四年级音乐学科教学计划
2024年四年级音乐教学计划（6篇）
2024年四年级音乐教学计划在对四年级学生音乐学习状况的细致观察与深入分析基础上，以下是对学情、教材、教学目标、教材重难点及教学措施的正式描述：一、学情深度剖析四年级学生在音乐学习方面展现出积极的姿态，思维活跃，对新知识接受迅速，且对新鲜事物充满好奇心。
在音乐歌唱教学中，学生能够主动运用所学技巧，以音乐的方式表达情感，实现声情并茂。
学生在音乐信息量的掌握以及歌曲分析与表现设计方面尚显不足。
鉴于此，本人计划在课堂教学中融入视听元素，推荐经典音乐作品，以此促进学生音乐鉴赏能力及创作热情的提升，进而不断提高学生的学习兴趣与综合能力。
二、教材深度解析鉴于本册教材难度提升，培养学生对音乐的兴趣显得尤为重要。
我们认识到，音乐教育不仅是传授知识与技巧，更是艺术素养的熏陶。
本教材以审美为核心，围绕音乐文化主线，强化实践与创造环节。
传统音乐教学往往重视实践效果，而忽视实践过程中的教育价值。
因此，我们将同步关注教学成果与过程，强调探究与创造，确保“结果”与“过程”并重，全程激发学生的学习兴趣。
三、教学目标明确1. 小学音乐教育旨在培养学生对音乐的兴趣与爱好，而不仅仅是传授知识与技能。
2. 四年级采用的改革实验教材旨在巩固学生对音乐课的兴趣，并提升音乐技能与表现能力。
引导学生适应适中的音量，有表现力地歌唱。
3. 在器乐教学方面，将通过不同乐器的学习，让学生理解音的高低、长短、强弱，并认识小节、小节线、终止线及换气记号。
四、教材重难点梳理四年级教材涵盖了丰富的音乐知识，包括多种音乐标记、节奏、速度、力度标记、演唱形式、曲式结构等。
重点在于继续培养歌唱训练、发声方法及表情训练，以获得自然优美的声音。
五、教学措施实施1. 从行为习惯的养成入手，培养学生良好的常规与音乐素养，如通过听音乐进教室，提升音乐鉴赏能力与课堂纪律。
2. 在歌唱教学中，强调呼吸控制，不耸肩，实现音色统一，培养自然、优美、明亮、圆润的童声。
3. 在器乐教学中，通过乐器的操作，让学生理解音的高低、长短、强弱，认识小节、小节线、终止线和换气记号，同时在欣赏歌曲时，注重培养音乐感受能力。
2024年四年级音乐教学计划范例（六篇）
2024年四年级音乐教学计划范例一、学情评估四年级学生的课堂纪律普遍良好，他们对学习展现出极高的专注度，整体音乐基础知识扎实，学生具有良好的接受能力，对音乐抱有深厚的兴趣。
在歌唱时，他们能避免过度喊叫，理解并运用气息，演唱时充满情感表达。
各班级间的学生表现大致相似，有少数学生掌握了一定的乐理知识，歌唱状态和音色都很出色。
这些学生对音乐有强烈的兴趣，但由于个人条件或其他原因，歌唱技能有待进一步提升。
另一部分学生由于基础薄弱或缺乏兴趣，学习效果并不理想。
尽管他们喜欢音乐课，但常因纪律问题影响学习。
因此，教师应根据个体差异实施个性化教学，激发这些学生对音乐学习和欣赏的兴趣，给予他们更多的鼓励和表现机会，发掘他们的潜力，培养他们的情感表达。
二、教学目标1、理解并掌握四二拍和四四拍的拍号及其强弱规律。
2、通过歌曲学习，使学生能采用正确的口形、呼吸技巧，以及连音、断音的演唱方法，能进行二部合唱或简易轮唱，确保声部间的和谐与均衡，能理解并遵循简单的指挥手势。
3、通过欣赏音乐，帮助学生提升对音乐速度、力度、节奏、节拍、音色和音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想力。
4、使学生能够掌握教材规定的基础乐理知识和音乐技能，具备简单的视谱能力，能够完整地演唱歌曲。
三、教材分析本学期的教材内容包括十课歌曲，每课还包含音乐欣赏、乐器实践和思维训练等多元化元素，这些内容相互关联。
教学内容涵盖唱歌、欣赏、器乐和视谱等，具体要求如下：在唱歌方面，要求学生掌握正确的歌唱姿势，清晰的咬字吐字，学习正确的呼吸技巧和连音演唱方法，能充分表达歌曲情感。
在欣赏方面，学生将接触并理解不同类型的音乐作品，了解人声分类、乐器演奏形式和音乐家。
同时，培养他们对音乐情绪的感知。
在器乐部分，学生将学习竖笛的演奏姿势和技巧，提升齐奏、合奏的能力。
在视谱方面，学生将学习识别四二拍和四四拍的强弱规律。
本学期的教材在音乐教育中占有重要地位，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操、培养创新精神和实践能力、提高文化素养和审美能力、促进学生全面发展具有不可替代的作用。
2024年四年级音乐教学计划范文(四篇)
2024年四年级音乐教学计划范文一、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏和表演能力；2.提供基本的音乐知识和技能，培养全面发展的音乐素养；3.发展学生的创造力、表现力和团队合作精神。
二、教学内容1.音乐基础知识2.音乐欣赏与表演3.唱歌和合唱4.乐器演奏初步三、教学重点1.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；2.提供基础的音乐知识和技能；3.培养学生合作能力和团队合作精神。
四、教学难点1.合唱的技巧和协调性培养；2.乐器演奏初步的基本技能。
五、教学方法1.教师讲授与学生互动相结合，注意理论与实践相结合；2.教师引导学生参与音乐欣赏与表演，通过集体合作提高学生的团队合作精神；3.教师以手段多样的教学方法来培养学生的音乐创造力和表现力。
六、教学资源1.教学录音、视频；2.乐器和其他音乐器材；3.音乐书籍、图画和图片。
七、教学过程第一学期1.音乐基础知识（2周）教学目标：了解音乐的基本知识，如音符、节拍和基本乐器的演奏方式。
内容安排：a.介绍音符和节拍，进行简单的节奏练习；b.介绍不同乐器的演奏方式，鼓励学生试着演奏一些简单的乐器。
2.音乐欣赏与表演（3周）教学目标：培养学生对不同音乐风格的欣赏能力，提高学生的表演能力。
内容安排：a.选择一些简单易懂的音乐作品进行欣赏；b.引导学生分组进行小品表演，可以选择一段音乐并自由编排动作。
3.唱歌和合唱（4周）教学目标：培养学生的音乐感知能力和嗓音技巧，提高合唱的协调性和表现力。
内容安排：a.教学一些简单易学的儿童歌曲，并带领学生进行合唱练习；b.安排学生分组进行合唱比赛，鼓励他们展示自己的才能和创造力。
第二学期1.音乐基础知识进阶（2周）教学目标：进一步深入了解音乐的基础知识，如音阶、调式和常见的乐器种类。
内容安排：a.介绍简单的音阶和调式，进行一些练习；b.介绍一些常见的乐器种类，并简要介绍其演奏方式。
2.音乐欣赏与表演进阶（3周）教学目标：进一步培养学生对不同音乐风格的欣赏能力，提高学生的个人表演能力。
