《小乌鸦爱妈妈》音乐教学设计
《小乌鸦爱妈妈》音乐教学设计（通用5篇）
《小乌鸦爱妈妈》音乐教学设计（通用5篇）《小乌鸦爱妈妈》音乐教学设计（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家收集的《小乌鸦爱妈妈》音乐教学设计（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小乌鸦爱妈妈》音乐教学设计1教学目标：1.鸟是人类的朋友，本课以鸟为题材让我们“唱鸟”、“爱鸟”、“护鸟”，增强环保意识，增进自然常识，提高审美趣味，发展联想。
2.运用开放式的教学形式，到课外、校外去收集鸟鸣的录音，以实际行动去做好爱鸟活动。
教学过程：一、组织教学1.拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
2.发声练习：1234│5—│5432│1—‖小猫爱吃鱼，鱼。
3.复习歌曲《一只鸟仔》。
二、聆听《对鸟》1.看着歌词初听全曲，（可带上身体律动）了解歌曲内容，简单说说，并说说心情如何？2.复听，问句与答句在曲调上是否完全一样？3.探讨一下书本作业：看图说一说哪些行为是对的？哪些行为是错的？从爱鸟的行为中培养学生的爱心。
三、导入：讲《小乌鸦爱妈妈》的故事听！这是一个有关乌鸦一家的故事。
（边听音乐边讲故事）从前，有一棵很高大的树，树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈，它每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给它那一群可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈关心下越长越大了，妈妈真高兴。
但这时候我们的乌鸦妈妈越来越老了，终于有一天小乌鸦都要飞翔了，它们一个个高兴地张开了翅膀拍拍飞出了家。
妈妈哭了，因为它已经老得飞不动了，自己孤单单地呆在家中。
突然从远处飞来了一个小黑点。
一只小乌鸦衔着它平生捕到的第一条小虫回来了，它把小虫喂给了妈妈。
接着又来了一只小乌鸦，两只，三只。
可把妈妈高兴坏了。
我们要不要学习小乌鸦？小乌鸦真孝顺啊！我们为这感人的故事取一个名字吧！（出示课题）四、学唱歌曲1.我们来听听、看看歌词，跟着拍一拍节奏。
小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇
小乌鸦爱妈妈音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小乌鸦爱妈妈音乐教案(优秀10篇)
小乌鸦爱妈妈音乐教案(优秀10篇)幼儿园音乐小乌鸦爱妈妈教案篇一设计意图：我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。
孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。
感恩是中华民族的传统美德。
感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。
教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。
让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
教学目标：1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。
在家庭尽孝心。
应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐CD。
教学过程：活动过程：一、开始部分：(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分：1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论'我的妈妈'四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈五、家庭作业(请家长辅助)1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。
《小乌鸦爱妈妈》教学设计（精选16篇）
《小乌鸦爱妈妈》教学设计（精选16篇）《小乌鸦爱妈妈》篇1教学内容：学唱《小乌鸦爱妈妈》教学目标：1、指导学生用亲切、柔和的声音演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、通过体验、模仿、合作等方法，理解歌曲内容，表达歌曲情感。
3、让学生通过了解乌鸦反哺的现象，明确关爱身边亲人的道理。
教学重点：用自然、适当的情绪演唱歌曲，表现歌曲。
教学难点：学生的情感教育。
教具准备：多媒体琴打击乐器（响板碰铃）教学过程：一、组织教学（播放歌曲《我的好妈妈》）（设计意图：集中学生注意力，营造氛围，初步感知母爱。
）二、教授新课1、导入（播放课件）（设计意图：通过有趣的游戏形式不知不觉熟悉并掌握歌曲中的音和节奏形式。
）师：从这幅图中，你看到了什么？请说出来。
生：师：在这个小房子发生了一个非常感人的故事，你们想听吗？生：师：可是，小乌鸦说，要知道这个故事，就必须学会三种本领，你们有信心吗？生：师：那让我们一起来看看是哪三种本领吧！（出示课件）（1）、认一认 5 6 1 2 3 5 6（2）、唱一唱 5 5 5 1 1 1 2 2 2 3 3 3 6 6 6（3）、拍一拍①、 x②、x–2、师讲故事（设计意图：创设情境，用讲故事的形式增强学生的学习兴趣，并让学生懂得关爱身边的亲人的道理。
）3、初次完整聆听歌曲并揭题。
（设计意图：让学生初步感受歌曲。
）4、再次聆听，随乐拍手。
5、学唱旋律（设计意图：通过各种采用多种演唱形式，使学生掌握歌曲旋律的演唱。
）（1）、师范唱旋律。
（2）、师教唱旋律。
（请你找出你熟悉的音。
）（3）、师生接龙唱旋律。
（师唱前半句，生唱后半句。
）（4）、师生齐唱旋律。
6、学习歌曲（设计意图：通过学唱歌曲和情景表演，鼓励学生参与教学活动，进一步巩固歌曲。
）（1）、找一个同学做小老师带领大家朗读歌词。
