财务管理专业建设与发展规划报告
财务管理专业分析报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，企业对财务管理人才的需求日益增长。
财务管理专业作为培养具备财务管理、会计、审计等方面知识的应用型人才的专业，越来越受到社会各界的关注。
本文将从财务管理专业的背景、就业前景、课程设置、教学特色等方面进行分析，为有意向从事财务管理专业学习的学生提供参考。
二、财务管理专业背景1. 经济发展需求随着我国经济的快速发展，企业对财务管理人才的需求不断增长。
财务管理作为企业核心管理环节之一，对企业经营和发展具有重要意义。
因此，财务管理专业应运而生，旨在培养具备财务管理、会计、审计等方面知识的应用型人才。
2. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视人才培养，特别是对于财务管理人才的培养。
国家出台了一系列政策，如《关于加快发展现代职业教育的决定》、《关于深化教育教学改革的意见》等，为财务管理专业的发展提供了有力保障。
3. 行业发展趋势随着金融市场的不断完善和国际化进程的加快，财务管理专业在行业发展趋势方面具有以下特点：（1）财务管理职能逐渐向战略管理、风险管理、投资决策等领域拓展；（2）财务管理信息化、智能化水平不断提高；（3）财务管理人才需求呈现出多元化、复合化的趋势。
三、财务管理专业就业前景1. 就业领域广泛财务管理专业毕业生可在以下领域就业：（1）企事业单位：担任财务主管、会计、审计、成本控制等岗位；（2）金融机构：担任投资银行、证券公司、保险公司等机构的财务分析、风险管理、投资管理等岗位；（3）政府部门：担任财政、税务、审计等部门的财务、审计、预算等岗位。
2. 就业前景良好随着我国经济的持续增长，财务管理专业毕业生就业前景良好。
据相关数据显示，财务管理专业毕业生就业率一直保持在较高水平。
四、财务管理专业课程设置1. 基础课程（1）公共基础课程：包括大学英语、计算机基础、体育等；（2）专业基础课程：包括会计学、管理学、经济学、统计学等。
2. 专业核心课程（1）财务管理：研究企业财务管理的基本理论、方法和技术；（2）中级财务管理：研究企业财务管理的具体内容、方法和技术；（3）高级财务管理：研究企业财务管理的高级理论、方法和技术；（4）成本会计：研究成本核算、成本分析、成本控制等方面的知识；（5）审计学：研究审计的基本理论、方法和技术。
工程类财务管理专业建设规划
课程质量保障：建立完善的 课程质量保障机制，确保教
学质量
课程评价与反馈：定期对课 程进行评价和反馈，不断优
化课程体系
实践教学体系
建立完善的实践教学体系，提高学生的实践能力和创新能力。 加强校企合作，共同制定实践教学计划和培养方案。 建设高水平实验实训基地，为学生提供良好的实践环境和条件。 鼓励教师开展实践教学研究，提高实践教学质量和水平。
校企合作：与企 业合作建立实践 教学基地，为学 生提供实地实践 机会。
实践教学师资队 伍：聘请具有丰 富工程实践经验 的教师担任实践 教学指导老师。
实践教学课程设 置：设置与工程 项目相结合的实 践教学课程，强 化学生实践应用 能力。
工程类财务管理专业教学质量保障
06
教学质量监控体系
教学质量评估标准：制定科学、合理的评估标准，确保教学质量达标。 教学质量监控措施：实施定期评估、督导、听课等措施，及时发现问题并改进。 教学质量反馈机制：建立学生反馈、教师互评等机制，促进教学质量持续提高。 教学质量保障体系：整合校内外资源，完善教学质量保障体系，确保教学质量稳定提升。
工程类财务管理专业课程设置
03
核心课程设置
财务与金融基础知识
工程成本管理与预算
会计实务与财务报表分析 工程项目融资与投资
ห้องสมุดไป่ตู้
选修课程设置
财务风险管理 工程造价管理 建筑企业会计 投资与理财
实践课程设置
工程项目财务分 析
工程成本管理与 控制
工程审计与风险 管理
工程造价与招投 标
工程类财务管理专业师资队伍建设
教材建设规划
教材选用：优先选用国家级规划教材和行业认可的优秀教材 教材编写：组织专业教师和企业专家共同编写具有工程类财务管理特色的 教材 教材内容：注重理论与实践相结合，强调案例分析和实际操作能力的培养
财务管理的发展分析报告(3篇)
第1篇摘要随着全球经济的快速发展和企业竞争的日益激烈，财务管理作为企业运营的核心环节，其重要性日益凸显。
本文通过对财务管理发展历程的回顾，分析了财务管理在当前经济环境下的发展趋势，并提出了相应的对策建议。
一、引言财务管理是企业为实现其经营目标，对资金进行有效筹集、运用、分配和监督的过程。
在市场经济条件下，财务管理对企业的发展具有重要意义。
本文旨在分析财务管理的发展历程、现状及未来趋势，为企业提供有益的参考。
二、财务管理的发展历程1. 传统财务管理阶段在计划经济时期，财务管理以财务核算为主，主要任务是保证资金供应、进行成本核算和财务监督。
这一阶段的财务管理模式较为简单，以行政命令为导向，缺乏市场意识和风险意识。
