初三英语全年备考计划
九年级英语复习计划总结5篇
九年级英语复习计划总结5篇为做好中考的复习工作, 制定好复习打算是少不了的。
下面是我为大家整理的关于九年级英语复习打算总结5篇, 盼望对您有所协助。
欢送大家阅读参考学习!★★★更多内容引荐〔点击进入↓↓↓〕★★★个人复习打算20xx复习打算表5篇大全个人复习打算范文20xx复习最新打算范文五篇复习打算表5篇集锦总结九年级英语复习打算1这学期是初中学习的最终阶段, 这阶段的复习是中考备考的重要阶段, 对中考胜利起着催化剂的作用。
因此这个阶段的支配有效与否干脆影响着中考效果。
那么怎样才能做好这阶段的复习工作呢?从目前学生现状启程, 我制定出如下打算：一、充分抓紧时间, 完成新课任务。
本册教材还有一个单元未讲完, 这局部内容新学问点少, 侧重复习稳固。
因此我打算用两周时间完成。
基于教材特点, 我打算把他设计成边学边复习的新旧学问穿插的课堂。
既完成新课任务, 又为以后复习打下根底。
既要有速度更要有质量。
二、运用“三轮复习法”, 进展系统合理的复习。
第一轮复习要求全面复习初中英语根底学问。
这轮复习打算在五一前完毕, 以教科书为本, 按教材依次归纳语言点, 讲透语言点的运用, 对各单元的要点进展梳理。
同时注意根底词汇, 词组, 句型的过关。
这一轮切忌炒冷饭, 要做到“温故而知新”。
这就要求充分调动学生的学习自主性。
在单元复习前, 让学生预习本单元重点短语和句型。
老师归纳时, 可与其他短语作横向和纵向比拟。
协助学生稳固运用。
其次轮复习至五月二十日左右完成。
这一轮复习一是针对重点语言学问如词类和句型等方面进展。
必须要突出重点, 反对四平八稳, 精讲精练, 引导学生自主复习, 真正做到触类旁通, 变学问为实力;二是针对重点题型如完型填空, 阅读理解, 听力训练等进展专项强化训练。
第三轮复习注意于语言的应用实力, 即遵照中考题型进展模拟考试。
每次试后, 谨慎分析不同学生的弱项, 进展有针对性的面批。
协助学生查漏补缺, 全面稳固。
2023-2024学年九年级全年 英语备考计划
2023-2024学年九年级全年英语备考计划
要制定2023-2024学年九年级英语备考计划，需要考虑以下几个
方面：
1.目标设定：确定学年的总体目标，例如提高听说读写能力、提
升词汇量、掌握语法知识等。
2.学习内容：根据九年级英语课程标准和教材要求，明确需要学
习的知识点和技能，包括听力、口语、阅读、写作、语法等。
3.学习计划：制定一份详细的学习计划，包括每周学习的时间安排、每天的学习任务和目标，确保每个学习阶段都有具体的学习目标。
4.备考资料：准备相关备考资料，包括九年级英语教材、辅导书籍、学习视频、题库等，以便学习和复习使用。
5.学习方法：制定科学有效的学习方法，例如学习单词可以采用
背诵、拼写、运用等方式；阅读可以注重理解和速度提升；口语可以
通过模仿和角色扮演等方法进行练习。
6.复习规划：安排适当的复习时间，定期回顾已学知识点，巩固基础。
可以通过制定周复习计划、月复习计划等方式进行规划。
7.测试和评估：考虑到学年期间会有各种测试和考试，如期中考试、期末考试等，要掌握考试内容和考试技巧，以便取得好成绩。
8.提前预习：可以提前预习下学期的内容，为新学期的学习打下基础，以提前适应新的学习内容。
9.学习资源：合理利用各类学习资源，如英语角、网络资源、学习小组等，拓宽学习渠道。
10.坚持和反馈：保持坚持学习的态度，定期进行学习反馈和自我评估，及时调整学习计划和方法。
总之，制定2023-2024学年九年级英语备考计划需要全面考虑各方面的因素，从目标设定到坚持执行都需要合理安排。
同时也要充分利用各类学习资源，提升学习效果。
九年级英语总复习计划安排[五篇模版]
![九年级英语总复习计划安排[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/76d2ff69b207e87101f69e3143323968001cf44e.png)
九年级英语总复习计划安排[五篇模版]第一篇：九年级英语总复习计划安排九年级英语总复习计划史永涛根据几年来中考的试卷及现在学生实际情况，九年级英语对总复习工作的指导思想是：立足基础，注重能力，分类推进，全面提高。
针对这一指导思想，我采取“四轮复习法”，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
这样，能较系统又能有所侧面。
第一轮复习是对课文的复习：本着“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这个阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的知识进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。
一般通过dictation来检查学生的复习情况，通过配套练习，复习检测，形成能力。
在复习过程中，采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。
比如：㈠.根据复习内容、设计、布置适量的难度适中的练习。
㈡.循环考试。
每复习完一部分，进行阶段性测试，对考试中有进步的学生及时进行表扬，充分调动学生的学习积极性和自觉性。
㈢.确定帮扶对象，对英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。
并对其考试成绩进行跟踪、分析。
第二轮复习是语法分类复习：本轮的复习，既抽象难懂，又枯燥无味。
针对学生们的不同特点，我从以下几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推进。