（2）、填入歌词轻声跟琴演唱歌曲。
（3）、完整跟琴演唱歌曲。
（4）、处理歌曲。
（设计意图：通过此教学环节，使学生了解歌曲的情绪情感。
大班音乐小乌鸦爱妈妈教案
大班音乐小乌鸦爱妈妈教案教案一：大班音乐小乌鸦爱妈妈一、教学目标1. 让幼儿能够认识小乌鸦这个角色，并通过情感教育让幼儿了解爱妈妈的重要性。
2. 培养幼儿的音乐兴趣和动手能力，让幼儿能够通过动手制作与音乐结合的手工制品。
二、教学内容1. 通过小乌鸦爱妈妈这个故事，引导幼儿探究音乐与情感教育的结合。
2. 针对幼儿的动手能力，设计手工制作活动，让幼儿通过动手制作与音乐结合的手工制品来培养兴趣和能力。
三、教学步骤1. 引入新知识（5分钟）教师播放小乌鸦爱妈妈的视频，围绕视频内容向幼儿介绍小乌鸦这个角色，让幼儿了解小乌鸦生活中的情感表达。
2. 认识小乌鸦（10分钟）教师通过图片或其他资料向幼儿描述小乌鸦的特征和习性，并引导幼儿进行模仿，模拟小乌鸦的叫声和语言表达。
3. 情感课堂（10分钟）以小乌鸦爱妈妈的故事为背景，采用情景模拟和角色扮演等教学方法，让幼儿了解爱的概念和表达方式，培养对家庭和亲情的认知。
4. 手工制作（30分钟）引导幼儿利用纸板、棒棒糖等材料制作一个小乌鸦玩具，通过让幼儿手工制作和音乐结合的方式，培养幼儿的动手能力和音乐兴趣。
5. 回顾总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个课程内容，让幼儿将所学知识归纳总结，帮助幼儿巩固记忆。
四、教学重点1. 让幼儿能够了解小乌鸦这个角色，并通过情感教育让幼儿了解爱妈妈的重要性。
2. 针对幼儿的动手能力，设计手工制作活动，让幼儿通过动手制作与音乐结合的手工制品来培养兴趣和能力。
五、教学辅助材料1. 小乌鸦爱妈妈的视频2. 小乌鸦的图片和材料3. 手工制作所需的材料六、教学后记本次教学通过小乌鸦爱妈妈这个故事，利用音乐与情感教育的结合，培养幼儿的兴趣和能力，帮助幼儿探索和发现自我，促进幼儿全面发展。
这个教案以音乐为载体，让幼儿在快乐中学习，营造了良好的教学氛围，达到了预期效果。
小乌鸦爱妈妈这个故事不仅可以让幼儿了解小动物的生活习性，更重要的是通过故事中小乌鸦对妈妈的表达和爱，引导幼儿了解什么是亲情和爱的表达方式。
《小乌鸦爱妈妈》音乐活动教案
《小乌鸦爱妈妈》音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》音乐活动教案本教案以音乐活动为主题，旨在通过有趣的音乐游戏和活动，培养幼儿对音乐的兴趣和感受。
这次活动的主题是《小乌鸦爱妈妈》，以乌鸦与妈妈之间的爱为背景，设计了一系列的音乐活动，旨在帮助幼儿通过音乐表达情感、培养音乐能力和团队协作能力。
接下来，我们将为您详细介绍这个音乐活动教案。
教案名称：《小乌鸦爱妈妈》音乐活动教案教案目标：1. 培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
2. 提高幼儿的音乐感知和区分能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识和能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 乐器：手鼓、小铃铛、音棒等。
2. 音乐资源：儿童音乐CD。
3. 遮挡物：一块布或纸板。
4. 音乐活动道具：乌鸦面具、乌鸦羽毛等。
教案内容及步骤：1. 热身活动：让幼儿自由活动，通过音乐来热身。
a. 教师播放欢快的儿童音乐，让幼儿自由活动和跳舞。
b. 教师鼓励幼儿根据音乐的节奏做出各种动作，如拍手、跳跃等。
c. 教师可以示范一些简单的舞蹈动作，鼓励幼儿模仿。
2. 游戏活动：乌鸦叫声接力赛。
a. 教师向幼儿讲解乌鸦的特点和叫声。
b. 教师将幼儿分成小组，每个小组都有一枚手鼓。
c. 教师利用手鼓示范乌鸦的叫声，然后由第一个小组的幼儿模仿叫声，接着传给下一个小组，依次进行接力。
d. 教师加快节奏，增加难度，看哪个小组能坚持到最后。
3. 听音乐，识乐器。
a. 教师播放不同乐器的音乐，如小提琴、钢琴、木琴等。
b. 教师让幼儿通过听音乐的方式，猜测出是哪种乐器在演奏。
c. 教师可以分小组进行比赛，看哪个小组猜对的乐器最多。
4. 制作乌鸦面具。
a. 教师给每个幼儿分发一张乌鸦面具的图案，可以事先准备好或现场绘制。
b. 教师将乌鸦面具的图案复制到硬纸板上，然后让幼儿用颜色画出乌鸦的形状。
c. 幼儿完成后，教师帮助他们剪下面具，并给每个幼儿系上橡皮筋。
5. 创作音乐：乌鸦与妈妈。
a. 教师给幼儿讲述乌鸦和妈妈之间的故事，让幼儿想象自己是乌鸦，用音乐来表达对妈妈的爱。
中班音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》优秀3篇
中班音乐活动教案《小乌鸦爱妈妈》优秀3篇篇一：幼儿园大班音乐教案设计《小乌鸦爱妈妈》篇一活动目标：1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情的乐曲旋律。
2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。
3、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动准备：画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干活动过程：一、故事导入1、今天老师给我们小朋友带来了一个关于小乌鸦的故事，我们一起来听听看。
二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。
今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。
1、幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。
师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受？小鸟和它的妈妈好像在干什么？2、再一次欣赏乐曲。
逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。
