有趣的科学实验作文(共8篇)
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验说起来，我小时候特别迷科学实验，那些教科书上的实验，看得我心痒痒。
尤其是关于密度那个单元，简直把我迷住了。
书上说，密度大的东西会沉，密度小的会浮。
当时我脑子里就浮现出各种奇奇怪怪的画面，比如把我的玩具小汽车丢进水里，会不会沉？我家的金鱼会不会因为密度太大而沉到缸底？当然，这些想法只是想想而已，我是不敢真的拿我的小汽车做实验的，那可是我宝贝！然后我就想到了一个“完美”的实验对象——鸡蛋。
我们家经常吃鸡蛋，所以实验材料取之不尽用之不竭。
实验一：纯水。
我找了个透明的玻璃杯，小心翼翼地把鸡蛋放进去，鸡蛋乖乖地沉到了杯底，跟书上写的一模一样，我当时可得意了。
实验二：盐水。
我又准备了一个杯子，这次往水里加了好多盐，搅啊搅，直到盐都融化了。
然后我把鸡蛋轻轻放入，奇迹出现了！鸡蛋竟然浮起来了！这可是真真切切地看到鸡蛋悬浮在水中，那感觉，就像变魔术一样神奇！我当时兴奋得不得了，赶紧把这个“伟大”的发现告诉了爸爸妈妈，他们也觉得很神奇，还夸我观察能力强。
然后我开始琢磨，到底加多少盐才能让鸡蛋漂起来呢？于是我就开始了我的“精确”实验，第一次加了三勺盐，鸡蛋还是沉底；第二次加了五勺，还是不行；直到我加了整整七勺盐，鸡蛋才恋恋不舍地浮起来，中间还晃悠了几下。
我甚至还用笔在杯子上标注了水位和盐的用量，俨然一个认真做实验的小科学家模样。
虽然过程有点繁琐，但是看到鸡蛋终于浮起来的那一刻，感觉之前的努力都值了。
这个小小的实验，让我对科学的奥妙有了更直观的认识，也让我体会到了实验的乐趣，那种成功的喜悦，直到现在我还记得。
篇二有趣的科学实验说起有趣的科学实验，我最难忘的还是小学三年级做的那个“火山爆发”实验。
当时老师说要带我们做个实验，我兴奋得不得了，还特意穿上了我最喜欢的印着恐龙图案的T恤，准备迎接一场“史诗级”的科学盛宴。
老师先让我们准备材料：一个小瓶子，小苏打，白醋，还有红色颜料。
然后，她神神秘秘地告诉我们，一会儿我们要制作一个“火山”，并让它“爆发”。
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验要说有趣的科学实验，我立马想到我小学三年级做的那个“火山爆发”实验。
当时啊，班里那叫一个热闹，各个都摩拳擦掌，跃跃欲试，恨不得把教室都给炸了。
老师发下来的材料很简单，小苏打、白醋、一个塑料瓶，再加点红颜料，就这些玩意儿。
我当时觉得，这也太简单了吧，能搞出啥名堂？估计就冒点泡泡，然后就完了。
结果呢？我错了。
大错特错！首先，我按照老师说的，把塑料瓶放在一个稍微大点的盆子里，这是为了防止“火山岩浆”喷的到处都是，毕竟谁也不想清理那一滩红红的“岩浆”。
然后小心翼翼地往瓶子里倒入小苏打，大概两大勺吧，我记得我当时还特地数了数，生怕多放了一点点导致“火山爆发”过于猛烈。
接着，才是重头戏——倒入白醋！因为加了红颜料，那白醋就变成了深红色的液体，看着就像真的岩浆！我屏住呼吸，慢慢地把白醋倒进去，预想中“轰”的一声巨响并没有出现，取而代之的是，瓶子里开始缓缓地冒出气泡。
起初只是少量的气泡，然后越来越多，越来越密集，就像瓶子里住了一群调皮的小精灵，在里面蹦蹦跳跳。
再然后，神奇的事情发生了！红色的“岩浆”开始逐渐膨胀，慢慢地往上涌，最后，从瓶口喷涌而出！那一刻，我感觉自己真的见证了火山爆发！虽然没有真的炸山崩地那种夸张场面，但那种兴奋感，那种亲眼见证科学原理的成就感，真的让我至今难忘。
那红色的“岩浆”喷的到处都是，我当时还特别小心地避免它溅到我精心准备的“火山模型”上——我用泥巴捏了一个小火山模型，还煞有介事地加了一些“树木”和“房屋”。
当然，我的“火山模型”最终还是没能幸免，被“岩浆”染红了一小块。
不过这都不重要，重要的是，这个简单的实验，让我对科学充满了好奇和兴趣。
谁说科学实验就一定枯燥乏味？只要用心去做，它也能变得趣味横生。
篇二有趣的科学实验接着上回的“火山爆发”，我还做过一个让我至今想起来都觉得好笑的实验，那就是“自制彩虹”。
这实验不像“火山爆发”那样需要什么特殊的材料，简单到不行。
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验要说有趣的科学实验，我立马就想起了小学三年级那次“火山爆发”实验。
那会儿，我可迷恋科学了，觉得科学家简直是无所不能的魔法师。
班里组织的科学活动，我第一个报名，恨不得把实验室搬回家。
这次实验的目标是模拟火山爆发，听起来就刺激！老师给我们准备了材料：小苏打、白醋、洗洁精、红色颜料和一个锥形的纸杯。
说实话，看着这些平平无奇的玩意儿，我心里还有点打鼓，这玩意儿真能“火山爆发”？老师讲解的时候，我认真听讲，笔记记得密密麻麻的，生怕错过哪个细节。
实验开始了，第一步骤是把小苏打倒进纸杯里，这步简单，我利索地完成了。
然后，在小苏打上面倒入洗洁精，这玩意儿泡沫丰富，我使劲挤，挤得满手都是，感觉像在玩儿泡沫浴。
最后，重点来了，往杯子里倒入白醋——就这一步，结果出乎意料！我小心翼翼地倒，一开始只是冒出一点点泡泡，我还挺失望，心想这也太逊了吧，跟我想象中的火山爆发差远了。
可随着白醋越倒越多，突然！纸杯里的混合物剧烈地翻滚起来，红色的液体随着气泡喷涌而出，就像真火山爆发一样，把我吓了一跳。
我当时那个兴奋啊，赶紧拿出相机记录这精彩的瞬间。
那场面，真的，比我想象的还要壮观！那红色的“岩浆”喷射的高度，至少有二十厘米，把周围的小伙伴都吸引了过来，大家都惊呼连连。
我当时笑得都合不拢嘴了，感觉自己像个小小的魔法师，成功地召唤了“火山爆发”。
整个实验过程，充斥着惊喜和意外，让我深深体会到科学的奇妙之处，也更加坚定了我的科学梦。
当然，实验结束后，收拾残局的过程就有点一言难尽了，到处都粘糊糊的，我花了好长时间才清理干净。
篇二有趣的科学实验除了火山爆发实验，我还做过一个超级简单的“密度塔”实验。
这实验看着简单，做起来也挺有意思，材料也很容易找：蜂蜜、洗洁精、水、植物油，还有个高高的透明玻璃杯。
不同液体颜色的差异，让这个实验看起来特别漂亮。
首先，我把蜂蜜缓缓倒进玻璃杯底部，蜂蜜的粘稠度很高，缓缓地流下去，看起来像一条金黄色的丝带。
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验要说有趣的科学实验，我立马就想起了小学三年级时做的那个“火山爆发”实验。
当时科学课老师神神秘秘的，让我们准备小苏打、白醋、一个塑料瓶和一些红颜料。
那会儿我心里就跟揣了只兔子似的，激动啊，感觉要搞个大新闻。
老师先让我们在塑料瓶里倒入小苏打，那一勺勺白色的粉末，在我看来就像某种神奇的魔法药剂。
