丽升网上阅卷系统介绍书(校园版)
采购需求书
42.＊支持当单科多于一页时，无需在每页答卷上重复填涂考号。
43.＊支持脱机阅卷功能，阅卷老师可下载阅卷任务至本地后，离线进行阅卷。
44.支持对任意一个阅卷老师的阅卷数量控制，这样可以根据阅卷老师的实际情况灵活分配阅卷任务。
45.＊可以重评任意老师、任意时间段内评过的试卷，并可以灵活设置复评比例。
24.＊在单个试卷识别切割系统中，当有多科试卷需要几乎同时识别切割时，系统可以对多科试卷实现自动智能调度识别切割，无须人工干预
25.＊系统可以自动区分多科试卷混扫描的试卷，且对已经混扫描过的多科试卷不需要第二次扫描，系统可以自动识别这些试卷的客观题等。
26.＊为提高扫描工作的效率，对于公共科目如（文、理科语文、英语）采用混合扫描。不必区分文科、理科等。对于平行班、重点班不同进度的试卷同科目可以进行混合扫描阅卷。
63.系统兼容镇江市四星级兄弟高级中学的现有网上阅卷系统。
64.＊教学质量分析，至少包括以下统计分析指标：原始分、选择率、正确率；满分、最高分、最低分、平均分作答人数、零分率、满分率、标准差、客观题作答详情；标准分、Z分数、百分位等级、级名、班名、百分位；有效人数、优秀数、及格数、低分数、均分、全距、众数；作答人数、难度系数、难度描述、区分度、区分度描述、正态分布、两端分布分析；闪光点、薄弱点、信度、难度与区分度二维分析；优秀人数、优秀比率、优秀均分、良好人数、良好比率、良好均分、及格人数、及格比率、及格均分、低分人数、低分比率、及格均分、均分层差、均分科差、超均率、达标平均分、达标贡献值；分数分布、名次分布、分数段统计；学生与问题掌握系数、学生与问题注意系数、学生与问题区域、学生与问题诊断结果；变异系数、平均差、第一四分位、中位数、第三四分位、四分位差。
网上阅卷使用说明书
网上阅卷系统（校园版）--------- 为您提供更加轻松的阅卷环境用户手册目录第一章概述 (1)1.1系统结构 (1)1.2系统功能特点 (2)第二章软件系统安装 (4)2.1网上阅卷服务器安装与启动 (4)2.2网上阅卷客户端安装与启动 (5)第三章网上阅卷客户端操作说明 (6)3.1信息设置 (6)3.2项目管理 (9)3.3科目管理 (12)3.4试卷设计 (13)3.5试卷扫描 (18)3.6教师阅卷 (21)3.7成绩报表 (25)第四章网上阅卷服务端操作说明 (30)4.1基本使用步骤 (30)第五章附录 (32)附录一教师阅卷速成 (32)第一章概述近年来,网上阅卷系统在高考、中考等各类大型考试中逐渐普及，网上阅卷系统安全、快捷、准确的特性逐渐被广大的教育工作者所认可，但是目前网上阅卷由于系统复杂、投资巨大、使用成本高等因素难以在广大的中小学校推广使用。
由于光标阅读机只能认读客观题，主观题必须由教师手工阅卷，且客观题在考试中所占比例不高，因此光标阅读机的阅卷方式实际上只是实现了阅卷一小部分的自动化，而对于阅卷效率的提高非常有限。
光标阅读机对答题卡的精确度要求很高，只有很少的专业厂家才能印刷，因此光标阅读机的阅卷成本也是比较高的。
针对以上问题，我们选取高考网上阅卷系统和光标阅读机的长处，克服其缺点，以学校应用理念为核心，开发了这套集考务管理、试卷制作、客观题识别、主观题评阅、成绩管理为一体的<网上阅卷系统>，使学校的考试阅卷工作实现全面的自动化、信息化，对提高考试阅卷的质量与效率以及大幅度减轻教师的工作负担具有重要的作用。
1.1、系统结构系统采用客户端、应用服务器、数据库的3层架构，客户端及服务器均可在windows98及其更高的版本上正常运行，并且无需安装，拷贝即可运行，系统部署非常简单。
客户端：分为信息管理、考试项目管理、科目设置、试卷设计、试卷扫描、教师阅卷、成绩报表7大模块，实现了学校从考试规划到统计分析各个步骤的全面信息化。
讯飞启明网上阅卷系统全面介绍
讯飞启明网上阅卷系统全面介绍(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除讯飞启明网上阅卷系统研发背景：传统的人工阅卷方式存在评卷速度慢、效率低，录分、统计分析困难，阅卷质量和公平性无法保证等一系列问题。
此外，人工阅卷的成绩分析往往只能停留在总分或科目分的层面上，难以进行深层次的分析。
随着计算机技术的发展，计算机网上阅卷系统由此得以诞生，并日渐成为教育考试阅卷的主流发展方向。
2005年高考教育部下发通知，要求各地推广应用网上阅卷系统。
为了进一步做好国家教育考试网上评卷工作，2007年教育部制订《国家教育统一考试网上评卷工作管理办法》，为各省、市网上评卷工作提供专业指引。
系统简介：讯飞启明网上阅卷系统主要由数据扫描系统、OMR自动评分系统、网上评卷系统、数据监控系统构成，以计算机网络技术和图像处理技术为依托，采用专业扫描阅读设备，对各类考试答卷和文档进行扫描和处理，实现了客观题机器自动评卷和主观题老师网上评卷相结合的高效评卷模式。
系统特点内嵌负载均衡功能，减少用户投资；支持单点登录，支持用户名和密码或USB key方式登录；支持各种规格答题卡幅面，支持图文数字水印验证，保证图片的合法性；采用业界领先的OMR识别技术识别客观题，先进的扫描设备进行扫描，保证了主客观题识别的准确性；评卷教师评分分析系统，为评卷组织单位选拔优秀评卷员提供数据支持。
