冀教版科学四年级上全册教学课件
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四年级上册科学-常见的力优秀课件冀教版课件PPT
地球上一切物体的重力都来源于地球对该物体 的吸引力。其实，吸引力是相互的，因此地球上的 一切物体也都对地球有着同样大小的吸引力。
弹簧测力计是最常用的 测量力的仪器。
其构造很简单，使用也 非常简单。
若物体受的力超过了它弹的承簧受力测就会损力坏甚计至毁可坏。 测量物体的重力，天平秤量的是 物体的质量。质量是物体所含物质的多少，对某一 当有力作用于物体上时，则该物体就会发生形变（如被拉伸、压缩、扭曲、撕裂、刺入等）。
比较三夹板变形情况。 可见，物体受到拉力、推力、 压力、托力、握力、支持力 等力的作用后一定会发生形 变。
而且所受力越大，形变 越大。若物体受的力超过了 它的承受力就会损坏甚至毁 坏。
四、无处不在的摩擦
你知道摩擦吗？你知道自己是生活在摩擦 的世界里吗？可以说，如果没有了摩擦，人们 将不知道该如何生活！可是，摩擦对人类的生 产和生活既有利又有害。对有利的方面，我们 要充分地加以利用，对有害的方面，我们要事 先加以防范。
平时人们常说的拉力、推力、压力、握力、 使小球做圆周运动一定要用手拉住绳子才行，一且放手，小球就会飞出去。
而且所受力越大，形变越大。
支持力等，都是针对力的作用效果而言的，它 使小球做圆周运动一定要用手拉住绳子才行，一且放手，小球就会飞出去。
力虽是无形的，但它的作用效果却是实实在在的。
们都是由于形变而产生的力。 有橡皮泥、橡皮筋、乒乓球、钉子和泡沫塑料，通过自己的思考与实践，用实验来描述“力的作用效果”。
秤的发明和它的广泛 应用，是杠杆在中国的典 型发展。古人发明了等臂 秤和不等臂秤，还发明了 有两个支点的秤，俗称铢 秤。这表明中国人在那时 已通过实践完全掌握了杠 杆原理。
三、受力和形变的关系
以下这些图片中摩擦都起到了什么作用？ 置），看能否使其中一磁 可见，物体受到拉力、推力、压力、托力、握力、支持力等力的作用后一定会发生形变。
弹簧测力计是最常用的 测量力的仪器。
其构造很简单，使用也 非常简单。
若物体受的力超过了它弹的承簧受力测就会损力坏甚计至毁可坏。 测量物体的重力，天平秤量的是 物体的质量。质量是物体所含物质的多少，对某一 当有力作用于物体上时，则该物体就会发生形变（如被拉伸、压缩、扭曲、撕裂、刺入等）。
比较三夹板变形情况。 可见，物体受到拉力、推力、 压力、托力、握力、支持力 等力的作用后一定会发生形 变。
而且所受力越大，形变 越大。若物体受的力超过了 它的承受力就会损坏甚至毁 坏。
四、无处不在的摩擦
你知道摩擦吗？你知道自己是生活在摩擦 的世界里吗？可以说，如果没有了摩擦，人们 将不知道该如何生活！可是，摩擦对人类的生 产和生活既有利又有害。对有利的方面，我们 要充分地加以利用，对有害的方面，我们要事 先加以防范。
平时人们常说的拉力、推力、压力、握力、 使小球做圆周运动一定要用手拉住绳子才行，一且放手，小球就会飞出去。
而且所受力越大，形变越大。
支持力等，都是针对力的作用效果而言的，它 使小球做圆周运动一定要用手拉住绳子才行，一且放手，小球就会飞出去。
力虽是无形的，但它的作用效果却是实实在在的。
们都是由于形变而产生的力。 有橡皮泥、橡皮筋、乒乓球、钉子和泡沫塑料，通过自己的思考与实践，用实验来描述“力的作用效果”。
秤的发明和它的广泛 应用，是杠杆在中国的典 型发展。古人发明了等臂 秤和不等臂秤，还发明了 有两个支点的秤，俗称铢 秤。这表明中国人在那时 已通过实践完全掌握了杠 杆原理。
三、受力和形变的关系
以下这些图片中摩擦都起到了什么作用？ 置），看能否使其中一磁 可见，物体受到拉力、推力、压力、托力、握力、支持力等力的作用后一定会发生形变。
冀人版小学四年级科学上册全套PPT课件
冀人版小学四年 级科学上册全套 PPT课件
运动着的世界
云在飘
鸟在飞
树在摇
水在流
鱼在游
大自然是神奇的，万事万物是奥妙的，地 球上每一个物体都是运动的。
我们周围的世界是一个运动着的世界。人 们走、跑；动物游、飞、跳和爬；风吹、水流 和机器的疾驶和飞转等等，都是运动，只是运 动的形式不同。我们生活的地球也在不停息地 运动着，我们生活在一个运动的世界里。
仿生汽车
梅赛德斯-奔驰的设计者们从自然之中吸取热情， 尤其是从能够有效避免阻力而前进的鱼儿身上，这 款仿生车便是仿效的成果。模仿热带硬鳞鱼的流线 而生的。
仿生食品
仿生椅子
戴上仿生腿，轻松爬楼梯
仿生眼：让盲人看书
谢
谢
确定位置
记忆实验
1.在10秒种内尽可能地记住桌上各个物体的位置。
2.转过身去，由另一同学迅速改变桌上物体原来
总之，学生在日常生活中无论是参加体育 锻炼，还是做家务劳动都要有意识地加强各种 各样的身体锻炼。不要用一种方式持续很长时 间，要经常进行交替，这样有利于中学生全面、 均衡地健康发展，为学习打下坚实的基础。
我的运动日历
2017年 月
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
9：30-10：00
——转轴 牵引绳——
————底座
一、做小吊车
1.制作材料：底座、吊车臂、吊臂支架、线绳两根、 挂钩一个。 2.所用工具：剪刀、锥子、裁纸刀、胶水。 3.制作过程： ①把支架固定在底座上。
②挂壁放在支架间，用螺丝固定好。
③把两条绳子通过吊臂小孔底座。 ④挂好挂钩。 4.观察到的现象： 拉动牵引绳，吊臂上下运动，能吊起勾码。
摘录时间：
运动着的世界
云在飘
鸟在飞
树在摇
水在流
鱼在游
大自然是神奇的，万事万物是奥妙的，地 球上每一个物体都是运动的。
我们周围的世界是一个运动着的世界。人 们走、跑；动物游、飞、跳和爬；风吹、水流 和机器的疾驶和飞转等等，都是运动，只是运 动的形式不同。我们生活的地球也在不停息地 运动着，我们生活在一个运动的世界里。
仿生汽车
梅赛德斯-奔驰的设计者们从自然之中吸取热情， 尤其是从能够有效避免阻力而前进的鱼儿身上，这 款仿生车便是仿效的成果。模仿热带硬鳞鱼的流线 而生的。
仿生食品
仿生椅子
戴上仿生腿，轻松爬楼梯
仿生眼：让盲人看书
谢
谢
确定位置
记忆实验
1.在10秒种内尽可能地记住桌上各个物体的位置。
2.转过身去，由另一同学迅速改变桌上物体原来