考试内容考察内容名词（复数，所有格，专有名词，可数名词和不可数名词）代词（人称代词，不定代词，指示代词，疑问代词）形容词、副词的比较等级及其基本句型连词冠词介词用法记忆数词（基数词和序数词）动词（系动词，助动词，情态动词）动词种类动词时态一般现在时态过去进行时态一般过去时态过去完成时态一般将来时态过去将来时态现在进行时态现在完成时态被动语态一般现在时态的被动语态一般过去时态的被动语态一般现在时态带有情态动词的被动语态动词不定式（作宾语，作宾语补足语，作状语。
跟在when, what, how, where, while后面）动词不定式作主语，作定语。
2024年九年级英语复习计划
2024年九年级英语复习计划一、目标设定1. 熟练掌握九年级英语的基础词汇和常用表达；2. 提高听、说、读、写、译的综合能力；3. 掌握九年级英语的语法知识和写作技巧；4. 夯实基础，为高中英语学习打好基础。
二、学习内容1. 复习和巩固前三年学过的基础知识，包括词汇、语法和阅读理解；2. 学习九年级新知识，包括新词汇、新语法和新阅读材料。
三、学习计划1. 每天安排至少1-2小时的英语学习时间，保持持续性学习；2. 每周制定学习计划，合理分配学习任务，确保每个学习目标都能得到充分的复习和巩固；3. 制定每天的学习计划，包括听力、口语、阅读、写作和翻译等不同方面的任务，保证全面提高英语能力；4. 制定每周的复习计划，围绕课文、课后习题和模拟试题进行复习巩固；5. 每月进行一次综合测试，考察学生对前几个月学习内容的掌握程度；6. 每学期进行一次模拟考试，模拟真实考试环境，提前适应考试形式。
四、学习方法1. 制定学习计划，明确学习目标，每天根据计划进行有针对性的学习；2. 多听多说，提高听力和口语水平。
可以听英语歌曲、英语广播或者跟着英语电影对话练习听力；可以跟朋友组织口语练习小组，进行口语对话练习；3. 多读多写，提高阅读和写作能力。
可以多读英文书籍、英文报纸和英文杂志，提高阅读理解能力；可以每天写一篇日记或者随笔，锻炼写作能力；4. 做习题、模拟试题，巩固所学知识。
选择适量的习题和模拟试题进行练习，查漏补缺，找出自己的不足之处，并及时调整学习计划进行针对性的复习；5. 多用英语进行交流，提高语言运用能力。
可以参加英语角活动、英语讲座或者参加英语夏令营等，与其他英语学习者交流，提高语言表达能力。
五、备考技巧1. 多进行模拟考试，熟悉考试形式和题型，增强应试能力；2. 做题时注意审题和解题技巧，尤其重视阅读理解和完型填空题；3. 注意积累词汇和常用的短语和句型，多进行语境演练；4. 注意复习和巩固一些容易出错的语法知识点，如时态、语态、多种从句等；5. 注意提高阅读理解的速度和准确性，可以通过划关键词、略读和精读等方法提高阅读效率。
2024年九年级英语复习计划范例(三篇)
2024年九年级英语复习计划范例一、复习时间规划预计于____周启动复习工作，依据校历，我们有完整的三周时间，即____周、____周和____周用于复习。
____周元旦假期后，我们有____节课的可用时间。
整个复习阶段，共计____节课程，其中包括____节自习课。
二、复习内容概述复习内容涵盖初三思品全部四单元，总计10课，28个框架。
三、复习详细安排（一）单元复习策略1. 第一单元，主题为“承担责任，服务社会”，包括两课，5个框架，预计投入2课时进行复习。
第一课时将用于知识点的梳理和记忆。
第二课时，将分配____分钟进行检查，____分钟进行练习。
2. 第二单元，主题为“了解祖国，爱我中华”，涵盖三课，9个框架，计划用3课时复习，每课一课时，即时进行检查。
3. 第三单元，主题为“融入社会，肩负使命”，同样包括三课，8个框架，同样用3课时复习，每课一课时，即时检查。
此单元为重点，每课配有练习，自习课用于巩固和讲卷。
4. 第四单元，主题为“满怀希望，迎接明天”，含两课，6个框架，计划用2课时复习，每3个框架一课时，即时检查。
（二）练习安排考虑到本册内容的抽象性，每课复习后需进行单元练习题以巩固理解。
如时间允许，可利用晚自习进行模拟考试以检验复习效果。
四、差异化辅导计划1. 对于优等生，应充分利用其优势，不再过度强调基础知识，而是注重练习，让他们在解题中发现自身复习的不足，并鼓励自我解决，提升自主学习能力。
持续进行中考题训练，每周完成半张A4小卷，注重知识点整理。
2. 中等生需要更多关注。
他们可能有惰性，需要教师更多引导，课堂上增加提问，以促进他们的主动学习。
在练习方面，督促他们主动做题，巩固复习成果。
3. 对于后进生，坚持基础为重，避免过度压力，但所有基础知识点必须逐一掌握。
对于部分有能力的后进生，应给予鼓励和支持。
五、复习注意事项1. 以教材为核心，复习资料作为补充，避免主次颠倒。
2. 复习检查应多样化，结合提问、听写和做题，避免单一检查方式。
2024英语中考备考工作计划（3篇）
2024英语中考备考工作计划1.第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识部分遗忘的共性，本着温故知新的原则，学生还是得一步一个脚印，使学生从零散真是的学习自然过度到只是的系统归纳上，使基础更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组的考查。
2.第二轮复习阶段这一阶段着重扎扎实实搞好语法知识复习，按照考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的中考题加以训练。
在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。
找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。
在本轮复习中，听力、词汇（口头复习）和口语分散在每节课中，不能放松。
3.第三轮复习阶段在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。
结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
