初中语文重点课文
初中语文必背课文
初中语文必背课文 Prepared on 24 November 20201、论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”（《论语学而》）曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”（《论语学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎知之为知之，不知为不知，是知也！”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎死而后已，不亦远乎”（《泰伯》）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也！”（《子罕》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）2、观沧海曹操3、次北固山下王湾4、钱塘湖春行白居易东临碣石，以观沧海。
客路青山外，行舟绿水前。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
水何澹澹，山岛竦峙。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
树木丛生，百草丰茂。
海日生残夜，江春入旧年。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
秋风萧瑟，洪波涌起。
乡书何处达，归雁洛阳边。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
5、天净沙·秋思马致远6、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白枯藤老树昏鸦, 扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
小桥流水人家, 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
7、夜雨寄北李商隐 8、泊秦淮杜牧君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
9、浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧庭台。
夕阳西下几时回无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
初中语文课文重点篇目
初中语文课文重点篇目篇一：初中语文重点篇目分布重点篇目现代文七年级上册：紫藤萝瀑布——宗璞风筝——鲁迅七年级下册：从百草园到三味书屋——鲁迅最后一课——都德八年级上册：阿长与《山海经》——鲁迅背影——朱自清八年级下册：藤野先生——鲁迅九年级下册：那树——王鼎钧文言文八年级上册：桃花源记——陶渊明八年级下册：与朱元思书——吴均九年级上册：范进中举——吴敬梓次篇目现代文七年级上册：春——朱自清老王——杨绛端午的鸭蛋——汪曾祺陋室铭——刘禹锡爱莲说——周敦颐送东阳马生序——宋濂小石潭记——柳宗元岳阳楼记——范仲淹醉翁亭记——欧阳修济南的冬天——老舍散步——莫怀威七年级下册：闻一多先生的说和做——臧克家八年级上册：台阶——李森祥信客——余秋雨八年级下册：我的母亲——胡适篇二：语文版初中语文总复习之课文重点生字词语文总复习——课文重点生字词1.伶仃língd?ng 5.苦心孤诣yì 9.天罡güng 13.无病而呻17.寂寥liáo 21.冗rǒng长25.萍水相逢29.猝cù不及防33.心血来潮37.盛气凌人41.大动肝火45.撰zhuàn文49.堕duò落1.迁徙xǐ 5.不辍chu?劳作9.为富不仁13.揶揄y?yú 17.憧chōng憬21.蓦地m?dì 25.风尘仆仆pú 29.无边无垠yín 七年级（上）第一单元2.笑柄bǐng3.恍huǎng然大悟 6.虐n?a杀7.荡漾dàngyàng 10.地煞shà11.人情世故14.风花雪月15.不能自已yǐ 18.怨天尤人19.趋qū之如归22.望洋兴叹23.仓皇cāng huáng26.乐yuè以教和ha 27.煞shà费苦心30.六神无主31.撰zhuàn文34.戏谑xua 35.言简意赅güi 38.微不足道39.乳臭xiù未干42.诽谤fti bàng 43.索suǒ然无味46.粗糙cū cāo 47.苦心孤诣yì 50.点缀zhuì51.辍chuò学第二单元2.私塾shú3.任劳任怨6.溺nì死7.劳碌lù 10.节衣缩食11.炫xuàn耀14.哽咽gtngya 15.造孽nia 18..脸颊jiá 19.崭zhǎn 露头角22.含辛茹rú苦23.销声匿nì迹26.元勋xūn 27.寥寥无几30.斑驳bó4.瑟sa缩suō 8.若有所失12.消遣qiǎn 16.笸箩pǒlu? 20.嘈cáo杂24.陶冶yt 28.滑稽j? 32.俗不可耐36.刮目相看40.趾zhǐ高气扬44.出奇制胜48.嫌xián恶52.弄lòng堂4.妯娌zh?uli 8.和蔼ǎi 12.荤hūn菜16.蹒跚pánshün 20.名正言顺24.浩瀚hàn 28.汗马功劳第三单元1.酝酿yùnniàng 5花枝招展9.竹坞wù 13.穹qi?ng隆17. 