总之，学生在日常生活中无论是参加体育 锻炼，还是做家务劳动都要有意识地加强各种 各样的身体锻炼。不要用一种方式持续很长时 间，要经常进行交替，这样有利于中学生全面、 均衡地健康发展，为学习打下坚实的基础。
我的运动日历
2017年 月
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
9：30-10：00
——转轴 牵引绳——
————底座
一、做小吊车
1.制作材料：底座、吊车臂、吊臂支架、线绳两根、 挂钩一个。 2.所用工具：剪刀、锥子、裁纸刀、胶水。 3.制作过程： ①把支架固定在底座上。
②挂壁放在支架间，用螺丝固定好。
③把两条绳子通过吊臂小孔底座。 ④挂好挂钩。 4.观察到的现象： 拉动牵引绳，吊臂上下运动，能吊起勾码。
摘录时间：
新版冀教版四年级上册小学科学课件交通工具｜冀教版 (共26张PPT)课件
不够舒适、容易劳累
颠簸（diān bǒ ）、不舒 适
理由是：旅行时间短，行
程舒适。
汽车的发展史：
• 1769年，法国人N· J· 居纽制造了世界上第一 辆蒸汽驱动的三轮汽车。这辆汽车被命名 为“卡布奥雷”，车长 7.32m ，车高 2.2m ， 车架上放置着一个像梨一样的大锅炉，前 轮直径 1.28米 ，后轮直径 1.50米 ，前进时 靠前轮控制方向，每前进12～15min需停车 加热15min，运行速度3.5～ 3.9km/h 。1771 年造出第二部车，没有真正跑过，现置于 法国巴黎国家艺术馆展出。
坦克
猜谜（交通工具）
一间大铁房， 四面玻璃窗， 接送千万人， 上班下班忙。
公共汽车
分类如下：
航行在水中的 游轮、帆船、客轮
行驶在陆地的
自行车、货车、吉普车、马车、摩托车、消防车、桥车、 火车
飞行在空中的
飞艇、滑翔机、热气球、直升机、飞机
提示：
可按速度、用途、所需动力、外观大小、 结构大小、有无轮子、有无污染、结构简 单与复杂、技术高低。。。。
水上有座大高楼， 铁甲板面尖尖头， 载人运货容量大， 江河湖海到处走。
轮船
猜谜（交通工具）
充气橡皮腿， 喝油也喝水， 送人又载货， 长跑不怕累。
汽车
猜谜（交通工具）
肚子大，尾巴小， 垂直上下很灵巧， 背顶有个大翅膀， 上天不须修跑道。
直升飞机
猜谜（交通工具）
子弹穿不透， 铁甲活堡垒， 沟坎难当路， 战斗抖神威。
交通工具
学习目标
• 能说出5种以上交通工具以及它的主要用途。 • 可以对交通工具正确的分类。 • 可以说出几种常见的交通工具的优缺点。 • 了解人类交通工具的发展史，并正确描述 汽车发展史。
冀教版科学四年级上全册教学课件
校园图
画校园设计图
• 步骤： • 确定方向 • 参照物测量校园主要建筑 物之间的距离
• 按比例吧主要建筑物之间 的距离表示出来
制作沙盘
• 用橡皮泥等材料做出立体的楼房等校园建 筑物根据平面图摆放好位置（可以用长方 形纸盒做楼房，硬纸做围墙等）
• 按学校原型做的话，要注意建筑物的比例 （先做主建筑物，以此为参照物）
大天鹅
白头海雕
猎豹
美洲豹
马
青蛙
袋鼠
白唇竹叶青
毛虫
蜗牛
海豚
虎鲸
火焰天使鱼
超级模仿秀
请各位教练根据动物运 动员的运动特长，为他们填 报最为合适的比赛项目。
特别提示：有的动物可是擅长两项哦！
活动3 按不同标准对动物进行 分类
你还有哪些标准对动物进行分类?
动物运动会
单击此处添加内容
•
北极燕鸥：一年往返两极的运动员
游隼：俯冲时速350公里的运动员
• 游隼是一种只有乌鸦大小 的鸟类，但是它极速俯冲 捕猎技巧却让人们为之震 惊，因此被称为自然界中 的“空中子弹”。德国动 物学家曾经用先进的速度 记录仪器测量游隼的俯冲 速度。游隼在30度角向下 俯冲时的时速为270公里， 在45°角向下俯冲时的时 速为350公里。
在月明星稀的夜晚，我们在 外面散步时，常常有月亮跟着我 们走的感觉，你知道这是为什么 吗？
我们坐在行驶的车上观察车外的景物, 会有什么发现呢?
小组讨论： 你赞同谁的观点？说说你的理由
• 研究对象
参照物
• 秋千上的男同学 —位—置改—变 地面上的女同学
位置没有改变
• 秋千上的男同学 ——— 秋千上的女同学
调
试
分别拉动两根牵引绳，看看小吊车 的臂能否灵活运动？
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共36张PPT)
谜语
说我像球不是球，肚子里面啥都有。 人物、动物和植物，全都生活在上头。 高山、森林、处处见，江河湖水向海流。 天天围着太阳转，猜猜我是什么球？
我们的 地球
我们来闯关
在闯关游戏中 了解地球、认识地球
一共有 三 关
第一关：地球什么样？
1、为啥地球这么多颜色，各代表什么地貌？
蓝色：海洋 绿色：森林、草原 黄色：沙漠、岩石、黄土 白色：白云、雪山、冰川
请仔细看，图片描述的是哪一个洲？
非洲
南美洲
大洲大洋歌
地球形状是球体， 七洲四洋连一起。 亚非欧洲大洋洲， 南北美洲南极洲， 太平洋望大西洋， 还有印度北冰洋。
蓝色是海洋，就是洋 绿色和黄色是陆地，就是洲 谁的面积大，谁的面积小？
2、转转地球仪，看看海洋和陆地各占几分？
A 海洋8分 陆地2分 B 海洋7分 陆地3分 C 海洋6分 陆地4分
3、看看地球是什么形状的？从以下三个选
项中选择（ ）圆形；球体；源自圆形的球体。第二关：探索洋和洲
转动地球仪 找一找地球上有几大洋
长亚 得洲 像亚 个洲 大大 恐又 龙大
亚洲中国长城
糖非 宝洲 带边 着上 小小 毛岛 虫挂
北 美 洲 有 个
长 尾 巴
尼亚加拉大瀑布
北美洲美国自由女神
南 美 洲 像 个 大 鸡 腿
南美洲热带雨林
南 极 洲 ， 像 大 树 叶
和欧 半洲 岛虽 碎小 又国 乱家
多 ， 岛
欧洲意大利米兰大教堂
欧洲巴黎埃菲尔铁塔
上大 面洋 还洲 爬像 着只 一小 只狗 小倒 乌站 龟着
❖ 找一找，谁和谁，是邻居。
第三关：地球考考我
1.选择题（请用手指个数表示你的选择）
说我像球不是球，肚子里面啥都有。 人物、动物和植物，全都生活在上头。 高山、森林、处处见，江河湖水向海流。 天天围着太阳转，猜猜我是什么球？
我们的 地球
我们来闯关
在闯关游戏中 了解地球、认识地球
一共有 三 关
第一关：地球什么样？
1、为啥地球这么多颜色，各代表什么地貌？
蓝色：海洋 绿色：森林、草原 黄色：沙漠、岩石、黄土 白色：白云、雪山、冰川
请仔细看，图片描述的是哪一个洲？
非洲
南美洲
大洲大洋歌
地球形状是球体， 七洲四洋连一起。 亚非欧洲大洋洲， 南北美洲南极洲， 太平洋望大西洋， 还有印度北冰洋。
