高考作文的立意和构思

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2024年高考语文北京卷作文命题审题立意分析及写作示例

2024年高考语文北京卷作文命题审题立意分析及写作示例

2024年高考语文北京卷作文命题审题立意分析及写作示例题目再现:(小作文)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。

不超过150字。

不透露所在区、学校及个人信息。

(1)微信朋友圈有“点赞”功能。

有人关注“点赞”数量,有人热衷于给人“点赞”……对“点赞”现象,你有什么看法?请说明你的观点和理由。

要求:观点明确,言之有理。

例文:在我看来,微信朋友圈的“点赞”功能既有其积极意义,也存在潜在问题。

一方面,点赞是对他人分享内容的认可和鼓励,有助于增进友谊和社交互动。

另一方面,过度关注点赞数量可能导致虚荣心的滋生,甚至影响真实的自我表达。

因此,我们应理性看待点赞,用它来传播真相传递公平正义,而非成为虚荣心的奴隶。

(2)年级准备开展“走进名人故乡”主题研学活动,计划在目的地研学两天,现征询同学们对目的地的建议。

你建议去哪里?请说说理由。

要求:明确写出名人及其故乡,重点陈述理由,理由合理。

例文:选择绍兴作为研学目的地的理由如下:首先,鲁迅是中国现代文化史上的巨擘,他的作品和思想对中国现代文学和文化产生了深远的影响。

走进鲁迅的故乡,我们能够更深入地了解他的成长背景、创作环境以及思想形成过程,从而更全面地理解他的作品和思想。

其次,绍兴是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。

在这里,我们可以参观鲁迅故居、百草园、三味书屋等历史文化遗迹,感受浓厚的文化氛围,领略中国传统文化的魅力。

最后,绍兴的自然风光也十分优美。

我们可以游览东湖、鉴湖等自然景观,感受江南水乡的韵味。

这样的研学活动不仅能够丰富我们的知识,还能够让我们在欣赏美景的同时,放松心情,陶冶情操。

综上所述,我建议将“走进名人故乡”主题研学活动的目的地定为浙江绍兴。

(3)请以“月的独白”为题目,用月亮的口吻,写一首小诗或一段抒情文字。

要求:感情真挚,语言生动,有感染力。

例文:月的独白我是那高悬夜空的明月,静静洒下银白的温柔。

我见证了多少离合悲欢,却只能默默无言,静静守望。

我在夜空中独自轮转,穿越云层,历经风霜。

2024年高考全国新课标1卷作文“问题与答案”审题解析+参考立意+精彩标题+分论点+范文

2024年高考全国新课标1卷作文“问题与答案”审题解析+参考立意+精彩标题+分论点+范文

2024年高考全国新课标1卷作文“问题与答案”审题解析+参考立意+精彩标题+分论点+范文【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案。

那么,我们的问题是否会越来越少?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题分析】这是一则极简材料+思辨性很强的新材料作文,前后只有2句话,第一句话聚焦现象,展现了时代背景,即“互联网普及,人工智能应用”。

材料围绕在互联网普及和人工智能这一应用背景下,人们是否能更快找到答案,进而引发了关于问题数量增减的探讨。

这个材料不仅要求考生关注科技进步带来的便利,更需深入思考科技进步对人类思考方式、问题性质以及问题解决能力的潜在影响。

“那么,我们的问题是否会越来越少?”这是审题立意的一个关键句,我们可以认识到,互联网的普及和人工智能的应用确实极大地提高了信息检索和处理的效率,使得许多曾经难以解答的问题能迅速找到答案。

这在一定程度上确实减少了人们直接面对未知、寻找答案的频次。

然而,这并不意味着问题本身在减少。

材料的引导点主要有3个。

材料引导我们思考问题的本质。

问题不仅仅是知识性的问题,还包括了创新、探索、社会伦理等多方面的问题。

在互联网和人工智能的帮助下,知识性的问题可能更容易被解答,但创新性和探索性的问题却需要人类更多的思考和探索。

因此,我们可以探讨不同类型问题的变化趋势,以及这种变化对人类社会的意义。

材料也在引导我们思考科技进步对人类思维方式的影响。

互联网和人工智能的普及可能会让人们过于依赖技术,从而丧失独立思考和解决问题的能力。

这种思维方式的变化可能会带来一系列负面影响,如知识碎片化、思维惰性化等。

因此,我们可以探讨如何平衡技术使用与思维锻炼,以保持人类的独立思考和创新能力。

在互联网和人工智能的帮助下,我们可能更容易找到已知问题的答案,但如何发现和解决新的问题则更为关键,这也是材料的一个引导点。

高考模拟作文审题立意构思指导及范文:孟子之思继往开来

高考模拟作文审题立意构思指导及范文:孟子之思继往开来

四、写作(60分)24. 阅读下面的材料,根据要求写作。

古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史的深刻思考,至今还能给我们很多启发。

阅读这些经典时,既要充分理解先贤的思想,也要立足现实,自主思考。

从以下两个话题中任选其一,写一篇不少于800字的议论文,阐述你的观点。

话题1:孟子劝说齐宣王“发政施仁”,认为“推恩足以保四海”。

他对实现理想社会的设想,在今天看来有什么可资借鉴之处?又有哪些不足?话题2:经典寓言的寓意是丰富的。

有人认为《庖丁解牛》表达了庄子“顺应自然”的思想,有人认则认为主要强是强调人要“保全天性”……你怎么理解这则寓言的寓意?(二)写作点拨话题1作文的写作范围很明确,就是谈谈孟子“实现理想社会的设想”的“可资借鉴之处”和“不足”。

因此,要辩证、发展地看待孟子的设想,既要肯定其对当代社会的思想、文化意义,又要指出其历史局限性。

话题2作文的写作范围也很明确,就是对“庖丁解牛”的“顺应自然”“保全天性”这两种寓意是否赞同:是赞同其中一种,还是两种都赞同,或是有自己的解读……在此基础上形成中心论点。