铿锵kyng qiāng1.鹤氅chǎng 5.抚fǔ掌9.喜不自胜13.窸x?窣sū 17.孔武有力21.麋mí鹿35.拘谨jū jǐn1.沉淀diàn 5.憨hün态可掬9引人入胜13.横亘gèn2.呼朋引伴3.黄晕yùn 6.嘹liáo亮7.山麓lù10.山岚lán 11.匾箪biǎndün 14.黑黝黝yǒu15.烘hōng托18.濡湿rúshī 19.头晕yǖn目眩xuàn第四单元2.纶guün巾3.笑容可掬jū 6.隐匿nì 7.大惊失色10.天造地设11.滔滔不绝14.发窘jiǒng 15.抽噎yy 18.犒kào赏19.镌juān刻22.瞑míng目23.蜷quán伏36.棱léng角分明37.骇hài然第五单元2.兴致勃勃3.无穷无尽6.虔qián诚7.心有余悸jì10.阻碍ài 11.恐吓ha 14.磨蹭cèng15.犟jiàng龟4.蓑笠suō lì 8.隧suì道12.名副其实16.密密匝匝zā4.麈zhǔ尾8.迸bang裂12.恍惚huǎng hū16.干净利落20.石碣jié 34.颀qí长38.言讫qì4.五颜六色8.司空见惯12.濒bīn危语文总复习——课文重点生字词1.奇崛ju? 5.忍俊不禁9.争妍yán斗艳13.憩qì息17.猥wti鄙21.窥ku?伺25.分娩miǎn 29.络luò绎不绝33剽悍piüohàn 37.凝眸m?u1.侮蔑wūmia 5.引经据典9.沮jǔ丧13.轻举妄动17.流连忘返21.如痴如醉1.言归于好七年级（下）第一单元2.枯瘠jí3.辟bì易6.丰腴yú 7.唾tu?津10.轻飔s? 11.隽jùn妙14.融融泄泄yì15.蹇jiǎn劣18.叫嚣xiüo 19.引吭háng 22.空空如也23.蹑niè手蹑脚26.岑c?n寂27.奢侈shychǐ 30.无可言喻31.优哉游哉34.束手无策35.无济于事38. 蜿蜒wān yán 39. 铿锵kyng qiāng第二单元2.失怙hù3.克勤克俭6.恫吓d?ng ha 7.怒不可遏a 10.青黄不接11.滂沱püngtu? 14.堕du?落15..腼腆miǎntiǎn 18.爱不释手19怡然自得22.雄心勃勃第三、四元单元2.水泄不通3.对峙zhì4.犀x?利8.束缚fù 12.縠hú纹16.左顾右盼20.三眼一板24.不胜其烦28.翌yì日32.绮qǐ丽36.伫zhù立40. 奢侈shē chǐ4.慷慨küngkǎi 8.危言耸sǒng听12.相提并论16.跃跃欲试20.井然有序4.花团锦簇8.嫉妒jídù12.高瞻远瞩16.栖q?息20..翩翩起舞25.弥mí漫29.踽踽jǔ独行33.霓ní虹灯37.颤chàn 抖1.因地制宜5.嶙峋línxún 9.颠簸bǒ 13.首屈一指17.先发制人21.蛰zh?伏1.浣huàn妆5.险峻jùn 9.眩xuàn目13.如诉如泣qì5.养尊处优6.鄙bǐ夷9.嬉x?戏10.温馨x?n 13.津津有味14.勉强miǎn qiǎng 17.乐不可支18.聆líng听22.孤苦伶仃23.家喻户晓26.涟漪lián y? 27.萦yíng回30.花团锦簇cù 31.眷juàn顾34.姹chà紫嫣红35. .一泻xia千里38.豁然开朗第五单元2.重峦叠嶂zhàng3.丘壑ha 6.镂l?u空7.别具匠心10.小巧玲珑11.水涨zhǎng船高14.威慑sha 15.鞭长莫及16.神经中枢shū 19.措手不及23.吮shǔn吸八年级（上）第一单元2.夔kuí3.滟滪yànyù 6.悬崖绝壁7.古褐ha苍苍10.晶莹yíng 11.参差cyn c? 14.娴xián熟15.难以捉摸7.携xi?手11.翡fti翠15.真挚zhì 19.咆哮páo xiào 24.忧郁28.浩瀚hàn 32.肆sì意36.嘶哑s?yǎ4.池沼zhǎo 8.蔓màn延12.贻yí误16.我行我素20.招摇过市4.玲珑língl?ng 8.斑斓lán 12.谛dì听16.张灯结彩17.勾勒la 21.稍纵即逝25.安谧mì 29.娓wěi娓动听33.缥缈piāo miǎo 37.横空出世41.喧嚣xiüo1.矜j?n持5.矢志不移9.噙qín1.殉xùn职5.麻木不仁9.适得其反13.头头是道17.如释重负1.聒guō噪5.赊shy帐9.兀wù自13.贿赂huìlù 27.耿耿gěng于怀31.瞥piy18.瞬shùn息万变19.璀璨cuǐcàn 22.深湛zhàn 23.恬tián 静26.肃穆mù27.油然而生30.得天独厚31.篝gōu火34.濒b?n临35.超尘脱凡38.砭biün骨39.容光焕huàn发42.倏shū地43.分道扬镳biāo第二单元2.风度翩翩3.肆虐n?a 6.劫后余生7.夜不能寐mai 10.瞩zhǔ目11.旗帜zhì第三单元2.热忱ch?n3.拈niün轻怕重6.精益求精7.见异思迁10.七月流火11.圩堤w?i d? 14.以讹?传讹15.约定俗成18.悲天悯mǐn人19.循规蹈矩第四单元2.恁nan地3.绰chu?号6.眼棱léng 7绽zhàn放10.星宿xiù 11.招徕lái 14不言而喻15.首当其冲28.茅塞顿开29.泰然处chǔ之32.尴尬gün gà33.老态龙钟20.摇曳ya 24.逶迤wyi yí 28.潸shün然32.脍kuài炙人口36.巉chán岩40烙lào印44.柳暗花明4大相径庭8.功成名就4.冷冷清清8.弄巧成拙zhuō 12.不假思考16.一劳永逸yì20.