四年级音乐教学计划 四年级音乐教学计划(优秀11篇)
四年级音乐教学计划四年级音乐教学计划（优秀11篇）音乐课教学计划篇一一、指导思想：根据《音乐课程标准》及学校工作计划，音乐组工作安排，不断提高我校在艺术方面的教育水平，扎实完成各项教育，教学任务，以学生为本坚持教研教改；使每一位学生在学校的各项活动中有所得，有所获，推动学校艺术工作的整体发展，开创新的局面！二、主要工作：1、本学期，我担任三、四、六年级的音乐教学。
2、积极配合学校教研工作，认真履行学校教务工作，完成教学计划，教学进度，及提前备课。
3、落实好学校艺术类的各项活动，加强对音乐各训练小组的管理和指导，使教师在每一次训练中有所得，学生在每一次学习中有所获。
4、教学中落实好五条措施：1）每篇教案课后要有课后反思记录（即教学后记），每单元后综合思考小结（即教学随笔）。
2）组内教师间加强彼此的听课，每学期不少于16节，其中同学科教师间不少与10节。
3）每学期上校级教研课1节。
4）有一个校级以上的研究课题。
5）重点进行一项基本功的训练。
5、组织落实好文艺演出和鼓号队的训练。
6、组织全组教师组建校舞蹈队，合唱队，口风琴乐队，争创学校特色。
7、积极组织好学生元旦文艺庆祝活动。
8、积极组织学生参加市，区级各类艺术比赛，争取良好的成绩。
四年级音乐课教学计划篇二四年级音乐课教学计划一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能（1）能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。
（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。
能够背唱部分歌曲。
（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的歌曲曲式形式。
四年级音乐教学计划样本五篇
四年级音乐教学计划样本五篇四年级音乐教学规划样本第一篇一、指导思想;以音乐音乐审美为核心,题高学生的学习性趣,引导学生主动参加音乐实践,敬重个体不同的音乐体验和学习方式,进展学生的制造性思惟,变成良好的人文素养.二、学生状况;我担当了四年级音乐教学工作,学生根底薄弱,这个阶段我会注意作好以前和今后学问的跟尾工作.我会实行多种方式策略,帮忙学生自己娴熟的应用所学过的学问.并要留意避开学生厌繁楛躁的乐理学问的学习,实行嬉戏的方式让学生边玩边学.三、教材;本册教材共分六个单元,教材内容的安排上镪调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的连系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外國的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材.每一单元内容的安排上都具有肯定的有关性或连系性,各单元之间又留意内容的跟尾性或层递性.让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能.本册教材中,增多了很多学生唱的歌曲以及观赏内容,更不同的是,大大增多了学生创作、表演、动手等活动,为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境.在“识谱“要求上,开头要求结合键盘位置熟悉音阶中的七个音,并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律:在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度:在把握节奏和陪养节奏感方面,以趋味化的谜语、嬉戏和活动等形式消失,化楛躁为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的宠爱.教材重难点;1、从本学期开头,音乐学问的难度与深度在明显的增多,因此,在教学中,教师要留意教学方法,以免使学生感到厌劵和困难:2、歌曲教学渐渐开头了简洁的二声部.因此,对学生进展二声部的训练是一个要点,为今后的二声部歌曲的学习作好铺垫.四、教学目标1、能听辨不同类型的男声和女声.知道常见的中华民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色:2、感倁音乐节奏和旋律的过程中,能购初步区分节拍的不同,能购听辨旋律的凹凸、快慢、强弱:3、能购感倁音乐主题和段落的变化,并能购行使体太、线条、颜色作出相应的反映:4、听辨不同青绪的音乐,能用语言作简洁描述:5、能购体验并简述音乐心绪的变化:6、能购区分齐唱与合唱,齐奏与合奏:7、能购初步辨别小型的音乐体裁与形式,能购伶听音乐主题说出曲名:8、在演唱歌曲时,能购对指挥动作以及前奏作出恰当的”反响:9、能购用自然的声音、凿凿的节奏和音调有表情的独唱或参加齐唱、合唱:10、能购背唱歌曲4——6首:11、能购选择适当的演奏方法表现乐曲的心绪:12、用已经学会的歌曲学唱乐普:13、结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及少许常用记号:14、能购识读简洁乐普:15、能购行使人声、乐器声或其他音源资料表现肯定的青景:16、蔘透法制培育四年级音乐教学规划样本其次篇一、教材教材从培育理念上,镪调了“以学生进展为本“,音乐培育面临全面学生,也应留意学生的共性进展.教材编写以审美为中心,以音乐文化为宔线,以(音乐)学科为基点,加强实践与制造,加强综和与蔘透,把激发学生学习音乐的性趣贯穿于始终.四年级上册总数8课,分别是四年级音乐教学规划样本第三篇根剧学生的实际水泙,本学期在唱歌课上加大力度,为班班有合唱打下坚实的根底.同时,也根剧每学期的音乐考试的要求,加大对学生音乐乐理学问的力度,在性趣的同时也使学生把握肯定的学问技能技巧.针对以上两点想法,本学期的教学规划从以下几个方面进展.一、学情八年级学生对音乐学习有肯定性趣,生活范围和认知领域有所扩展,体验感受制造力量渐渐增加,但对音乐进展整体感受力量还要增加,音乐观赏课还是缺伐萘心的倾听,学生最喜爱律动与音乐活动,在这两方面表现特别好,乐普学问的学习局部学生仍不是很感性趣.在学习课堂中还需加强课堂常规训练.二、指导思想音乐课程表达了审美体验价值,制造性进展价值,社会交往价值,文化传承价值.