（1）欣赏第一段音乐。
师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么？请用动作表演出来。
小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。
（2）欣赏第二段音乐。
师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。
小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。
（3）欣赏第三段音乐。
师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。
小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。
3、尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。
大班音乐公开课教案《小乌鸦爱妈妈》
大班音乐公开课教案《小乌鸦爱妈妈》【教学目标】•能够听懂并跟随音乐节奏做出简单的动作；•能够合唱《小乌鸦爱妈妈》歌曲并表现出歌曲的情感；•培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
【教学准备】•准备一张《小乌鸦爱妈妈》的图片；•准备教学CD、音响和麦克风等音乐教学器材；•准备一些小乐器，如摇铃、啦啦棒等；•准备一些较为简单的舞蹈动作。
【教学内容及步骤】1. 创设情境、热身•通过图片引导学生感知小乌鸦，引入活动氛围；•活动开始前，播放熟悉的音乐，引发学生对于音乐的兴趣。
2. 学唱《小乌鸦爱妈妈》【第一遍听歌】•播放歌曲，让学生了解歌曲的节奏和基本旋律；•要求学生边听边跟，用手打拍子，感受歌曲的节奏。
【第二遍听歌】•继续播放歌曲，让学生再次听歌、跟唱；•导师演唱，并让学生跟随。
【歌曲分解】•将歌曲分解成小节，每小节的反复演唱，以达到让学生更好掌握旋律和节奏的目的。
【分组合唱】•将学生分为几个小组。
•每个小组分别唱歌，其它小组同时打拍子伴奏。
【带动感情】•通过歌曲的音乐与歌词，激发学生对于家庭的感情渴望；•导师可与学生谈论爱护家人的话题，理解歌曲的情感体现。
3. 活动延伸和提高【使用小乐器奏响歌曲】•配合音乐，使学生能够自由地用不同的小乐器奏响出歌曲的节奏；•练习使用小乐器，增强音乐欣赏能力。
【舞蹈活动】•用动感的舞蹈形式呈现歌曲的旋律；•在学生的带领下，全班一起跳一次舞蹈，增强班级的凝聚力。
【教学效果】•学生能够听懂并跟随音乐，完成缓和、舒适的音乐文化课堂，获得快乐的学习体验；•学生能够合唱《小乌鸦爱妈妈》，展现自己的音乐天赋，同时培养了音乐欣赏的能力和节奏感；•学生通过小幅舞蹈活动，亲身体验了专注学习、积极参与的乐趣。
2024年音乐教案小乌鸦爱妈妈【优秀】
2024年音乐教案小乌鸦爱妈妈【优秀】一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》小学二年级下册第四单元《亲情歌谣》。
具体内容包括：学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，了解歌曲的背景和意义，掌握歌曲的基本旋律和歌词；学习简单的乐理知识，如音符、节奏等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律和歌词，能正确、流畅地演唱。
2. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈的情感，提高学生的道德素养。
3. 学习简单的乐理知识，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音符的识别与演唱。
2. 教学重点：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律、歌词和情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐课本、歌词单、笔。
五、教学过程1. 导入：讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引发学生对家庭亲情的思考，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
b. 分句教唱歌曲，让学生跟唱，并注意指导学生的音准和节奏。
c. 学习歌曲中的乐理知识，如音符、节奏等，并在实践中运用。
3. 例题讲解：针对歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范，帮助学生掌握。
4. 随堂练习：分组练习歌曲，互相纠正、评价，提高演唱水平。
六、板书设计1. 《小乌鸦爱妈妈》2. 歌曲旋律：用简谱表示歌曲旋律，标注重点节奏。
3. 歌词：将歌词分段展示，突出重点词汇。
4. 乐理知识：简要介绍音符、节奏等概念。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，录制视频或音频。
2. 答案：正确、流畅地演唱歌曲，情感表达准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生课后了解其他亲情歌曲，进行家庭亲情主题的绘画或写作创作。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音符的识别与演唱。
2. 例题讲解：针对歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范。
2024年小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案
2024年小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案一、教学目标1.让学生学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲的含义。
2.培养学生的音乐素养，提高歌唱能力。
3.通过歌曲，教育学生学会感恩，尊敬父母。