斟酌zhēn zhuó4.腌臢ü zü 8.带挈qia 12.富丽堂皇16.噩耗a hào 30.慷慨kǎi激昂34.了如指掌篇三：初中语文重点课文说课稿全集七年级上册1、走一步，再走一步（莫顿?亨特）2、紫藤萝瀑布（宗璞）3、春（朱自清）4、济南的冬天（老舍）5、看云识天气6、皇帝的新装（安徒生）七年级下册课文目录1、从百草园到三味书屋（鲁迅）2、最后一课（都德3、社戏（鲁迅）4、安塞腰鼓（刘成章）5、斑羚飞渡（沈石溪）人教版八年级上册课文目录1、芦花荡（孙犁）2、蜡烛（西蒙诺夫）3、阿长与《山海经》（鲁迅）4、背影（朱自清）5、中国石拱桥（茅以升）6、苏州园林（叶圣陶7、大自然的语言（竺可桢）八年级下册课文目录1、藤野先生（鲁迅）2、海燕（高尔基）3、云南的歌会（沈从文）九年级上册课文目录1、沁园春?雪（毛泽东）2、故乡（鲁迅）3、我的叔叔于勒（莫泊桑）4、事物的正确答案不止一个（罗迦?费?因格）5、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）九年级下册课文目录1、孔乙己（鲁迅）2、变色龙（契诃夫）七年级上册1、《走一步，再走一步》人教版教科书“七上”的《走一步，再走一步》是美国作家莫顿?亨特的作品．这篇文章编在“人生”主题单元，编者的意图显然是希望通过指导学生阅读课文，引导学生关注生活，进而热爱生活、体味人生。
初中语文必背课文
初中语文必背课文一、七年级上册。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
二、七年级下册。
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
2023年初中语文七八九年级上册必背课文66篇大全,现代文+古诗文(原文+译文)
必背课文现代文+古诗文汇总目录《春》《古代诗歌四首》《世说新语》两则《从百草园到三味书屋》《论语》十二章《课外古诗诵读》《纪念白求恩》《诫子书》《狼》《天上的街市》《寓言四则》穿井得一人、杞人忧天《课外古诗诵读》第1课春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
初中语文所有课文总结归纳
初中语文所有课文总结归纳初中语文是学生学习的重点科目之一，其中包括了许多课文和作品。
通过学习这些课文和作品，学生能够扩大知识面，提高语言表达能力和文学鉴赏能力。
以下是对初中语文所有课文的总结归纳。
1.《树》这篇课文通过描写一棵树的生长变化，表达了对自然的敬畏之情。
人们应当像树一样坚强和顽强不息。
2.《读书》这篇课文强调了读书的重要性，并鼓励学生们要多读书，通过读书来开阔眼界，丰富知识，提高自己。
3.《课外书》这篇课文讲述了主人公与一本奇妙的课外书的故事。
通过阅读这本书，主人公改变了自我的人生观和价值观。
4.《捣米》这篇课文描绘了女主人公捣米的过程，展现了她的勤劳和毅力。
同时，也反映了封建社会的封建制度和女性地位的低下。
5.《雷锋日记》这篇课文以雷锋的亲身经历为背景，形象地展示了雷锋的无私奉献和助人为乐的精神，激励广大学生向雷锋学习。
6.《智取威虎山》这篇课文讲述了抗日战争时期智勇双全的共产党员葛剑雄率领群众智取威虎山的故事，反映了抗日英雄的英勇和智慧。
7.《茉莉花》这篇课文以茉莉花为象征，描绘了一个普通人的奉献精神和伟大品质。
茉莉花散发出芳香，象征着美德和真善美的力量。
8.《记叙文的特点》这篇课文以记叙文的形式进行写作，介绍了记叙文的特点和写作技巧，通过各种生动的故事，让学生更好地理解和掌握记叙文的写作方法。
9.《森林》这篇课文以森林为背景，描绘了自然界的神奇和多样性。
通过对森林的描写和描述，增强了学生对自然环境的认识和保护意识。
10.《人民的名义》这篇课文通过讲述反腐斗争的故事，展现了人民群众对腐败行为的坚决抵制，并对正义和法律的重要性进行了强调。
以上是初中语文所有课文的简要总结归纳。
通过阅读这些课文，学生们能够拓宽视野，提高自己的语言表达和文学鉴赏能力，同时也能够从中获得道德教育和人生哲理的启示。
初中语文课程的学习是培养学生综合素质的重要途径，希望同学们能够珍惜并用心对待每一篇课文的学习。
七年级上册语文重点课文
七年级上册语文重点课文
七年级上册语文的重点课文因不同地区和版本的教材而异，但通常会包括一些经典文学作品和具有教育意义的文章。
以下是一些可能被认为是重点的课文（以下列举的是人教版教材的部分重点课文）：
1.
《春》：朱自清的散文，通过对春天景色的描绘，表达了作者对春天的热爱和对生活的向往。
2.
《济南的冬天》：老舍的一篇散文，通过对济南冬天景色的描写，展现了作者对济南的深厚感情。
3.
《秋天的怀念》：史铁生的作品，通过回忆与母亲的往事，表达了对母亲深切的怀念和对生命的感悟。
4.
《散步》：莫怀戚的一篇散文，讲述了作者与家人一起散步的经历，体现了家庭和睦与中年人的责任感。
5.
《从百草园到三味书屋》：鲁迅的一篇回忆性散文，通过对百草园和三味书屋生活的描述，展现了作者童年生活的乐趣和对封建教育制度的批判。
6.
《再塑生命的人》：海伦·凯勒的自传体散文，讲述了作者盲聋后如何在老师的
帮助下重塑生命、开启新生活的经历。
7.
《窃读记》：林海音的一篇散文，描述了作者小时候因买不起书而到书店“窃读”
的经历，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
8.
