五年级奥数解析10.逻辑推理

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五年级奥数小学数学培优 第12讲 巧解逻辑推理问题(一)

五年级奥数小学数学培优  第12讲 巧解逻辑推理问题(一)

五年级奥数小学数学培优第12讲巧解逻辑推理问题(一)五年级奥数小学数学培优第12讲巧解逻辑推理问题(一)第___讲巧解逻辑推理问题(一)方法和技巧:1.需要遵循逻辑思维的基本规律:同一律、矛盾律和排中律。

(1)“同一律”指的是在同一思维过程中,对同一对象的思维必须是确定的,在进行判断和推理的过程中,每一概念都必须在同一意义下使用。

(2)“矛盾律”指的是在同一思维过程中,对同一对象的思想不能自相矛盾。

(3)“排中律”指的是在同一思维过程中,一个思想或为真或为假,不能既不真也不假。

2.化解逻辑推理问题的方法通常存有:(1)列表画图法;(2)假设推理小说法;(3)枚举筛选法。

例1:有人为班上做了一件好事,老师猜想一定在a,b,c,d四人当中。

当老师问他们时,他们分别做了下面的回答。

a:“做好事的是b,c,d三人中之一。

”b:“我没做,是c 做的。

”c:“a,d中有一人做了这件事。

”d:“b说的是事实。

”经分析发现,两人说的都是事实,另两人说的不是事实,那么,究竟是谁做的好事呢?搞一搞1:a,b,c,d四名学生怨恨自己的数学成绩――a说道:“如果我得优,那么b 也得优。

”b说道:“如果我得优,那么c也得优。

”c说道:“如果我得优,那么d也得优。

”如果大家都没说错,但只有两人得优,问:谁得优?基准2:a,b,c三人中存有两种人,一种人只说道真话,另一种人只说道假话。

a说道b,c都说道了假话,b极力驳斥;但c说道b确认说道了假话。

问:a,b,c中存有几人说道了假话?做一做2:有三对夫妇在一次聚会上相遇,他们时x,y,z先生和a,b,c女士,其中x 先生的夫人和c女士的丈夫初次见面,b女士的丈夫和a女士也是初次见面,z先生认识所有的人。

问:哪位先生和哪位女士是夫妇?基准3:从1至10的十个整数中,挑选出5个数a,b,c,d,e满足用户下面6个条件:(1)d比6小;(2)d能够被c相乘;(3)a与d的和等同于b;(4)a,c,e三数之和等同于d;(5)a与c的和比e大;(6)a与e的和比c与5的和小。

小学奥数讲义5年级-20-逻辑推理-难版

小学奥数讲义5年级-20-逻辑推理-难版

第20讲逻辑推理知识梳理逻辑推理题不涉及数据,也没有几何图形,只涉及一些相互关联的条件。

它依据逻辑汇率,从一定的前提出发,通过一系列的推理来获取某种结论。

解决这类问题常用的方法有:直接法、假设法、排除法、图解法和列表法等。

逻辑推理问题的解决,需要我们深入地理解条件和结论,分析关键所在,找到突破口,进行合情合理的推理,最后作出正确的判断。

推理的过程中往往需要交替运用“排除法”和“反正法”。

要善于借助表格,把已知条件和推出的中间结论及时填入表格内。

填表时,对正确的(或不正确的)结果要及时注上“√”(或“×”),也可以分别用“1”或“0”代替,以免引起遗忘或混乱,从而影响推理的速度。

推理的过程,必须要有充足的理由或重复内的根据,并常常伴随着论证、推理,论证的才能不是天生的,而是在不断的实践活动中逐渐锻炼、培养出来的。

本讲主要巩固列表法,假设法解决推理问题,以及稍复杂的赛制中的推理问题典型例题列表推理【例1】★张明、席辉和李刚在北京、上海和天津工作,他们的职业是工人、农民和教师,已知:⑴张明不在北京工作,席辉不在上海工作;⑵在北京工作的不是教师;⑶在上海工作的是工人;⑷席辉不是农民.问:这三人各住哪里?各是什么职业?【解析】这道题的关系要复杂一些,要求我们通过推理,弄清人物、工作地点、职业三者之间的关系.三者的关系需要两两构造三个表,即人物与地点,人物与职业,地点与职业三个表.【小试牛刀】甲、乙、丙三人,他们的籍贯分别是辽宁、广西、山东,他们的职业分别是教师、工人、演员.已知:⑴甲不是辽宁人,乙不是广西人;⑵辽宁人不是演员,广西人是教师;⑶乙不是工人.求这三人各自的籍贯和职业.【解析】如下图【例2】★★甲、乙、丙、丁四个人的职业分别是教师、医生、律师、警察.已知:⑴教师不知道甲的职业;⑵医生曾给乙治过病;⑶律师是丙的法律顾问(经常见面);⑷丁不是律师;⑸乙和丙从未见过面.那么甲、乙、丙、丁的职业依次是:.【解析】律师、教师、警察.由⑶可以知道丙不是律师,但是他见过律师,再由⑸知乙不是律师,又由⑷可知甲是律师.于是由⑴和⑶知丙不是教师,由⑵和⑸知丙不是医生,从而丙是警察.再由⑵知乙是教师,丁是医生.列表如下(列表的好处在于直观明了,不会犯错误):【小试牛刀】徐、王、陈、赵四位师傅分别是工厂的木工、车工、电工和钳工,他们都是象棋迷。

五年级奥数:逻辑推理(二) 计算逻辑

五年级奥数:逻辑推理(二) 计算逻辑

逻辑推理(二)计算逻辑在逻辑推理过程中,需要进行数字(或数)的计算来完成的逻辑问题,如数字问题,体育比赛的得分、场数、名次问题,在考试中的得分等等问题,我们称这类问题为计算逻辑.例1在一座办公大楼里,有30名办事员.某天上班有一名办事员没有和其他办事员见面.请问这一天在大楼里办公的人最多能遇到几位同事?随堂练习1某次集会共到了68人,每人头上都戴了一顶帽子,颜色分红、蓝两种,任意两个到会的人中至少有一个人戴红帽子.问戴红帽子的人数比戴蓝帽子的人数多了多少个人?例2如图,六张四位数的纸片互相纵横交错叠在一起.其中有且只有一个数是完全平方数.这个数是多少?例3伟大的物理学家爱因斯坦A年B月14日生于德国乌尔姆(UIM),父母都是犹太人,他是相对论的创立者,诺贝尔物理奖获得者.C年4月D日逝世于美国,享年E岁.请将下列给出的一组数正确的填入A、B、C、D、E中.(1)1955 (2)3 (3)1879 (4)76 (5)18随堂练习2 A年B月16日在德意志的波恩附近,一件破旧的阁楼上诞生了以后影响百年的音乐奇才——贝多芬.他以非凡的英雄气概,与残酷的命运抗争,以无与伦比的意志和才华写出了无数欢乐的、悲壮的、田园诗一般温馨的不朽乐章.在一个雷雨交加的夜晚,他圆睁双目注视着闪电,孤独地离开了人世.一个陌生人替他合上了眼睛,时年C年3月D日,贝多芬享年E岁.请将下列给出的一组数正确的填入A、B、C、D、E中.(1)26 (2)57 (3)1827 (4)12 (5)1770例4 10个好朋友彼此住得很远,没有电话,只能靠写信互通消息.现在这10个人每人都知道一条好消息,这10条好消息彼此不同,为使这10个人都知道所以的好消息,只能通过相互写信通报.请问至少要让邮递员传送几封信?例5甲、乙、丙、丁四个同学进行象棋比赛,每两个都比赛一场,规定胜者得2分,平局各得1分,输者得0分.结果甲得第一,乙、丙并列第二,丁最后一名,那么乙得分.随堂练习3五个选手进行象棋比赛,每两个人之间都要赛一盘.规定胜一盘得2分,平一盘各得1分,输一盘不得分.已知比赛后,其中4位选手共得16分,则第5位选手得了分.例6 A、B、C、D、E五对夫妇聚会,见面时相互握手问候.A先生好奇地私下向每个人(包括他太太)刚才握手的次数,得到的回答使他惊奇.9个人中竟然没有两个人握手次数相同的.A太太握手次数是多少?(一对夫妇之间不握手)随堂练习4四所小学,每所小学有两只足球队.这八支足球队进行友谊比赛.规定本校两支球队不进行比赛,不同学校的任意两队之间比赛一场.比赛进行到某一阶段后(还没有赛完).A校第一队队长发现,其他七支球队已赛过的场数互不相同.问这时A校第二队赛了几场?练习题1.有9张纸牌,分别为1至9.A、B、C、D四人取牌,每人取两张.现已知A取两张牌之和是10;B取两张牌之差是1;C取两张牌之积是24;D取两张牌之商是3.剩下的一张牌是几?2.四名棋手每两名选手都要比赛一局,规则规定胜一局得2分,平一局得1分,负一局得0分.比赛结果,没有人全胜,并且各人的总分都不相同.那么至多可以有多少个平局?3.甲、乙、丙三名运动员囊括了全部比赛项目的前三名,他们的总分分别为8、7和17分.甲得了一个第一名,已知各个比赛项目分数相同,且第一名得分不低于二、三名得分的和.那么,比赛共有几个项目,甲每项得分分别是几分?4.三人打乒乓球,每场两人,输者退下换成另一人.这样继续下去.在甲打了9场,乙打了6场时,丙最多打了______场.5.在一个庆典晚会上,男女嘉宾共69人.出现了一个非常有趣的情况:每位女士认识的男士的人数各不相同,而且组成连续的自然数,最少的认识16位男士,最多的只有两位男士不认识.这次晚会上共有女嘉宾______人.6.一些士兵排成一列横队,第一次从左到右1至4报数,第二次从右至左1至6报数,两次都报3的恰有5名,这列士兵最多有______名.7.共有四人进行跳远、百米、铅球、跳高四项比赛.规定每个单项第一名记5分,第二名记3分,第三名记2分,第四名记1分,每个单项比赛中四人得分互不相同.总分第一名得17分,其中跳高得分低于其他项的得分;总分第三名得11分,其中跳高得分高于其他项的得分.问总分第二名的铅球得分是多少?8.在一次射击练习中,甲、乙、丙三位战士各打了四发子弹,全部中靶.其命中情况如下:(1)每人四发子弹所命中的环数各不相同;(2)每人四发子弹所命中的总环数均为17环;(3)乙有两发命中的环数分别与甲命中的环数一样;(4)甲与丙只有一发环数相同;(5)每人每发子弹的最好成绩不超过7环.问:甲与丙命中的相同环数是几环?9.12个队参加一次足球比赛,每两个队都要比赛一场,每场比赛中,胜队得3分,负队得0分,平局各得1分.比赛完毕后,获第三名和第四名的两个队得分最多可以相差______分.10.有A、B、C、D四支足球队进行单循环比赛,共要比赛______场.规定:胜一场得2分,平一场得1分,负一场得0分.全部比赛结束后,A、B两队的总分并列第一名,C队第二名,D队第三名,C队最多得______分.11.一种游戏,每一局胜则得6分,平则得5分,负则得零分,比赛足够多局,但无论比赛多少局,不能得到的分数共有多少个?。