然后，往里加水，再滴几滴红颜料，水瞬间变成了吓人的暗红色，跟真的岩浆似的！接下来就是重头戏了——倒白醋！我小心翼翼地把白醋一点点倒进去，一开始没啥反应，然后……轰！瓶子里像真的火山爆发了似的，红色的液体伴随着大量的泡沫疯狂往外涌！那场面，甭提多壮观了！我当时差点被吓哭了，又兴奋地差点跳起来。
教室里一片欢呼，大家都被这“火山”惊呆了。
清理战场的时候，我发现塑料瓶底部还残留着一些没反应完的粉末，心里想着，这要是再来一次，估计学校厕所都能被我炸掉。
哈哈，想想都觉得好笑。
篇二有趣的科学实验其实，我觉得生活中处处都是科学实验。
就比如我前几天在家做了个“鸡蛋浮起来”的实验。
起因是我妈买了瓶浓度超高的盐水，准备腌制一些黄瓜。
我一眼瞥见那瓶盐水，脑子里就冒出一个大胆的想法——鸡蛋能不能浮起来？说干就干！我偷偷拿了一个鸡蛋，小心翼翼地把它放进装满清水的杯子里，鸡蛋很听话的沉到了杯底。
接下来才是重点！我开始往水里加盐，一勺接着一勺，一边加一边搅拌，像个小厨师一样认真。
我一开始以为鸡蛋很快就会浮起来，结果加了好几勺盐，鸡蛋纹丝不动，我的耐心快被磨没了。
就在我打算放弃的时候，奇迹发生了！鸡蛋缓缓地向上移动，最后漂浮在水面上！我当时兴奋得差点喊出来，感觉自己发现了什么不得了的秘密似的！我赶紧把这个惊人的结果告诉了我妈，她只是笑笑说：“这有什么稀奇的，阿基米德早就发现了。
”虽然她打击了我一下，但是我心里还是美滋滋的，毕竟我亲手见证了科学的魅力。
篇三有趣的科学实验说到有趣的科学实验，我还要提一提我小时候做的“自制彩虹”实验。
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验说起来，我小时候可没少折腾。
要说最让我印象深刻的“科学实验”，还得是那次跟“火山爆发”的较量。
那是我小学三年级，正处于对世界充满好奇，又蠢蠢欲动想搞点破坏的年纪。
书上说，小苏打和白醋混合会发生化学反应，产生二氧化碳气体，就像火山爆发一样。
听着就刺激！我立刻行动起来，把家里的玻璃杯、小勺子、甚至我妈珍藏的漂亮花瓶（嘘，别告诉她）都搬了出来。
我先在花瓶里倒了满满一杯白醋，那醋的酸味，现在想起来还觉得鼻子有点酸。
然后，我小心翼翼地用小勺子舀了满满一勺小苏打，慢慢地倒进了白醋里。
“嘭！”的一声，虽然没像电影里火山爆发那样声势浩大，但也足够让我兴奋得跳起来！白醋里立刻冒起了大量的泡泡，像发了疯一样涌动着，还发出“嘶嘶”的响声，花瓶里迅速充满了白色的泡沫，像极了蓬松的奶油，又像极度膨胀的棉花糖。
我看着这“火山爆发”的景象，激动得差点晕过去。
泡沫越来越多，很快地漫溢出了花瓶，顺着桌子边缘流到了地上。
我慌了神，这可不是奶油，而是又酸又粘稠的混合物，弄得我手忙脚乱。
我赶紧找来抹布擦拭，最后不得不动用我妈的清洁剂，才把“火山爆发”留下的痕迹清理干净。
清理完战场后，我已经疲惫不堪，但这“惨烈”的景象也深深地印在了我的记忆里。
虽然过程有点狼狈，但亲眼见证了科学的神奇，那种成就感，至今让我回味无穷。
我暗暗发誓，以后再做实验，一定做好充分的准备，绝对不能再把家搞得像战场一样！篇二有趣的科学实验要说有趣的科学实验，我脑海里立马浮现出小学时做的“自制彩虹糖”实验。
那次实验，让我对科学产生了浓厚的兴趣，也让我认识到科学实验其实跟做菜一样，需要耐心和精准的步骤。
教材上说，用清水、糖和色素就能做出彩虹糖。
听起来很简单，但实际操作起来，可没那么容易。
我兴奋地准备了七种颜色的食用色素，各种型号的量杯，还有各种大小的盘子。
按照步骤，我先把糖和水混合，然后逐渐加入色素，搅拌均匀，直至糖完全溶解。
这过程我可是小心翼翼，生怕哪一步做错了，就前功尽弃。
作文《有趣的科学实验》
这次的实验让我深刻理解了物理原理的奇妙，也体验了动手能力的重要性。当然，最重要的是，我体验到了一次从无到有创造的乐趣。这不仅是一个科学实验，更是一次充满挑战和成就感的体验。从简单的“火山”到复杂的“密度塔”，再到充满创意的“潜望镜”，每一次实验都带给我不同的惊喜和感受，也让我更加热爱科学，热爱探索。它们不仅是简单的实验，更是童年里一段段珍贵的回忆。
我花了整整一下午，查阅了各种资料，弄明白了小苏打和白醋反应会产生二氧化碳，气体膨胀就能模拟火山喷发。听着是不是很枯燥？但当时可不觉得，我满脑子都是即将喷发的“火山”，激动得不行。
然后就是采购材料了。我爸带我去超市，我像个小侦探一样，仔细挑选着需要的材料：一个大号的塑料瓶，作为火山的“山体”；一些泥土，用来塑造火山的形态；当然还有主角——小苏打和白醋。最让我兴奋的是我还找到了红色颜料，想着到时候火山喷发的“岩浆”一定会更加壮观！
虽然整个过程中有很多小插曲，比如不小心让水和洗洁精稍微混了一下，但是总的来说，这个“密度塔”还是成功地完成了！看着那些美丽的层次分明的液体，我仿佛看到了科学的魅力，也体会到了实验的乐趣。那种看到自己亲手完成一件神奇事情的满足感，是任何语言都无法形容的。
这个实验，让我明白实验不仅仅是照着书本操作，更需要细致的观察和灵活的应变。
有趣的科学实验
篇一有趣的科学实验
我小时候特别迷科学实验，那种感觉，就像发现了一个通往神奇世界的秘密通道。印象最深刻的是一次“自制火山”实验，那真是又刺激又好笑。
事情是这样的，我当时大概七八岁，看了个电视节目，介绍怎么做个小火山喷发。电视里画面炫酷，火山模型冒着红红的“岩浆”，吓得我直呼过瘾。我立刻缠着我爸要材料，他无奈地答应了，但条件是我得自己动手查资料，理解实验原理。这对我来说，简直是天上掉馅饼！
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验说起来，我小时候做过一个特别傻的，但是又特别好玩的科学实验，现在想起来还觉得挺乐的。
那会儿我大概小学三年级，特别迷恋那种“见证奇迹的时刻”，电视上那些魔术节目看得我一愣一愣的。
然后我就琢磨着，能不能自己也搞点“科学奇迹”出来？我盯上了家里的鸡蛋。
不是因为我想吃鸡蛋，而是因为我觉得鸡蛋是个神奇的东西。
它白白嫩嫩的，圆滚滚的，看起来就特别脆弱，但它又能保护里面的小鸡仔，这让我觉得不可思议。
我的“伟大实验”计划是这样的：我想看看鸡蛋能不能浮起来。
我记得电视上有个节目，说死海的盐分很高，人可以在死海里漂浮。
那鸡蛋能不能在盐水里漂浮呢？这个问题在我脑子里盘旋了好几天，终于，一个阳光明媚的下午，我决定付诸行动。
首先，我从冰箱里拿出六个鸡蛋，每个都小心翼翼地检查一遍，确保没有裂缝，这可是我“科学实验”的实验材料，马虎不得。
然后，我找来一个大玻璃碗，准备盛放我的“神奇盐水”。
接下来就是关键环节——加盐。
我拿了一大包粗盐，开始往碗里倒盐，一边倒一边用筷子搅拌。
一开始，盐慢慢地溶解在水里。
我越来越兴奋，感觉自己像个伟大的科学家，正在进行一项具有划时代意义的实验。
但是，事情并没有像我想象的那样顺利。
