三视图 同步练习2

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29.2三视图同步练习

1. 如图所示是一个立体图形的三视图，请根据视图说出立体图形的名称.

2.请将六棱柱的三视图名称填在相应的横线上.

3.一张桌子摆放若干碟子，从三个方向上看，三种视图如下图所示，则这张桌子上共有

个碟子.

4. 圆柱对应的主视图是（）

（A）（B）（C）（D）

5. 某几何体的三种视图分别如下图所示，那么这个几何体可能是（）.

（A）长方体（B）圆柱（C）圆锥（D）球

6. 下面是空心圆柱在指定方向上的视图，正确的是…（）

俯视图

主视图

左视图

主

视

图

(A) (B) (C) (D)

7. 一个四棱柱的俯视图如右图所示，则这个四棱柱的主视图和左视图可能是（）

(A) (B) (C) (D)

8. 主视图、左视图、俯视图都是圆的几何体是（

（A）圆锥（B）圆柱（C）球（D）空心圆柱

9. 根据要求画出下列立体图形的视图.

（画左视图）（画俯视图）（画正视图）

10. 画出右方实物的三视图.

11. 如图是一个物体的三视图，请画出物体的形状.

左

视

图

12. 根据下面三视图建造的建筑物是什么样子的？共有几层？一共需要多少个小正方体.

主视图左视图俯视图

答案：1、圆锥2、俯视图，正视图，左视图3、12. 4、C 5、B

6、A

7、D

8、C.

9

10、

主视图左视图俯视图

11、

12、图略，共三层，需9个小正方体.

教学反思

1 、要主动学习、虚心请教，不得偷懒。老老实实做“徒弟”，认认真真学经验，扎扎实实搞教研。

2 、要勤于记录，善于总结、扬长避短。记录的过程是个学习积累的过程，总结的过程就是一个自我提高的过程。通过总结，要经常反思自己的优点与缺点，从而取长补短，不断进步、不断完善。

3 、要突破创新、富有个性，倾心投入。要多听课、多思考、多改进，要正确处理好模仿与发展的关系，对指导教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在原有的基础上，根据自身条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，弘扬工匠精神，努力追求自身教学的高品位。