2. 现代财务管理阶段随着市场经济体制的建立，财务管理逐渐从传统模式向现代模式转变。
这一阶段财务管理的主要任务是：加强资金筹集、优化资金结构、提高资金使用效率、防范财务风险等。
现代财务管理强调企业价值最大化，注重风险管理和决策支持。
3. 财务管理创新阶段随着信息技术的发展，财务管理领域不断涌现新的理论、方法和工具。
这一阶段的财务管理呈现出以下特点：（1）财务管理信息化：通过建立财务管理系统，实现财务数据的实时采集、处理和分析，提高财务管理效率。
（2）财务管理全球化：随着跨国经营的普及，财务管理需要适应不同国家和地区的法律法规、税收政策等。
（3）财务管理协同化：企业内部各部门之间、企业与外部合作伙伴之间的财务管理需要实现协同。
三、财务管理的发展趋势1. 财务管理职能转变随着企业竞争的加剧，财务管理职能逐渐从传统的财务核算、监督向决策支持、战略规划转变。
财务管理在为企业提供财务数据支持的同时，还要参与企业的战略制定和经营决策。
2. 财务管理创新（1）财务共享中心：通过建立财务共享中心，实现财务流程的标准化、自动化，提高财务管理效率。
（2）大数据分析：运用大数据技术，对财务数据进行深度挖掘和分析，为企业提供决策支持。
财务管理工作总结及下一步工作打算6篇
财务管理工作总结及下一步工作打算6篇篇1一、财务管理工作总结在过去的一年中，我主要负责了公司的财务管理与审计工作，通过不断努力和探索，取得了一定的成绩。
1. 财务管理方面首先，在财务管理方面，我严格按照公司制定的财务制度进行操作，确保了公司财务数据的真实性和准确性。
通过对公司财务报表的全面分析和审核，我及时发现了潜在的风险点，并提出了相应的解决方案。
同时，我还协助公司领导完成了年度财务预算的编制工作，为公司的发展提供了有力的财务支持。
其次，在资金管理方面，我通过优化资金结构、降低资金成本等措施，有效提高了公司的资金运作效率。
此外，我还加强了对公司应收账款的管理，通过建立完善的应收账款管理制度和加强催收工作，确保了公司应收账款的安全和及时回收。
最后，在税务管理方面，我积极关注国家税收政策的变化，及时调整公司的税务策略，确保了公司税务合规性和合理性。
同时，我还协助公司领导完成了年度税务申报工作，避免了因税务问题带来的不必要的经济损失。
2. 审计工作方面在审计工作方面，我严格按照审计制度进行操作，确保了审计工作的独立性和客观性。
通过对公司各项财务活动的全面审计，我及时发现并纠正了存在的问题和不足。
同时，我还加强了与被审计单位的沟通和协作，提高了审计工作的效率和效果。
此外，在内部审计质量控制方面，我建立了完善的质量控制体系，规范了内部审计工作流程。
通过定期对内部审计人员进行培训和学习交流活动，提高了内部审计人员的专业素质和业务能力。
二、下一步工作打算在未来的工作中，我将继续努力学习和探索财务管理的新知识和新技能。
具体来说：首先，我将进一步优化公司的财务管理流程和方法，提高公司财务管理效率和准确性。
同时，我还将加强与各部门之间的沟通和协作配合力度。
其次，在资金管理方面，我计划通过开展多元化投资策略、优化资本结构等方式来提高公司资金运作效率和安全性。
此外，我还将加强对公司应收账款的管理力度。
此外，在税务管理方面，我将继续关注国家税收政策的变化情况并及时调整公司的税务策略以适应新环境的要求；同时协助领导完成年度税务申报工作以确保公司税务合规性并避免不必要经济损失产生。
财务管理专业建设工作计划
一、前言随着我国经济的快速发展，财务管理作为企业管理的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。
为培养适应新时代要求的高素质财务管理人才，提升财务管理专业建设水平，特制定本建设工作计划。
二、工作目标1. 提高财务管理专业人才培养质量，培养具备扎实理论基础、实践能力和创新精神的应用型人才。
2. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 优化课程体系，提高课程教学质量。
4. 深化校企合作，拓宽学生实习和就业渠道。
5. 加强国际交流与合作，提升财务管理专业的影响力。
三、具体措施1. 优化人才培养方案（1）修订专业培养方案，确保课程设置符合市场需求。
（2）加强实践教学环节，提高学生的实践能力和综合素质。
（3）加强创新创业教育，培养学生的创新精神和创业意识。
2. 加强师资队伍建设（1）引进和培养具有丰富实践经验和较高教学水平的教师。
（2）鼓励教师参加国内外学术交流活动，提升自身学术水平和教学能力。
（3）实施教师进修计划，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 优化课程体系（1）加强课程建设，提高课程教学质量。
（2）加强课程资源建设，开发优质教学资源。
（3）开展课程评估，持续改进课程体系。
4. 深化校企合作（1）与企业建立长期合作关系，为学生提供实习和就业机会。
（2）邀请企业专家参与课程建设和教学活动，提升教学实践性。
（3）开展产学研合作，推动科研成果转化。