二、教学重点1.学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律和歌词。
2.理解歌曲表达的情感，学会尊敬和关爱父母。
三、教学难点1.歌曲中的音准和节奏把握。
2.歌曲情感的传达。
四、教学过程第一环节：导入1.教师播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让学生初步感受歌曲的美妙。
2.教师提问：“你们知道歌曲里讲的是什么吗？”引导学生回答。
第二环节：学习歌曲1.教师带领学生学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》的歌词，一句一句地教唱。
2.教师指导学生注意歌曲的音准和节奏。
3.学生分组练习，教师逐一指导。
第三环节：歌曲表演1.学生自由组合，选择角色进行歌曲表演。
2.教师为学生提供简单的道具，如头饰、手偶等。
3.学生进行表演，教师进行评价。
第四环节：情感教育1.教师引导学生谈谈自己对父母的感激之情。
2.学生分享自己和父母之间的感人故事。
第五环节：课堂小结2.学生自由发言，谈谈自己的收获。
3.教师布置课后作业，让学生回家后向父母表达感恩之情。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《小乌鸦爱妈妈》的学习，让学生学会了尊敬和关爱父母。
2.在教学过程中，教师注重学生的个体差异，耐心指导，使每个学生都能跟上教学进度。
3.课堂氛围活跃，学生积极参与，达到了预期的教学效果。
六、教学评价1.学生对歌曲《小乌鸦爱妈妈》的掌握程度。
2.学生在课堂上的表现，如参与度、合作意识等。
3.学生对父母的感激之情，以及在家里的表现。
七、课后作业1.学生回家后，向父母表达自己的感激之情。
2.家长配合，关注孩子的成长，共同培养孩子尊敬父母的良好品质。
八、教学拓展1.开展“我心中的父母”绘画活动，让学生用画笔表达对父母的爱。
2.组织学生参观养老院，了解老人的生活，培养尊老爱幼的良好品质。
3.开展“亲情故事”演讲比赛，让学生分享自己和父母之间的感人故事。
2024年音乐教案小乌鸦爱妈妈【优秀】
2024年音乐教案小乌鸦爱妈妈【优秀】一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》第三册第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
通过学习这首歌曲，让学生了解动物的生活习性，感受音乐中表达的自然和谐之美。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律、节奏和歌词，能正确、流畅地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生热爱生活、关爱动物的情感。
3. 培养学生团队协作精神，提高集体演唱水平。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律、节奏和歌词。
难点：歌曲中的音准、音色及情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板。
学具：音乐书、歌词单、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放小乌鸦和妈妈的生活场景视频，引导学生关注动物的生活习性，激发学生的兴趣。
邀请学生分享他们对小乌鸦的认识和喜爱。
2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
分组学习歌曲，注意音准、音色和节奏的准确性。
教师针对学生演唱过程中出现的问题进行指导。
3. 例题讲解（5分钟）分析歌曲中的节奏、音高等音乐元素，讲解如何正确演唱。
示范演唱歌曲，让学生跟随练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组演唱歌曲，教师巡回指导，纠正错误。
选取部分学生进行演唱展示，给予评价和鼓励。
学生分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小乌鸦爱妈妈》2. 歌曲旋律、节奏、歌词要点3. 演唱技巧提示七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，录制视频，下节课分享。
2. 答案：正确、流畅地演唱歌曲，注意音准、音色和情感表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的生活习性，创作以动物为主题的音乐作品，培养学生的创新意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学习中的音准、音色和节奏准确性3. 例题讲解中的音乐元素分析4. 随堂练习中的分组演唱与评价5. 作业设计中的演唱视频录制一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。
2024年音乐教案小乌鸦爱妈妈【优秀】
2024年音乐教案小乌鸦爱妈妈【优秀】一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》第三册第四章《动物的音乐会》，详细内容为“小乌鸦爱妈妈”一曲。
通过学习这首歌曲，让学生了解动物的音乐形象，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律和歌词，能熟练地演唱。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
3. 提高学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高变化。
2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词以及音乐形象的把握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片等。