《论语》十二章：选取了《论语》中关于学习方法、学习态度和修身做人的十二条格言，旨在教导学生如何学习和做人。
这些课文不仅具有文学价值，而且包含了丰富的思想内涵和教育意义，有助于学生提高语文素养和审美能力，培养正确的价值观和人生观。
初中语文重点课文
初中语文重点篇目一、初一（上）5.《世说新语》两则《世说新语笺疏》《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
1.咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
2.陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门，不顾。
10.《论语》十二章《论语译注》《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其笛子言行的一部书。
共20篇。
与《大学》《中庸》《孟子》和称为“四书”。
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》2、曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”——《为政》4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”——《为政》5、子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
——《为政》6、子曰∶“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”——《雍也》7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”《雍也》8、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”——《述而》9、子曰：“三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”——《述而》10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”——《子罕》11、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”——《子罕》12、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
初中语文九上必背课文 现代文+古诗文 汇总
初中语文九上必背课文现代文+古诗文汇总第1课沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
第10课岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
(具通:俱)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
第11课醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
初中语文必背课文
初中语文必背课文篇一：语文版初中必背篇目教材编写初中语文经典篇目材料七上：1．春（现代.朱自清）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红得像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时侯也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
2.济南的冬天（现代.老舍）最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
初中语文面试重点课文30篇
初一上：《紫藤萝瀑布》、《散步》很重要《济南的春天》《看云识天气》第二段归纳光彩的类型和特点《山市》《风筝》《羚羊木雕》《皇帝的新装》①第5课：《童趣》（沈复）②第10课：《〈论语〉十则》③第11课：《春》（朱自清）④第14课：《秋天》（何其芳）⑤第15课：《古代诗歌五首》，具体为《观沧海》（曹操）《次北固山下》（王湾）《钱塘湖春行》（白居易）《西江月·（夜行黄沙道中）》（辛弃疾）《天净沙·秋思》（马致远）此课的《研讨与练习》中要求背诵的诗句：1、风吹柳花满店香（李白）2、林花谢了春红，太匆匆（李煜）3、无意苦争春一任群芳妒（陆游）⑥第24课：《诗两首》，具体为《金色花》（泰戈尔）《纸船寄母亲》（冰心）⑦第25课：《〈世说新语〉两则》（刘义庆），具体为《咏雪》《陈太丘与友期》⑧第27课：《郭沫若诗两首》，具体为《天上的街市》《静夜》还有一篇课本要求复述的：第2课《走一步，再走一步》（莫顿·亨特）初一下：《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》其他：《桃花源记》《醉翁亭记》《沁园春雪》《陋室铭》《口技》《故宫博物馆》《海燕》2.《茅屋为秋风所破歌》3.《音乐巨人贝多芬》5.《盲孩子和他的影子》6.《蜡烛》7.《学奕》8.《秦兵马俑》9.《再塑生命的人》10.《芦花荡》11.《日》的片段12.《隆中对》13.《杳菱学诗》14.《福楼拜家的星期天》(节选)15.《最后一课》16.《就任北大校长之演说》17.《邓稼先》18.《过秦论》19.《泰戈尔金色花》21.《口技》23.《我爱这土地》24.《五柳先生传》25.《我有一个梦想》26.《大堰河我的保姆》27.《感受诗歌美》28.《声声慢》精品文档精品文档29.《离骚》30.《小狗包弟》31.《马克思墓前演讲》32.《滕王阁序》33.《师说》34.《采薇》35.《再别康桥》36.《寡人之于国也》37.《涉江采芙蓉》38.《老人与海》39.《圣地亚哥》精品文档精品文档40.《短歌行》里“忧”的内涵41.《荷塘月色》42.《氓》43.《劝学》44.《艰难的国运与雄健的国民》45.《女娲造人》46.《黄河颂》。
初中语文必背课文
初中语文必背课文 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN1、论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”（《论语学而》）曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”（《论语学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也！”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎死而后已，不亦远乎”（《泰伯》）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也！”（《子罕》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）2、观沧海曹操3、次北固山下王湾4、钱塘湖春行白居易东临碣石，以观沧海。
客路青山外，行舟绿水前。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
水何澹澹，山岛竦峙。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
树木丛生，百草丰茂。
海日生残夜，江春入旧年。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
秋风萧瑟，洪波涌起。
乡书何处达，归雁洛阳边。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
5、天净沙·秋思马致远6、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白枯藤老树昏鸦, 扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