技术优势专业化扫描阅读设备专门针对考试阅卷设计、具有自主知识产权的工业级专业高速扫描设备MSTEK6510，正反面同时扫描，最高可达A4答题卡5张/秒，A3答题卡3张/秒。
多种评卷模式可选支持各种主流评卷模式、试卷分发模式和分数计算模式，满足各种考试的网上阅卷要求。
支持网上培训和考核方便组织评卷人员的培训和评卷人员的资格考试。
完善的评卷人员角色定义和灵活的授权管理便于考试主管部门对阅卷人员管理和对阅卷过程进行监控，保证评卷质量。
丽升网上阅卷客户端使用说明
丽升网上阅卷客户端使用说明
一、阅卷方法
1、双击桌面上的图标。
2、输入服务器地址、用户名称、密码（默认是123），确定。
3、批阅试卷：（1）看试卷；（2）在得分面板中输入得分；（3）点击提交（或敲两次回车键）。
依此类推。
4、若想结束本次阅卷操作，可以按菜单上的。
二、其他实用操作方法
1、若电脑桌面上没有图标，怎样获得？
答：（1）打开浏览器，在地址栏中输入服务器地址，回车；（2）右击，目标另存为，把它保存到桌面上。
2、如何阅看或重批刚批阅过的试卷？
答：按。
3、试卷图像不正常，怎么办？
答：（1
）按；（2）选择“图像异常”；（3）在得分面板中随意输入得
分（此得分无效），点击提交。
注：该试卷图像不正常部分将被送回到后台，由技术人员处理好了后再分发给阅卷端。
4、试卷界面大小不理想，怎样调整？
答：（1）按
，将试卷界面大小调整到理想状态即可。
5、怎样在试卷上做批注？
答：按，可以使用这些工具做批注：选择，对、错、画笔、文字、矩形框、阴影背景、橡皮擦。
6、如何修改自己的登陆密码？
答：使用
修改登陆密码。
7、如何找回丢失的工具条或等分框？
答：双击标题栏，即可找回丢失的工具条或等分框。
校园版2.0网上阅卷系统解决方案
校园版网上阅卷解决方案北京五岳鑫信息技术股份有限公司2009年12月北京五岳鑫信息技术股份有限公司第- 1 - 页共52 页目录前言_________________________________________________________________ - 4 -第一章五岳鑫服务优势_______________________________________________ - 6 -1.1 服务经验优势_________________________________________________________ - 6 -1.1.1 五岳鑫从业经历__________________________________________________ - 6 -1.1.2 五岳鑫校园版网上评卷历程_________________________________________ - 8 -1.1.3 其他类型网上评卷历程_____________________________________________ - 9 -（一）高考 ______________________________________________________________ - 9 -（二）中考 _____________________________________________________________ - 10 -（三）成考 _____________________________________________________________ - 11 -（四）自考 _____________________________________________________________ - 12 -（五）计算机等级考试___________________________________________________ - 12 -（六）大学英语四六级考试_______________________________________________ - 12 -1.2 扫描及图像处理设备优势 ______________________________________________ - 13 -附：ISR2050技术规格____________________________________________________ - 14 -1.3五岳鑫网上评卷系统软件功能及优势____________________________________ - 16 -附：五岳鑫网上评卷系统软件技术规格及性能_______________________________ - 20 -第二章实施方案综述________________________________________________ - 26 -2.1 校园版网上阅卷总体工作流程 __________________________________________ - 27 -2.2 校园版网上阅卷的独特性及解决方案 ____________________________________ - 27 -2.2.1制卡 ____________________________________________________________ - 27 -2.2.2扫描实施 ________________________________________________________ - 28 -2.2.3阅卷 ____________________________________________________________ - 30 -2.2.4统计分析 ________________________________________________________ - 31 -2.3 校园版阅卷实现过程的主要环节 ________________________________________ - 32 -第三章网上评卷系统配置方案________________________________________ - 34 -3.1 设备和系统软件配置及网络要求 ________________________________________ - 34 -3.2 病毒防范____________________________________________________________ - 35 -3.3 访问控制____________________________________________________________ - 36 -3.4 系统管理____________________________________________________________ - 36 -3.5 数据备份____________________________________________________________ - 36 -第四章试卷扫描组织实施方案________________________________________ - 37 -4.1 场地及设备要求 ______________________________________________________ - 37 -4.2 人员管理和管理模式 __________________________________________________ - 37 -4.3 答题卡的保存交接和发送 ______________________________________________ - 37 -4.4 对于扫描工作人员培训 ________________________________________________ - 37 -4.5 阅卷题目的划分及扫描结果的检验 ______________________________________ - 38 -第五章网上评卷组织实施方案________________________________________ - 39 -5.1 场地、设备要求 ______________________________________________________ - 39 -5.1.1 场地要求_______________________________________________________ - 39 -5.1.2 设备要求_______________________________________________________ - 39 -5.2 人员管理、设施要求 __________________________________________________ - 39 -5.2.1 人员管理_______________________________________________________ - 39 -5.2.2 设施要求_______________________________________________________ - 40 -5.3 培训________________________________________________________________ - 40 -5.4 阅卷________________________________________________________________ - 41 -5.4.1 阅卷信息设置___________________________________________________ - 41 -北京五岳鑫信息技术股份有限公司第- 2 - 页共52 页5.4.2 试评___________________________________________________________ - 41 -5.4.3 正式阅卷_______________________________________________________ - 41 -5.4.4 重评___________________________________________________________ - 41 -5.4.5 数据安全问题___________________________________________________ - 42 -5.5 异常情况的处理 ______________________________________________________ - 42 -5.5.1 异常答题卡处理_________________________________________________ - 42 -第六章统计报表____________________________________________________ - 43 -6.1报表的分类 __________________________________________________________ - 43 -6.1.1单科或全科成绩报表 _____________________________________________ - 43 -6.1.2各科各小题或知识点得分明细表 ___________________________________ - 44 -6.1.3单科或全科分数段统计报表 _______________________________________ - 45 -6.1.4 平均分统计报表_________________________________________________ - 45 -6.1.5 单科或全科成绩分析报表_________________________________________ - 47 -6.1.6 单科或全科成绩对比报表_________________________________________ - 48 -6.1.7 题目分析报表__________________________________________________ - 49 -6.1.8 其他报表______________________________________________________ - 50 -6.2 针对不同级别的用户选用不同的报表 ____________________________________ - 51 -6.2.1 针对区县领导或校领导使用的综合情况反馈报表_____________________ - 51 -6.2.2 针对教育科研需要的各类教育测量学指标___________________________ - 51 -6.2.3 针对班主任老师班级成绩单以及各科目、各学生的成绩报表及对比表 ___ - 51 -6.2.4 针对任课老师单科成绩班级报表及全校全区横向对比表 _______________ - 51 -6.2.5 针对学生及其家长学生综合情况反馈单_____________________________ - 52 -北京五岳鑫信息技术股份有限公司第- 3 - 页共52 页前言随着计算机网络技术的高速发展，网络化、信息化已成为教育考试工作的发展方向。
网上阅卷系统解决方案校园版2020
网上阅卷系统(校园版)解决方案XXXX教育科技有限公司2020年12月目录目录一、背景介绍 (2)二、系统概述 (3)2.1. 系统设计原则 (3)2.2. 系统建设目标 (4)三、系统介绍 (6)3.1. 体系结构 (6)3.2. 系统详细介绍 (7)3.3. 系统优势 (9)四、系统建设条件 (12)4.1. 建设示意图 (12)4.2. 工作流程图 (12)4.3. 运行环境 (13)4.4. 软硬件配置 (13)五、系统的安装调试培训 (16)5.1. 系统安装 (16)5.2. 系统调试 (16)5.3. 系统培训 (16)六、售后服务 (17)6.1. 售后服务目标 (17)6.2. 售后服务承诺 (17)6.3. 售后服务方式 (17)6.4. 售后服务理念 (18)一、背景介绍20世纪中后期以来，随着以计算机为核心的现代信息技术及我国各项事业的迅速发展，我国教育的信息化取得了令人瞩目的成就。
在教育信息化建设丰富的内涵中，教育测量（即“考试”）的信息化是其中的重要内容，因为它不但可有效地减轻教师的负担，而且还将对提高教学质量产生积极的作用；因此从高考引入的网上阅卷系统在2004年开始向全国学校推广。
网上阅卷经过十余年的发展，也随着在我国各省市的教育强省、强市、强县等宏伟战略的实施，全国各地的教育信息化水平都得到了迅速提高，也为网上阅卷带来了新的要求：1)使用低成本阅卷：一般要求釆用60克(含)以上的普通纸进行双面单色(黑白)印刷,可以采用胶印、速印、静电复印或激光打印的方式,从而将每次考试答卷的制卷成本降到最低,2)答卷格式兼容性：试卷除了识别自己的答卷格式外,还应能支持其它厂商设计的答卷,甚至通用市场上所有的答卷。
3)阅卷的及时性：答卷扫描要和答卷识别做到同步做到无缝连接，边扫描的同时可以边识别客观题，无需二次识别，把握考试进度。
4)使用的方便性：经过简单培训用户可以独立操作，确保考试的独立性和方便性，最好不需要厂商的现场支持。
丽升阅卷系统说明
前期处理：1. 设计答题卡，条形码2.条形码模板Code128Excel表格字段必须是文本：数据|分列|下一步|下一步|列数据格式：文本打印：属性，打印速度预览，指定打印范围扫描新建工程：调取模板，指定保存路径扫描设置：加长纸张禁用重张检测黑白扫描：（密码whls）模板编辑器1. 新建工程，选择图像文件，定义横向，单双面，印刷精确和同步区域（定位点是否在四周2. 图像裁切：指定定位锚，选择题指定同步域3. 条形码：数据块名称：ID，条形码类型（Code128或者自动探测），勾选唯一标志4. 学生填涂部分：OMR识别，指定数据块名称（自己指定），行数，列数，字段类型，方向，数据范围5. 客观题，图像裁切指定块号（相同时自动拼接到一起）6. 保存7. 合并模板（不管单双面都要合并，然后供识别分割使用）识别分割用户名：admin，密码：1231. 新建阅卷2. 选择年纪科目，选择模板和图像文件位置3. 评分细则4. 识别,F3预览，入库5. 查看分割异常，选项校正，考号校验6. 考生信息：选择考生数据，文理科分别导入扫描异常：卡纸：点击左侧按钮取出纸张，重新扫描折纸：重新扫描识别异常处理：1.识别时自动矫正倾斜度，矫正错误：选择识别设置，取消矫正2.没有条码时，识别设置，取消通过标记识别页面3.没有考号（有考号，没名字），考号校验，右侧添加考生，输入对应考号，学校，姓名，班级。
