新人教版八年级地理下册导学案全册

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授课人:姓名:卞铮八年级地理下册导学案第五章中国的地理差异授课时间:2021-2-26班级:小组:第一节四大地理区域划分【学习目的】1. 初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型;2. 在简单地图上进行区域划分;3. 在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因;.在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭—淮河一线的意义。

【学习重点】我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。

【学习难点】结合地图,使学生形成地理事物的空间概念。

【学法指导】充分结合图、图、图、图来学习该章内容,能够明确其中的主要分界线及各区域的特征【自主学习】阅读课本答复:1.地理区域的划分可以分为哪些类型?为什么会出现不同的地理区域?2.一个地区只能属于一个地理区域吗,可以同时兼有多重“身份〞吗?5 3. 我国四大地理区域是按什么划分的?4. 尝试划分区域活动P3第1题。

.邮政编码与不同级别的行政区域之间有关系吗〔活动P3第2题〕?还有哪些事例反映出区域的不同尺度或不同级别呢?【课堂练习】一、填空题1.地区与南方地区的分界线大致与_____〔山脉〕、____〔河流〕一致。

.西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线,大致与_____mm等降水量线一致。

.青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与_____、_____级阶梯分界线一致。

.地理区域可以划分为多种类型,如_____、_____和_____等。

.在我国四大地理区域中,地势最高的是_____地区,地势最低的是_____地区。

二、选择题北方地区和南方地区的分界线,大致与以下哪一条年降水量线最接近?〔〕A、200mmB、400mC、800mmD、1600mm.我国北方地区和西北地区分界线确定的说法,正确的选项是〔〕A、气候差异B、地形差异C、河流差异D、植被差异3. 从区域的角度看,既是行政区域又是经济区域的是〔〕A、青藏高原B、山西C、深圳D、山东半岛4 . 下列区域中属于同一尺度的是〔〕A、深圳、广东B、北京、重庆C、香港D、西藏自治区、西双版纳傣族自治州.我国四大区域中,面积最大的是〔〕A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区6. 北方地区不包括哪一个省?A.山东省B、山西省C、河北省D、浙江省7 . 云南省位于的温度带是〔〕A、亚热带B、温带C、寒带D、热带8 . 上海市属于四大地理区域中的〔〕A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区.位于我国的第一级阶梯上的地理区域是〔〕A、青藏地区B、南方地区C、北方地区D、西北地区10 . 我国陆地最低〔〕A、北方地区B、南方地区D、青藏地区点位于C、西北地区三、读“中国地理分区图〞,答复以下问题1. 将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在以下空格内:A、南方地区,B、_____________ 地区,C、_____________ 地区,D、_____________ 地区。

人教版八下地理导学案

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自学自测:
问题树立可持续发展观。
地理位置 :东北三省包括 __________ 、 ________和____________ 。
地形 :东北三省的地形以 ________和 _______为主,东部为 __________ ,北部为 ____________,西部为 _____
________,中部分布着广阔的 ____________。东北的地形就像一个马蹄。
_________________ 。
3 、北方地跨我国的 ____________________ ,大部分地区属于 ____________ 。干湿地区属于 ___________,
降水集中在 ________。
4 、东北平原在冷湿的环境下,土壤肥沃,东北平原称为“
__________”;华北平原由黄河和海河的泥沙
( 1)图中的中国地图上的各种颜色分别表示什么?它们能体现我国地势怎样的特点?
( 2)图中的绿色线条表示什么意思?它们能体现我国降水的怎样分布特点?
( 3)图中的红色线条表示什么意思?它们能体现我国气温的怎样分布特点?
活动二:
以北农田多为 ______,以种植 _____、_____为主;
秦岭—淮河一线
活 动 一 : 读 课 本 P14 图 6.11 回 答 以 下 问 题 :
( 1) 请 你 概 括 一 下 的 东 北 的 地 理 位 置 ?
( 2) 东 北 的 平 原 、 河 流 、 山 地 都 有 哪 些 ?
活 动 二 : 读 课 本 P15 图 6.13 , 回 答 下 列 问 题 :
(1)东北三省的气温分布有什么特点,降水有特点?
气候 :东北气候 _________,由于纬度高,又紧邻着亚洲北部寒冷的冬季风源地因此冬季

新课标人教版八年级地理下册全册导学案版本2

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人教版初中地理八下全册导学案§5.1 四大地理区域的划分自学内容:“不同的地理区域”“我国的四大地理区域”自学目标:1、理解区域划分的原因及相应的地理区域类型;2、在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因;3.、在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭——淮河一线的意义。

