人教版高中物理选修1-1课件同步课堂配套1-1

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人教版高中物理选修1-1全册课件

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2.表达式:F=_____k_Q__r1Q2__2 ______,其中k是一个常量, 叫___静__电__力__常__量_____,F是两个点电荷间的静电力,Q1、Q2是 它们所带的电荷量,r是它们之间的__距__离____.
配人教版 物理 选修1-1
3.适用条件:(1)真空中;(2)点电荷. 4.点电荷 一般地,如果带电体间的距离比它们自身线度的大小 __大__得__多__,以至带电体的_形__状__和__大__小__对相互作用力的影响可 以忽略不计,这样的带电体就可以看作点电荷.
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配人教版 物理 选修1-1
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一 电荷 库仑定律
配人教版 物理 选修1-1
一、电荷及其产生 1.自然界中的电荷分为两种,即__正__电__荷__和_负__电__荷___. 2.电荷与电荷间有相互作用,相互作用力的规律是:同 种电荷__相__斥____,异种电荷__相__吸____.
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二、电荷守恒定律 1.内容:电荷既不能创生,也不能__消__灭____,只能从一 个物体转移到______另__一__个__物__体________,或者从物体的一部分 转移到_______另__一__部__分_____;在转移过程中,电荷的___总__量___ 保持不变,就是电荷守恒定律. 2.元电荷 电子、质子所带的电荷量是最小电荷量,人们把这个最小
配人教版 物理 选修1-1 三、库仑定律的理解和应用 1.适用条件:适用于真空中的点电荷. 真空中的电荷若不是点电荷,如图1-1-1所示.同种电 荷时,实际距离会增大,如图(a)所示;异种电荷时,实际距 离会减小,如图(b)所示.

新教材人教版高中物理选择性必修第一册 1-1动量 教学课件

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2.这些现象中是否存在不变的物理量?
第七页,共二十四页。
新课讲解
第八页,共二十四页。
一、寻求碰撞中的不变量
实验:m1以速度v碰撞静止m2,粘在一起运动。
第九页,共二十四页。
一、寻求碰撞中的不变量
2.数据:
次数 1
m1/kg
2
3
m2/kg
v/(m/s)
v'(m/s)
第十页,共二十四页。
一、寻求碰撞中的不变量
p
不在同一条直线上的动量变化的运算,遵循平行四边形定则。
第十四页,共二十四页。
(3)试讨论以下几种运动的动量变化情况:
①物体做匀速直线运动
动量大小、方向均不变。
②物体做自由落体运动
动量方向不变,大小随时间推移而增大。
③物体做平抛运动
动量方向时刻改变,大小随时间推移而增大。
④物体做匀速圆周运动 动量方向时刻改变,大小不变。
,α>β)质量相同的光滑斜面,从同一高度由静止开始滑下,它们经斜面底端时(

ABD
A.具有相同的速率
B.具有相同的动能
C.具有相同的动量
D.具有不相同的动量
第二十页,共二十四页。
4.(多选)关于动量的变化,下列说法正确的是( )AB
A.在加速直线运动中,物体动量的变化量的方向与运动方向相同 B.在减速直线运动中,物体动量的变化量的方向与运动方向相反 C.物体的速度大小不变时,动量的变化量为零 D.物体做曲线运动时,动量的变化量一定不为零
第十三页,共二十四页。
4. 动量的变化( Δ p)
(1) 定义:物体的末动量与初动量的矢量差叫做物体动量的变化。
(2) 表达式: Δ p = mΔʋ ①动量的变化等于末状态动量减初状态的动量,其方向与Δʋ的方向 相同(在同一直线上的问题采用代数运算)。 ②动量的变化也叫动量的增量或动量的改变量。

高中物理选修1-1(人教版)同步课堂配套课件 1-5

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定向移动
电压
自由电子
正、负离子
电场
同一方向
正电荷定向移动
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安 10-3 A
A 10-6 A
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电源
电能
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电动势的理解
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人教版高中物理选修1-1课件1.1电荷及其守恒定律.pptx