在考号/姓名栏输入姓名的首字符，点击添加即可选做题未填涂时：1. 默认最小编号处理：试题管理，裁切试题管理，默认最小编号2. 手工处理：试题处理，选做题校正阅卷：分发控制，选择呢试题，分发异常重发（密码ls）教师阅卷时，提交异常处理：试卷处理，处理评卷异常试题阅卷完毕：成绩合成（成绩是否四舍五入，），统计报表最后一科统计时，选中多科综合。
导出时，选择多科（每个学校都要设置）。
答题卡制作
谢谢
第九步，主观题制作（三）
第十步、注意事项
每一行选项跟考号旁边 有一个黑点 左上 左下 右下 有三个 黑点 ，这些黑点必须要保留答卷上的。
单元格可以合并拆分，不可拖动 有作文格，最好先生成作文 复制图片不显示时可以用选择性粘贴，选图片就可以了
第十一步，实际操作 实操一次，给大家看看
谢谢！
用现代化的方法阅卷、存储和管理，无论是出于战略的高度
考虑，还是从现实工作的角度出发，都有非常积极的意义。
目前我公司成功运用50多个省市级高考、中考，同时成功运
用学校的项目也有8000多所学校。
二、网上阅卷流程
首先简单介绍网上阅卷流程，网上阅卷系统就是将学生
的答题卷经过高速文档扫描仪全部扫描到服务器里面，客观
第七步，根据填写信息自动生成的答题卡
根据自动生成的答题卷，利用WORD根据自己的需要进行修 改
第八步，作文制作
作文，在第2面，先选择生成作文格式的区域（上面空一行， 下面空两行，左右都有隔开），然后点击作文就自动生成作 文题
第九步，主观题制作
选择题目所需要位置的表格，右键合并单元格
第九步，主观题制作（二）
第一步、安装插件
第二步，点击下一步
第三步，完成
第四步，设计答题卡
打开word会看到‘丽升设置S’点击即可； 如果是win7系统，需要点击加载项；（如图）
第五步，填写答题卡信息
点击设置会弹出设计答题卡的对话框，设置相关参数， 点击确定。
第六步，输入考试信息
例如：三水区教育局期末考试、多少位考号、多少道客观题等 等信息，输入完毕后点击‘确定’即可自动生成答题卷
题系统自动识别结果，主观题是网上阅卷系统软件通过服务
校园管理系统产品需求规格说明书
校园信息治理系统名目0.文档介绍0.1文档目的本文档是校园治理系统名目软件需求规格讲明书，要紧阐述了校园治理系统名目的软件需求：信息系统、民意系统。
0.2文档范围本文要紧介绍了校园治理系统名目的如下需求：信息系统、民意系统。
0.3读者对象本文读者面向校园信息治理系统的设计人员，本文是系统设计的依据。
0.4参考文档无0.5术语与缩写解释无1.产品介绍随着网络的兴起，越来越多的工作由纸质转为虚拟，不仅省时省力环保绿色，而且效率大大提高。
而校园，依旧没有引进这一时尚而又有意义的模式。
针对此现象，设计了校园信息治理系统软件。
校园信息治理系统软件满足如下软件需求：信息系统、民意系统。
2.产品面向的用户群体产品面向的用户是所有在校师生。
本产品能够大大提高师生间上传下效的工作效率，同时操作方便，便于维护和查询。
3.产品应当遵循的标准或典型本产品应当遵守CMM3标准。
4.产品范围本产品适用于所有学校，但由因此软件，不推举大学以下的学校使用，以免学生玩物丧志。
5.产品中的角色6.产品的功能性需求6.0功能性需求分类信息系统6.0.2民意系统6.1通知治理系统〔Introduction〕6.1.1Usecasediagram总用例图6.1.2公布通知用例6.1.2.1Addcard简要讲明公布通知。
6.1.2.2Actors参与者公布者或校园信息治理系统治理员。
6.1.2.3Trigger触发条件公布者或校园信息治理系统治理员展开信息系统的通知治理界面。
6.1.2.4Preconditions前置条件公布者或校园信息治理系统治理员差不多登录系统。
6.1.2.5Description基技巧件流描述步骤：1.公布者或校园信息治理系统治理员点击公布通知。
2.公布者或校园信息治理系统治理员输进通知并确认。
3.公布者或校园信息治理系统治理员点击确定公布通知。
4.系统显示新公布的通知。
6.1.2.6Extensions备选事件流公布者或校园信息治理系统治理员取消公布通知，因此返回当前页面。
光大阅卷产品简介
2、系统价值
与高考中考真正接轨 减轻老师考试负担 免去登分、统分 远程评卷 快捷生成统计分析报表 确保阅卷客观公正 提升教师阅卷质量 提高教学质量 提高学生学习效率
3、系统组成
考务管理系统 定义考试,试室安排、条码打印、桌贴打印等. 答题卡设计程序 向导式辅助设计制作答题卡,生成文档. 试卷扫描识别系统 扫描答题卡、识别客观题答案、答题区域裁切等. 网上辅助阅卷系统 评卷管理控制、前台评卷等 学科质量分析系统 成绩统计分析、历次成绩追踪等 学习提升系统 分析找出薄弱点,针对性进行学习、练习等
4、系统操作流程
5、成功案例-1
广东省普通高考网上阅卷系统
65万考生 5个科目共500万张答题卡 3660个评卷教师 8天阅卷结束 国内规模最大的阅卷系统大集中模式 数据大集中、不分科、所有科目同一套数据库 集中扫描、分散阅卷、集中管理