4、初步掌握地理事物的划分方法。

自学重点:我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。

自学过程:任务一:阅读2页课文及图5.1完成下列问题,1、地理区域有许多不同的类型,有的是,如珠江三角洲;有的是,如工业区;有的是,如西藏自治区。

同一个地理区域,可能同时兼有多重“”。

2、地理区域不仅可以划分为,而且同一类型的区域,还可以划分出或的区域。

如我国的行政区域(自治区)(自治县、市)(镇)三级。

我国的温度带可以划分为、、。

而温带又可以划分为、、。

3、完成3页活动1,活动2:(课前让学生自己调查、了解邮政编码与不同级别的行政区域之间的联系)检查学生调查结果:第一、二位编码表示第三、四位编码表示第五、六位编码表示的代码任务二:读4页课文及图5.4完成下列问题1、根据各地的、和的不同,可以把我国划分为四大地理区域,即、、和。

2、其中,一线是北方地区和南方地区的分界线。

青藏地区与其他地区的分界线是我国的阶梯与级阶梯的分界线,昆仑山、、。

3、下面我们了解一下四大地理区域划分的原因及区域位置和范围。

探究第5页活动题,同学们可互相讨论,交流活动结果,最后教师总结,把区域界线、位置与范围都落实到图上,活动1. 性。

界线A的确定,主导因素是大致与等降水量线一致——西北地区深居内陆,很难受到夏季风的影响,降水较、干燥。

东部季风区受夏季风影响较多,降水较,属于湿润、半湿润区。

活动2.①界线B大致与1月等温线的分布最接近。

②界线B大致与等降水量线的分布最接近。

③界线B的确定,主导因素是和——综合的气候方面影响。

④(山)—(河)。

活动3.第、级阶梯的界线基本吻合。

最新人教版八年级地理下册导学案(全册含答案,精品)名师优秀教案

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人教版八年级地理下册导学案(全册含答案,精品)第五章中国的地理差异课时1 地理差异显著课堂导学知识点 1自然环境差异我国气温、降水、地势的分布呈现有规律的变化,反映了我国自然环境的差异显著。

项目表现气温自南向北逐渐降低降水自东南沿海向西北内陆递减地势西高东低,呈阶梯状分布知识点 2 人类活动差异在自然环境差异的基础上,人类活动也呈现明显的差异。

我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统。

项目表现农业生产西牧东耕,南稻北麦人口、城市、交通线的分布东密西疏经济发展水平东部高,西部低知识点 3秦舍一淮河一线有些自然地理事物,尤其是山脉,由于其两侧的地理差异明显,往往成为划分地理差异的界线。

秦岭-淮河一线就是我国一条重要的地理分界线。

秦岭-淮河一线以北秦岭-淮河一线以南1 月平均气温 0摄氏度以下 0摄氏度以上河流结冰期有无年降水量 800毫米以下 800毫米以上地形以平原、高原为主以丘陵、平原为主耕地类型旱地水田作物熟制一年一熟或两年三熟一年两熟或三熟主要农作物小麦、大豆水稻、油菜民居特征屋顶坡度小,墙体厚屋顶坡度大,墙体高陆路运输为主,汽车是常用的交通交通运输水运是常用的运输方式工具典型示例1.我国南北气温差异很大,下列城市中 1 月平均气温最低的是( C ) A.广州B.海口C.哈尔滨D.合肥解析:我国冬季气温越向北越低,哈尔滨是四个城市中位置最靠北的,因此冬季气温最低。

2.我国东西部降水差异很大,在空间上分布的特点是 ( B )A.从东北地区向西南地区递减B.从东南沿海向西北内陆递减C.夏季降水多,冬季降水少D.从南部高原向北部平原递减 3.从地势上说,我国东西部差异的特点表现为 ( A ) A.西部高,东部低 B.西部低,东部高C.西部是平原,东部是高原D.我国东西地势差异不大我国秦岭一淮河一线两侧在自然、人文等方面均有较大差异。

据此回答 4 -5 题。

4.下列自然地理状况,属于秦岭-淮河一线以北的是 ( D )?1月平均气温在0摄氏度以上 ?植被类型主要是常绿阔叶林 ?年降水量在 800 mm以下 ?河流数量少,含沙量大A.??B.??C.??D.??解析:秦岭一淮河一线以北地区1月份平均气温在0摄氏度以下,树木多冬季落叶,年平均降水量在400-800毫米之间,河流数量较少,含沙量较大。