在确定观点的基础上,充分展开论证,阐述道理时要学会用由表及里、由此及彼、由果溯因的方式进行深入的分析,抓住问题的实质,摆事实讲道理。

理充据足,文章才能有说服力。

(三)例文展示孟子之思继往开来孟子劝说齐宣王“发政施仁”,认为“推恩足以保四海”,是其仁政思想的深刻体现。

孟子的眼光,立足于时代,洞察春秋;孟子的思考,穿越了千年,启发现世。

无论是当时还是当下,仁政思想都极具意义,但也兼有不足。

仁政思想是战国乱世的产物,也是孟子对时代的思考。

《孟子·离娄上》有言:“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。

”春秋战国时期各诸侯国的争霸给人民带来了巨大痛苦。

孟子从历史经验总结出“暴其民甚,则以身弑国亡”的观点,提出了“以民为本”的仁政思想,他的“王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛”的政治主张代表了人民的基本诉求,勾画了“七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒”的美好蓝图,是孔子“天下大同”理想的延续。

2023年新高考1卷语文作文审题立意

2023年新高考1卷语文作文审题立意

2023年新高考1卷语文作文审题立意全文共6篇示例,供读者参考篇1题目是:文明,因你而美好嘿嘿,是不是听起来很高大上啊?不过这个题目其实很简单的,就是让我们写一些文明的行为,这样可以让我们的生活变得更美好。

比如说,我们上学的时候要守秩序,不能在课堂上吵吵闹闹的,也不能乱扔垃圾。

爸爸妈妈上下班的时候,也要遵守交通规则,开车的时候要系好安全带,过马路要走斑马线。

在公园里玩的时候,不能随地吐痰,也不能在树上乱刻字涂鸦。

去商场的时候,别把东西乱扔,用完的东西要放回原处。

等着上饭店吃饭时,要排好队,轮流点餐,不能插队哦。

吃完饭后,把桌子清理干净,剩菜剩饭都要吃光光,不能浪费食物。

看,做到这些文明的小事,我们生活中就会处处有惊喜。

大家都会觉得,啊,这个城市真干净整洁,居民真有素质。

到处都是阳光和微笑,感觉好温馨幸福啊!文明像一面镜子,照出了每个人的行为举止。

只要我们从自己做起,多一些文明素养,这个世界就会变得更加美好。

希望大家都能好好珍惜现在的生活,让文明之花在每一个角落绽放吧!总之,这个作文题目还是很好写的,就是要想一些身边的小事,描写一下如果大家都能文明有礼,生活就会变得多么美好。

实在想不出什么例子了,也没关系,随便写写自己的感受就可以啦!写作文最重要的是要真心诚意,把自己的想法说出来就好了。

加油,希望大家都能考出好成绩!篇2首先,我们来看看题目吧。

今年高考语文作文题目是"成长的阶梯"。

听起来是不是很有意思呢?老师给大家解释一下,这个题目想要我们谈谈自己成长的过程,遇到过什么困难,是怎么一步步克服、进步的。

要写好这篇作文,首先我们得想想自己从小到大都经历了些什么重要的事情。

比如说,刚上小学的时候是不是很怕生、很难适应新环境呢?后来有没有靠着自己的努力、老师和家长的帮助,渐渐融入进去了呢?再或者说,学习新知识的时候,有没有遇到过非常难理解的地方,但是靠着不放弃、虚心求教,终于攻克了呢?还有,或许你在做一些事情的时候失败过,感到非常沮丧。

高三高考统一考试(新课标I卷)语文作文写作审题立意分析及范文

高三高考统一考试(新课标I卷)语文作文写作审题立意分析及范文

语言文字运用II中提到,积极入世的范仲淹也对主张隐逸的严子陵大加称颂,认为“立功与隐逸”是中国知识分子的两面,这两面常常同时存在于一个人的身上。

而两面各偏于一面,也无不可。

对于“立功”与“隐逸”,你有什么看法?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题立意分析:本题要求考生围绕“立功”与“隐逸”这一对看似矛盾但实际上可以并存的观念,阐述自己的看法。

首先,需要理解材料中的核心信息:范仲淹对隐逸的严子陵的称颂,以及他提出的“立功与隐逸”是中国知识分子的两面,这两面可以并存,也可以各有偏重。

这是立意的出发点。

在立意时,考生可以从多个角度切入。

一方面,可以强调立功与隐逸的互补性,阐述二者在不同情境下的价值和意义;另一方面,也可以探讨个人如何在现代社会中找到立功与隐逸的平衡,实现个人的全面发展和社会的和谐进步。

