、做手工制品等等。
பைடு நூலகம்结
请大家思考一下：你为什么会觉得它美？那么大家知道什么是美？什么是美术？
第一单元什么是美术
第一课富于创造力的造型艺术
一、什么是美？
上古之时，人们便注意到了美好形象，某些事物或某些形式，喜欢的人多了，于是便自然成为美的，而那些令人讨厌的便成了丑的，随着一代又一代的口诵相传，便逐渐形成对事物的固定看法，这样，美便随之产生，美的标准随之形成。
想更多代表祖国的景物描绘在画面当中。
有什么好处？
突出祖国山河的壮美、体现出磅礴的气势。通过构图与色彩，我们能够体会到创作者构思的创造性。

人教版七年级美术上册第一单元第一课《富于创造力的造型艺术》课件(共33张PPT)

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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
人物介绍
傅抱石（1904～1965），现代画家。原名长生、瑞麟，号抱石斋主人。江西新余人。早年留学日本，回国后执教于中央大学。1949年后曾任南京师范学院教授、江苏国画院院长等职。擅画山水，中年创为“抱石皴”，笔致放逸，气势豪放，尤擅作泉瀑雨雾之景；晚年多作大幅，气魄雄健，具有强烈的时代感。人物画多作仕女、高士，形象高古。著有《中国古代绘画之研究》《中国绘画变迁史纲》等。新中国成立后，曾任中国美术家协会副主席、美协江苏分会主席、江苏省书法印章研究会副会长。并当选为第三届全国人民代表大会代表、第二届政协全国委员会委员。1952年任南京师范学院美术系教授。1957年任江苏省中国画院院长。
强化了苍茫云海的辽阔，以体现祖国山河的博大广袤
万里长城随山势起伏，蜿蜒深远
挺秀的山岳根据主题需要，处理得苍翠雄浑
同学们，欣赏完这样一组画面让你想到什么？
祖国的地大物博，景色秀美
欣赏与讨论
结合本课所欣赏的美术作品，谈一谈自己怎么理解美术是一种“富于创造力的造型艺术”
小结
美术的产生，一是源于对现实生活的感受，二是需要创造性的构思和独特的表现技巧。美术来源于生活，又高于生活美术是富于创造力的造型艺术
•
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021

在美术世界中遨游(七年级美术第一课)PPT课件

中国画
出水芙蓉图（中国画）
中国画
溪山行旅图（宋）范宽
层林尽染李可染
你能从这两幅作品中感受到不同的时代气息吗？
中国画
韩熙载夜宴图（中国画）五代
你了解这件作品中的故事吗？给大家说一说？
中国画
虾（中国画）齐白石
中国画:
泛指一切区别于西方绘画的中国传统的绘画艺术。中国画的表现手法分为工笔．写意、没骨、白描等。画科分为人物、山水．花鸟等。
时装
工
工艺设计：
艺
设
计
通过设计的理念和工艺
手段进行实用性和审美性的
创造的艺术形式，是美术在
版画
版画使用了哪些材料？
素描
说一说你了解的素描。
静物写生
昭陵六骏（浮雕）唐
雕塑
雕塑作品使用哪些材料？材料的选择与作品的效果有关系吗？
雕塑
这件作品位于哪座著名建筑上？它还有其他的名称吗？雕塑《马赛曲》表现了一种什么情景？结合欣赏《马赛曲》这支名曲。谈谈感受。
中国画
中国画的工具和材料
油画
说一说油画作品与中国画作品的区别是什么？
父亲（油画）罗中立
油画
面对这位皮肤黝黑、牙齿脱落、手掌粗糙的农民，你的第一印象是什么？请你设想一下，他会有什么样的人生经历？为什么画家把这幅肖像画起名为《父亲》而不是农民？他真的是画家的父亲吗？父亲的含义是什么？
雕塑
雕塑家的工作室
艰苦岁月（雕塑）
雕
雕塑：
塑
具有三度空间(长度、高度、深度)的造型艺术。根据功能的不同，雕塑可分为纪念性雕塑和装饰性雕塑；根据放置环境的不同，又可以分为室外雕塑、室内雕塑和架上雕塑等；根据表现手法的不同可分为圆雕和浮雕。

七年级美术开学第一课课件(共20张PPT)