人教版八年级地理下册导学案完整版(20200930093018)

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四大地理区域的划分第1课时授课人年级地理课题第一节4、我国西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线,大致与 mm 等降水量线一致。

选择题(下列各题列出的四个选项中,只有一项是正确的)1 •下列各组区域是描述自然区域的一组是 ( )A.城市、乡村、农田、林地 B .四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原、青藏高原C. 黑龙江、黄河、长江、珠江 D .福建、广东、湖南、河北2 .下列区域属于不同级别的,并由大到小顺序排列的是 ()A. 省(自治区)、市(直辖市)、县(自治县、市)B. 温带、亚热带、热带 C .省(自治区、直辖市)、县(自治县、市)、乡(镇) D. 暖温带、中温带、寒温带3 .下列河流中流经四大地理区域最多的是: ()A .黑龙江B .黄河C .长江 D.珠江4 、 下列区域中,属于我国一级行政区域 的是:()A、长春市B 、 东北地区C 、 内家古自治区D 、北 方地区5 、 我国四 大区域中, 平均海 拔 最高 的是:( )A 、北方地区B、西北地区 C 、南方地区D 、青 藏地区6 、不属 于秦 岭-淮 河 的意 义 的是:()A 、湿润地区和干旱地区的分界限B 、亚热带与温带地区的分界限C 、800毫米等降水量线通过的地方D 、我国北方地区和南方地区的分界线7 、早 穿棉袄午穿 纱描 述 的地区位于:()A 、北方地区B 、南方地区 C 、 西北地区D青藏地区&天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊描述的景观位于()A 、内家古自治区B 、西藏自治区C 、南方地区D 、 东北地区自学检测自主练习:(基础训练)1、地理区域不仅可以划分为多种类型,而且同一类型的区域,还可以划分出不同 ______ 或不同 ______ 的区域。

2、根据各地的_ 特点的不同,可以将我国划分为四大地理区域 ,即 _______________ 和 ______________ 。

3、我国北方地区与南方地区的分界线大致与(山脉)、 (河流)一致。

人教版八年地理(下)导学案

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八年级地理下册导学案2.结合教材第5页活动题,回顾所学知识完成下表秦岭—淮河线以北秦岭—淮河线以南1月平均气温年降水量温度带干湿地区气候类型植被类型河流是否结冰主要地形种植业类型四、展示引导学习。

(小组或小组代表在全班展示小组间质疑或补充教师点拨)五、评价提升学习。

(课堂检测,更正,学生记忆;小结课堂;评选本节课优秀小组和个人)1. 我国南北气温差异很大,下列城市中,1月平均气温最低的是()A.广州B.海口C.哈尔滨D.合肥2.我国东西降水差异很大,在空间上分布的特点是()A. 从东北地区向西南地区递减B. 从东南沿海向西北内陆递减C. 夏季降水多,冬季降水少D. 从南部高原向北部平原递减3.从地势上说,我国东西差异特点表现是()A.西部高,东部低B.西部低,东部高C.西部是平原,东部是高原D.我国东西地势差异不大4.秦岭——淮河一线基本上是( )A.亚热带和热带的界线 B.半湿润区与半干旱区的界线C.400mm等降水量线 D.一月份0℃等温线5.下列自然地理状况,属于秦岭——淮河一线以南的是( )①1月平均气温在0℃以上②植被类型主要是常绿阔叶林③年降水量在800mm以下④河流数量少,含沙量大( )A.①② B.②③C.①③D.②④6.秦岭-淮河一线以南的房顶坡度比以北大,其主要目的是便于( )A.接受更多的阳光 B.空气流通 C.更快散热 D.雨水排放我的收获:在今后的教学过程中,更加注重课堂中学生的地位,加强学生在教学中的自学”和教师在教中的检测与反馈、放手教师的讲台权威,把课堂还给学生、解放学生、相信学生,建立和谐的师生关系,提升课堂教学八年级地理下册导学案课题第五章:中国的地理差异(2) 修订审核八年地理备课组学习目标初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型学习重点知道我国的四大地理区域位置、界线学习难点四大地理区域的划分依据学习方法小组合作探究学习过程自主空间一、导入设计:二、自主学习,感受新知(自读教材,独立完成下面问题)1.人们根据不同的标准,把我国划分出不同类型的地理区域,比如区域、区域和区域等。

新人教版八年级地理下册导学案

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第五章中国的地理差异【教学目标】1.在地图上指出四大区域的地理位臵、范围,说出四大地理区域划分原因和主要地理差异。