具体行文时,考生可以结合自身经历和观察,选取合适的文体(如议论文、记叙文等),围绕立意展开论述,注意条理清晰、逻辑严密,同时避免套作和抄袭,确保文章真实、原创。

【范文】立功隐逸,人生之双翼自古以来,中国知识分子在立功与隐逸之间寻求着平衡。

就如同范仲淹所言,立功与隐逸是中国知识分子的两面,这两面可以并存在一个人的身上,也可以各有偏重。

在我看来,立功与隐逸并非矛盾,而是相辅相成的人生选择,它们如同人生的双翼,助力我们在风雨兼程的人生旅途中飞翔。

立功,是儒家思想中“修身、齐家、治国、平天下”的集中体现。

它代表着个人对社会的贡献和价值的实现。

从古至今,无数仁人志士通过立功来展现自己的才华和抱负。

无论是岳飞抗金救宋的英勇事迹,还是林则徐禁烟捍卫国家利益的正义行为,都体现了立功的精神。

立功不仅仅是为了个人的荣誉和地位,更是为了国家和民族的繁荣与发展。

然而,隐逸则代表着另一种人生追求。

它强调的是内心的平静与自由,是对纷繁复杂社会的回避与超越。

2025届高考写作指导:作文的审题立意

2025届高考写作指导:作文的审题立意

有自强之能,才不会一味艳羡别人的认可度。谁都想获 得别人的认可,成为父母眼中“别人家的孩子”,成为他人口 中“成功的榜样”。但真正的认可度不能靠乞求别人送来青眼, 更不能靠自欺欺人的麻醉,而是要凭借自身的努力,用实力 证明你值得他人的赞誉,你获得的认可度名实相符。区分彼 此高下的,终究靠的是实力,而吹出来的气球一刺就破。
而“我应当”,则是乐章中的庄重低吟,它提醒我们承担起社会 责任和道德规范。当马丁·路德·金站在华盛顿的演讲台上,发表那篇 著名的《I Have a Dream》演讲时,他不仅表达了自己对自由和平等 的渴望,更呼吁整个社会共同承担起实现这个梦想的责任。他的“我 应当”,是对社会公正和道德良知的呼唤,它激发了我们内心的责任 感和使命感。在我们的生活中,无论是关注环保、参与公益还是遵 守法律,都是对“我应当”的践行和体现。
有知人之智,才不会惑于认可度。要知道,网络时代的 好评是可以“刷”出来的,所谓的“人设”也是可以“造”出来的, 大家都说好的还真不一定就好,因为“大家”可以被收买,可 能被误导,“万民伞”都可以批量制造。如果缺乏知人之智, 就容易陷入认可度的迷雾,成为别人牟利的踏脚石,成为被 人肆意利用的工具人。专家可能是“砖家”,教授可能是“叫 兽”,但我们曾经作为无知的看客为他们大声叫好,这真的 很丢人。
➢ 关键词: 肝胆人、无字句;交友处事、读书求知。
STEP 01
找出、提炼立意
STEP 02
STEP 03
分析题干(题 型、逻辑)
明确关键词
月考试题
立身处世,有人倾向于“我愿意”,有人思考的是“我能 够”,有人注重的是“我应当”。
你对此有怎样的思考和联想?请结合自己学习与生活的 体验,写一篇文章。
“我愿意”“我能够”和“我应当”,这三重奏相互交织、相互辉映, 构成了我们生活的独特旋律。它们分别代表着我们的主观意愿、客 观实力和社会责任,共同推动着我们在生活的舞台上不断前行、不 断成长。正如一位哲人所说:“人生的意义在于追求、实现和担当。” 让我们在生活的乐章中,用“我愿意”去追求梦想,用“我能够”去实 现目标,用“我应当”去担当责任,共同演奏出更加精彩的人生旋律。

2024年全国卷甲卷高考作文审题立意及写作指导

2024年全国卷甲卷高考作文审题立意及写作指导
可从交互的双方入手,个体要愿意主动、真实地表达,他人也同样需要坦诚以待。 此外,应当创设开放、尊重、包容的交流环境作为支持条件。 ③怎样才算“真正”的相遇?“坦诚交流”与“真正的相遇”之间的关系是什么?
从材料中的“才可能”或是客观规律上,我们可以明确前者为后者的前提条件,只 有坦诚交流,实现心与心相连,交流才有意义,这样才是“真正”的相遇。 ④实现“真正的相遇”能带来什么好处?
在俄乌战争引发的世界大战危机、全球变暖、动植物快速灭 绝、环境急剧恶化等因素的威胁下,人类迟早要迎接共同的命运 ——正如莎士比亚在《哈姆雷特》中的经典台词——生存还是 死亡,这是个问题。这世界战火纷飞、贫富差距巨大,在信息化 的浪潮之下,又有多少人流离失所、甚至在绝望中不甘死去?
(举例论证,结合热点素材展开,切中肯綮。
国与国之间,应真诚相待,和谐共处,以面对共同的命运。 (第二分论点,从国与国之间相处的角度展开论证。) 丘吉尔说过:“没有永远的朋友,也没有永远的敌人,只有 永远的利益。”当今世界,国与国之间并不总是和谐共处。从中 国放眼望去,环顾世界:向东,日本一意孤行,核污水排海仍在 继续;向西,美国态度强硬,议院批准的对台军售额逐年上涨; 向南,南海诸岛因主权问题争执不休;向北,俄乌战争依旧不息 。这东西南北,又可曾真正安宁?
坦诚交流促相遇,和谐相处共命运。相信在不久的将 来,我们一定能够迎来更多真正的相遇和更加美好的人生 。
(呼应开头,归结全文,展示美好愿景。)
【例文点评】
本文标题切合材料,直接表明立场观点。开头引用诗 句,从阐释“相处之道”入手,明确提出中心论点:“人 与人之间,乃至国与国之间,都应坦诚交流,以谋求‘天 下大同’”主体部分一分为三,逐层展开论证。所有论述 均围绕“人际交往与国之交流”这一特定情境展开,考生 视野开阔,格局高蹈,认识深刻,使得文章气度从容不迫 ,节奏不疾不徐,文字流畅优雅。

2024高考精选4篇思辨性材料作文范文+审题立意

2024高考精选4篇思辨性材料作文范文+审题立意

2024高考精选4篇思辨性材料作文范文+审题立意1.有人说,生命的价值在于生存基础上的美好生活。

你是否认同这个观点?谈谈你的认识和思考。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

【例文】践行真善美,求索真境界自古以来,人们对生命价值的探求从未停歇。

贤哲智士、世间学者,倾尽聪慧智量,历遍千辛万苦,旨在描摹出生命价值的底蕴。

然而,无论过去、未来,生命的价值,都不仅停留在追求个人的生存及发展层面,而始终凌驾于自身之上,始终在于对真、善、美的无穷探寻、无尽求索。

探索真理为生命之本。

探索真理是科学、技术、社会等各领域进步和创新的基础,是人类智慧的永恒主题,它不仅体现了我们对未知的渴望,反映了我们追求真实、理性、公正的内在需求,还能够帮助我们做出更加明智和有道德的决策,让我们对世界有更全面,更深入的认识。

在探索的过程中,我们能始终保持好奇心,承认并接受世界的复杂性,提取出一种对深入理解世界和自我、推动个人和社会进步的渴望。

追求善行为生命之魂。

在马斯洛的需求层次结构理论中,“自我实现”与“超越”是作为最高级别的增长需求而存在的。

当满足了个体生命的基本需求之后,助人为乐、与人为善、为人谋福、替人着想等美好的精神品质就会出现,人性中的光明与温暖便如火烛般照耀着身边每一寸空间。

帮助他人,贡献社会,点滴善意,八方汇聚,最后形成匡扶正义、人心向正、积善成流的社会正能量,不仅能够闪现生命的光辉,更能传递生命的意义、书写生命的价值。

追寻美好为生命之色。

生命如一场无尽的寻宝之旅,我们在世界的每一个角落,都可以发现散落的奇珍。

壮丽河山、名胜景观、华美建筑、艺术珍品固然可谓大美无言,生活中的点滴温情、细微体贴、平凡劳动也尽显至美无华的风采。

追寻美的形象,让我们的生活品质得以提升,让生命本身充满了收获和喜悦;追寻美的品质,让我们的生命境界得以完善,让生命过程闪耀着高尚与纯真。

生命价值,绝不仅在于生存及发展,乃在于探索真理、追求善行、寻找美好。

2023高考名校作文审题立意及解析(五)