小学奥数-逻辑推理(教师版)

小学奥数-逻辑推理(教师版)

逻辑推理在这片雪地中有很多人和动物来看过雪人,那到底人来过几个?动物来个几种呢?百米决赛前,小芳对参赛的五名选手的名次作了预测,比赛的结果同她预测的名次全不相同.由下图知小芳预测为第一名的选手的实际名次是第名.【解析】假设小芳预测第一名、第二名、第三名、第四名、第五名对应的人分别是甲、乙、丙、丁、戊,由小芳说的话知第四名丁就是实际名次的第一名, 预测的第二名乙就是实际名次的第三名, 预测的第三名丙就是实际名次的第二名,因此实际的第一名、第二名、第三名的人分别是丁、丙、乙,又知道比赛的结果同她预测的名次全不相同,所以小芳预测的第五名戊只能是实际的第四名了,这样实际名次的第五名只能是小芳预测的第一名甲了.(如下表所述)逻辑推理题不涉及数据,也没有几何图形,只涉及一些相互关联的条件。

它依据逻辑汇率,从一定的前提出发,通过一系列的推理来获取某种结论。

解决这类问题常用的方法有:直接法、假设法、排除法、图解法和列表法等。

逻辑推理问题的解决,需要我们深入地理解条件和结论,分析关键所在,找到突破口,进行合情合理的推理,最后作出正确的判断。

推理的过程中往往需要交替运用“排除法”和“反正法”。

要善于借助表格,把已知条件和推出的中间结论及时填入表格内。

填表时,对正确的(或不正确的)结果要及时注上“√”(或“×”),也可以分别用“1”或“0”代替,以免引起遗忘或混乱,从而影响推理的速度。

推理的过程,必须要有充足的理由或重复内的根据,并常常伴随着论证、推理,论证的才能不是天生的,而是在不断的实践活动中逐渐锻炼、培养出来的。

列表推理【例1】★张明、席辉和李刚在北京、上海和天津工作,他们的职业是工人、农民和教师,已知:⑴张明不在北京工作,席辉不在上海工作;⑵在北京工作的不是教师;⑶在上海工作的是工人;⑷席辉不是农民.问:这三人各住哪里?各是什么职业?【解析】这道题的关系要复杂一些,要求我们通过推理,弄清人物、工作地点、职业三者之间的关系.三者的关系需要两两构造三个表,即人物与地点,人物与职业,地点与职业三个表.【例2】★★甲、乙、丙、丁四个人的职业分别是教师、医生、律师、警察.已知:⑴教师不知道甲的职业;⑵医生曾给乙治过病;⑶律师是丙的法律顾问(经常见面);⑷丁不是律师;⑸乙和丙从未见过面.那么甲、乙、丙、丁的职业依次是:.【解析】律师、教师、警察.由⑶可以知道丙不是律师,但是他见过律师,再由⑸知乙不是律师,又由⑷可知甲是律师.于是由⑴和⑶知丙不是教师,由⑵和⑸知丙不是医生,从而丙是警察.再由⑵知乙是教师,丁是医生.列表如下(列表的好处在于直观明了,不会犯错误):【小试牛刀】徐、王、陈、赵四位师傅分别是工厂的木工、车工、电工和钳工,他们都是象棋迷。

小学奥数-逻辑推理

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小学奥数-逻辑推理逻辑推理(一)解题思路:以重要的条件为突破口,用排除、假设、反证、筛选等方法有条理地进行推理例1公路上按一路纵队排列着五辆大客车.每辆车的后面都贴上了该车的目的地的标志.每个司机都知道这五辆车有两辆开往A市,有三辆开往B市;并且他们都只能看见在自己前面的车的标志.调度员听说这几位司机都很聪明,没有直接告诉他们的车是开往何处的,而让他们根据已知的情况进行判断.他先让第三个司机猜猜自己的车是开往哪里的.这个司机看看前两辆车的标志,想了想说“不知道”.第二辆车的司机看了看第一辆车的标志,又根据第三个司机的“不知道”,想了想,也说不知道.第一个司机也很聪明,他根据第二、三个司机的“不知道”,作出了正确的判断,说出了自己的目的地。

请同学们想一想,第一个司机的车是开往哪儿去的;他又是怎样分析出来的?例2XXX、XXX、XXX三个男同学都各有一个妹妹,六个人在一起打羽毛球,举行混合双打比赛.事先规定.兄妹二人不许搭伴。

第一盘,XXX和XXX对XXX和XXX;第二盘,XXX和XXX对XXX和XXX的妹妹。

请你判断,XXX、XXX和XXX各是谁的妹妹。

例3“迎春杯”数学竞赛后,甲、乙、丙、XXX四名同砚推测他们之中谁能获奖.甲说:“假如我能获奖,那么乙也能获奖.”乙说:“假如我能获奖,那么丙也能获奖.”丙说:“假如丁没获奖,那么我也不能获奖.”实践上,他们之中只有一小我没有获奖.并且甲、乙、丙说的话都是正确的.那么没能获奖的同砚是___。

例4数学竞赛后,XXX、XXX、XXX各获得一枚奖牌,其中一人得金牌,一人得银牌,一人得铜牌.XXX猜测:“XXX得金牌;XXX不得金牌;XXX不得铜牌.”结果XXX只猜对了一个.那么XXX得___牌,XXX得___牌,XXX得___牌。

例5有三只盒子,甲盒装了两个1克的砝码;乙盒装了两个2克的砝码;丙盒装了一个1克、一个2克的砝码.每只盒子外面所贴的标明砝码重量的标签都是错的.聪明的XXX只从一只盒子里掏出一个砝码,放到天平上称了一下,就把所有标签都矫正过来了.你晓得这是为何吗?例6四人打桥牌,某人手中有13张牌,四种花色样样有;四种花色的张数互不相同.红桃和方块共5张;红桃与黑桃共6张;有两张将牌(主牌).试问这副牌以什么花色的牌为主?1例7S、B、J、R四人分别获数学、英语、语文和逻辑学四个学科的奖学金,但他们都不知道自己获得的是哪一门获学金.他们相互猜测:S:“R得逻辑学奖”;B:“J得英语奖”;J:“S得不到数学奖”;R:“B得语文奖”。