5. 加强国际交流与合作（1）与国外知名高校和机构建立合作关系，开展学术交流和人才培养。
（2）引进国外优质教育资源，提升财务管理专业国际化水平。
（3）选派教师和学生赴国外学习和交流，拓宽国际视野。
四、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 加大经费投入，确保建设工作顺利实施。
3. 加强监督考核，确保工作成效。
4. 加强宣传推广，提升财务管理专业的影响力。
通过以上措施，我们将努力提高财务管理专业建设水平，为我国经济发展培养更多优秀人才。
财务管理专业的分析报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展和企业规模的不断扩大，财务管理在企业发展中的重要性日益凸显。
财务管理专业作为培养具备财务管理、财务分析、财务决策等方面能力的高级专门人才的重要学科，在我国高等教育体系中占据着重要地位。
本报告将从财务管理专业的背景、课程设置、就业前景、发展趋势等方面进行分析，以期为我国财务管理专业的发展提供有益参考。
二、财务管理专业背景1. 财务管理专业发展历程财务管理专业起源于20世纪初，随着经济的发展和企业管理水平的提高，财务管理逐渐成为一门独立的学科。
我国财务管理专业的发展始于20世纪80年代，经过30多年的发展，已形成了较为完善的学科体系。
2. 财务管理专业地位财务管理专业在我国高等教育体系中具有举足轻重的地位，不仅为国家培养了大量的财务管理人才，而且对推动我国企业财务管理水平的提高、促进经济发展具有重要意义。
三、财务管理专业课程设置1. 基础课程（1）经济学：包括微观经济学、宏观经济学、计量经济学等，为财务管理专业学生提供经济学理论基础。
（2）管理学：包括管理学原理、组织行为学、人力资源管理、市场营销等，培养学生具备企业管理能力。
（3）会计学：包括财务会计、管理会计、成本会计等，为学生打下扎实的会计基础。
2. 专业课程（1）财务管理：包括财务分析、财务决策、财务规划、财务控制等，培养学生具备财务管理能力。
（2）投资学：包括证券投资、投资组合、投资评估等，培养学生具备投资决策能力。
（3）公司金融：包括公司治理、公司财务战略、金融衍生品等，培养学生具备公司金融知识。
（4）审计学：包括审计理论、审计实务、审计法规等，培养学生具备审计能力。
3. 实践课程（1）企业实习：组织学生到企业进行实习，了解企业财务管理实际。
（2）财务软件操作：教授学生使用财务软件，提高学生实际操作能力。
四、财务管理专业就业前景1. 政府部门（1）财政部门：从事预算管理、税收征管、财政政策研究等工作。
（2）审计部门：从事审计监督、审计调查、审计理论研究等工作。
财务管理工作总结及下一步工作打算5篇
财务管理工作总结及下一步工作打算5篇篇1一、工作总结在过去的一年里，财务管理部门在公司的整体运营中发挥了重要作用。
我们以提升财务管理效率、优化财务流程、加强风险控制为目标，全面落实各项工作任务。
1. 财务管理效率提升我们通过对公司财务流程的全面梳理和优化，实现了财务管理效率的显著提升。
通过引入先进的财务管理系统，实现了财务数据的电子化和自动化处理，减少了人为操作的错误，提高了数据处理的速度和准确性。
同时，我们定期对财务团队进行专业培训，提升团队成员的专业素养和技能水平，进一步保证了财务管理的专业性和高效性。
2. 财务流程优化在财务流程优化方面，我们针对公司实际情况，对财务流程进行了全面梳理和重构。
通过简化流程、明确职责、加强沟通协调，使得财务流程更加科学、规范、高效。
同时，我们还建立了完善的财务监督机制，对财务流程进行全程监控和审计，确保了财务管理的合规性和安全性。
3. 风险控制加强在风险控制方面，我们始终坚持“预防为主、防控结合”的原则，全面加强风险管理工作。
我们建立了完善的风险评估体系，定期对公司财务状况进行全面评估，及时发现和解决潜在的风险问题。
同时，我们还加强了应急预案的制定和演练工作，提高了应对突发事件的能力和水平。
二、下一步工作打算在未来的工作中，我们将继续以提升财务管理效率、优化财务流程、加强风险控制为目标，进一步做好以下工作：1. 持续推进财务管理创新我们将密切关注财务管理领域的最新动态和趋势，积极学习和引进先进的管理理念和方法。
同时结合公司实际情况进行创新和改进使得财务管理更加符合公司发展需求。
2. 加强财务团队建设我们将继续加强财务团队的建设工作提高团队成员的专业素养和技能水平。
通过定期培训、交流学习等方式不断提升团队凝聚力和战斗力。
3. 完善财务监督机制我们将进一步完善财务监督机制加强对财务流程的全程监控和审计工作。
同时建立有效的信息反馈机制及时发现问题并采取有效措施进行改进。
财务管理专业建设情况汇报
三、财政治理专业树破状况报告〔一〕专业办学前提〔1〕专业范围：财政治理专业始建于，同年招生133人，将于6月结业，如今校人数682人。