音乐培育教学中应以音乐审美为核心、以性趣爱好为动力、面对全面学生、注意共性进展、重视音乐实践、鼓舞音乐制造、提倡学科综和、弘扬民族音乐、理解多元文化、完膳评价机制等重要理念为音乐培育指导思想开展教学.三、教学目标1、能感受音乐并辨别不同青绪的音乐,了解不同节奏的表现力:2、在学唱中熟悉音乐记号,在歌曲演唱中凿凿地行使:3、能任真听赏歌曲或者乐曲,积极崭开联想和想象,能感知乐曲的心绪转换,孰悉音乐主题,感受和表现乐曲描绘的情境:4、学会轻声合唱歌曲,体验集体合作的乐趋:5、积极参与音乐活动,从中体验到快乐.四、教学措施1、连续题高学生的唱歌力量,引导学生有表情地演唱歌曲时,要适度而不夸大:2、引导学生发挥音乐想象时,留意鼓舞学生个人的感受和理解:3、设计丰富多彩的教学活动,采纳多种教学形式进展教学,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学习的可持续性进展:4、充分做好课前预备,因材施教,多给学生自我表现的时机:5、根剧学校条件设备,充分利用现有的教具,努厉激发学生性趣,题高课堂教学效果:6、题高自身学习的性趣,养成每天学习的习惯.在学习过程中登记自己的观点和看法,写出摘抄和随笔,记录自己点点滴滴的收获与体会.积极和组内教师相互沟通,相互启發,共同进展.五、教学内容本册内容随着学生年领的增长,教材内容更加丰富,表现形式和活动内容更加多彩,人文性也更强了.七个单元包括唱歌教学、音乐嬉戏、歌表演、集体舞、音乐观赏等,教材涉及了熱爱大自然、熱爱生活、熱爱劳动、革命英雄主义、环境爱护等方面的道德培育与乐光向上的情感培育.根剧八年级的内容标准,增多了学问和技能的要求,为突出这些学问和技能的要求,在教材中用方框标出,文字简洁易懂,既可作为学生自学的材料,也可为教师供应参考.根剧音乐教学要求,唱歌做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性.唱游与音乐嬉戏教学陪养学生节奏感、韵律感,陪养学生.六、课时安排第一单元四年级音乐教学规划样本第四篇一、指导思想贯彻、落实四年级音乐教学规划样本第五篇一、学情;这个学期我担当四年级的音乐课.刚接手四年级的音乐教学,我对学生还不是很了解,因此上课纪律还不是很好,但是信任经过一段时间应当会有所进步.总体来说,女生对音乐中的音准与节奏及动作的摸仿力量普遍比男生要好.学生们的唱歌习惯不是很好,喊唱的现像还比拟多.他们的识谱力量很差,一首比拟简洁的曲普对他们来说也比拟困难.而且我发觉学生的节奏感不是很好,唱歌时还不是很明显,特殊是跟音乐做动作时就算经过教师的返复提示、镪调、练习还是会有许多的学生跟不上节奏 .这学期,应加强对学生的正确引导.充分发挥学生的共性,陪养学生的性趣爱好,尤其要着重陪养学生良好的上课习惯还是特别重要（正确的演唱恣势、上音乐课的习惯、嬉戏的规章等等）.二、教材;本册教材共分八个单元,另加“欢快谷“.教材内容丰富多彩,既有民族的、又有外國的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材.每一单元内容的安排上都具有肯定的有关性或连系性,各单元之间又留意内容的跟尾性或层递性.让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能.本册歌曲内容安康、生动、活泺,表达了儿童生活的各个方面,对学生进展相关爱国主义的培育以及体验各种生活的乐趋,题高学生的思想熟悉.整册教材以审美为核心,以学生的性趣为动力,充分表达玩中学、学中玩.三、教学目标;1、演唱是学习少许适合学生演唱的中外优秀歌曲.注意学生用力度、速渡的变化手段表现歌曲情感,能购、自强地唱歌.2、伶听教学是陪养学生音乐感受、观赏和审美力量的有用途径,要开阔学生视野,题高文化素养,丰富情感.3、学问与技能局部教学要符合学生的认知规律,把学问融入音乐实践中去学习.四、教学重难点;1、从本学期开头,音乐学问的难度与深度在明显的增多,因此,在教学中,教师要留意教学方法,以免使学生感到厌劵和困难:2、连续陪养学生良好的演唱习惯.能购用自然的.声音,根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱.参加各种演唱活动.五、详细措施;1、任真备课,为能使学生上好课做好充分的预备工作,备课时留意备学生.2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能购充分进展.3、设计好每堂课的导入,题高学生的学习性趣.4、课堂形式设计多样,最大限度的调动学生的积极性.并使他们最大限度地学到学问,把握技能.并留意在课堂上实行肯定的形式,陪养学生的团结协作力量及创新力量.六、教学进度表;2- 9.5～9.11 第一课 >3-9.12-9.18 第一课 >4- 9.19-9.25 其次课 >5 -9.26-10.2 其次课 > 节放假6-10.3-10.9节放假 >7-10.10-10.16 第三课 >8 -10.17-10.23 第四课 >9- 10.24-10.30 第四课 >10 -10.31-11.6 第五课 >11- 11.7-11.13 第五课 >12- 11.14-11.20 第六课 >13 -11.21-11.27 第六课 >14 -11.28-12.4 第七课 >15 -12.5-12.11 第七课 > 16- 12.12-12.18 第八课 > 17- 12.19-12.25 第八课 > 18- 12.26-1.1 复习元旦放假 19- 1.2-1.8 复习期末考试 20- 1.9·-1.15 期末考试。
有关四年级音乐教学工作计划5篇
有关四年级音乐教学工作计划5篇一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的情绪桥梁在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、高兴的氛围，创设良好的师生干系。
老师大多数时间可以走到孩子中间，缩短和孩子的间隔。
教师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给孩子新的内容，让他们有新的发展。
教师又是演员，与孩子们一同欢歌跳跃。
教诲心理学认为，如果教师与孩子之间能构成友爱信赖的干系，那孩子就可能更乐意和教师相处，接受老师的教诲。
同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中，就能更好地引发孩子学习的主体和发明的积极性。
我在课堂上经常鼓励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。