我倒了满满一大包盐，整整一斤吧，盐水还是咸得不够啊，根本就溶不了那么多。
然后，我开始疯狂加水，想着只要加大水的量，就能溶解更多的盐。
结果，我的“实验台”——厨房的桌子，被盐水滴得到处都是。
我妈妈看到这幅场景，差一点没把我拎起来打一顿。
最后，费了九牛二虎之力，盐水终于“勉强”合格了。
我把鸡蛋轻轻地放入盐水里，屏住呼吸，等待奇迹发生。
我以为鸡蛋会像电视节目里的那样，优雅地漂浮起来，然后，然后……鸡蛋还是沉了下去。
我仔细观察了一下，发现只有几个鸡蛋稍微漂浮了一点点，大部分还是很老实地躺在碗底。
我的“科学实验”以失败告终，我当时沮丧极了。
不过，现在想起来，这件事依然让我觉得很有趣。
虽然实验结果不如预期，但是整个过程充满惊喜和意外，也让我学到了很多东西，比如盐水的密度和浮力等等，当然，还有——做实验要小心，别把家里搞得一团糟！篇二有趣的科学实验接着上回的鸡蛋实验，虽然失败了，但我并没有放弃对“科学奇迹”的探索。
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验要说有趣的科学实验，我立马想到去年夏天在厨房里搞的那出“火山爆发”。
可不是那种地理课上老师放的录像，那是真真正正，我亲手“制造”的火山！起因是我一时兴起，想做个小苏打和白醋反应的实验，网上视频里那玩意儿看着挺好玩。
我小心翼翼地找了个空的可乐瓶，当作我的“火山锥”。
然后呢，我像个专业的“火山学家”似的，先在瓶子里放了点红颜色，这可是我从妈妈化妆盒里偷偷拿的，颜色鲜艳得很，效果肯定杠杠的。
接着，我还往里面加了一大堆小苏打，白的像雪一样，满满一瓶，我都怕它撑爆了。
最后，就是重头戏了——白醋！我拿了个小量杯，一点点地往瓶子里倒，结果，这反应比我想象的还要剧烈！“砰”的一声，瓶子里立刻翻滚起来，红色液体像岩浆一样喷涌而出，冒着泡泡，一股股冲出来，差点溅到我脸上！我吓得赶紧往后退，心想：我这是在搞科学实验还是在玩炸弹啊？还好我提前在瓶子外面围了一圈纸板，不然这厨房估计得遭殃。
那场面，比好莱坞大片还刺激！泡沫像个小火山喷发后形成的火山灰一样，到处都是，厨房地上、桌子上、甚至我的手上，都沾满了红色泡沫，感觉自己变成了一个被岩浆包围的小人。
清理起来，那可真是费了老大劲，妈妈差点把我“火山”给一起扔了。
不过，这“火山爆发”实验，也让我对化学反应有了更直观的了解，虽然过程有点狼狈，但结果还是挺让人兴奋的。
那瞬间喷涌而出的红色液体，让我深刻体会到了化学反应的奇妙和威力，也让我明白了，科学实验，好玩归好玩，安全第一才是最重要的。
篇二有趣的科学实验接着上个实验，我再来讲讲另一个“有趣”的实验，这个实验就显得“优雅”多了，没有那么大的动静。
说的是我尝试制作彩虹糖。
这可不是什么高级货，就是那种五颜六色的糖果，但它做成的彩虹，却真实存在，这才是重点。
我找来一个透明的玻璃杯，然后小心地把彩虹糖按照颜色顺序排列在杯子边缘，红橙黄绿蓝靛紫，一个都不能少。
接着，最重要的环节来了，那就是往杯子里倒水。
我慢慢地倒水，眼睁睁看着水一点点漫过糖果，水就像一个调色板，把彩虹糖的颜色慢慢地融合在一起，然后，奇迹出现了！从杯子里，竟然清晰地看到，水慢慢地上升，把彩虹糖的颜色一层层地“冲洗”下来，就像画出来的彩虹一样，从下往上，颜色逐渐过渡，美得简直不像话。
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验我从小就对科学实验挺感兴趣，不是那种高大上的实验，就是那种能自己在家捣鼓的小玩意儿。
记得小学五年级的时候，我迷上了制作“火山爆发”的实验，那阵仗，可把我妈吓得不轻。
我可不是那种照着书本一步一步来的乖孩子，我总喜欢在实验里加点自己的“创意”。
书上说用小苏打和白醋就能模拟火山爆发，可我觉得这太没劲了，得来点更炫酷的。
于是我就跑去厨房，翻箱倒柜，搜刮了一堆乱七八糟的东西——红颜色的食用色素，洗碗用的洗洁精，甚至还有我妈珍藏的几滴朗姆酒（别问我怎么找到的，总之找到就是了）。
按照书上的步骤，我先在一个塑料瓶子里放上小苏打，再倒入大量的红颜色的水，这颜色，红得跟血一样，看着挺吓人的。
然后，关键时刻来了，我小心翼翼地倒入白醋，同时加进去了几滴朗姆酒和一大滴洗洁精。
我当时想的是，朗姆酒能增加点“火山岩浆”的刺激味道，洗洁精嘛，应该能让泡沫更多更持久，更像火山爆发的样子。
结果嘛，比我想象的还要“精彩”。
一开始，瓶子里只是冒出一些红色的泡泡，我还暗自得意，觉得我的“创意”成功了。
但是，仅仅几秒钟后，情况就失控了。
瓶子里突然“嘭”的一声，红色的液体像喷泉一样从瓶口喷涌而出，泡沫四处飞溅，甚至还溅到我脸上，弄得我像个从火山里爬出来的“小怪物”。
更可怕的是，因为加了洗洁精，泡沫非常粘稠，黏在桌子上，黏在我的手上，黏得到处都是。
我当时就愣住了，看着满屋子的“火山灰”，心里又惊又喜，有点害怕，但更多的是兴奋。
因为那是我第一次亲手见证一个“失控”但又无比精彩的科学实验。
最后，当然还是要收拾残局。
我费了好大的劲，才把那些可怕的红色泡沫清理干净，结果没来得及休息，迎接我的就是我妈的河东狮吼。
不过，也正因为这次经历，我才真正理解了科学实验的魅力，那就是——充满了未知和惊喜，当然，还有随之而来的挑战。
篇二有趣的科学实验另一个让我印象深刻的实验是关于植物生长的。
我当时特别好奇，植物到底是怎么吸收水分的。
为了验证我的想法，我设计了一个简单的实验。
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验说起科学实验，我脑子里第一个蹦出来的就是小学三年级时做的那个“会跳舞的葡萄”实验。
当时觉得特别酷炫，现在想想，也挺好笑的。
这事儿得从我们科学课老师说起，那是一位特别热爱生活，也特别热爱科学的老师，留着个蘑菇头，戴着厚厚的眼镜，笑起来眼睛眯成一条缝。
她给我们布置了一个家庭作业，说是让我们在家做一个科学小实验，然后在课堂上分享。
这可把我难倒了，我平时除了看动画片就是玩游戏，哪做过什么科学实验啊！翻遍了家里的书，也没找到什么合适的实验，最后我妈灵机一动，说网上有好多简单的科学小实验，让我去看看。
在网上东搜西搜，终于找到一个看起来还比较靠谱的，叫“会跳舞的葡萄”。
实验材料很简单，就是苏打水、葡萄和一个透明的玻璃杯。
实验过程嘛，也挺简单的。
首先，往玻璃杯里倒满苏打水，然后小心翼翼地把几颗葡萄放进去。
神奇的事情就发生了！那些葡萄一开始是沉在杯底的，但过了一会儿，它们就好像活过来了一样，开始在杯子里上上下下地“跳舞”。
有的葡萄像个小调皮，上上下下地乱窜，有的则比较文静，只是轻轻地飘浮着。
我当时看得目瞪口呆，感觉自己简直像个魔法师一样，变出了会跳舞的葡萄。
赶紧把这个实验过程拍下来，准备第二天在课堂上炫耀一番。