〔2〕专业定位：本专业培育先生存在管帐、财经、税务、法律跟盘算机等方面的实际跟常识，承受管帐实务与财政技艺方面的零碎练习，控制企业财政治理运动的根本规律，控制企业财政治理的根本操纵技艺，能在响应部分从事财政治理相干任务或实际研讨，成为根底踏实、动手才能跟翻新才能较强、品学兼优的高素养使用型人才。
〔3〕师资力气：现有兼任老师24人，此中教学7人，副教授4人，存在初级职称老师占老师总数的46%；硕士以上学历21人，占老师总数的87%。
〔4〕实际教学前提：财政治理专业建有财政治理试验室跟会计模仿综合试验室2个试验室，教学科研仪器总值81.4万元。
同时，树破了河北西方管帐师事件所、保定天威卓创电工装备科技、河北博为电气有限公司、保定市铁思达包装资料等8个先生校外练习基地，可以满意先生校外实际教学的需要。
〔5〕图书资本：院藏书楼现有财政治理专业相干纸质图书4.98万余册；电子图书15.48万余册。
〔二〕专业教学近况〔1〕课程教学方面：为习惯社会对财政治理专业人才的需要，财政治理专业对课程进展了全体的计划跟变革，形成了以财政治理才能为中心，包含通识教导、学科根底、专业技巧、专业选修四个模块构成的课程系统，含实际课、实间试验、综合实训、校外练习、结业论文等环节，在凸起培育先生专业根底才能、专业中心才能的同时，重视先生团体专长开展的需要。
〔2〕实际教学方面：财政治理专业凸起先生使用才能培育，制订了由课间试验-综合实训-校外练习构成的“四年不断线〞实际教学系统，重视培育先生管帐根底账务处置及财政治理综合使用才能。
课间试验环节，重视管帐、税务、财政治理、审计等单项使用技艺的培育；综合实训环节，重视财政软件操纵与财政治理综合使用技艺的培育；校外练习环节，由指点老师带着先生走进企业，亲自参加企业的财政任务，推进实际常识向实际使用的转化，延长先生进入社会的脚色改变期。
2024年财务管理工作计划范文（六篇）
2024年财务管理工作计划范文一、优化工作流程，降低会计记账所需精力(1)鉴于我司所使用的用友系统功能完备，各模块能满足明细数据需求，总账部分可实施简化记账流程。
对于能够满足管理需求的部门明细数据，总账亦可进行简化处理。
当前流程较为繁琐，通过优化，可在保持原有效果的基础上，简化记账操作，提高效率。
经审批后，可实施简化措施。
(2)财务记账的原始资料源自各业务部门，因此，为确保会计资料如当期收入费用等的及时反映，各部门必须将相关资料及时传递至财务部门。
特别是直营店需将收银报表等资料每周定期上报财务部门，不得延误，以免影响财务入账时效。
(3)独立分部应坚持银行存款的独立性，确保收入和支出通过各自的账户独立进行，以减少交叉记账和付款，从而减轻记账人员的工作负担。
特别建议直营店开设网银账户，以便财务部门直接使用该账户支付相应费用，避免交叉账务处理。
二、提升财务规范化操作，以符合企业长期发展目标为准确反映企业的经济活动，内部管理会计需体现差异，尽管在小企业中这种差异难以避免。
然而，随着企业规模的扩大，财务工作必须逐步规范化，以减少差异，获得外部投资者和监督部门的认可。
因此，财务部门将对不规范的账务凭据进行总结，并制定新的报销凭据标准，逐步实现公司财务的规范化。
三、清理账务，使财务报表清晰易懂，提高其解读性账务清理是财务工作的核心，它有助于消除和剥离已经结清的冗长账务，简化会计期间积累的财务数据，突出当前财务状况。
通常的财务报表通过各个科目呈现一个会计期间内的所有经济活动，但因管理者未必精通会计，报表的可读性较差。
账务清理使得每个科目的数据有据可查，清晰明了，便于管理者阅读，便于会计人员跟踪核对，及时纠正错误，避免损失。
四、支持预算管理，减轻财务审批职责预算控制是企业战略规划的关键部分，公司将全面实施预算管理。
财务部门负责汇总各部门预算，并及时向管理层及预算部门反馈执行结果和预算差异，以便于预算控制和调整。
财务部门将从预算控制角度限制费用报销，而费用审批则由各部门领导负责，财务人员不参与报销范围和金额的审批（但如有异议，可提出），以减少财务人员与费用报销人员之间的冲突。
财务管理系·十四五发展规划
财务管理系专业发展“十四五”规划（2021-2025）财务管理专业专业建设是高等职业院校发展的一项长期战略任务，是高等职业学校建设的核心，是提高教学质量和科研水平的关键，关系到学院的办学层次、整体竞争能力。
专业建设既是学院发展的一个突破口，更是全面推进高等教育工作的一项整体性、战略性和根本性的工作。
城市学院专业总体发展必须适应高等教育发展并符合国家社会经济发展对人才的需求，遵循高等教育基本规律，在稳定办学规模的基础上，突出“职业性”和“应用型”的办学定位，立足绵阳，面向全省，辐射周边，优化结构，加快转型。
根据财务管理专业的实际情况，合理制定财务管理专业的建设规划。
一、专业现状和存在问题分析随着我国经济体制改革的深入，市场经济主体架构已基本确立，市场环境和市场秩序有了明显的改善，使得企业实施真正意义上的财务管理成为可能，为企业实施财务管理提供了巨大的便利条件。
现在，越来越多掌握资金决策和资本运作要领的企业在资本市场上实现了跨越式的发展。
由于经济的全球化、信息化进程空前加快及金融市场越来越国际化，企业面临着日益复杂的金融环境和许多的不确定性，财务决策正日益成为影响企业生存发展的关键，因此我国急需一大批掌握现代企业财务知识的专业人才。