这种鼓励支持的态度、盼望性、一定性的语言，能树立孩子前进的决心，让孩子在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美。
二、开放的音乐教学要领开放的音乐教学要领是指根据孩子发展必要和教学内容设计采用差别的教学要领，而不是机器采用同一种教学要领。
音乐教诲家柯达伊认为："音乐教诲首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性，造就孩子的音乐感觉力和敏捷的反应能力。
"一、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使孩子越发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。
二、学会如下读谱知识：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。
三、认真完成课后的综合训练，通过练习渐渐进步孩子的创作旋律、填写旋律的能力，并渐渐学会辨别三和弦的和谐能否。
四、上好欣赏课，通过欣赏，扩大孩子的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。
在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步孩子的民族自负心和自大感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
小学音乐教学计划三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为焦点，进步孩子的审美能力，发展发_维。
教学难点：审美情操的造就，实践能力的造就，造就孩子的发明精神和互助精神的能力。
2024年四年级音乐教学计划精编(三篇)
2024年四年级音乐教学计划精编一、教学目标1. 培养学生的音乐兴趣和音乐欣赏能力。
2. 激发学生的创造力和表现力。
3. 提高学生的音乐表演技巧。
二、教学内容1. 音乐基础知识- 音乐的基本要素：节奏、旋律、音高、音色、强弱、速度等。
- 乐器的分类及简单介绍。
2. 唱歌- 学习和唱几首流行的儿童歌曲，如《小兔子乖乖》、《小星星》等。
- 学习基本的歌唱技巧，如气息掌握、音准等。
3. 舞蹈- 学习简单的动作和舞蹈动作，如手指舞、肢体舞等。
- 结合音乐进行舞蹈创作，培养学生的创造力和表现力。
4. 乐器演奏- 了解不同类型的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等。
- 学习乐器演奏的基础知识，如指法、音符阅读等。
- 初步学习乐器演奏，提升学生的音乐表演技巧。
5. 音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等，培养学生的音乐鉴赏能力。
- 分析音乐作品的节奏、旋律、音色等要素。
三、教学方法1. 合作学习法- 在唱歌、舞蹈、乐器演奏等活动中，鼓励学生配合合作，培养团队合作能力。
2. 创造性学习法- 在舞蹈和乐器演奏等活动中，鼓励学生自行创作和表演，激发学生的创造力。
3. 视听教学法- 利用幻灯片、视频等教具，展示不同类型的音乐作品，提高学生的音乐欣赏能力。
四、教学安排第一周：- 引导学生了解音乐的基本要素：节奏、旋律、音高、音色、强弱、速度等。
- 学习和唱《小兔子乖乖》。
第二周：- 学习和唱《小星星》。
- 学习简单的舞蹈动作。
第三周：- 学习和唱另一首儿童歌曲。
- 学习乐器演奏的基础知识，如指法、音符阅读等。
第四周：- 学习和演奏简单的乐器曲目。
- 学习欣赏一首古典音乐作品并分析其特点。
第五周：- 学习和演奏另一首乐器曲目。
- 学习欣赏一首流行音乐作品并分析其特点。
第六周：- 进行舞蹈表演，学生自行创作并表演舞蹈。
- 学习欣赏一首古典音乐作品并分析其特点。
第七周：- 进行乐器演奏表演，学生自行创作并表演乐器演奏。
四年级音乐教学计划12篇
四年级音乐教学计划12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级音乐教学计划精选5篇
四年级音乐教学计划精选5篇四年级音乐教学计划篇一一、学情分析学生通过学习，对音乐课有一定认识和了解，并且有一定学习积极性，知识掌握也比较快，本学期要适当提高知识学习深度。
并保持学生学习的积极性。
二、教材分析本册教材分为十课，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
三、学期教学目标（一）知识目标：1.学习全音符、学习拍击多声部节奏、玩玩节奏多声游戏。
2.认识音名F G A B以及在键盘上的位置、感知旋律线条、感知旋律的级进与跳进。
3.复习力度记号。
4.能创编简单的动作为歌曲伴舞。
5.通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
（二）能力目标：1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、聆听欣赏优秀歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
4、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
5、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
6、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
（三）情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
（四）质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简单的舞蹈动作。
四、教材重点难点教学重点：（一）继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
（二）进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。
教学难点：（一）引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。
2024年四年级音乐教学计划(6篇)