2. 学具：音乐书、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引起学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的节奏、音高变化等。
（3）分组练习，让学生在小组内互相学习、交流，提高歌唱水平。
3. 例题讲解：（1）讲解歌曲中的难点节奏，如切分音、附点音符等。
（2）分析歌曲的旋律走向，帮助学生更好地把握歌曲。
4. 随堂练习：（1）学生独立练习歌唱，教师巡回指导。
（2）学生分组进行歌唱比赛，互相评价，提高歌唱技巧。
六、板书设计1. 《小乌鸦爱妈妈》2. 内容：（1）歌曲旋律线（2）歌词（3）音乐符号解释（4）歌曲难点与重点分析七、作业设计1. 作业题目：演唱《小乌鸦爱妈妈》歌曲，并录制视频。
2. 答案：学生提交的视频中，要求歌声清晰、节奏准确、情感表达到位。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他动物的音乐形象，了解动物音乐的特点。
（2）鼓励学生参加音乐实践活动，如合唱团、音乐会等，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的复杂节奏和音高变化。
2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词以及音乐形象的把握。
3. 歌曲学习过程中的指导方法。
2024年小乌鸦爱妈妈音乐教案(通用
2024年小乌鸦爱妈妈音乐教案(通用一、教学内容本节课选自《小学音乐》教材第四册，第六章节——《小乌鸦爱妈妈》。
详细内容包括歌曲学习、乐理知识、节奏训练和情感体验。
通过学习这首歌曲，让学生了解动物的生活习性，感受母爱的伟大，同时掌握简单的乐理知识和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》，提高歌唱能力。
2. 学习基本的乐理知识，如音高、节奏等，培养学生的音乐素养。
3. 感受歌曲所表达的母爱主题，激发学生对动物和家人的关爱之情。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的学唱，乐理知识的学习。
难点：歌曲中节奏的掌握，情感的表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示小乌鸦与妈妈的生活场景，引导学生关注动物世界，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《小乌鸦爱妈妈》，学生跟唱。
（2）分析歌曲的节奏、音高，讲解乐理知识。
（3）分句教唱，逐句纠正学生的发音和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解歌曲中的乐理知识，如音符、节奏等。
（2）举例说明，让学生在实际操作中掌握乐理知识。
4. 随堂练习（5分钟）（1）学生自主练习歌曲，教师巡回指导。
（2）分组练习，互相评价，提高学生的合作能力。
5. 歌曲演唱与情感体验（10分钟）（1）学生完整演唱歌曲，注意情感的表达。
（2）教师点评，指导学生如何更好地表达歌曲的情感。
六、板书设计1. 《小乌鸦爱妈妈》2. 歌曲简谱3. 乐理知识：音符、节奏等4. 母爱主题：关爱动物，关爱家人七、作业设计1. 作业题目：演唱《小乌鸦爱妈妈》，录制视频，分享给家人和同学。
2. 答案：见附页。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌曲的情感体验，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的生活，了解动物与人类的关系，培养学生的环保意识。
幼儿园音乐小乌鸦爱妈妈教案优秀范
xx音乐小乌鸦爱妈妈教案优秀xx文促进家庭和睦,完善人际关系。
以下是我为大家准备好了内容，希望你们能喜欢。
xx音乐小乌鸦爱妈妈教案优秀xx一一、教学目标:1、促进xx,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
二、教学准备:小动物头饰、音乐CD。
三、教学过程:(一)、开始部分:(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》(二)、基本部分:1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问:故事里面都有谁?幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿:不懒。
提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿:知道了。
小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
(三)和幼儿讨论‘我的妈妈’(四)、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒时,是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。
(五)、家庭作业(请家长辅助)1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、xx音乐小乌鸦爱妈妈教案优秀xx二1、理解歌曲内容，感受旋律的抒情、缓慢的特点。
2、学会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备1、用雪花片拼搭的“野菊花”，用积木搭的“乌鸦家”场景。
2、《小乌鸦爱妈妈》歌曲磁带。
活动过程(一)播放歌曲磁带，熟悉音乐旋律。
1、引导幼儿说说听后的感受及想到的事情。
2、要引导幼儿总结出音乐旋律抒情、缓慢的特点，知道歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。
(二)幼儿跟唱歌曲，并试着用动作展现歌曲的内容。
2024年音乐《小乌鸦爱妈妈》教案6篇
2024年音乐《小乌鸦爱妈妈》教案6篇音乐《小乌鸦爱妈妈》教案篇11、学生学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、能有感情地演唱歌曲，创编歌舞表演。