4.综合模拟训练阶段和应试技巧在第一、二、三轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。
通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。
让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。
运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的`关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。
5.考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。
我校由于种种原因，差生多，无论如何，我们目前只能面对现实，尽力抓住这些学生不放松。
九年级英语复习备考计划四篇
九年级英语复习备考计划四篇【篇一】九年级英语复习备考计划一、复习前准备工作1．分析学生情况复习工作能否做好，需要老师和学生共同的努力，复习计划，内容，过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，取得理想的效果。
因此，我们四位英语老师分析了学生的特点。
发现我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理，并且很多学生比较容易骄傲自满，对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题。
所以造成的现象是优生不优，很多学生都徘徊在中等的水平，基础差的学生又比较懒惰。
针对这一特点，我们决定必须首先让学生们端正思想，知道下一步应该做什么，我们和不同层次的学生沟通思想，帮助他们认识到自己的不足之处，确定复习中第一步的行动。
2．研究试题，留意中考信息，及时了解命题变化和趋势由于我们备课组四位老师中，2位老师是首次担任初三英语教学工作，因此很有必要仔细的研究历年的中考试题，来把握中考命题的特点。
近年来中考试题从知识型向能力型转变,淡化语法,注重语篇,突出交际,强调应用,体现地方特色,散发时代气息并开始进行学科之间的渗透.主要体现在：1.通过实际情景和语境考查学生对基础知识的理解和运用2.试题选材结合热点,注重教育性3.试题紧密联系生活,注重考查学生综合运用语言解决实际问题的能力4.采用开放性试题考查学生的语言实际运用能力二、复习计划俗语说：不打无准备之仗。
制订复习计划目的在于避免盲目性，增强针对性，力求在有限的时间内获得最佳复习效果。
我们将复习分为三个阶段2．专项训练阶段。
按照中考题型逐一集中训练。
这一阶段我们准备以题型为载体，渗透做法指导。
帮助学生熟悉中考题型，掌握一定的解题技巧。
发现问题，及时解决。
3．综合模拟训练阶段，综合训练、仿真模拟。
准备采取课上、课下做题相结合的方式，要求学生独立认真完成，让学生弄清错误原因，哪块知识存在问题，查漏补缺。
配以模拟训练，培养学生时间意识，良好的应试心理。
三、口语复习由于４月底进行的口语考试，我们在前一段的时间里花了很大的精力，为了不影响第一阶段的复习，我们主要采取了以下措施：1．利用好晨会时间，指导学生早读。
初三英语复习计划（3篇）
初三英语复习计划一、指导思想我们以《英语课程标准》为指导，以教材，初中学业水平考试总复习为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订了周密的复习计划，领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力;面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，有计划，有步骤地开展总复习，争取在____年的中考中取得较好的成绩。
二、复习目标我们将以《淄博市初中毕业升学学业考试说明》为依据，结合本校学生的实际情况进行中考总复习，首先以课本为主线进行基础知识的梳理，即话题复习;然后以《中考说明》上的专题训练为依据进行专题复习;最后精选一些综合性的模拟试题加以强化。
在复习过程中做到着眼全面，突出重点，点面结合，把重点复习与全面复习有机的结合起来，既注重尖子生的培养与拔高，又要照顾到一般生和学困生的成绩提高，力争做到尽善尽美，最终能使平均分和及格率能达到一个新的高度。
让每一个学生都自信地迎战中考。
三、复习安排第一周：六年级上册units1-10,以及名词与代词。
第二周：六年级下册uints1-10,以及冠词与数词。
第三、四周：七年级上册units1-10，以及现在进行时、一般过去式、祈使句和副词。
第五、六周：七年级下册units1-10,以及形容词、情态动词。
第七周：八年级上册units1-4,以及一般将来时、过去进行时、直接引语和间接引语、情态动词。
第八周：八年级上册units5-8,以及条件状语从句、现在完成进行时、现在完成时。
第九周：八年级下册units1-5，以及定语从句、介词、被动语态。
第十周：八年级下册units6-8、九年级units1-4，以及虚拟语气。
第十一周：九年级units5-12,以及宾语从句、过去完成时。
第____周-中考前：综合性模拟训练以上就是我们初四英语备课组针对____年中考制定的复习计划，如有纰漏，不当的地方请各位领导、老师批评指正，我们也会在具体的复习过程中予以弥补。
2024中考英语复习备考计划（4篇）
2024中考英语复习备考计划一、总体复习思路1、按单元复习。
通览初中教材，进行单元知识点扫描。
目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。
2、语法专项复习。
钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。
统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练，模拟演练。