小学奥数逻辑推理题及答案

小学奥数逻辑推理题及答案

几道逻辑推理题(含答案)1.世界级的马拉松选手每天跑步不超过6公里。

因此,如果一名选手每天跑步超过6公里,它就不是一名世界级马拉松选手。

以下哪项与上文推理方法相同?(A)跳远运动员每天早晨跑步。

如果早晨有人跑步,则他不是跳远运动员。

(B)如果每日只睡4小时,对身体不利。

研究表明,最有价值的睡眠都发生在入睡后第5小时。

(C)家长和小孩做游戏时,小孩更高兴。

因此,家长应该多做游戏。

(D)如果某汽车早晨能起动,则晚上也可能起动。

我们的车早晨通常能启动,同样,它晚上通常也能启动。

(E)油漆三小时之内都不干。

如果某涂料在三小时内干了,则不是油漆。

2.19世纪有一位英国改革家说,每一个勤劳的农夫,都至少拥有两头牛。

那些没有牛的,通常是好吃懒做的人。

因此它的改革方式便是国家给每一个没有牛的农夫两头牛,这样整个国家就没有好吃懒做的人了。

这位改革家明显犯了一个逻辑错误。

下列选项哪个与该错误相类似?(A)天下雨,地上湿。

现在天不下雨,所以地也不湿。

(B)这是一本好书,因为它的作者曾获诺贝尔奖。

(C)你是一个犯过罪的人,有什么资格说我不懂哲学?(D)因为他躺在床上,所以他病了。

(E)你说谎,所以我不相信你的话;因为我不相信你的话,所以你说谎。

3.有一天,某一珠宝店被盗走了一块贵重的钻石。

经侦破,查明作案人肯定在甲、乙、丙、丁之中。

于是,对这四个重大嫌疑犯进行审讯。

审讯所得到的口供如下:甲:我不是作案的。

乙:丁是罪犯。

丙:乙是盗窃这块钻石的罪犯。

丁:作案的不是我。

经查实:这四个人的口供中只有一个是假的。

那么,以下哪项才是正确的破案结果?(A)甲作案。

(B)乙作案。

(C)丙作案。

(D)丁作案。

(E)甲、乙、丙、丁共同作案。

4.古代一位国王和他的张、王、李、赵、钱五位将军一同出外打猎,各人的箭上都刻有自己的姓氏。

打猎中,一只鹿中箭倒下,但不知是何人所射。

张说:"或者是我射中的,或者是李将军射中的。

"王说:"不是钱将军射中的。

五年级奥数逻辑推理(一)假设法

五年级奥数逻辑推理(一)假设法

逻辑推理(一)假设法假设法推理的基本方法是:先对所给定的诸多条件中的某一个条件假设它是正确的,然后结合其他条件进行合理的推理及判断,如果推理导致矛盾,说明原假设不正确,需要重新提出一个假设,再进行合情的推理,……,直到得出的结论与提供的假设及所有的条件没有矛盾发生.如此逐一检查所有的条件,直到全部问题解决为止.假设法常与枚举法结合使用.例1地理课上老师挂出一X没有注明省份的中国地图.其中有5个省份分别编上了数字1~5号,请同学们写出每个编号是哪一省.A答:2号是XX,5号是XX;B答:2号是XX,4号是XX;C答:1号是XX,5号是XX;D答:3号是XX,4号是XX;E答:2号是XX,3号是XX.这5名同学每人都只答对了一个省,并且每个编号只有一个人答对.问从1号到5号各是哪个省?随堂练习1明明、亮亮、强强三人在社区运动场上踢足球,不小心将王老师家的玻璃窗打碎了.当王老师问他们是谁打碎了玻璃窗时,明明说:“是亮亮打的.”亮亮说:“不是我打的.”强强也说:“不是我打的.”经调查知,他们三人中只有一个人讲了实话.请问到底是谁打碎了玻璃窗?例2A、B、C、D、E五人参加围棋赛,四位观战者预测了结果.甲说:“E第3,A 第4.”乙说:“A第3,B第1.”丙说:“B第4,E第2.”丁说:“D第1,C第3.”实际结果是每人只猜对了一个.参赛五人没有并列名次,所以一定是第1,第2,第3,第4,第5.随堂练习2小X、小王、小李、小赵同时参加一次数学竞赛,赛后,小X说:“小李得第一名,我得第三名.”小王说:“我得第一名,小赵得第四名.”小李说:“小赵得第二名,我得第三名.”小赵没有说话.成绩揭晓时,发现他们每个人的话都只说对了一半.请问,他们四个人的名次到底是怎样的?例3X红、陈明、李小明三人各有一些苹果.X红说:“我有22个苹果,比陈明少2个,比李小明多一个.”陈明说:“我的苹果数不是最少的,李小明和我的苹果数差3个,李小明有25个苹果.”李小明说:“我比X红苹果少,X红有23个苹果,陈明比X红多3个苹果.”他们每人说的三句话中,都有一句是错话.请问:他们各有多少苹果?随堂练习3教室里有一只装苹果的纸箱,甲、乙、丙三人对箱中苹果数进行估计.甲说:“箱中至少有20个苹果.”乙说:“箱中的苹果数不到20个.”丙说:“箱中最少有一个苹果.”我们知道三个估计中只有一个估计是正确的,请问这只纸箱中究竟装了多少苹果?例4有一次智力大奖赛,最后一关是要闯“胜、负”门的关.有两座门,一座是生命门,一座是死亡门.小强过五关斩六将已战胜数位高手,仅剩他一人胜出,过最后一关.他只要能通过两座门中的生命门,他将最后胜出获大奖,如果过不了生命门,那将会前功尽弃.最后一关是这样的:两扇门前都站着一名士兵,这两位士兵都知道哪个门是生命门,哪个门是死亡门,然而他们中的一个人总说假话,另一个总说实话.然而小强并不知这两个士兵哪位说真话,哪位说假话.他在选择这两个门通过前只能问这两个士兵中的某一个人一个问题,以便决定他通过哪个门(这两扇门上没有任何标记,外形完全相同).请问,小强问一个什么样的问题就能确保选择了生命门从而确保大奖呢?例5甲、乙、丙三个学生分别戴着三种不同颜色的帽子,穿着三种不同颜色的衣服去参加一次活动.已知:(1)帽子和衣服的颜色都只有红、黄、蓝三种;(2)甲没戴红帽子,乙没戴黄帽子;(3)戴红帽子的学生没有穿蓝衣服;(4)戴黄帽子的学生穿红衣服;(5)乙没有穿黄衣服.试问:甲、乙、丙三人各戴什么颜色的帽子,穿什么颜色的衣服?随堂练习4在一次乒乓球比赛前,甲、乙、丙、丁四名选手预测各自的名次.甲说:“我绝对不是最后一名.”乙说:“我不能得第一,也不是最后一名.”丙说:“我肯定第一.”丁说:“那我是最后一名.”比赛揭晓后知道,四人没有并列名次,而且只有一名选手预测错误.问是谁预测错了?练习题1.某工厂为了表扬好人好事,厂方找了A、B、C、D四人核实一件好事是谁做的?A说:“是B做的.”B说:“是D做的.”C说:“不是我做的.”D说:“B说的不对.”这四人中只有一人说了实话.问这件好事是谁做的?2.有5个人各说了一句话:第一个人说:“我们中间每一个人都说谎话.”第二个人说:“我们中间只有一个人说谎话.”第三个人说:“我们中间有两个人说谎话.”第四个人说:“我们中间有三个人说谎话.”第五个人说:“我们中间有四个人说谎话.”请问:5个人中,谁说真话,谁说谎话?3.A、B、C、D、E五人参加围棋赛,四位观战者预测了结果.甲说:“E第三,A第四.”乙说:“A第三,B第一.”丙说:“B第四,E第二.”丁说:“D第一,C第三.”实际结果每人只猜对了一个,参赛的5人没有并列名次.请给这5人排名次.4.甲、乙、丙三人中只有一人会开汽车,甲说:“我会开.”乙说:“我不会开.”丙说:“甲不会开.”三个人的话只有一句是真话.谁会开车?5.A、B、C三个同学毕业后选择了不同的职业,有一人当了记者.一次有人问起了他们的职业.A说:“我是记者.”B说:“我不是记者.”C说:“A说了假话.”如果他们三人的话中只有一句是真的,那么谁是记者?6.甲乙丙中有一人做了坏事,李老师在了解情况时,他们做了如下回答:甲说:“我没做坏事,乙也没做坏事.”乙说:“我没做坏事,丙也没做坏事.”丙说:“我没做坏事,也不知道谁做了坏事.”后经李老师查明得知,他们都讲了一句真话,一句假话.谁做了坏事?7.、钱、、、王参加学校中国象棋赛,而且都进了前五名.发奖前,老师请他们猜一下5人的名次.赵说:“钱第三,孙第五.”钱说:“王第四,李第五.”孙说:“赵第一,王第四.”李说:“孙第一,钱第二.”王说:“赵第三,李第四.”老师说每个名次都有人猜对,请给他们排名次.8.A、B、C、D四名同学猜测自己的成绩.A说:“如果我得优,那么B也得优.”B说:“如果我得优,那么C也得优.”C说:“如果我得优,那么D也得优.”结果三人都没有说错,但是只有两人得优.谁得了优?9.某岛住着两种居民:老实人只讲真话,而骗子则从来都说谎话.当游客遇见三名同行的岛民时,向他们每人问了同样的一句话:“你同伴中有几个是老实人?”第一个答说:“一个也没有.”第二个答说:“只有一个.”那么请问第三个人将回答什么呢?10.甲、乙、丙三位老师分别教语文、数学、外语课.(1)甲上课全用汉语;(2)外语老师是一个学生的哥哥;(3)丙是一位女教师,她比数学老师活泼.问:三位老师各上什么课?11.小红、小方、小文、小敏四位同学住同一宿舍.一天晚上,他们中间最晚回来的那位同学忘了关灯.第二天宿舍管理员查问谁回来的最晚.小红说:“我回来时,小文还没回来.”小方说:“我回来时,小敏已经睡了,我也就睡了.”小文说:“我进来时,小方正在床上.”小敏说:“我回来就睡了,别的没注意.”四位同学说的都是实话,那么回来最晚的是谁?。

小学奥数之逻辑推理题(详细解析)

小学奥数之逻辑推理题(详细解析)

小学奥数之逻辑推理题(详细解析)1、有500人聚会,其中至少有一人说假话,这500人里任意两个人总有一个(即总有人)说真话。

说真话的有多少人?说假话的有多少人?分析:任意2个人都有人说真话,说明说假话的必须≤1人,又因为题目说了,至少有一人说假话即说假话的人≥1人,所以满足≤1和人≥1,可见说假话的只能是1人,所以说真话的有500-1=499人。