5、成功案例-2
广州市天河区中小学学科质量分析监控系统
20所中学、60多所小学 组建数据中心、配备48台柯达高速扫描仪 分散扫描、分散阅卷 数据大集中、不分科、所有科目同一套数据库 集中管理.各级教研员可同时监控评卷过程 2006年建成,已运行4年,积累了200多次考试数据 大集中模式区县级过程性考试网上阅卷 大集中模式区县级在线学科质量分析监控
3 集成度高,易于管理
命题组卷与答题卡设计 考务管理 试卷扫描 评卷管理监控 网上阅卷 教学质量分析评估 学业评测与学习提升 统一数据库 统一用户管理 集中管理
4 大负载、大并发量
高考版（省）
中考版（市）
教育局版
学校版
2000-5000评卷员 20万-70万考生
500-2000评卷员 3万-15万考生
5、成功案例-6
乐华网上阅卷系统1.0操作手册
乐华网上阅卷系统操作手册第一章安装配置简介：乐华网上阅卷系统分为“扫描识别”和“主观题网上阅卷”两个子系统。
、运行环境网上阅卷服务器运行环境：酷睿双核或以上微处理器（）；网络操作系统：；或以上存，建议使用存；或以上的硬盘空间，为保证足够的存储空间，建议使用以上硬盘。
系统安装文件放置盘应为格式（若不是，可用命令转换：盘符）客户端运行环境：或以上微处理器（）；、、操作系统，要求或以上版本，建议使用；或以上存，建议使用存。
扫描识别电脑基础配置：或以上微处理器（）；、、操作系统，推荐使用；或以上存，建议使用存；或以上的硬盘空间，为保证足够的存储空间，建议使用以上硬盘。
系统安装文件放置盘应为格式（若不是，可用命令转换：盘符）、安装步骤系统采用一键式完整安装（免数据库安装、免发布器安装），简化用户操作步骤，最大程度体现易用性。
、进入安装界面插入安装光碟，系统将自动运行安装程序（主界面如图所示），如果安装程序无法自动运行，可以打开安装程序文件夹，找到文件，双击此安装文件运行安装程序。
安装过程中，根据需要可选择安装服务器端或扫描端。
系统自动进行安装，点击完成安装完毕。
、配置服务器参数【】系统安装完毕后，在桌面上找到，双击启动数据库服务器。
桌面右下角出现“”标志，表示数据服务器开启正常。
（注：必须启动阅卷数据库服务器，否则无法使用阅卷系统）【】在桌面上找到，双击打开阅卷服务器，启动系统服务。
（注：必须启动阅卷服务器，否则无法使用阅卷系统）【注】如果提示端口被占用，请检查服务器电脑上，是否运行有或迅雷等占用端口的软件，如有请停用，或者在乐华阅卷服务器软件“端口”里修改端口号。
打开浏览器（），在地址栏输入阅卷服务器地址及端口号,例如：服务器地址或域名（端口号），如： .建议使用或更高版本的浏览器。
【】首次打开系统，需要按提示加载客户端控件，如下图：【】默认管理员账号：；密码：，点击“确定”登录。
在首次使用阅卷系统之前，应根据学校实际情况初始化系统数据。
网上阅卷系统技术参数及要求
网上阅卷系统技术参数及要求一、项目需求：网上阅卷系统序号名称型号规格型号配置单位数量单价合价推荐品牌1教学质量监测系统平台（含网上阅卷、跟踪监测、素质评估、题库应用等）详见技术参数要求套 1 全通、德普、华育2扫描识别软件（扫描与识别同步）套 1 全通、德普、华育3用户并发数(同时在线阅卷教师人数)个100 全通、德普、华育4 彩色高速文档扫描仪台 1 松下、佳能、富士通5 阅卷平台专用服务器台 1 DELL、惠普、联想6 扫描终端台 1 DELL、惠普、联想7 条码打印机台 1 斑马、惠普、三星8 总计为避免采购单位前期投资浪费、降低采购成本、提高扫描阅卷效率。
本项目重要说明如下：1、因本次采购的阅卷系统须与溧水区教育局现有阅卷系统兼容使用，在区统一考试时实现“分散扫描、集中发布、分散阅卷”的组织形式，网上阅卷及教学质量监测系统软件、客观题扫描识别软件须与溧水区教育局现有的1套扫描识别软件在同一模板下进行联网扫描，扫描后的数据能够直接导入溧水区教育局现有的阅卷系统平台进行阅卷；2、主观题网上阅卷核心软件能够在阅卷过程中将阅卷数据库随时导入溧水区教育局现有阅卷系统平台中进行阅卷；3、所有报价含原厂提供的标配部件及集成服务。
最迟在签定合同后10工作日内在指定地点安装集成调试完毕。
4、系统运行一月内不能满足用户教学需求且不符合招标文件和投标文件承诺的，用户有权退回设备和系统，由此产生的一切损失由中标方承担，质保期从设备安装调试合格后开始计算。
5、报价中含：设备—标准配件—专用工具—辅材附件—运输仓储—包装—安装调试—集成—保险—税金—人员培训—原厂三年售后服务等一切费用。
二、技术参数要求：（★项不接受负偏离）1、网上阅卷系统技术指标要求1、扫描识别系统部分要求（1）★客观题扫描识别软件须与溧水区教育局现有的1套扫描识别软件在同一模板下进行联网扫描，扫描后的数据能够直接导入溧水区教育局现有的阅卷系统平台进行阅卷（2）支持使用50克以上普通纸，以复印、速印或胶印等方式双面印制答卷，且无需在答卷的正面或反面增加固定的定位点、定位线或同步头，也不需要以答题区域的边框、转角等作为定位识别符，以确保不因答题区域的线框偏移、变形、模糊或断线等因素影响扫描识别的稳定性及准确率；（3）答卷扫描与考生考号及客观题填涂答案识别同步完成，无需扫描后再二次识别或出现明显的异步处理。
丽升网上阅卷完全系统介绍书(校园版)