蓝色是海洋，就是洋 绿色和黄色是陆地，就是洲 谁的面积大，谁的面积小？
2、转转地球仪，看看海洋和陆地各占几分？
A 海洋8分 陆地2分 B 海洋7分 陆地3分 C 海洋6分 陆地4分
3、看看地球是什么形状的？从以下三个选
项中选择（ ）圆形；球体；源自圆形的球体。第二关：探索洋和洲
转动地球仪 找一找地球上有几大洋
长亚 得洲 像亚 个洲 大大 恐又 龙大
亚洲中国长城
糖非 宝洲 带边 着上 小小 毛岛 虫挂
北 美 洲 有 个
长 尾 巴
尼亚加拉大瀑布
北美洲美国自由女神
南 美 洲 像 个 大 鸡 腿
南美洲热带雨林
南 极 洲 ， 像 大 树 叶
和欧 半洲 岛虽 碎小 又国 乱家
多 ， 岛
欧洲意大利米兰大教堂
欧洲巴黎埃菲尔铁塔
上大 面洋 还洲 爬像 着只 一小 只狗 小倒 乌站 龟着
❖ 找一找，谁和谁，是邻居。
第三关：地球考考我
1.选择题（请用手指个数表示你的选择）
四年级上册科学课件-5.17交通工具丨冀教版共25张PPT
1908年美国人 制造的T型福 特汽车
1886年 德国人 制造的 四轮车
现代新 型汽车
谢谢观赏
认识交通工具 选择交通工具
汽车的发展史
飞艇
用途:
空中摄影摄 像、巡逻、 地址侦探、 森林防护
油轮
用途：
运输石油
滑翔机
自行车
货 车
热气球
用途：
多用于婚礼 或大型活动 等
吉普车
帆 消防车
轿车
军用飞机
火车
分类
航行在水中的 行驶在陆地的 飞行在天空的
小时10分钟。
火车：295元，全程22 小时。
利与弊
好处
自行车 飞机
轻便、便宜、安全、无污染 快捷、舒适、便利
火车 轮船
较为快捷、价格适中、较为安 全
较为便宜、旅行有趣
弊端 费时、速度慢、劳累等
价格昂贵等 不够舒适、容易劳累等 不便利、颠簸、不舒适等
汽车的发展史
1769年法国 人制造的第 一辆三轮汽 车
油轮、帆船、客轮
自行车 货车 吉普车 马车 摩托车 消防车 轿车 火车
飞艇、滑翔机、热气球、 直升机、军用飞机
选择交通工具
假如爸爸妈妈带你 们去海南旅行，你 们能给他们推荐主 要的交通工具吗？ 说说你的理由。
热 气球
提示：
需要考虑提时间、价格、 舒适度、是否便利......
资料：
湖南距海南1233公里。 飞机：1075元，全程2
1886年 德国人 制造的 四轮车
现代新 型汽车
谢谢观赏
认识交通工具 选择交通工具
汽车的发展史
飞艇
用途:
空中摄影摄 像、巡逻、 地址侦探、 森林防护
油轮
用途：
运输石油
滑翔机
自行车
货 车
热气球
用途：
多用于婚礼 或大型活动 等
吉普车
帆 消防车
轿车
军用飞机
火车
分类
航行在水中的 行驶在陆地的 飞行在天空的
小时10分钟。
火车：295元，全程22 小时。
利与弊
好处
自行车 飞机
轻便、便宜、安全、无污染 快捷、舒适、便利
火车 轮船
较为快捷、价格适中、较为安 全
较为便宜、旅行有趣
弊端 费时、速度慢、劳累等
价格昂贵等 不够舒适、容易劳累等 不便利、颠簸、不舒适等
汽车的发展史
1769年法国 人制造的第 一辆三轮汽 车
油轮、帆船、客轮
自行车 货车 吉普车 马车 摩托车 消防车 轿车 火车
飞艇、滑翔机、热气球、 直升机、军用飞机
选择交通工具
假如爸爸妈妈带你 们去海南旅行，你 们能给他们推荐主 要的交通工具吗？ 说说你的理由。
热 气球
提示：
需要考虑提时间、价格、 舒适度、是否便利......
资料：
湖南距海南1233公里。 飞机：1075元，全程2
四年级上册科学-16交通工具丨冀教版(共32张)-PPT课堂课件
喜欢上科学课， 更喜欢爱上科学课 的孩子们!
《 冀
教
交 版
四 年 级
通 科
学
工 上 册具
》
交通工具
交通工具狭义上指一切人造的用 于人类代步或运输的装置。如： 自行车，汽车，摩托车，火车， 船及飞行器等。其中也包括马车， 牛车等动物驱动的车，黄包车、 轿子、轮椅也可以算是交通工具。 随着科技的发展，交通工具也在 不断变化。
四年级上册科学-16交通工具丨冀教版 (共32 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
四年级上册科学-16交通工具丨冀教版 (共32 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
温馨提示：可按速度、用途、所 需动力、外观大小、结构大小、 有无轮子、有无污染、结构简 单与复杂、技术高低…...
四年级上册科学-16交通工具丨冀教版 (共32 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
教学目标： 1、认识更多的交通工 具。 2、学会制定交通工具 的分类标准
飞艇 货车
油轮 热气球
滑翔机
自行车
吉普车
帆船
直升机
客轮
消防车
汽车
马车 飞机
摩托车 火车
四年级上册科学-16交通工具丨冀教版 (共32 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
小组活动
活动一：指定分类 要求： 1.分类标准：按水中、陆地、空 中进行划分。 2.分工：四人小组，时间3分钟。 小组汇报员汇报结果。
快捷、舒适、 价格昂贵 便利
较为快捷、价格 不够舒适、
适中、安全
容易劳累。
较为便宜、 不便利、颠簸、
旅行有情趣
不舒服
四年级上册科学-16交通工具丨冀教版 (共32 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
《 冀
教
交 版
四 年 级
通 科
学
工 上 册具
》
交通工具
交通工具狭义上指一切人造的用 于人类代步或运输的装置。如： 自行车，汽车，摩托车，火车， 船及飞行器等。其中也包括马车， 牛车等动物驱动的车，黄包车、 轿子、轮椅也可以算是交通工具。 随着科技的发展，交通工具也在 不断变化。
四年级上册科学-16交通工具丨冀教版 (共32 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
四年级上册科学-16交通工具丨冀教版 (共32 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
温馨提示：可按速度、用途、所 需动力、外观大小、结构大小、 有无轮子、有无污染、结构简 单与复杂、技术高低…...