2、某次考试考完后,A、B、C、D四个同学猜测他们的考试成绩。

A说:“我肯定考得最好”。

-------(1)|B说:“我不会是最差的”。

-------(2)C说:“我没有A考得好,但也不是最差的”。

--------(3)D说:“可能我考得最差。

”-------(4)成绩一公布,只有一人说错了。

请你按照考试分数由高到低排出他们的顺序。

分析:假设法。

假设A是最差的,那么第(1)和(2)都是错的话。

矛盾了。

假设B是最差的,那么第(2)和(4)都是错的话。

矛盾了。

假设C是最差的,那么第(3)和(4)都是错的话。

矛盾了。

、所以证明了D是最差的。

那么第(4)句话是对的。

第(2)句话也是对的,第(1)句话和第(3)句话必须一个对一个错,如果第(1)是对的,那么第(3)一定对,那么四个都是对的话,矛盾了。

所以:第(1)句话是错的,第(3)必须对的。

根据D是最差的,A不是最好的,C是对的,C比A差,所以只有B才是最好的。

所以A 是第二好,C是第三好,D是最差的。

由高到低排列为:B、A、从、D。

3、王涛、李明、江兵三人在一起谈话。

他们当中一位是校长,一位是老师,一位是学生家长。

现在只知道:(1)江兵比家长年龄大。

(2)王涛和老师不同岁。

(3)老师比李明年龄小。

你能确定谁是校长、谁是老师、谁是家长吗?:分析:第(2)和第(3)中,老师不是李明也不是王涛,所以老师是江兵。

因为江兵是老师,所以第(3)句话中证明了:江兵比李明小,结合第(1)句话中“江兵比家长大”,说明“李明”不是家长,是校长。

五年级奥数之综合型逻辑推理

五年级奥数之综合型逻辑推理

【巩固】(★★) 444 444 444 888 888 888÷666 666 666的商是____
1
板块二:分区域与分平面 【例3】(★★★☆) 将一个圆形纸片用直线划分成大小不限的若干小纸片,如果要分成不 少于50个小纸片,至少要画多少条直线? 个小纸片 至少要画多少条直线?
【例4】(★★★) 一个三角形可以将平面分成两部分,那么三个三角形最多可以将平面 个 平 部 ,那 个 平 分成____部分.
板块一:基本的归纳法 【例1】(★★☆) 98000 01 999 9 ____ 计算:999
2010 个9 2010 个0 2011个9
பைடு நூலகம்
【例2】(★★★) 某城市有10条笔直的道路,这10条路没有平行的,每两条都有交叉路 口,但没有3条或3条以上的路在一个路口相交,如果每一个交叉路口 安排一名交警,共需安排多少名?
数学思想与方法(从简单情况入手)
本讲主线
1 基本的归纳法. 1. 2. 分饼问题和分区域问题.
【课前小练习】(★) 用数字摆成下面的三角形,请你仔细观察后,推断第20行的各数之和是 多少?
1 1 1 1 1 4 3 6 2 3 4 1 1 1 1
1. 从简单情况出发,进而推演到一般情况的方法叫做归纳法. 2. 归纳法,最常见的形式是通过先退后进的策略,把要解决的问题具体 化、个别化、简单化,探寻出数学对象的规律后,再利用这个规律去 解决问题. 解决问题
知识大总结 1 从简单情况入手(找规律) 1. 方法:主要比较1~3寻找规律. 2. 直线分平面,交点越多,区域越多 直线分平面 交点越多 区域越多 3. 封闭图形分区域: ⑴ 新增交点个数=新增区域个数 ⑵ 考虑相邻两个的交点个数. 【今日讲题】例3,例4,例5 【讲 【讲题心得】 得】 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________. 【家长评价】 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________. 2

精选五年级奥数题含名师精讲

精选五年级奥数题含名师精讲

五年级奥数精选1.逻辑推理李明、王宁、张虎三个男同学都各有一个妹妹,六个人在一起打羽毛球,举行混合双打比赛.事先规定.兄妹二人不许搭伴。

第一盘,李明和小华对张虎和小红;第二盘,张虎和小林对李明和王宁的妹妹。

请你判断,小华、小红和小林各是谁的妹妹。

解答:因为张虎和小红、小林都搭伴比赛,根据已知条件,兄妹二人不许搭伴,所以张虎的妹妹不是小红和小林,那么只能是小华,剩下就只有两种可能了。

第一种可能是:李明的妹妹是小红,王宁的妹妹是小林;第二种可能是:李明的妹妹是小林,王宁的妹妹是小红。

对于第一种可能,第二盘比赛是张虎和小林对李明和王宁的妹妹.王宁的妹妹是小林,这样就是张虎、李明和小林三人打混合双打,不符合实际,所以第一种可能是不成立的,只有第二种可能是合理的。

所以判断结果是:张虎的妹妹是小华;李明的妹妹是小林;王宁的妹妹是小红。

2.逻辑"迎春杯"数学竞赛后,甲、乙、丙、丁四名同学猜测他们之中谁能获奖.甲说:"如果我能获奖,那么乙也能获奖."乙说:"如果我能获奖,那么丙也能获奖."丙说:"如果丁没获奖,那么我也不能获奖."实际上,他们之中只有一个人没有获奖.并且甲、乙、丙说的话都是正确的.那么没能获奖的同学是___。

解答:首先根据丙说的话可以推知,丁必能获奖.否则,假设丁没获奖,那么丙也没获奖,这与"他们之中只有一个人没有获奖"矛盾。

其次考虑甲是否获奖,假设甲能获奖,那么根据甲说的话可以推知,乙也能获奖;再根据乙说的话又可以推知丙也能获奖,这样就得出4个人全都能获奖,不可能.因此,只有甲没有获奖。

1.公倍数恰被6,7,8,9整除的五位数有多少个?答案:[6,7,8,9]=7×8×9=504。

所以恰被6,7,8,9整除的数都是504的倍数,都可以写成504k的形式(k为整数)。

10000《504k《99999,得19.84《k《198.41所以504的20,21,22,…,198倍都是五位数,这样的五位数共有198-20+1=179(个)2.平方数自然数的平方按从小到大排成14916253649……,问:第612个位置的数字是几?解答:一位的平方数有3个,占去3位;两位的平方数有6个,占12位;三位的平方数(102至312)22个,占去66位;四位的平方数(322至992)共68个,占去272位;五位的平方数(从1002至3162)共217个,占去位数已超过612位,由1至4位的平方数占去3+12+66+272=353位,612-353=259,259÷5=51…4 即五位平方数的第52个数的第四位数字,即1512的第四个数字,1512=22801,故所求数字为0.3.逆推问题小强买了些饼干,第一天吃了总数的一半多2块,第二天吃了剩下的一半多2块,第三天吃了剩下的一半多2块,这时候还剩2块,求小强原来买了多少块饼干?解答:由第三天的情况可知,这时候的一半是2+2=4块饼干,所以第三天没吃饼干时有4×2=8块。

小学奥数 逻辑推理 精选练习例题 含答案解析(附知识点拨及考点)

小学奥数  逻辑推理 精选练习例题 含答案解析(附知识点拨及考点)

1. 掌握逻辑推理的解题思路与基本方法:列表、假设、对比分析、数论分析法等2. 培养学生的逻辑推理能力,掌握解不同题型的突破口3. 能够利用所学的数论等知识解复杂的逻辑推理题逻辑推理作为数学思维中重要的一部分,经常出现在各种数学竞赛中,除此以外,逻辑推理还经常作为专项的内容出现在各类选拔考试,甚至是面向成年人的考试当中。

对于学生学习数学来说,逻辑推理既有趣又可以开发智力,学生自主学习研究性比较高。

本讲我们主要从各个角度总结逻辑推理的解题方法。

一、列表推理法逻辑推理问题的显著特点是层次多,条件纵横交错.如何从较繁杂的信息中选准突破口,层层剖析,一步步向结论靠近,是解决问题的关键.因此在推理过程中,我们也常常采用列表的方式,把错综复杂的约束条件用符号和图形表示出来,这样可以借助几何直观,把令人眼花缭乱的条件变得一目了然,答案也就容易找到了.二、假设推理用假设法解逻辑推理问题,就是根据题目的几种可能情况,逐一假设.如果推出矛盾,那么假设不成立;如果推不出矛盾,而是符合题意,那么假设成立.解题突破口:找题目所给的矛盾点进行假设三、体育比赛中的数学对于体育比赛形式的逻辑推理题,注意“一队的胜、负、平”必然对应着“另一队的负、胜、平”。

有时综合性的逻辑推理题需要将比赛情况用点以及连接这些点的线来表示,从整体考虑,通过数量比较、整数分解等方式寻找解题的突破口。

四、计算中的逻辑推理能够利用数论等知识通过计算解决逻辑推理题.模块一、列表推理法 【例 1】 刘刚、马辉、李强三个男孩各有一个妹妹,六个人进行乒乓球混合双打比赛.事先规定:兄妹二人不许搭伴.第一盘:刘刚和小丽对李强和小英;第二盘:李强和小红对刘刚和马辉的妹妹.问:三个男孩的妹妹分别是谁?例题精讲知识点拨教学目标逻辑推理【考点】逻辑推理 【难度】2星 【题型】解答【解析】 因为兄妹二人不许搭伴,所以题目条件表明:刘刚与小丽、李强与小英、李强与小红都不是兄妹.由第二盘看出,小红不是马辉的妹妹.将这些关系画在左下表中,由左下表可得右下表.李强马辉刘刚小丽小红小英××××李强马辉刘刚小丽小红小英×√×××××√√刘刚与小红、马辉与小英、李强与小丽分别是兄妹. 【答案】刘刚与小红、马辉与小英、李强与小丽分别是兄妹【巩固】 王文、张贝、李丽分别是跳伞、田径、游泳运动员,现在知道:⑴张贝从未上过天;⑵跳伞运动员已得过两块金牌;⑶李丽还未得过第一名,她与田径运动员同年出生.请根据上述情况判断王文、张贝、李丽各是什么运动员?【考点】逻辑推理 【难度】2星 【题型】解答【解析】 为了能清楚地找到所给条件之间的关系,我们不妨运用列表法,列出下表,在表中“√”表示是,“×”表示不是,在任意一行或一列中,如果一格是“√”,可推出其它两格是“×”由⑴⑶可知张贝、李丽都不是跳伞运动员,可填出第一行,即王文是跳伞运动员;由⑶可知,李丽也不是田径运动员,可填出第三列,即李丽是游泳运动员,则张贝是田径运动员.【答案】王文是跳伞运动员,李丽是游泳运动员,张贝是田径运动员【巩固】 李波、顾锋、刘英三位老师共同担负六年级某班的语文、数学、政治、体育、音乐和图画六门课的教学,每人教两门.现知道:⑴ 顾锋最年轻;⑵ 李波喜欢与体育老师、数学老师交谈;⑶ 体育老师和图画老师都比政治老师年龄大;⑷ 顾锋、音乐老师、语文老师经常一起去游泳;⑸ 刘英与语文老师是邻居.问:各人分别教哪两门课程?【考点】逻辑推理 【难度】2星 【题型】解答【解析】 李波教语文、图画,顾锋教数学、政治,刘英教音乐、体育.由⑴⑶⑷推知顾锋教数学和政治;由⑵推知刘英教体育;由⑶⑸推知李波教图画、语文.【答案】顾锋教数学和政治,刘英教音乐、体育,李波教图画、语文【巩固】 王平、宋丹、韩涛三个小学生都是少先队的干部,一个是大队长,一个是中队长,一个是小队长.一次数学测验,这三个人的成绩是:⑴韩涛比大队长的成绩好.⑵王平和中队长的成绩不相同.⑶中队长比宋丹的成绩差.请你根据这三个人的成绩,判断一下,谁是大队长呢?【考点】逻辑推理 【难度】2星 【题型】解答【解析】 根据条件⑵和⑶,王平和中队长的成绩不相同,中队长比宋丹的成绩差.,可以断定,王平不是中队长,宋丹也不是中队长,只有韩涛当中队长了.王平和宋丹两人谁是大队长呢?由⑴和⑶,韩涛比大队长的成绩好,中队长比宋丹的成绩差,可以推断出按成绩高低排列的话,宋丹的成绩比中队长(韩涛)的成绩好,韩涛的成绩比大队长的成绩好.这样,宋丹、韩涛就都不是大队长,那么,大队长肯定是王平.【答案】王平【例2】张明、席辉和李刚在北京、上海和天津工作,他们的职业是工人、农民和教师,已知:⑴张明不在北京工作,席辉不在上海工作;⑵在北京工作的不是教师;⑶在上海工作的是工人;⑷席辉不是农民.问:这三人各住哪里?各是什么职业?【考点】逻辑推理【难度】2星【题型】解答【解析】这道题的关系要复杂一些,要求我们通过推理,弄清人物、工作地点、职业三者之间的关系.三者的关系需要两两构造三个表,即人物与地点,人物与职业,地点与职业三个表.我们先将题目条件中所给出的关系用下面的表来表示,由条件⑴得到表1,由条件⑵、⑶得到表2,由条件⑷得到表3.因为各表中,每行每列只能有一个“√”,所以表2可填全为表5.由表5知农民在北京工作,又知席辉不是农民,所以席辉不在北京工作,可以将表1可填全完为表4由表4和表5知得到:张明住在上海,是工人;席辉住在天津,是教师;李刚住在北京,是农民.方法二:由题目条件可知:席辉不在上海工作,而在上海工作的是工人,所以席辉不是工人,又不是农民,那么席辉只能是教师,不在北京工作,就只能是在天津工作,那么张明在上海工作,是工人。