会计、财务管理专业定位准确，思路清晰师资力量雄厚，生源充足，教学质量较高，处于国内中游、省内上游水平。
但由于学院升本较晚、受传统观念及国内金融市场不够发达等原因影响，所以办学条件、实习基地建设、实验室建设等仍然存在差距，专业办学规模较小。
教学中以理论课为主，不适应企业对应用型财务管理专业人才的需求。
目前财务管理专业教育存在的问题主要表现在：（1）专业特色不明显，不突出。
（2）产学研结合的实践教学模式还有待进一步研究和探索。
（3）课程和教材建设有待于完善。
（4）教师队伍数量不足和层次不高。
二、指导思想会计、财务管理专业建设的指导思想是“以课程建设为核心，以学科建设为动力，以教学质量为先导，优先发展特色学科，以培养高素质的应用型人才为目标，建立完善的专业教学体系”。
2024年财务管理工作计划（五篇）
2024年财务管理工作计划一、本年度工作情况概述如下阳城的财务工作主要以会计职能为主，目前的工作主要集中在记录交易和事后核算，缺乏对业务发展趋势的前瞻性分析，未能主动采取措施预防潜在问题；同时，作为财务主管，在参与企业经营活动方面显得不够积极主动，未能深入理解其特点，仅限于根据公司或上级指示提交数据和资料。
在分析企业经营状况时，往往忽视了企业的实际情况，仅依据理论指标进行计算和解释。
因此，该方面的工作与领导的期望尚有较大差距。
二、会计工作尚需改进之处去年，集团公司财务管理部门颁布了《大华集团财务管理制度》，并组织我们学习了财政部的《会计工作基础规范》，为我们的会计工作设定了明确要求。
然而，在实际操作中，我们仍面临诸多不足，特别是在一些细节问题的执行上不够坚定，在改变一些根深蒂固的习惯做法时，仍存在一定的难度。
三、管理工作存在形式主义和表面化倾向在日常管理工作中，我们往往未能做到足够细致和深入，工作常常仅限于形式或表面，未能发挥真正的管理效能。
对照制度要求，我们需进一步解决管理中存在的问题，如何将管理工作做细做深，将是未来工作的重点之一。
四、沟通不足在信息掌握方面存在不足，财务工作应反映和监督企业经营活动，需要及时了解其他部门的信息。
目前，部门间的协作尚可，但对于暂时与财务无关的信息和知识，缺乏主动与其他部门沟通和了解的意识，导致在需要时不知如何寻求帮助；与公司领导的沟通也存在问题，未能完全理解领导的工作思路及对财务工作的具体要求，这使得自身工作有时显得较为被动。
2024年财务管理工作计划（二）在完成助学金一级核算工作后，通过动员、说服、组织和协调，以及采集和核算数据，明确岗位责任，实现了助学金的银行代发，从而提升了助学金管理的运行效率。
进一步加强平安互助基金的管理，明确财务处、校医院和工会的责任，建立科学、现代化的管理体系。
恢复结算中心对公部分核算业务，配合校园卡工程，研究并实施校园卡小钱包结算功能方案，研究资金增值方案及方式，参与全国结算中心工作的研究，并在总结前一年学生学费收取工作的基础上，进一步优化收费工作。
财务管理专业五年建设规划
财务管理专业五年建设规划二、教学团队建设财务管理专业现有教师4人，全部具有“双师”资格，其中：教授1人，副教授3人，1人具有注册会计师资格、2人具有会计师资格，1人具有经济师资格。
今后5年，计划投资10万元，进一步加大师资队伍建设力度，主要从以下5个方面继续充实师资队伍、优化师资结构、提升教师整体职业教育水平。
⑴全面提升现有教师职业教育水平。
教师只有真正树立“以人为本”和“为学生服务”的观念、提高自身职业技能和职业教育水平，才能使师资队伍整体素质得到提高，适应学院职业教育发展需要。
因此，我们继续鼓励财务管理专业教师参加各类专业进修学习，分批次组织本专业教师到其他高校交流学习和挂职锻炼，每年至少安排1名教师到国内或国外其他高校进修学习，以促进财务管理专业教师整体知识更新和职业教学水平的提高。
继续鼓励教师参加各类双师资格考试，并对通过双师资格考试的教师给予适当奖励。
⑵积极引进培养高水平专业技术人才。
今后5年，根据财务管理专业发展需要积极引进专业技术人才，包括引进1名专业带头人、2名专业骨干教师。
⑶加强实践教学师资队伍建设。
一方面，增加1--2专职实习指导教师，专职实习指导教师全面负责实践教学、实验室管理和学生技能考证等工作；另一方面，再聘请1-2名富有长期实践经验的兼职实习指导教师，以进一步提高财务管理专业实践教学效果；同时分批次安排专职教师到企业挂职锻炼，5年内所有专职教师到企业挂职锻炼时间至少达到6个月以上。
⑷加快青年教师培养。
我院长期以来实行的青年教师导师制和教师集体备课制对青年教师的培养发挥了积极作用，使绝大多数青年教师能尽快成长起来，并胜任相关课程教学和实训工作。
今后5年，提高青年教师理论教学和实践教学水平仍然是财务管理专业建设的重点之一。
⑸推行“走出去、引进来”的师资交流方式。
深化与校外实习基地及其他企业的合作，使来自行业企业兼职教师达到3人以上，兼职教师承担专业课学时比例达到50%。