2.在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭—淮河一线的意义。

【学习重点】我国四大地理区域的位臵、范围及划分原因。

【学习难点】我国四大地理区域的地理差异。

预习案一、导学引航研读教材1.地理区域的划分可以分为哪些类型?为什么会出现不同的地理区域?2.一个地区只能属于一个地理区域吗,可以同时兼有多重“身份”吗?3.我国四大地理区域是按什么划分的?二、预习反馈自主探究在地图上指出四大区域的地理位臵、范围及划分原因。

在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭—淮河一线的意义。

探究案三、分组合作讨论解疑我国四大地理区域的地理差异。

在地图上指出四大区域的地理位臵、范围及划分原因。

四、展示点评总结拓展1 .不同的地理区域的差异。

2 .我国的四大地理区域的位臵、范围及划分原因。

训练案五、清理过关当堂检测2.西北地区与北方地区的分界线大致是mm等降水量线一致。

3.青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与、级阶梯分界线一致。

4.地理区域可以划分为多种类型,如、和等。

5.在我国四大地理区域中,地势最高的是地区。

(二)选择题1.北方地区和南方地区的分界线,大致与下列哪一条年降水量线最接近()A、200mmB、400mmC、800mmD、1600mm2.我国北方地区和西北地区分界线界定的说法,正确的是()A、季风差异B、地形差异C、河流差异D、植被差异3.从区域的角度看,既是行政区域又是经济区域的是()A、青藏高原B、山西C、深圳D、山东半岛4.下列区域中属于同一尺度的是()A、深圳、广东B、北京、重庆C、香港D、西藏自治区、西双版纳傣族自治州5 .我国四大区域中,面积最大的是()A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区6 .北方地区不包括哪一个省?()A.山东省B、山西省C、河北省D、浙江省7.云南省大部分位于的温度带是()A、亚热带B、温带C、寒带D、热带8.上海市属于四大地理区域中的()A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区9.位于我国的第一级阶梯上的地理区域是()A、青藏地区B、南方地区C、北方地区D、西北地区10.我国陆地最低点位于()A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区(三)读“中国地理分区图”,回答下列问题1 .将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在下列空格内:A 地区B 地区C 地区D 地区2 .图中C地区最突出的自然地理特征是,D地区最突出的自然地理特征是。

人教版八年级地理下册导学案及答案全册

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人教版八年级地理下册导学案及答案全册第一章中国气候类型与分布导学目标:通过本章的研究,了解中国的气候类型和分布,了解气候对人们生态、经济、文化等方面的影响,明确中国气候对全球气候的影响。

1.1 中国气候的类型与分布1.2 气候对生态的影响1.3 气候对经济的影响1.4 气候对人类文化的影响第二章中国自然灾害导学目标:通过本章研究,了解中国的自然灾害类型、分布及其特点,了解防御自然灾害的措施。

2.1 中国自然灾害的类型与分布2.2 中国自然灾害的特点2.3 防御自然灾害的措施第三章中国北方的草原生态导学目标:通过本章研究,了解中国北方的草原生态,了解中国草原与人类生活的关系,了解保护草原的措施。

3.1 中国北方的草原分布与类型3.2 草原对生态的影响3.3 草原对(游牧)民族生活的影响3.4 草原保护第四章中国南方的水资源导学目标:通过本章研究,了解中国南方的水资源,了解南水北调工程,理解保护水资源的重要性。

4.1 中国南方水资源的分布与特点4.2 南水北调工程4.3 保护水资源第五章人口与城市导学目标:通过本章研究,了解人口在城市化进程中的变化,了解城市化发展的优势与劣势,了解中国的“城市病”现象及其影响。

5.1 人口的城市化变化5.2 城市化的优势与劣势5.3 “城市病”现象及其影响第六章长江三角洲的工业现代化导学目标:通过本章研究,了解长江三角洲地区的工业现代化发展过程,了解现代化的数据库与过程,理解生态环境的保护与现代化建设的协调。

6.1 长江三角洲地区工业现代化发展过程6.2 现代化的定义与过程6.3 现代工业与环境保护第七章旅游资源与旅游业导学目标:通过本章研究,了解中国的主要旅游资源类型和分布,了解旅游业的发展现状,了解旅游业的重要性和影响。

7.1 中国主要旅游资源的类型和分布7.2 旅游业的发展现状7.3 旅游业的重要性和影响第八章中国的区域合作和地缘政治导学目标:通过本章研究,了解中国与邻国的区域合作,了解中国的区域地缘政治与国家统一的影响。