小结：
美术=培养审美
“用眼睛和思想去审视我们看到的世界（艺术作品）”，逐渐形成自己的审美意识、审美习惯、审美取向，通过一定的技能/技巧和方法，把美好的事物想象表达出来! 生活中不是缺少美，而是缺少发现。——法国·罗丹
浏览全书及课堂小实践
美术课程材料
第1课画画你我他：（镜子、作业纸/本、铅笔、橡皮、勾线笔、剪刀、固体胶）第2课卡通故事：（作业纸/本、铅笔、橡皮、勾线笔、涂色工具）第3课画家笔下的色彩：（提前画好的作业纸、水粉颜料、水桶或盛水工具、毛笔、调色盘）第4课标志设计：（作业纸/本、铅笔、橡皮、勾线笔、涂色工具）第5课喜庆吉祥的民间美术：（提前画好的作业纸、小刀、红色纸、垫板、红色编织绳、打火机、剪刀、珠子2颗以上）第6课让图表说话：（作业纸/本、铅笔、橡皮、勾线笔、涂色工具）第7课书法的点画之美：（生宣、羊毛毡、毛笔、墨水、碟子）
故事二
蜈蚣跳舞的故事
绘画没有“标准”
Part three
课堂常规及评价要求
课堂常规及评价要求
工具要求：带齐工具是上好每节美术课的基础。
享受美术的前提
纪律要求：良好的纪律是上好美术课的保证。
(安静听讲、小声讨论、积极发言)
作业要求：准时、认真完成作业，是美术课最基本的
要求。
Part four
浏览全书及课堂小实践
故事一
达芬奇画蛋的故事
绘画要用心观察
故事二
蜈蚣跳舞的故事
一只蜈蚣在广场上跳舞，优美的舞姿赢得了动物们的阵阵喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敌人癞蛤蟆在一个角落里专心致志的看了蜈蚣的表演，当蜈蚣休息的时候，癞蛤蟆上前致意说自己的计算本领很高但有一点不明白 “你怎么知道先动哪一条腿呢?哪一条腿是第2个第7 个动作呢?你在动第6条腿的时候第48个腿又在干什么? 是站着不动还是弯起来?”蜈蚣迷惑了一阵，然后惊恐的发现自己完全瘫痪了。

人教版美术七年级上册开学第一课课件(共20张PPT)

美目C O N T
录E N T S
01 课堂要求 02 自我介绍 03 课程内容 04 试卷分析及练习
02
课堂要求
上课前 2 1.提前分钟进入教室，准备好上课用的书本及工具，摆好课摆。
（上课不准削铅笔、不准再借东西)
2.该谁值日在老师进入教室前擦干净黑板（违者黄条）
圾桶。（上课后有卫生检查扣分人员直接推门进教室检查)
3.纪律：①回答问题时声音响亮整齐，不得乱接话茬。
②不允许有小动作或者交头接耳、上课不认真听讲等现象。
③有事要举手，不得直接在课堂上走动。
④不得看课外书，但画画时可把课外书当工具书参考使用。
⑤不做与美术课堂无关的作业。（违者黄条）
下课后
1.下课时老师说下课时再动，不能听到铃声直接走人。（违者黄条）
美术学习要求
美术作品不是照相写实，是画家基于现实生活感受，通过创造性构思和独特的表现技巧，向观者传达出的一种思想。
下课
3.上课铃声后再进教室得到一张黄条（违者黄条）
5 4.课间操或会议结束到进入教室时间不得超过分钟。
5.有特殊情况上课会迟到的提前向课代表请假并告知事由，课代表统计好名单及事由交给我。有其他老师找而耽误上课的，必须由任课教师找我请假。
上课中
1.坐姿：保持端正，后背挺直，不准趴桌子上或用手托脸。（违者黄条） 2.卫生：保持好座位周围的卫生，橡皮屑不随意吹撒，用纸包起来，课后扔进垃
基本不会拖堂。
交作业要求：作业交给组长，组长收齐交给课代表，课代表收齐统计好后交给老师。(课代表把未交名单统计到一张纸上，如有特殊情况写明原因）
注意
不允许！不允许！不允许！嘲笑同学的作品，大家的作品都是好的作品，都是同学们辛苦的成果，大家一定要尊重同学的劳动成果。