2023高考名校作文审题立意及解析(五)

2023高考名校作文审题立意及解析(五)姓名:班级:1、阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)“谁是英雄?今天,我们一起寻找”,众多媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动点燃了亿万网民的英雄情结,“怎样的人称得上英雄”成为人们热议的话题。

为此,班上拟召开“怎样人称得上英雄”的主题班会,请你写一篇文章参与讨论。

要求:根据材料内容及含意,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【文题解析】:建立丰功伟业者是英雄,在平凡的岗位上默默奉献者也是英雄。

只要围绕着“怎样的人称得上英雄”的话题进行写作即可。

在语体要求上,注意是写“写一篇文章参与讨论”,对象是同学,语言表达要得体。

2、阅读下面的材料,按要求作文。

(60分)第三季《中国诗词大会》总决赛冠军是外卖小哥雷海为,他是这样读书的:书店读诗,回家默写;把等餐或等红绿灯的碎片时间用来读诗……身处喧嚣而心有诗意。

雷海为的对手、《中国成语大会》2023年度总冠军和《中国汉字听写大会》第三季第四现场年度总冠军、第三季《中国诗词大会》亚军彭敏是这样读书的:高中读、大学读,读到北大硕士……身处雅室而心自通灵。

对上述两种状态下的读书方式,你有什么看法?请结合你的学习经历和思考谈谈你的观点。

要求:选好角度,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【文题解析】:终身学习酿诗意。

无论在何种情况下,保持着学习的热情、学习的渴望才是最重要的。

正是这种学习方式,酿就了雷海为心中的诗意。

……校园雅室的读书方式,奠定了终身学习的基础,但很多人却在校园学习之后泯然众人矣,何哉?就在于没有雷海为“外卖时学习”的方式。

这种方式增加的不仅是知识,更锤炼“心”的韧性,在诗词大会与彭敏对决,其实他就是赢在社会的历练上!校园学习,让他知道了诗的魅力;而挤时间学习,则让他的生活充满诗意。

雅室读诗志趣高。

汉字夺魁、成语夺冠、诗词屈居亚军,这就是北大硕士彭敏取得的成就!字、词、诗,涵盖了中文的三个要素,这样的成绩正是校园读书方式结下的硕果……在“喧嚣”中学习,采用“挤”的学习方式,固然能够酿诗意,但也限制了成长的深度和广度,只能在“诗岸”上徜徉!所以雅室学习条件更好更专注,理应更容易达成学习目标。

2024年高考语文作文写作五大技巧专题01审题立意方法及训练含解析

2024年高考语文作文写作五大技巧专题01审题立意方法及训练含解析

专题01 审题立意方法及训练一、审题审题是写作的第一步,是构思的前提和基础,但是如何审题始终困扰着很多的同学,如今,笔者提炼出几种审题方式,希望可以帮助大家。

1.找对象看看材料社稷的对象有几个,有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象,这几个对象之间假如无明显的主次之分,从理论上来说,每一个对象都可以提炼出至少一个观点。

2.分主次有些材料可能会涉及几个对象,但这几个对象并不是并列的关系,其中有主次之分,那么,我们在审题时就应当分清主次,从主要对象入手进行分析,而不是次要对象,否则有可能出现偏题现象。

3.辨关系有些材料可能会涉及几个对象,而且这几个对象之间存在着确定的内在联系,审题时确定要辨析清晰这几个对象之间可能存在的关系。

4.析含意有些材料运用比方或蕴涵哲理,审题时我们首先应当细致分析,细致揣摩,从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理,并以此作为立意的依据。

但是,我们在实际的教学过程中会发觉,虽然很多同学理清了关系,还是提炼不出来重点,对于材料似乎是理解了,但是不知道写什么。

那么,你就用下面的方法进行确认吧。

二、用确定的思维方法解析材料下面我介绍的这种方法——“概括中心法”,是最保险,放之四海而皆准的方法。

1、概括中心:人物或者主体﹢事务﹢结果2、询问缘由、提炼道理(一般有关键词句提示)(也要学会问为什么)3、组织观点句,压缩成主谓宾句子说白了,就是什么人发生了什么事情结果是怎样。

三、立意古人云:“文贵立意。

”“每个人各自的想法”即是指文章的立意。

只有先确立好了文章的中心思想,才知道要写什么,须要些什么来写,且它的好坏关系着整篇文章的成败。

1.抓关键句法关键句经常有示意材料中心的作用。

所以,有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中,关键句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着原委有什么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,确定不能卖。