_校园版介绍书丽升答题卡设计软件可通过WORD快速制卷，只需设置答题卡幅面，客观题数量，答题卡格式即可自动生成；1.客观题、主观题实现混排，客观题数量无限制，主观题分割可高达255块；2.设计答题卡无需预留空白（禁止作答）区域，为学生作答区域提供更多空间；二、试卷扫描3.扫描软件一键傻瓜式扫描，可进行单面扫描、双面扫描、加长扫描，且能有效保证每个考场的人数一致，避免扫描过程中考场出现的缺卡、多卡等现象；4.采用灰度扫描技术，图片清晰、还原度好，评卷教师对着屏幕阅卷不刺眼、不疲劳，最大效度保护眼睛；5.答题卡高速扫描到服务器难免倾斜，扫描软件自动精细处理、纠偏、校正；6.对于折角试卷扫描软件在扫描的同时就及时筛选出来，避免给阅卷带来麻烦；7.套红、套蓝答题卡，扫描时自动虑色；8.超声波探测双张试卷，无需手动设置分辨率、扫描幅面；9.答题卡扫描不论正反、不论倒置、不论顺序，系统自动识别排序；三、识别裁切10.采用256级灰度识别技术对于填涂不清和擦拭不干净的试卷都能精准识别；11.强大的动态阀值功能，更能针对市面上印刷各异的答题卡；12.支持手写字符识别，试题选答等特殊要求；13.随意合并答题卡上任意区域试题、包括正反面试题的合并；14.模糊识别功能可兼容市面上所有各类答题卡，即市面上各类答题卡均可识别；15.支持多页答题卡识别；即一个学生有4页答题卡；16.试卷放宽印刷精度，可以由学校用各种印刷方式自行印刷；17.扫描过程中即可完成试卷裁切和客观题识别，即可以在扫描的同时老师进行评卷操作；18.灵活处理学生考号多涂，漏涂，错涂和考号填写重复等现象；19.对于考场互填考号作弊现象，软件可在考场考号校验过程中把作弊学生试卷提取出来；20.支持Internat互联网、广域网和局域网中流畅阅卷；21.系统操作平台采用B/S模式，可有效的免除客户端安装的烦琐手续（系统同时还支持C/S架构），即可用阅卷客户端登陆也可通过网页阅卷；22.数据统计完成单科、多科，试题分析、分题段统计，各班级指标分析，分数段及名次段统计，优差率等等。
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校园版介绍书
丽升答题卡设计软件可通过WORD快速制卷，只需设置答题卡幅面，客观题数量，答题卡格式即可自动
生成；
1.客观题、主观题实现混排，客观题数量无限制，主观题分割可高达255块；
2.设计答题卡无需预留空白（禁止作答）区域，为学生作答区域提供更多空间；
二、试卷扫描
3.扫描软件一键傻瓜式扫描，可进行单面扫描、双面扫描、加长扫描，且能有效保证每个考场的人数一
致，避免扫描过程中考场出现的缺卡、多卡等现象；
4.采用灰度扫描技术，图片清晰、还原度好，评卷教师对着屏幕阅卷不刺眼、不疲劳，最大效度保护眼
睛；
5.答题卡高速扫描到服务器难免倾斜，扫描软件自动精细处理、纠偏、校正；
6.对于折角试卷扫描软件在扫描的同时就及时筛选出来，避免给阅卷带来麻烦；
7.套红、套蓝答题卡，扫描时自动虑色；
8.超声波探测双张试卷，无需手动设置分辨率、扫描幅面；
9.答题卡扫描不论正反、不论倒置、不论顺序，系统自动识别排序；
三、识别裁切
10.采用256级灰度识别技术对于填涂不清和擦拭不干净的试卷都能精准识别；
11.强大的动态阀值功能，更能针对市面上印刷各异的答题卡；
12.支持手写字符识别，试题选答等特殊要求；
13.随意合并答题卡上任意区域试题、包括正反面试题的合并；
14.模糊识别功能可兼容市面上所有各类答题卡，即市面上各类答题卡均可识别；
15.支持多页答题卡识别；即一个学生有4页答题卡；
16.试卷放宽印刷精度，可以由学校用各种印刷方式自行印刷；
17.扫描过程中即可完成试卷裁切和客观题识别，即可以在扫描的同时老师进行评卷操作；
18.灵活处理学生考号多涂，漏涂，错涂和考号填写重复等现象；
19.对于考场互填考号作弊现象，软件可在考场考号校验过程中把作弊学生试卷提取出来；
20.支持Internat互联网、广域网和局域网中流畅阅卷；
21.系统操作平台采用B/S模式，可有效的免除客户端安装的烦琐手续（系统同时还支持C/S架构），即
可用阅卷客户端登陆也可通过网页阅卷；
22.数据统计完成单科、多科，试题分析、分题段统计，各班级指标分析，分数段及名次段统计，优差率
等等。
所有统计结果均可导出为Excel、PDF等其他类型的报表；
四、试卷分发
23.分发服务器灵活切换调配阅卷人员试题信息；
24.服务器可针对单个教师、分数或时间段等，通过条件检索来进行修改、重评；
25.实时统计各科阅卷教师的阅卷质量；
五、试卷批阅
26.客户端无需安装，阅卷教师只需打开客户端登陆界面，输入对应的服务器IP，用户名密码即可阅卷；
27.阅卷客户端数量不受限制；普通PC机即可支持100个评卷教师同时在线阅卷；
28.阅卷客户端显示该阅卷教师的批阅信息，数量、均分、平均时间；
29.进度中显示该试题和科目的进度；
30.教师提交的优秀试卷、糟糕试卷、典型试卷，该题中的所有用户样板试卷中均可查看；
31.阅卷过程中看到比较好的作文或试题可直接保存到自己的电脑上；
32.消息互通提供教师之间进行试题讨论；
33.题组长可抽查该题各位阅卷教师的阅卷质量，（有效度、吻合度、均分、和自评指数）也可自己阅卷
和批阅多评误差试卷；
34.科组长则抽查该科目所有阅卷教师的质量，对于有异议的可采取直接仲裁给分；
六、数据统计报表