第二天在课堂上，我兴致勃勃地给大家展示了我的“会跳舞的葡萄”，还详细地讲解了实验过程和原理。
老师也夸我做得不错，说我观察得很仔细，很认真。
其他小朋友也都觉得这个实验特别好玩，课堂上充满了欢声笑语。
篇二有趣的科学实验其实，所谓的“会跳舞的葡萄”，科学原理一点都不难懂。
老师后来给我们解释说，那是因为苏打水里含有二氧化碳气泡，这些气泡会附着在葡萄的表面，产生浮力，让葡萄浮起来。
当葡萄上升到水面时，气泡破裂，浮力减小，葡萄又会沉下去。
如此反复，就形成了葡萄在水中“跳舞”的景象。
虽然原理很简单，但当时看到葡萄“跳舞”的那一刻，我的内心还是充满了惊喜和好奇。
这让我意识到，科学实验并不一定需要复杂的仪器和高深的知识，只要留心观察，认真思考，生活中处处都有科学的奥妙。
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验要说有趣的科学实验，我第一个想到的就是小时候做的“火山爆发”实验。
那会儿大概小学三年级，科学课上老师讲到化学反应，说得我热血沸腾，满脑子都是喷发的岩浆和滚滚浓烟。
课后，我立刻拉着小伙伴小明，决定自己动手来一次“火山爆发”。
我们找来一个大号的塑料瓶，先在瓶底铺上一层厚厚的黏土，捏成一个锥形的小山。
这黏土可费了我们不少劲，因为我们捏的并不怎么好看，像个歪七扭八的烂土豆，一点都不像火山锥。
然后，我们小心翼翼地往瓶子里倒入小苏打，大概半瓶吧，有点像给火山装填弹药的感觉，兴奋得不行。
接下来是醋，这是“岩浆”的灵魂成分。
我们用一个漏斗，慢慢地往瓶子里灌醋，看着醋一点一点地渗入小苏打，然后，奇迹发生了！瓶子里开始咕嘟咕嘟地冒泡，像小鱼吐泡泡一样，先是细碎的，然后越来越大，越来越密集，最后就像开锅了一样，泡沫疯狂地往上涌，从“火山”的顶部溢出来，迅速蔓延到“山脚”的黏土上。
这泡沫不是白色的，而是因为我们加了一点点红色的食用色素，变成了鲜艳的红色，看着真是太带劲了！整个过程伴随着嘶嘶的声音，就像真正的火山爆发一样，我们俩吓得又兴奋又激动，躲得远远的，生怕被“岩浆”喷到。
那场景，至今想起来还觉得特别刺激，比看电影都精彩。
实验结束后，我们看着“火山”残骸，还有黏糊糊的红色液体，脸上都笑开了花。
虽然弄得有点脏，但是那种成就感，真的无法言喻。
虽然我们课后花了很久时间才把厨房收拾干净，还被老妈数落了一顿，但那次实验，绝对是我童年里最难忘的科学实验。
篇二有趣的科学实验除了小学的“火山爆发”，我还做过一个超简单的，但同样有趣的实验——自制彩虹。
这个实验的思路其实很简单，利用水的折射原理，就能创造出美丽的彩虹。
具体做法是这样的：找一个装满水的透明玻璃杯，一只勺子，一个明亮的阳光照射的窗台。
其实也不需要什么特殊的器材，家里的东西就能搞定。
然后，你让阳光透过玻璃杯照射到墙上，你会发现，墙上会出现一个模糊的光斑。
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验要说有趣的科学实验，我第一个想到的就是我小学三年级时做的那个“会跳舞的葡萄”实验。
当时科学课上老师讲到密度，说不同密度的液体能产生神奇的效果，还给我们演示了个漂浮鸡蛋的实验，那鸡蛋在盐水里像个小潜水艇似的上下浮动，看得我直呼过瘾。
然后老师神秘兮兮地说：“这只是入门级，接下来，咱们玩点更高级的！” 老师拿出了苏打水、食用油，还有……一大堆紫红色的葡萄。
我当时就纳闷了，葡萄能干嘛？难道要榨汁做实验？结果老师把苏打水倒进一个高高的透明玻璃瓶里，再小心翼翼地倒进去一层食用油，油和苏打水泾渭分明，像两兄弟互相嫌弃，老死不相往来。
然后，重头戏来了！老师把一颗颗紫葡萄轻轻地放入瓶子里。
这些葡萄一开始乖乖地躺在油层上面，像一群穿着紫袍的小胖子在晒太阳。
可神奇的事发生了！过了一小会，葡萄们开始动起来了！它们在油和苏打水的交界处慢慢地沉下去，沉到苏打水里，然后又慢慢地浮上来，再沉下去，周而复始，像一群穿着紫衣服的小精灵在跳舞。
当时教室里一片欢呼，我感觉自己就像发现了新大陆一样。
这些葡萄为什么会在油和苏打水里上下浮动呢？回家后我查了好多资料才明白，原来是苏打水里的二氧化碳气泡附着在葡萄表面，提供了浮力，让葡萄上下浮动。
这小小的葡萄，竟然能蕴含这么大的科学原理，真是太神奇了！这个实验让我对科学充满了好奇，也让我知道，原来科学并不遥远，它就在我们身边，只要我们用心观察，就能发现它的乐趣。
篇二有趣的科学实验我记得还有一次，跟小伙伴们一起做了个“自制火山”的实验。
说起来也是挺刺激的。
我们先是用黏土捏了个锥形的“火山”，形状有点像一个歪七扭八的土馒头，还特意做了个小火山口，颇有几分“山不在高，有仙则名”的架势。
然后我们准备了小苏打、白醋和红色颜料。
关键时刻到了，我们把小苏打倒进火山口，再小心翼翼地倒入白醋，这可是本次实验的“岩浆”！“轰！”的一声，好像真火山爆发一样，从火山口喷涌出大量的红色泡沫，气泡翻滚着，像极了岩浆在沸腾。
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验要说有趣的科学实验，我立马想起小学三年级时做的那个“会跳舞的葡萄”实验。
当时科学老师神神秘秘地拿出了一盆水，几颗葡萄，还有一瓶苏打水，说是要让我们见证奇迹。
我当时心里还想着，这什么玩意儿能跳舞？估计又是老师为了让我们乖乖上课整的噱头。
结果，真跳了！那画面现在想起来还觉得挺逗的。
老师先往水盆里倒了满满一盆水，然后小心翼翼地把几颗葡萄放进去，葡萄沉底了。
接着，重头戏来了，老师往水里倒了满满一杯苏打水，苏打水在水里冒着细小的气泡，像开了锅似的。
然后，奇迹发生了！那些沉底的葡萄，居然开始往上浮！不是慢慢地浮，而是一上一下地“跳舞”！有的葡萄转圈圈，有的葡萄上下跳跃，整个水盆里都热闹非凡。
当时我那个兴奋啊，感觉自己像发现了新大陆一样，忍不住用手去戳那些跳舞的葡萄，结果当然是被老师阻止了。
后来老师解释了原理，说是因为苏打水里的二氧化碳气泡附着在葡萄表面，产生了浮力，所以葡萄才能浮起来，而气泡破裂后又会沉下去，就这样反复循环，葡萄就“跳舞”了。
虽然老师的解释很枯燥，但我还是觉得这个实验超有趣，那小葡萄上上下下的样子简直太可爱了。
那个下午，我脑子里全是跳舞的葡萄，比老师讲的什么物理化学定律有意思多了。
篇二有趣的科学实验想起小学时做的那个实验，现在还觉得挺有意思的。
记得当时我们学到光线的折射，老师为了让我们更直观地理解，就做了这个实验。
实验材料很简单，一个装满水的玻璃杯，一枚硬币，还有一块黑色的布。
老师先把硬币放在玻璃杯底部，然后让我们站在一个位置，保证刚好看不到硬币。
接着，老师慢慢地往杯子里倒水。
神奇的一幕出现了！原本看不到的硬币，竟然慢慢地出现在了视线中！我当时惊呆了，这也太不可思议了吧！这简直就像变魔术一样！同学们都纷纷发出惊叹，教室里一阵骚动。