小学奥数之逻辑推理问题讲课教案

小学奥数之逻辑推理问题讲课教案

小学奥数之逻辑推理问题专项练习:逻辑推理1、奥数逻辑推理问题:根据题目中条件并综合运用数学知识、生活常识金兴逻辑推理进而得出某些结论。

2、解题思路:分析条件找到突破口,在解题过程中往往需要用到排除法和反证法,进行合理推理,最后得出正确判断。

3、推理能力可以再实践过程中锻炼培养,要结合生活常识、数的性质、数量关系和数学规律寻找隐蔽条件。

典型例题1、小华和甲、乙、丙、丁四个同学一起参加象棋比赛。

每两人要比赛一盘。

到现在为止,小华已经比赛了4盘。

甲赛了3盘,乙赛了两盘,丁赛了1盘。

丙赛了几盘?练习1、A先生和A太太以及三对夫妻举行了一次家庭晚会。

规定每两人最多握手一次,但不和自己的妻子握手,握手完毕后。

A先生问了每个人(包括他妻子)握手几次,令他惊讶的是每人答复的数字各不相同,那么A太太握了几次手?典型例题2、如图所示:该图是同一个标有1,2,3,4,5,6的小正方体的三种不同的摆法。

图中正方体三个朝左的一面的数字之积是多少?(1)(2)(3)练习:1、将红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色分别涂在正方体各面上(每一面只涂一种颜色)。

现有涂色方式完全一样的相同的四块小正方体,把他们拼成长方体(如下图所示),每个小正方体红色面的对面涂得是什么颜色、黄色对面呢?黑色对面呢?2、如图所示,每个正方体的6个面分别写着数字1-6,并且任意两个相对的面上所写的两个数之和都等于7,把这样的5个正方体一个挨着一个连接起来以后,紧挨着的两个面上的数字之和等于8,图中写“?”的这个面上的数字是多少?典型例题三、某班44人,从ABCDE无谓候选人中选举班长。

A得选票23张,B得选票占第二位,CD得票相同,E的选票最少,只得了4票,那么B得选票多少张?练习1、某商品编号是一个三位数,现有5个三位数:874,765,123,364,925.其中每一个数与商品编号恰好在同一数位上有一个相同的数字,这这个商品编号是多少?2、某楼住着四个女孩和两个男孩,他们的年龄各不相同,最大的10岁,最小的4岁,最大的男孩比最小的女孩大4岁,最大的女孩也比最小的男孩大四岁,最大的男孩几岁?3、小明将玻璃球放进大小两个盒子中,大盒子装12个玻璃球,小盒子装5个玻璃球,正好装完。

五年级奥数每日一题

五年级奥数每日一题

五年级奥数每日一题一、平均数问题。

1. 有4箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱42个,梨、橘子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个。

一箱苹果多少个?解析:根据苹果、梨、橘子平均每箱42个,可得出苹果 + 梨+橘子 = 42×3 = 126个;由梨、橘子、桃平均每箱36个,可知梨 + 橘子+桃 = 36×3 = 108个;又因为苹果和桃平均每箱37个,所以苹果 + 桃 = 37×2 = 74个。

用(苹果 + 梨+橘子)-(梨 + 橘子+桃)=苹果桃 = 126 108 = 18个。

再结合苹果 + 桃 = 74个,根据和差问题公式,较大数=(和 + 差)÷2,这里苹果个数多,所以苹果=(74 + 18)÷2 = 46个。

2. 一次考试,甲、乙、丙三人平均分91分,乙、丙、丁三人平均分89分,甲、丁二人平均分95分。

问:甲、丁各得多少分?解析:甲、乙、丙三人总分是91×3 = 273分;乙、丙、丁三人总分是89×3 = 267分;甲、丁二人总分是95×2 = 190分。

把前面三个算式相加,得到2(甲+乙 + 丙+丁)=273 + 267+190 = 730分,所以甲+乙 + 丙+丁 = 365分。

用这个和减去乙、丙、丁的总分就得到甲的分数:365 267 = 98分;用甲、丁的总分减去甲的分数就得到丁的分数:190 98 = 92分。

二、行程问题。

3. 甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相向开出,甲车每小时行56千米,乙车每小时行48千米,两车在离中点32千米处相遇。