八年级人教版地理下册导学案全册

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课题第五章、中国的地理差异(第一课时)学习目标1、通过图文资料,结合生活经验感知中国地理的差异;2、运用地图集相关信息,了解秦岭--淮河一线的地理意义,分析南北差异;3、知道我国四大地理区域的位置、范围,明确界限划分的主导因素,初步了解中国区域。

重点难点1、秦岭--淮河一线的地理意义。

2、四大地理区域的位置、范围,明确界限划分的主导因素。

步骤问题设计、知识要点(含分工)导入我国地域辽阔,自然环境复杂多样,人文现象千姿百态。

如果做一次穿越我国之旅,无论选择哪个方向,不仅能欣赏丰富多彩的地理景观,而且能感受我国的地理差异。

自主学习一、地理差异显著1、气温:自南向北,气温逐渐,南部长夏无冬,背部。

2、降水:自东南沿海向,降水越来越。

3、地势:,呈阶梯状分布。

二、秦岭-淮河一线的重要意义①它是我国南方地区和的分界线;②大致相当于我国冬季等温线;③是我国年降水量毫米等降水量线大致通过的地主;④是我国半湿润地区和的分界线;⑤是我国和亚热带的分界线。

团队合作及展示知识点一、地理差异明显1、读图·析图秦岭-淮河一线以北秦岭-淮河一线以南自然差异一月平均气温(高于0)年降水量主要地形河流冬季结冰河流流量河流汛期人文差异农田类型主要粮食作物传统交通方式民居特点总结导致秦岭-淮河南北自然要素差异的主导因素是;( ) 2、分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异的主导因素。

3、人类活动深受自然环境的影响,请举一例说明“一方水土养育一方人”。

可以从生产方式、生活方式、文化风俗等方面与自然环境的关系展开描述。

反馈练习一、选择题1、与我国一月0℃等温线大致接近的界线是()A、横断山脉B、天山—阴山一线C、巫山—雪峰山一线D、秦岭—淮河一线2、关于我国冬夏气温的说法,正确的是()A、冬季最低气温出现在青藏高原B、冬季最低气温出现在漠河镇C、夏季我国南北温差大D、夏季最高气温出现在海南省3、宜宾市主要的气候类型是()A、热带雨林气候B、亚热带季风气候C、温带海洋性气候D、热带草原气候4、按我国温度带和干湿区的划分,宜宾市属于()A、暖温带、湿润地区B、亚热带、湿润地区C、亚热带、半湿润地区D、暖温带、半湿润地区5、关于我国气候的叙述,正确的是()①气候复杂多样②夏季南北气温差异很大③季风气候显著④降水由东南沿海向西北内陆逐渐减少A、①②B、②③C、①③D、②④6、与秦岭——淮河一线大体相一致的是()①一月0℃等温线②400毫米年降水量线③季风区与非季风区的界线④亚热带季风气候与温带季风气候的界线A、①②B、③④C、①③D、①④读右图,完成7-8题。

人教版八年级地理下册导学案完整版(2)

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黑龙江、黄河、长江、珠江D.福建、广东、湖南、河北
下列区域属于不同级别的,并由大到小顺序排列的是(
省(自治区)、市(直辖市)、县(自治县、市) 温带、亚热带、热带C.省(自治区、 暖温带、中温带、寒温带 下列河流中流经四大地理区域最多的是:
( )
洞庭湖平原、青藏高原
直辖市)、县(自治县、市)
、乡(镇)
长江




A.黑龙江B.黄河C
4、下列区域中,属于我国一级行政区域的
是:(
A、长春市B、东北地区
方地区
5、我国四大区域中,平均海拔最高的 是:
A、北方地区 藏地区
6、不属于秦岭-淮河的意义的 是:
A、湿润地区和干旱地区的分界限
C、800毫米等降水量线通过的地方 线
7、早穿棉袄午穿纱描述的地区位 于:
1、了解北方地区与南方地区的自然、人文差异,以及存在差异的原因。
2、认识北方地区和南方地区的范围以及重要的地理分界线。
教学重点、难点
北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响。
自学备注
自 学 探
学 法 指 导
训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。

北方与南方的自然差异
学生预习;1、我国的北方与南方地区,在
等方面。
南南南南南南南


全班同学合作完成。
一、 填空题
1、在长江流域各平原均有大面积分布的农作物是和。
2、北方主要的气候类型为
,南方主要的气候类型为。
3、"枯滕老树昏鸦,小桥流水人家”是描写
地区景观;
“千里冰封,万里雪飘”是描写
地区景观。
4、北方地区和南方地区的分界线大致通过