小桥流水人家, 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
7、夜雨寄北李商隐 8、泊秦淮杜牧君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
9、浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧庭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
初中语文必背课文
初中语文必背课文一、《孟子·万章下》仁义礼智信，乃人之所以立身养性兴功之道也。
仁者爱人，义者正心，礼者修身，智者治事，信者行言。
人之有怀不日本父，不尽父则无以责子。
人生而知之者，则同时受之于怀也。
大人者，而后孝也，而后爱人也，而后知知，而后知可以忠子。
知父而后能知子，知忠而后能知义，知义而后能知大宗教，知大宗教而后能知天下。
天下大宗教乃人所以治亲也，天下事乃人所以治国也。
是以，纪平理大父，孔子之独尊者也。
夫天地之大化，岂无天子天子之公平大高大者？是则天下无也。
二、《古诗十九首·关雎》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
三、《古文观止·礼之用，和之宜也》礼之用和，和礼须先和民。
人之生，失和即夭；关和，通养天年。
邦国晏安，家室幸同；反是，非无妖孽。
虽有不仁，则以礼道之；可以正之，未可以救之。
故善人，不薄金玉而专修礼义以制乱者也；不贪外物而使人服其德义者也。
故善人而无礼者，如距火而不及热也；如齿剔也，口虽断而齿还在。
声之所以出者耻出非是，同身之所以为者有善非一也。
夫声根于身，则贵多者爱富者费益，贵少者贫者省用。
审己则靡贵贪，自悦其所申者。
性则贵贱同服羸子；心则忠信同验华丽；地则所乐厩亭近远同居故。
同一物，则德与品同，其同一也；同一才则其能与职同，其同一也；同一位则荣辱与人同，其同一也。
庶人羸子，孟有钱之家，孟及仲山甫之族，昼与泰王偃者，身之衣也，而独无爱敬齐之者。
何者？无益于有积也。
长于少者贪，贫者省。
其爱之秩义则宜矣。
四、《朝花夕拾·月黑见渔灯》月黑见渔灯，孤光一点萤。
微漾片片金银色，又是村村伴。
一蓑烟雨看苍生，千里孤帆遥。
遥遥无期，音信都无凭。
愿郎君心在我，如我心忠贞。
五、《左传·襄公二十四年》昔周公旦幸成汤之庙朝，封三斗于里，之于国子，先事太祖以务克定。
人教版初中语文必背课文
人教版初中语文必背课文 篇一：人教版初中语文必背文言文 七年级上 1、《论语》六则《论语》 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。
” （《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
” （《为政》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
” （《卫灵公》） 子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
” （《述而》） 【观沧海】（曹操东汉）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【次北固山下】王湾(唐代)客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
【钱塘湖春行】（白居易唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【天净沙秋思】（马致远元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
虽有嘉肴- 古文? 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎？（节选自《礼记学记》） 河中石兽 沧州南，一寺临河干(gān)，山门圮(pǐ)于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹(zhào)数小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮(fèi)，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。
八年级语文重点课文
人教版八年级上册课文目录1、芦花荡〔孙犁〕2、蜡烛〔西蒙诺夫〕3、阿长与"山海经"〔鲁迅〕4、背影〔朱自清〕5、中国石拱桥〔茅以升〕6、苏州园林〔叶圣陶7、大自然的语言〔竺可桢〕八年级下册课文目录1、藤野先生〔鲁迅〕2、海燕〔高尔基〕3、云南的歌会〔沈从文〕八年级上册课文目录1、芦花荡一、教材分析1、教材环境〔单元说明〕"芦花荡"是八年级上册第一单元第二课第一单元是以战争为主题有的记叙正义战争的胜利，有的谴责非正义战争的残酷，而在血与火的战争中，真善美与假恶丑，人类的意志力、智能、体能都得到了充分的表现结合本单元的综合性学习"世界何时铸剑为犁〞，我认为本单元的情感与态度目标是：让学生获得对战争〔战争的根源、战争的历史、战争的性质以及战争对人类社会所产生的影响〕的正确认识，培养学生热爱和平的情感和社会责任感，认识到中国革命的胜利来之不易，培养学生的爱国主义情感选文以叙事作品为主联系七年级教材，不难发现，从八年级开场，教材在七年级着重培养学生一般的阅读能力的根底上，开场着重培养学生阅读各类文章的能力本册一、二单元安排的均是叙事性作品，旨在培养学生阅读记叙文的能力而阅读叙事性作品〔记叙文〕的根底，就是能清楚地把握记叙的要素因此，从知识与能力目标来说，本单元就是要复习、掌握记叙六要素的知识，通过抓六要素来把握课文内容，从而把握叙事性作品的人物和事件，获得自己对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言的独特的领悟从过程与方法目标上来说，单元要求通过反复练习学会在初读过程中能迅速抓住记叙的要素；引导学生在阅读中用心感受、体验、理解、比拟、思考课文中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言；培养默读技能，提高默读的速度和质量2、教材特点及教学目标"芦花荡"是现代小说家、散文家孙犁写的一篇富有传奇色彩的小说讲的是抗日战争时期，在充满诗情画意的芦花荡里，一个年近六十的干瘦的老头子的"英雄的行为〞，显示了我们民族的英雄性格，跟孙犁的大多数小说一样，散文化的构造，诗化的语言是课文的主要艺术特色作为第一个叙事性作品单元的第二课，我认为它是第一课"新闻两则"教学目标的延续和提升："新闻两则"侧重从结果的角度来表现人民解放军的英勇善战，"芦花荡"则是从过程的角度来表现我们民族的英雄性格；"新闻两则"表达简明，侧重教会学生六要素的知识，本文开场训练学生从比拟复杂的表达中来把握记叙的要素同时，表达相对新闻详尽、生动，也就为提高学生的语文素养提供了更多的路径根据"课程标准"关于课堂教学要"整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合〞的要求及以上分析，本文的教学目标应该是：知识与能力①理清记叙的要素，把握故事情节②感知老头子的形象，学习人物描写的方法③揣摩景物描写的妙处，品味课文的语言情感与态度认识中国人民是不可战胜的，培养爱国主义情感过程与方法通过默读迅速抓住记叙要素，初步感知人物形象；通过自主、合作、探究的方式以及朗读把握人物性格特点，揣摩景物描写，品味语言教学重点：①通过分析情节感知人物形象②景物描写及其作用教学难点：景物描写及其作用二、教学方法拟借助多媒体课件，采用听读、朗读和默读相结合的方法，采用"激发兴趣→整体感知→品读揣摩→迁移〞的教学模式，感知、品读中引导、组织学生自主学习，合作探究课前要求学生搜集作者的有关资料和抗日英雄的故事说明：采用多媒体辅助教学，主要是让学生对人物活动的环境——芦花荡有一个直观的了解，创设有利于课文学习的情境；采用听读、朗读与默读相结合的方法，既是因为国家"语文课程标准"明确指出"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读〞，也是根据课文散文化的构造，诗化的语言又富有浓厚的传奇色彩的特点，试图培养学生既能在有限的时间内把握课文内容，又能通过适当的朗读品味、体验，培养语感；教学模式的制定则是根据情意原理和循序渐进的原则根据学情，安排两个课时第一课时：主要引导学生在理清记叙要素根底上把握情节，感知人物形象第二课时：复述，引导学生探究人物刻画的方法，揣摩景物描写三、第一课时教学过程：㈠导入多媒体展示相关图片，教师有感情地说：同学们，你们知道这是什么地方吗？