求A、B两地间的距离是多少千米?解析:两车在离中点32千米处相遇,说明甲车比乙车多行了32×2 = 64千米。

甲车每小时比乙车多行56 48 = 8千米。

那么相遇时间就是64÷8 = 8小时。

A、B两地间的距离为(56 + 48)×8 = 832千米。

小学奥数逻辑推理题及答案整理

小学奥数逻辑推理题及答案整理

几道逻辑推理题(含答案)1.世界级的马拉松选手每天跑步不超过6公里。

因此,如果一名选手每天跑步超过6公里,它就不是一名世界级马拉松选手。

以下哪项与上文推理方法相同(A)跳远运动员每天早晨跑步。

如果早晨有人跑步,则他不是跳远运动员。

(B)如果每日只睡4小时,对身体不利。

研究表明,最有价值的睡眠都发生在入睡后第5小时。

(C)家长和小孩做游戏时,小孩更高兴。

因此,家长应该多做游戏。

(D)如果某汽车早晨能起动,则晚上也可能起动。

我们的车早晨通常能启动,同样,它晚上通常也能启动。

(E)油漆三小时之内都不干。

如果某涂料在三小时内干了,则不是油漆。

2.19世纪有一位英国改革家说,每一个勤劳的农夫,都至少拥有两头牛。

那些没有牛的,通常是好吃懒做的人。

因此它的改革方式便是国家给每一个没有牛的农夫两头牛,这样整个国家就没有好吃懒做的人了。

这位改革家明显犯了一个逻辑错误。

下列选项哪个与该错误相类似(A)天下雨,地上湿。

现在天不下雨,所以地也不湿。

(B)这是一本好书,因为它的作者曾获诺贝尔奖。

(C)你是一个犯过罪的人,有什么资格说我不懂哲学(D)因为他躺在床上,所以他病了。

(E)你说谎,所以我不相信你的话;因为我不相信你的话,所以你说谎。

3.有一天,某一珠宝店被盗走了一块贵重的钻石。

经侦破,查明作案人肯定在甲、乙、丙、丁之中。

于是,对这四个重大嫌疑犯进行审讯。

审讯所得到的口供如下:甲:我不是作案的。

乙:丁是罪犯。

丙:乙是盗窃这块钻石的罪犯。

丁:作案的不是我。

经查实:这四个人的口供中只有一个是假的。

那么,以下哪项才是正确的破案结果(A)甲作案。

(B)乙作案。

(C)丙作案。

(D)丁作案。

(E)甲、乙、丙、丁共同作案。

4.古代一位国王和他的张、王、李、赵、钱五位将军一同出外打猎,各人的箭上都刻有自己的姓氏。

打猎中,一只鹿中箭倒下,但不知是何人所射。

张说:"或者是我射中的,或者是李将军射中的。

" 王说:"不是钱将军射中的。

小学奥数逻辑推理题及答案

小学奥数逻辑推理题及答案

几道逻辑推理题含答案1.世界级的马拉松选手每天跑步不超过6公里;因此,如果一名选手每天跑步超过6公里,它就不是一名世界级马拉松选手;以下哪项与上文推理方法相同A跳远运动员每天早晨跑步;如果早晨有人跑步,则他不是跳远运动员;B如果每日只睡4小时,对身体不利;研究表明,最有价值的睡眠都发生在入睡后第5小时;C家长和小孩做游戏时,小孩更高兴;因此,家长应该多做游戏;D如果某汽车早晨能起动,则晚上也可能起动;我们的车早晨通常能启动,同样,它晚上通常也能启动;E油漆三小时之内都不干;如果某涂料在三小时内干了,则不是油漆;2.19世纪有一位英国改革家说,每一个勤劳的农夫,都至少拥有两头牛;那些没有牛的,通常是好吃懒做的人;因此它的改革方式便是国家给每一个没有牛的农夫两头牛,这样整个国家就没有好吃懒做的人了;这位改革家明显犯了一个逻辑错误;下列选项哪个与该错误相类似A天下雨,地上湿;现在天不下雨,所以地也不湿;B这是一本好书,因为它的作者曾获诺贝尔奖;C你是一个犯过罪的人,有什么资格说我不懂哲学D因为他躺在床上,所以他病了;E你说谎,所以我不相信你的话;因为我不相信你的话,所以你说谎;3.有一天,某一珠宝店被盗走了一块贵重的钻石;经侦破,查明作案人肯定在甲、乙、丙、丁之中;于是,对这四个重大嫌疑犯进行审讯;审讯所得到的口供如下:甲:我不是作案的;乙:丁是罪犯;丙:乙是盗窃这块钻石的罪犯;丁:作案的不是我;经查实:这四个人的口供中只有一个是假的;那么,以下哪项才是正确的破案结果A甲作案;B乙作案;C丙作案;D丁作案;E甲、乙、丙、丁共同作案;4.古代一位国王和他的张、王、李、赵、钱五位将军一同出外打猎,各人的箭上都刻有自己的姓氏;打猎中,一只鹿中箭倒下,但不知是何人所射;张说:"或者是我射中的,或者是李将军射中的;"王说:"不是钱将军射中的;"李说:"如果不是赵将军射中的,那么一定是王将军射中的;"赵说:"既不是我射中的,也不是王将军射中的;"钱说:"既不是李将军射中的,也不是张将军射中的;"国王让人把射中鹿的箭拿来,看了看,说:"你们五位将军的猜测,只有两个人的话是真的;"请根据国王的话,判定以下哪项是真的A张将军射中此鹿;B王将军射中此鹿;C李将军射中此鹿;D赵将军射中此鹿;E钱将军射中此鹿;5."赵科长又戒烟了;"由这句话我们不可能得出的结论是A赵科长过去戒过烟,次数可能不止一次;B赵科长过去戒烟未成功,这次仍可能如此;C赵科长烟瘾很大,讲这话的人深信赵科长的烟瘾永远戒不掉;D讲这话的人是在讽刺嘲笑赵科长的戒烟行为;E讲这话的人确信赵科长这次戒烟一定会成功;6.古希腊柏拉图学园的门口竖着一块牌子"不懂几何者禁入";这天,来了一群人,他们都是懂几何的人;那么,他们A可能会被允许进入;B一定不会被允许进入;C一定会被允许进入;D不可能被允许进入;E不可能不被允许进入;7.所有通过英语六级考试的学生都参加了学校的英语俱乐部,王进参加了英语俱乐部,所以他一定通过了英语六级考试;以下哪项最好地指出了上述论证的逻辑错误A部分通过英语六级考试的学生没有参加英语俱乐部;B王进能够参加英语俱乐部是因为它符合加入俱乐部的基本条件;C王进曾经获得过年级英语演讲比赛第一名;D凡愿意每学期缴纳50元会费,并且愿意积极参加俱乐部活动的学生都可以成为俱乐部的成员;E有些参加俱乐部的学生还没有通过英语六级考试;8.认真学习逻辑知识,加强逻辑训练,可以有效的提高人们的逻辑思维水平和增强逻辑思维能力;小林平时注重逻辑知识的学习和逻辑思维的训练,可想而知,他的思维是有条理和逻辑性的;上面的论述犯了以下哪项错误A转移论题;B自相矛盾;C以偏概全;D论据和论题不相干;E推不出;9.如果电动剃刀中的电池用完了,剃刀就不能工作;我的剃刀不能工作,因此,电池一定是用完了;以下哪句与以上论证相似A如果马拉多纳上场,阿根廷队就一定会赢;阿根廷队输了,所以马拉多纳一定没上场;B一个证据没有被破坏除非它不能被接受;这个证据不能被接受,因此,它被破坏了;C如果某甲犯罪了,他的指印可以在现场找到;某甲没有犯罪,所以,某甲的指印没有在现场找到;D老葛是我的叔叔,小菲是老葛的侄女;因此,小菲是我的姐姐;E阿森将戴太阳镜,如果海岸可被清楚地看见;海岸可被清楚地看见,因此,阿森将戴太阳镜;10.一家钟表店被盗,经查可以肯定是甲、乙、丙、丁中的某一个人所为;审讯中,甲说:"我不是罪犯;"乙说:"丁是罪犯;"丙说:"乙是罪犯;"丁说:"我不是罪犯;"经调查证实四人中只有一个说的是真话; 根据已知条件,下列哪个判断为真;A甲说的是假话,因此,甲是罪犯;B乙说的是真话,丁是罪犯;C丙说的是真话,乙是罪犯;D丁说的是假话,丁的确是罪犯;E四人中说的全是假话,丙才是罪犯;11.先天的遗传因素和后天的环境影响对人的发展所起的作用到底哪个重要双胞胎的研究对于回答这一问题有重要的作用;惟环境影响决定论者预言,如果把一对双胞胎儿完全分开抚养,同时把一对不相关的婴儿放在一起抚养,那么,待他们长大成人后,在性格等内在特征上,前两者之间决不会比后两者之间有更多的类似;实际的统计数据并不支持这种极端的观点,但也不支持另一种极端观点,即惟遗传因素决定论;从以上论述最能推出以下哪个结论A为了确定上述两种极端观点哪一个正确,还需要进一步的研究工作;B虽然不能说环境影响对于人的发展起唯一决定作用,但实际上起重要作用;C环境影响和遗传因素对人的发展都起着重要的作用;D试图通过改变一个人的环境来改变一个人是徒劳无益的;E双胞胎研究是不能令人满意的,因为它得出了自相矛盾的结论;12.一种对许多传染病非常有效的药物,目前只能从一种叫ibora的树的皮中提取,而这种树在自然界很稀少,5000棵树的皮才能提取1公斤药物;因此,不断生产这种药物将不可避免地导致该种植物的灭绝;以下哪项如果为真,则最能削弱上述论断A把从ibora树皮上提取的药物通过一个权威机构发放给医生;B从ibora树皮提取药物生产成本很高;Cibora的叶子在多种医学之品种都使用;Dibora可以通过插枝繁衍和在人工培育下生长;Eibora主要生长在人迹罕至的地区;13."作为本公司的法人代表,我郑重声明:王也飞签署的任何合同都无效;王也飞不是法人代表;如他是法人代表,那我就不是,因为一个公司只能有一个法人代表;" 以下哪句话最能代表讲话人所表明的立场观点A公司只有一个法人代表;B王也飞不是法人代表;C王也飞没有资格签署合同;D王也飞不代表本公司;E我不承认王也飞签署的合同;14.有甲、乙、丙三个学生,一个出生在北京,一个出生在上海,一个出生在武汉;他们中一个是学国际金融专业的,一个是学工商管理专业的,一个是学外语专业的;其中:①甲不是学国际金融的,乙不是学外语的;②学国际金融的不出生在上海;③学外语的出生在北京;④乙不出生在武汉;请根据已知的条件,判断甲的专业:A国际金融;B工商管理;C外语;D三种专业都可能;E三种专业都不可能;15.如果佣人出现,他将被发现;如果他被发现,他就会受到询问;他如果受到询问,他将回答问题,他的声音可以被听到;如果未看到佣人也未听到他的声音,他一定在工作;如果他在工作,他一定会出现,但没有人听到佣人的声音;结合上文,以下哪一项能够成立A佣人被问;B佣人不被问;C未看见佣人;D看到佣人;E以上全不是;16.只有小陈参加,小王和小张才会一起吃饭;而小陈只到她家附近的酒店吃饭,那里距市中心几里路远;只有小王去,小宋才会去酒店吃饭;如果上面的资料是对的,下面哪一条也一定对A小宋不与小陈在酒店一起吃饭;B小张不与小宋、小陈一起在酒店吃饭;C小王、小宋和小张不在酒店一起吃饭;D小宋不在市中心的酒店吃饭;E小王与小张不会一起在市中心吃饭;17.有人认为当前的大学教育在传授基本技能上是失败的;他们对若干大公司人事部门负责人进行了一次调查,发现很大一部分新上岗的工作人员中都没有很好掌握基本的写作、数量和逻辑技能;如果上述论点为真,那么以下哪项也为真A现在的大学里没有基本技能方面的课程了;B新上岗人员中极少有大学生;C写作、数量、逻辑方面的基本技能对胜任工作很重要;D大公司的新上岗人员基本上代表了当前的大学毕业生的水平;E过去的大学生比现在的大学生接受了更多的基本技能教育;18.在世界范围内禁止生产各种破坏臭氧层的化学物质可能仅仅是一种幻想;大量这样的化学物质已经生产出来,并且以成千上万台冰箱的冷却剂的形式而存在;当这些化学物质到达大气层中的臭氧层时,起作用不可能停止;因此,没有任何方式可以阻止这类化学物质进一步破坏臭氧层;下列哪项如果为真,则能最严重的削弱以上论证;A不可能精确地测量冰箱里冷却剂这种破坏臭氧层的化学物质的量是多少;B在现代社会中,为了避免不卫生的和潜在的威胁生命的情况发生,食物的冷藏是必要的;C不会破坏臭氧层的替代品还未开发出来,并且替代品可能会的冰箱目前使用的冷却剂昂贵;D即是人们放弃使用冷藏设备,已经存在的冰箱里的冷却剂也是对大气层的一个威胁;E当冰箱的使用寿命结束时,冰箱里的冷却剂可完全回收并且重新利用;19.龙口开发区消防站向市政府申请购置一辆新的云梯消防车,这种云梯消防车是扑灭高层建筑火灾的重要设施;市政府否决了这项申请,理由是:龙口开发区现只有五幢高层建筑,消防站现有的云梯消防车足够了;以下哪项是市政府的决定所必须假设的A龙口开发区至少近期内不会有新的高层建筑封顶投入使用;B市政府的财政面临困难无力购置云梯消防车;C消防站的云梯消防车中,至少有一辆近期内不会退役;D龙口开发区的高层建筑内的防火设施都符合标准;E这种云梯消防车对于扑灭高层建筑的火灾并不是不可缺少的;20.世界卫生组织1995年调查报告显示,70%的肺癌患者都有吸烟史;这说明,吸烟将极大增加患肺癌的危险;以下哪项,如果是真的,将严重削弱上述结论A有吸烟史的人在1995年超过世界总人口的65%;B1995年世界吸烟的人数比1994年增加了70;C被动吸烟被发现同样有致癌的危险;D没有吸烟史的人数在1995年超过世界总人口的40%;E1995年未成年吸烟者的人数有惊人的增长;21.有一逻辑推理单选题的四个选择答案分别是:1作案者是甲;2作案者是乙;3作案者是丙;4作案者是甲或乙;设该题是成立的,则该题的正确答案应是:A1B2C3D4E无法确定22.贾女士:本报对减肥成功者所作的一项调查显示,70%的受调查者称服用东参减肥丸,30%的称服用灵芝瘦身丹;没有被调查者服用其他减肥药;陈先生:这说明在被调查者中,服用东参减肥丸的人数,比服用灵芝瘦身丹的两倍还多;贾女士:另外,25%的被调查者称他们从不通过药物减肥;以下哪项如果为真,最有利于解释贾女士的断定中看来存在的矛盾A30%的服用灵芝瘦身丹的被调查者,包括在70%的服用东参减肥丸的被调查者中;B一些被调查者服用上述两种减肥药;C被调查者的人数超过100人;D被调查者在整个减肥成功者中,只占很少的比例;E减肥成功者在整个减肥者中只占很少的比例;23.甲、乙、丙三人居一学生宿舍;甲报案遗失2000元;保安人员经过周密调查,得出结论是丙作的案;班主任说:"这是最不可能的;"保安人员说:"当所有其他的可能性都被排除了,剩下的可能性不管看来是多么不可能,都一定是事实;"以下哪项如果是真的,将最为有力地动摇保安人员的结论A保安人员事实上不可能比班主任更了解学生;B对非法行为惩处的根据,不能是逻辑推理,而只能是证据;C保安人员无法穷尽地把握所有的可能性;D丙是班上公认的品学兼优的学生;E乙有作案的前科;24.老陈:我在下围棋的时候,全神贯注到这种程度,以至我可以说,这时如果有人呼我的话,肯定是白费劲,因为我什么也不会听到;老焦:如果你什么也听不到的话,怎么会知道有人呼你呢以下哪项是对老焦的反应的最恰当的评价A老焦的话正确地指出了老陈的话中存在的逻辑矛盾;B老焦的话假设:在老陈下围棋的时候,实际上并没有人呼他;C老焦的话中包含着逻辑矛盾;D老焦的话假设:老陈不可能知道有人呼他,除非他听到了呼叫;E老焦的话假设,如果有人呼老陈,他肯定能够听到25.在美国,本国制造的汽车的平均耗油量是每英里一加仑,而进口汽车的平均耗油量是每英里一加仑;显然,美国车的买主在汽油上的花费要远高于进口汽车的买主;因此,美国的汽车工业在和外国汽车制造商的竞争中将失去很大一部分国内市场; 上述论证基于以下哪项假设A美国制造的汽车和进口汽车的价格性能比大致相同;B汽车在使用过程中的花费是买主在购买汽车时的主要考虑之一;C美国汽油的价格呈上涨趋势;D美国汽车的最高时速要高于进口汽车;E目前在美国国内,国产汽车的销售优于进口汽车;答案:1.E 2.D 3.B 4.E 5.E 6.A 7.E 8.E 9.B 10.A 11.C 12.D 13.C 14.C 15.E16.E 17.D 18.E 19.C 20.A C 22.B 23.C 24.D 25.B。