湘美版(2024)七年级美术上册第一单元第一课《我们走在大路上》精品课件

浅分析《儿女情长》
作品构图中运用了哪些基本形？
3组形象在画面中呈三角形构图，图式结构的稳定暗示了家庭要素的缺一不可——健康的父母、孝顺的儿女、茁壮成长的下一代。三角形构图所体现出的温馨完满，才是画家心中家庭的理想模样。
从重心在哪里突出主题
1、最为突出的显然是母女，母女俩既要有生活的真实感，又要有瞬间的永恒感，既要贴近主题，又要有艺术美感。
何为动势呢？
飘动的白云 55.×76cm（石板画)1990 苏新平中国美术馆藏
在这幅画中你看到了什么？
苏新平石版画作品以写实风格为主，画面大多采用近景片段式构图，常出现人、马、土房子这些带有北方的孤寂和苍凉感的形象，这是故土留给苏新平的印象，某种程度上也折射出他对都市生活的不适应和内心的逃避回归。
方向方面ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ式对于突出主题有什么作用
并以母亲的正面形象为重点，其余三人形态稍静，造型稳定。这样的安排既点出了“回家”的主题，也暗含分离的情绪，5个人物形象高低有别、错落有致，没有明显的主次区别，显示了家庭成员之间和谐平等的关系。
共同的动势
绘画中，动势是指艺术家通过线条、形状和色彩等元素传递出来的一种流动感和方向感。共同的动势不仅仅体现物体的运动，也可以体现出情感和意境，使画面更具表现力和感染力。
导入
我们走在大路上
湘美版上七年级第一单元第1课
我们走在路上
你会做什么
同学们，听完刚刚这段歌曲，你有什么感受呢？
《我们走在大路上》创作于1962年，发表于1963年春天。某天，李劫夫打开收音机，听到电台正在播放歌曲《小路》。李劫夫对他的夫人张洛表示建设社会主义不能走小路，人民应该走大路。1962年周恩来总理同中央部委领导来沈阳开会。晚会结束后，总理邀请时任辽宁省委文化工作部部长、作曲家安波和李劫夫一同到他的住处谈话。总理向他们讲述了当前国家的经济形势，总理表示大家要相信党和国家能够带领人民继续前进。谈话一直持续到后半夜两点多，李劫夫对此触动非常大，于是他按总理讲话的精神进行创作，要把总理说的‘意气风发，斗志昂扬’用到歌里，歌名《我们走在大路上》也就定了下来。

七年级美术开学第一课ppt

1 美术概念 2 美术的分类 3 上好美术课
第一章
美术概念
美术概念
毕加索
西班牙画家、雕塑家。法国共产党党员。
是现代艺术的创始人，西方现代派绘画的主要代表。
西班牙画家、雕塑家。法国共产党党员。是现代艺术的创
始人，西方现代派绘画的主要代表。
想一想
1、美术是什么？ 2、美术就是画画吗？
你能感受到这轻快的笔触和湿润的色彩吗？
美术的分类
插画
剪纸
美术的分类
民间艺术
呈现在我们面前的是一位年轻姑娘鲜活生动的面庞。
你能感受到这轻快的笔触和湿润的色彩吗？
美术的分类
美术的分类
美术的分类
第三章
上好美术课
上好美术课
01
提前三分钟做好上课准备，安静等候老师上课；
02
积极参加学校美术活动
美术课的精髓 ——敢想敢画敢做
美是什么？个人有个人的看法，不要害怕别人说你丑，你的作品也是一样，只要你画出心中的想法，你就是最棒的。
第二章
美术的分类
点击输入文本内容点击输入文本内容点击输入文本内容
绘画
美术的分类
点击输入文本内容点击输入文本内容点击输入文本内容
雕塑
设计、工艺、建筑
书法、摄影
美术概念
毕加索《牛头》
毕加索的创作特点：简洁的线，概括的形表现
自己的想法，画出与众不同的作品。
思考
把不同的废旧材料放在你面前，你可以拼摆出作品吗？
美术概念
“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。” ——【法】罗丹
审美——就是用我们的眼睛和Fra bibliotek想去审视我们看得到的花花世界，当然也包括艺术作品。

第一单元+第一课+情感表达+课件+2024——2025学年人教版初中美术七年级上册 (1)