老师笑着解释说，这是因为光线在水和空气之间发生了折射，所以硬币看起来像是向上移动了。
虽然我知道这只是光的折射现象，但当时那种视觉上的冲击感，真的是太强了！我感觉我亲眼见证了科学的神奇，也对光学产生了浓厚的兴趣。
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验要说有趣的科学实验，我立马想起我小学三年级那次“火山爆发”实验。
那会儿，我对科学的理解还停留在“哇，好神奇！”的阶段，对各种稀奇古怪的实验充满了好奇。
正好学校组织了科学兴趣小组，我二话不说就报名了，毕竟，能亲手做实验，想想都刺激！这次实验的目标是模拟火山爆发。
老师先给我们发了一大堆材料：一个塑料瓶、小苏打、白醋、红色颜料、洗洁精，还有最重要的——泥巴！对，就是那种又脏又黏糊糊的泥巴，我们得自己动手把塑料瓶糊成一座“火山”。
这过程可太“艺术”了，泥巴粘手上，粘衣服上，几个小伙伴玩得不亦乐乎，完全忘记了这是个科学实验。
我的“火山”建得比较“壮观”，又高又陡，活脱脱一座迷你富士山。
接下来才是重头戏——“爆发”！老师先在瓶子里倒入小苏打，再加入洗洁精，最后缓缓倒入白醋。
然后，奇迹发生了！瓶子里迅速产生大量的泡沫，像岩浆一样翻滚着，从“火山”顶喷涌而出，还带着红色颜料染成的鲜艳的“岩浆”，场面相当震撼！我和小伙伴们看得目瞪口呆，兴奋地又叫又跳，周围瞬间变成了欢乐的海洋。
那泡沫的量超乎想象，比我预想的大多了，红色“岩浆”喷涌而出的时候，我甚至闻到了一股淡淡的醋味，还夹杂着洗洁精的味道，有点像……嗯，有点像稀释版的臭豆腐？整个过程持续了大概五分钟，等“火山”停止“喷发”，我们才回过神来，看着满地泡沫，和那一座被“岩浆”摧残得不成样子的“火山”，忍不住哈哈大笑起来。
这次实验不仅让我们看到了奇妙的化学反应，也教会了我们团队合作的重要性，毕竟，一个人可糊不了一座像样的“火山”。
而且，这泥巴洗起来真是太费劲了！至今想起来，那股泥巴味儿还仿佛萦绕在鼻尖。
篇二有趣的科学实验要说有趣，还得是小学六年级做的那个“密度塔”实验。
这个比“火山爆发”要高级多了，感觉自己瞬间就成了小小科学家。
这次实验的关键材料是各种液体：蜂蜜、洗洁精、水、植物油，再加上一些色素，让整个实验看起来更炫酷。
实验的原理很简单，就是利用不同液体的密度差异让它们一层一层地叠加起来，形成一个漂亮的多层“密度塔”。
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验要说有趣的科学实验，我立马想到小学三年级那次做“火山爆发”的实验。
当时班里可热闹了，每个同学都像个小科学家，兴致勃勃地准备材料。
老师发给我们小苏打、白醋、洗洁精、颜料和一个塑料瓶，说这就能造个“火山”，我当时心里一阵嘀咕：这玩意儿能行？不过，看着其他同学认真地把小苏打倒进瓶子里，再加水搅拌，然后小心翼翼地滴入几滴红颜料，那架势还真有点儿像那么回事。
轮到我了，我学着他们的样子，先把小苏打倒进去，加水的时候不小心加多了，水都溢出来了，我赶紧用纸巾擦，心里暗想：这实验也太考验技术了吧！好不容易把水加好，我滴了几滴红色颜料，那颜色，鲜艳得跟血一样，我一下子想起恐怖片里那些血腥场面，有点不敢往下做了。
关键时刻来了，我犹豫了一下，还是按照老师说的，慢慢地往瓶子里倒白醋。
一开始没什么动静，我心凉了半截，难道失败了？正当我准备放弃的时候，突然，瓶子里“咕嘟咕嘟”地冒起了泡泡，那些泡泡越来越大，越来越高，像沸腾的水一样，红红的液体也跟着一起翻滚，最后竟然从瓶口喷涌而出，像一座真的火山爆发一样！我当时高兴坏了，赶紧拿出手机拍视频，生怕错过这精彩的瞬间。
那场景，比我看过的任何一部火山爆发的纪录片都刺激！实验结束后，我们教室里到处都是红红的“岩浆”，黏糊糊的，打扫起来可费劲了。
不过，这次实验让我明白，看似简单的材料，也能做出这么酷炫的效果，科学实验真的很有趣。
篇二有趣的科学实验接着说有趣的科学实验，这次实验可就“惨烈”多了，是初中时候做的“自制简易电池”实验。
说起来，实验材料很简单：土豆、铜片、锌片、导线、小灯泡。
听起来是不是很low？但是做起来，那叫一个“惊心动魄”。
首先，你需要把土豆洗干净，然后用小刀小心翼翼地把铜片和锌片插进土豆里，记住，要插得足够深，不然没效果。
这插土豆的过程，我差点儿没把自己的手指头给扎了，土豆的硬度超乎我的想象，我那点儿力气，根本不够看。
费了九牛二虎之力，终于把铜片和锌片插进去了。
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验要说有趣的科学实验啊，那可太多了，但让我印象最深刻的，还得是小学四年级做的那个“会跳舞的葡萄”实验。
当时科学老师，一个戴着眼镜，有点儿胖乎乎，笑起来很慈祥的老师，神秘兮兮地让我们带一瓶可乐和一些葡萄来学校。
我当时还纳闷呢，这可乐和葡萄能干啥？能用来做炸弹吗？别笑，小孩子嘛，想的总是有点奇奇怪怪的。
结果老师一上课就揭晓了谜底，说是要让我们做个“会跳舞的葡萄”实验。
她先往一个大玻璃杯里倒满了可乐，那种颜色深棕色的，气泡咕噜咕噜冒个不停的可乐，看着就刺激。
然后，她小心翼翼地放了几颗葡萄进去。
我当时选的葡萄是那种紫红色的，又大又圆的那种，看着就饱满多汁。
神奇的事情发生了！那些葡萄刚一接触到可乐，就好像被施了魔法一样，开始在杯子里上下浮动，忽上忽下，像是在跳舞一样！一开始，它们沉到杯底，然后慢慢地，慢慢地，身上开始粘上很多细小的气泡，这些气泡越积越多，像给葡萄穿上了一个气泡外套，使葡萄的浮力变大，于是，葡萄就浮上来了！等浮到水面，气泡破裂，葡萄又沉下去，周而复始，不断重复这个过程，就像一群穿着气泡裙子的葡萄精灵在可乐里快乐地跳着华尔兹。
整个教室都沸腾了，大家都在惊呼，都在讨论这是怎么回事。
老师笑着解释说，这是因为二氧化碳气泡附着在葡萄表面，产生浮力，带动葡萄上浮；当气泡破裂，浮力消失，葡萄就又沉下去了。
听起来很简单，但亲眼看到这个现象的时候，真的很让人兴奋！以前觉得科学实验就是公式、数据，很枯燥，但这个实验却让我觉得科学原来这么有趣，这么神奇！那种感觉，就像你突然发现了一个隐藏在生活中的小秘密，特别有成就感。
篇二有趣的科学实验其实，除了“会跳舞的葡萄”，我还做过一个挺有意思的实验，就是自制彩虹糖。
这个实验就简单多了，不需要什么特殊的器材，只需要一些白糖、不同的食用色素、水和几个透明的玻璃杯就行了。
记得我当时先把几个玻璃杯排成一排，然后在每个杯子里倒入差不多等量的水。
接着，就是最精彩的部分——调色！我找来了各种各样的食用色素，红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色，像个小画家一样，小心翼翼地往杯子里滴入色素，然后用小勺子轻轻搅拌，直到水变成自己想要的颜色。