2024高考全国乙卷语文作文立意解析与范文

2024高考全国乙卷语文作文立意解析与范文

2024高考全国乙卷语文作文立意解析与范文立意解析:本文是一篇2024年高考全国乙卷语文作文,要求考生根据给定的题材进行写作。

本文的立意是通过对题材的思考与解析,以充分展现考生的语文素养和思维逻辑。

在这篇作文中,我选择了立意解析这一题材,旨在鼓励考生通过深入理解和分析题目,对所给的话题进行深刻思考,并能用自己独特的观点和立意去写作。

范文:时间如梭,转眼间已经是2024年的高考。

不知不觉中,我们已经经历了三年的高中生涯,而此刻的我,正坐在考场中,思绪万千。

回想起三年的高中生活,我不禁陷入了思考之中。

立意解析,成就未来。

作为一名高中生,我深知学习的重要性,也同样清楚高考对于我们的未来意义重大。

高中三年的学习过程中,我们探索了更广阔的知识领域,不仅锻炼了自己的学习能力,也培养了独立思考和问题解决的能力。

这些积累,将会为我们未来的发展打下坚实的基础。

然而,高考并不仅仅是对学生知识储备的考验,更是对学生全面素质的检验。

在高中阶段,我们除了学会知识,还需锻炼品德、培养情感、提高文化素养。

只有拥有了全面素质的高中生,才能在人生的舞台上更加自信、出色地表现。

我认为,未来的成功不仅仅依赖于我们所学的知识,更倚重于我们所拥有的学习能力和开阔的视野。

面对未来的竞争,我们要有勇气创新,敢于突破传统的束缚,追求自己的梦想。

作为高中生,要始终明白一个道理,那就是成功来自于勇于接受挑战的勇敢者。

人生无常,高考只是人生中的一个重要节点。

无论在考试中取得怎样的成绩,我们都应该从容面对,积极看待。

成功与否,并不是取决于结果的光环,而取决于在追求目标的过程中所付出的努力。

将来的成功只是人生的一个终点,当我们怀揣着自己的梦想和追求,我们已经成功了。

人生若无第二次,青春可待今朝。

即使时间无情,我们依然可以选择如何去生活。

正是在人生的征途上,我们通过自己的权衡和选择,争取实现自己的理想与追求,成为更好的自己。

立意解析,成就未来。

借2024年的高考乙卷语文作文,我愿呼吁每一位高中生在未来的道路上,坚持自己的梦想,相信自己的实力,勇往直前。

高考作文立意大汇总

高考作文立意大汇总

高考作文立意大汇总高考作文是考生们备战高考的重要一环,作文题目的立意直接关系到考生的发挥空间和得分情况。

在备考阶段,积累一些常见的作文立意,对于提高作文应对能力有着重要的意义。

下面就为大家总结了一些常见的高考作文立意,希望对广大考生有所帮助。

1. 爱国主题。

爱国主题是高考作文中常见的立意之一。

可以从爱国教育、爱国情怀、爱国精神等角度展开写作,可以结合历史事件、时事热点等进行阐述,表达对祖国的热爱之情,对国家发展的期许和祝福。

2. 成长主题。

成长是每个人都会经历的过程,可以从个人成长、家庭教育、学校教育等方面入手,写出自己的感悟和体会,也可以结合名人事迹、成长经历等进行写作,表达对成长道路的认识和体会。

3. 友谊主题。

友谊是人生中非常重要的一部分,可以从友谊的定义、真挚友谊的珍贵、友谊的力量等方面写作,也可以结合自己的亲身经历、感人的故事等进行阐述,表达对友谊的理解和珍视。

4. 环保主题。

环保是当下社会关注的焦点之一,可以从环境保护、资源利用、生态平衡等方面展开写作,也可以结合身边的环保实践、环境问题等进行阐述,表达对环境保护的呼吁和责任。

5. 科技主题。

科技是现代社会的推动力之一,可以从科技发展、科技创新、科技与生活等方面入手写作,也可以结合科技成就、科技应用等进行阐述,表达对科技进步的认同和期待。

6. 教育主题。

教育是社会发展的基石,可以从教育改革、教育公平、教育使命等方面展开写作,也可以结合教育现状、教育问题等进行阐述,表达对教育事业的关注和思考。

7. 健康主题。

健康是人生的首要条件,可以从健康生活、健康意识、健康管理等方面入手写作,也可以结合健康知识、健康故事等进行阐述,表达对健康生活的重视和呼吁。

以上就是一些常见的高考作文立意,希望对广大考生在备考阶段有所帮助。

在写作时,考生们可以根据具体题目选择合适的立意角度,结合自己的思考和感悟,展开深入的写作,力求在表达上准确、生动、简洁,让作文内容更加生动有趣,引人入胜。

2024届高考写作指导:“问题又来了”审题立意指导 (含答案)

2024届高考写作指导:“问题又来了”审题立意指导 (含答案)

2024佛山高三二模作文材料“问题又来了”审题立意指导附范文【真题再现】四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分) 本试卷现代文阅读工提到,读书需要在不断的“那么问题又来了”的追问中,将思考推向深刻。

马克思曾深刻指出:“主要的困难不是答案,而是问题。

”思格斯也曾这样评价马克思:“在前人认为已有答案的地方,他却认为只是问题所在。

”读书如此,个人成长、社会发展、文化传承、科技创新等,也会面临“问题又来了”的思考追问。

以上材料引发了你怎样的联想和思考请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得露个人信息;不少于800字【材料解读】本材料由现代文阅读引出关于“问题意识”的主题,强调在读书、个人成长、社会发展、文化传承、科技创新等领域中,不断提问、追问“问题又来了”的重要性。

材料引用马克思与恩格斯的话,进一步指出问题意识的本质在于发现问题而非仅仅寻找答案,强调在前人看似已解决的问题中,仍要保持敏锐的洞察力,发现并深入思考新的问题。

【审题立意】结合材料,可从以下几个角度进行立意:1、问题意识的价值与意义:探讨在各领域中保持问题意识的重要性,分析其对深化思考、推动进步的作用。

2、提问的艺术与方法:探讨如何有效地提出问题,如何通过追问“问题又来了”来推动思考的深入与创新。

3、问题导向的思维方式:分析问题导向思维方式在个人成长、社会发展、文化传承、科技创新等方面的具体应用与影响。

4、挑战权威与创新思维:探讨在面对前人答案时,如何敢于挑战、善于发现新问题,培养创新思维。

【标题参考】《问题之光:照亮前行之路》《提问的艺术:驱动思考与创新》《问题导向:引领个人与社会进步》《挑战权威,发现新问题:创新思维的源泉》《“问题又来了”:深度思考的催化剂》【行文构思】以“问题意识的价值与意义”为例,行文构思如下:开头:引述材料,指出在读书、个人成长、社会发展等众多领域中,不断追问“问题又来了”对于深化思考、推动进步的重要性,提出文章将探讨问题意识的价值与意义。

高考作文立意与构思

高考作文立意与构思

⾼考作⽂⽴意与构思⾼考作⽂⽴意与构思观六路,听⼋⽅,作⽂的基本路⼦是恪守正道——训练与模仿,追求规范(⽂体、结构极其语⾔)作⽂,学⽣在教师的传道下,持之以恒,规范写作,以求达到合理应⽤祖国的语⾔⽂字表达和交流思想之⽬的。

鉴于此,我对以下30个栏⽬的⽴意和构思作出相关解读,以矫诸弊。

⼀、⼈物素描。

⽴意点:通过写⼈叙事,抒发写作者的思想情感。

诸如感恩、怀念、赞颂、喜爱、同情、惋惜、追悼、批判等。

可以多种情感相互交织。

构思点:1、感情真挚。

给⼈以真实感和真诚感,⽆附加感和装饰感。

杜绝矫揉造作和⽆病呻吟。

2、重视描写。

包括⼼理描写、细节描写、环境描写和场⾯描写,给⼈以⽴体感、⽣动感和画⾯感。

反对平淡、空乏、枯燥和笼统的表达。

3、结构新奇。

误会法,安排⼀个逻辑性错误,然后揭开谜底,最后给⼈以恍然⼤悟之感;巧合法,通过偶然事件的机缘巧合,造成出⼈意料的戏剧效果;逆转法,蓄势在前,逆转在后,深化主题,增强艺术感染⼒;抑扬法,⽂章波澜起伏,摇曳多姿;剪接法,即裁剪⽣活的⼏组镜头,做到前后连贯,⾸尾呼应,主题⼀致,如同电影中的“蒙太奇”⼿法;悬念法,引起读者的期待⼼⾥,扣⼈⼼弦。