2024年四年级音乐教学计划一、知识与技能：音乐基础知识：1. 掌握变音记号：识别并理解升记号与还原记号的功能与作用。
2. 学习并熟悉一个升号的调，能够准确识别G自然大调各音在高音谱表和键盘上的位置（不涉及调式、音阶概念）。
3. 深入理解3/8、6/8拍号的含义，明确六拍子的强弱规律，并学习相应的指挥图式。
4. 学习并理解三连音、切分音等音乐元素；认识速度标志；熟悉坚持音记号的用法。
音乐基本技能：1. 在有效的气息控制下，逐步提升高音的演唱能力。
2. 运用不同的力度、速度和音色变化，精准表达歌曲的情感内涵。
3. 在演唱坚持音时，确保声音饱满且富有穿透力。
4. 学习并掌握二声部合唱技巧，注重音量的均衡与音色的和谐统一。
二、情感态度与价值观：1. 通过音乐学习，陶冶学生的情感世界，培养积极乐观的生活态度和对美好未来的向往。
2. 在亲身参与音乐活动的过程中，激发学生对音乐的热爱，掌握基本知识与初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
3. 通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向及人文内涵的深入理解和感受，提升学生的音乐鉴赏与评价能力，促进学生高尚情操的养成。
4. 通过音乐作品中对祖国、人民、历史及文化的赞美与歌颂，激发学生的爱国主义情怀。
5. 通过学习不同国家、民族及时代的音乐作品，培养学生对中华民族及世界其他民族音乐文化的热爱与尊重。
三、过程与方法：1. 引导学生在音乐审美过程中充分发挥想象力，尊重并鼓励学生在音乐体验中的独特见解。
2. 从音乐基本要素入手，通过模仿与实践积累感性经验，为学生音乐表现与创造能力的发展奠定坚实基础。
3. 激发学生对音乐的好奇心与探究欲望，重视并发展其创造性思维的探究过程。
4. 利用集体表演等形式与实践过程，培养学生的合作意识与群体协调能力。
5. 通过以音乐为主线的综合艺术实践活动，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值与意义。
教材分析：四年级阶段是音乐学习的重要转折点，起着承上启下的关键作用。
2024年四年级音乐课工作计划样本（4篇）
2024年四年级音乐课工作计划样本音乐艺术作为情感表达的载体，承载着独特的审美价值。
以下是对音乐教学相关内容的正式改写：一、教学理念音乐，作为一种情感表达的艺术形式，其教育准则强调以音乐审美为核心。
音乐教学对人类情感的熏陶具有潜移默化的作用，其影响主要作用于人的情感世界。
音乐教育的根本宗旨在于审美，缺乏审美核心的音乐教育将失去其生命力。
美的感染力必须通过个人体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅应完整地体现在课程设置中，更应贯穿于音乐教学活动的各个环节。
二、学生情况分析本学期，本人继续担任二年级两个班的音乐教学任务。
从整体水平来看，两个班级的音乐素养水平相差不大。
学生在音准、歌曲接受能力以及音乐表现力方面表现良好。
特别是二（2）班的部分同学，在音乐听觉与感受力方面表现尤为出色。
二年级的大多数学生对音乐学习充满热情，积极参与课堂讨论。
经过一个学期的系统学习，学生在行为习惯和学习目的性方面均有显著进步，部分学生的音乐学习习惯也得到了明显改善。
因此，本学期在加强常规音乐教学的将重点培养学生的音乐感受力和表现力。
三、教学内容概述本学期二年级下册的音乐课程共包含____个单元，分别为《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》和《跳起舞》。
在表演唱方面，将学习《大树妈妈》、《郊游》等中国优秀儿童歌曲，以及一些外国歌曲。
通过集体音乐活动，如齐唱、独唱等，旨在培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
在音乐欣赏方面，将涉及《嘀哩嘀哩》、《春晓》等作品，通过这些审美体验，旨在培养学生的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的审美能力。
四、教学目标设定1. 演唱：学生应掌握正确的演唱姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应，参与各种演唱活动，用自然的声音表达歌曲情感，并能够背唱4至6首歌曲。
2. 演奏：学生将学习常见的打击乐器，并能够用这些乐器进行合奏或为歌曲伴奏。
【必备】四年级音乐教学计划四篇
【必备】四年级音乐教学计划四篇【必备】四年级音乐教学计划四篇四年级音乐教学计划篇1一、学生知识能力，学习习惯分析四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。
本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。
四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。
我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。
二、教学目的及任务1。
通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。
2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。
3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。
4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
5、培养音乐感受于鉴赏能力。
6、培养表现音乐的能力。
7、培养艺术想象和创造力。
8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。
基本任务：1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辩旋律的高低、快慢、强弱。
具体在音乐情绪与情感方面：1、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
2、能够体验并简述音乐情绪的变化。
音乐体裁与形式：1、聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱2、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。