人教版八年级地理下册导学案(53页)

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§5.1 四大地理区域的划分自学内容:“不同的地理区域”“我国的四大地理区域”自学目标:1、理解区域划分的原因及相应的地理区域类型;2、在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因;3.、在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭——淮河一线的意义。

4、初步掌握地理事物的划分方法。

自学重点:我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。

自学过程:任务一:阅读2页课文及图5.1完成下列问题,1、地理区域有许多不同的类型,有的是,如珠江三角洲;有的是,如工业区;有的是,如西藏自治区。

同一个地理区域,可能同时兼有多重“”。

2、地理区域不仅可以划分为,而且同一类型的区域,还可以划分出或的区域。

如我国的行政区域(自治区)(自治县、市)(镇)三级。

我国的温度带可以划分为、、。

而温带又可以划分为、、。

3、完成3页活动1,活动2:(课前让学生自己调查、了解邮政编码与不同级别的行政区域之间的联系)检查学生调查结果:第一、二位编码表示第三、四位编码表示第五、六位编码表示的代码任务二:读4页课文及图5.4完成下列问题1、根据各地的、和的不同,可以把我国划分为四大地理区域,即、、和。

2、其中,一线是北方地区和南方地区的分界线。

青藏地区与其他地区的分界线是我国的阶梯与级阶梯的分界线,昆仑山、、。

3、下面我们了解一下四大地理区域划分的原因及区域位置和范围。

探究第5页活动题,同学们可互相讨论,交流活动结果,最后教师总结,把区域界线、位置与范围都落实到图上,活动1. 性。

界线A的确定,主导因素是大致与等降水量线一致——西北地区深居内陆,很难受到夏季风的影响,降水较、干燥。

东部季风区受夏季风影响较多,降水较,属于湿润、半湿润区。

活动2.①界线B大致与1月等温线的分布最接近。

②界线B大致与等降水量线的分布最接近。

③界线B的确定,主导因素是和——综合的气候方面影响。

④(山)—(河)。

活动3.第、级阶梯的界线基本吻合。

界线C的确定,主导因素是因素。

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新人教版八年级地理下册全册导学案主备人:__________授课时间:、班级; 姓名:课题5、0中国的地理差异(第一课时)学习目标1、通过图文资料,结合生活经验感知中国地理的差异;2、运用地图集相关信息,了解秦岭--淮河一线的地理意义,分析南北差异;3、知道我国四大地理区域的位置、范围,明确界限划分的主导因素,初步了解中国区域。

重点难点1、秦岭--淮河一线的地理意义。

2、四大地理区域的位置、范围,明确界限划分的主导因素。

步骤问题设计、知识要点(含分工)笔记导入我国地域辽阔,自然环境复杂多样,人文现象千姿百态。

如果做一次穿越我国之旅,无论选择哪个方向,不仅能欣赏丰富多彩的地理景观,而且能感受我国的地理差异。

自主学习一、地理差异显著1、气温:自南向北,气温逐渐,南部长夏无冬,背部。

2、降水:自东南沿海向,降水越来越。

3、地势:,呈阶梯状分布。

二、秦岭-淮河一线的重要意义①它是我国南方地区和的分界线;②大致相当于我国冬季等温线;③是我国年降水量毫米等降水量线大致通过的地主;④是我国半湿润地区和的分界线;⑤是我国和亚热带的分界线。

团队合作及展示知识点一、地理差异明显1、读图·析图秦岭-淮河一线以北秦岭-淮河一线以南自然差异一月平均气温(高于0)年降水量主要地形河流冬季结冰河流流量河流汛期人文差异农田类型主要粮食作物传统交通方式民居特点总结导致秦岭-淮河南北自然要素差异的主导因素是;( ) 2、分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异的主导因素。