四年级上册科学-16交通工具丨冀教版 (共32 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
教学目标： 1、认识更多的交通工 具。 2、学会制定交通工具 的分类标准
飞艇 货车
油轮 热气球
滑翔机
自行车
吉普车
帆船
直升机
客轮
消防车
汽车
马车 飞机
摩托车 火车
四年级上册科学-16交通工具丨冀教版 (共32 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
小组活动
活动一：指定分类 要求： 1.分类标准：按水中、陆地、空 中进行划分。 2.分工：四人小组，时间3分钟。 小组汇报员汇报结果。
快捷、舒适、 价格昂贵 便利
较为快捷、价格 不够舒适、
适中、安全
容易劳累。
较为便宜、 不便利、颠簸、
旅行有情趣
不舒服
四年级上册科学-16交通工具丨冀教版 (共32 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
四年级上册科学课件12我们的地球丨冀教版(共22张PPT)
（2）地球仪上有一些地球上实际并不存 在的，用于确定地理事物方向、位 置的纬线、经线。
（3）地球仪上还有一个能使地球模型转 动的地轴，而这个地轴在地球上也 不存在。
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共22张PPT)
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共22张PPT)
纬线 赤道： ：沿 是最长 东西 的一条 方向 纬线， 环绕 它将地 地球 球分为 一周 南北两 的圆 个半球 圈。 。
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共22张PPT)
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共22张PPT)
观 察 地 球 仪
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共22张PPT)
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共22张PPT)
地球仪的特点
（1）地球仪是人们制作的缩小了的地球 模型。
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共22张PPT)
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共22张PPT)
经线：
北极
连接南
北两极
并且与
纬线垂
直相交
南极
的半圆。
经线指示南北方向，所有的经
线都呈半圆状且长度相等。
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共22张PPT)
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共22张PPT)
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共22张PPT)
地球是球形的证据（1）
海船远去时，先是 看不见船身，最后 才看不见船的桅杆。
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共22张PPT)
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（3）地球仪上还有一个能使地球模型转 动的地轴，而这个地轴在地球上也 不存在。
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共22张PPT)
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共22张PPT)
纬线 赤道： ：沿 是最长 东西 的一条 方向 纬线， 环绕 它将地 地球 球分为 一周 南北两 的圆 个半球 圈。 。
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共22张PPT)
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共22张PPT)
观 察 地 球 仪
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共22张PPT)
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地球仪的特点
（1）地球仪是人们制作的缩小了的地球 模型。
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共22张PPT)
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共22张PPT)
经线：
北极
连接南
北两极
并且与
纬线垂
直相交
南极
的半圆。
经线指示南北方向，所有的经
线都呈半圆状且长度相等。
四年级上册科学课件-12 我们的地球丨冀教版 (共22张PPT)
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地球是球形的证据（1）
海船远去时，先是 看不见船身，最后 才看不见船的桅杆。
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四年级上册科学课件5确定位置 冀教版 (共15页)PPT
谢谢大家
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不 要在路 上玩耍 ，不要 吃地摊 上不洁 的食物 ，养成 良好的 饮食习 惯和上 学不迟 到的好 习惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志 ，掌握 一些基 本的交 通规则 。
在游戏中用到哪些词语来描述物体的位置？？ 左右 前后 上下 中间 东西 南北等。
前
左
右 右
后
前
Байду номын сангаас
扎西
左
次仁
白玛
右
后
前
一
二
左三
扎西
四
白玛
五
12
3 456
后
右
前
一
二
左三
白玛
次仁
右
四
五 12
3 456
后
白玛在次仁左侧的第二位。
一个物体相对与另一物体来说 的，另一个物体是这个物体的 参照物，称为参照物
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地 球处于 月影中 时，因 月球挡 住了太 阳照射 到地球 上的光 形成了 日食。 而月食 则是月 球运行 到地球 的影子 中，地 球挡住 了太阳 射向月 球的光 。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。
冀教版科学四年级上册我们的地球ppt课件
2
假设二：天似鸡蛋，地似蛋黄。
它认为天不是 一个半球形， 而是一整个圆 球，地球在其 中，就如鸡蛋 黄在鸡蛋内部 一样。
3
更多假设：
1、古印度人的地球观：认为大地像一块大圆饼， 被三只巨大的站在神龟背上的大象驮着。
2、古巴比伦的地球观：大地如龟背隆起的空心 山，周围环绕着海水，天空是个浑圆的巨大罩。
6
葡萄牙航海家——麦哲伦
麦哲伦的假设：
如果地球是 球形的话，从地 球上的一点出发， 朝着一个方向一 直走，一定能够 重新回到出发点。
7
16世纪初，航海家麦哲伦绕地球航行一周 回到出发点，进一步用事实验证了地球是 球形的假设。
8
1961年，前苏联宇航员加加林驾驶“东 方1号”宇宙飞船，首次从太空看到人类 赖以生存的地球是一个蔚蓝色的星球
9
蓝色的美
10
人们通过应用遥感技术，能够精 确地计算出地球形状的各种数据， 证明地球是一个略扁的球体。
11
看看缩小的地球----地球仪
12
❖ 在地球仪上，顺着东西方向， 围绕地球仪一周的是纬线。
13
赤道的纬度为0°， 赤道半径6,378.2km 赤道周长40075.7km。
14
15
• 在地球仪上，连接南北两极的是经线。
19
二、判断
❖ 1、地球是平坦的方形。（×） ❖ 2、天似鸡蛋，地似蛋黄。（×）
❖ 3、人们一开始就知道地球是球形的。
（×）
❖ 4、人们对地球的认识经过了漫长的
过程。（ √ ）
20
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
16
西经20度和东经160度把地球分为东西半球。
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假设二：天似鸡蛋，地似蛋黄。
它认为天不是 一个半球形， 而是一整个圆 球，地球在其 中，就如鸡蛋 黄在鸡蛋内部 一样。