5年级奥数思维训练100题

5年级奥数思维训练100题

5年级奥数思维训练100题一、数字规律类。

1. 按规律填数:1,2,5,10,17,(),37。

- 解析:相邻两个数的差依次是1、3、5、7、9、11。

17 + 9 = 26,所以括号里应填26。

2. 数列1,1,2,3,5,8,13,(),34,55。

- 解析:从第三项起,每一项都是前两项之和。

8+13 = 21,所以括号里应填21。

二、数的整除类。

3. 在257后面补上三个数字,组成一个六位数,使它能分别被3、4、5整除,这个六位数最小是多少?- 解析:能被4、5整除,这个数的末位一定是0。

能被4整除的数,十位和个位所组成的两位数一定能被4整除,所以十位上是偶数。

能被3整除的数,各位数字之和能被3整除。

2+5 + 7=14,要使这个数最小且能被3整除,百位上最小就是0,此时各位数字之和为14+0+0 = 14,那么十位上最小就是1,这个数就是257010。

4. 一个数除以3余2,除以5余3,除以7余2,这个数最小是多少?- 解析:我们先找出满足除以3余2且除以7余2的数,即3和7的最小公倍数加2。

3和7的最小公倍数是21,21+2 = 23,23除以5余3,所以这个数最小是23。

三、图形计算类。

5. 一个平行四边形的底是12厘米,高是8厘米,如果底增加4厘米,高不变,那么面积增加多少平方厘米?- 解析:原平行四边形面积=底×高 = 12×8 = 96平方厘米。

底增加4厘米后,新底为12 + 4 = 16厘米,新面积=16×8 = 128平方厘米。

面积增加了128 - 96 = 32平方厘米。

6. 一个三角形的底是10分米,高是8分米,如果底和高都减少2分米,三角形的面积减少多少平方分米?- 解析:原三角形面积=(1)/(2)×底×高=(1)/(2)×10×8 = 40平方分米。

底和高都减少2分米后,新底为10 - 2 = 8分米,新高为8 - 2 = 6分米,新面积=(1)/(2)×8×6 = 24平方分米。

五年级逻辑推理(学生版)

五年级逻辑推理(学生版)

逻辑推理逻辑推理逻辑推理题不涉及数据,也没有几何图形,只涉及一些相互关联的条件。

它依据逻辑汇率,从一定的前提出发,通过一系列的推理来获取某种结论。

解决这类问题常用的方法有:直接法、假设法、排除法、图解法和列表法等。

逻辑推理问题的解决,需要我们深入地理解条件和结论,分析关键所在,找到突破口,进行合情合理的推理,最后作出正确的判断。

推理的过程中往往需要交替运用“排除法”和“反正法”。

要善于借助表格,把已知条件和推出的中间结论及时填入表格内。

填表时,对正确的(或不正确的)结果要及时注上“√”(或“×”),也可以分别用“1”或“0”代替,以免引起遗忘或混乱,从而影响推理的速度。

推理的过程,必须要有充足的理由或重复内的根据,并常常伴随着论证、推理,论证的才能不是天生的,而是在不断的实践活动中逐渐锻炼、培养出来的。

本讲主要巩固列表法,假设法解决推理问题,以及稍复杂的赛制中的推理问题列表推理【例1】★张明、席辉和李刚在北京、上海和天津工作,他们的职业是工人、农民和教师,已知:⑴张明不在北京工作,席辉不在上海工作;⑵在北京工作的不是教师;⑶在上海工作的是工人;⑷席辉不是农民.问:这三人各住哪里?各是什么职业?【小试牛刀】甲、乙、丙三人,他们的籍贯分别是辽宁、广西、山东,他们的职业分别是教师、工人、演员.已知:⑴甲不是辽宁人,乙不是广西人;⑵辽宁人不是演员,广西人是教师;⑶乙不是工人.求这三人各自的籍贯和职业.【例2】★★甲、乙、丙、丁四个人的职业分别是教师、医生、律师、警察.已知:⑴教师不知道甲的职业;⑵医生曾给乙治过病;⑶律师是丙的法律顾问(经常见面);⑷丁不是律师;⑸乙和丙从未见过面.那么甲、乙、丙、丁的职业依次是:.【小试牛刀】徐、王、陈、赵四位师傅分别是工厂的木工、车工、电工和钳工,他们都是象棋迷。