3、人类活动深受自然环境的影响,请举一例说明“一方水土养育一方人”。

可以从生产方式、生活方式、文化风俗等方面与自然环境的关系展开描述。

反馈练习一、选择题1、与我国一月0℃等温线大致接近的界线是()A、横断山脉B、天山—阴山一线C、巫山—雪峰山一线D、秦岭—淮河一线2、关于我国冬夏气温的说法,正确的是()A、冬季最低气温出现在青藏高原B、冬季最低气温出现在漠河镇C、夏季我国南北温差大D、夏季最高气温出现在海南省3、宜宾市主要的气候类型是()A、热带雨林气候B、亚热带季风气候C、温带海洋性气候D、热带草原气候4、按我国温度带和干湿区的划分,宜宾市属于()A、暖温带、湿润地区B、亚热带、湿润地区C、亚热带、半湿润地区D、暖温带、半湿润地区5、关于我国气候的叙述,正确的是()①气候复杂多样②夏季南北气温差异很大③季风气候显著④降水由东南沿海向西北内陆逐渐减少A、①②B、②③C、①③D、②④6、与秦岭——淮河一线大体相一致的是()①一月0℃等温线②400毫米年降水量线③季风区与非季风区的界线④亚热带季风气候与温带季风气候的界线A、①②B、③④C、①③D、①④读右图,完成7-8题。

7、除纬度因素,加剧图中对话双方气温差异的直接因素是()A、人类活动B、降水C、海陆分布D、地形8、如果此山脉是秦岭,下列说法错误的是()A、此山脉与我国1月份0℃等温线分布大体一致B、此山脉与我国400mm等降水量线分布大体一致C、此山脉以南是亚热带,以北是暖温带D、此山脉以南是湿润地区,以北是半湿润地区9、我国年降水量分布的总趋势是A、从南向北递减B、从东向西递减C、从东南沿海向西北内陆递减D、从东北向西南递减10、小刚参加《三星智力快车》比赛时,选择了一道400分的地理知识题,题目是:我国地势二、三级阶梯的分界线是什么。

你认为小刚应选哪一项()A、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山B、昆仑山—祁连山—横断山C、大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山D、长白山—武夷山11、粤菜、鲁菜、湘菜都是我国著名的菜系,其正宗来源地分别是()A、广东省、山东省、湖南省B、四川省、广东省、山东省C、广东省、河北省、湖南省D、广东省、山东省、湖北省12、该图反映出我国地势总的特征是()A、中部低四周高B、东部高西部低C、中部高四周低D、西部高东部低13、图中为我国地势第二、三级阶梯分界线的山脉在()A、甲地B、乙地C、丙地D、丁地14、山脉常常成为我国省级行政区的天然分界线。

下列对四幅示意图中山脉名称的判断正确的是()A ①太行山脉②武夷山脉③昆仑山脉④祁连山脉B ①大兴安岭②台湾山脉③天山山脉④阿尔泰山脉C ①雪峰山脉②长白山脉③秦岭山脉④大别山脉D ①巫山山脉②武夷山脉③阴山山脉④横断山脉教学反思主备人:__________授课时间:、班级; 姓名:课题5、0中国的地理差异(第二课时)学习目标1、初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型;2、在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因。

重点难点1、我国四大区域的地理位置、范围及划分原因;2、结合地图,使学生形成地理事物的空间概念。

步骤问题设计、知识要点(含分工)笔记导入新学期开始几位同学凑到一起,畅谈自己游览过的地方,大家想想他们去的什么区域呢?自主学习1、地理区域不仅可以划分为多种类型, 而且同一类型的区域, 还可以划分出不同______或不同______的区域。

2、根据各地的_________、_____和_________特点的不同, 可以将我国划分为四大地理区域, 即___________、____________、______________和____________。

3、我国北方地区与南方地区的分界线大致与(山脉)、(河流)一致。

4、我国西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线,大致与mm 等降水量线一致。

团队合作及展示探究一:同一个区域是否具有多重身份?探究二:(课本第6页活动题)1、(1)A界线大致与哪条等降水量线的分布最接近?(2)确定接线A考虑的主导因素是什么?2、(1)B界线与1月哪条等温线分布最接近?(2)B界线大致与哪条等降水量线最接近?(3)确定B界线考虑的主导因素是什么?(4)B界线是我国重要地理分界线,看图5.5它与哪列山脉、河流大体一致?3、(1) C界线与我国阶梯分界线中哪条分界线接近?(2)确定界线C考虑的主导因素是什么?小结提纲思维导图反馈练习1、下列各组区域是描述自然区域的一组是()A、城市、乡村、农田、林地B、四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原 CC、黑龙江、黄河、长江、珠江D、福建、广东、湖南、河北2、下列区域属于不同级别的,并由大到小顺序排列的是()A、省(自治区)、市(直辖市)、县(自治县、市)B、温带、亚热带、热带C、省(自治区、直辖市)、县(自治县、市)、乡(镇)D、暖温带、中温带、寒温带3、下列河流中流经四大地理区域最多的是:()A、黑龙江B、黄河C、长江D、珠江4、下列区域中,属于我国一级行政区域的是:()A、长春市B、东北地区C、内蒙古自治区D、北方地区5、我国四大区域中,平均海拔最高的是:()A、北方地区B、西北地区C、南方地区D、青藏地区6、不属于秦岭-淮河的意义的是:()A、湿润地区和干旱地区的分界限B、亚热带与温带地区的分界限C、800毫米等降水量线通过的地方D、我国北方地区和南方地区的分界线主备人:_______反馈练习1、北方地区东临()A、渤海和黄海B、东海和南海C、黄海和东海D、渤海和东海2、下列属于北方地区地形区的是()A、内蒙古高原B、四川盆地C、黄土高原 D 、长江中下游平原3、下列不属于北方地区农业发展有利因素的是()A、平原面积大B、土壤肥沃C、降水偏少 D 、耕地集中连片4 、下列属于北方地区气候类型的是()5、为缓解华北地区淡水资源不足的问题,国家采取的措施是()A 加大开采地下水B 跨流域调水措施C 兴建水库D 海水淡化技术的广泛应用6 、华北地区面临的最严重的自然灾害是()A、地震B、滑坡和泥石流C、台风D、干旱7、读图完成。