3
更多假设：
1、古印度人的地球观：认为大地像一块大圆饼， 被三只巨大的站在神龟背上的大象驮着。
2、古巴比伦的地球观：大地如龟背隆起的空心 山，周围环绕着海水，天空是个浑圆的巨大罩。
6
葡萄牙航海家——麦哲伦
麦哲伦的假设：
如果地球是 球形的话，从地 球上的一点出发， 朝着一个方向一 直走，一定能够 重新回到出发点。
7
16世纪初，航海家麦哲伦绕地球航行一周 回到出发点，进一步用事实验证了地球是 球形的假设。
8
1961年，前苏联宇航员加加林驾驶“东 方1号”宇宙飞船，首次从太空看到人类 赖以生存的地球是一个蔚蓝色的星球
9
蓝色的美
10
人们通过应用遥感技术，能够精 确地计算出地球形状的各种数据， 证明地球是一个略扁的球体。
11
看看缩小的地球----地球仪
12
❖ 在地球仪上，顺着东西方向， 围绕地球仪一周的是纬线。
13
赤道的纬度为0°， 赤道半径6,378.2km 赤道周长40075.7km。
14
15
• 在地球仪上，连接南北两极的是经线。
19
二、判断
❖ 1、地球是平坦的方形。（×） ❖ 2、天似鸡蛋，地似蛋黄。（×）
❖ 3、人们一开始就知道地球是球形的。
（×）
❖ 4、人们对地球的认识经过了漫长的
过程。（ √ ）
20
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西经20度和东经160度把地球分为东西半球。
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(四上)科学PPT课件16 交通工具丨冀教版 (14张)
冀人版小学科学四年级上册第17课
一、认识交通工具
同学们， 你们是 怎么来 到学校
的？
汽车、 自行车 都可以 通称为 什么？
你还知 道那些 交通工 具？
返回
一、认识交通工具
返回
一、认识交通工具
你能给 图中的 交通工 具分分 类吗？
返回
一、认识交通工具
返回
一、认识交通工具
你还能找 出其他的 分类标准 吗？试着 分一分。
返回
பைடு நூலகம்
一、认识交通工具
返回
一、认识交通工具
返回
二、选择交通工具
寒假里， 你有想去的 地方吗？说 一说要用到 的交通工具 和理由吧。
提示：需要考虑 时间、价格、舒 适程度、是否便 利……
返回
二、选择交通工具
比较几种交通工具的利与弊
交通工具 自行车 飞机 火车 轮船
好处
弊端
返回
二、选择交通工具
返回
同学们，通过今天的学习，你有哪些 收获呢？
返回
作业： 1.收集某一种交通工具的发展史，
做成展报，下节课展示讲解。 2.准备好材料工具，思考设计一款
未来的交通工具。
返回
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。 2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
一、认识交通工具
同学们， 你们是 怎么来 到学校
的？
汽车、 自行车 都可以 通称为 什么？
你还知 道那些 交通工 具？
返回
一、认识交通工具
返回
一、认识交通工具
你能给 图中的 交通工 具分分 类吗？
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一、认识交通工具
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一、认识交通工具
你还能找 出其他的 分类标准 吗？试着 分一分。
返回
பைடு நூலகம்
一、认识交通工具
返回
一、认识交通工具
返回
二、选择交通工具
寒假里， 你有想去的 地方吗？说 一说要用到 的交通工具 和理由吧。
提示：需要考虑 时间、价格、舒 适程度、是否便 利……
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二、选择交通工具
比较几种交通工具的利与弊
交通工具 自行车 飞机 火车 轮船
好处
弊端
返回
二、选择交通工具
返回
同学们，通过今天的学习，你有哪些 收获呢？
返回
作业： 1.收集某一种交通工具的发展史，
做成展报，下节课展示讲解。 2.准备好材料工具，思考设计一款
未来的交通工具。
返回
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。 2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
冀教版,小学科学四年级,上册,全册PPT课件,河北教育出版社
教学难点：能找出物体运动是由 哪种力作用的结果。
3.教学材料准备
观察记录表
第 组长： 组
记录人：
内容 方 实 结果 什么
案验
力
让小球 动起来
改变运 动小球 的方向
教法
情境教学
直观教学
动口、动手、动眼、动脑
实验法
观察法
比较法
学法
一
二
三
四
、
、
、
、
创
猜
拓
全
设
测
展
课
情
实
延总境验源自伸结，，
，
，
提
引
增
促
出
导
进
进
问
探
积
发
题
究
累
展
一、创设情境，提出问题
提问：风车是怎样动起来的？
二、猜测实验，引导探究
猜想与设计
分组实验
思考与结论
展示交流
与设计
用什么方法可以让小
球动起来呢？在实验之 前请大家猜一猜，将你 设计的方法，写或画在 记录表的第一列。
观察记录表
第 组 组长：
记录人：
g
内容
让小球 动起来
方案
实验
导致200多万人死亡 • 缺乏体力劳动会增加高血压、血脂紊乱、骨质
疏松、抑郁症和焦虑症发生的危险。
现代文明病
现代文明病并非是由细菌或病毒引 起的，而是一种由生活上的压力与紧张 以及营养的失调，再加上缺乏运动，长 期积累而来的代谢病。
解读“文明病”——
• What？ • Why…… • Wake！
怎样让小球动起来
外力 （风力、弹力、浮力、磁力……）
3.教学材料准备
观察记录表
第 组长： 组
记录人：
内容 方 实 结果 什么
案验
力
让小球 动起来
改变运 动小球 的方向
教法
情境教学
直观教学
动口、动手、动眼、动脑
实验法
观察法
比较法
学法
一
二
三
四
、
、
、
、
创
猜
拓
全
设
测
展
课
情
实
延总境验源自伸结，，
，
，
提
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促
出
导
进
进
问
探
积
发
题
究
累
展
一、创设情境，提出问题
提问：风车是怎样动起来的？
二、猜测实验，引导探究
猜想与设计
分组实验
思考与结论
展示交流
与设计
用什么方法可以让小
球动起来呢？在实验之 前请大家猜一猜，将你 设计的方法，写或画在 记录表的第一列。
观察记录表
第 组 组长：
记录人：
g
内容
让小球 动起来
方案
实验
导致200多万人死亡 • 缺乏体力劳动会增加高血压、血脂紊乱、骨质
疏松、抑郁症和焦虑症发生的危险。
现代文明病
现代文明病并非是由细菌或病毒引 起的，而是一种由生活上的压力与紧张 以及营养的失调，再加上缺乏运动，长 期积累而来的代谢病。
解读“文明病”——
• What？ • Why…… • Wake！
怎样让小球动起来
外力 （风力、弹力、浮力、磁力……）
小学精品科学 四年级上册科学课件- 交通工具丨冀教版 (共25张PPT)
价具 ，
• 请同学们集思广益，就试着推荐某种主要 的交通工具以利我们一起集体出游吧!
• 孩子们，根据需要我们要考虑哪些因素？ 又会选择什么样的交通工具呢？
比较几种交通工具的利与弊
好处
自行车 飞机 火车
轮船 我最终的选择：
理由是：
弊端
⊙我最终的选择 是……因为…… ⊙我选择……理由
是……
选择交通工具是一件很复杂的事情, 不仅与个人的喜好及交通工具自身的 特点有关，还要考虑到自身经济环境， 气候、交通等方面的因素，应从多角
派阳光明媚、树木葱郁的夏日景象。孩子们，你们向往吗？
海口到秦皇岛的直径距离是2429.61公里, 行车距离大约为2750公里左右。
海 南 向 我 们 发 出 了 邀 请 ， 可 是 海 南 在 哪 啊 ？
格温请 、馨为 舒提我 适示们 程：推 度需荐 、要主 是考要 否虑的 便时交 利间通 ？、工
度分析各种因素，综合解决问题。
交通工具
争先恐后， 畅所欲言
合作共享，师生共赢，互助交流
飞艇
油轮
滑翔机自Biblioteka 车货车热气球吉普车
帆船
直升机
客轮
马车
摩托车
消防车
轿车
军用飞机
火车
查找差异，制定 标 准， 分类归纳
孩子们，现在我们认识了这么多的交通 工具，也知道交通工具为我们带来了很多 便利，下面让我们结合刚才的资料介绍， 认真观察一下这些交通工具有什 么相同点和不同点？
航行在水中的
行驶在陆地上的 飞行在空中的
你还能找出其他的分类标 准吗？试着分一分。
我的分类标准是：
分类结果 ① ② ③
在祖国浩淼的南海上，浮着一个风光旖旎的热带岛屿，那里有辽阔广袤
• 请同学们集思广益，就试着推荐某种主要 的交通工具以利我们一起集体出游吧!