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第一章 静电场
第1节
电荷及其守恒定律
一.电荷
1.电荷:物体具有吸引轻小物体的性质,我们就说物 体带了电,或者说带了电荷. 2.两种电荷:
1)用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电; 2)用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电.
3.两种电荷间的相互作用: 同种电荷相互排斥;异种电荷相互吸引。
++QQ
接触后 再分开
1Q
1 Q
2
2
接触后
++QQ -3Q
再分开
Q Q
实质:电荷从一个物体转移到另一个物体
接触起电时,电荷是如何分配的呢?
两个带有同种电荷的导体接触,电荷会重新分配, 若不受外界影响,两个完全相同的带电导体,接触 后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配
两个带有异种电荷的导体,接触后先发生正负电荷 的中和,然后剩下的电荷量再进行电荷的重新分配; 如果两带电体完全相同,则剩下的电荷平均分配
1.76 1011 C/kg
电荷、电荷量、带电体三者有没有区别?元电 荷是指的哪一种?
电荷:是实物的一种属性. 电荷量:是指物体带电的多少,常常简称电量. 带电体:是指处于带电状态的物体.
电荷、电量、带电体三个词往往不加区分地使 用,其中电荷一词用得最广.在某些情况下, 电荷实际指带电体本身.
元电荷指的是电荷量.带电体带电量的最小值.
祝同学们学习进步!
三种起电方式, 有没有创造电荷?
摩擦起电
感应起电
接触起电
产生 条件
两不同绝缘体摩擦 时
导体靠近带电体时
导体与带电导体接 触时
导体两端出现等量
现象
两物体带上等量异 种电荷

人教版高中物理选修1-1精品课件 章末整合 第二章 磁场

人教版高中物理选修1-1精品课件 章末整合 第二章 磁场
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章末整合
解析 磁体和电流周围的空间均存在着磁场,磁场和电场一样 也是一种客观存在的物质,为了形象地描绘磁场,用磁感线将 抽象的磁场描绘出来,磁感线是假想的曲线;铁屑在磁场中被 磁化为小磁针,在磁场的作用下转动,最后规则地排列起来, 显示出磁感线的形状,并非磁场的客观反映;电流的磁场和磁 体的磁场的磁感线都是闭合曲线,在磁体外从N极到S极,在磁 体内从S极到N极;而电场线从正电荷出发到负电荷终止,不闭 合,磁感线的疏密程度表示磁感应强度的大小,磁感线上任一 点的切线方向,即小磁针N极在某点所受磁场力的方向,就是该 点磁场方向,也就是磁感应强度的方向.因此正确选项为C.
长直导线,通以相反方向的电流,且I1>I2,则两导线所受的安
培力F1和F2的大小关系及其运动方向为
()
A.F1>F2,且相互靠近
B.F1<F2,且相互远离
C.F1=F2,且相互靠近
D.F1=F2,且相互远离
答案 D
图2-2
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章末整合
解析 通电导线在其周围产生磁场,通电导线在磁场中受到安 培力作用,两导线所受安培力是作用力与反作用力,它们大小 相等,选项A、B错误;由安培定则可知,I1在I2处产生的磁场 垂直纸面向里,由左手定则可知,I2所受安培力向右;由安培定 则可知,I2在I1处产生的磁场垂直纸面向里,由左手定则可知, I1所受安培力向左,则两导线相互远离,选项C错误,D正确.
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章末整合
解析 由于电子运动形成的电流方向向下,处于垂直纸面向里 的磁场中,根据左手定则,洛伦兹力方向向右,电子将向右偏 转.洛伦兹力方向时刻与速度方向垂直,因而不做功,速率不 变.综上所述,选A.