1、在演唱歌曲、体验音乐情感的同时，教育学生不忘母亲的养育之恩。
2、培养学生的想象力，创造力。
启发学生有感情、自信地演唱歌曲，使幼儿从中感受到妈妈的爱学生的情感教育。
电子琴、多媒体课件、一、新课导入1、播放多媒体课件(小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈妈吃的影片，背景音乐为歌曲伴奏。
)师：同学们，你们也有长大的一天，身边的亲人也会慢慢的变老，你们会怎样对待他们?我们应当向小乌鸦学习育学生不忘母亲的养育之恩。
2、那老师请你们一起来听听这首歌曲：播放课件：《小乌鸦爱妈妈》]师：这首曲子好听吗?那就来让我们来学唱这首动听的歌曲吧。
二、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》1、聆听歌曲引导学生用啦啦来做模唱，感受歌曲旋律。
师：同学们唱的得很好，给自己一点掌声好吗?2、节奏训练师：小乌鸦飞来了，它见同学们这么聪明，想让我们帮个忙好吗?你能找出这首歌曲中一共出现过几次?让我们共同来数数吧。
师：原来这首曲子都是由这个节奏型组成的，引导学生按节奏读歌词。
3、教师范唱师：那现在我来演唱这首乐曲，同学们跟着我一起做律动好吗?4、教师电子琴伴奏，学生跟唱歌曲师：同学们是不是也想唱一唱这首歌曲啊?让我们一起来学习这首赞美小乌鸦的歌曲吧。
(帮助幼儿纠正难唱的.乐句，老师讲解连音线的唱法，教唱第一个段，引发幼儿有感情地唱歌曲)师：同学们唱的真好，你们能试着自己将后两段的歌词填进去吗?(教师弹琴，学生试唱二三段，并给予正确指导，培养学生自主学习的能力)5、小组比赛唱师：我们现在分成小组表演唱，比一比，看哪个组唱的最好?三、创编表演1、教师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱2、学生可扮演乌鸦妈妈，小乌鸦，全体小朋友们展开想象，自由组合表演唱四：拓展延伸师：小乌鸦虽然没有华丽的外表，却有着一颗感恩的心，你们喜欢小乌鸦吗?师：小动物都可以怀有一颗感恩的心，那我们小朋友是不是也有一颗感恩的心?那我们该怎么做呢?(同学们自主发言，表达观点，教师再次对学生情感教育)六、课堂小结。
2024年小乌鸦爱妈妈音乐教案(通用
2024年小乌鸦爱妈妈音乐教案(通用一、教学内容本教案依据《音乐课程标准》二年级下册，以《小乌鸦爱妈妈》为主要教学内容。
该歌曲选自教材第四章“亲情与爱”，旨在通过歌曲学唱，让学生感受家庭的温暖，培养对亲情的珍视。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律、歌词，并能够熟练演唱。
2. 培养学生音乐欣赏能力，理解歌曲表达的情感，激发对家庭、亲情的关爱。
3. 提高学生的团队协作能力，通过合唱形式，培养学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律、歌词学习，以及合唱技巧的掌握。
2. 教学难点：歌曲中部分旋律的演唱，如高音、连音等。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、教鞭等。
2. 学具：音乐书、歌词单、合唱谱等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述小乌鸦反哺的故事，引出本节课的主题，激发学生对家庭、亲情的思考。
2. 歌曲学唱（15分钟）：（1）教师带领学生熟悉歌曲旋律，注意指导学生掌握高音、连音等演唱技巧。
（2）学生跟唱，教师对学生的演唱进行指导、纠正。
3. 歌词学习（10分钟）：（1）学生自主阅读歌词，理解歌曲表达的情感。
（2）教师讲解歌词中的难点，如词语、句式等。
4. 合唱练习（10分钟）：（1）学生分组，进行合唱练习。
（2）教师巡回指导，纠正合唱中的问题。
5. 实践环节（10分钟）：（1）学生以小组为单位，进行合唱表演。
（2）教师评价，给予鼓励和建议。
（2）布置课后作业，引导学生进行拓展学习。
六、板书设计1. 《小乌鸦爱妈妈》2. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律3. 歌词：展示歌曲歌词4. 合唱谱：展示合唱谱七、作业设计1. 作业题目：演唱《小乌鸦爱妈妈》，并录制视频。
2. 答案：视频文件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注家庭、亲情主题的其他音乐作品，进行欣赏和学唱。
同时，鼓励学生参加合唱活动，提高音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中部分旋律的演唱，如高音、连音等。
《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案(优秀10篇)
《小乌鸦爱妈妈》中班音乐教案（优秀10篇）篇一：小乌鸦爱妈妈音乐教案篇一《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲采用叙事性手法，记叙了乌鸦反哺的感人故事。
歌曲单乐段四乐句，六声宫调式。
旋律多采用同音进行和三度、四度跳跃音程，并呈逐句下行；节奏由密到疏。
三段歌词形象生动，寓意深。
形象生动的叙述了小乌鸦对妈妈的一片爱心。
它给孩子们一种启示：爱不仅仅是索取，更重要是付出和奉献。
教育我们的学生要懂得爱、学会爱，是进行感恩教育的好教材。
歌曲虽然形象生动，但对于刚上三年级小学生来说理解其寓意还有一定的难度。
【教学目标】1、指导学生能用柔和、深情的声音流畅的演唱歌曲。
2、在合作、交流、表演等一系列过程中进一步激发学生的音乐兴趣，丰富学生的体验，提高学生的审美能力。
3、通过学唱歌曲，使学生懂得感恩，教育学生尊敬、爱戴自己的长辈。
4、通过学习本课，让学生认识到鸟类是人类的朋友，要爱护鸟类。
【教学重点】1、通过学习歌曲，使学生感受小乌鸦爱妈妈的真挚感情。
2、以爱为主题，以音乐为主线，对学生进行爱鸟、护鸟教育。
【教学难点】能用柔和、优美的声音演唱歌曲，领会小乌鸦和妈妈之间那种深情厚谊。
2、根据自己对歌曲的领悟，即兴表演。