按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。
二、实施步骤及时间安排第一轮：时间安排：____月____日-____月____日主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;掌握4a、4b中罗列的重点句子，理解所学语法内容。
从初一开始，初一上下册花三个星期时间复习，从初二内容起每天复习一个topic。
同时在课上老师语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个topic出一份小测，主要题型为：单词、词组翻译及句子的挖空填空等，以考察学生对基础知识的掌握情况。
针对____月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，利用下午第四节的时间让学生进行口语操练。
故大概在____月初可以完成第一轮复习第二轮：时间安排：____月____日-____月____日主要内容：结合中考新探索系统复习语法。
包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。
掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。
句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。
第三轮：时间安排：____月____日-中考前（略）在前两轮复习的基础上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。
初三英语复习计划参考范本（五篇）
初三英语复习计划参考范本中考对一个人来说可以说是一次重要的挑战。
怎样迎接挑战，并成为竞争中的胜利者，我认为除考生自身的实力外，还与考生所承受的心理压力、对待中考的态度、复习计划是否合理及临场发挥等许多因素有关。
这诸多因素中良好的心态是至关重要的，这就是说良好的心理素质，可以做到遇事不慌，临险不惧，沉着自若，稳坐鱼台，顺利通过中考。
我说的心理素质是包括毅力、自信心、做事的条理性三部分。
坚强不屈的毅力、切实可行的自信心和循序渐进的处事方法是取得中考成功的必要条件。
坚强的毅力必须从复习阶段的小事做起，听好每一节复习课，做好每一道练习题，答好每一份测试题，总结好每一个知识点;从抓好每一个复习阶段情绪变化做起，前进了戒骄，失败了戒躁，从始至终一个劲头下来，那复习中的困难对你来说就微不足道了。
自信心就是要求你在复习中不管遇到什么“惊涛骇浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的胜利非我莫属，也许在复习阶段的每次测试中即便是屡战屡败，也不能给自己无情地下判决书、不相信自己还能成功，仍要挺起腰杆屡败屡战，从实践中找到自信。
在复习阶段条理性十分重要，订好计划，按计划复习更是良好的心理因素的反映，这就要求同学在复习时，不要轻易地原谅自己，不要放松对自己的要求，计划要做到的事必须按规定的去做完，时间上不能拖拉，质量上还要做得比计划的更完美，否则复习生活就会杂乱无章，效率低下，甚至造成复习工作失败。
重视复习策略复习的策略就是自己对复习的安排和目标的制定，它关系到考生能否用有限的时间做出更多的成绩。
要防止前松后紧的现象存在。
我建议同学们一是在复习策略上做到有计划性：这个计划性既要有结合自己实际的整体计划;又要有具体的天天计划，建议你每天晚上临睡前想好第二天的复习内容，越具体越好，例如要解决数学中的哪一个知识点，如何解决，这样就可避免一天忙下来一无所获，过一天要让它有一天的进步。
订目标时要适当高一些，这样有利于提高复习效率而又不至于“理想与现实”差距太大，使心情受到影响。
2024年初三英语复习计划总结简单版（7篇）
2024年初三英语复习计划总结简单版一、教学研究工作方针本学期的核心教学研究任务是：秉持以人文本的教育理念，将课程改革置于核心位置，以新课程的指导原则引领教研活动，紧密围绕课程实施的关键问题，全面而深入、扎实而高效地推进教学研究。
我们将系统总结课程实施过程中的实践经验，深入探讨课堂实施中出现的新挑战和新情况，与教师共同探讨、共同解决课程改革中出现的问题，提升各自的研究水平和能力，以服务于学生的发展。
二、主要任务（一）强化理论学习，全面推行基础教育课程改革1、深入学习《全国基础教育课程改革纲要》和《基础教育阶段英语学科课程标准》；2、研究学习策略和教学评估（特别是课堂教学评估）的理论和实践经验；3、探索研究性学习、校本课程开发及校本教研的理论和实践；4、继续组织七年级全体教师深入学习《英语课程标准》，熟悉新教材的结构、编写意图、具体内容及配套教参、练习册的使用方法。
（二）优化教研方法，提升教研质量1、推动教师教学方式和学生学习方式的转型。
以新课程改革要求为指导，结合学科实际和特点，促进教学方式和学习方式的转变。
大力推广语言的“情景化”教学，倡导任务型、活动型教学模式，使教学过程成为师生个性化创造、交往互动、共同发展的过程。
2、收集教学设计的典型实例，积极发掘、总结和推广一线教师的教学改革成果；3、强化对校本教研和校本培训的指导，提高其针对性和实效性。
通过多种方式提升专业引领水平，加强校本教研活动的研究和探讨，借助区域性的课改活动促进校际间的交流活动，将校本教研推广至全县各校；4、改革集体备课的内容和形式，大力提倡同伴互助，通过案例分析、教学研究课等形式提升教师的实际教学水平；加强教师自我反思的意识，掌握自我反思的途径和方法，实践中提升自我反思的能力；5、加强英语教学资源的建设，建立公安县教研室网页，为教师提供交流平台，共享教学资源，以更好地适应课程改革的需求。
（三）深入课题研究，不断深化教育教学改革1、进一步密切与学科课程改革专家团队的合作，发挥专业引领作用，以青年教师为主体，以课题研究为切入点，以提升课堂效益为主线，加大青年教师的培养力度；2、支持青年教师的课题研究，协助他们有效开展课题研究工作；3、继续深入研究《任务型课堂教学模式的探讨》课题。