• 孩子们，根据需要我们要考虑哪些因素？ 又会选择什么样的交通工具呢？
比较几种交通工具的利与弊
好处
自行车 飞机 火车
轮船 我最终的选择：
理由是：
弊端
⊙我最终的选择 是……因为…… ⊙我选择……理由
是……
选择交通工具是一件很复杂的事情, 不仅与个人的喜好及交通工具自身的 特点有关，还要考虑到自身经济环境， 气候、交通等方面的因素，应从多角
派阳光明媚、树木葱郁的夏日景象。孩子们，你们向往吗？
海口到秦皇岛的直径距离是2429.61公里, 行车距离大约为2750公里左右。
海 南 向 我 们 发 出 了 邀 请 ， 可 是 海 南 在 哪 啊 ？
格温请 、馨为 舒提我 适示们 程：推 度需荐 、要主 是考要 否虑的 便时交 利间通 ？、工
度分析各种因素，综合解决问题。
交通工具
争先恐后， 畅所欲言
合作共享，师生共赢，互助交流
飞艇
油轮
滑翔机自Biblioteka 车货车热气球吉普车
帆船
直升机
客轮
马车
摩托车
消防车
轿车
军用飞机
火车
查找差异，制定 标 准， 分类归纳
孩子们，现在我们认识了这么多的交通 工具，也知道交通工具为我们带来了很多 便利，下面让我们结合刚才的资料介绍， 认真观察一下这些交通工具有什 么相同点和不同点？
航行在水中的
行驶在陆地上的 飞行在空中的
你还能找出其他的分类标 准吗？试着分一分。
我的分类标准是：
分类结果 ① ② ③
在祖国浩淼的南海上，浮着一个风光旖旎的热带岛屿，那里有辽阔广袤
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• 房屋的老化 • 山体的变化 • 地面的磨损 • 课桌的磨损 • 袖子的磨损
在船上，你怎么知道 船在运动，看 船上的物体能发现吗？
• 在船上看窗外的景物，景物后退， 说明船向前行驶；
• 景物向前，说明船向后行驶 • 看船上的物体是不行的，因为他们
和船一起运动
我会填
•1、风在（），水在（），人在（）， 鱼在（），鸟在（），我们生活在一个 （）着的世界。 •2、搜集（）、制作（）时一种重要的 学习方法。 •3、资料卡片包括（）（）（）（）（） （）（） •4、世界上没有（）静止的物体，只有 相对（）的物体。
参加未来校园设计
大赛
• 明确目标：如，我们小组要参加未来校园 设计大赛，并以沙盘的形式展示我们的作 品
• 设计方案：在收集相关资料、咨询有关专 家的基础上，确定设计标准，制定设计方 案；征求多方意见，修改设计方案
• 做出模型：根据设计方案，选择相应材料， 在沙盘中做出模型
7、动与静
运动的世界
休息处 Waiting room
洗手间 Toilet
目录 导游图
欢迎你到我家来！
1、搜集各种各样的地图，仔细 观察，找出它们的特点。
2、选择明显的、熟悉的参照物， 画一张从学校到自己家的路线图。
目录
6、做沙盘
观察沙盘
•你们见过沙盘模型 吗？
传统沙盘
电子沙盘
电子沙盘
做沙盘
•沙盘模型是怎么制 作的？下面我们先 来看一些学校图形
目录
幻灯片 13
图例
目录
图例
在地图上有许多图形和 符号，称作图例。
目录 导游图
目录 导游图
目录 导游图
导游图 目录
图例
购物点 Shopping centre 医务室 First aid
保安处 Guard
电话亭 Telephone
售票处 Tickets
目录 导游图
图例
咨询处 Information 寄存处 Left luggage 饮茶处 Tea room
实验名称：制作小吊车
实验目的：探究小吊车是怎样 工作的
观
察
小吊车由哪几部
分组成？
各部分是怎样连接的？
设
计
材料和工具
制作步骤
分
使工
注
工
用具
意
制
实验步骤：
作 1、组装小吊车。
2、调试小吊车，使吊臂能灵活运动 3、观察两根牵引绳是如何拉动吊臂
运动的。
温馨提示
① 支架一定要固定牢固。 ② 上牵引绳和下牵引绳穿的方向。 ③ 使用尖锐工具注意安全。
至理名言
•生命在于运动。（法国启蒙思想家—伏尔泰） •生命需要运动。（希腊哲学家—亚里斯多德） •科学的基础是健康的身体。（波兰科学家—
居里夫人） •静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大 门。（泰戈尔—居里夫人）
常见的运动
运动
都说生命在于运动，那运动究竟会给我们 的身体带来什么变化呢？现在我们就来进行一 个游戏，请四名同学来进行蛙跳比赛。运动前， 大家先想想，我们的身体在运动后会有怎样的 变化？怎样能证明有这样的变化呢？同学们思 考，交流。
为了验证大家的猜想及疑惑，我们从运动 中来找答案吧。
蛙跳
活动规则：
1.双手交叉抱头，蹲 在原地
2.双脚与肩同宽，用 力蹬地
3.双脚离地，身体顺 势上弹
4.落地后继续蹲下 5.连续重复20次 请其他同学认真观
察他们在运动前后
身体有哪些变化？
蹲起
活动步骤：
（1）小组活动，每组选出 负责记录的同学，在安静状
大天鹅
白头海雕
猎豹Hale Waihona Puke 美洲豹马青蛙
袋鼠
白唇竹叶青
毛虫
蜗牛
海豚
虎鲸
火焰天使鱼
超级模仿秀
请各位教练根据动物运 动员的运动特长，为他们填 报最为合适的比赛项目。
特别提示：有的动物可是擅长两项哦！
活动3 按不同标准对动物进行 分类
你还有哪些标准对动物进行分类?
动物运动会
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电梯上的人
小 女 孩 是 运 动 的
还 是 静 止 的
,
?