⽂似看⼭不喜平,⾼中⽣理应在构思上有创意,尽量不要如记流⽔账,平铺直叙。

这些构思可以⽤于⼀切记叙⽂写作。

4、选材⾓度。

写个⼈:同学朋友,内外亲属,写群体,如乡村教师、留守⼉童、空巢⽼⼈、打⼯族、春节⽼⼈、城市蚂族、啃⽼族。

但⼀定要熟悉写作对象,调查了解,多阅读,有知识和第⼀⼿材料才能写出感⼈的作品。

切忌凭空想象,胡乱编造。

⼆、校园采风。

⽴意点:⽴⾜学校,关注校园⽣活,⽬的是培养同学们的观察能⼒和思考能⼒,表达对某⼀现象的观点态度,可称赞肯定,可批判痛斥。

最好是全⾯分析问题,辨证看待问题,不能⾛极端,不能夹杂个⼈情绪。

因为⽣活是复杂的,⼀般没有绝对性。

辨证思维是⾼中议论⽂的基本思维习惯。

选材点:学校的管理措施,学校新近发⽣的热门话题、事件,学校学习氛围,师⽣磨擦,同学交往,早恋、上⽹、午休、就餐、校讯通、体育课、上下课、校园⽂化、安全、门卫等等都可以作⽂,⽣活有美丑,关键是眼睛和视野。

2024届高考写作指导:“人情世故”审题立意指导 (含答案)

2024届高考写作指导:“人情世故”审题立意指导 (含答案)

2024上海虹口区高三二模作文材料“人情世故”审题立意指导附范文【真题回放】三、写作70分25.有人说,人情世故是现代社会的立身之本。

有人则不以为然。

请写一篇文章谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

【材料解读】本材料围绕“人情世故”在现代社会中的作用展开讨论,呈现两种截然不同的观点:观点1、人情世故是现代社会的立身之本:这一观点认为在现代社会中,理解并熟练运用人情世故对于个体生存和发展至关重要,它可能是建立人际关系、解决社会问题、实现个人目标的重要手段。

观点2、不以为然:另一观点则对此持有异议,认为人情世故并非现代社会的立身之本,可能暗示着过度依赖人情世故可能导致道德滑坡、公平缺失等问题,或者强调现代社会更看重个人能力和专业知识等其他因素。

材料提到的两种观点:一种认为人情世故是现代社会的立身之本,另一种则对此不以为然。

这表明在现代社会中,人情世故是否重要,是否应成为我们立身处世的根本,是一个值得深入探讨的话题。

考生需要在这两种观点之间做出选择,并阐述自己的认识和思考。

【审题立意】结合材料,可从以下几个角度进行立意:1、人情世故的价值与局限:探讨人情世故在现代社会中的积极作用,如增进人际和谐、推动问题解决等,同时分析其可能带来的负面影响,如滋生腐败、破坏公平等。

2、人情世故与个人成长:分析人情世故在个人成长过程中的角色,探讨其对人格塑造、社会适应性等方面的影响,以及如何在掌握人情世故的同时保持独立人格。

3、人情世故与社会进步:探讨人情世故与社会进步的关系,分析在现代社会中,是否应弱化人情世故的作用,更加注重规则制度、公平竞争等。

4、人情世故与道德建设:探讨人情世故与道德建设的关系,分析如何在人情世故中坚守道德底线,弘扬社会正气。

【标题参考】《人情世故:现代社会的双刃剑》《人情世故:个体成长的必修课》《人情世故与社会进步:一种动态平衡》《人情世故与道德建设:如何坚守底线》《理性看待人情世故:在适应与超越之间》【行文构思】以“人情世故的价值与局限”为例,行文构思如下:开头:引述材料,指出社会上对人情世故存在两种截然不同的看法,提出文章将探讨人情世故在现代社会中的价值与局限,以期对这一现象有更全面、深入的理解。

高考作文如何审题立意

高考作文如何审题立意

⾼考作⽂如何审题⽴意⾼考作⽂如何审题⽴意 相信⼤多数⼈都写过离题作⽂,那么如何审对题意是写作的重中之重,尤其对⾼考来说,题意错了⼀切免谈。

下⾯⼩编给⼤家介绍⼀下⾼考作⽂如何审题⽴意。

⾼考作⽂如何审题⽴意 ⼀、主旨领悟法 这是材料作⽂最为常⽤且最为稳妥的审题⽴意⽅法。

如果能准确地领悟材料的中⼼,并以之为⽂章的主旨,那么,所写⽂章定能既切题⼜有深度。

⽰例 《华尔街⽇报》报道:海湾战争前⼣,该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时,惊奇地发现,在沙漠的帐篷⾥,待命的军舰上,美国的官兵正在争相研读中国的《孙⼦兵法》。

陆战队司令格雷将军指令:《孙⼦兵法》为陆战队官兵必读书。

综观材料,我们不难发现,美国官兵之所以学习中国的《孙⼦兵法》,是⽤以指导他们的战术,材料的主旨⼗分清晰,据此,可提炼“他⼭之⽯可以攻⽟”之类的观点。

当然,这是显性的;从隐性看,外国⼈尚且如此重视对我国⽂化遗产的学习,那么作为中国⼈的我们,则更应“重视祖国⽂化遗产的传承”,⽽这在某种意义上更具深意。

⼆、关键把握法 关键词句往往是“⽂眼”,蕴含着材料的主旨。

因此,可将其作把握材料、选择⽴意⾓度的突破⼝。

在材料作⽂的材料中,关键词句常常是命题者或材料中的⼈物的评议性语句。

⽰例 巴西⾜球名将贝利在⾜坛上初露锋芒时,⼀个记者问他:“你哪⼀个球踢得最好?”他回答说:“下⼀个!”⽽当他在⾜坛崭露头⾓,已成为世界著名球王,并踢进⼀千多个球后,记者⼜问道:“你哪⼀个球踢得最好?”他仍然回答:“下⼀个!” 这“下⼀个”三个字,既体现出永不满⾜的进取精神,⼜蕴含着艺⽆⽌境、不断创新的哲理,闪耀着⼈格、智慧、精神的光芒。