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验我从小就对那些瓶瓶罐罐里的东西好奇，觉得比动画片里的变形金刚还酷炫。
小学三年级的时候，科学课上老师教我们做个小实验，观察水的表面张力。
当时我脑子里就一个想法：这玩意儿能有什么意思？不就是水嘛！然而，老师接下来的一系列操作让我改变了想法。
她先拿来一个大玻璃杯，倒满水，然后小心翼翼地往水面上放了一枚硬币。
硬币稳稳地浮在水面上，并没有沉下去。
我当时就惊呆了，这和我想象的完全不一样！我的大脑里瞬间出现各种疑问，硬币那么重，为啥不沉下去？难道是水变轻了？还是硬币变轻了？老师接着解释说，这是因为水的表面张力在起作用，水分子就像互相拉着手的小伙伴，形成了一层薄膜，能够支撑起硬币的重量。
为了更直观地展现这个“小伙伴拉手”的景象，老师还用滴管往水里滴了一滴洗洁精。
神奇的一幕发生了！硬币“扑通”一声沉了下去！原来洗洁精打破了水分子之间的连接，表面张力消失了。
那场面，现在想起来还觉得挺有意思。
当时班里几个平时不怎么认真听课的男生，也全都瞪大眼睛，看得目不转睛。
我记得我同桌小明，当时还问了一句：“老师，那要是往水里加很多很多洗洁精，水会不会自己跑掉？” 这个问题问得，我现在想起来还忍不住想笑。
这个小小的实验，彻底颠覆了我对水的认知。
原来，看似普通的水，里面也藏着这么多神奇的秘密。
它让我体会到，科学并不枯燥，反而充满了趣味和惊喜。
从那以后，我对科学实验充满了兴趣，课下经常自己动手做一些小实验，探索大自然中隐藏的奥秘。
篇二有趣的科学实验接着上回的趣事，小学三年级那次科学实验给我留下了深刻的印象，那之后我总想着自己动手做些更有意思的实验。
记得有一次，我突发奇想，想试试看能不能自己在家做个“火山爆发”。
我翻箱倒柜，找到了家里的醋、小苏打和一个空塑料瓶。
想象着模拟火山喷发的壮观景象，我兴奋地把小苏打倒进塑料瓶里，然后往里面慢慢地倒入醋。
“嘶嘶嘶……”，一阵轻微的响声过后，瓶子里迅速产生大量的泡沫，像火山岩浆一样往外涌。
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验要说有趣的科学实验，我第一个想到的就是那次在家做的“火山爆发”实验。
起因是我家小侄子，一个对一切爆炸性事物都充满好奇的小家伙，缠着我给他表演个“火山喷发”。
我当时心里盘算着，这可比带他去动物园看猴子省心多了。
于是，我翻箱倒柜找来了材料：一个塑料瓶，小苏打，白醋，红色颜料，还有洗碗用的那种海绵，就当是火山岩浆的喷发口好了。
我先把塑料瓶埋进土里，只露出瓶口，还真有点火山的样子。
然后，小心翼翼地往瓶子里倒入小苏打，倒了大概半瓶吧，感觉像在给火山塞满“弹药”。
接着，我滴入红色颜料，让这“火山岩浆”看起来更逼真，这时的瓶子像个小恶魔，红彤彤还带着邪恶的小气泡，看起来就让人兴奋。
最后，就是见证奇迹的时刻了！我缓缓地倒入白醋，说时迟那时快，瓶子里立刻发生剧烈反应，泡沫像疯了一样涌出来，顺着海绵“岩浆口”喷涌而出，红红的泡沫还带着醋酸的味道，场面那叫一个壮观。
小家伙吓得先是一愣，然后放声大笑，从“哇”到“哈哈哈”，声音高低起伏，像极了这“火山”的喷发声。
整个过程充满了意外的惊喜，泡沫的喷发高度超出了我的预期，搞得我身上也溅了不少。
收拾残局的时候，我看着满地狼藉，虽然有点无奈，但心里却觉得特别值得。
这个实验让我意识到，科学实验并不一定需要复杂的仪器和专业的知识，生活中随处可见的材料就能创造出意想不到的乐趣。
同时，我也发现，和孩子一起做实验，不仅能培养孩子的科学兴趣，还能增进彼此的感情，简直是一举两得。
篇二有趣的科学实验接着说一个更简单的实验，也是跟吃的有关，那就是制作“彩虹糖”实验。
我有个朋友喜欢烘焙，烘焙的时候自然有很多五颜六色的糖。
我突发奇想，用这些糖做了个“彩虹糖”实验，原理比较简单，就是利用糖在水中溶解的原理。
我找来了几个玻璃杯，每个杯子里倒入等量的水，然后分别往杯子里滴入不同的食用色素，调配出红橙黄绿蓝靛紫七种颜色。
接下来就是见证奇迹的时刻了。
我把七种颜色的糖按照彩虹的顺序排放在盘子里，然后小心翼翼地把糖块放入水中。
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验要说有趣的科学实验，我第一个想到的就是那次“火山爆发”实验。
可不是那种真的火山，而是用小苏打和白醋模拟的。
起因是我家小侄子，一个对世界充满好奇的小魔星，缠着我给他表演点“魔法”。
我寻思着，与其给他看那些花里胡哨的魔术，不如来个科学一点的“魔法”，既能满足他的好奇心，又能顺便给他科普一下化学原理。
说干就干，我翻箱倒柜找到了几个实验材料。
首先是主角——小苏打，一大袋，够我们“玩儿”一阵子的。
然后是白醋，这个厨房里常备的家伙，这次派上了大用场。
最后，我还找了个塑料瓶子，一个略大的烧杯，和一些红食用色素，为了让“火山爆发”更逼真壮观。
瓶子我选了一个比较结实的矿泉水瓶，考虑到万一爆炸（当然不会真的爆炸啦，最多也就是喷溅），安全性还是第一位的。
我先在瓶子里倒入一些水，大概三分之一瓶吧，然后小心翼翼地加入了两勺小苏打，用小勺子轻轻地搅拌均匀。
这步骤有点像做蛋糕，不过我们的“蛋糕”可是要“爆发”的。
然后才是重点——加入红食用色素。
我本来想加点黄色的，让它看起来像熔岩，但无奈家里只有红色，那就红色吧，反正也是“火山”，红色也挺应景的。
几滴红色色素下去，水瞬间变得像血一样鲜红，颇有几分惊悚的美感。
最后，我让小侄子负责倒入白醋。
我特意给他戴上了护目镜，虽然这“火山”不会真的伤人，但是谨慎点总是没错的。
倒入白醋的那一刻，奇迹发生了！瓶子里立刻产生大量的二氧化碳气泡，红色的液体像喷泉一样涌了出来，充满了整个烧杯。
小侄子兴奋地又蹦又跳，嘴里喊着“火山爆发啦！火山爆发啦！” 那场面，虽然没有真正火山那么气势磅礴，但对一个几岁的小孩子来说，已经足够震撼了。
实验结束后，我还给他解释了一下小苏打和白醋反应的原理，当然，解释得非常简单易懂，毕竟他还是个孩子。
看着小侄子一脸崇拜的样子，我觉得这次实验真是太成功了！这不光满足了他的好奇心，也让科学变得有趣起来。
篇二有趣的科学实验话说回来，除了“火山爆发”，我还做过一个关于植物生长的小实验。
作文《有趣的科学实验》
有趣的科学实验篇一有趣的科学实验要说有趣的科学实验，我脑子里第一个蹦出来的就是小学三年级做的那个“火山爆发”实验。
当时我对火山可好奇了，电视上那些火山喷发画面，看得我热血沸腾，恨不得自己也来体验一把。
当然，我可不敢真的跑去爬火山，那就只能自己动手做个“迷你火山”了。
记得那天，我们班上所有同学都特别兴奋，感觉自己像是即将成为伟大科学家的样子。