(1)电工只和车工下棋;(2)王、陈两位师傅经常与木工下棋;(3)徐师傅与电工下棋互有胜负;(4)陈师傅比钳工下得好。

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各种通过枚举或列表分析法求解的逻辑推理问题.枚举即为逐个探讨各种假设的正确性,进而得出确切的信息;列表即将同一对象的两种不同表达方式分别用行与列标出,通过横向与纵向的不断比较得出结论.1、在三只盒子里,一只装有两个黑球,一只装有两个白球,还有一只装有黑球和白球各一个.现在三只盒子上的标签全贴错了.你能否仅从一只盒子里拿出一个球来,就确定这三只盒子里各装的是什么球?【分析与解】可以枚举,一一尝试.当从贴有“一黑一白”的盒子中取出一个球,如果是白球,那么这只盒子一定装有两个白球,于是贴有“两个黑球”的盒子一定装有一个白球和一个黑球,最后贴有“两个白球”的盒子一定装有两个黑球.对应的,如果从贴有“一黑一白”的盒子中取出一个球,如果是黑球,那么这只盒子一定装有两个黑球,剩下的两只盒子可以同上分析出.所以,只要从贴有“一黑一白”的盒子中取球即可.2.甲、乙、丙、丁4位同学的运动衫上印有不同的号码.赵说:“甲是2号,乙是3号.”钱说:“丙是4号,乙是2号.”孙说:“丁是2号,丙是3号.”李说:“丁是l号,乙是3号.”又知道赵、钱、孙、李每人都只说对了一半.那么丙的号码是几号?【分析与解】如下表,先假设赵的前半句话正确,判断一次;再假设赵的后半句正确,再判断一次.即甲是1号,乙是3号,丙是4号,丁是2号.所以丙的号码是4号.3.某校数学竞赛,A,B,C,D,E,F,G,H这8位同学获得前8名.老师让他们猜一下谁是第一名.A 说:“或者F是第一名,或者H是第一名.”B说:“我是第一名.”C说:“G是第一名.”D说:“B 不是第一名.”E说:“A说得不对.”F说:“我不是第一名,H也不是第一名.”G说:“C不是第一名.”H说:“我同意A的意见.”老师指出:8个人中有3人猜对了.那么第一名是谁?【分析与解】我们抓住谁是第一名这点,一一尝试,如果A是第一名,那么D、E、F、G这4人都猜对了,不满足;如果B是第一名,那么B、E、F、G这4人都猜对了,不满足;如果D是第一名,那么D、E、F、G这4人都猜对了,不满足;如果E是第一名,那么D、E、F、G这4人都猜对了,不满足;如果F是第一名,那么A、D、G、H这4人都猜对了,不满足;如果G是第一名,那么C、D、E、F、G这5人都猜对了,不满足;如果H是第一名,那么A、D、G、H这4人都猜对了,不满足.所以,第一名是C.4.某参观团根据下列条件从A,B,C,D,E这5个地方中选定参观地点:①若去A地,则也必须去B 地;②B,C两地中至多去一地;③D,E两地中至少去一地;④C,D两地都去或者都不去;⑤若去E地,一定要去A,D两地.那么参观团所去的地点是哪些?【分析与解】假设参观团去了A地,由①知一定去了B地,由②知没去C地,由④知没去D地,由③知去了E地,由⑤知去了4、D两地,矛盾.所以开始的假设不正确,那么参观团没有去A地,由①知也没去B地,由②知去了C地,由④知去了D地,因为A、D两地没有都去,所以由⑤知没去E地.即参观团去了C、D两地.5.人的血型通常分为A型、B型、0型、AB型.子女的血型与其父母间的关系如表10一l所示.现有3个分别身穿红、黄、蓝上衣的孩子,他们的血型依次为O,A,B.每个孩子的父母都戴着同颜色的帽子,颜色也分红、黄、蓝3种,依次表示所具有的血型为AB,A,0.问:穿红、黄、蓝上衣的孩子的父母各戴什么颜色的帽子?【分析与解】孩子是0型血的父母只能均是0型或A型血,孩子是A型血的父母只能均是A型或AB 型血,孩子是B型血的父母只能均是B型或AB型血.因为现在这些孩子的父母中没有人是B型血,所以孩子是B型血的父母均是AB型血,孩子是A型血的父母只能均是A型血,孩子是0型血的父母只能均是0型血.即穿红、黄、蓝上衣的孩子父母对应的均是0、A、AB型血,对应戴蓝、黄、红颜色帽子.6.如图10-2,有一座4层楼房,每个窗户的4块玻璃分别涂上黑色和白色,每个窗户代表一个数字.每层楼有3个窗户,由左向右表示一个三位数.4个楼层表示的三位数为:791,275,362,612.问:第二层楼表示哪个三位数?【分析与解】因为275、362、612均有数字2,且362、612的个位相同,所以有某两层楼的最右边的窗户涂色情况相同,有4、2层楼最右的窗户涂色情况相同.所以表示2,有第1层的最左边一个窗户也是如此涂色,所以第一层楼表示的数字为275,所以表示7,表示5.而第三层的最左边的窗户也是涂色,所以第三层表示的数为791,所以表示9,表示1.第2层的中间一个窗户也是涂色,即中间数为1,所以第二层代表612.有四层对应的四个三位数为7.房间里有12个人,其中有些人总说假话,其余的人说真话.其中一个人说:“这里没有一个老实人.”第二个人说:“这里至多有一个老实人.”第三个人说:“这里至多有两个老实人.”如此往下,至第十二个人说:“这里至多有11个老实人.”问房间里究竟有多少个老实人?【分析与解】方法一:假设这房间里没有老实人,那么第1个人的话正确,说正确话的人应该是老实人,矛盾;假设这房间里只有1个老实人,那么第2~12个人的话都正确,那么应该有11个老实人,矛盾;假设这房间里只有2个老实人,那么第3~12个人的话都正确,那么应该有lO个老实人,矛盾;假设这房间里只有3个老实人,那么第4~12个人的话都正确,那么应该有9个老实人,矛盾;假设这房间里只有4个老实人,那么第5~12个人的话都正确,那么应该有8个老实人,矛盾;假设这房间里只有5个老实人,那么第6~12个人的话都正确,那么应该有7个老实人,矛盾;假设这房间里只有6个老实人,那么第7~12个人的话都正确,那么应该有6个老实人,满足;…………以下假设有7~12个老实人,均矛盾,所以这个房间里只有6个老实人.方法二:如果一共有n个老实人,则说“至多0个老实人”、“至多1个老实人”……“至多n 一1老实人”的都是骗子;说“至多n个老实人”、“至多n+1个老实人”……“至多11个老实人”的都是老实人,共有n 个老实人、n骗子,而一共12个人,所以n=6.综上所述,一共6个老实人.8.甲、乙、丙、丁约定上午10时在公园门口集合.见面后,甲说:“我提前了6分钟,乙是正点到的.”乙说:“我提前了4分钟,丙比我晚到2分钟.”丙说:“我提前了3分钟,丁提前了2分钟.”丁说:“我还以为我迟到了1分钟呢,其实我到后1分钟才听到收音机报北京时间10时整.”请根据以上谈话分析,这4个人中,谁的表最快,快多少分钟?【分析与解】方法一:注意到丁有标准时间依据,从丁开始推算,有各自到达公园的时间为:甲说:提前了6分钟,实际上甲提前了10分钟,所以甲表快了4分钟,验证为甲的表最快.方法二:丁表快2分钟,丁实际上提前了1分钟到达;再依据丙的话,丙表慢1分钟,丙实际提前2分钟到达;再依据乙的话,乙表准时,乙实际提前4分钟到达;再依据甲的话,甲表快4分钟,甲提前了10分钟.于是,甲的表最快,快4分钟.9.桌子上放了8张扑克牌,都背面向上,牌放置的位置如图lO-3所示.现在知道:①每张牌都是A,K,Q,J中的某一张;②这8张牌中至少有一张是Q;③其中只有一张A;④所有的Q都夹在两张K之间;⑤至少有一张K夹在两张J之间;⑥至少有两张K相邻;⑦J与Q互不相邻,A与K也互不相邻.试确定这8张牌各是什么?【分析与解】为了方便说明我们将8张牌标上数字,如图(A)所示,由于至少有一个Q,其两边为K,则这样的KQK在图中的位置只能为下图的(a)、(b)、(C)、(d)4种,另一方面,条件⑤告诉我们还有JKJ的存在,因此可以将KQK与JKJ的位置结合起来考虑;对于上图(a),JKJ只能在146,或567,若JKJ在146,则无法有两个K相连,与条件⑥矛盾;若JKJ在567,则在5的J与Q相连,与条件⑦矛盾.对于上图(b),JKJ只能为234则在4的J与Q相连,与条件⑦矛盾.对于上图(C),JKJ只能为567,再考虑A,由条件⑦,A不能在8,只能在2或3,为使两个K相连,则8为K,由条件④知,2与3中不能有Q,再由条件⑦,知2是J,3是A,此为正确答案.对于上图(d),无法填入JKJ,与条件⑤矛盾.综上所述,本题有惟一的答案,如下图(B).10.甲、乙、丙、丁4个同学同在一间教室里,他们当中一个人在做数学题,一个人在念英语,一个人在看小说,一个人在写信.已知:①甲不在念英语,也不在看小说;②如果甲不在做数学题,那么丁不在念英语;③有人说乙在做数学题,或在念英语,但事实并非如此;④丁如果不在做数学题,那么一定在看小说,这种说法是不对的;⑤丙既不是在看小说,也不在念英语.那么在写信的是谁?【分析与解】我们将①、③、⑤的条件反应在下表中.表中“√”表示对应列的人在做对应行的事,“×”表示对应列的人不在做对应行的事.显然只能是丁在念英语,由②知甲在做数学题,那么丙只能在写信.进一步可以得到如上右表.11.在国际饭店的宴会桌旁,甲、乙、丙、丁4位朋友进行有趣的交谈,他们分别用了汉语、英语、法语、日语4种语言.并且还知道:①甲、乙、丙各会两种语言,丁只会一种语言; ②有一种语言4人中有3人都会;③甲会日语,丁不会日语,乙不会英语;④甲与丙、丙与丁不能直接交谈,乙与丙可以直接交谈; ⑤没有人既会日语,又会法语.请根据上面的情况,判断他们各会什么语言?【分析与解】 由条件③,④知丙不会日语,⑤知甲不会法语.如下表,×表示不会这门语言,√表示会这门语言.由丙会不会作为突破口:如果丙会汉语,那么由④“甲与丙不能直接交谈”知甲不会汉语,由①知甲会英语,那么丙不会英语,会法语,如下左表.由④“丙不能与丁直接交谈”,所以丁不会汉语也不会法语,那么丁会英语.由上右表知,这样就没有一种语言3人都会与②矛盾,所以开始的假设不正确..丙不会汉语,由①知丙会英语、法语.由④“甲与丙不能直接交谈”,所以甲不会英语,由①知甲会汉语.由④“丙与丁不能直接交谈”,所以丁不会英语,也不会法语.由①知丁会汉语,由下左表与②知只能是汉语三者都会.所以乙会汉语,因为④,乙与丙能直接交谈,所以乙会法语,由①知乙不会日语.最终情况如上右表.12.甲、乙、丙3个学生分别戴着3种不同颜色的帽子,穿着3种不同颜色的衣服去参加一次争办奥运的活动.已知:①帽子和衣服的颜色都只有红、黄、蓝3种:②甲没戴红帽子,乙没戴黄帽子;③戴红帽子的学生没有穿蓝衣服:④戴黄帽子的学生穿着红衣服:⑤乙没有穿黄色衣服.试问:甲、乙、丙3人各戴什么颜色的帽子,穿什么颜色的衣服?【分析与解】如图所示,其中实线表示两端需同时成立.虚线表示两端不能同时成立.因为戴黄帽子的穿红衣服,而戴红帽子的又不穿蓝衣服,所以对戴红帽子的人而言只能穿黄衣服,所以戴蓝帽子的只能穿蓝衣服.乙不穿黄衣服,又不带黄帽子穿红衣服,所以乙只能穿蓝衣服,即:乙一蓝帽子一蓝衣服。

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