1、不能选研究对象本身为参照物。 2、参照物可任意选择。不论是静止的物体还是运动的
物体都可以作为参照物。 3、参照物一但被选定后就认为该物体是静止的。再看
研究对象相对于参照物的位置是否发生变化。 4、经常选择地面作为参照物。如“太阳东升西
所选择的参照物是（ A ）
A 帆船、河岸
B 河岸、帆船
C 青山、太阳 D 青山、划船人
1、飞机上的乘客对于_飞_机___来说是静止的，对于_地__面__来 说是运动的。
向后移动
2、坐在船上看到两边的景物在_________，说明船正在 前3、行下。列物体一般不用来做参照物的是_D____。 A行驶的火车B道路旁的树C地面D空气 4、以地球为参照物，下列静止的物体是__D__ A月亮B太阳C星星D地球同步卫星 5、判断并解释：坐在教室里的我们寸步没有移动 答：这种说法是错误的，判断一个物体是运动的还是静止
•
北极燕鸥：一年往返两极的运动员
游隼：俯冲时速350公里的运动员
• 游隼是一种只有乌鸦大小 的鸟类，但是它极速俯冲 捕猎技巧却让人们为之震 惊，因此被称为自然界中 的“空中子弹”。德国动 物学家曾经用先进的速度 记录仪器测量游隼的俯冲 速度。游隼在30度角向下 俯冲时的时速为270公里， 在45°角向下俯冲时的时 速为350公里。
运动，增强人民体质”的口号，可见，运动 能增强人民体质, 据统计，同样年龄，同样 性别的青少年，经常参加体育锻炼的比很少 参加体育活动的平均身高要高4厘米~6厘米。
我们知道生命在于运动，让我们一起来
制定适合自己的锻炼计划吧。
我的运动日历
2014年10月
6:00~ 7：00
星期 一
跑步
星期 二
跑步
星期 三
落。”(这时候默认地面为参照物。)
请确定参照物
1．太阳从东方升起； 地球
2、月亮躲进了云层，乌云遮住了月亮
云层
月亮
3． 两人并肩而行，以什么为参照物， 两人是静止的. 对方 以什么为参照物， 两人是运动。 地面。
李白在《望天门山》中写到：“两岸青山相对出，孤帆一 片日边来”这两句名诗中描写的“青山”与“孤帆”运动
2、动物运动会
奥运会大家都看过吗？在往届奥运会中，很 多小朋友一定能够如数家珍地说出来自己 喜欢的项目的冠军是谁。那你知道动物界 中的运动冠军都是谁么？
先不告诉你答案，自己来判断一下应该是谁 吧！然后再去揭晓答案，检查一下自己对 动物里的运动冠军了解多少吧！
印度豹：百米冲刺30米/秒的运动员
• 印度豹分布于南亚和非洲。它是陆地 上奔跑速度最快的动物，百米冲刺的 速度可达到30米/秒，是人类百米速 度奥运纪录的3倍。它是最完美的奔 跑机器，从静止加速到72公里/小时 仅需两秒。更令人叹为观止的是，它 能在时速32公里的奔跑中瞬间停步， 其制动能力让汽车制造工程师百思不 得其解。如果汽车也能有印度豹一样 的制动能力，许多车祸都不会发生。
秋千上的女孩： 相对于秋千上的人来
说是_运__动_____的，
相对于地面上的人来
说是_运__动_____的。
思考：为什么行人说乘客运动得“真快”，而司机却 说乘客“没动”乘客到底是运动的还是静止的？
研究的物体 参照物
位置是否改变
乘客 乘客
地面、树 司机、汽车
改变 没改变
动或静 动 静
观察并思考：电梯上的人是静止的还是运动的？并说出你的理由
怎样判断一个人是运 动的还是静止的？
物体的运动和静止都是相对的，只 有选择一个参照物的情况下，物体
的运动状态才能确定。
例 （1）汽车在公路上行驶。 （2）月亮升起来了。 （3）月亮在云层里穿行。
被研究的物体——相对于（标准物体）——位置发生变化
汽车
公路上的树
飞快的行驶
月亮
地球
升起来了
月亮
云层
在穿行
同学们，在第二课我们举行过“动物运动会”，知道动物的运动 方式有哪些吗？那么你知道动物运动的主要目的是什么吗？
运动方式：跑、跳、爬、游、飞等，
主要目的：躲避天敌，捕获食物，寻找合适的栖息地，繁殖后代等
除了动物有运动会，我们人类也会举行 运动会，请同学们观察一下，这些运动员的 身材和我们普通人有什么不一样的地方?这是 为什么呢？
旗鱼：游泳时速110公里的运动员
• 美国密森学会的专家称，旗 鱼在水中游动速度惊人，时 速可达到110公里，至今还 没有发现哪种鱼类打破这个 纪录。强壮的鱼鳍能让旗鱼 快速接近猎物，并迅速脱离 鲨鱼的视野。旗鱼需要减慢 速度时，将旗状背鳍竖起， 就像一面旗子，此时阻力增 大，可以降低游泳速度。旗 鱼是一种大型鱼类，成年后 身长可达5米，体重在60千 克以上。
在月明星稀的夜晚，我们在 外面散步时，常常有月亮跟着我 们走的感觉，你知道这是为什么 吗？
我们坐在行驶的车上观察车外的景物, 会有什么发现呢?
小组讨论： 你赞同谁的观点？说说你的理由
• 研究对象
参照物
• 秋千上的男同学 —位—置改—变 地面上的女同学
位置没有改变
• 秋千上的男同学 ——— 秋千上的女同学
目录
游戏要求
1、描述物体位置时首先选择参照物。
2、在游戏中你用到哪些方位词来描 述物体的位置？
3、通过游戏你发现描述清楚物体的 位置需要哪三个条件。
目录
在游戏中你用到哪些方位词来描述物体的位置？
我们用到了上、下、左、右、前、后等 方位名词来描述物体的位置。
这些方位名词是用来描述物体与参照物
在船上，你怎么知道 船在运动，看 船上的物体能发现吗？
• 在船上看窗外的景物，景物后退， 说明船向前行驶；
• 景物向前，说明船向后行驶 • 看船上的物体是不行的，因为他们
和船一起运动
我会填
•1、风在（），水在（），人在（）， 鱼在（），鸟在（），我们生活在一个 （）着的世界。 •2、搜集（）、制作（）时一种重要的 学习方法。 •3、资料卡片包括（）（）（）（）（） （）（） •4、世界上没有（）静止的物体，只有 相对（）的物体。
参加未来校园设计
大赛
• 明确目标：如，我们小组要参加未来校园 设计大赛，并以沙盘的形式展示我们的作 品
• 设计方案：在收集相关资料、咨询有关专 家的基础上，确定设计标准，制定设计方 案；征求多方意见，修改设计方案
• 做出模型：根据设计方案，选择相应材料， 在沙盘中做出模型
7、动与静
运动的世界
休息处 Waiting room
洗手间 Toilet
目录 导游图
欢迎你到我家来！
1、搜集各种各样的地图，仔细 观察，找出它们的特点。
2、选择明显的、熟悉的参照物， 画一张从学校到自己家的路线图。
目录
6、做沙盘
观察沙盘
•你们见过沙盘模型 吗？
传统沙盘
电子沙盘
电子沙盘
做沙盘
•沙盘模型是怎么制 作的？下面我们先 来看一些学校图形
目录
幻灯片 13
图例
目录
图例
在地图上有许多图形和 符号，称作图例。
目录 导游图
目录 导游图
目录 导游图
导游图 目录
图例
购物点 Shopping centre 医务室 First aid
保安处 Guard
电话亭 Telephone
售票处 Tickets
目录 导游图
图例
咨询处 Information 寄存处 Left luggage 饮茶处 Tea room
实验名称：制作小吊车
实验目的：探究小吊车是怎样 工作的
观
察
小吊车由哪几部
分组成？
各部分是怎样连接的？
设
计
材料和工具
制作步骤
分
使工
注
工
用具
意
制
实验步骤：
作 1、组装小吊车。
2、调试小吊车，使吊臂能灵活运动 3、观察两根牵引绳是如何拉动吊臂
运动的。
温馨提示
① 支架一定要固定牢固。 ② 上牵引绳和下牵引绳穿的方向。 ③ 使用尖锐工具注意安全。
至理名言
•生命在于运动。（法国启蒙思想家—伏尔泰） •生命需要运动。（希腊哲学家—亚里斯多德） •科学的基础是健康的身体。（波兰科学家—
居里夫人） •静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大 门。（泰戈尔—居里夫人）
常见的运动
运动
都说生命在于运动，那运动究竟会给我们 的身体带来什么变化呢？现在我们就来进行一 个游戏，请四名同学来进行蛙跳比赛。运动前， 大家先想想，我们的身体在运动后会有怎样的 变化？怎样能证明有这样的变化呢？同学们思 考，交流。
为了验证大家的猜想及疑惑，我们从运动 中来找答案吧。
蛙跳
活动规则：
1.双手交叉抱头，蹲 在原地
2.双脚与肩同宽，用 力蹬地
3.双脚离地，身体顺 势上弹
4.落地后继续蹲下 5.连续重复20次 请其他同学认真观
察他们在运动前后
身体有哪些变化？
蹲起
活动步骤：
（1）小组活动，每组选出 负责记录的同学，在安静状
大天鹅
白头海雕
猎豹Hale Waihona Puke 美洲豹马青蛙
袋鼠
白唇竹叶青
毛虫
蜗牛
海豚
虎鲸
火焰天使鱼
超级模仿秀
请各位教练根据动物运 动员的运动特长，为他们填 报最为合适的比赛项目。
特别提示：有的动物可是擅长两项哦！
活动3 按不同标准对动物进行 分类
你还有哪些标准对动物进行分类?