这里水光天色，四季竞秀：春光降临，这里芦芽竞出，满淀碧翠；每到盛夏，这里蒲绿荷红，岸柳如烟；时逢金秋，这里芦花飞絮，稻谷飘香；隆冬季节，这里坚冰似玉，坦荡无垠——这就是被称为"华北明珠〞的白洋淀但六十多年前，这里却遭到了日本侵略者铁蹄的蹂躏！自古燕赵就多大方悲歌之士在党的领导下，白洋淀人民积极投身到保卫家园的民族战争之中在美丽的白洋淀里，演绎出一幕幕抗日的传奇故事如我们熟悉的"小兵张嘎"的故事就发生在这里今天我们就来学习一篇描写发生在美丽的白洋淀里的传奇故事的小说——"芦花荡"说明：此导入，意在通过真实的图片叩击学生的心扉，激发学生对祖国美丽山河的爱，对侵略者的恨的情感，油然而生对英雄的敬意，从而激发阅读的兴趣学生根据搜集的资料简介作者后，教师简介写作背景㈡听读课文，整体感知要求边听边想像边概括〔最好不看书〕：课文讲述了一个什么样的故事？请试着用几句话概括出来说明：听的能力是现代公民的必备能力，听故事也是学生感兴趣的事同时，听读既给想像创造了条件，又是诱发学生阅读的"有声广告〞因此此环节旨在让学生通过听来捕捉有效信息，在想像中整体感知课文内容，并激发学生更大的阅读兴趣方法指导：听的时候注意把记叙要素变成问题，以利于概括四人小组相互交流、补充，教师小结并过渡：具体的开展过程是怎样的？老头子又是怎样的一个人呢？㈢快速默读课文要求：①分析情节的具体开展层次②说说老头子给你的印象，并请找出相关语句方法指导：克制"唇动〞"手动〞式的默读，养成依靠视觉运动进展的"眼动〞式的默读习惯㈣在学生自主学习的根底上，教师归纳总结，并引导合作，深入探究：①小结情节层次：护送〔开端〕→受伤〔开展〕→复仇〔高潮和结局〕合作探究：课文开头的几个自然段写什么？有什么作用？说明：情节是人物性格的开展史，从分析情节入手来把握人物形象也是小说阅读的一般规律探究的问题则是引导学生全面把握文章的布局谋篇②归纳人物性格〔相关语句要求绘声绘色地读出来〕爱国、爱憎清楚、智勇双全、自信自尊，核心是自信自尊合作探究：①你能说出这些性格之间的内在联系吗？②怎样理解"老头子过于自信和自尊〞一句中"过于〞二字？这句话在全文中起什么作用？③透过老头子这一形象，你能看到些什么？说明：小说就是通过人物形象来反映社会生活的人物形象的把握影响到对小说主题的理解因此，应注意引导学生善于扣住人物个性化的东西老头子性格的突出特点也是学生最容易把握的就是他的自信自尊，可做重点分析其他的有一定的难度，应注意引导学生发现要求学生把相关语句绘声绘色读出来可以检测学生理解的程度探究的问题则是引导学生深入理解人物性格的突出特点、思想内核及作者的写作意图㈤小结你能用一句话来表述你这节课的感受或收获吗？说明：这是让学生进展自我评价在强调教学目标的同时，注意尊重学生的个性化体验㈥布置家庭作业：①请你用简练而生动的语言把这个故事复述给你的家人听，并请把你家人的评价带回来②朗读课文，归纳人物刻画的方法，揣摩景物描写的妙处说明：设题目的，一是为下课时做准备，二是锻炼学生在生活中运用语文的能力，同时可增进与家人的沟通2、蜡烛我今天要说的是出自人教版九年义务教育课程标准实验教科书语文教材八年级上册第一单元第三篇课文"蜡烛"一课的教学设计及其分析. 一.教材及学生分析: 本单元的五篇文章都是以战争为主题的叙事性作品.通过这些作品,可以让学生了解历史,认识正义战争的威力和非正义战争的罪恶,可以看到真善美和假恶丑的两个极端,从而获得有益的启示.西蒙诺夫的"蜡烛"是一篇战地通讯,学习这篇文章,学生可从中了解到反法西斯同盟的军民的战斗友谊,以及南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情. 新课标中提出:阅读教学的重点是培养学生具有感受,理解,欣赏和评价的能力.欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然,社会,人生的有益启示.对于八年级学生来说,他们通过初中一年的学习,对记叙文的文体已经有了较为深刻的了解,但他们是第一次接触通讯这一文学体裁.因此,根据新课标的要求以及学生的实际情况,再结合本课内容和特点,我确立这堂课的三维教学目标为: (1)知识技能:A认识战地通讯的特点;B理解"老妇人"的人物形象. (2)过程方法:A把握记叙的要素,逐步提高学生阅读记叙文的能力;B学习通过人物的动作表现人物内心世界的方法. (3)情感,态度,价值观:感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊,激发学生追求和平,消除战争的正义感和责任感. 教学重点:理解老妇人的人物形象. 教学难点:1)感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊;2)文中"蜡烛"的特殊含义. 二.设计说明: 总体理念;1)以学生为主体,通过主动参与,合作交流,平等对话提高学生的感悟语言的能力.2)做到三个结合:文本内容和学生的情感体验相结合,听说与读写相结合,方法指导和思维训练相结合. 设计思路:课前热身→情境导入→整体感知→人物赏析→质疑研讨→情感升华三.教学流程: (一)课前热身学生交流1)通讯的相关知识;2)课前搜集到的对第二次世界大战的相关内容的了解. (设计说明:两项交流内容丰富了学生的知识储藏,同时也从文章背景,文体知识两个方面为下面内容的学习做了铺垫) (二)情境导入多媒体投示阴暗背景下的燃烧着的留泪的蜡烛,同时播放充满悲凉气氛的音乐,师导入: 往事如烟,岁月如梭,一切有形的东西已被时间磨蚀得锈迹斑斑.二战的炮声已经离我们远去,然而情感的东西能常驻人们心中.这枚燃烧的蜡烛将带我们穿越历史的时空,感受那战场上感人的一幕. (设计说明:通过视听手段创设情景,为本课的学习作了情感铺垫,教师的语言导入激发学生探究的兴趣.) (三)整体感知学生快速默读课文,思考: 1.用简洁的语言概括文章内容(注意表达记叙的六要素); 2.文中的哪个情节给你留下了深刻的印象最好能有感情地朗读出来. (设计说明:遵循阅读规律,调动学生初次读文的探询心理,训练学生阅读记叙文的能力,筛选信息的能力,同时在题目设计上注重分层,让不同层次的学生都能参与课堂中来.) (四)人物赏析 1.老妇人为红军战士都做那些事学生:援助—安葬—悼念 (设计说明:这一环节在于让学生抓住文章的主要情节,从内容上理解老妇人的精神世界,同时对通讯的特点也有所了解) 2.赏析文中对老妇人的动作描写的语句,进展朗读交流. (设计说明:这一环节为突破文章的重难点效劳,通过引导学生对重点词语的赏析到达感受人性美的目的;朗读的训练培养学生语感.总之,让学生在品读与赏析中提高对文本的理解,对人物形象的把握) 3.训练拓展; 出示老妇人的头像,让学生仔细观察,描述人物的神态,动作进而揣摩人物心理,进展口头表达. (设计说明:此环节仍是对人物的进一步分析,在教学手段和方法上注重分层,同时强化对写作的训练,实现从读到写的迁移) 4.小结:老妇人的形象( ) (五)质疑研讨你对文章中的哪些问题还有疑问请提出来. (设计说明:学生可能提出的有——文章最后两句话的含义;黑围巾在文章中屡次出现的作用;文章中"蜡烛"的含义.学生如果没有,就由教师提出来.从而表达师生互动.估计在解决这三个疑难中学生会有困难,因此可根据实际情况进展讨论交流,使学生在合作探究中学习,教师的指导则应注意与学生生活体验相联系) (六)拓展升华投示"铸剑为犁"的雕塑.学生观察,理解雕塑的含义.进展小诗的创作. (设计说明:此项设计在于开发课程资源,拓展学生视野,并且通过创作激发学生对和平生活的向往和对战争的痛恨,从而使本课的情感,态度,价值观目标得到升华) 教师结语:二战的枪炮声早已成为历史的回音,但在这个世界上,枪声,炮声,爆炸声,仍远远多于鞭炮声和礼炮声.21世纪的今天,我们更加热爱和平,让我们默默祈祷:和平永驻!3、阿长与"山海经"一、教材分析：阿长与"山海经"一文出自人教版八年级语文上册第二单元第六课，这是一篇回忆性散文，是一个饱经风霜的成年人对童年的回忆在记忆中，作者既表达了对童年天真无邪的生活的向往，也展示了对当时生活深刻的反思与批判在文中，作者似乎用较多地篇幅批判了阿长的愚昧迷信，但在这些材料的背后却隐藏了作者对阿长纯朴、善良的品格的赞美，这种赞美在文末被渲染到了极点，化成了对阿长的思念与祝福在本文中，作者用孩子的视角来写，其中却渗透了对人生的思考当时鲁迅饱尝人生的沧桑，生活动乱不定，故土那纯美的风情与纯朴的人性不时浮现在他的眼前，与残酷的现实形成鲜明的比照，使他开场着力描绘心目中那如梦境般的故土，于是就有了"朝花夕拾"这部散文集学习本文，应当能够理解隐藏在文中批判性语言下的对阿长的赞美与尊重，能够学会从日常小事中体会熟悉的人的高尚品质，发现普通人身上的闪光点。