【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、激情导入，板书课题1、课件播放《世上只有妈妈好》视频，教师导语。
同学们都知道世上只有妈妈好，爱自己的妈妈，你看连小乌鸦也知道爱自己的妈妈呢。
2、板书课题《小乌鸦爱妈妈》认识乌鸦。
3、课件出示学习目标（1）能用柔和、深情的声音流畅的演唱歌曲。
（2）在合作、交流、表演等一系列过程中提高自己的审美能力。
懂得感恩，尊敬、爱戴自己的长辈。
二、听一听《小乌鸦爱妈妈》故事课件播放动画，随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐，老师充满激情地讲述动人的故事：在开满野花的路边，一只小乌鸦飞来了，它不是来赏花的，也不是来呼吸新鲜空气的。
它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙地回家去了。
小乌鸦爱妈妈音乐优质教案(通用
小乌鸦爱妈妈音乐优质教案(通用一、教学内容本节课选自《小学音乐》教材第三册第四章《动物的音乐会》，详细内容为学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
通过学习这首歌曲，学生将了解动物的生活习性，培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律、歌词及演唱方法。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律、歌词及演唱方法。
难点：歌曲中节奏的变化及音准的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备学具：音乐课本、笔、纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于小乌鸦与妈妈的故事，引导学生关注动物的生活，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师带领学生熟悉歌曲旋律，指导学生正确把握音准和节奏。
b. 教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。
c. 教师针对学生演唱中的问题进行指导，帮助学生掌握正确的演唱方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的乐句进行讲解，分析其音乐特点，帮助学生更好地理解歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师弹奏钢琴，学生集体演唱歌曲。
b. 学生分组演唱，互相评价，教师给予指导。
5. 歌曲表演（10分钟）学生自由组合，编排动作，进行歌曲表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《小乌鸦爱妈妈》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词七、作业设计1. 作业题目：演唱《小乌鸦爱妈妈》，录制视频。
2. 答案：学生将演唱视频提交至班级群，教师评价并给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注其他动物的生活，尝试创作以动物为主题的歌词或旋律，培养创新精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教学过程中的实践情景引入3. 歌曲学习中音准和节奏的把握4. 例题讲解的音乐特点分析5. 作业设计的演唱视频录制6. 课后反思及拓展延伸的创新精神培养详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别重点在于歌曲《小乌鸦爱妈妈》的旋律、歌词及演唱方法，难点在于歌曲中节奏的变化及音准的把握。
小乌鸦爱妈妈音乐教案小乌鸦爱妈妈音乐教案14篇
小乌鸦爱妈妈音乐教案小乌鸦爱妈妈音乐教案14篇作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，下面是细心的小编为大伙儿收集整理的14篇小乌鸦爱妈妈音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
音乐教案小乌鸦爱妈妈篇一教学内容：学唱歌曲，表演创作教学目标：1、学会演唱歌曲2、创编歌表演，培养学生的创新能力教学重难点：1、在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造思维，提高感受力。
2、培养学生有感情的演唱歌曲，引导学生以情代声，注意气息的控制、力度的对比。
使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。
教具准备：录音机、打击乐器等教学过程：一、组织教学：1、生列队在活泼欢快、富有节奏的《嘀哩嘀哩》音乐带的伴奏下，双手插腰跑跳步进教室至座位前站好，师生共同律动。
2、师生用音乐语言问好：亲切地：同学们好！友好地：您好！您好！肖老师好！［教学构想：“这是一节有趣、开心的音乐课” 、在进教室的常规教学中，我给学生这样的经验：歌唱、活动课会做动作进教室，进行律动表演；欣赏课会听着抒情优美、舒缓的歌曲列队有序地进教室。
这是一节歌唱课，根据学生特点，老师与学生共同表演不但拉近了师生间的距离，还营造出浓郁的音乐课氛围。
2、用音乐语言进行勾通和交流，进一步拉紧了师生间的情感纽带。
］二、节奏练习：在欢快音乐的陪衬下，大屏幕出现迪斯尼游乐园的热闹场景。
一女童画外音：“欢迎你到迪斯尼游乐园！”接着显示两列满载小朋友的彩色小火车从屏幕两侧开出，同时配以列车运动的节奏声，继续画外音：“这是小熊火车，你会开吗？”在引起好奇和注意的同时，大屏幕显示节奏谱：“迪斯尼游乐园”小熊火车运行节奏：正→呜！轰轰轰轰呼呼呼呼呼呼呼呼咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓七嚓嚓嚓呜！←反、师范读拍击，让学生感受节奏由稀疏到密集，再由密集到稀疏的节奏运动过程。
小乌鸦爱妈妈音乐教案