抓住了这个关键词,便抓住了材料的灵魂实质。

三、由果溯因法 事物都是互相联系的。

⽐如,有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。

写材料作⽂,审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往能找到最佳的⽴意。

⽰例 某胶粘剂公司研制成强⼒万能胶⽔,在推向市场之前,别出⼼裁地将⼀枚价值可观的⼤⾦币,⽤该胶⽔粘在该公司的⼤理⽯柱上,并称谁能将其取下⽽不损坏门柱,⾦币归谁。

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背景材料:“猪坚强”是头山猪,嘴巴比一般的猪略 长,毛色也略为粗黑。不过,工作人员介绍说,它非常 聪明,为了让它尽快恢复健康,博物馆每天给它请按摩 师按摩,“猪坚强”很快就适应并享受到了按摩的愉悦, 每次按摩师按完它的一侧身体,它还会自动翻到另一侧, 让人接着按。 • “猪坚强”是头母猪,其实只有一岁多,地震前, 它已经到了待宰的阶段,体重300多斤。但在36天度日 如年之后,它的体重骤降至100多斤。不过,在博物馆 的精心照料下,它现在每天以五六斤肉的速度在增长, 已经基本上恢复到地震前的水平。建川博物馆馆长樊建 川告诉记者,为了防止这种快速的“减肥”和“发福” 危及“猪坚强”的身体,营养师已经开始有意控制“猪 坚强”的饮食,“今后,每天只能让它吃八成饱。”遗 憾的是,由于地震前已经被做了节育手术,“猪坚强” 不太可能成为猪妈妈了。事实上,“猪坚强”在地震中 的“坚强”不仅挽救了它的性命,使它今后再无性命之 虞,能够在博物馆里安享余生,而且,有可能“留名千 古”
•角度一: “猪坚强” 现象的性质(本质、 意义等)—对于某 些社会生活事件的 构思
• 课堂训练: • 分析下面的这篇文章,看一看 作者的构思和立意与上面的文章有 什么不同?
【范例1】 馆长爱上了猪 成都彭州市龙门山镇团山村村民万兴明家的大肥猪, 震后被埋废墟下36天,后被刨出来时,还坚强地活着。 建川博物馆馆长将其买下,并给他取了小名“36娃儿”, 大名“朱坚强”。日前该博物馆已经准备为它申报“世 界吉尼斯”纪录。 •


第一步:按照审题 “四步”法审题: • 找要素—析原因— 辨倾向—提观点


课堂活动:
阅读下面的材料,请 你按照四步审题的方法, 确定立意,并构思一篇 作文。

作文材料:在08年的汶川大地震中,成都彭州市龙门 山镇团山村村民万兴明家的大肥猪,震后被埋废墟下, 大肥猪吃木炭充饥存活36天, 6月17日被成都军区空军 某飞行学院战士刨出来时,还坚强地活着。建川博物馆 馆长樊建川用高出市场价两倍的价钱3008元将这头猪买 下来,并给他取了小名“36娃儿”,大名“朱坚强”。 为了让它尽快恢复健康,博物馆每天给它请按摩师按摩, 樊建川打算将它一直养到自然死亡。他认为,这头猪用 生命记录了抗震救灾。为此他为这头猪腾出了专门的圈 舍,现在这头猪已经成了建川博物馆标志性符号。 • 记者获悉,“猪坚强”已被注册成商标品牌,博物 馆连广告语都已想好,叫“很肥,很坚强”。并与吉尼 斯中国总部联系,为“猪坚强”申报“地震中存活时间 最长的猪”吉尼斯纪录。遗憾的是,由于地震前已经被 做了节育手术,“猪坚强”不可能成为猪妈妈了。 • 要求:选择一个角度构思作文。自主确定立意,确定 文体,确定标题; 不要脱离材料内容及做含意的范围 作文,不要套作,不得抄袭。
立意与构思:

第二步:用“抽象化” 和“具象化”的方法构 思
(一)就事联理 ——事与理的连接
这是一种抽象化的方法。要 采用联想的方法: 即联想事物中包含的(情感\ 道理\精神\品质)


要学会联想。不会联想的人 看到一块石头就是一块石头,一 粒沙子就是一粒沙子,而会联想 的人却能在一块石头里看到风景, 在一粒沙子里发现灵魂。

• 它的存活,更多是出于一种本能,带有一种幸运和偶然, 其中并没有多少“含金量”。而宣传媒体把动物世界的 普通东西升华到如此高度,除了荒唐还能有什么? • 猪的快乐场所是农家圈舍,而不是精美圈舍和博物 馆,它的最大价值功用是人们餐桌上的一道美餐,而不 是将其供起来养尊处优供人顶礼膜拜。如果有关部门真 是有钱,还是将其用于灾区民生事业,新闻媒体真要有 版面,还是多宣传那些抗震救灾重建家园的信息,多报 道那些在地震中艰难地挺过来超强地活下来的人们。 • “朱×强”之所以能成为媒体宣传的亮点,为世人 所关注,也反映了媒体的浮躁媚俗和人们审美情趣的低 下无聊。据报载,存活36天的“猪坚强”除了被建川博 物馆收养,还被申报 “吉尼斯世界纪录”, 谁成想 “猪坚强”还没有得到确认,就被此后频现的 “猪× 强”打破了纪录,不知有关部门作何感想。如果不出意 外,“猪超强”之后还会有“猪最强”……如此无尽无 止的炒作,除了让某些商业机构得到些许“利好”之外, 带给大众的只能是审美疲劳。 • 放过“朱×强”吧,它们只是一头猪。

③ 这头猪已经成了建川博物馆 标志性符号。④“猪坚强”已被注 册成商标品牌,为它申报 吉尼斯 纪录。 • 观点1:抓住机遇因势利导 • 观点2:抓住商机,进行炒作, 是提高知名度的重要方法 • 观点3:不该拿严肃的事情作 秀。 • ⑤ 删掉,与材料的整体倾向不 符合。