初中语文必背课文、文言文、古诗词整理(中)
初中语文必背课文、文言文、古诗词整理（中）本文整理了初中八年级上册和下册的语文必背课文、文言文、古诗词，剩下的会放在另外一篇文章里八年级上册1.三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”2.答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
3.记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
4.与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
5.野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
6.黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
7.使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
部编七年级上册语文必背课文23篇汇总现代文+古诗文(原文+译文)
初中语文七上必背课文现代文+古诗文汇总目录《春》《古代诗歌四首》《世说新语》两则《从百草园到三味书屋》《论语》十二章《课外古诗诵读》《纪念白求恩》《诫子书》《狼》《天上的街市》《寓言四则》穿井得一人、杞人忧天《课外古诗诵读》1春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
初中必背语文课文
以下是初中阶段必背的几篇语文课文：
1.《草房子》
这是鲁迅先生的一篇代表作，描写了一个贫苦农民家庭的生活。
文章中生动地描绘了主人公草叶妈的形象，以及她对生活的乐观态度，充满了感人肺腑的情感。
2.《孔乙己》
这是鲁迅先生的另一篇著名短篇小说，通过一个饮酒惯客孔乙己的故事，反映了社会的不公和人性的悲剧。
文章通过对孔乙己的描写，生动地表现了他的性格和命运，同时也启示了人们要珍惜自己的生命和尊严。
3.《钢铁是怎样炼成的》
这是苏联作家奥斯特洛夫斯基的代表作，是一部关于革命和战争的小说。
小说通过主人公帕维尔·科察金的经历，展现了一个普通工人在革命浪潮中逐渐觉醒的过程，以及他在战争中的英勇表现和最终取得胜利的过程。
4.《红楼梦》
这是清代作家曹雪芹的代表作，是中国古代文学中的经典之作。
小说描写了一个富贵家族的兴衰历程，展现了中国古代社会的伦理道德和文化风貌。
小说语言优美，情节复杂，是中国文学史上的重要篇章。
5.《朝花夕拾》
这是鲁迅先生的散文集，其中包括了很多他的回忆录和随笔。
整部书通过对鲁迅先生早年经历的描述，揭示了旧社会的黑暗和苦难，表达了他的人生观和价值观。
6.《平凡的世界》
这是作家路遥的代表作，是一部反映中国农村的小说。
小说通过主人公孙少安的成长历程，展现了中国农村的历史和文化，同时也反映了中国的社会变迁和人民生活的变化。
人教版初中语文全部重要课文的作者及中心思想总结
人教版初中语文全部重要课文的作者及中心思想总结1《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。
作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。
作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。
小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
5.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。
作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。
6. 《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。
作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。
中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。
他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。
7.《背影》选自《朱自清散文全集》。
作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。
散文家、诗人、学者。
诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。
8.《台阶》选自小说集《台阶》。
作者李森祥。
9.《老王》选自《杨绛散文》。
作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。
翻译有《堂吉诃德》《洗澡》钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。
作品《围城》10《信客》选自《秋雨散文》。
作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。
11、《中国石拱桥》选自《人民日报》。
作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人。
中国桥梁学家、教育家。
他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。
初中语文 必背课文 人教新课标版
人教版初中语文要求背诵的课文课内篇目
七年级上
1、《童趣》
2、《论语》
3、《春》
4、《古代诗歌四首》
5、《散文两篇---金色花荷叶母亲》
6、《世说新语》两则
7、《郭沫若诗两首》
七年级下
8、《假如生活欺骗了你》9、《木兰诗》10、《口技》11、《短文两篇---夸父逐日共工怒触不周山》
八年级上
12、《桃花源记》13、《短文两篇---陋室铭爱莲说》14、《核舟记》2-4段 15、《大道之行也》16、《杜甫诗三首》17、《三峡》18、《短文两篇----答谢中书书记承天寺夜游》19、《湖心亭看雪》20、《诗四首》
八年级下
21、《雷电颂》前六段 22、《与朱元思书》23、《五柳先生传》24、《马说》25、《送东阳马生序》26、《诗词曲五首》27、《小石潭记》28、《岳阳楼记》29、《醉翁亭记》30、《诗五首》
九年级上
31、《沁园春雪》32、《出师表》33、《词五首》
九年级下
34、《诗两首土地乡愁》35、《我用残损的手掌》36、《祖国啊，我亲爱的祖国》37、《孟子二章》38、《鱼我所欲也》39、《曹刿论战》40、《邹忌讽齐王纳谏》41、《诗经》两首
用心爱心专心 1。
人教版初中语文必背课文
人教版初中语文必背课文人教版初中语文必背古诗词一、七年级上册【论语十二章】子曰：“学而时之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
XXX，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”子在川上曰：“逝者如斯．夫，不舍昼夜。