老师先发给我们每个小队一个塑料瓶，然后是各种颜料，小苏打，白醋，还有最重要的——黏土。
那黏土，黄褐色的，粘在手上又脏又不好洗，可我们当时根本顾不上这些，一个个都像打了鸡血一样，围着桌子开始捏起了我们的“火山模型”。
我们组为了让火山更逼真，还煞费苦心地用小石子装饰山体，还用红色颜料在山顶上画了个小火山口，弄得像模像样的。
说实话，那火山模型捏得，还真不赖，比我平时做的泥人强多了，起码有点山峰的雄伟感。
最精彩的部分来了，那就是见证“火山爆发”的时刻。
我们小心翼翼地往火山口倒入小苏打，然后，老师开始往里面倒白醋。
那一刻，简直就是一场化学奇迹！瓶子里立刻冒出了大量的泡泡，像极了从地底喷涌而出的岩浆，还带着淡淡的醋味，有点像放大了无数倍的苏打水，那种蓬松感，让我到现在都感觉像是触手可及。
泡泡越来越多，迅速地从“火山口”喷涌而出，红色的颜料随着泡泡一起涌出，真的像极了电视上看到的火山爆发场景！我们几个都兴奋地尖叫起来，甚至忘了拍照，只顾着欣赏这神奇的一幕。
那“岩浆”喷发出来后，还蔓延到火山周围，把我们的“火山”底部都沾满了。
篇二有趣的科学实验说起来那个“火山爆发”实验，我到现在还记忆犹新。
我们组那座火山，可以说是全班最“成功”的之一，因为我们的“岩浆”喷得最高，最猛烈。
当然，这可不是我们瞎蒙的。
我们认真研究了老师讲的原理，小苏打和白醋反应产生二氧化碳气体，气体膨胀导致“岩浆”也就是那个红色混合液喷发出来。
为了让“岩浆”喷得更高，我们还偷偷加了一点洗洁精，让泡泡变得更多更持久。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一次有趣的科学实验今天，老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验——鸡蛋浮起来了。
听了老师的话，我非常好奇，老师先拿来两杯干净的清水，又拿来两个一样大的生鸡蛋，接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。
“哇——”同学们异口同声地叫了起来，我看见其中一个鸡蛋沉到水底了，像婴儿一样安静地躺在水底；又像一艘潜水艇在海底巡逻；还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖；另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了，像一个乒乓球漂浮在水面上；像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮；像一个人躺在椅子上晒太阳；像一只小鱼儿跳出水面来透气；还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。
老师说：“是盐水让鸡蛋浮出水面了。
”我听了恍然大悟，这个实验真好玩。
今天，老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验——鸡蛋浮起来了。
听了老师的话，我非常好奇，老师先拿来两杯干净的清水，又拿来两个一样大的生鸡蛋，接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。
“哇——”同学们异口同声地叫了起来，我看见其中一个鸡蛋沉到水底了，像婴儿一样安静地躺在水底；又像一艘潜水艇在海底巡逻；还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖；另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了，像一个乒乓球漂浮在水面上；像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮；像一个人躺在椅子上晒太阳；像一只小鱼儿跳出水面来透气；还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。
一次有趣的科学实验下午，空气十分燥热，我们来到科学实验室。
老师让我们先把导线跟小灯泡的连接点和电池锌壳连起来，再把小灯泡的另一个连接点立在电池的铜帽上。
我们小组立刻行动起来，余少钦负责把小灯泡和导线固定在一起，徐晶晶在那边瞎弄，余少钦大叫：“哦呦，徐晶晶那么笨的，搞啊不会搞！”徐晶晶反驳说：“那你来试一试。
”余少钦弄了半天，也不行。
徐晶晶说：“还说别人，你自己都不会。
”我怕他们吵起来，插了一句：“让我来干。
”我按老师说的，一边给他们分配任务，一边一丝不苟的拼装。
在大家共同努力下，小灯泡终于亮了。
下课了，徐晶晶和余少钦都不服。
我心想：谁让你们上课不认真听老师说，这会儿，遭报应了吧！生动有趣的科学实验课“你到别处去吧，嗯嗯，俺不欢迎你来听课儿……”刚打了上课铃，就听到科学老师阴阳怪气地在门外跟另一位老师谈着话。
我们可逮着个机会说起话来。
可是不一会儿，我们看到了门口的两个人：一个是科学老师，这理所应当，那另一个呢！天啊，竟是我们以前的代课张老师！原来科学老师还是同意让张老师来听课！我们一时无语。
“咳，咳，上课！”这下的科学老师还像没事似的，严肃地说话。
“起立！”“吱吱嘎嘎（推椅声音）吱吱，老师好——嘎吱——”“同学们好，请坐！”“今天我们还是做一次科学实验……别举手，先把课本翻到第21课！”我照老师说的翻到了第21课，还没等我瞧好了课题“凝结”，班上就叽叽喳喳的了。
“别叫，越叫我就越不叫你！”唉，真是的，这真是传统的老师教育学生——有的是招啊！“好好听课！谁表现好我叫谁上去做实验！”说着，我们班上成了一片片的“手森林”，还有两手举起投降的！“曹美江，上去吧！”嘻嘻，不知道咋地，我与每个老师的关系都这样好。
随后，老师又叫了几个人。
我来到了讲台上，看到了三个烧杯，两个烧杯里装着水，另一个烧杯是空的。
我摸了摸中间的烧杯，冰凉冰凉的，我的手一碰到它就缩了回来；我又摸了摸最左边的杯子，唉哟妈呀，烫死俺咧！“好了，现在，我们观察一下最左边这个装热水的杯子与其它两个分别装着空气与凉水的杯子有什么不同吗？”“这个杯子的最上方有一层蒸汽和一层小水滴”我争着答到。
“对，你很聪明。
那我们再把这个装凉水的杯子拿到一边，再把热水平分到两个烧杯里，还有两块玻璃，如果想让这个实验形成鲜明的对比，应怎样做呢？”我们陷入了沉思。
“对了，把一块玻璃加热！”我激动地叫到。
“好咧！”科学老师把一块玻璃加热后，与另一块未加热的玻璃同时放到了两个烧杯的上面。
“看，你们发现了什么？”过了几分钟，只见加热后的玻璃上没有一点儿蛛丝马迹，而未加热的玻璃上出现了层层水滴与蒸汽。
原来，水蒸汽遇冷会变成液态水，而遇热则不会，这是科学老师总结出的一个定义，还通过这个定义给我们留下了一个问题。