音乐风格与流派1、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
三、教材重点难点1、歌唱中旋律的概念。
2、识谱知识的学习。
四年级音乐教学计划6篇
四年级音乐教学计划6篇四年级音乐教学计划6篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，请一起努力，写一份教学计划吧。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编精心整理的四年级音乐教学计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级音乐教学计划篇1一、指导思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析：本册教材共有10课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。
音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。
活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。
整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析：1 学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2 小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3 现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4 思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
5 充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
6 虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。
四年级音乐教学计划(三篇)
四年级音乐教学计划一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的发明性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础单薄，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式战略，协助学生自身熟练的应用所学过的知识。
并要注意防止学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
三、本学期教学目标、任务：发声训练局部：1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感。
3、唱坚持音时，声音要丰满。
4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
视唱、知识、练耳局部：1、读谱知识：(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
(2)、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表和键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。
懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
(4)、学习三连音，切分音；认识速度标志；认识坚持音记号。
2、视唱局部：(1)、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国保守五声调式音阶。
(2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。
(3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。
(4)、在教师协助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。
(5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。
3、练耳局部：(1)、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。
(2)、听记2~4小节节奏。
(3)、听记和声音程中的两个音。
欣赏局部：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
四、教学分析：五、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充沛的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
小学四年级音乐教学计划7篇
小学四年级音乐教学计划7篇小学四年级音乐教学计划7篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
到底什么样的教学计划才是适合自己的呢？以下小编在这给大家整理了一些小学四年级音乐教学计划，希望对大家有帮助！小学四年级音乐教学计划精选篇1一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。
音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务：1、学会课本上的20首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国，爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节，速度记号，跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律，填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。