”子曰：“全军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”XXX曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”【秋天】（XXX）震落了清晨满披着的露水，伐木声XXX地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜，悄悄摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。
XXX在蟋蟀声中更寥阔了。
溪水因枯涸见XXX了。
牛背上的笛声那边去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。
【河中石兽】（XXX）沧州南，一寺临河干，庙门圮于河，二石兽并沉焉。
余岁，僧募金重建，求石兽于水中，竟不可得。
觉得逆流下矣，棹数小舟，XXX钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，XXX曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
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初中语文重点篇目一、初一（上）5.《世说新语》两则《世说新语笺疏》《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
1.咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
2.陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门，不顾。
10.《论语》十二章《论语译注》《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其笛子言行的一部书。
共20篇。
与《大学》《中庸》《孟子》和称为“四书”。
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》2、曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”——《为政》4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”——《为政》5、子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
——《为政》6、子曰∶“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”——《雍也》7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”《雍也》8、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”——《述而》9、子曰：“三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”——《述而》10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”——《子罕》11、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”——《子罕》12、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”《子张》15.古代诗歌四首1.观沧海曹操《曹操集》东汉曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末政治家、军事家、诗人。
代表作有《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2.次北固山下王湾《全唐诗》唐客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
3.钱塘江春游白居易《白居易集》唐白居易，字乐天，晚年自号香山居士，太原人，唐代诗人。
著有《白氏长庆集》。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4.天净沙·秋思马致远《全元散曲》元马致远，号东篱，大都人，元代戏曲作家。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
20.虽有佳肴《礼记·学记》《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作，是秦汉以前各种礼仪论著的选集。
相传为西汉戴圣编撰。
虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足然后能自反，知困然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半”。
其此之谓乎！25.河中石兽纪昀《阅微草堂笔记》纪昀，字晓岚，直隶献县人，清代文学家。
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？二、初一（下）5.伤仲永王安石《临川先生文集》金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。
”王子曰：仲永之通悟,受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？10.木兰诗《乐府诗集》宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。
这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？15.孙权劝学《资治通鉴》《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
司马光，字君实，陕州夏县人，生于光州光山。
北宋政治家、史学家。
孙权，字仲谋，吴郡富春人，三国时吴国的创建者。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
20.口技林嗣环《虞初新志·秋声诗自序》《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说。
林嗣环，字铁崖，福建晋江人，清代顺治年间进士。
京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
30.狼蒲松龄《聊斋志异》蒲松龄，字留仙，山东淄川人，清代文学家。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向少时，一狼径，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
三、初二（上）21.桃花源记陶渊明《陶渊明集》陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋诗人。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
22.短文两篇1.陋室铭刘禹锡《刘禹锡集》古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。
这种文体一般都是用韵的。
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？2.爱莲说周敦颐《周敦颐集》周敦颐，字茂叔，道州营道人，北宋哲学家。
著有《太极图说》《通书》等。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！23.核舟记魏学洢《虞初新志》清代张潮编辑的《虞初新志》。
魏学洢，字子敬，明末嘉善人。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。