做完实验后，我怀着激动未了的心情走下了讲台，心里还不停地思考着那个问题：冬天的时候，人坐在汽车里面，常常会看到车窗玻璃上会有一层层蒸汽，我们怎样才能把它消灭呢？一次有趣的科学实验“科学的探讨和研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是酬报。
”没错，今天我和小伙伴们就体会到了科学的快乐。
今天下午，我和几个小伙伴在家中玩耍，忽然，文文一不小心把一个鸡蛋打下了桌子，正好卡在了一个杯子中。
我灵机一动，想起了一个小实验，便兴致勃勃地提出给大家变个魔术。
我先有条不紊地准备好实验材料；一只剥壳熟鸡蛋，一只瓶口比鸡蛋略小的杯子，沙子、棉球、酒精和打火机。
准备完毕，我便胸有成竹地做起来。
首先，将沙子铺在杯底，然后将粘有酒精的棉球放在沙子上，用打火机点燃一个棉球，迅速的丢进杯里，就在火苗“哧”地一下冲出来的同时，我准确无误地又将煮熟的鸡蛋扔在玻璃杯口上。
大家目不转睛的盯着鸡蛋，那狂妄地舞动着的火苗，似乎要把鸡蛋烧灼，我的心一下子紧张起来了，脸也涨得通红，拳头也不由自主地握紧了，生怕在小伙伴面前丢脸。
忽然，那杯子好像有了魔力，砰地一下把鸡蛋给吞了下去。
我顿时眉开眼笑，欣喜若狂地喊道：“耶！大功告成！”小伙伴们也情不自禁地拍手叫好。
不过，为什么杯子会…吃‟鸡蛋呢？兴奋之时“小问号”提出了问题。
看着小伙伴们面面相觑的样子，我得意洋洋地说：因为酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，同时瓶子里的氧气也因燃烧耗尽，剥壳鸡蛋又使外来空气不能进入瓶内来取代消耗的氧气，致使火焰熄灭，杯内温度下降，气压骤然降低，有弹性的鸡蛋就理所当然被吸了进去。
看着伙伴们敬佩的眼神，我却在心里告诫自己：科学是永无止境的，它是一个永恒之迷，而我今天只是明白了这片大海中的一朵小浪花，但我会尽毕生精力去探索和发现。
有趣的科学实验星期一下午，我在家里看了一本书叫《游戏中的科学》。
我翻了几页，看到有一篇能让葡萄干浮起来，而且能让它上下浮动。
我心想：这个实验挺有趣，试试吧。
于是，我就开工了。
我照着书找来了几粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小苏打。
实验开始了，我按照书上写的，先把几粒葡萄干放入水中，便马上沉在水底了。
我接着加了一小勺小苏打和几滴醋。
紧接着，奇迹发生了！葡萄干浮起来了！但刚浮到水面又沉下去。
可刚沉到水底，又浮了上来。
就像在上下舞动，真有趣！可心的问题来了：为什么葡萄干能上下浮动呢？我带着问题再次阅读书本，原来醋和小苏打能变成二氧气碳，产生汽泡，气泡附在葡萄干的表面，使葡萄干变轻，浮到水面下。
刚浮到水面，气泡破了，葡萄干再次下沉，收集气泡，气泡够了，葡萄干再次浮上来，这样上上下下，就像欢快地跳舞。
连一个小小的实验都有这么多学问，那么，大自然还有更多事情，正等着人类发现呢！一次有趣的科学小实验在科学课上，老师发给我们每人一只气球，大家情不自禁地吹起来。
呼，我一不小心，大大的气球冲上了天，接着又瘪瘪地有气无力的落到地上。
一旁的老师忽然发话了：“气球为什么会飞起来呢？”我皱皱眉头：“是因为里面的气体向后喷出来，推动气球。
”老师接着追问：“气体喷的方向与气球前进的方向有什么关系？”“相反的。
”“这种力我们叫它反冲力。
你可以利用这种力让小车跑起来吗？”“当然！当然！”我们个个跃跃欲试。
我仔细观察，发现小车上面架着一根不长的管子，一头大一头小。
实验开始了。
我们先把一个气球的口套在小车上的管子的大口上，用嘴对着小口，鼓起腮帮子使劲吹，把气球吹得大大的，用手捏住吹气口，不让气跑掉。
然后把小车放正，松开手指，气球里的气体猛地向后喷射出来，小车飞速地向前冲了出去，真的有点儿像火箭升空的感觉呢。
“成功啦！”大家都欢呼雀跃起来。
后来，我们还架起了45度的斜坡，它也轻易地冲了过去。
回到家，我把在学校做的这个有趣的小实验讲给爸爸听，爸爸补充说：“ 在生活中，有许多东西也是运用了反冲力的原理。
爆竹中有一种…起花‟，当火药急剧燃烧，生成的气体以很快的速度从起花筒下端喷出时，起花筒本身就向上升起。
在自然界中，有的动物还可以凭借反冲力来逃生呢！一个小小的科学实验可以获得那么多知识，难怪老师常对我么说“实践出真知”呢！一次有趣的科学实验今天下午最后一节课是科学课。
一上课，老师就说：“这节课我们来做一个科学实验，实验的题目是：《分离食盐和水的方法》”。
一听到要做实验，教室里就像炸开了锅，有的说这个，有的说那个，有的干脆什么也不说只是高高地举起了手，都希望老师请自己上去。
可令人出乎意料的是，老师竟然叫班长上去——也就是我，大家都用羡慕的眼光看着我，我高兴极了！我飞快地跑上去，小心翼翼地按照老师教的方法去做，酒精灯点着了，接着，老师又递给我一个装有浓盐水的蒸发皿，我紧紧抓住蒸发皿，生怕它会掉下去，我抓得手都酸了，浓盐水才烧开，刚开始只听到咕噜咕噜的声音，很快就开始冒气泡，过了一会儿，蒸发皿内的水越来越少，我仔细看着蒸发皿里的水，突然有一个很烫的东西刺痛了我，原来是已经蒸发出来的小盐粒，不知为什么，它拼命地往我手上跳。
老师知道这很危险，就让我吹灭酒精灯，并把蒸发出来的盐粒分给同学们看，有的同学尝了尝，连忙说：“咸死了！咸死了！”，尝过盐的同学不时向我大喊：“这就是你做的盐呀！咸死了！”，我一看，开心地笑了。
这节科学课真有趣！记一次有趣的科学实验一次科学课上老师给我们讲有关蚂蚁的知识，老师留给我们一个问题：蚂蚁为什么不会迷路呢？还让我们查一查试一试。
于是我从图书室借了一些书籍去查阅。
书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴，用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。
我想小小的蚂蚁真的这么聪明吗？为了证实这个结论，我准备亲自动手试一试。
我先准备了一个细小棍，在小棍的一头放上一个诱饵——小糖果。
我把这个装置放在一个蚁穴附近。
不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。
我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，停下来用触角碰了碰又停下来像是在闻一闻。
我赶紧将木棍截下一部分，当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。
过了一会儿，我又重复了一次试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。
我高兴极了，哈哈！我终于明白蚂蚁为什么不会迷路了？原来它们是根据气味来辨别方向的。