高中物理新课标版人教版选修1-1精品课件:1.0《电场电流》PPT课件(新人教版选修1-1)

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(二)过程与方法
通过分析在电场中的不同点,电场力F 与电荷电量q的比例关系,使学生理解比值 F/q反映的是电场的强弱,即电场强度的概 念;知道电场叠加的一般方法。 (三)情感态度与价值观 培养学生学会分析和处理电场问题的一般 方法。 重点:电场强度的概念及其定义式 难点:对电场概念的理解、应用电场的叠 加原理进行简单的计算

一、电场:
A +Q
B -q
B
A
电荷
电场
电荷
电荷周围存在电场,电荷间的相互作 用是通过电场发生荷有力的 作用.这种力叫电场力 电场是客观存在的特殊物质!
典型例题 1.下面关于电场的叙述正确的是 [ ] A.两个未接触的电荷发生了相互作用,一定是 电场引起的; B.只有电荷发生相互作用时才产生电场; C.只要有电荷存在,其周围就存在电场; D.A电荷受到B电荷的作用,是B电荷的电场对A 电荷的作用.
2、使物体带电的方法:
(1)、摩擦起电 微观解释: 电子从一个物体转移到另一个物体上。
得到电子:带负电
失去电子:带正电
摩擦起电
摩擦起电的实质是:一个物体失去一些电子 而带正电,另一个物体得到这些电子而带负电.
2、使物体带电的方法:
(2)、接触带电
微观解释: 电荷从一个物体转移到另一个物体
电荷中和现象及电荷均分原理:

雷电
雷公电母
雷电
摩擦起电
富兰克林(1706-1790) 美国科学家、发明家、政治 家,美利坚合众国的创始人 之一。
借助一只普通的风筝就进入带雷的云区 在风筝的上端固定了一根尖头的金属 丝,在风筝的末端绑上一把金属钥匙 电闪雷鸣时,风筝线尾端的麻绳纤维 相互排斥地耸立起来 伸手摸向钥匙,结果受到了强烈的电震。 用莱顿瓶收集
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解析 据库仑定律 F=kQr1Q2 2知 FA=k·2rq2·2q=4F,A 项正确; FB=k2qr22=F4;B 项错误;FC=k·22rq2·q=8F,C 项错误;FD=k2rq22 =4F,D 项正确. 答案 AD
4.如图 1-1-5 所示,两个半径均为 r 的金属球放在绝缘支架上,
两物体带上等量异种 导体两端出现等量异种电荷,且
现象
电荷
电性与原带电体“近异远同”
不同物质的原子核对核外电 导体中的自由电子受到带正