动物运动会
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电梯上的人
小 女 孩 是 运 动 的
还 是 静 止 的
,
?
1、不能选研究对象本身为参照物。 2、参照物可任意选择。不论是静止的物体还是运动的
物体都可以作为参照物。 3、参照物一但被选定后就认为该物体是静止的。再看
研究对象相对于参照物的位置是否发生变化。 4、经常选择地面作为参照物。如“太阳东升西
所选择的参照物是（ A ）
A 帆船、河岸
B 河岸、帆船
C 青山、太阳 D 青山、划船人
1、飞机上的乘客对于_飞_机___来说是静止的，对于_地__面__来 说是运动的。
向后移动
2、坐在船上看到两边的景物在_________，说明船正在 前3、行下。列物体一般不用来做参照物的是_D____。 A行驶的火车B道路旁的树C地面D空气 4、以地球为参照物，下列静止的物体是__D__ A月亮B太阳C星星D地球同步卫星 5、判断并解释：坐在教室里的我们寸步没有移动 答：这种说法是错误的，判断一个物体是运动的还是静止
•
北极燕鸥：一年往返两极的运动员
游隼：俯冲时速350公里的运动员
• 游隼是一种只有乌鸦大小 的鸟类，但是它极速俯冲 捕猎技巧却让人们为之震 惊，因此被称为自然界中 的“空中子弹”。德国动 物学家曾经用先进的速度 记录仪器测量游隼的俯冲 速度。游隼在30度角向下 俯冲时的时速为270公里， 在45°角向下俯冲时的时 速为350公里。
运动，增强人民体质”的口号，可见，运动 能增强人民体质, 据统计，同样年龄，同样 性别的青少年，经常参加体育锻炼的比很少 参加体育活动的平均身高要高4厘米~6厘米。
我们知道生命在于运动，让我们一起来
制定适合自己的锻炼计划吧。
我的运动日历
2014年10月
6:00~ 7：00
星期 一
跑步
星期 二
跑步
星期 三
落。”(这时候默认地面为参照物。)
请确定参照物
1．太阳从东方升起； 地球
2、月亮躲进了云层，乌云遮住了月亮
云层
月亮
3． 两人并肩而行，以什么为参照物， 两人是静止的. 对方 以什么为参照物， 两人是运动。 地面。
李白在《望天门山》中写到：“两岸青山相对出，孤帆一 片日边来”这两句名诗中描写的“青山”与“孤帆”运动
2、动物运动会
奥运会大家都看过吗？在往届奥运会中，很 多小朋友一定能够如数家珍地说出来自己 喜欢的项目的冠军是谁。那你知道动物界 中的运动冠军都是谁么？
先不告诉你答案，自己来判断一下应该是谁 吧！然后再去揭晓答案，检查一下自己对 动物里的运动冠军了解多少吧！
印度豹：百米冲刺30米/秒的运动员
• 印度豹分布于南亚和非洲。它是陆地 上奔跑速度最快的动物，百米冲刺的 速度可达到30米/秒，是人类百米速 度奥运纪录的3倍。它是最完美的奔 跑机器，从静止加速到72公里/小时 仅需两秒。更令人叹为观止的是，它 能在时速32公里的奔跑中瞬间停步， 其制动能力让汽车制造工程师百思不 得其解。如果汽车也能有印度豹一样 的制动能力，许多车祸都不会发生。
秋千上的女孩： 相对于秋千上的人来
说是_运__动_____的，
相对于地面上的人来
说是_运__动_____的。
思考：为什么行人说乘客运动得“真快”，而司机却 说乘客“没动”乘客到底是运动的还是静止的？
研究的物体 参照物
位置是否改变
乘客 乘客
地面、树 司机、汽车
改变 没改变
动或静 动 静
观察并思考：电梯上的人是静止的还是运动的？并说出你的理由
怎样判断一个人是运 动的还是静止的？
物体的运动和静止都是相对的，只 有选择一个参照物的情况下，物体
的运动状态才能确定。
例 （1）汽车在公路上行驶。 （2）月亮升起来了。 （3）月亮在云层里穿行。
被研究的物体——相对于（标准物体）——位置发生变化
汽车
公路上的树
飞快的行驶
月亮
地球
升起来了
月亮
云层
在穿行
同学们，在第二课我们举行过“动物运动会”，知道动物的运动 方式有哪些吗？那么你知道动物运动的主要目的是什么吗？
运动方式：跑、跳、爬、游、飞等，
主要目的：躲避天敌，捕获食物，寻找合适的栖息地，繁殖后代等
除了动物有运动会，我们人类也会举行 运动会，请同学们观察一下，这些运动员的 身材和我们普通人有什么不一样的地方?这是 为什么呢？
旗鱼：游泳时速110公里的运动员
• 美国密森学会的专家称，旗 鱼在水中游动速度惊人，时 速可达到110公里，至今还 没有发现哪种鱼类打破这个 纪录。强壮的鱼鳍能让旗鱼 快速接近猎物，并迅速脱离 鲨鱼的视野。旗鱼需要减慢 速度时，将旗状背鳍竖起， 就像一面旗子，此时阻力增 大，可以降低游泳速度。旗 鱼是一种大型鱼类，成年后 身长可达5米，体重在60千 克以上。
在月明星稀的夜晚，我们在 外面散步时，常常有月亮跟着我 们走的感觉，你知道这是为什么 吗？
我们坐在行驶的车上观察车外的景物, 会有什么发现呢?
小组讨论： 你赞同谁的观点？说说你的理由
• 研究对象
参照物
• 秋千上的男同学 —位—置改—变 地面上的女同学
位置没有改变
• 秋千上的男同学 ——— 秋千上的女同学
目录
游戏要求
1、描述物体位置时首先选择参照物。
2、在游戏中你用到哪些方位词来描 述物体的位置？
3、通过游戏你发现描述清楚物体的 位置需要哪三个条件。
目录
在游戏中你用到哪些方位词来描述物体的位置？
我们用到了上、下、左、右、前、后等 方位名词来描述物体的位置。
这些方位名词是用来描述物体与参照物