• 朱坚强”的主人不停地抚摸他。
高考作文的立意和构思
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 理思路,学会20字构思和立意的方 法 • 1、小而大之 • 2、大而小之 • 3、界定概念 • 4、分析具体 • 5、写出自己
•一、小而大之。 • 这是针对着材料作 文的一种立意和构思的 方法。
立意方面:材料作文一般所 给的材都是“小事”以及大事 件的“小角度”,这时候的立 意要由事及理。 • 针对着小的问题,围绕一点 深入开掘。分析事物的性质、 意义,要善于以小见大。
• 。

作文材料: ①在08年的汶川大地震中,成都彭州市龙 门山镇团山村村民万兴明家的大肥猪,震后被埋废墟下, 大肥猪吃木炭充饥存活36天, 6月17日被成都军区空军 某飞行学院战士刨出来时,还坚强地活着。②建川博物 馆馆长樊建川用高出市场价两倍的价钱3008元将这头 猪买下来,并给他取了小名“36娃儿”,大名“朱坚 强”。为了让它尽快恢复健康,博物馆每天给它请按摩 师按摩,樊建川打算将它一直养到自然死亡。他认为, 这头猪用生命记录了抗震救灾。为此他为这头猪腾出了 专门的圈舍, ③现在这头猪已经成了建川博物馆标志 性符号。 • ④记者获悉,“猪坚强”已被注册成商标品牌,博 物馆连广告语都已想好,叫“很肥,很坚强”。并与吉 尼斯中国总部联系,为“猪坚强”申报“地震中存活时 间最长的猪”吉尼斯纪录。⑤遗憾的是,由于地震前已 经被做了节育手术,“猪坚强”不可能成为猪妈妈了。 • 要求:选择一个角度构思作文。自主确定立意,确 定文体,确定标题; 不要脱离材料内容及做含意的范 围作文,不要套作,不得抄袭。
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找要素—析原因—辨倾向—提观点 ①汶川 地震 大肥猪吃木炭充饥存活36 天 观点1:灾难面前不放弃、坚强、顽强 不屈 观点2:只要坚持下去,就一定能够战 胜困难 ②建川博物馆馆长樊建川高价买下来, 取名“朱坚强”。樊建川打算将它一直养 到自然死亡 观点:肯定。对动物的保护,对其“精 神”的肯定
• 横空出世的“猪超强”缘何受质疑(刘海明) • 世界有奇迹,但奇迹不常见。然而,在一个追求奇 迹的时代里,为满足人们的猎奇心理,“奇迹”开始被 批量制造。真正的奇迹具有新闻价值,而那些令人狐疑 的奇迹之所以“上市”,要么被赋予了所谓的新闻价值, 要么是“新闻连续剧”的序幕。先混个轰动效应,大不 了明天再辟下谣。假新闻像春天的风筝,漫天飞显然不 是常态。然而,这样的非常态,我们差不多天天都能撞 上。一头横空出世的“猪超强”,为此作了新的注脚。 • 7月31日,四川什邡红白镇红白村村民张玉华从自 家猪圈处的一堆废墟中抱出了一头幼母猪。此时,距离 地震已经80天。这头猪比被埋废墟36天的“猪坚强”还 要厉害,人们叫它“猪超强”。为了解开这一谜底,本 报将继续关注此事。(《成都晚报》2008年8月3日) • 在没有任何食物、没有水、没有活动空间的恶劣环 境下,被埋在废墟里整整80天,居然能生还,如果世上 真有这样的奇迹,改写动物生存的纪录,应该不成问题。 果真如此,“此猪只应天上有,人间难得几回闻”。记 者称其为“神猪”,也就不算夸张了。
• •






找要素—析原因—辨倾向—提观点 ①汶川 地震 大肥猪吃木炭充饥存活36 天 ②建川博物馆馆长樊建川高价买下来, 取名“朱坚强”。樊建川打算将它一直养 到自然死亡 ③ 这头猪已经成了建川博物馆标志性 符号。 ④“猪坚强”已被注册成商标品牌, 为它申报 吉尼斯纪录。 ⑤遗憾的是, 前已经被做了节育手术 。

由具体的物,联想抽象的意义:
• • • • • • • 方法:由具体带抽象,从事或物的相似点开掘。 脚印:由真实的脚印联想到人生的足迹, 道路:由脚下的道路联想到成长的历程, 窗户:由房屋的窗户联想到对外的开放, 桥梁:由山涧的桥梁联想到感情的沟通, 竹节:由竹之有节联想到人的节操, 叶落归根:由叶落归根的景象联想到思乡的情 怀, • 登高望远:由登高望远联想到“欲穷千里目, 更上一层楼。”的哲理……
然而,这头被称作“猪超强”的“神猪”被报道后, 非但没有享受到“猪坚强”的礼遇,反而受到网友的一 片质疑声。人类对地球的了解,虽还很有限,但对生命 存在的环境和大致规律,还算基本清楚的。“猪超强” 是不是“神猪”,它既没自我标榜更不会自我吹嘘, “奇迹”是“猪超强”的主人诠释的。“猪超强”的神, 在于它不合乎常理。 • 首先,即便没有大地震,“猪超强”的生长也创造 了养猪史上的奇迹。按照张玉华的说法,“猪超强”被 买回来12天后,已经长到100斤。我没有喂过猪,但我 在农村生活了二十年,也见过自家养的猪。迄今为止, 家里的亲戚还有卖猪仔的。据我所知,猪仔能在20斤的 样子最好出手。张玉华买“猪超强”时,它是20斤、30 斤、40斤、50斤、60斤、70斤、80斤?区区12天时间 的猪仔能长到百斤,神了! •


其次,奇迹毕竟不是神话,神猪也不是不 食人间烟火的猪神仙,“猪超强”需要维生 的营养。有专家提出了脂肪自养说,大意是 不吃不喝80天,只要“猪超强”脂肪足够多 的话,完全可以创造不死的奇迹(改天找个体 胖的专家试试,科学总是需要实验的嘛)。张 玉华的观点是雨水和粪水充当食物(雨天天下, 还是粪水八十天不变质?更何况,被压在废 墟里不能动弹的“猪超强”,每天是如何去 喝雨水和粪水的,莫非有别的神仙喂它不成)。 据说,被刨出来的“猪超强”剩下50多斤。 但是,没有任何照片,愈发令人怀疑“猪超 强”奇迹的真实性。
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