子的束缚力不同而发生电子 (负)电物体吸引(排斥)而靠

得失
近(远离)
摩擦后的毛皮与橡胶棒分别 放于电场中的导体两端带有
举例
带正电和负电
等量异种电荷
实 均为电荷在物体之间或物体内部的转移
答案 B
借题发挥 两点电荷之间的库仑力大小与电荷量及电荷间的 距离有关,方向沿两点电荷的连线,同种电荷相互排斥,异种 电荷相互吸引,它们之间库仑力的大小和方向不随第三个点电 荷的引入而改变,这一点应特别注意理解.
【变式 2】 对于库仑定律的理解错误的是( ). A.库仑定律适用于真空中的点电荷 B.当半径为 r 的两带电小球相距为 r 时,可用库仑定律计算它 们间的静电力 C.在干燥空气中的两个点电荷间的静电力可用库仑定律计算 D.相互作用的两个点电荷,不论它们的电荷量是否相同,它 们各自所受的库仑力大小一定相等 解析 由库仑定律可知 A、C、D 正确,当半径为 r 的两个带 电小球相距 r 时,不能看成点电荷,故 B 选项错. 答案 B
二、电荷守恒定律 1.内容:电荷既不能创生,也不能消灭,只能从一个物体转 移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到 另一部分;在转 移过程中,电荷的 总量 保持不变,这个结论叫做电荷守恒定 律. 2.元电荷 电子、质子所带的电荷量是最小电荷量,人们把这个最小电荷 量叫做 元电荷,用 e 表示,e=1.6×10-19 C.实验表明:所有带 电体的电荷量或者等于 e,或者是 e 的整数倍. 温馨提示 电子、质子所带电荷量为元电荷,但它们本身不是 元电荷.
计算库仑力的大小与判断库仑力的方向可以分别进行.即 用公式计算库仑力的大小时,不必将电荷 q1、q2 的正、负号代 入公式中,而只将电荷量的绝对值代入公式中计算出力的大 小,力的方向根据同种电荷相斥、异种电荷相吸加以判断即可.
如果一个点电荷同时受到另外的两个或更多的点电荷的 作用力,任意两个点电荷间的库仑力都可以用库仑定律来求 解,某个点电荷所受的其他电荷的总库仑力可由静电力叠加的 原理求出合力.
5.两个分别带有电荷量-Q 和+3Q 的相同金属小球(均可视为
点电荷),固定在相距为 r 的两处,它们间库仑力的大小为 F,
两小球相互接触后将其固定距离变为2r ,则两球间库仑力的大
小为( ).
1 A.12F
3 B.4F
4 C.3F
D.12F
解析 两金属球间原来的库仑力 F=kQ·r32Q=k3rQ22,两球接触 后各带相同电荷量 Q′=-Q2+3Q=Q,又因为它们的距离变 为2r,所以此时它们间的库仑力 F′=kQ2r·Q2=rQ22=43F,故 C 项正确. 答案 C
解析 A 球带负电,靠近导体 M 端,则 M 端的自由电子被 A 上的负电荷排斥到 N 端,故 M 端带正电、N 端带负电.M、N 下端的验电箔由于带同种电荷相互排斥而张开. 答案 C 借题发挥 感应起电的实质是导体靠近某带电体时,由于电荷 间有同性相斥、异性相吸的特点,导体内的自由电子会靠近或 远离带电体,也就是自由电子向导体一端转移显示负电,而在 另一端感应出等量的正电荷.
3.适用条件:(1)真空中;(2)点电荷. 4.点电荷 一般来说,如果带电体间的距离比它们自身线度的大 小大得多 ,以至带电体的形状和大小 对相互作用力的影响可 以忽略不计,这样的带电体就可以看做点电荷.
一、摩擦起电与感应起电的比较
方式 内容
摩擦起电
感应起电
产生 两不同绝缘体摩擦时
及条件
导体靠近带电体时
2.挂在绝缘细线下的两个轻质小球,表面镀有金属薄膜.由
于电荷的相互作用而靠近或远离,如图 1-1-4 甲、乙所示,则
( ).
A.甲图中两球一定带异号电荷
B.乙图中两球一定带同号电荷
C.甲图中至少有一个带电 D.乙图中两球至多有一个带电
图1-1-4
解析 若两物体相互排斥,必定带同号电荷;若两物体相互吸 引,二者可能带异号电荷,也可能一个带电荷,另一个不带电 荷. 当只有一个物体带电时,带电体具有吸引轻小物体的性质, 另一轻质小球将被吸引而相互靠近.综合上述,B、C 选项正 确. 答案 BC
库仑定律的理解和应用
【典例 2】 点电荷 A、B 固定在真空中,所带电荷量均为 q,
若此时它们之间的库仑力为 F,将两点电荷所带电荷量均变为
-2q,则 B 所受的库仑力将变成( ).
A.2F,方向与原来相同
B.4F,方向与原来相同
C.大小和方向均不变
D.4F,方向与原来相反
解析 由库仑定律公式可得 F=kqr22,若两点电荷电荷量均变为 -2q,则它们之间的库仑力大小 F′=k-r22q2=4kr2q2=4F.库 仑力的方向沿两点电荷的连线,由于两次均为同种电荷,故 B 受库仑力的方向仍与原来方向相同,选项 B 正确.