(2)本区降水偏少,耕地多为,粮食作物以、、为主,经济作物有、、。

教学反思BA C DBL(1)填出字母所代表的地理事物:山脉:A ;B ;E ;地形区C ,有“”之称;D ;L 和F 又常被称“”,F地形其特点是;濒临海洋G ;H 。

主备人:__________授课时间:、班级; 姓名:团队合作及展示读图·析图1、读图 6.11“东北三省的地形图”,完成下列各题。

(1)找出大兴安岭、小兴安岭、长白山脉。

(2)找出东北平原、松嫩平原、三江平原、辽河平原。

(3)找出黑龙江、松花江、乌苏里江、辽河、鸭绿江、图们江。

(4)找出俄罗斯、朝鲜、韩国。

2、读图 6、13“东北三省年平均气温和降水量分布图”,完成下列问题。

(1)气温:从图中等温线的分布,可以看出东北三省气温的分布规律是,原因是 __ 。

图中一4℃等温线中部向南弯曲的原因是 __ 。

(2)降水:从图中年降水量的分布,可以看出东北三省的降水分布规律是,原因是。

辽东丘陵东侧降水量大约为 _毫米,为什么降水多?。

(3)气候特征:东北三省气候。

由于纬度,又紧邻着亚洲北部寒冷的源地,大部分地区冬季,夏季。

东北三省降水集中于季,冬季降雪较多。

3、探究·思考读图6、14“东北三省雪期始期、终期和雪厚的分布”图,认识东北三省的冷湿气候。

(1)北极村、齐齐哈尔、沈阳的雪期,归纳三地雪期由南向北的变化规律。

(2))分别比较延吉和长春、北极村和长春的积雪厚度,并说明导致这种差异的原因。

(从地形、纬度位置和距海远近三个方面考虑)(3)东北三省的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点,说说这种传统民居特点与自然环境的关系。

小结提纲思维导图反馈练习1、下列表述东北三省气候正确的是()A、气候冷湿B、雪期自北向南越来越长C、冬短夏长D、降水集中于2 、在春秋季节,东北三省经常受到哪种灾害的影响()A、干旱B、寒潮C、台风D、洪涝3、读图,完成下列问题。

教学反思ABCDEFK(1)写出下列字母所代表的省级行政区的名称:A为,B的简称是,C为。

(2)写出下列山脉的名称:D ;E ;河流F为,它是两国的界河。

(3)K所代表的地形区是,此地作物熟制为,盛产、、等。

主备人:__________授课时间:、班级; 姓名:团队合作及展示一、从"北大荒"到"北大仓"读图·析图1、读教材图6、19,探究东北三省成为我国重要商粮基地的原因二、我国最大的重工业基地读图·析图1、认识东北三省工业分布的特点。

(1)读图6、21 “东北三省铁路与城市的分布”,写出哈尔滨、长春、沈阳、大连这些东北三省重要的综合性工业中心各自的交通优势。

(2)东北三省是我国铁路网最稠密的地区之一,对照图6、21和图6、20,看看主要矿产地与铁路线的关系,讨论铁路修到甲、乙两地的可能原因。

2、东北三省的工业中心是依托自然资源发展起来的,读图6、22大庆、伊春、鞍山的工业结构,说出大庆、伊春、鞍山工业特点,并对照图6、20东北三省主要矿产资源和工业的分布分别说明这种工业特点的形成原因。

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