4、上好欣赏课、通过欣赏、扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生，在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐柴可夫斯基和黄自的生平事迹,三、学情分析：1、四年级下出现了五首二声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统一,因此,要加强练习。
2、在我的创造方面和采集分享部分,大部分同学都能完成。
3、在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。
4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱、多鼓励、多表扬、对学生的作品多看优点、少说缺点、更不要批评、先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。
音乐四年级教学计划(优秀6篇)
音乐四年级教学计划（优秀6篇）四年级音乐教学计划篇一一、教材分析课程教材研究所、音乐课程教材研究开发中心根据教育部制定的《音乐课程标准》（实验稿）的精神编写的《义务教育课程标准音乐实验教科书》，经全国中小学教材审定委员会20xx年初审通过，从20xx年秋季起，在全国部分课程改革实验区试用。
四年级的音乐教学内容包括唱歌、读谱知识、欣赏、器乐、视唱、听音等。
教材选编注重思想性、艺术性的统一，科学性和可行性。
教材、体裁、形式、风格的多样化，突出民族艺术音乐的地位。
二、教学目的和要求A、唱歌教学：1、提示歌曲的思想性、艺术性、启发学生的音乐想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染教育。
2、学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然圆润地发声，清晰地咬字、吐字。
重视中声区的发声练习。
1、注意音高、节奏准确；轮唱、二部合唱要求声音和谐、均衡。
2、保护儿童嗓音，防止喊唱和过度用嗓。
B、欣赏：1、培养欣赏音乐的良好习惯。
2、欣赏我国优秀的民歌、说唱、戏曲音乐唱段，初步接触外国优秀音乐。
3、介绍人声分类和声乐演唱形式，常见乐器和器乐演奏形式，及音乐的基本表现手段。
4、介绍中外著名音乐家。
C、识谱、视唱、听音：1、学习简谱的识谱知识。
2、通过模唱、听辨、视唱和节奏练习，培养听辨简单节奏、音乐短句和视唱简单乐谱的能力，并培养主音乐感、调式感。
三、教学重点1、能够准确地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正确的口形，能随教师要求整齐地开始和结束。
2、认识课本中各种音乐记号，并能够运用。
四年级音乐教学计划篇二一、教材分析：本册教材内容有八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
四年级音乐课教学计划5篇
四年级音乐课教学计划5篇四年级音乐课教学规划篇1一、学生状况分析四年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。
他们已经能随着熟识的歌曲，乐曲哼唱，同时也能知道常见的中国民族乐器和西洋乐器。
也能用自然得声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。
二、总体目标以学生的审美力量进展为核心，保持学生对音乐的兴趣，培育对生活的积极乐观态度。
在自主、探究、合作的学习活动中，突出体验，重视实践，鼓舞制造，为学生的音乐学习供应“舞台”。
三、改良教学提高质量措施贴近学生生活，能够在学习中有更多的时机关注民族文化及多元的文化，获得人文精神的熏陶。
通过生动的好玩的内容、形式和背景，进展学生的想象力，增加学生的制造意识。
教学进度安排1唱《我爱我的家乡》《漂亮的黄昏》听《蓝天白云》《朝景》11唱《小事情》听《月亮河》2唱《捉泥鳅》听《放风筝》采集与共享《露一手》12唱《让我们荡起双桨》听《鳟鱼》3唱《绿色的祖国》听《彼得与狼》《森林水车》采集与共享13唱《好月亮，你走得这样静静静》听《月高月光光》《望月节》4唱《银色的桦树林》听《卡农歌》《第一交响曲》14唱《开心的梦》听《二泉印月》我的制造5唱《采金秋》《恰利利恰利》听《丰收歌》15唱《堆雪人》听《雪橇》《铃儿响丁当》6唱《丰收之歌》听《霍拉舞曲》我的制造《集体舞》16唱《踏雪寻梅》《铃儿响丁当》听《冬天的故事》7唱《我们的田野》听《春到沂河》集体舞《露一手》18期末检测 8唱《田野的呼唤》《红蜻蜓》听《漂亮的.村庄》9唱《小竹桥》听《春笋》《小小竹排》10唱《跳柴歌》听《月光下的凤尾竹》采集与共享《我的制造》四年级音乐课教学规划篇2一、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。
共有八课，分别是《东海渔歌》、《我们的田野》、《民族的节日》、《山乡牧童》、《家乡的桥》、《音乐中的故事》、《民族的舞步》、《八音盒》。
2024年四年级音乐教学计划(6篇)
2024年四年级音乐教学计划一、学生知识能力，学习习惯分析四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。
本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。
四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。
我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。
二、教学目的及任务通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。
2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。
3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。
4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
5、培养音乐感受于鉴赏能力。
6、培养表现音乐的能力。
7、培养艺术想象和创造力。
8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。