4.起电的方式 (1)摩擦起电:两个物体摩擦时,一些被原子核束缚的不紧的电 子转移到另一个物体上,于是失去电子的物体带正电 ,得到电 子的物体带负电 . (2)感应起电:由于外部电荷的作用,使本来不带电的导体内 的正负电荷分开,电荷从导体的一部分转移到 另一部分 . 温馨提示 无论哪种起电方式,都没有创造出电荷,起电的本 质是电荷在导体间或导体内部发生了转移.
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一 电荷 库仑定律
1.知道两种电荷及其作用,知道电荷量. 2.知道摩擦起电、感应起电两种起电方法. 3.知道电荷守恒定律. 4.理解库仑定律,会用它进行简单计算.
一、电荷及其产生 1.自然界中的电荷分为两种,即 正电荷和 负电荷 . 2.电荷与电荷间有相互作用,相互作用力的规律是:同种电 荷相斥,异种电荷 相吸 . 3.电荷的多少叫 电荷量,用 Q表示,在国际单位中电荷量的 单位是 库仑 ,简称 库 ,用符号 C 表示.
库仑定律的理解和应用 3.要使真空中的两个点电荷间的库仑力增大到原来的 4 倍, 下列方法可行的是( ). A.每个点电荷的带电荷量都增大到原来的 2 倍,电荷间的距 离不变 B.保持点电荷的带电荷量不变,使两个点电荷间的距离增大 到原来的 2 倍 C.使一个点电荷的带电荷量加倍,另一个点电荷的带电荷量 保持不变,同时使两点电荷间的距离减小为原来的12 D.保持点电荷的带电荷量不变,将两个点电荷间的距离减小 为原来的12
三、库仑定律的理解和应用 适用条件:适用于真空中的点电荷.
真空中的电荷若不是点电荷,如图 1-1-1 所示.同种电荷时, 实际距离会增大,如图(a)所示;异种电荷时,实际距离会减小, 如图(b)所示.
图1-1-1
对公式 F=kqr1q2 2的理解:有人根据公式 F=kqr1q2 2,设想当 r →0 时,得出 F→∞的结论.从数学角度这是必然的结论,但 从物理的角度分析,这一结论是错误的,其原因是,当 r →0 时,两电荷已失去了点电荷的前提条件,何况实际的电荷都有 一定的大小和形状,根本不会出现 r=0 的情况,也就是说,在 r→0 时不能再用库仑定律计算两电荷间的相互作用力.
6.如图 1-1-6 所示,两个质量为 m1 和 m2 的小球各用长丝线悬 挂在同一点.当两小球带电荷量分别为+q1 和+q2 时,两丝线 张开且两球等高,与竖直方向夹角分别为 α1、α2,下列说法正 确的是( ).
电荷的产生及作用
1.如图 1-1-3 所示,在真空中,把一个绝缘导体向带负电的球
P 慢慢靠近.关于绝缘导体两端的电荷,下列说法中正确的是
( ).
A.两端的感应电荷越来越多
B.两端的感应电荷是同种电荷
C.两端的感应电荷是异种电荷
D.两端的感应电荷电荷量相等
图1-1-3
解析 由于导体内有大量可以自由移动的电子,当带负电的球 P 慢慢靠近它时,由于同种电荷相互排斥,导体上靠近 P 的一 端的电子被排斥到远端,从而显出正电荷,远离 P 的一端带上 了等量的负电荷.导体离 P 球距离越近,电子被排斥得越多, 感应电荷越多,两端的电荷量相等. 答案 ACD
两个点电荷间的库仑力为相互作用力,同样遵从牛顿第三 定律.
教材资料分析 思考与讨论
通过上面实验现象的观察,你认为电荷之间作用力的大小 跟它们之间的距离有关吗?电荷之间作用力大小跟电荷量的 大小有关吗? 点拨 电荷之间作用力的大小与电荷间的距离及带电荷量均 有关.
看到库仑定律的数学表达式,我们有似曾相识的感觉.原 来它跟万有引力的数学表达式在形式上相似.比较一下:它们 在哪些方面相似?哪些方面不同? 点拨 库仑定律的数学表达式 F=kQr1Q2 2与万有引力定律的数 学表达式 F=Gmr1m2 2在形式上相似,都遵从平方反比规律,且 描述的都是场力;不同之处是力的性质不同,库仑力与电荷量 的乘积成正比,而万有引力与质量的乘积成正比.
守恒的广泛性 电荷守恒定律同能量守恒定律一样,是自然界中最基本的规 律,任何电现象都不违背电荷守恒定律.
完全相同的金属球接触后电荷量的分配情况 (1)用带电荷量是 Q 的金属球与不带电的金属球接触后,两小球 均带Q2 的电荷量,电性与原带电金属球电性相同. (2)用带电荷量 Q1 与带电荷量 Q2 的金属球接触再分开,则每个 小球所带的电荷量均为总电荷量的一半,即 Q1′=Q2′= Q1+2 Q2,电性与两球原来所带电荷总量的电性相同.
两球面最近距离为 r,带等量异种电荷,电荷量为 Q,两球之
间的静电力为下列选项中的哪一个( ).
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