2024年初三英语复习计划标准模板(三篇)
2024年初三英语复习计划标准模板一、目标设定1. 理清学习目标：明确想要达到的英语学习目标，如提高听力水平、扩大词汇量、强化语法知识等。
2. 制定学习目标计划：细化每个学习目标的时间节点和达成标准，并将其列入学习计划中。
二、知识回顾1. 复习学过的知识点：回顾初二所学的英语知识点，包括语法、词汇、阅读理解等。
2. 对照教材进行复习：重新阅读初二英语教材课文和主要知识点，巩固所学内容，并做相关练习。
三、听力训练1. 收听英语材料：每天定期收听英语材料，如英语新闻、英语电台节目等，锻炼听力。
2. 制定听力训练计划：选择适合自己水平的听力材料进行训练，并记录每次的听力进步情况。
四、口语训练1. 练习口语表达：每天进行口语练习，可以选择与同学或老师进行对话练习，或者参加口语角、英语角等活动。
2. 制定口语训练计划：设定每日口语练习时间，并逐渐提高难度，增加口语训练的时间和内容。
五、阅读训练1. 阅读英语材料：每天进行英语阅读训练，包括英语文章、新闻报道、小说等，培养阅读理解能力。
2. 制定阅读计划：选择适合自己水平的阅读材料，并记录每次的阅读时间和理解情况。
六、写作训练1. 练习写作技巧：每周进行写作练习，包括句子填空、短文写作等，提高写作能力。
2. 制定写作训练计划：设定每周写作练习的时间和题目，并逐渐提高难度和长度。
七、语法复习1. 复习语法知识点：逐个复习初二所学的语法知识点，并做相关练习题来巩固记忆。
2. 制定语法复习计划：制定每周的语法复习计划，包括复习内容和练习题，并检查自己的掌握情况。
八、词汇扩充1. 学习新词汇：每天学习一定量的新词汇，包括常用词汇、短语、固定搭配等，提高词汇量。
2. 制定词汇学习计划：设定每日词汇学习的时间和数量，并通过记忆卡片、词汇本等工具进行复习和巩固。
九、备考技巧1. 学习备考技巧：了解英语考试的题型和难点，学习备考的技巧和方法，提高考试成绩。
2. 制定备考计划：制定每周的备考计划，包括模拟试题的练习和错题的复习，并随时调整计划。
2023-2024学年九年级全年 英语备考计划
2023-2024学年九年级全年英语备考计划一、引言九年级是中学阶段的最后一年，也是决定学生未来走向的重要时期。
为了确保学生在中考中取得优异的成绩，英语学科的备考显得尤为重要。
本计划旨在为九年级学生提供全面的英语备考策略，帮助他们提高英语水平，为中考做好充分准备。
二、目标1、提高学生的英语基础知识水平，包括词汇、语法和阅读理解能力。
2、提高学生的英语听说能力，包括口语表达和听力理解。
3、提高学生的英语写作能力，包括写作技巧和表达能力。
4、提高学生的英语应试能力，包括解题技巧和应试心理素质。
三、备考策略1、制定学习计划制定详细的学习计划，包括每日、每周、每月的学习内容，确保学生有明确的学习目标。
同时，根据学生的学习进度和实际情况，及时调整学习计划。
2、强化基础知识注重词汇和语法的积累，通过背诵、默写等方式加强记忆。
同时，加强阅读训练，提高学生的阅读理解能力。
3、提高听说能力通过听力训练、口语练习等方式提高学生的听说能力。
鼓励学生多听英语材料，如新闻、电影、音乐等，提高听力理解能力。
同时，加强口语练习，提高学生的口语表达能力。
4、加强写作训练注重写作技巧的掌握和表达能力的培养。
鼓励学生多写英语作文，并及时给予指导和反馈。
同时，提供一些优秀的英语作文供学生参考和学习。
5、提高应试能力通过模拟考试、真题解析等方式提高学生的应试能力。
在模拟考试中，注重解题技巧的掌握和应试心理素质的培养。
同时，对历年真题进行解析，让学生熟悉考试形式和难度。
四、具体措施1、每日学习计划：制定每日学习计划，包括词汇背诵、语法练习、阅读训练、听力练习、口语练习和写作训练等内容。
确保学生每天都有明确的学习任务和目标。
2、定期复习：每周进行一次复习，对本周所学内容进行回顾和巩固。
同时，根据学生的学习进度和实际情况，及时调整复习内容和方法。
3、模拟考试：每月进行一次模拟考试，模拟真实考试环境，让学生熟悉考试形式和难度。
同时，对模拟考试进行分析和总结，找出学生的薄弱环节和需要改进的地方。
2024年初三英语复习计划(精选5篇)
初三英语复习计划（精选5篇）初三英语复习计划篇1一、指导思想：中考在即，我将本着以《英语课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材，指导丛书，复习指导为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订了周密的复习计划，并组内自己出《中考复习课时计划》，领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力；面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分准备。
二、复习策略1.系统归纳，分清脉络。
依纲扣本，注重双基，夯实基础(词汇，语法，句型)，帮助学生学会复习，学会考试。
2. 以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。
并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信心。
3.针对性复习。
向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。
要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。
对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。
三、情况分析人教版英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。