委派专业教师轮流到企业与企业人员共同指导顶岗实习，解决学生在实习中遇到的问题；同时，参与企业生产工作实践，提高自身技能，为企业和社会提供咨询、培训服务，培养教师的实践能力，提高教师实践教学水平。
财务管理专业建设规划
财务管理专业建设规划一、专业现状分析1．国内现状财务管理专业是1998年教育部修订本科专业目录后在管理学科门类的工商管理一级学科下新增设的专业。
目前我国开设财务管理专业的学校有：北京大学、中国人民大学、复旦大学、浙江大学、南开大学、天津大学、西安交通大学、吉林大学、厦门大学、武汉大学、华中科技大学、四川大学、哈尔滨工业大学、南京理工大学、中国石油大学、上海交通大学、中山大学、长春大学等综合类大学，以及中央财经大学、对外经济贸易大学、上海财经大学、东北财经大学、西南财经大学、北京工商大学、首都经贸大学、中南财经政法大学、天津商学院等财经类大学。
这些大学财务管理专业的定位大致可以分成两类，一类是财务与会计的结合，毕业生多去企事业单位、会计师事务所、资产评估事务所、税务师事务所等从事财务管理、会计或审计工作；另一类是与金融学的融合，毕业生可以到企事业单位、金融证券机构、信托投资机构、银行等单位从事财务管理、金融管理等实际工作。
2．我校财务管理专业基本情况我校依托经济管理学院的国际经济与贸易、信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、会计学各本科专业的师资力量；根据企业管理硕士点财务管理方向的办学经验，以及其它教学资源；通过参与教育部立项课题《面向21世纪会计学系列课程及其教学内容改革研究与实践》之子课题“理财学课程体系的研究与实践”对培养方案进行的充分论证；经教育部批准于2002年8月开始财务管理专业本科生的招生。
截至2009年7月份，已有4届毕业生。
3．我校财务管理专业的初步经验在五年的专业建设过程中，逐渐形成了“细节决定专业质量，师生共同成长”的理念。
所谓“细节决定专业质量”，是指精细把握影响专业质量的每一个因素和环节，大到培养方案的反复论证，小到每一个教学环节的具体实施。
例如，财务管理案例双语课程的设置，相关课程内容、学时的调整与整合，各项教学实践环节的安排，研究性学习课程的设置以及教学方式的调整等等，都是在充分探讨其对专业影响程度的基础上予以落实。
公司财务管理总结及今后计划6篇
公司财务管理总结及今后计划6篇篇1一、引言随着市场竞争的日益激烈，公司财务管理的重要性愈发凸显。
在过去的一年里，我们公司在财务管理方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和挑战。
在此，我对公司财务管理进行总结，并对今后的工作计划进行阐述。
1. 财务状况回顾过去一年，公司财务状况总体稳健。
收入、利润和现金流等主要财务指标均达到预期目标。
在成本控制和资金管理方面，我们采取了一系列有效措施，如优化采购流程、提高资金使用效率等，为公司的稳健发展奠定了坚实基础。
2. 财务工作亮点（1）预算管理：我们加强了对预算管理的重视，通过细化预算、严格执行预算调整流程，确保了预算的严肃性和有效性。
（2）风险管理：我们建立了完善的风险管理体系，通过定期评估风险、制定应对措施，有效降低了公司的财务风险。
（3）财务分析：我们加强了对财务数据的收集和分析，为管理层提供了有力的决策依据。
3. 存在的问题和挑战（1）人员素质：部分财务人员的专业素质还需提高，需要加强对财务人员的培训和培养。
（2）信息化建设：财务管理的信息化程度还有待提高，需要加大信息化建设的投入。
（3）外部环境变化：随着政策、市场等外部环境的变化，财务管理的难度和挑战加大。
三、今后工作计划1. 完善财务管理体系（1）优化财务管理流程：根据公司的实际情况，进一步优化财务管理流程，提高财务工作效率。
（2）加强内部控制：完善内部控制体系，确保财务信息的真实性和完整性。
（3）强化风险管理：继续加强风险管理，定期评估风险，制定应对措施，降低财务风险。
2. 提高人员素质（1）加强培训：针对财务人员的专业素质，开展定期的培训活动，提高财务人员的业务水平。
（2）引进人才：积极引进高素质人才，优化财务团队结构。
3. 信息化建设（1）升级财务系统：投入更多资源，升级现有的财务系统，提高财务管理的信息化水平。
（2）数据驱动决策：通过数据分析，为公司的决策提供更有力的支持。
4. 应对外部环境变化（1）关注政策变化：密切关注政策变化，及时调整财务管理策略。
财务管理专业三年建设规划
财务管理专业三年建设规划专业建设是高等院校发展的一项长期战略任务，是高等学校建设的核心，是提高教学质量和科研水平的关键，关系到学校的办学层次、整体竞争能力。
专业建设包括人才培养、科学研究、队伍建设等内容，它既是学校发展的一个突破口，更是全面推进高等教育工作的一项整体性、战略性和根本性的工作。
高职院校专业总体发展必须适应高等职业教育发展并符合国家社会经济发展对人才的需求；优先发展高职院校的特色学科；建立职业岗位和课程建设紧密联系的创新体系。
