人教版【初中生物】中学教材全解七年级上册

全书大归纳

核心知识归纳

一、生物的特征及归类

项目特点举例

生物的生活需要营养海豚捕食大马哈鱼

生物能进行呼吸人吸进氧气，呼出二氧化碳

生物能排出身体内产生的废物人和动物排汗、排尿，植物落叶

生物的特征生物能对外界刺激作出反应含羞草受到碰触，展开的叶片合拢

生物能生长和繁殖种子的萌发

生物都有遗传和变异的特性“龙生龙，凤生凤”“一母生九子，连母十个样”

除病毒外，生物都由细胞构成动物、植物、细菌、真菌等由细胞构成

按照形态结构特点植物、动物和其他生物

生物的归类按照生活环境陆生生物、水生生物等

按照用途作物、家禽、家畜、宠物等

二、科学探究

项目方式、方法或步骤注意事项或相关说明

直接用肉眼观察

借助放大镜、显微镜、

观察

望远镜等仪器

利用照相机、摄像机、

要有明确的目的；观察要全面、细致和实事求是，并及时记录；较长

时间的观察要有计划和耐心；要积极思考，同别人进行交流录音机等工具

有时需要测量

调查普查（全部调查）要有明确的调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；如实记录；

抽样调查对结果进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计

提出问题从日常生活实践或学习中发现相关的问题并提出问题，是假设的基础↓

根据已有的知识和生活经验，尝试对问题的答案作出假设作出假设

注意设计对照实验，保证变量唯一，尽可能多地选择实验对象，进行↓

重复实验

探究实验

制订计划

↓

实施计划

按照实验方案进行探究，注意观察实验现象，收集数据

分析实验现象、处理实验数据，得出结论↓

得出结论

交流探究的过程和结果↓

表达和交流

三、生物与环境

环境生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素

生态因素非生物因素光、温度、水等，影响生物的生活和分布生物因素捕食、竞争、合作、寄生等

关系

适应、影响

生物环境

影响

四、生态系统

概念在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体生

态系统成分

非生物

部分

生物部

分

生产者

消费者

植

动

物

阳光、空气、水等

物由于吃与被吃的关系形成食物链，食物链彼此交错连接，形成食

物网

分解者细菌、真菌等，分解动植物遗体、遗物

特点生态系统具有一定的自动调节能力

生概念地球上所有的生物与其环境的总和

物范围大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面

圈

是

最

大

的特点生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园生

态

系

统

五、显微镜的结构是使用

显微镜的结构支持部分镜座、镜柱、镜臂、镜筒、载物台

调节部分转换器、准焦螺旋（粗、细）、遮光器光学部分目镜、物镜、反光镜

使用步骤取镜和安放、对光、观察

显微镜的使用成像特点物像与标本上下颠倒、左右相反放大倍数目镜放大倍数×物镜放大倍数光线调节

光线强平面镜、小光圈

光线弱凹面镜、大光圈

六、临时装片的制作

基本步

骤植物细胞（以洋葱鳞片叶内表皮细胞为例）

动物细胞（以人的口腔上皮细胞

为例）

擦用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净

滴在载玻片中央滴一滴清水在载玻片中央滴一滴生理盐水

撕（刮）用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表

皮

用消毒的牙签在漱净的口腔内

侧壁轻刮几下

展（涂）将内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子展平

把牙签附有碎屑的一端放在载

玻片上的生理盐水中，轻涂几下

盖用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下

染把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部七、细胞的分裂、生长、分化

项目概念过程意义或特点

细胞生长细胞体积

增大

从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的

物质

不能无限生长

细胞分裂一个细胞

分成两个

细胞

首先，细胞核由一个分成两个，然后，细胞质分成两

份，每份含有一个细胞核，最后，形成新的细胞膜（植

物细胞还形成细胞壁）

细胞分裂前遗传物质复制

加倍，分裂时平均分配到两

个子细胞中

细胞在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形分化的结果是形成不同的

分化态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程细胞群（组织）

八、动植物体的组织的比较

1．植物的几种主要组织

名称细胞结构特点功能分布

分生细胞小，细胞壁薄，细胞细胞具有很强的分裂能力，能不断根尖的分生区、芽的生长点、组织核大，细胞质浓分裂产生新细胞茎的形成层等

保护组织细胞排列紧密、整齐，细

胞壁厚

保护内部柔嫩的部分位于各器官的表面

营养组织细胞壁薄，液泡大

在植物体内广泛分布，具有贮藏营

养物质的功能

各器官的内部，如果肉、叶

肉、幼嫩的茎等

输导细胞上下相连，横壁消失，具有输导作用：导管运输水和无机茎、叶、根等处的导管和筛组织或有筛孔盐，筛管运输有机物管

机械细胞壁增厚支撑和保护茎、叶柄、叶片、花柄、果