指导丛书中要求，在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配；在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题；在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料；在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作；在口语技能方面，能使用所学的语音，语法和词汇等基础知识，以口头的形式清楚，流利地表达自己的意思。
根据考试的内容和考试的难易度比例，合理安排复习时间和复习方法很有必要。
四、时间安排：整个复习分三个阶段：第一轮：时间：2.28---4.29 内容：单元复习。
第二轮：时间：5.2 ---5.27 内容：专项复习 (听力，语法，词语运用，完型填空，阅读理解，情景对话，书面表达。
初三英语备考工作计划安排(目标任务、主要措施)5篇
初三英语备考工作计划安排（目标任务、主要措施）5篇初三英语备考工作计划篇1一、指导思想以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。
突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。
进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!二、主要工作1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。
向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。
2、教学目标：__班英语及格率__%，优秀率__%;3、加强思想政治工作计划，统一思想，提高认识，牢固树立“以人为本”的思想;积极开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习。
4、继续做好科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习。
5、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。
6、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反溃作业的种类可分为：阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。
九年级可适当增加阅读;要求学生写些书信、日记等应用文。
初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展。
全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。
根据新课改目标的要求，除教材外，初三课外阅读应达10万单词万词汇量。
作业的检查指定专人负责。
7、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。
精心准备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反溃。
8、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。
根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进行跟踪。
9、加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。
2024初三英语中考备考计划范本（4篇）
2024初三英语中考备考计划范本一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是学生们一生中最重要的，最关键的阶段，因此提高他们的成绩关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语成绩。
为了使英语教学工作能有条不紊的进行，本人特制定了中考复习计划。
一、总体目标1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的实习能力。
2、做好中考总复习工作，抓好类子生，提高中层生，顾及所有学生，不让一个学生漏掉。
二、总体复习思路认真总结经验并加以学习和借鉴，探索多元化的英语教学模式，优化教法，指导学法，结合中考的信息和方向，制定一套完整有效的教学计划和复习方法，加强培优辅差，提高优秀率和合格率，争取中考成绩比去年进步。
三、时间安排：整个复习分三个阶段：第一阶段：时间：第____周内容：初一初二初三课本单元复习。
第二阶段：时间：第____周内容：专项复习（听力，语法，词语运用，完型填空，阅读理解，情景对话，书面表达。
）第三阶段：时间：第____周内容：模拟中考考试题。
听力强化训练、作文强化训练四、教学具体措施：“三轮复习法”英语中考复习分为三轮：课本分册复习，帮助学生建立知识结构，使学生在头脑中形成清晰的知识体系。
语法专项复习，在注重基础知识的同时，加强听、说、读、写以及其他技能的培养。
综合模拟复习，查漏补缺，在练习中纠正学生存在的错误和不足。
第一轮：（1-____周）全面复习阶段以教材为主，开展基础知识的复习。
同时，要真正做到听、说、读、写全面兼顾，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的学习，使学生知识系统化，模糊知识清晰化，为解决下一阶段打基础。
主要从以下几方面来抓：1.根据复习内容，布置适量难度适中的练习，使学生对已学知识不仅记住，而且能够灵活运用，强调基础知识的复习教学。
2.每复习完一册就进行阶段性测试，随时掌握学生把握情况。
2024年初三英语复习计划范本（二篇）