任务二：了解创作过程
• 有一段时间，我们由于构图定不下来都非常着急，而他却整天跑琉璃厂、故宫等处看古董、古画，不再画构图了。大家都很紧张，而他却显得好像格外消闲。突然，他关门不出，不和人来往。不几天，他拿出了一幅很不一般的构图。大家都感到挺有意思。他说：“我要通过下一盘棋的艺术效果来表现毛主席的‘胸’中自有雄兵百万’的伟大主题。
任务二：了解创作过程
水墨搞
任务二：了解创作过程
• 构图确定后，正式开始放大。我看见他画了大量的山头局部画稿，几乎每天晚上回到住处都还要不断地练笔，反复塑造每个山头，经常画到深夜。直至画得非常纯熟才正式在画幅上落笔。他画的虽然是历史画，但采用的是“大写”手法。要写出意境来，不但要做到胸有成竹，而且艺术表现亦要得心应手，才能达到理想效果。整幅画完成后，我曾几次去看画，但毛主席形象一直定在那里，迟迟不肯落笔。在这期间，他叫我替他借了一尊毛主席半身石膏像和一块主席侧面浮雕像。（是张松鹤同志创作的，很像）但他还不满足，又叫我找一件全身的主席塑像，我跑了好几处都未找到。他说：“马改（朋友常这样称呼我），你给我塑一件主席背着双手的小型全身像。”
钢笔搞之二
任务二：了解创作过程
水墨搞之一
• 画稿看上去好像一幅大型陕北山水风景画。全是山头沟壑，未画一兵一卒，处于正方形构图对角线交叉处的毛主席形象，类似一般的山水画点景人物大小。后来连毛主席身旁的其他几位有关领导人也给去掉了，只露出半身的警卫员和毛主席坐骑。按常规，一般总要把主要人物画得高大突出，何况是毛主席。我问他为什么不画战士？他说，陕北的山沟里尽是战士，不画出来反而能表现“雄兵百万”，直接画出来能画多少人呢？那么为什么把主席画得那么小呢？他哈哈大笑起来，说万绿丛中一点红嘛，那红不是很显眼吗？若画很多点红，那红还突出不？又说：“小，在某种情况下就是大，小中见大嘛！

七年级美术第一课中国花鸟画课件

中国写意花鸟画的概述与欣赏
龙港区双树实验学校张立成
本节课主要内容:
• 什么是古代花鸟画 • 中国古代花鸟画的特点 • 古代花鸟画的表现形式 • 古代花鸟画的历史轨迹及作品欣赏 • 小结和思考
自然界中的动物
自然界中的植物
现实中的鸡与写意国画中的鸡
现实中的荷花与写意国画中的荷花
现实中的樱桃与写意国画中的樱桃
什么是传统花鸟画
在中国画中，以花草、竹石、鸟兽虫鱼为题材的作品都属于花鸟画范畴。它是以动植物为主要描绘对象的中国画传统画科。
中国古代花鸟画的特点
1)注重“写生”——从实际生活中撷取对象，并加以艺术表现的优良传统。 2）花鸟“拟人化”——把花鸟的自然属性与人的品德相类比。比如“白眼向天”和“四君子画”（梅、兰、竹、菊）。
古代花鸟画的表现形式古代花鸟画技法多样，曾以描写手法的精工或奔放，分为工笔花鸟画和写意花鸟画。（唐代的《五牛图》属工笔花鸟画，而清代的这一幅《鸭》则是属写意花鸟画。）又以使用水墨色彩上的差异，分为水墨花鸟画、泼墨花鸟画、设色花鸟画、白描花鸟画与没骨花鸟画。
古代花鸟画的历史轨迹及作品欣赏
作品赏析
《荷花双禽图》画面结构以一枝自左下向上斜出的荷叶和另一枝自右下向左上斜出的荷花交搭成基本的架势，其间又穿插三叶两花，丰富了荷塘的空间进深；下方为一巨石，石上栖一对小禽，均单足独立，耸肩敛羽，虽不作“白眼向天”的本色，但清冷的表情一以贯之。画法随意点，点、线、面的安排似不经意而无懈可击，直如风行水上，自然成文。荷梗拉得极长，而略无飘忽，更可见画家功力所聚。