一、本专业近5年的人才市场需求和职业岗位发展调研分析我国社会主义市场经济体制的建立和现代化战略目标的实施以及加入世界贸易组织，以知识经济为特征，经济的全球化、知识化、信息化进程空前加快，综合国力的竞争越来越集中到人才的竞争上，人力资源的地位和作用愈显重要。
社会对人才的需求呈现多样性，不但需要高层次的研究型人才，而且还需要大量的中高级技术应用性人才。
目前本专业学生的就业主要集中在广东省内，据统计，广东省99%勺企业是中小企业，约有25万家左右。
如今中小企业正值黄金发展期，准备大展鸿图。
省统计局的全省民企人才大调查发现，民企中专以上学历人才数量约为150多万，只占从业人员的1/3,而大学本科只有1/5。
另据广州市人事局发布的消息，广州地区人才市场供求前10位的专业中，财会类专业排在第四，管理类专业排在第五，广东省其他地区人才供求状况与广州市类似。
数据表明，广东省中小企业特别是民营企业对本专业人才的需求量是非常大的。
（资料来自广州市人事局发的《2003年广州市高校毕业生就业形势分析及政策建议报告》及南方人才网）财会与金融系财务管理专业主要以培养适应现代市场经济需要的德、智、体、美、劳全面发展的，具有扎实的现代财务管理理论和方法知识，掌握现代资金市场运作知识和财务分析技术，能够胜任各类工商企业、证券和金融机构的财务分析、决策、规划与控制工作以及资本运营的组织工作的管理型、应用型的中高级财务管理人才。
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财务管理专业建设与发展规划
（2005——2010年）
一、专业名称与属性
专业代码：620203
专业名称：财务管理
专业属性：拟建成国家级示专业。
与专业相对应的相关职业领域：各类企事业单位和社会中介机构、机关团体等单位，在资金结算、成本结算、资产核算与管理、部审计、财税协管及财会文秘、财会仓储管理、农业经济理财等岗位从事各种财务会计实务工作。
二、背景分析
1、专业相对应的职业发展概况
经济越发展，会计越重要。
这是从会计产生以来，一直发展到今天所得到的一个结论。
在社会主义市场经济条件下，会计的重要性更是尤为突出。
任何单位都离不开会计工作，离不开从事会计工作的人员。
2、专业相对应的职业实用人才状况
2004年财政部资料表明，在职称及能力结构上，我国拥有注册会计师仅13万人、会计师60万人、助理会计师70万人，而我国注册会计师到2010年要求达到30万人，在学历结构上专科及以上学历仅占21%；
在年龄结构上，年龄在40岁以上的占35%。
这些都不能满足社会主义市场经济对会计人才的需求，这给会计人员的职业技术训练，会计职业学历教育提供了广阔的空间和广泛的需求。
3、专业相对应的职业人才需求预测
从的情况看，各类单位1.8万个，只有会计从业人员2.4万人
其中会计师1500余人，助理会计师2800余人，按每个单位配2名会计人员计算，其需求量是1.2万人。
据有关部门统计资料，截止2000年末，全国共有各类法人单位1100万户，按每个企业配置2名会计人员计算，需要2400多万会计从业人员，而且目前状况是全国共有会计从业人员1200万人，短缺1200万人，随着新的会计准则和会计制度的全面实施，会计电算化的全面推广，这就要求会计行业人员在能力结构、学历结构、年龄结构上做进一步调整，也需要更新大量的会计人员，根据近五年来人才市场调查，财务会计人员需求量是我国各类人才需求量前10名，所以社会对会计人员的需巨大的。
三、专业概况
1、专业现状
会计专业是我院主体专业之一，自2000年开始招收5年制高职，2002年开始招收三年制高职，在校大专学生近四百人。
全职专业任教师16名，专业教师本科学历率100%，其中有5名在读研究生，1名研究生结业，1名双学士；具有副高以上职称的4人，“双师型”教师13名，省普通高校中青年骨干教师培养对象1名，能担任实践指导任务的教师有20名，其中6人具有副高或以上职称。
现有兼职教师4 名，
其中具有初级职称的1名，高级职称的3名。
专业教学设施和场地建设情况方面，现有校财会综合模拟实训室一间，电算会计模拟实训室一间，建有校外实训基地8个，目前基本上能满足会计专业的建设需求。
2、专业培养目标
本专业培养德、智、体全面发展的掌握会计核算、财务管理、审计监督的基本理论和方法，掌握企业财务会计核算、财务控制和审计查证业务的基本技能，运用计算机熟练处理会计业务的复合性专门人才。
会计专业做大做强，在2005年至2008年力争成为省级示专业，2009年至2010年力争成为国家级示专业。
3、与专业相应的职业岗位分析
本专业面向的职业岗位包括以下几个方面：
企事业单位的资金往来结算、成本费用计算、资产核算与管理、工资核算、出纳、稽核、总账会计报表等岗位和中小企业的主办会计岗位。
四、专业建设与发展的主要目标和措施
（一）专业发展目标
1、培养层次：三年制、五年制高职教育。
2、规模、方向
近年招生计划
（二）专业建设措施
1、深化课程体系改革，加强课程建设
①打破传统的公共课、专业基础课、专业课“三段式”学科型课程体系，征求专业建设指导委员会意见，构建与专业培养规格要求相符合的理论教学体系。