2024年初三英语复习计划范本一、班级情况综述本班级现有学生共计____名，其中大部分学生展现出良好的学习态度，积极参与课堂讨论，认真完成作业，基础知识掌握较为扎实，能够按时完成背诵与默写任务，紧跟教师步伐进行复习。
然而，仍有个别学生存在懒惰现象，作业完成质量不高，忽视背诵与朗读，导致单词记忆不牢，句子书写困难。
针对此情况，需加强课后监督与辅导，以促进学生全面发展。
二、复习目标设定1. 旨在通过高效复习，进一步激发学生对英语学习的兴趣，提升其自主学习能力，增强学习信心，并促进其英语思维能力的发展。
2. 确保学生能够熟练掌握____个短语和单词、____组句子及____个单句的听、说、读、写技能，同时明确四会单词____个与三会单词____个的具体要求。
3. 强化文化意识教育，培养学生的跨文化交流能力，提升其礼仪修养水平。
三、复习策略规划1. 深入分析学生学习现状，准确把握其学习心理，面向全体学生，通过鼓励与欣赏的方式，促进每位学生在复习过程中获得新的成长。
2. 对教材内容进行科学梳理，结合学生学习实际情况，精心设计复习课程，使学生成为课堂的主体，在教师的引导下学会归纳整理所学知识，提升综合运用能力与英语思维能力，避免知识的简单重复。
3. 精心策划复习练习，加强听力与阅读的训练与指导，以提升学生相关技能。
四、复习内容安排1. 课文复习确保学生能够正确拼写let’s learn课后单词。
要求学生能够准确、流畅地朗读let’s talk课文。
针对Read and Write中的重点句子，达到四会要求，并独立完成相关练习。
2. 字母组合及辅音字母发音复习学生需掌握所学字母组合及辅音字母在单词中的发音规则，如ea, ee, bl, br, ow, ou, cl, or等。
3. 短文阅读指导指导学生进行短文阅读训练，提升其阅读理解能力。
4. 专项题型复习根据考试题型进行有针对性的复习训练。
五、复习具体措施1. 单词与词组复习按词性归类复习单词。
2024年中考英语备考复习计划模板(4篇)
2024年中考英语备考复习计划模板一、第一轮复习计划初步复习考生主要是打牢基底，把基础巩固好。
那初步的复习任务就是背诵单词，考生可以先不用管那些买的单词书，直接记课本上的单词即可。
此外考生还要以课本为中心，多看重点词汇、短语以及语法。
考生可以按照教材的顺序，进行复习。
去记每个单元的词汇以及词汇的运用，当然要树立好目标，词汇大概要记一千六百多个才行。
二、第二轮复习计划经过了第一轮的复习，相信考生们也能很快适应第二轮复习了。
那第二轮复习考生要注意的事情就更多了，考生要进行全面的复习，包括单词、词性、时态、语法、写作等各个方面。
而且考生不仅是要掌握知识点，更要落实到做题上面，强化训练，提升自己的能力。
因而，考生可以多做一些中考题型，例如阅读理解、完型填空、单项填空、书面表达、词汇运用等等。
在做题的过程中，考生不要为了做题而做题，要把重心放在技巧点拨上。
熟悉各个题型的特点，然后强化分类练习。
如果考生自己复习起来很困难，可以多找老师问一问，主要是好好珍惜课堂上的时间。
三、第三轮的复习计划进行了两轮的复习计划，接下来就是第三轮的复习计划了，第三轮复习计划考生考虑的会更加的多。
而且综合练习以及测试要作为重点。
考生需要做一些中考真题试卷来查漏补缺，那种题型掌握的不好，就需要加大强度去复习。
一般来说，考生第三轮复习必须要做的事情就是听力训练，而到了考前一个月考生甚至每天都要听听力。
另外模拟训练也是必备的，考生要让自己保持那种紧张的状态，好让自己能很快投入到考试中。
当然太紧张了也不行，会影响发挥，因而考前考生也要做好心理辅导。
以上，就是中考英语三轮专项复习计划。
每一轮复习，考生都要定好目标，知道自己该复习什么，这样才能厚积薄发。
希望考生们不辜负自己的努力，拿到一个好成绩。
2024年中考英语备考复习计划模板（二）（一）复习方案：（二）复习原则，教学目标既是教材编写的依据和教学要求的依据，也是考前复习和考试命题的依据。
2024中考英语复习备考计划范本(4篇)
2024中考英语复习备考计划范本在本周的初三英语组备课会上，各英语教师结合学生实际，共同制定了英语复习计划。
现总结如下：一，复习方法。
我们准备采用传统的三轮复习法：第二轮进行专项复习，即老师对中考各个题型进行技巧归纳与传授。
在此期间，让学生对语法知识也有系统的理解与识记;第三轮采用模拟与讲评相结合的方式，让学生进行考前预热，做到有的放矢。
具体做法为，在基础知识复习阶段，在学生自主复习的基础上，老师应该对重点短语，句型进行适当扩展，并明确识记和背诵内容与任务。
过课本时，结合所用资料《面对面》进行系统串讲，并指导学生做题，归纳。
所用资料不需过多，而要使用精当。
应把切实提高学生的复习效率作为重点。
二，复习时间安排。
复习从第四周开始，具体时间分配如下：第四-六周，复习七年级的课本知识;第七-九周，复习八年级的课本知识;第十-十二周，复习九年级的课本知识;第十三-十五周，进行专项复习;第十六-十八周，进行模拟考试。
注：以上时间安排不是一尘不变的，应根据具体情况灵活变通。
三，课堂活动内容与步骤。
每天课后给学生留一定量的“软”作业，即背诵或同学互考。
以致上课学生能够参与进来，而且提高效率。
具体教学步骤如下：（一），从检查学生的“软”作业入手。
（1）考单词“万丈高楼平地起”，不记单词何能学好英语？因而一开课让学生抢拼单词，可迅速让学生进入学习状态，而且可以激发学生的学习兴趣。
因为单词提前记过，不会太难，因而降低了起点，学生易于接受。
（2）考短语让学生用活页纸写短语后互改，可以检测学生的动笔能力并养成及时改错的习惯。
（二），教师讲解。
复习课中切记面面俱到，而应选择重点。
老师在进行了上述考察环节后，基本做到心中有数，对于易错点、易混点和疑难点要进行解释与讲解，直至讲透，让每个学生都掌握为止。
（三）练习巩固。
在老师讲解后最重要的一环是学生进行练习与巩固。
即精选练习题让学生去做，老师巡视时进行适当的辅导。