35.成绩报表中试题分析详细分析了人工无法统计的各班各科各题的正答率、难度系数、区分度、均分、
标准差等等；还根据试题作答情况统计出试题的闪光灯、薄弱点；
36.综合指标分析统计各班的有效人数、最高分、最低分、均分、优秀率、及格率、低分率、标准差、众
数等等信息；（优秀率、及格率根据各学校需求自行设置）
37.分数段统计表灵活变动，可根据学校具体要求来进行设置，可细分到1分一个分数段，统计年级各班
均分、优秀数、及格数的排名和各分数段每个班所占的人数比；
38.分数段频数分析显示各班分数段之间的人数和年级累加总人数，附带频数分析图更能直观的看出各班
之间的差距；
39.考试情况统计表中详细记录了考号填涂有问题的学生姓名、考号；；
40.总分排名显示每个学生各科目成绩的具体分数，总分、单科的年级排名、班级排名；
41.总分报表导出还能提供给每个学生一张自己的成绩单；
42.成绩导出可提供的格式有EXCEL、PDF、RTF、TXT、TIF等常用格式；
43.成绩库可导出的格式有ACCESS、DBF等数据库格式；
44.软件同时还可生成学生脱机查询库，便于学生在指定电脑上查询自己的试卷成绩信息；
45.成绩合成后软件的成绩查询系统功能可供学生、家长在局域网、互联网上任意查询；
网络评卷系统网络环境（说明）
1、支持Internat互联网、广域网和局域网中流畅阅卷。
2、系统操作平台采用B/S模式，可有效的免除客户端安装的烦琐手续。
网络评卷系统
优势特点
1、阅卷模式与高考网络评卷系统一致，主/客观题网络评卷方式一致。
2、系统可对任意科目或题目进行双评或多评设置，差错降至零。
有效跟踪阅卷进度。
管理
员随时可以查看每一位阅卷员的阅卷进度。
3、评卷教师阅卷或批注只需点击鼠标，阅卷障碍少，阅卷操作简单，快速。
4、系统可准确识别各种颜色模式（黑白、彩色）以普通复印纸速印、复印等方式制作的答
卷。
5、学校最常用的发黄纸都可用，A3幅面60g以上都可准确识别，降低纸张成本。
6、识别模式全面：系统在识别模式方面分为两种识别模式，分为精确识别和模糊识别。
在
有同步框的情况下采用精确识别，在没有同步模的情况下用模糊识别。
用发黄纸做答卷都能精确识别，识别率达100%。
7、识别功能全面：涂考号和条形码方式都可以识别。
在考完试以后，收答卷时不用在意顺
序和倒反。
8、统计分析报表无纸化输出：数十项指标、上百份报表的统计分析在5分钟无须人工的干
预即可完成，节省操作老师工作量。
9、所有考试结果及报告学生/教师/家长可通过登录网络进行相关查阅。
10、试卷给分记录及评卷老师批注学生输入学号即可实行网络查询。
11、阅卷前期工作效率高：管理员在编辑试卷模板、裁切图像的同时，扫描仪可以对试卷进
行同步扫描，很大程度上节约了前期准备工作的时间。
12、扫描仪质量好：扫描过程没有遇到卡纸的现象，扫描试卷速度快，A3双面扫描时平均
速度能达90页/分钟。
A4双面扫描时平均速度能达130页/分钟。
13、试卷印刷方面的要求低，纠偏能力强大。
可以节省试卷制作费用。
14、成熟的信息卡扫描仪阅卷系统，阅卷系统成本低，应用客户广泛。
15、客户端免安装设计，方便快捷。
试卷缓存量可调，保证评卷稳定可靠。
16、统计方式可以根据用户需求长期升级。
技术服务强大。
网络评卷系统与同类型产品优劣对比扫描仪应用特点及性能比较
网络评卷系统报价表（一）
网络评卷系统报价表（二）
单位：元/套（人民币）
网络评卷系统报价表（三）
网络评卷系统报价表（四）
Kodak Truper3610
中晶扫描仪：S8090
佳能DR-6050C DR-6050C规格表
类型桌面送纸型文件扫描仪
文稿送入自动或手动送入
文件尺寸宽度：50.8-305毫米
长度：70-432毫米，长文稿模式达到3，000毫米
文件厚度和重量连续送入：0.06-0.25毫米，52-209g/m2手动送入：0.05-0.30毫米，42-255 g/m2
送入容量28毫米堆叠高度或300张80g/m2扫描原件CMOS图像传感器
光源LED（红，绿，蓝）
扫描面单面/双面
扫描模式黑白，错误扩散，高级文本增强，高级文本增强II，256级灰度，24位彩色，自动色彩检测
分辨率100×100dpi，150×150dpi，200×200dpi，240×240dpi，300×300dpi，400×400dpi，600×600dpi
扫描速度* （A4/LTR，
200dpi）黑白：纵向60ppm（单面）/120ipm（双面）横向70ppm（单面）/140ipm（双面）灰度：纵向60ppm（单面）/120ipm（双面）横向70ppm（单面）/140ipm（双面）彩色：纵向60ppm（单面）/120ipm（双面）横向70ppm（单面）/140ipm（双面）
接口SCSI-III/高速USB2.0 扫描仪驱动ISIS/TWAIN
有用功能作业功能，超声波双张送入检测，订书钉检测，防止渗透/移除背景，跳过空白页，自动纸张尺寸检测，歪斜校正，文本方向识别，移除装订孔，对开扫描，仅计数模式，校验扫描，快速恢复系统，双流输出
能源消耗扫描时：84W；休眠时：3.9W
操作环境温度：10℃-32.5℃（50℉-90.5℉）相对湿度：20%到80%RH 尺寸（W×D×H）托盘关闭：480×531×311毫米
重量约22.5千克
选配件/耗材印记器组件，条形码模块，批次代码解码器，滚轮更换工具包，印记器墨盒。