基本任务1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应.2、能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辩旋律的高低、快慢、强弱。
具体在音乐情绪与情感方面1、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
2、能够体验并简述音乐情绪的变化。
音乐体裁与形式1、聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱2、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。
音乐风格与流派1、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
三、教材重点难点1、歌唱中旋律的概念。
2、识谱知识的学习。
难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。
不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。
四年级音乐教学计划6篇
四年级音乐教学计划6篇四年级音乐课第二学期教学计划篇一一、教材分析：本册教材共有八个单元主题是音乐与大自然：第一单元、第七单元是对大自然的歌唱，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。
第二单元着重与表达情绪的感受。
第三单元、第五单元、第六单元是在大自然的怀抱中欣赏青山绿水，感受对未来生活的无限希望。
第四单元是花之歌，以花为喻，培养学生对老师和长辈的关爱。
第八单元是综合音乐活动，回顾本学年的学习内容，让学生再次感受大自然的无穷魅力。
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
二、教学建议：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。
8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
三、教学要求：1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生掌握正确的练声方法；唱好二声部歌曲；3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣。
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学科教学计划
学科音乐
年级四年级
任课教师王乃雨
二○一九年春学期
一、学生情况分析
这一届四年级有五个班，每班在65人左右，大多数学生都很喜欢上音乐课，在课堂上能够积极参与课堂，对音乐充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本能做到不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情的歌唱，并且每个班级都有部分同学学习过乐器有一定的基础，在音乐课的时候比较活跃。
在听赏音乐环节大多数孩子能够做到用心聆听体会音乐表达的意境。
每班的情况基本相似，有部分学生对学习音乐的兴趣很浓，音乐相关知识点掌握的比较好，歌曲学习方面也能够很好的演唱，但由于自身的条件各不相同，同学之间存在差异，也有个别课堂自律能力不是很好，不能很好的投入课堂学习，教师应该根据具体情况因材施教，多多鼓励，寓教于乐，陶冶学生的情操，充分激发学生学习音乐、爱好音乐的兴趣。
二、教材分析
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。
要求如下：唱歌：学习用正确的口型唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好地表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解接触中外音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐：认识部分管弦乐器、民族乐器，了解他们如何塑造音乐形象；培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动：根据乐曲节奏旋律，利用声势和乐器、音乐配合完成律动，或学习简单的舞蹈动作，培养学生的音乐感知力。
三、教学目标、重点、难点
本学期教学目标：
1、保持对音乐的兴趣，乐于参与音乐实践活动，从中获得丰富的情感体验，为终身喜爱音乐奠定基础。
2、初步养成欣赏音乐的良好习惯。
聆听不同题材和类别的歌曲、小型器乐曲，增强对音乐的感受力；能听辨常见中国民族乐器和西洋乐器的音色；感受中外民族民间音乐不同的音乐风格。
3、能够用正确的姿势和呼吸方法自然的歌唱，养成良好的歌唱习惯。
能有表情的参与齐唱、轮唱、合唱、独唱，对指挥动作能做出恰当的反应，声音的统一性、和谐性进一步增强。
4、能主动参与综合性艺术表演活动，音乐想象力与即兴编创能力得到发展，集体意识、合作能力增强。
5、已经学习的音乐基础知识和基本技能得到巩固。
能认识下滑音、下波音记号，了解圆舞曲的知识，能利用其帮助学习、理解与表现音乐
本学期教学重难点：
1、以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
2、审美情操的培养，实践能力的培养，创造能力和合作精神的培养。
四、方法措施
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案，上好每一节课。
2、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，像课堂要效率。
3、充分做好课前准备。
4、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。
5、充分利用好各种教学用具，努力激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
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2018年春学期学科教学进度表四年级音乐学科
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