·以共同的课程目的、基本的教育容，使学生掌握基本的知识形成基本的能力、精神文明及潜能为重点，构建公共课程模块。
如大学语文、英语、体育、经济数学、计算机基础与应用等课程。
·以专业大类为方向，以具有普遍应用价值的基础理论知识和技能为重点，构建专业基础课程模块，如经济法、管理学原理、财政与金融、财经法规等课程。
·从职业技术能力培养出发，以本专业的专业技术课程为主导与相关技术课程相结合，构建专业技术课程模块 , 如基础会计、财务会计、成本会计、财务管理、电算会计、税法、审计等课程。
·为扩展学生的知识面，提高学生的职业拓展能力，构建选修课程模块。
选修课分公共选修课和专业选修课。
②以专业技能培养标准为主线，构建相对独立的与理论教学体系相辅相成的实践教学体系。
实训为课外实训和课实训。
课外实训如认识实习，课实训分为单项实训和集中实训，集中实训有基础会计综合实训、成本会计综合实训、专业综合实训（含财务会计、成本会计、电算会计、财务管理等专业知识的实训）和毕业实习及毕业论文与答辩，循序渐进，环环
相扣，从而形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与操作技能、综合实践能力与综合操作技能的有机结合的、形成与理论课程紧密配合的实践教学体系。
③把会计从业、助理会计师的考证课程纳入专业教学计划有效实施“双证书”教育。
④根据会计专业职业岗位能力要求和课程目标，制订各门课程的理论教学大纲、实训教学大纲、考试大纲，规教学行为，完善教学文件。
⑤根据课程容采用不同的课程型，如问题中心课程型、技术中心的课程型、训练中心的课程型、体验中心的课程型、证书培训中心的课程型。
⑥加强教材建设
优先选用省部级以上获奖的高职教材，鼓励教师主编、参编专业课教材，积极开发校本教材。
⑦加大课程整合力度
二至三年，将《财务管理》、《会计报表分析》、《管理会计》课程中的相关容整合成《财务管理》课程，将《经济法》、《财政与金融》、《会计法规与职业道德》课程有关税法知识整合到《税法》课程中，将珠算、点钞、会计书法等知识整合为《计算技术》课程容。
2、积极推进教学方法、教学手段的改革
①改革过去以教师为主的满堂灌的教学方法，积极采用启发式、引导探究式、师生互动式等多种教学方法。
②充分利用学院多媒体教室、校园网等现代教学手段，使采用多媒体教学的课程和课时达到规定比例。
③根据不同的课程容和要求，分别采用笔试（开卷、闭卷）、操作考核等多种考核方法。
3、加强以“双师型”教师为主的师资队伍建设
（1）目标：抓好“双师型”教师队伍的培养，积极引进高素质人才，实行专兼结合，改善师资队伍结构，适应专业改革的要求，努力提高师资队伍的整体水平。
通过培外引和聘请专家、客座教授，兼职教授等多种途径改善师资队伍建设。
（2）规划
数量：到2010年，专业人数达到28人。
结构：到2010年，专业教师中有副高以上专业技术职称的教师达50%，双师型教师达80%以上，其中具有硕士学位教师达35% 。
师资队伍规划表
专业带头人培养目标
现有部分专业骨干教师培养目标一览表
需引进教师目标
4、加强校外实训基地建设
（1）校实训基地建设
目标：通过努力，建成特色鲜明、功能完善、技术先进、方案合理的实习教学基地，形成充分满足教学需要的多媒体教室、财会综合模拟实训室、电算会计实训室、学院财务处、ERP省级重点实训中心，让会计专业校实训基地变成省级示实训中心。
（2）校外实训基地建设
建设目标：建成教学、生产、服务、社会实践相结合的相对稳定的校外实训基地。
建设规划：为了适应学院的不断发展，学生不断增加的需要，在现有8个校外实训基地的基础上，计划到2010年再增加5个以上，形成系列实训基地。
5、产学研结合
（1）建立企业参与教学改革的机制
坚持每学年召开一次专业咨询研讨会，进一步加强和企业的联系。
聘请企事业单位领导、财务会计人员直接参与培养方案的制订，邀请有关财务会计专业的专家学者来院讲学，介绍最新的财务会计方面的知识和制度。
（2）充分发挥我院会计专业现有资源的优势
我院现已建成校园网、多媒体财会模拟实习室、电算会计模拟实习室，学生可以在仿真环境下进行模拟实习。
（3）巩固和发展校外实训基地
目前我们已在世纪龙会计师事务所8家单位建立了长期固定的实训基地，今后还将通过多种渠道与沿海一些外资企业建立联系，建立
新的实训基地。
（4）健全学生社会实践制度
利用寒暑假组织学生进行社会实践活动，使学生了解社会，增强市场意识和竞争意识，实现全过程育人，积极创造条件，使学生有偿打工与专业应用能力培养相结合。
同时，让学生顶岗实习，培养学生的应用知识、提高技能的综合能力，成立会计事务所，扩大“学院知名度”，又可以向学生提供实习机会。
（5）开展科研、技术服务和教研工作
成立会计服务中心，面向社会有偿服务，提高了老师的实践操作能力，同时也让学生实地操作，亲临其境，又创造了收入，为会计专业的做大做强提供物资保障。
重视科研工作，结合专业实践积极开展教研工作，使专业教学改革顺利进行。
我们将建立有效的“产、学、研”人才培养的新路子。
（三）校实践教学基础建设项目基本情况
校实践教学基地建设项目基本情况表。