以上是我们讨论的一些好的做法。
九年级英语复习计划范文(4篇)
九年级英语复习计划范文一、复习目标：1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。
2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字：准确认读____个生字;说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写____个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。
4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。
5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读对话。
二、复习重点：准确认读____个生字，正确、端正、整洁的书写、默写____个生字。
三、复习内容（一）汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。
2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。
3、运用汉语拼音正音。
（二）识字写字九年级英语复习计划范文（二）每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。
俗话说：凡事预则立，不预则废。
期末考试科目多，内容庞杂，很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。
这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对今后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。
当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。
那么时间哪里来呢？有人说一个用分计算时间的人，比一个用时计算时间的人，时间多出59倍!鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上，把一些零散的时间焊接起来，才铸就了令人羡慕的丰碑。
我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍老师在课上讲的重点，保持这样的挤的恒心与韧劲，才能把有限的时间变成无限的力量!二、完整的看一遍教材，理清知识要点,构建知识网络。
我们平时学习的时候，大脑中接受的是相对单一的知识点,一学期下来，许多同学会感到头脑里装了很多东西，很多很乱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初三英语全年备考计划
中考是每个初中生最为重要的一场考试，尤其是初三的同学们更要抓紧复习！下面是小编整理的初三英语全年备考计划，欢迎阅读。
初三英语全年备考计划1．第一轮复习阶段
针对学生对已学基础知识部分遗忘的共性，本着温故知新的原则，学生还是得一步一个脚印，使学生从零散真是的学习自然过度到只是的系统归纳上，使基础更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组的考查。
2．第二轮复习阶段
这一阶段着重扎扎实实搞好语法知识复习，按照考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的中考题加以训练。
在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。
找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。
在本轮复习中，听力、词汇（口头复习）和口语分散在每节课中，不能放松。
3．第三轮复习阶段
在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。
结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
4．综合模拟训练阶段和应试技巧
在第一、二、三轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。
通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。
让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。
运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。
5．考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。
我校由于种种原因，差生多，无论如何，我们目前只能面对现实，尽力抓住这些学生不放松。
我们知道，只有这些
学生的成绩上升了，平均成绩才能上去，而目前有些学生的状况你要是叫他去阅读，去写作，那是不可能的。
我准备在一阶段的复习中，利用一切机会带他们读单词，听写单词，背一些简单的词组，鼓励他们掌握最简单最基础的知识。
如果能把单词学会，学生成绩就肯定能上。
在练习方面，不强求这些学生完成每一道题，做一些适应他们做的题目，同时教他们如何答题，提高他们答题的技巧或者说提高一点答题的正确率吧！
总之，通过上述四轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，有易到难，有简到繁，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。
要注意：我们在每个复习阶段过程中，始终要坚持听力、口语、词汇及阅读的训练，这是中考的弱点也是拿分点。