一、教案基本信息教案名称：小乌鸦爱妈妈音乐教案适用年级：大班课时安排：1课时教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小乌鸦爱妈妈的故事情节，理解歌曲的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、感情表达等。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬父母、热爱家庭的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并能用正确的音准和感情唱出歌曲。
难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握，以及情感的表达。
三、教学准备1. 教具准备：小乌鸦玩偶、歌曲乐谱、录音机、音响设备等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师讲述小乌鸦爱妈妈的故事，引导幼儿了解歌曲的主题。
2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导。
4. 整体演唱：让全体幼儿一起演唱歌曲，培养集体合作意识。
5. 情感体验：让幼儿谈谈对父母的感激之情，引导幼儿热爱家庭。
五、教学反思通过本节课的学习，幼儿掌握了歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并能用正确的音准和感情唱出歌曲。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对父母的感激之情。
但在音准和节奏的把握上，部分幼儿还需加强练习。
在今后的教学中，教师应注重个体差异，因材施教，提高幼儿的音乐素养。
要不断丰富教学手段，激发幼儿对音乐的兴趣。
六、教学评价评价目的：检查幼儿对歌曲《小乌鸦爱妈妈》的掌握程度，以及他们在音乐活动中的表现。
评价方法：1. 观察幼儿在学唱歌曲时的音准、节奏和感情表达。
2. 记录幼儿在分组练习和整体演唱时的表现。
3. 收集幼儿在情感体验环节的发言，了解他们对父母的感激之情。
评价内容：1. 歌曲演唱：幼儿能否熟练地唱出歌曲，音准、节奏是否准确，感情表达是否到位。
2. 参与度：幼儿在音乐活动中的参与程度，是否积极、专注。
3. 情感态度：幼儿对父母的感激之情，是否表现出热爱家庭的情感。
七、教学拓展拓展活动：组织幼儿进行家庭主题的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的家庭场景，培养幼儿对家庭的热爱。
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小学音乐课三年级上册《小乌鸦爱妈妈》教学设计
缙云县第二实验小学徐晗敏
教学内容：表演《小乌鸦爱妈妈》
教学目标：
1.情感态度价值观：通过歌曲的学习，体会小乌鸦对妈妈的爱，进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈。
让学生懂得奉献爱。
2.过程与方法：通过设问的方式引导学生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实践活动让学生学会歌曲，通过拓展让学生为歌曲创编动作和律动。
3.知识与技能：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲，通过小组合作为歌曲创编律动教学，对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。
教学难点：处理和表现《小乌鸦爱妈妈》，并从中受到启发，使之呼唤、奉献爱教学重点：用自然亲切的声音，有感情地演唱歌曲，为歌曲创编律动。
教学准备：钢琴、课件、节奏卡片
课时：1课时
教学过程：
一.故事导入：
快过年了！森林里将举行一场新年音乐会，小动物们都在精心地准备自己的节目，小麻雀、小鸽子和小乌鸦他们三个排练了一个小合唱准备参加表演。
为了参加表演，他们每天都在刻苦练习，
小麻雀唱：
ⅩⅩⅩⅩ∣
叽叽喳喳
小鸽子接着也唱：
∣ⅩⅩ∣
咕咕
小乌鸦最后唱：
∣Ⅹ—∣Ⅹ—∣
哇哇
合唱：
ⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ∣Ⅹ—∣Ⅹ—∣
叽叽喳喳咕咕哇哇
他们唱的什么旋律：
5 5 5 5 ∣3
6 ∣5 －∣3 －∣4 4 4 4 ∣4 6 ∣5 －∣2 －∣
叽叽喳喳咕咕哇哇叽叽喳喳咕咕哇哇
1.音乐会开始了，精彩的节目一个一个地表演了，怎么还不见小乌鸦来呢？小乌鸦它干什么去了呢？
二.聆听
1.听，有人知道小乌鸦去了哪里，他正唱着告诉我们呢（聆听第一段音乐）
得出答案：“小乌鸦赶回家了！”
2.问“赶回家干什么呢？是不是忘记拿什么了？”（听第二段音乐）
得出答案“小乌鸦回去捉虫子给他的妈妈吃！”
3.大家知道了原因以后有没有责怪小乌鸦？（听第三段音乐）
得出答案“大家赞美小乌鸦是懂事可爱的小乌鸦”都竖起大拇指赞美、表扬小乌鸦，
三.学唱歌曲
*听一听，唱一唱*
1.完整地听一次音乐（动画）
2.老师教唱一段音乐（钢琴）
3.学生跟琴唱第二、三段
4.第一段讲述了小乌鸦想起妈妈没有吃饭急忙赶回家，它的心情是怎样的？（着急）哪些词语表现了小乌鸦着急的心情？“急急忙忙”“赶”
启发学生在“急急忙忙”、“赶”字上加重语气。
5.第二段妈妈老了飞不动了，心情会怎样呢？（伤心、难过）
看到小乌鸦捉虫回来给自己吃心情又变得怎样呢？（高兴、幸福）
6.小乌鸦做的对，我们赞美小乌鸦，要用怎样的语气来唱？（高兴、肯定）
7.有感情地完整演唱《小乌鸦爱妈妈》
四.表演情景剧《小乌鸦爱妈妈》
1.初次表演：先请几位同学扮演小乌鸦、妈妈和小菊花，
2.小乌鸦爱自己的妈妈，长大了不忘记妈妈的养育之恩，如果你是小乌鸦你会用什么方式来爱自己的妈妈呢？（学生谈端茶、洗碗等）
引导学生爱自己的妈妈！用自己的方式来爱妈妈！
3.再次表演唱，把乌鸦妈妈当做自己的妈妈，做一些孝敬妈妈的事情！
呼吁同学们行动起来，向小乌鸦一样，做一个懂事的好孩子，去尊敬父母长辈和身边每一位可亲可爱的人！
五.拓展升华
播放羊羔跪乳的音乐进行拓展。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。